他山之石可以攻玉——作文备考策略
他山之石可以攻玉的意思写一篇高中的作文
他山之石可以攻玉的意思写一篇高中的作文今天语文课上，老师讲了一个词语，叫“他山之石”。
老师说，它和“攻玉”连在一起，应该是“他山之石可以攻玉”。
老师还说，“攻玉”是用精雕细琢的方式来打磨美玉，而“他山之石”指的是其他地方的石头，也就是其他地方的经验教训。
我听得这里，脑海里就浮现出一个画面：一位古代的工匠，手里拿着各种各样的石头，仔细地端详着一块美玉。
他时不时地拿起一块石头，试着在玉上面刻画，心里琢磨着，仿佛在和那些石头对话。
老师的话，让我觉得很神奇。
正如老师所说，学习其他地方的经验教训，的确可以帮助我们进步。
就像我玩单机游戏的时候，看到其他厉害的玩家，就会思考他们是怎么做到的，然后模仿他们的操作，让自己也变得更厉害。
我突然想起爸爸，他每天都会给我讲他小时候的故事，分享他的经验教训，让我少走弯路。
爸爸说，他为了考上大学，每天都起早贪黑，刻苦学习。
现在我才明白，爸爸是用“他山之石”来“攻玉”的。
我想，学习其他地方的经验教训，就像找到一把金钥匙，可以打开知识的大门，让我们更聪明、更强大。
我以后要多观察、多学习，让“他山之石”帮助我生命成长！。
他山之石可以攻玉申论范文
他山之石可以攻玉申论范文一、咱先来说说这个“他山之石可以攻玉”是啥意思呢。
就是说别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
这告诉咱们啊，要善于借鉴别人的经验和长处来完善自己呢。
就好比咱在生活里，看到别人学习英语有好方法，咱就可以拿来借鉴，让自己英语也学得棒棒哒。
二、在社会发展这方面啊，咱国家就特会用“他山之石”。
就看那些发达国家的环保经验呗。
人家在垃圾分类啊，清洁能源利用上有好多成功的例子。
咱国家就积极学习，现在咱的垃圾分类也在慢慢普及，清洁能源发展得也越来越好。
这就是借鉴别人好东西的好处呀。
三、再说到企业吧。
有些小企业刚起步的时候，啥都不懂。
但那些成功的大企业就像“他山之石”啊。
小企业就可以学习大企业的管理模式，营销手段。
像小米刚开始的时候就学习苹果那种简洁时尚的设计风格，再加上自己性价比高的特点，就发展得特别快呢。
四、不过啊，借鉴归借鉴，咱也不能全盘照抄。
还是得结合自己的实际情况。
就像每个人的学习方法都不太一样，不能看别人熬夜学习成绩好，自己也跟着熬夜，结果可能身体垮了成绩还没上去。
每个国家、每个企业、每个人都有自己的独特之处，得把借鉴来的东西和自己的特色融合起来。
五、咱要是从个人成长的角度看呢。
咱可以向身边优秀的朋友学习。
比如说有的朋友特别自律，每天都能早起跑步看书。
咱就可以学习他这种自律的态度，但是咱可能不用早起跑步，而是早起背单词之类的。
反正就是说就是取其精华，去其糟粕啦。
六、在文化交流里，这“他山之石可以攻玉”也特别适用。
不同国家的文化都有闪光点。
咱中国文化博大精深，也在不断吸收其他国家文化的优秀部分。
像西方的一些艺术表现形式，现代音乐的节奏感啊之类的，融入到咱们自己的文化创作里，就产生了很多新的、很有魅力的作品呢。
七、那在城市建设上，咱也看到好多例子。
有的城市看到别的城市在绿化方面做得特别好，就把人家那种绿化规划的思路拿过来，再根据自己城市的地形、气候等条件进行调整。
这样城市就变得更美更宜居啦。
他山之石,可以攻玉——例谈议论文引证法的有效运用-作文教学
他山之石，可以攻玉——例谈议论文引证法的有效运用-作文教学福建林承雄引证法，也叫事理论证法，是议论文常用的论证方法。
这种论证方法，是通过引用名言，警句，社会科学与自然科学原理、定义，被人公认的常理以及尽人皆知的民间俗语、谚语，诗文名句等作为论据来证明论点。
由于被引用的内容是公认的，是确立的，往往具有深刻的思想内涵，所以它具有充分的证明性；由于被引用的内容，尤其是一些名言警句，往往具有短小精悍的语言形式，常常借助于巧妙的修辞手法来表现，所以易为人们接受。
因而，运用引证法，有助于提高论证的说服力。
引证法通常有两种形式：一是直接引证法，即照引原文来说理的论证方法。
这种方法广泛运用于演绎推理的论证中。
