高中新课标数学提优教程2015版
【锁定高考】(新课标版)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第6章 第2节 一元二次不

【锁定高考】(新课标版)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第6章 第2节 一元二次不等式及其解法 文A 组 基础达标(时间:30分钟 满分:50分) 若时间有限,建议选讲3,5,8一、 选择题(每小题5分,共20分)设集合M ={x|x 2-2x -3<0},N ={x|log 12x<0},则M∩N 等于(B)A. (-1,1)B. (1,3)C. (0,1)D. (-1,0)由x 2-2x -3<0,得-1<x<3,由log 12x<0,得x>1.∴M ={x|-1<x<3},N ={x|x>1},∴M ∩N ={x|1<x<3},故选B.已知命题p :2xx -1<1,命题q :(x -a)·(x-3)>0.若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值X 围是(C)A. (-∞,1)B. [1,3]C. [1,+∞)D. [3,+∞)由题意得命题p :{x|-1<x<1},∵p 是q 的充分不必要条件,∴{x|-1<x<1}是不等式(x -a)(x -3)>0解集的真子集,利用数形结合可得a 的取值X 围是[1,+∞).若不等式5-x>7|x +1|与不等式ax 2+bx -2>0的解集相同,则a ,b 的值分别为(C) A. a =-8,b =-10 B. a =-1,b =9C. a =-4,b =-9D. a =-1,b =2由5-x>7|x +1|⇒-2<x<-14⇒(x +2)⎝ ⎛⎭⎪⎫x +14<0,即4x 2+9x +2<0,而ax 2+bx -2>0⇔-ax 2-bx +2<0,比较得a =-4,b =-9.(2013·某某高考)在如图所示的锐角三角形空地中, 欲建一个面积不小于300 m 2的内接矩形花园(阴影部分), 则其边长x(单位:m)的取值X 围是(C)A. [15,20]B. [12,25]C. [10,30]D. [20,30]如图,易知△ADE △ABC ,设矩形的另一边长为y ,则S △ADE S △ABC =⎝ ⎛⎭⎪⎫40-y 402,∴y =40-x ,又xy≥300,∴x(40-x)≥300,即x 2-40x +300≤0,解得10≤x≤30.二、 填空题(每小题5分,共10分)(2013·某某高考)不等式x 2+x -2<0的解集为__(-2,1)__.令f(x)=x 2+x -2=(x +2)(x -1),画出函数f(x)的图像(如图)可知,当-2<x<1时,f(x)<0,从而不等式x 2+x -2<0的解集为{x|-2<x<1}.已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+1,x ≥0,1,x <0,则满足不等式f(1-x 2)>f(2x)的x 的取值X 围为__(-1,2-1)__. 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧1-x 2>0,2x <0或⎩⎪⎨⎪⎧1-x 2>2x ,2x ≥0,解得-1<x <0或0≤x<2-1,故所求x的取值X 围为(-1,2-1).三、 解答题(共20分)分)已知不等式x +2>m(x 2-1).若对于所有的实数x 不等式恒成立,求m 的取值X 围.原不等式可化为mx 2-x -m -2<0.(2分)①当m =0时,此不等式为-x -2<0,对任意实数x 不恒成立;(4分)②当m≠0时,mx 2-x -m -2<0对任意x 恒成立等价于 ⎩⎪⎨⎪⎧m<0,Δ=(-1)2+4m (m +2)<0⇔⎩⎪⎨⎪⎧m<0,4m 2+8m +1<0⇔ ⎩⎪⎨⎪⎧m<0,-1-32<m<-1+32⇔-1-32<m<-1+32.(8分) 综合①②知m 的取值X 围为⎝⎛⎭⎪⎫-1-32,-1+32.(10分) (10分)已知函数f(x)=x 3+ax 2+bx +c 在x =-23与x =1处都取得极值.(1)求a ,b 的值与函数f(x)的单调区间;x∈[-1,2],不等式f(x)<c 2恒成立,求c 的取值X 围.(1)由f(x)=x 3+ax 2+bx +c ,得f′(x)=3x 2+2ax +b.(2分)由题意知⎩⎪⎨⎪⎧f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫-23=129-43a +b =0,f ′(1)=3+2a +b =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-12,b =-2.(4分) 故f′(x)=3x 2-x -2=(3x +2)(x -1),函数f′(x),f(x)随x 的变化情况如下表:x ⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-23 -23 ⎝ ⎛⎭⎪⎫-23,1 1 (1,+∞)f′(x) + 0 -0 +f(x)极大值极小值∴函数f(x)的单调递增区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-3与(1,+∞),单调递减区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫-3,1.(6分)(2)由(1)知f(x)=x 3-12x 2-2x +c ,x ∈[-1,2],当x =-23时,f(x)=2227+c 为极大值,而f(2)=2+c ,(8分)∴f(2)=2+c 为最大值,故要使f(x)<c 2对x∈[-1,2]恒成立,只需c 2>f(2)=2+c 即可.解得c<-1或c>2.∴c 的取值X 围是(-∞,-1)∪(2,+∞).(10分)B 组 提优演练(时间:30分钟 满分:50分) 若时间有限,建议选讲2,4,8一、 选择题(每小题5分,共20分)已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x +2,x ≤0,-x +2,x >0,则不等式f(x)≥x 2的解集为(A)A. [-1,1]B. [-2,2]C. [-2,1]D. [-1,2]原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧x≤0,x +2≥x 2或⎩⎪⎨⎪⎧x >0,-x +2≥x 2,解得-1≤x ≤0或0<x≤1,故所求的不等式的解集为[-1,1].(2013·某某高考)已知一元二次不等式f(x)<0的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x<-1或x>12,则f(10x)>0的解集为(D)A. {x|x<-1或x>-lg 2}B. {x|-1<x<-lg 2}C. {x| x>-lg 2}D. {x| x<-lg 2}∵一元二次不等式f(x)<0的解集为{x|x<-1或x>12},∴可设f(x)=a(x +1)⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12(a<0),由f(10x )>0可得(10x +1)⎝⎛⎭⎪⎫10x -12<0,即10x <12,x<-lg 2,故选D.设对任意实数x>0,y>0,若不等式x +xy ≤a(x+2y)恒成立,则实数a 的最小值为(A)A. 6+24B. 2+24 C.6+24 D. 23原不等式可化为(a -1)x -xy +2ay≥0,两边同除以y 得(a -1)x y-xy+2a≥0,令t =x y,则(a -1)t 2-t +2a ≥0,由不等式恒成立知a -1>0,Δ=1-4(a -1)·2a≤0,解得a ≥2+64,∴a min =2+64,故选A.(2013·某某质检)设奇函数f(x)在[-1,1]上是增函数,且f(-1)=-1,若函数f(x)≤t 2-2at +1对所有的x∈[-1,1],a ∈[-1,1]都成立,则实数t 的取值X 围是(C)A. -2≤t≤2B. -12≤t≤12C. t ≤-2或t =0或t≥2D. t ≤-12或t =0或t≥12∵奇函数f(x)在[-1,1]上是增函数,且f(-1)=-1,∴最大值为f(1)=1,要使f(x)≤t 2-2at +1对所有的x∈[-1,1]都成立,则1≤t 2-2at +1,即t 2-2at≥0,当a∈[-1,1]时恒成立,令g(a)=-2ta +t 2(a∈[-1,1]),则由题意,⎩⎪⎨⎪⎧g (1)≥0,g (-1)≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧t 2-2t≥0,t 2+2t≥0.