初三的英语语法资料
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
英语九年级语法知识点
英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。
）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。
）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。
）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。
）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。
）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。
常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。
a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。
如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
如：They are watching a movie.（他们正在看电影。
）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。
如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。
）2. 过去时：表示过去的动作或状态。
a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。
如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
初三英语语法重点梳理
初三英语语法重点梳理一、动词时态1.一般现在时：描述习惯性动作、普遍真理或状态。
2.一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
3.一般将来时：描述将来会发生的动作或打算、计划做的事情。
4.现在进行时：描述正在进行的动作或存在的状态。
5.过去进行时：描述过去正在进行的动作。
6.现在完成时：描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
7.过去完成时：描述在过去某个时间点之前已经完成的动作。
二、被动语态1.被动语态的构成：be + 过去分词。
2.被动语态的用法：强调动作的承受者。
3.被动语态的适用场合：描述客观事实、报道新闻、说明事物性质等。
三、情态动词1.情态动词的分类：can、may、must、shall、will等。
2.情态动词的用法：表示能力、可能性、必要性、意愿、推测等。
3.情态动词的辨析：can与may的用法区别；must与shall、will的用法区别。
四、句子结构1.简单句：由一个主语和一个谓语构成。
2.并列句：由两个或两个以上的简单句用并列连词连接。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句构成。
4.复杂句：由两个或两个以上的复合句构成。
五、名词词组1.名词词组的分类：名词+名词、名词+代词、名词+介词短语等。
2.名词词组的用法：表示特定的人、事物或地点。
3.代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
4.代词的用法：代替名词，避免重复。
七、形容词和副词1.形容词：用来修饰名词，表示人或事物的特征。
2.副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
八、介词和连词1.介词：表示时间、地点、方向、原因等关系。
2.连词：连接单词、短语或句子，表示逻辑关系。
九、疑问句和否定句1.疑问句：用疑问词或疑问语气词构成的句子，用于提问。
2.否定句：表示否定的句子，常用否定词构成。
3.直译：按照字面意思进行翻译。
4.意译：根据语境和表达习惯进行翻译。
以上就是初三英语语法重点梳理的知识点，希望对你有所帮助。
九年级英语语法知识点整理归纳
九年级英语语法知识点整理归纳如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。
接下来是小编为大家整理的九年级英语语法知识点整理归纳，希望大家喜欢!九年级英语语法知识点整理归纳一一、过去完成时与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。
比较：I have learned 1000 English words so far.到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。
I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。
— I'm sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。
— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么，我只等了几分钟。
(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)二、过去完成时与一般过去时的区别虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：1. 时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。
比较：They had arrived at the station by ten yesterday.They arrived at the station at ten yesterday.2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。
She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时;另外，在before ，after ，as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。
英语语法知识点归纳九年级
英语语法知识点归纳九年级英语语法是学习英语的基础，对于九年级的学生来说，掌握一些常见的语法知识点非常重要。
下面将对九年级英语语法知识点进行归纳总结，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 时态时态是表示动作或状态发生的时间的形式。
九年级应掌握的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
- 一般现在时表示习惯性、经常性的动作或客观事实。
例如：He often goes to school by bus.- 一般过去时用于过去发生的事情或状态。
例如：They watched a movie last night.- 一般将来时表示将来发生的动作或状态。
例如：I will visit my grandparents next weekend.- 现在进行时表示现在进行的动作。
