好孩子？”“坏孩子”？_优秀作文
好孩子？”“坏孩子”？
李帅
谁是“好孩子？”谁是“坏孩子”？
大人们总是以成绩的好坏来衡量我们。
这一次期中考试刚完，大人们又开始讨论了：“你家孩子成绩不错，是个好孩子。
”“我家孩子不行，唉，真是……”
难道成绩好就是好孩子，成绩差就是坏孩子吗？
那好，我给你们讲一个“好孩子”、“坏孩子”的故事吧！
我的邻居家有一个大姐姐，从幼儿园到初三，成绩一直名列前茅，是家长、老师、同学心中标准的好孩子。
可她从来不帮妈妈干家务，相反，还要妈妈帮她倒洗脚水、帮她洗衣服……什么事都由她妈妈替她做，不满意了，还冲着爸爸妈妈发火。
我们再听一个“坏孩子”的故事吧！
我的表弟是个有名的“调皮鬼”，成绩老是上不去，是大家公认的“坏孩子”，可他却有一副热心肠。
有一次因为走路不方便的老奶奶绊着石头摔倒了，他急忙上前去扶，并送她回了家。
有时候，姑妈下班很晚，他就主动做饭、拖地、洗衣服，减轻姑妈的负担。
学校大扫除，他总是特别积极，关心体贴别人，爱劳动的孩子能说“坏”吗？
其实大人们单凭学习成绩来衡量一个孩子的“好”与“坏”是很片面的，每个人都有闪光点，每个人都是与众不同的。
指导老师：张彩彩。
初中议论文作文：好孩子,坏孩子_0
好孩子，坏孩子
在大多数家长的眼里，时刻想着学习，什么话都听父母的孩子才算是好孩子。
那些爱玩的，父母让他写作业，他偏不做的孩子就是坏孩子。
但我不同意，家长们为什么要以这种标准来衡量我们的好坏？谁说爱玩的孩子就一定是坏孩子？
列文虎克从小就爱玩，到后来玩出了“名堂”，这就说明所谓的“坏孩子”（爱玩的孩子）在玩的过程中是有宗旨地玩。
当然也有许多名人像列文虎克一样，玩出了成就。
那能说他们是坏孩子吗？我看是不能吧？
而有些人是成天在学习，每天端着书发呆，看上去是很认真的，但是没学进一点东西。
父母说的话他们都听，无论对错。
这样是好孩子吗？我看不是，我倒认为这些人学得没有意义，活得也没有意义。
就像“马小跳”，虽然是故事中的人物，但杨红樱阿姨有意把他刻画成淘气的，在别人眼中永远调皮捣蛋的“坏孩子”形象，就证明她想告诉我们马小跳不是坏孩子。
大作家能有的思想，为什么家长们就不能借鉴学习一下？
拥有健康、和谐、完美童年的孩子是好孩子；张扬我们的天性，舒展童心、童趣的孩子是好孩子。
这只是我的看
法，家长们当然不会赞同我们“理直气壮做孩子”的宣言，因为他们小时候没有理直气壮过。
时代不同，看法也应该改变一些，只有既有爱心，又有童心的父母才能理解“坏孩子”们的想法。
家长们都应该这样想，自己的孩子不必漂亮，但一定要健康；不必聪明，但一定要幽默；可能是淘气的、麻烦的，但必需是诚实的、勇敢的。
最重要：必须是快乐的！这就是好孩子！。
好孩子？坏孩子!_600字
好孩子？坏孩子！_600字我最喜欢回答别人的疑问。
从我的认知角度里，从我的感受体验中，来发表我的看法和认为。
每一次，我都会有更多的认识启发。
同时，也证明着自己。
但是，今天我却被一个小学生的提问弄懵了。
孩子还小，我也知道他们的天真可爱虽然小的时候我也有。
可是，现在的我只是去保持，因为知道的东西还是越来越多了。
那个小学生问我：“姐姐，你是一个好孩子还是坏孩子？”我不知道该如何回答她。
我想，我要是说我是好孩子。
那个小孩并不会认为我是自夸的，肯定还愿意让我当个她的好朋友。
可是，我如果说自己是个坏孩子。
那个小孩，肯定会不理我。
在天真的心里有谁愿意去和坏孩子交朋友呢？城市里喧嚷的繁琐，大海蓝色的深沉，鸟儿飞翔时幽鸣的伶俐。
城的吵杂、海的稳重、鸟的机智。
而人，兼而有之。
而人就是这样有着自己许多感情、个性、追求。
而人也是很矛盾。
没有十全十美的人，就像这个孩子的问题。
每个人当然希望自己是个好孩子了，可是没有人会没有缺点，就像我很顽皮很任性，有时候也很懒惰也会惹麻烦事。
但是我就是个坏孩子了吗？不能够！至少我自己不可以对自己没有信心，任凭自己的颓废堕落。
至于“好”和“坏”我觉得它不能用来形容我们。
老师家长们总是会命令我们不要和坏孩子混在一起。
可是，真正的他们就是坏孩子了吗？无非就是成绩差点，顽皮点。
可是他们会为这个定义伤心的，他们也有自尊心。