解得⎩⎪⎨⎪⎧t≤0或t≥2,t ≤-2或t≥0.即t∈(-∞,-2]∪{0}∪[2,+∞). 二、 填空题(每小题5分,共10分)(2012·某某高考)已知关于x 的不等式x 2-ax +2a >0在R 上恒成立,则实数a 的取值X 围是__(0,8)__.2-ax +2a>0恒成立⇔Δ<0,即a 2-4×2a<0,易得0<a<8.(2013·某某调研)已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+12a -2,x ≤1,a x -a ,x>1.若 f(x)在(0,+∞)上单调递增,则实数a 的取值X 围为__(1,2]__.2+12a -2≤0⇒a ≤2,a x-a 是增函数,∴a>1⇒1<a ≤2.三、 解答题(共20分)分)设不等式mx 2-2x -m +1<0对于满足-2≤m≤2的一切m 的值都成立,求x以m 为自变量构造函数f(m)=(x 2-1)m -(2x -1),则问题可转化为f(m)在-2≤m≤2内恒为负值.(4分)故有⎩⎪⎨⎪⎧f (-2)<0,f (2)<0⇒⎩⎪⎨⎪⎧-2x 2-2x +3<0,2x 2-2x -1<0⇒7-12<x<3+12.(8分)∴x 的取值X 围为⎝ ⎛⎭⎪⎫7-12,3+12.(10分)分)(2013·某某七校联考)已知函数f(x)=log 4(4x+1)+kx(x∈R)为偶函数. (1)求k 的值;(2)若方程f(x)=log 4(a·2x-a)有且只有一个根,某某数a 的取值X 围.(1)∵f(x)为偶函数,∴f(-x)=f(x),即log 4(4-x +1)-kx =log 4(4x+1)+kx ,即(2k +1)x =0,∴k =-12.(3分)(2)依题意,令log 4(4x +1)-12x =log 4(a·2x-a),即⎩⎪⎨⎪⎧4x +1=(a·2x -a )·2x ,a ·2x-a>0, 令t =2x ,则(1-a)t 2+at +1=0,只需其有一正根即可满足题意. (5分) ①当a =1,t =-1时,不合题意.(6分)②上式有一正一负两根t 1,t 2,即⎩⎪⎨⎪⎧Δ=a 2-4(1-a )>0,t 1t 2=11-a <0,经验证满足 a ·2x-a>0,∴a>1.(7分)③上式有两根相等,即Δ=0⇒a=±22-2,此时t=a2(a-1),若a=2(2-1),则有t=a2(a-1)<0,此时方程(1-a)t2+at+1=0无正根,故a=2(2-1)舍去;若a=-2(2+1),则有t=a2(a-1)>0,且a·2x-a=a(t-1)=a⎣⎢⎡⎦⎥⎤a2(a-1)-1=>0,因此a=-2(2+1).(9分) 综上所述,a>1或a=-2-2 2.(10分)。
【锁定高考】(新课标)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第3章 第1节 三角函数、解三角形 文

(2013·长春模拟)若三角形的两个内角α,β满足sinαcosβ<0,则此三角形为__钝角三角形__.
∵sinαcosβ<0,且α,β是三角形的两个内角,
∴sinα>0,cosβ<0,
∴β为钝角.
故此三角形为钝角三角形.
角α的终边与单位圆(圆心在原点,半径为1)交于第二象限的点A,则cosα-sinα=__-__.
A.第一象限角B.第二象限角
C.第三象限角D.第四象限角
∵α是第二象限角,∴是第一、三象限角.由=-cos知cos≤0,∴是第三象限角.
若cosα=-,且角α的终边经过点(x,2),则P点的横坐标x是(D)
A. 2B.±2C.-2D.-2
由cosα==-,解得x=-2.
(2014·中山模拟)已知扇形的周长是6 cm,面积是2 cm2,则扇形的中心角的弧度数是(C)
∵sin 2>0,cos 3<0,tan 4>0,∴sin 2cos 3tan 4<0.
(2013·成都四中模拟)已知角α的终边过点P(-8m,-6sin 30°),且cosα=-,则m的值为(B)
A.-B.C.-D.
∵r=,∴cosα==-,∴m>0,∴=,解得m=.
(2014·苏州模拟)设角α是第二象限角,且=-cos,则角是(C)
A. 1 B.-1 C. 3 D.-3
∵三角形ABC是锐角三角形,∴A+B>90°,即A>90°-B,则sin A>sin(90°-B)=cos B,sin A-cos B>0,同理cos A-sin C<0,∴点P在第四象限,++=-1+1-1=-1.
点P从(1,0)出发,沿单位圆x2+y2=1逆时针方向运动π弧长到达Q点,则Q点的坐标为(A)
高中数学2015新课标步步高2.2

§2.2 函数的单调性与最值1.函数的单调性 (1)(2)单调区间的定义如果函数y =f (x )在区间D 上是增函数或减函数,那么就说函数y =f (x )在这一区间具有(严格的)单调性,区间D 叫做函数y =f (x )的单调区间. 2.结论M 为最大值1.判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)函数y =1x的单调递减区间是(-∞,0)∪(0,+∞).( × )(2)对于函数f (x ),x ∈D ,若x 1,x 2∈D ,且(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]>0,则函数f (x )在D 上是增函数.( √ )(3)函数y =|x |是R 上的增函数. ( × )(4)函数y =f (x )在[1,+∞)上是增函数,则函数的单调递增区间是[1,+∞). ( × ) (5)函数f (x )=log 5(2x +1)的单调增区间是(0,+∞).( × ) (6)函数y =1-x 21+x 2的最大值为1.( √ ) 2.函数y =x 2-6x +10在区间(2,4)上是( )A .递减函数B .递增函数C .先递减再递增D .先递增再递减答案 C解析 作出函数y =x 2-6x +10的图象(图略), 根据图象可知函数在(2,4)上是先递减再递增.3.(2013·安徽)“a ≤0”是“函数f (x )=|(ax -1)x |在区间(0,+∞)内单调递增”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件答案 C解析 本题利用函数的图象确定字母的取值范围,再利用充要条件的定义进行判断. 当a =0时,f (x )=|(ax -1)x |=|x |在区间(0,+∞)上单调递增;当a <0时,结合函数f (x )=|(ax -1)x |=|ax 2-x |的图象知函数在(0,+∞)上单调递增,如图(1)所示;当a >0时,结合函数f (x )=|(ax -1)x |=|ax 2-x |的图象知函数在(0,+∞)上先增后减再增,不符合条件,如图(2)所示.所以,要使函数f (x )=|(ax -1)x |在(0,+∞)上单调递增只需a ≤0.即“a ≤0”是“函数f (x )=|(ax -1)x |在(0,+∞)上单调递增”的充要条件.4.函数f (x )=2xx +1在[1,2]的最大值和最小值分别是________________________________________________________________________.答案 43,1解析 f (x )=2x x +1=2(x +1)-2x +1=2-2x +1在[1,2]上是增函数,∴f (x )max =f (2)=43,f (x )min =f (1)=1.5.函数y =log 2112(2x 2-3x +1)的单调减区间为________.答案 (1,+∞)解析 由2x 2-3x +1>0,得函数的定义域为(-∞,12)∪(1,+∞).令t =2x 2-3x +1,则y =log 21t ,∵t =2x 2-3x +1=2(x -34)2-18,∴t =2x 2-3x +1的单调增区间为(1,+∞).又y =log 21t 在(1,+∞)上是减函数,∴函数y =log 21 (2x 2-3x +1)的单调减区间为(1,+∞).题型一 函数单调性的判断例1 讨论函数f (x )=axx 2-1(a >0)在x ∈(-1,1)上的单调性.思维启迪 可根据定义,先设-1<x 1<x 2<1,然后作差、变形、定号、判断. 解 设-1<x 1<x 2<1,则f (x 1)-f (x 2)=ax 1x 21-1-ax 2x 22-1=ax 1x 22-ax 1-ax 2x 21+ax 2(x 21-1)(x 22-1)=a (x 2-x 1)(x 1x 2+1)(x 21-1)(x 22-1). ∵-1<x 1<x 2<1,∴x 2-x 1>0,x 1x 2+1>0,(x 21-1)(x 22-1)>0.又∵a >0,∴f (x 1)-f (x 2)>0, ∴函数f (x )在(-1,1)上为减函数.