例如：She is reading a book at the moment.- 过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如：They were playing soccer yesterday afternoon.- 过去将来时表示过去某个时间点将要发生的动作。
例如：I was going to have a meeting, but it was canceled.2. 语态语态是表示谓语动词所表示的动作与主语之间的关系的一种形式。
九年级应掌握的语态有：被动语态。
- 被动语态表示主语是动作的接受者而不是执行者。
例如：The book was written by a famous author.3. 宾语从句宾语从句是充当动词宾语的句子。
九年级应掌握的宾语从句有：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句等。
- 主语从句在句子中作主语。
例如：What he said is true.- 宾语从句在句子中作宾语。
例如：She asked me if I could help her.- 表语从句在句子中作表语。
初三英语语法基础知识大全
初三英语语法基础知识大全1.初三英语语法基础知识大全篇一动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
neither与nor的用法1.如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用nor.If you don't do it,neither should I.如果你不干,我也不干.2.如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither.He can't sing,nor dance,nor skate.2.初三英语语法基础知识大全篇二连词及其用法1.连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
2.常见的连词and(和，与;而且;于是，然后;因此)but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于)or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也就是说，换言之)nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)so(因此，所以;因而，从而)yet(可是，却，然而)for(因为，由于)both…and(既...又...;不但...而且)not only…but also(不但，而且)either…or(不是...就是;要么...要么)neither…nor(既不...也不...)3.并列连词：①and 与or;②both …and两者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
九年级英语语法知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。
2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。
- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。
3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。
- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。
5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。
6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。
- 定语从句：在句子中充当定语的成分。
- 状语从句：在句子中充当状语的成分。
7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。
- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。
以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。
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初三的英语语法资料初三的英语语法资料初三的英语语法资料11. 与定冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格等连用时，应放在这些词之前而不是之后，并且一般还可在它们之间加介词of。
如：All (Both) of the books are interesting. 所有这些(这两本)书都很有趣。
All (Both) the books are interesting. 所有这些(这两本)书都很有趣。
All (Both) of her children live abroad. 她的所有(两个)孩子都住在国外。
All (Both) her children live abroad. 她的所有(两个)孩子都住在国外。
All (Both) of these vases bought 10 years ago 所有这些(这一对)花瓶都是10年前买的。
All (Both) these vases bought 10 years ago 所有这些(这一对)花瓶都是10年前买的。
2. 在人称代词之前只能用 all of / both of(不能没有of)，而在单独使用的名词(即没有其他词修饰)之前只能用all / both(不能有of)。
如：正：All (Both) of us are interested in it. 我们所有的人(两人)都对它有兴趣。
误：All (Both) us are interested in it.正：All (Both) children like toys. 所有(两个)孩子都喜欢玩具。
误：All (Both) of children like toys.3. 用作主语同位语时，其位置不一定是紧跟在主语之后，而通常放在行为动词之前，特殊动词(包括助动词、情态动词、动词be)之后。
如：They were all (both) asleep. 我们都(俩都)睡着了。
We have all (both) read the book. 我们都(俩都)读过这本书。
若特殊动词单独使用，则all / both应放在它们之前。
如：How kind they all are! 他们都是多么友好啊!You haven’t been there, but we both have. 你们没去过那儿，但我们俩去过。
4. 两者均可与否定词连用，且均构成部分否定。
如：Not all Americans like hamburgers. 不是所有美国人都喜欢汉堡包。
Not both the girls like the same boy. 并不是两个女孩都喜欢这同一个男孩子。