不是只有所谓的“好”孩子才有。
我也是个“坏”孩子，我抄了别人的作业，顶撞了初中老师，但我会为此感到后悔，因为有很多的东西都只是冲动而已。
而初中的老师却总是斜眼看我，冷漠的下达一些命令。
但她不知道我的心有多痛，那时我很想和老师和好。
好孩子坏孩子500字作文_作文范文_
好孩子坏孩子500字作文
期末考试后，家长们议论纷纷，“你家孩子成绩那么好，肯定是个好孩子。
”“唉，我家孩子成绩这么差，真是个......”
我非常反感这种行为，难道成绩好就是好孩子吗？成绩差就一定是个坏孩子吗？我们班上就有一位成绩好的人，但是她骄傲自大，不肯听班长的话，还在老师面前装作是个乖学生，有一次，轮到她值日，班长叫她去倒垃圾，她不去倒，上课铃响了，班长看她还没有去倒垃圾，就问她：“你为什么不去倒垃圾？”她装做一个楚楚可怜的样子，说：“班长，我，我肚子疼。
”这时正好上课，老师看见垃圾还没有倒，不分青红皂白地骂了班长，我竟然看见她偷笑了一声，你们觉得，这种人算好孩子吗？
我再给你们讲一个“坏孩子”的故事吧，我们班那还有一个男生，他成绩很差，但是他乐于助人，每一次干活他都抢着干。
有一次，他同桌的语文书忘带了，他帮他同桌找了半天也没有找到，眼看就要上课了，他想了一会儿，就把自己的语文书给了他的同桌，他的同桌说道：“没关系，反正我成绩这么差，语文书给你看好了。
”这时上课铃响了，同桌也只好拿他的语文书来听课，老师看见他没有语文书，说：“你胆子这么大！连语文书都不带了！”他也不解释，就这么听着老师骂他，你们觉得，这样的人算“坏孩子”吗？
我想对家长们说，成绩好并不代表是好孩子，成绩不好也并不是代表是坏孩子，最重要的是品德好不好，我希望大家都能明白这个道理！。
好孩子作文通用6篇
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好孩子,坏孩子_初中初二作文800字
好孩子，坏孩子前奏－－我兴冲冲地来到学校拿成绩单，心里不免产生了紧张感，但还是一直不停地念叨着：一定要考好，一定要考好……过渡－－拿到成绩单，我不禁哑然失色，我最怕也最不愿看到的分数在纸上朝着我扮鬼脸。
每一科目的成绩都比期中考低了十几分－－这是在做梦吗？这是个玩笑吗？我立即快步走了，一个人走出了校门，没和任何人搭话。
我知道，留下来只有同学的冷嘲热讽，只有老师失望的眼神。
好孩子：我考试时发烧40度呢，在考场上让我怎么发挥？考试那段时间同学都在复习，而我在挂吊瓶和睡觉。
所以，我这次是考试失利，我还是好孩子。
坏孩子：别狡辩了，学的好坏重在平时，我这段时间都没认真的学，只想着怎么玩。
我成了坏孩子，十足的坏孩子…………新年在寒假的来临之际也匆匆赶来。
好孩子：爷爷奶奶新春快乐，祝你们越活越年轻；叔叔阿姨肯定在猪年有鸿运哦；大伯，几年不见，“将军肚”都有啦！“哈哈……这孩子真懂事，太会说话了。
来来，过来，给你个红包，压压岁！”坏孩子：爷爷奶奶，你们以后要少干重活啊，你看，都老了许多；叔叔阿姨，你们可要小心经营，不然今年做生意又要亏本了；呀！大伯，你咋变这么胖，要注意身体啊！“无语……”高潮－－当“好孩子”好，好孩子被老师、家长们所宠爱、认可，是祖国的接班人；当“坏孩子”好，坏孩子坦诚，活得轻松、自在，不虚伪，不需要任何掩饰。
“好孩子”好，“坏孩子”好，“好孩子”好，“坏孩子”好……落幕－－“好孩子”真的“好”吗？“坏孩子”真的“坏”吗？我会用事实来见证，让大家看看我这个“坏孩子”是怎样走上成功之路的；我会让大家知道，是我对“坏孩子”这个称呼做出最响亮的诠释的。
（掌声、鲜花……这场辩论会，反方获胜。
）结论：“坏孩子”真的“坏”吗？答：不是的！。
好孩子,坏孩子_小学作文
好孩子，坏孩子
本文是关于小学作文的好孩子，坏孩子，感谢您的阅读！
汤姆索亚，一个美国西部小镇里的乡村孩子，性格豪放、勇敢顽强，却在当时的社会里，被认为是一个十足的“小坏蛋”。
不仅老师打他，就连他的波利姨妈也对他忽冷忽热。
然而，当他打败恶棍英琼·乔，并发现1200金币后，俨然成了镇里的英雄，昔日的所作所为都被人们当成英雄故事来传扬，说过的话也变成金口玉言。
这时人们才发现小小的汤姆原来有这么多的优点。