思维升华 利用定义法证明或判断函数单调性的步骤:(1)已知a >0,函数f (x )=x +ax(x >0),证明:函数f (x )在(0,a ]上是减函数,在[a ,+∞)上是增函数;(2)求函数y =x 2+x -6的单调区间.(1)证明 设x 1,x 2是任意两个正数,且0<x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=⎝⎛⎭⎫x 1+a x 1-⎝⎛⎭⎫x 2+a x 2 =x 1-x 2x 1x 2(x 1x 2-a ). 当0<x 1<x 2≤a 时,0<x 1x 2<a ,又x 1-x 2<0, 所以f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2), 所以函数f (x )在(0,a ]上是减函数; 当a ≤x 1<x 2时,x 1x 2>a ,又x 1-x 2<0, 所以f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2), 所以函数f (x )在[a ,+∞)上是增函数.(2)解 令u =x 2+x -6,y =x 2+x -6可以看作有y =u 与u =x 2+x -6的复合函数. 由u =x 2+x -6≥0,得x ≤-3或x ≥2.∵u =x 2+x -6在(-∞,-3]上是减函数,在[2,+∞)上是增函数,而y =u 在(0,+∞)上是增函数.∴y =x 2+x -6的单调减区间为(-∞,-3],单调增区间为[2,+∞). 题型二 利用函数的单调性求参数例2 (1)如果函数f (x )=ax 2+2x -3在区间(-∞,4)上是单调递增的,则实数a 的取值范围是( ) A .a >-14 B .a ≥-14C .-14≤a <0D .-14≤a ≤0(2)已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(2-a )x +1,x <1,a x ,x ≥1,满足对任意x 1≠x 2,都有f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2>0成立,那么a 的取值范围是________.思维启迪 利用函数的单调性求参数或参数的取值范围,解题思路为视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参.答案 (1)D (2)[32,2)解析 (1)当a =0时,f (x )=2x -3,在定义域R 上是单调递增的,故在(-∞,4)上单调递增;当a ≠0时,二次函数f (x )的对称轴为x =-1a ,因为f (x )在(-∞,4)上单调递增,所以a <0,且-1a ≥4,解得0>a ≥-14.综合上述得-14≤a ≤0.(2)由已知条件得f (x )为增函数,∴⎩⎪⎨⎪⎧2-a >0a >1(2-a )×1+1≤a, 解得32≤a <2,∴a 的取值范围是[32,2).思维升华 已知函数的单调性确定参数的值或范围要注意以下两点:①若函数在区间[a ,b ]上单调,则该函数在此区间的任意子区间上也是单调的;②分段函数的单调性,除注意各段的单调性外,还要注意衔接点的取值.(1)函数y =x -5x -a -2在(-1,+∞)上单调递增,则a 的取值范围是( )A .a =-3B .a <3C .a ≤-3D .a ≥-3 (2)已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧a x (x >1),⎝⎛⎭⎫4-a 2x +2 (x ≤1)是R 上的单调递增函数,则实数a 的取值范围为( )A .(1,+∞)B .[4,8)C .(4,8)D .(1,8)答案 (1)C (2)B 解析 (1)y =x -5x -a -2=1+a -3x -(a +2),由函数在(-1,+∞)上单调递增,有⎩⎪⎨⎪⎧a -3<0a +2≤-1,解得a ≤-3. (2)因为f (x )是R 上的单调递增函数,所以可得⎩⎪⎨⎪⎧a >1,4-a 2>0,a ≥4-a 2+2.解得4≤a <8,故选B.题型三 函数的单调性和最值例3 已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值;(2)证明:f (x )为单调递减函数;(3)若f (3)=-1,求f (x )在[2,9]上的最小值.思维启迪 抽象函数的问题要根据题设及所求的结论来适当取特殊值,证明f (x )为单调减函数的首选方法是用单调性的定义来证.问题(3)用函数的单调性即可求最值. (1)解 令x 1=x 2>0,代入得f (1)=f (x 1)-f (x 1)=0,故f (1)=0.(2)证明 任取x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1>x 2,则x 1x 2>1,由于当x >1时,f (x )<0,所以f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2<0, 即f (x 1)-f (x 2)<0,因此f (x 1)<f (x 2),所以函数f (x )在区间(0,+∞)上是单调递减函数. (3)解 ∵f (x )在(0,+∞)上是单调递减函数. ∴f (x )在[2,9]上的最小值为f (9).由f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2)得, f ⎝⎛⎭⎫93=f (9)-f (3),而f (3)=-1,所以f (9)=-2. ∴f (x )在[2,9]上的最小值为-2.思维升华 (1)抽象函数的单调性的判断要紧扣单调性的定义,结合题目所给性质和相应的条件,对任意x 1,x 2在所给区间内比较f (x 1)-f (x 2)与0的大小,或f (x 1)f (x 2)与1的大小.有时根据需要,需作适当的变形:如x 1=x 2·x 1x 2或x 1=x 2+x 1-x 2等;(2)利用函数单调性可以求函数最值,若函数f (x )在[a ,b ]上单调递增,则f (x )的最小值是f (a ),最大值是f (b ).(1)如果函数f (x )对任意的实数x ,都有f (1+x )=f (-x ),且当x ≥12时,f (x )=log 2(3x-1),那么函数f (x )在[-2,0]上的最大值与最小值之和为( )A .2B .3C .4D .-1(2)函数f (x )=1x -1在区间[a ,b ]上的最大值是1,最小值是13,则a +b =________.答案 (1)C (2)6解析 (1)根据f (1+x )=f (-x ),可知函数f (x )的图象关于直线x =12对称.又函数f (x )在[12,+∞)上单调递增,故f (x )在(-∞,12]上单调递减,则函数f (x )在[-2,0]上的最大值与最小值之和为f (-2)+f (0)=f (1+2)+f (1+0)=f (3)+f (1)=log 28+log 22=4. (2)易知f (x )在[a ,b ]上为减函数,∴⎩⎪⎨⎪⎧f (a )=1,f (b )=13,即⎩⎨⎧1a -1=1,1b -1=13,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =4. ∴a +b =6.函数单调性的应用典例:(12分)函数f(x)对任意的m、n∈R,都有f(m+n)=f(m)+f(n)-1,并且x>0时,恒有f(x)>1.(1)求证:f(x)在R上是增函数;(2)若f(3)=4,解不等式f(a2+a-5)<2.思维启迪(1)对于抽象函数的单调性的证明,只能用定义.应该构造出f(x2)-f(x1)并与0比较大小.(2)将函数不等式中的抽象函数符号“f”运用单调性“去掉”是本小题的切入点.要构造出f(M)<f(N)的形式.规范解答(1)证明设x1,x2∈R,且x1<x2,∴x2-x1>0,∵当x>0时,f(x)>1,∴f(x2-x1)>1. [2分]f(x2)=f[(x2-x1)+x1]=f(x2-x1)+f(x1)-1,[4分]∴f(x2)-f(x1)=f(x2-x1)-1>0⇒f(x1)<f(x2),∴f(x)在R上为增函数.[6分](2)解∵m,n∈R,不妨设m=n=1,∴f(1+1)=f(1)+f(1)-1⇒f(2)=2f(1)-1,[8分]f(3)=4⇒f(2+1)=4⇒f(2)+f(1)-1=4⇒3f(1)-2=4,∴f(1)=2,∴f(a2+a-5)<2=f(1),[10分]∵f(x)在R上为增函数,∴a2+a-5<1⇒-3<a<2,即a∈(-3,2).[12分]解函数不等式问题的一般步骤:第一步:确定函数f(x)在给定区间上的单调性;第二步:将函数不等式转化为f(M)<f(N)的形式;第三步:运用函数的单调性“去掉”函数的抽象符号“f”,转化成一般的不等式或不等式组;第四步:解不等式或不等式组确定解集;第五步:反思回顾.