二是间接引证法，即引用时，不照引全文，只是把被引用的大意简要地概括表述出来。
那么，议论文写作过程中如何有效运用引证法呢？下面以材料作文为例，从四个方面予以具体解说。
【文题再现】阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
楚国有个人，肩上担着一只野鸡。
路上有个人问：“这是只什么鸟呀？”担着野鸡的人哄他说：“是只凤凰。
”那位路人说：“我听说有凤凰，今天恰好见到了。
你出卖它吗？”他说：“是的。
”那位路人给他十金，他不卖；又加了一倍的价钱，才卖给路人。
路人想把这只野鸡献给楚王，但过了一夜，这只野鸡却死了。
路人无暇爱惜买野鸡所花的钱，只是遗憾不能把它献给楚王。
楚国人很快就把这件事传播开了，都以为这个人买的是只真凤凰，并赞赏他特意买了凤凰献给楚王的心意。
这事终于被楚王听到了。
楚王被这个人特意买凤凰献给他的心意所感动，便派人把他找来，重重地赏赐了他，超过了他买野鸡所花的钱十倍。
（译自《尹文子·大道上》）要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题提示】审读这则寓言故事，可从路人、卖野鸡的人、楚王、楚国人等不同角度切入，依据故事情节的因果逻辑来生发立意。
路人相信卖野鸡者，把野鸡当凤凰，并高价购得，这与他想拥有珍稀的凤凰的强烈欲望有关，导致他偏听偏信、不深入查究；卖野鸡者花言巧语，招摇撞骗，蒙蔽路人牟取利益；楚国人道听途说，以讹传讹，正是无知者的表现；楚王对混淆名实者（包括买卖野鸡者、野鸡者、楚人）未能详查明鉴，而信以为真，谬赏有加，这是一时感情的好恶遮蔽了理性判断的真伪。
他山之石 可以攻玉 申论作文
他山之石可以攻玉申论作文篇一《借鉴他人长处，成就更好自己》在生活里啊，有这么件好玩的事儿。
我有个朋友小明，那家伙特别喜欢打篮球。
他呀，投篮的技术那叫一个烂，每次打球，投十个能有九个三不沾，就剩那一个还能砸到篮板上弹老远。
可他就不服输，天天看人家那些篮球大神的视频。
就说看库里的视频吧，他仔仔细细地观察库里的投篮姿势，从迈开步子，到举球，再到出手的那一瞬间，手腕的发力，他都看了个遍。
然后就开始照着学，一开始那姿势别提多别扭了，就像个刚学走路的小鸭子似的。
但是他不放弃，慢慢地调整。
看人家别的大神防守时的步伐移动，他又跟着学，在自己小区的篮球场，自己一个人就来回地跑，模拟防守的动作。
过了几个月，你再看他打球，那可真是大变样了。
投篮呢，命中率虽然还不能和专业的比，但是比以前可强太多了，而且防守也像模像样了。
这就像古人说的“他山之石，可以攻玉”啊，小明借鉴别人的长处，让自己的球技得到了提高。
在我们的生活，到处都有这样的事儿。
咱要是想进步，光在自己那一亩三分地琢磨可不行。
就要像小明这样，看到别人做得好的地方，好好学习借鉴，把别人的经验、长处拿过来，为我所用。
这样咱们就能慢慢把自己不足的地方变得优秀起来，把自己原本好的地方变得更好。
咱可不能学那些固步自封的人，守着自己的老一套，可着一股劲儿瞎琢磨，那就只能原地踏步喽。
篇二《汲取他人智慧的养分来雕琢自己》我跟你说啊，有一次我进入到一个新的工作环境当中，那个公司做线上销售的。
我这刚进去啥都不懂，整个人懵懵懂懂的，就像在迷雾里乱闯的小老鼠。
我旁边有个同事小李，业绩那是嗷嗷好。
她和客户聊天的时候，那话术就像是精心调制的魔法咒语一样。
每次和客户沟通，都能快速抓住客户的需求点，然后推荐的产品客户就特别容易接受。
我一开始就自己瞎捉摸怎么和客户聊天，老是不得要领，有时候说得太多把客户都吓跑了，有时候又说得太简单客户觉得我不专业。
我就开始仔细观察小李。
我发现她每次和客户聊天前都会先浏览客户的一些基本资料，了解客户的年龄、喜好之类的。
《他山之石,可以攻玉》作文800字
《他山之石，可以攻玉》作文800字
他山之石，可以攻玉。
这句话出自中国古代经典《荀子》。
它的意思是，弱小的人也可以取得胜利，他们只要努力，也一样有可能达成目标。
生活中，每个人都不可避免地面对挫折，每个人都有弱点，有时候连机会都抓不住。