如今在一些地方，仍然存在着某些落后的教育理念。
好学生拼命培养，为的是为学校争光，坏学生弃之一旁，谁爱谁管，让其自生自灭。
而这根关系孩子命运的标度尺便是智商，却忽略了对孩子情商的培养与潜在种种优点的挖掘。
而家长，也紧随着学校的这套教育方法，对成绩不好的孩子无非就是打骂，却不注意对孩子的开导与鼓励，导致孩子自暴自弃，误入歧途。
臭名昭著的纳粹头子希特勒就是因为儿时父亲的打骂与压迫，从一个天真烂漫的小画家变成一个嗜血的杀人狂魔。
而大人们只能到他们眼中的“坏孩子”在其他地方大放异彩或者发生不可挽救的结局时，才会陷入无尽的追悔与沉思中。
其实，一个人的成功与失败，升华与没落，不仅需要自己的努力，还取决与周围的成长环境，只有顺其自然，激发其兴趣，长大才能大放异彩，成为一颗闪闪的明珠。
好孩子,坏孩子作文
好孩子,坏孩子作文好孩子,坏孩子作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的好孩子,坏孩子作文，希望能够帮助到大家。
好孩子,坏孩子作文1生活中，我们经常听到大人们在谈论哪家的孩子考了三个１００分，说他（她）真是个好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成绩也不好，真是个坏孩子。
那么好孩子和坏孩子有什么区别呢?今天，我看了《我要做好孩子》这本书，深有感触。
这本书讲了女主人金铃是一个学习中等，但机敏、善良、正直的孩子。
小学六年级的她为了做一个让家长、老师认可的好孩子所发生的一系列故事。
最后，她和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场……书中，令我最敬佩的就是女主人公金铃。
一次，她和几位同学到其中一位同学家去，老师为他们补习。
在那位同学家里，因老师还没来，几位成绩拔尖的“好同学”为了点鸡毛蒜皮的小事而吵了起来，弄破了那位同学家的垫子。
老师知道后问是谁干的，一位老实巴交的同学就谎说是金铃和另一位同学干的。
老师就惩罚他们两个写１０００字的检查，并罚１０元钱以作补偿。
金铃并没有以此罢休，受屈辱的她以聪明的手段使真相大白。
原来，告发她的同学是个“坏学生”，因几个吵架的“好同学”其中的一个是他同桌，而且还是班长，他每次考试和作业都得抄她的，所以不敢说真话。
金铃知道了，就威胁告密者说如果不向老师坦白，她就告诉老师他每回都抄作业。
最后，老师知道了事情的原委，金铃也拿回了她的１０元钱，并挽回了尊严。
读完这本书后，我觉得金铃很有正义感，而我对那些不诚实的孩子感到厌恶生活中，我觉得不一定考试成绩好就是好孩子。
还要品德兼优，诚实守信，知错就改才算得上是个好孩子，难道品行不好，不诚实守信就一定是坏孩子了吗？不，其实世界上并没有好孩子，也没有坏孩子。
只要坏孩子改掉毛病，就是好孩子。
所以我的出一个结论：生活中我们都是好孩子，只要我们做了错事能及时改正，不要撒谎，做一个人人称赞的好孩子！好孩子,坏孩子作文2妈妈，我想问：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“坏孩子”？你们大人总是以成绩的好坏来衡量我们。
五年级作文：“好孩子”,“坏孩子”_450字
三一文库（）五年级作文
“好孩子”，“坏孩子”_450字
谁是“好孩子”？谁是“坏孩子”？
在我们的生活中，大人们总是以成绩的好
坏来衡量我们这些孩子。
这一次试卷刚发下来，大人们就又议论开了。
“你家的孩子成绩不错，是个好孩子！”我这孩子不行，哎！真是……”
难道成绩好，就一定是好孩子，成绩差就
一定是坏孩子吗？
下面，我就给大家讲个“好孩子”，“坏孩子”的故事吧！我的邻居李阿姨，有一个女儿
从幼儿园到初三，成绩一直名列前茅，是家长、老师、同学心中标准的好孩子。
可她从不帮家
里人干一点活，相反，还要妈妈帮她端饭、晒
被子……什么事儿都有她妈妈替她做。
有一回，家里来了客人，妈妈叫她给客人
倒茶，她扭捏了半天才去厨房。
走到客厅时一
不小心又把茶泼在客人身上。
事后她告诉我。
她是故意的。
这样的“好孩子”能说她“好”吗？
在大人们的眼里，一致被认为“坏孩子”