查看关键点,易错点及解题规范.温馨提醒本题对函数的单调性的判断是一个关键点.不会运用条件x>0时,f(x)>1.构造不出f(x2)-f(x1)=f(x2-x1)-1的形式,找不到问题的突破口.第二个关键应该是将不等式化为f(M)<f(N)的形式.解决此类问题的易错点:忽视M、N的取值范围,即忽视f(x)所在的单调区间的约束.方法与技巧1.利用定义判断或证明函数的单调性 设任意x 1,x 2∈[a ,b ]且x 1<x 2,那么 ①f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2>0⇔f (x )在[a ,b ]上是增函数;f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2<0⇔f (x )在[a ,b ]上是减函数.②(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]>0⇔f (x )在[a ,b ]上是增函数; (x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]<0⇔f (x )在[a ,b ]上是减函数. 函数的单调性是对某个区间而言的. 2.求函数的单调区间首先应注意函数的定义域,函数的单调区间都是其定义域的子集;其次掌握一次函数、二次函数等基本初等函数的单调区间.常用方法:根据定义、利用图象和单调函数的性质、利用导数的性质. 3.复合函数的单调性对于复合函数y =f [g (x )],若t =g (x )在区间(a ,b )上是单调函数,且y =f (t )在区间(g (a ),g (b ))或者(g (b ),g (a ))上是单调函数,若t =g (x )与y =f (t )的单调性相同(同时为增或减),则y =f [g (x )]为增函数;若t =g (x )与y =f (t )的单调性相反,则y =f [g (x )]为减函数. 简称:同增异减. 失误与防范函数的单调区间是指函数在定义域内的某个区间上单调递增或单调递减.单调区间要分开写,即使在两个区间上的单调性相同,也不能用并集表示.A 组 专项基础训练一、选择题1.函数f (x )中,满足“对任意x 1,x 2∈(0,+∞),当x 1<x 2时,都有f (x 1)>f (x 2)”的是( )A .f (x )=1x B .f (x )=(x -1)2C .f (x )=e xD .f (x )=ln(x +1)答案 A解析 由题意知f (x )在(0,+∞)上是减函数.A 中,f (x )=1x满足要求;B 中,f (x )=(x -1)2在[0,1]上是减函数,在(1,+∞)上是增函数;C 中,f (x )=e x 是增函数;D 中,f (x )=ln(x +1)是增函数.2.若函数f (x )=-x 2+2ax 与g (x )=(a +1)1-x 在区间[1,2]上都是减函数,则a 的取值范围是( )A .(-1,0)B .(-1,0)∪(0,1]C .(0,1)D .(0,1]答案 D解析 ∵f (x )=-x 2+2ax =-(x -a )2+a 2在[1,2]上是减函数, ∴a ≤1.①又g (x )=(a +1)1-x 在[1,2]上是减函数.∴a +1>1,∴a >0.② 由①、②知,0<a ≤1.3.已知函数f (x )=2ax 2+4(a -3)x +5在区间(-∞,3)上是减函数,则a 的取值范围是( )A .(0,34)B .(0,34]C .[0,34)D .[0,34]答案 D解析 当a =0时,f (x )=-12x +5,在(-∞,3)上是减函数,当a ≠0时,由⎩⎪⎨⎪⎧a >0-4(a -3)4a ≥3,得0<a ≤34,综上a 的取值范围是0≤a ≤34.4.已知f (x )为R 上的减函数,则满足f (1x)>f (1)的实数x 的取值范围是( )A .(-∞,1)B .(1,+∞)C .(-∞,0)∪(0,1)D .(-∞,0)∪(1,+∞)答案 D解析 依题意得1x <1,即x -1x >0,所以x 的取值范围是x >1或x <0.5.定义新运算“”:当a ≥b 时,a b =a ;当a <b 时,a b =b 2,则函数f (x )=x )x -x ),x ∈[-2,2]的最大值等于( )A .-1B .1C .6D .12 答案 C解析 由已知得当-2≤x ≤1时,f (x )=x -2, 当1<x ≤2时,f (x )=x 3-2,∵f (x )=x -2,f (x )=x 3-2在定义域内都为增函数. ∴f (x )的最大值为f (2)=23-2=6. 二、填空题6.函数f (x )=ln(4+3x -x 2)的单调递减区间是__________.答案 ⎣⎡⎭⎫32,4解析 函数f (x )的定义域是(-1,4),u (x )=-x 2+3x +4=-⎝⎛⎭⎫x -322+254的减区间为⎣⎡⎭⎫32,4,∵e>1,∴函数f (x )的单调递减区间为⎣⎡⎭⎫32,4.7.设函数f (x )=ax +1x +2a 在区间(-2,+∞)上是增函数,那么a 的取值范围是__________.答案 [1,+∞)解析 f (x )=ax +2a 2-2a 2+1x +2a =a -2a 2-1x +2a,∵函数f (x )在区间(-2,+∞)上是增函数.∴⎩⎪⎨⎪⎧ 2a 2-1>0-2a ≤-2⇒⎩⎪⎨⎪⎧2a 2-1>0a ≥1⇒a ≥1. 8.已知f (x )为R 上的减函数,则满足f ⎝⎛⎭⎫⎪⎪⎪⎪1x <f (1)的实数x 的取值范围是______________. 答案 (-1,0)∪(0,1)解析 由f ⎝⎛⎭⎫⎪⎪⎪⎪1x <f (1),得⎪⎪⎪⎪1x >1, ∴1x >1或1x <-1,∴0<x <1或-1<x <0. 三、解答题9.函数f (x )=x 2-4x -4在闭区间[t ,t +1](t ∈R )上的最小值记为g (t ). (1)试写出g (t )的函数表达式; (2)求g (t )的最小值.解 (1)f (x )=x 2-4x -4=(x -2)2-8. 当t >2时,f (x )在[t ,t +1]上是增函数, ∴g (t )=f (t )=t 2-4t -4;当t ≤2≤t +1,即1≤t ≤2时,g (t )=f (2)=-8; 当t +1<2,即t <1时,f (x )在[t ,t +1]上是减函数, ∴g (t )=f (t +1)=t 2-2t -7.从而g (t )=⎩⎪⎨⎪⎧t 2-2t -7 (t <1),-8 (1≤t ≤2),t 2-4t -4 (t >2).(2)g (t )的图象如图所示,由图象易知g (t )的最小值为-8.10.已知函数f (x )=-2x +1,x ∈[0,2],求函数的最大值和最小值.解 设x 1,x 2是区间[0,2]上的任意两个实数,且x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=-2x 1+1-(-2x 2+1) =-2(x 2+1-x 1-1)(x 1+1)(x 2+1)=-2(x 2-x 1)(x 1+1)(x 2+1). 由0≤x 1<x 2≤2,得x 2-x 1>0,(x 1+1)(x 2+1)>0,所以f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2),故f (x )在区间[0,2]上是增函数.因此,函数f (x )=-2x +1在区间[0,2]的左端点取得最小值,右端点取得最大值,即最小值是f (0)=-2,最大值是f (2)=-23. B 组 专项能力提升1.已知函数f (x )=x 2-2ax +a 在区间(-∞,1)上有最小值,则函数g (x )=f (x )x在区间(1,+∞)上一定( ) A .有最小值B .有最大值C .是减函数D .是增函数答案 D 解析 由题意知a <1,∴g (x )=f (x )x =x +a x-2a , 当a <0时,g (x )在(1,+∞)上是增函数,当a >0时,g (x )在[a ,+∞)上是增函数,故在(1,+∞)上为增函数,∴g (x )在(1,+∞)上一定是增函数.2.已知函数f (x )=e |x -a |(a 为常数).若f (x )在区间[1,+∞)上是增函数,则a 的取值范围是________.答案 (-∞,1]解析 ∵f (x )=e |x -a |=⎩⎪⎨⎪⎧e x -a (x ≥a ),e -x +a (x <a ), ∴f (x )在[a ,+∞)上为增函数,则[1,+∞)⊆[a ,+∞),∴a ≤1.3.对于任意实数a ,b ,定义min{a ,b }=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a ≤b ,b ,a >b .