但是当我们看到别人取得成功时，就会让自己也有信心，希望自己也能取得成功，有所建树。
抱着这样的信念，思想要不断更新，勿断绝原有信心，要坚持不懈地追求自己的目标。
有时候，比起其他人，我们可能觉得自己不够优秀，有时会陷入低落的沮丧之中。
因此，当我们
觉得自己努力却收获甚微时，要记得“他山之石，可以攻玉”这句话，让自己重新取回信心。
每一个人都是他山之石，虽然看起来不太大，但只要你努力精雕细琢，足以击碎硬玉事业。
奋斗久了，就能够发现自己的潜力，发现谁也无法拦阻我们前进的方向，发现如果继续努力，一定可以攻破玉一般的梦想。
他山之石，可以攻玉，只要继续努力，就一定会有收获，一定会有汗水，但是我们也一定会收获成功。
不要担心自己的弱点，相信自己，只要努力，有着艰辛的付出，一定会有朝气蓬勃的收获。
中考语文一轮专题复习：他山之石,可以攻玉——佳作共赏,借鉴提升(上)-讲义
他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（上）借助议论文的阅读提高议论文写作水平看点：提出论点的方式论证的结构论据的运用论据的分析文章的结尾沉住气，成大器所谓“沉住气”，就是能够冷静地面对现实；所谓“成大器”，就是成为能担当重任的人。
心理学家认为，普通人与成大器之人，除了在勤奋、天资、机遇等方面存在着差异之外，面对人生种种际遇，能否沉住气，宠辱不惊，也是二者的一个重要区别。
特别是一些所谓大器晚成者，他们在走向人生辉煌之前，都有沉着面对现实、长期奋斗的经历。
如此看来，沉住气者，方能成大器。
人生犹如连绵的山脉，有峰峦也有沟谷。
“天下不如意，恒十居七八”。
面对人生逆境和挫折沉住气，才能坚守信念，努力拼搏，最终成大器。
“活着，就是为了改变世界”是苹果公司原总裁史蒂夫·乔布斯的人生信念，他凭着iphone、ipad产品的畅销实现了自己“改变世界”的梦想。
但正是这样一位影响全球的天才，也曾陷入长达近11年的人生逆境。
在这段人生逆境中，他遭遇了三次重大的挫折。
先因决策失误而被董事会赶出自己创立的公司，接着因开发NEXT电脑没有销量而被人嘲笑，后来又因他对皮克斯公司产业定位不准而成为市场的笑料。
但在逆境与挫折面前，乔布斯没有退缩，而是积极探索，终于使得皮克斯的电脑动画大获成功，最终以丰厚的资产与超人的智慧，重新回归苹果公司，引领苹果实现了“改变世界”的梦想。
正是在困境面前乔布斯能够沉住气，坚守人生信念，不屈不挠，积极进取，才使得他被誉为“改变世界的人”，成为这个时代最耀眼的一颗明星。
当然，人生不都是困境，也有坦途。
身处坦途，只有保持冷静和低调，才能做到“胜不骄，败不馁”，走向最终的成功。
在2011至2012赛季的CBA联赛上，北京金隅男篮以创队史的13连胜开局！但主教练闵鹿蕾并没有沾沾自喜，而是要求队员戒骄戒躁。
一次训练课上，他把发挥出色的新人朱彦西叫到身边问：“还知道自己姓什么吗？”小朱老实地回答：“姓朱。
他山之石,可以攻玉——初中作文仿写教学策略的实践探究张媛娥
他山之石,可以攻玉——初中作文仿写教学策略的实践探究张媛娥发布时间：2022-03-01T14:07:25.595Z 来源：《教育研究》2021年12期作者：张媛娥[导读] 如何解决学生的作文难题是现代语文教师所共同想要解决的问题。
陕西省汉中市南郑区76号学校张媛娥 723100摘要：如何解决学生的作文难题是现代语文教师所共同想要解决的问题。
在当前的语文写作教学中，不少学生存在着缺乏参考素材、遣词造句困难、写作表达阻塞、逻辑层次含糊等问题，这些大多都是由于学生尚未掌握良好的写作学习方式，较少地阅读书籍和写作练习所导致的。
本文将立足于“仿写”教学活动，总结在中学语文教学活动中存在的写作问题，以“仿写”作为突破口来展开讨论，探讨如何培养学生的仿写意识、丰富学生的情感思想。
关键词：仿写教学；初中作文；教学实践仿写是语文教学活动中最常见的一种教学方法，其根本作用并不仅仅局限于引导学生进行模仿写作，更在于通过“仿”来拓展学生阅读学习的范围，突破课文阅读的局限，延展到课外阅读与段落本身中去。