5. all有时单独使用，笼统地表示所有的人，此时通常具有复数意义;或笼统地表示所有的事物或现象等，此时通常具有单数意义。
如：All is well with us. 我们一切都很顺利。
All are present today. 今天全体出席了。
比较：All is silent. 万籁俱寂。
All are silent. 人人都沉默不语。
这样用的all还可后接定语从句，指事物时通常用all that…的形式，指人时通常用all (those) who…这样的形式。
如：All that glitters is not gold. 闪光的东西不都是金子。
He has done all that is necessary. 他做了一切必须做的事情。
All (those) who wish to apply must do so in writing. 所有愿申请者都必须提出书面申请。
6. 单独使用的both无论表示人还是事物，均具有复数意义。
如：Both were offered jobs immediately. 两人都被立即给予了工作。
There were two dogs on the porch. Both were fast asleep. 门廊上有两条狗，都在熟睡。
另外，all 还可用作副词，用法如下：1. 表示“完全”“全部”，其后可接形容词、副词、介词短语等。
如：I’m all for your plan. 我完全赞成你的计划。
She lives all by herself. 她一个人生活。
The coffee went all over my trousers. 咖啡全洒在我裤子上了。
I’m all for pubs being open all day. 我完全赞成酒馆整日营业。
在口语中修饰形容词或副词，可表示“很”“非常”。
如：He was all excited. 他兴奋极了。
Now don’t get all upset about it. 别为那件事太烦恼了。
2. 用于“the+比较级”之前，表示“更加”。
如：If that is the case, all the better. 如果事实是那样，那就更好了。
I feel all the better for that swim. 游泳之后，我感觉更舒服了. 初三的英语语法资料21. They go as fast as they can.as…as sb. (one) can = as …as possible 尽可能地……as…as中间加原级的形容词或副词。
例：I will work as hard as I can. 我将尽可能努力工作。
He ran as fast as he could. 他拼命地跑。
Please come here as soon as you can. 请尽快来这里。
2. We call the first Olympic Games the ancient Olympics.我们把早期的运动会叫做古代奥运会。
call sb. / sth. +n. 称呼某人/某物……，后面的名词作宾语补足语。
例：We call the boy DaMao. 我们称呼那个男孩大毛。
类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有：name/call/make/choose/find/think等。
例：We chose him our monitor at yesterday's class meeting.昨天班会我们选他当我们的班长。
I find him a clever boy. 我觉得他是个聪明的孩子。
3. It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time.看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼?汤姆森同时游完全程。
以下几种方式可以表示看起来……，似乎……It seems that +从句seem to be +adj.seem +adj.例：Danny seemed excited. (Danny seemed to be excited.) 丹尼似乎很激动。
seem to do sth.例：When his wife's pet cat died, Alan didn't seem to care at all.艾伦妻子的宠猫死了，他好象一点也不在乎。
4. Diving is one of the most popular events at the Olympics.潜水是奥运会欢迎的项目之一。
one of… ……其中之一，后常加级及名词复数。
例：Changjiang is one of the longest rivers in the world.长江是世界最长的河流之一。
5. Make your country proud. 使你的.国家因你而自豪。
proud作宾语补足语，修饰宾语your country;make的用法：make the bed 铺床 make tea 沏茶make dumplings 包饺子 make a car 制造汽车be made of 由……制成make sb. /sth. +n. 使某人/某物成为……made sb. /sth. +adj. 使某人/某物如何……make sb. /sth. do 使某人/某物做某事名词/形容词/do (不定式，省to)，作宾语补足语。
6. …his team came in twentieth. 他的队第二十名。
twentieth 第二十整十数的序数词，变y为ie加th。
例：ninety→ninetieth fifty→fiftieth7. We had such an interesting day at school today.我们今天在学校度过了这么有趣的一天。
这句话也可以说成：We had so interesting a day at school today.such和so意思都是如此……/这样……，但用法不同。
It is so interesting a film that we all want to see it once more.它是如此有趣的电影，我们都想再看一遍。
Thanks a lot for sending me such beautiful pictures by e-mail!多谢你用e-mail给我发来这么漂亮的图片。
He is so weak that he can't work on.他如此虚弱以致不能再继续工作。
8. If I don't. I won't be able to sleep tonight.如果我不写下来的话，我今晚睡不着觉。
此句是if构成的条件状语从句，要用一般现在时代替将来时。
I'll go to the park with my friends if it doesn't rain tomorrow.如果明天不下雨，我要和朋友去公园。
9. If he practises walking on pizzas, he'll do better next time.如果他保持练习在比萨饼上走的话，下次他会表现好一些。
finish, enjoy, practise, keep, mind后常加动名词作宾语。
例：You'd better practise speaking English both in and after class.你在课上课下练习说英语。