设函数f (x )=-x +3,g (x )=log 2x ,则函数h (x )=min{f (x ),g (x )}的最大值是________.答案 1解析 依题意,h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ,0<x ≤2,-x +3,x >2. 当0<x ≤2时,h (x )=log 2x 是增函数;当x >2时,h (x )=3-x 是减函数,∴h (x )在x =2时,取得最大值h (2)=1.4.已知函数f (x )=lg(x +a x-2),其中a 是大于0的常数. (1)求函数f (x )的定义域;(2)当a ∈(1,4)时,求函数f (x )在[2,+∞)上的最小值;(3)若对任意x ∈[2,+∞)恒有f (x )>0,试确定a 的取值范围.解 (1)由x +a x -2>0,得x 2-2x +a x>0, a >1时,x 2-2x +a >0恒成立,定义域为(0,+∞), a =1时,定义域为{x |x >0且x ≠1},0<a <1时,定义域为{x |0<x <1-1-a 或x >1+1-a }.(2)设g (x )=x +a x-2,当a ∈(1,4),x ∈[2,+∞)时, g ′(x )=1-a x 2=x 2-a x 2>0恒成立, ∴g (x )=x +a x-2在[2,+∞)上是增函数. ∴f (x )=lg(x +a x-2)在[2,+∞)上是增函数. ∴f (x )=lg(x +a x-2)在[2,+∞)上的最小值为 f (2)=lg a 2. (3)对任意x ∈[2,+∞)恒有f (x )>0,即x +a x-2>1对x ∈[2,+∞)恒成立. ∴a >3x -x 2,而h (x )=3x -x 2=-(x -32)2+94在x ∈[2,+∞)上是减函数, ∴h (x )max =h (2)=2.∴a >2.5.已知f (x )=x x -a(x ≠a ). (1)若a =-2,试证f (x )在(-∞,-2)内单调递增;(2)若a >0且f (x )在(1,+∞)内单调递减,求a 的取值范围.(1)证明 任取x 1<x 2<-2,则f (x 1)-f (x 2)=x 1x 1+2-x 2x 2+2=2(x 1-x 2)(x 1+2)(x 2+2). ∵(x 1+2)(x 2+2)>0,x 1-x 2<0,∴f (x 1)<f (x 2),∴f (x )在(-∞,-2)内单调递增.(2)解 任设1<x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=x 1x 1-a -x 2x 2-a =a (x 2-x 1)(x 1-a )(x 2-a ).∵a>0,x2-x1>0,∴要使f(x1)-f(x2)>0,只需(x1-a)(x2-a)>0恒成立,∴a≤1. 综上所述知a的取值范围是(0,1].。
【锁定高考】(新课标版)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第1章 第1节 集合与常用

【锁定高考】(新课标版)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第1章 第1节 集合与常用逻辑用语 文A 组 基础达标(时间:30分钟 满分:50分)若时间有限,建议选讲2,3,8一、 选择题(每小题5分,共20分)(2013·某某模拟)设集合A ={-1,1,3},B ={a +2,a 2+4},A ∩B ={3},则实数a等于(A) B. 2 C. 3 D. 4∵3∈B,又a 2+4≥4,∴a +2=3,∴a =1.经检验,a =1符合题意.已知全集I ={1,2,3,4,5,6,7},M ={3,4,5},N ={1,3,6},则下列集合等于{2,7}的是(B)A. M ∩NB. (∁I M )∩(∁I N) I M )∪(∁I N) D. M∪N求出集合M ,N 的补集,逐一验证可得B 正确.(2013·某某检测)集合A ={x|0<x≤2},B ={x∈R|x 2-x -2>0},则A∩(∁RB)等于(D)A. (-1,2)B. [-1,2],2) D. (0,2]={x∈R|x 2-x -2>0}={x|x <-1或x >2},∁RB ={x|-1≤x ≤2},则A∩(∁RB)={x|0<x≤2}.故选D.(2013·枣庄模拟)已知a∈R,集合M ={1,a 2},N ={a ,-1}.若M∪N 有三个元素,则M∩N 等于(C) A. {0,1} B. {0,-1}C. {0}D. {1}∵a∈R,M ∪N 有三个元素,∴a 2=a ,∴a =0或1(舍去),∴a =0,则M∩N={0}.二、 填空题(每小题5分,共15分)(2013·某某模拟)已知A ={x|x>3或x<-1},B ={x|a≤x ≤b}.若A∪B=R ,A ∩B ={x|3a ,b 的值分别为__-1,4__.画出数轴可知a =-1,b =4.已知集合A ={x|log 2 x ≤2},B =(-∞,a),若A ⊆B ,则实数a 的取值X 围是(c ,+∞),其中c =__4__.∵A={x|log 2 x ≤2}={x|log 2 x ≤log 2 4}={x|0<x≤4}=(0,4],B =(-∞,a),且A ⊆B ,∴a >4,即a 的取值X 围是(4,+∞).故c =4.(2013·某某调研)若集合{x|ax 2+2x +1=0}与集合{x 2-1=0}的元素个数相同,则实数__{0,1}__.∵集合{x 2-1=0}的元素个数为1,∴方程ax 2+2x +1=0有且只有一个实数解.∴a =0或⎩⎪⎨⎪⎧a≠0,Δ=0,即a =0或1. 三、 解答题(共15分)已知集合A ={-4,2a -1,a 2},B ={a -5,1-a ,9},分别求适合下列条件的a 的值.(1)9∈A∩B;=A∩B.(1)∵9∈A∩B,∴9∈A 且9∈B,(2分)∴2a -1=9或a 2=9.∴a=5或a =-3或a =3.(5分)经检验a =5或a =-3符合题意.∴a=5或a =-3. (7分)(2)∵{9}=A∩B,∴9∈A 且9∈B,(9分)由(1)知a =5或a =-3.当a =-3时,A ={-4,-7,9},B ={-8,4,9},此时A∩B={9},(11分)当a =5时,A ={-4,9,25},B ={0,-4,9},(13分)此时A∩B={-4,9},不合题意.∴a =-3. (15分)B 组 提优演练(时间:30分钟 满分:50分)若时间有限,建议选讲2,4,9一、 选择题(每小题5分,共20分)(2012·某某高考)设集合M ={-1,0,1},N ={x|x 2≤x},则M∩N=(B)A. {0}B. {0,1}C. {-1,1}D. {-1,0,1}由x 2≤x 得x 2-x≤0,x(x -1)≤0,0≤x ≤1,∴N ={x|0≤x ≤1},∴M∩N={0,1}.故选B.(2012·某某高考)已知集合M ={1,2,3,4},N ={-2,2},下列结论成立的是(D)A. N ⊆MB. M∪N=MC. M∩N=ND. M∩N={2}∵-2∉M ,可排除A ;M∪N={-2,1,2,3,4},可排除B ;M ∩N ={2},故选D.(2012·某某高考)已知集合A ={x|x 2-3x +2=0,x ∈R},B ={x|0<x<5,x ∈N},则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为(D)A. 1B. 2C. 3D. 4解出集合A ,B 后,再确定集合C 的个数.∵集合A ={1,2},B ={1,2,3,4},∴当满足A ⊆C ⊆B 时,集合C 可以为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4},故满足条件的集合C 有4个.如图所示,A ,B 是非空集合,定义集合A#B 为阴影部分表示的集合.若x ,y ∈R ,A ={x|y=2x -x 2},B ={y|y =3x ,x >0},则A#B 为(D)A. {x|0<x <2}B. {x|1<x≤2}C. {x|0≤x ≤1或x≥2}D. {x|0≤x≤1或x >2}由已知得A ={x|0≤x≤2},B ={y|y >1},∴A ∪B ={x|x ≥0},A ∩B ={x|1<x≤2},A#B 表示A∪B 中除去A∩B 部分,故选D.二、 填空题(每小题5分,共15分)设集合A ={x|(x +3)(x -4)≤0},集合B ={x|m -1≤x≤3m -2},若A∩B=B ,则实数m 的取值X 围为__{m|m≤2}__.A ={x|-3≤x≤4},由A∩B=B ,得B ⊆A. ①若B≠∅,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧m -1≤3m-2,3m -2≤4,m -1≥-3,解得12≤m≤2; ②若B =∅,则满足B ⊆A ,此时m -1>3m -2,解得m <12. 