学生在“仿”的同时也是其揣摩表达方式、分析写作技巧、掌握描写手法的过程，这对于培养学生良好的写作习惯，把握新的写作形式，激发学生的创新思维有着更为积极的作用。
一、以仿写教学促进初中学生作文学习的重要性正如笔者在摘要中所提及到的，在当前的初中语文作文教学活动确实存在着不少问题，第一是学生缺乏写作素材的问题，无法围绕作文题目来组织作文语言；第二是学生的作文语言较为幼稚，不少语言的运用和组词造句的结构还停留在小学写作的程度，未能彰显身为初中生的文化素养；第三是学生未养成良好的写作习惯，不少学生为写作而感到苦恼，因此常常去抄袭他人的作文作品来应付教师，而且有的学生在写作之前并未进行相关的思考，想到何处便写到何处，使得作文前后内容缺少呼应，作文逻辑混乱。
这些问题的产生绝大部分是因为学生缺乏正确的写作引导，在最初的写作阶段缺乏模板与范例所导致的，这里笔者所说的“模板”并不是禁锢学生思想的的“应试模板”，而是为学生提供遣词造句的参考、掌握写作的逻辑、从全局地角度地培养学生写作能力的“仿写模板”，有了仿写对象的存在，学生就能够通过剖析其思想内容、语法结构来进行创造创造工作，从而使自己的写作水平朝其靠拢，促进其写作能力的提升。
他山之石 可以攻玉———作文备考策略
准备作文考试，学生需要掌握一定的策略。
首先，学生要不断积累词汇，把重要的词汇按照固定的分类，记录在独立的单子上，把单词拼写正确，用法准确。
不断改进词汇量，以更好地表达思想。
其次，建立系统的写作知识结构。
扎实掌握文章结构、句子结构，能够游刃有余地运用句子段落，注意句式的多样性，使文章语言流畅。
另外，还要提升形式语言能力，文章要写得通顺，表达条理清晰。
最后，通过大量的阅读，总结文章架构、层次衔接、文体风格等，在写作中更加熟练地利用这些技巧，灵活运用这些知识，构建合理的文章结构，使自己的文章表达得更加充分，做到写作有梦想、有思想、有情调，更像是艺术的创作。
著名的“他山之石可以攻玉”的准则，对于作文考试也ing入应用。
学生即使没有大量的背景和知识，也可以拥有出色的作文，但需要进行大量的预习准备，提高自己的写作能力。
把别人的文章作为攻玉的“他山之石”，用原创的思维，表达出人类的智慧和创造的美，创造出优秀的作文。
Through proper strategies, students can improve their essay writing skills for examinations.First, students should continuously accumulate vocabularies and categorize them accurately according to its usage. They should ensure that the spellingsand usages of words are correct. Doing so will help them express their thoughts with more accuracy and fluency.Second, students should gain a sound knowledge of essay structure, sentence structure, various sentence pattern and try to put them into practice. They should also cultivate their ability of stylistic writing to express their ideas clearly and succinctly.Finally, they should broaden their perspective through reading. By doing so, they can summarize the article structure, hierarchy connection, style and tone. This will allow them to enrich their writing by making use