20 × 20。
好孩子与坏孩子-作文
好孩子与坏孩子我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的咔咔的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。
我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。
我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。
身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。
我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。
同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。
于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。
日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。
照理说，我该是个快乐的孩子。
但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。
我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。
我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。
听从老师和家长的教导，老师说；你要看作文书。
我说好，于是我看呀看。
意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；你瞧，听我的准没错！家长说；你不能看电视。
我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。
我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；我，是个坏孩子！是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。
坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。
然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。
我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。
坏孩子？好孩子？_初一作文
坏孩子？好孩子？
在我们班，几乎大家的看法都一样：孔俊博是个上课爱讲闲话的人，是个坏孩子。
但我的看法却与同学们的有些不同：尽管孔俊泛爱说闲话，但是他有一颗镜子般纯洁的心灵。
一天早上，爸爸帮我把开水倒进保温杯，拧好盖子之后就把杯子放进了我的书包。
到了学校，我非常渴，于是从书包里取出保温杯就拧盖子。
可是不论我怎么拧也拧不开，爸爸怕漏水拧得也太紧了吧！在我们班，罗招庆的力气最大。
一想到这里，我就去找罗招庆帮忙。
我找到罗招庆，说：“罗招庆，你能不能帮我拧一下茶杯？”罗招庆什么也没说就走了。
看到他理都不理我，我心里很生气：“罗招庆，你不帮我拧就算了，我找他人去拧。
”就在这时，方才还在和罗招庆一起玩的孔俊博迎了上来说：“钟嘉羽，我来帮你拧！”听到这句话，我好像遇见了救星，连忙把保温杯拿给了孔俊博。
他一下就拧开了，我连忙说：“谢谢！”孔俊博友好地说：“不用谢！”
尽管孔俊博上课爱说闲话，但是每个人都有自己的长处和短处，1
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不能因为他哪个地方不行就认为他其他地方也不行。
真希望孔俊博能改掉坏习惯，做一个大家都认可的好孩子。
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