综上得实数m 的取值X 围为{m|m≤2}.(2012·某某高考)设全集U ={a ,b ,c ,d},集合A ={a ,b},B ={b ,c ,d},则(∁U A )∪(∁U B)=__{a ,c ,d}__.依题意得∁U A ={c ,d},∁U B ={a},(∁U A )∪(∁U B)={a ,c ,d}.对于非空实数集A ,记A *={y|∀x ∈A ,y ≥x}.设非空实数集合M ,P ,满足M ⊆P.给出以下结论:①P *⊆M *;②M *∩P≠∅;③M ∩P *=∅.其中正确的结论是__①②__.(填序号) 对于①,由M ⊆P 得集合M 中的最大元素m 必不超过集合P 中的最大元素p ,依题意有P *={y|y≥p},M *={y|y≥m},又m≤p,因此有P *⊆M *,①正确;对于②,设M 中的最大元素为m ,则m ∈M *,由M ⊆P ,知m∈P,故 m ∈M *∩P ,即M *∩P ≠∅,②正确;对于③,取M ={0,-1,1},P ={y|y≤1},此时P *={y|y≥1},M ∩P *={1}≠∅,因此③不正确.综上所述,其中正确的结论是①②.三、 解答题(共15分)(7分)设A ={x|x 2-8x +15=0},B ={x|ax -1=0}.(1)若a =15,试判定集合A 与B 的关系; (2)若B ⊆A ,某某数a 组成的集合C.由x 2-8x +15=0,得x =3或x =5.∴A={3,5}.(1)当a =15时,由15x -1=0,得x =5. ∴B ={5}.∴B ⊆A.(2分)(2)∵A={3,5}且B ⊆A ,∴若B =∅,则方程ax -1=0无解,有a =0.(4分)若B≠∅,则a≠0,由方程ax -1=0,得x =1a, ∴1a =3或1a =5,即a =13或a =15,(6分) ∴C =⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,15.(7分) (8分)(2013·某某模拟)已知集合A ={x|x 2-3(a +1)x +2(3a +1)<0},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x -2a x -(a 2+1)<0. (1)当a =2时,求A∩B;(2)求使B ⊆A 时实数a 的取值X 围.(1)当a =2时,A ={x|x 2-9x +14<0}=(2,7),B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x -4x -5<0=(4,5),∴A ∩B =(4,5).(2分) (2)当a≠1时,B =(2a ,a 2+1);当a =1时,B =∅.又A ={x|(x -2)[x -(3a +1)]<0},①当3a +1<2,即a <13时,A =(3a +1,2),要使B ⊆A 成立,需满足⎩⎪⎨⎪⎧2a≥3a+1,a 2+1≤2,解得a =-1;(5分)②当a =13时,A =∅,B≠∅,∴B ⊆A 不成立.(6分) ③当3a +1>2,即a >13时, A =(2,3a +1),要使B ⊆A 成立,需满足⎩⎪⎨⎪⎧2a≥2,a 2+1≤3a+1,a ≠1或a =1,解得1≤a≤3.综上可知,使B ⊆A 的实数a 的X 围为[1,3]∪{-1}.(8分)。
【锁定高考】(新课标版)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第2章 第12节 导数的应

【锁定高考】(新课标版)2015届高考数学一轮总复习(基础达标+提优演练)第2章 第12节 导数的应用(二) 文A 组 基础达标(时间:30分钟 满分:50分) 若时间有限,建议选讲5,7,9一、选择题(每小题5分,共25分)1.函数f (x )=x 3-3x +1在[-3,0]上的最大值、最小值分别为(A ) A. 3,-17 B. 1,-17 C. 3,-1 D. 1,-1解析: f′(x )=3x 2-3,令f′(x )=0,解得x =-1或x =1, f (-3)=-17, f (-1)=3, f (1)=-1, f (0)=1.比较可得 f (x )max =f (-1)=3, f (x )min =f (-3)=-17.2.(2014·某某模拟)已知f (x )=12x 2-cos x ,x ∈[-1,1],则导函数f′(x )是(D )A. 仅有最小值的奇函数B. 既有最大值,又有最小值的偶函数C. 仅有最大值的偶函数D. 既有最大值,又有最小值的奇函数解析: f′(x )=x +sin x ,显然f′(x )是奇函数,令h (x )=f ′(x ),则h (x )=x +sin x ,求导得h′(x )=1+cos x.当x ∈[-1,1]时,h ′(x )>0,∴h (x )在[-1,1]上单调递增,有最大值和最小值.∴f ′(x )是既有最大值又有最小值的奇函数.3.(2013·某某期末)函数f (x )=x 3-3ax -a 在(0,1)内有最小值,则a 的取值X 围为(B )A. [0,1)B. (0,1)C. (-1,1)D. ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12 解析:∵y′=3x 2-3a ,令y′=0,可得a =x 2.又函数在(0,1)内有最小值,∴0<a <1.4.(2014·某某质检)做一个圆柱形锅炉,容积为V ,两个底面的材料每单位面积的价格为a 元,侧面的材料每单位面积的价格为b 元,当造价最低时,锅炉的底面直径与高的比为(C )A. a bB. a 2b C. b a D. b 2a解析:设圆柱的底面半径为R ,高为h ,则V =πR 2h.设造价为 y =2πR 2a +2πRhb=2πaR 2+2πRb·V πR 2=2πaR 2+2bV R ,∴y ′=4πaR -2bV R 2.令y′=0,得2R h =b a.5.已知函数f (x )=-x 3+ax 2-4在x =2处取得极值,若m ,n ∈[-1,1],则f (m )+f′(n )的最小值是(A )A. -13B. -15C. 10D. 15解析:求导得f′(x )=-3x 2+2ax ,由函数f (x )在x =2处取得极值知f′(2)=0,即-3×4+2a×2=0,∴a =3.由此可得 f (x )=-x 3+3x 2-4, f ′(x )=-3x 2+6x ,易知f (x )在(-1,0)上单调递减,在(0,1)上单调递增,∴当m ∈[-1,1]时, f(m )min =f (0)=-4.又 f ′(x )=-3x 2+6x 的图像开口向下,且对称轴为直线x =1,∴当n ∈[-1,1]时, f ′(n )min =f ′(-1)=-9.故f (m )+f′(n )的最小值为-13.二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2014·西城模拟)已知f (x )=2x 3-6x 2+3,对任意的 x ∈[-2,2]都有f (x )≤a ,则a 的取值X 围为[3,+∞) W.解析:由f′(x )=6x 2-12x =0,得x =0或x =2.又f (-2)=-37, f (0)=3, f (2)=-5,∴f (x )max =3.又f (x )≤a ,∴a ≥3.7.(2014·某某模拟)若a >3,则方程x 3-ax 2+1=0在(0,2)上恰有1个实根.解析:设f (x )=x 3-ax 2+1,则f′(x )=3x 2-2ax =x (3x -2a ),由于a >3,则在(0,2)上f′(x )<0, f (x )为单调减函数,而 f (0)=1>0, f (2)=9-4a <0,则方程x 3-ax 2+1=0在(0,2)上恰有1个实根.8.设某商品的需求函数为Q =100-5P ,其中Q ,P 分别表示需求量和价格,若商品需求弹性EQ EP 大于1(其中EQ EP =-Q′Q P ,Q ′是Q 的导数),则商品价格P 的取值X 围是 (10,20)W.解析:由Q =100-5P ,得Q′=-5,由EQ EP =-Q′Q P 知5P 100-5P >1,由Q >0,得P <20,∴P >10,综上,P 的取值X 围为(10,20).三、解答题(共10分)9.已知a 是实数,函数f (x )=x 2(x -a ).(1)若f′(1)=3,求a 的值及曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程; (2)求f (x )在区间[0,2]上的最大值.解析:(1)f′(x )=3x 2-2ax.∵f′(1)=3-2a =3,∴a =0.