of these techniques.It is possible for students to achieve excellent results in their exams even with limited knowledge and background, as long as they prepare adequately according to the maxim “other people’s stone can be used to attack jade”. Instead of duplicating other people’s work, students should draw inspirations from them and express their thoughts in an original manner. This will allow students to present an outstanding essay filled with intelligence and beauty.。
他山之石攻己之玉——高考作文借鉴方法例析
做到 简单布局 、 清 晰 架 构 即 可 。例 如 ２ ０ ０ ６年 高 考 江 苏 卷 优 秀 作 文 《 人 与路 》 ：
人 与 路 江 苏考 生
自然 淘 汰 。 后 来 ， 作 文 评 卷 组 组 长
将 该文作 为案例 予以展 示 ． 我 陈 述
着 沉 甸 甸 的 书 包和 你 早 就 准 备 好
豆” ， 你却 叫它“ 马铃薯 ” ； 别 人 称 呼
“ 苞谷 ” 为 “ 苞米 ” ， 你却叫 它“ 玉
你 牵着我的手 ， 走 过 那 条 羊 肠 小 道
来到村 １ ３ ＂ 等 我 妈 来接 ． 把 我“ 归还” 后你折 身就走 ： 耐 不住 我 一 再 对 你
米” ， 其实质 没有什么 区别 ， 换个包
我 适 应 了环 境 ，也 很 少 再 想 起 你 。 偶 尔打 电话 给 你 ． 听 你 用 高 兴 而 微
、
借势 ： 清 晰 架构 。 推 陈 出新
瘦 瘦 的 ．你 从 我 妈 手 中接 过 我 说 ：
所谓借 势 ， 指 模 仿 别 人 的 结 构
“ 这孩子， 瘦 成 这 样 难 养 哦 ！” 于是 ，
分 的重要筹码 。那么 ， 在 考 场 写 作
毋
再 大 些 ．路 是 一 根 电 话 线 ． 你
中 ，应 如 何 安 排 好 作 文 的 结 构 ． 以
我 认 为 切 不 可 将 应 试 作 文 的 结 构
在 家里， 我在远方。 就 像 鹰 要 成 为 翱 翔 苍 穹 的 使 者。 就 必 须 离 开母 亲 的 怀 抱 ， 用 双
装而 已。
的结构 ， 必 然 会 给 阅卷 者 带 来 新 奇 的 感 受 。事 实 上 ， 著 名 导 演 张 艺 谋 的 电影《 红 高 梁》 之 所 以 能 够 醉 倒
高考语文 他山之石,可以攻玉——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写作素材
他山之石，可以攻玉——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写作在我们的生活空间中，每天都需要与人交往，掌握一定的交际心理方法，你就可以在芸芸众生中脱颖而出，给人留下良好的印象，赢得较好的评价。
同样写文章是用语言文字间接地与人交往，通过读者的阅读，了解文章，鉴赏文章，评价文章。
对一篇文章的认识评价由于读者的知识阅历的差异，存在着见仁见智的现象，自然评价的结果就有较大的差异。
怎样去影响读者的阅读心理，使评价朝良性方向发展，就显得至关重要，尤其是被称为语文考试“半壁江山”的考场作文，阅卷老师时间短，劳动量大，主观印象往往是文章评价的主要因素。
分析阅卷老师面对一篇文章的阅读心理和阅读过程是必要的，它对我们平时的作文训练及考场作文的写作是有意义的。
心理学中著名的三大效应：首因效应，光环效应和近因效应，本不是针对阅读心理的，但对人们认识阅读心理很有启发性。