(1分) 又当a =0时,f (1)=1,f′(1)=3,∴切点坐标为(1,1),斜率为3.(2分) ∴曲线y =f (x )在(1,f (1))处的切线方程为y -1=3(x -1),化简得3x -y -2=0.(4分)(2)令f′(x )=0,解得x 1=0,x 2=2a3.(5分)当2a3≤0,即a ≤0时,f (x )在[0,2]上单调递增,从而f (x )max =f (2)=8-4a. 当2a3≥2,即a ≥3时,f (x )在[0,2]上单调递减,从而f (x )max =f (0)=0. 当0<2a 3<2,即0<a <3时,f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,2a 3上单调递减,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤2a 3,2上单调递增,从而f (x )max =⎩⎪⎨⎪⎧8-4a ,0<a ≤2,0,2<a <3.综上所述,f (x )max =⎩⎪⎨⎪⎧8-4a ,a ≤2.0,a >2.(10分)B 组 提优演练(时间:30分钟 满分:50分)若时间有限,建议选讲4,7,8一、选择题(每小题5分,共20分)1.(2014·某某调研)若函数f (x )=x 3-3x +a 有3个不同的零点,则实数a 的取值X 围是(A )A. (-2,2)B. [-2,2]C. (-∞,-1)D. (1,+∞)解析:由于函数f (x )是连续的,故只需两个极值异号即可.f′(x )=3x 2-3,令3x 2-3=0,则x =±1,只需f (-1)·f (1)<0,即(a +2)(a -2)<0,故a ∈(-2,2).2.(2014·某某模拟)用边长为48 cm 的正方形铁皮做一个无盖的铁盒时,在铁皮的四角各截去一个面积相等的小正方形,然后把四边折起,就能焊成铁盒,所做的铁盒容积最大时,在四角截去的正方形的边长为(B )A. 6 cmB. 8 cmC. 10 cmD. 12 cm解析:设截去的小正方形的边长为x cm ,铁盒的容积为 V cm 3,由题意,得V =x (48-2x )2(0<x <24),V ′=12(24-x )(8-x ).令V′=0,则在(0,24)内有x =8.故当x =8时,V 有最大值.3.(2013·某某模拟)已知函数f (x )=x 3+bx 2+cx +d ,在区间[-1,2]上是减函数,那么b +c (B )A. 有最大值152B. 有最大值-152C. 有最小值152D. 有最小值-152解析:由f (x )在[-1,2]上是减函数知, f ′(x )=3x 2+2bx +c ≤0在x ∈[-1,2]时恒成立,则⎩⎪⎨⎪⎧f′(-1)=3-2b +c ≤0,f ′(2)=12+4b +c ≤0,相加得15+2b +2c ≤0,∴b +c ≤-152.4.(2013·荆州模拟)设直线x =t 与函数f (x )=x 2,g (x )=ln x 的图像分别交于点M ,N ,则当|MN|达到最小值时t 的值为(D )A. 1B. 12C. 52D. 22解析: |MN|=f (t )-g (t )=t 2-ln t (t >0),令h (t )=t 2-ln t (t >0),则h′(t )=2t -1t =2t 2-1t ,令h′(t )>0,得t >22,令h′(t )<0得0<t <22,∴h (t )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,22上单调递减,在⎝ ⎛⎭⎪⎫22,+∞上单调递增.∴当t =22时,h (t )取最小值,即t =22时,|MN|取最小值,故选D. 二、填空题(每小题5分,共15分)5.(2014·某某模拟)设函数f (x )=ax 3-3x +1(x ∈R ),若对于任意x ∈[-1,1],都有f (x )≥0成立,则实数a 的值为4W.解析:若x =0,则不论a 取何值, f (x )≥0显然成立;当x >0,即x ∈(0,1]时, f (x )=ax 3-3x +1≥0可化为a ≥3x 2-1x 3.设g (x )=3x 2-1x 3,则g′(x )=3-6x x4,∴g (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12上单调递增,在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上单调递减,因此 g (x )max =g ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=4,从而a ≥4.当x <0,即x ∈[-1,0)时,同理a ≤3x 2-1x 3.g (x )在区间[-1,0)上单调递增,∴g(x )min =g (-1)=4,从而a ≤4,综上可知a =4.6.已知|a|=2|b|≠0,且关于x 的函数f (x )=13x 3+12|a|·x 2+a·bx 在R 上有极值,则a 与b 的夹角X 围为⎝ ⎛⎭⎪⎫π3,πW.解析:∵f′(x )=x 2+|a|x +a·b,∴f ′(x )=0的Δ=|a|2-4a ·b >0,cos 〈a ,b 〉=a·b |a||b|<|a|24|a|×|a|2=12,又y =cos θ在(0,π)上是递减的,∴〈a ,b 〉∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π3,π.7.将边长为1的正三角形薄片,沿一条平行于底边的直线剪成两块,其中一块是梯形,记S =(梯形的周长)2梯形的面积,则S 的最小值是3233W.解析:设剪成的小正三角形的边长为x ,则S =(3-x )212·(x +1)·32·(1-x )=43·(3-x )21-x 2(0<x <1). S (x )=43·(3-x )21-x 2,S ′(x ) =43·(2x -6)·(1-x 2)-(3-x )2·(-2x )(1-x 2)2=43·-2(3x -1)(x -3)(1-x 2)2. 令S′(x )=0,又0<x <1,∴x =13,当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13时,S ′(x )<0, S (x )递减;当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫13,1时,S ′(x )>0, S (x )递增.故当 x =13时,S 取得最小值3233.三、解答题(共15分) 8.已知函数f (x )=ln x -ax.(1)若a >0,试判断f (x )在定义域内的单调性; (2)若f (x )在[1,e]上的最小值为32,求a 的值;(3)若f (x )<x 2在(1,+∞)上恒成立,求a 的取值X 围.解析:(1)由题意知f (x )的定义域为(0,+∞),且f′(x )=1x +a x 2=x +ax 2.∵a >0,∴f ′(x )>0,故f (x )在(0,+∞)上是单调增函数.(3分)(2)由(1)可知, f ′(x )=x +ax2. (4分)①若a ≥-1,则x +a ≥0,即f′(x )≥0在[1,e]上恒成立,此时f (x )在[1,e]上为增函数,∴f (x )min =f (1)=-a =32,∴a =-32(舍去).(6分)②若a ≤-e ,则x +a ≤0,即f′(x )≤0在[1,e]上恒成立,此时f (x )在[1,e]上为减函数,∴f (x )min =f (e )=1-a e =32,∴a =-e2(舍去).(8分)③若-e <a <-1,令f′(x )=0得x =-a ,当1<x <-a 时, f ′(x )<0,∴f (x )在(1,-a )上为减函数;当-a <x <e 时, f ′(x )>0,∴f (x )在(-a ,e )上为增函数,∴f (x )min =f (-a )=ln (-a )+1=32,∴a =- e.综上所述,a =- e.(10分)(3)∵f (x )<x 2,∴ln x -a x <x 2.又x >0,∴a >xln x -x 3.(11分)令g (x )=xln x -x 3,h (x )=g′(x )=1+ln x -3x 2,h ′(x )=1x -6x.∵x ∈(1,+∞)时,h ′(x )<0, ∴h (x )在(1,+∞)上是减函数.∴h (x )<h (1)=-2<0,即g′(x )<0,[JY](13分) ∴g (x )在(1,+∞)上也是减函数.g (x )<g (1)=-1,∴当a ≥-1时,`f (x )<x 2在(1,+∞)上恒成立.。
2015高考数学优化指导第4章 第1节

又由①各边都加上 π, 3π 得 2 +2kπ<π-α<2π+2kπ(k∈Z). ∴π-α 是 第 四 象 限 角 . 同理可知 π+α 是 第 一 象 限 角 .