一、利用首因效应，写好题目和开头首因效应是指人与人第一次交往中留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，影响以后的评价。
我们常说的“给人留下一个好印象”，实际上是发挥首因效应的作用。
在作文阅读中留下第一印象的就是题目和开头，题目和开头的好坏直接影响阅卷老师的阅读心理，产生首因效应。
因此考生在备考或考场写作时，为自己的作文拟个生动、形象，深刻、有理的先声夺人的题目，自然、新颖、如异峰突起的开头。
综观近几年的高考优秀作文，它们都有一个行好的题目。
如2002年的高考作文话题“心灵的选择”，优秀作文的题目有：选择牢笼/心在忍上的选择/让爱作主/月若有情月长吟/昭君的选择。
2003年高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知”，满分作文的题目有：只缘生在此山中/莫把情云遮慧眼/昨夜雨，今朝下/让双眼更加明澈。
2004年广东省高考作文话题“语言与沟通”，满分作文的题目有：“爱”在心里口难开/语言是沟通的钥匙/用语言连缀心灵的星空/架起隔膜间的桥梁——语言。
2004年河南、河北等省高考作文话题“相信自己与听取别人的意见”，满分作文的题目有：握住别人垂下的藤索/把意见可录成光盘/做一个聪明的人。
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得这么好 ， 我为什么不可 以呢？” “ 同样 的作文题 ， 他是怎样 写的呢？ ” “ 差不多的材料 ， 他为什么写得这么好呢？ ” 带着这 些问题 ， 考生会很 自觉地从立 意 、 选材 、 结构形式 、 语言等方 面， 用心揣摩并“ 借鉴化用” 考场佳作的写作方式 。 １ ． １“ 意” 的借 鉴 “ 立意” 是 文章的灵魂 ， 意 胜则 文胜 ， 它直接决定文章质 量的高低 。考场作 文的立意 ，可 以借 鉴已学课文 的立意方 法， 可 以借鉴名篇佳作 的立意 方法 ， 可 以借 鉴同龄人优秀习 作的立意方法 ，也可以借鉴 自己 日常习作中 自认为或老师 认 为好 的立意方法 。例如 ： 一模 时一个 同学以“ 跨越” 为话题 写 了一篇 《 跨越 心灵 的冬 天》 的议 论文 ， 内容选 取 了一个初 三的学生在困难面前的疑虑 、 徘徊不前 的状况 ， 以旁观者 的 口气 ， 时而举古 人奋发 的实例 ， 时而举现 代生活 中的现状 ， 似乎在劝解 自己的朋友振作精神 ，抑 或是 在鼓 励 自己从颓 废 中走 出困境 。这篇文章的角度选取得 非常好 ， 令 阅卷老师 眼前 为之一亮 ， 得 到一个很不错的分数。二模 时有一个 同学 在充分理解的基础上 ，把上文 的立意 发挥 到淋漓尽致的地 步。这个 同学 的作文《 在落樱 的影响下》 ， 也是从旁观者 的角 度， 以樱花树作 为线索 ， 表现 了一个在初 三时屡遭失 败与挫 折 的同学 ， 在狂风暴雨下纷纷飘落 的樱 花的影响下 ， 重新振 作起来 的故事 ， 明显 的这个构思来 源于前文 ， 但 此文又不拘 于原 文 ， 在原文 的基础上大胆创造 发挥 ， 把 原来 的一篇议论 文创造 为托物 言志式的作 文 ， 尤其 是结 尾的点题 ， 使 原文含 蓄的结尾更加 明确化。 能在 自己的作 文中创设一个新颖 的立 意 ，并不是一件 轻 而易举 的事情 ， 但借鉴别人 的立 意 ， 就很容易 了。通过两 相 比较 ， 可 以看 出 ， 向优秀 的满分作 文学 习时 ， 首先要有 借 鉴 的意识 ， 要具备能够鉴赏别人文章 的能力 ， 要 能够 看出别 人的文章 的亮 点 ， 然后把它拿过来 ， 为 自己的作 文服务。毛 主席 曾提 出“ 洋为 中用 ， 古为今用” 的原 则 ， 我们 在作 文的学 习 中完 全可 以“ 他为 我用 ， 文 为我 用 ” ， 这是一 种智 慧 的表 现， 也是作文的一种能力 。 １ ． ２“ 材” 的借鉴 材料 ，好 比文 章的血 肉，它必须起到 足以托起 文章的 “ 意” 的作用 。而要 在考 场上那么短 的时 间内现 编材 料几乎 是不 可能的 ， 这就要求我们快速地在 素材库 中搜索 ， 搜寻来 的材料不 宜 照搬照抄 到考 场作文 中 ， 而 应该 创造 性地 “ 化 用” 。当然 ， “ 材料 ” 的“ 借鉴” 不等 同于抄袭。 例如 一个 同学 以“ 情 怀” 为话题 写 了一篇 片段式作 文 ， 三个 片段分别写 了 “ 母 亲的情怀 ，像枕头里 的世界 ，护着 我” ， “ 母亲 的情怀 ， 像 自行车上的世界 ， 想着 我” ， “ 母 亲的情 怀， 像伞 下的世界 ， 让着我 ” 的内容。这篇作文借鉴 了中考满
走 向成 功 的 一 条 有 效途 径 。其 实 ． 对任何事物的认识、 了解 、 掌握 、 运 用的过程 ， 都 离 不 开模 仿 、 借 鉴的成分 ， 考场作 文的 写作 更 不 例 外 。
关 键 词 考 试 作 文 借 鉴 再 创 造 法 宝
Ｓ ｔ ｏ ｎ ｅ ｓ ｆ ｒ ｏ ｍ ０ｔ ｈ ｅ ｒ Ｈｉ ｌ ｌ ｓ ｍａ ｙ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｔ ｏ Ｐｏ ｌ ｊ ｓ ｈ Ｊ ａ ｄ ｅ ： Ｏｎ
１考试 作 文 的借鉴
特级教 师王大绩认 为 ： 考试 作文 的特点 是“ 大话题 ， 小 作 文” “ 两分钟 ， 一位读者” 。 中考作文是有 别于一般文章 或 作文的写作形式 ， 那也有 自身的规律可循。为什么呢？ 中考考场佳作是在考场 特定 的环境下 创造 的 ，受 到了
阅卷老师的首肯与青睐 ， 肯定是考场 作可以攻玉
作 文备 考 策略 杜 庆 云
（ 江 苏省徐 州市撷 秀初级 中学 江 苏・ 徐州 ２ ２ １ ０ ０ ０ ）
中图分类号 ： Ｇ６ ３ ３ ． ３ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） ０ ２ — ０ １ ５ ７ — ０ ３
Ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｙ ｏ ｆ Ｗ ｒ ｉ ｉ ｔ ｎ ｇ Ｅ ｘ ａ ｍｉ ｎ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ Ｐｒ ｅ ｐ ａ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ／ ／ Ｄ ｕ
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作文作 为语文 试卷 的“ 半壁 江山 ” ， 受 到 了考生 的高度 关注。怎样能够在最后这一段时间里提高 自己的作文水平 ， 除 了需要多做素材积 累 ， 多练笔 外 ， 还 需要 认认真真地研 究 几篇适合 自己所用 的文章 ，把它作 为学习借鉴及规 范作 文 的材料 ， 这是 短期 内提高作文水 平的有力法宝 。谈 到借鉴 ， 借鉴 的方面其实很 多 ， 小到一个 或几个词语 的运 用 ， 大到整 篇文章的结构形式。譬如从整个一篇文章来看 ， 有些满分作 文的开头结尾虽然短小 ，却是经过许 多篇作文反复 写作锤 炼出来的警句 。把 它搬 到文章里 ， 不仅节省 时间 ， 往往 还能 起 到关 键作 用。如果一篇文章借用的片断多了 ， 就像盖房子 有了许 多预制件。用大块大块的预制件 ， 比起一砖一瓦地砌 来， 当然速度会快些 ， 质量 也会好些 。 我们 怎样进行 借鉴呢？下面就从几个 方面谈谈 怎样借 鉴别人的佳 作。
总第 ２ ３ ０ 期
２ ０ １ ３ 年１ 月（ 中）
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摘 要 在 考 场 上 那 么 短 的 时 间 内要 想 写 出 文 质 兼 美 、 声 情并茂 、 摇曳多姿 、 让 阅 卷老 师 赏 心 悦 目的 文 章 ， 谈何容易 ！ 而如果学会借鉴 ， 问题 就 容 易 得 多 了。 无 数 事 实 证 明 ， 善于 学 习借 鉴 别 人 的成 功 经 验 并 非投 机 取 巧 ， 而是聪 明之举 ， 是