主干回顾 · 夯基础
考点技法 · 全突破
学科素能 · 重培养
课时跟踪检测
数学(文用)
第四章 三角函数、解三角形
1.利 用 终 边 相 同 的 角 的 集 合 可 以 求 满 足 某 些 条 件 的 角 , 解题时先写出与这个角的终边相同的所有角的集合, 然后通过 对集合中的参数 k 进行赋值可求得所需角. 2. 已 知 角 α的 终 边 位 置 , 确 定 形 如 α kα,k π±α 等形式的角 α kα, k π±α 等
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第四章 三角函数、解三角形
三角函数的定义
(1)(2014· 东北三校模拟 )已知角 2α 的顶点在原 点, 始边与 x 则 tan
1 轴非负半轴重合, 终边过点 -2,
3 , 2α∈[0,2π), 2
内终边
θ 与 角的终边相同的所有角为________. 3 2 20 34 6 解析: π, π, π 与 π 角终边相同的角的集合是 7 21 21 7
6 θθ= π+2kπ,k∈Z, 7 θ θ 2 2 ∴与3角终边相同的角可表示为3=7π+3kπ,k∈Z. ∴在[ 0 , 2 π ) θ 2 20 34 内终边与3角终边相同的角为7π,21π,21π.
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第四章 三角函数、解三角形
4.诱导公式(一) sinα ,cos(α+k·2π)= ______ cosα,tan sin (α+k·2π)=_______
2015高考数学优化指导第1章 第3节

第一章 第三节1.将a 2+b 2+2ab =(a +b )2改写成全称命题是( )A .∃a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab =(a +b )2B .∃a <0,b >0,a 2+b 2+2ab =(a +b )2C .∀a >0,b >0,a 2+b 2+2ab =(a +b )2D .∀a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab =(a +b )2解析:选D 命题即为“∀a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab =(a +b )2”.故选D. 2.命题“∃x 0∈R ,x 20-2x 0+4≤0”的否定是( ) A .∃x 0∈R ,x 20-2x 0+4>0 B .∀x ∈R ,x 2-2x +4≤0 C .∀x ∈R ,x 2-2x +4>0D .∀x ∈R ,x 2-2x +4≥0解析:选C “∃”的否定形式为“∀”,“≤”的否定形式为“>”,所以“∃x 0∈R ,x 20-2x 0+4≤0”的否定是“∀x ∈R ,x 2-2x +4>0”,选C.3.已知命题p :∀x ∈R,4x 2+1>4x ;命题q :∃x ∈R ,sin x +cos x =2,则( ) A .綈p 是假命题 B .綈q 是真命题C .p ∨q 是真命题D .綈p ∧綈q 是真命题解析:选C 因为4x 2+1-4x =(2x -1)2≥0,所以4x 2+1≥4x .所以p 为假命题.显然当x =π4时,满足sin x +cos x =2,所以q 为真命题,所以选C. 4.下列命题中的假命题是( ) A .∃x 0∈R ,sin x 0=-2 B .∃x 0∈R ,log 2x 0=-1 C .∀x ∈R ,⎝⎛⎭⎫12x>0D .∀x ∈R ,x 2≥0解析:选A 易知|sin x |≤1,故A 错误.5.(2014·雅礼中学检测)设非空集合M ,N 满足M ⊆N ,则( ) A .∃x 0∈M ,x 0∉N B .∀x ∈M ,x ∈N C .∃x 0∈N ,x 0∉MD .∀x ∈N ,x ∈M 解析:选B 根据M ⊆N ,得∀x 0∈M ,x 0∈N ,A 不正确;根据子集的定义,∀x ∈M ,x ∈N ,所以B 正确;由M ⊆N ,可能是M =N ,C 不正确;D 显然是错误的.故选B.6.(2012·福建高考)下列命题中,真命题是( ) A .∃x 0∈R ,e ≤0 B .∀x ∈R,2x >x 2C .a +b =0的充要条件是ab =-1D .a >1,b >1是ab >1的充分条件解析:选D 因为∀x ∈R ,e x >0,故排除A ;取x =2,则22=22,故排除B ;a +b =0,取a =b =0,则不能推出ab=-1,故排除C.7.(2014·辽宁五校联考)给出命题p :直线ax +3y +1=0与直线2x +(a +1)y +1=0互相平行的充要条件是a =-3,命题q :若平面α内不共线的三点到平面β的距离相等,则α∥β.关于以上两个命题,下列结论中正确的是( )A .命题“p 且q ”为真B .命题“p 或q ”为假C .命题“p 或綈q ”为假D .命题“p 且綈q ”为真解析:选D 若两直线平行,则必满足a (a +1)-2×3=0,解得a =-3或a =2,但当a =2时两直线重合,所以两直线平行⇔a =-3,所以命题p 为真;命题q 中如果这三点不在平面β的同侧,则不能推出α∥β,所以命题q 为假,故选D.8.若函数f (x )=-x e x ,则下列命题正确的是( ) A .∀a ∈(-∞,1e ),∃x 0∈R ,f (x 0)>aB .∀a ∈(1e ,+∞),∃x 0∈R ,f (x 0)>aC .∀a ∈[1e ,+∞],∃x 0∈R ,f (x 0)>aD .∀x ∈R ,∃a ∈(1e,+∞),f (x )>a解析:选A f ′(x )=-e x (1+x ),所以x ∈(-∞,-1)时,f ′(x )>0,x ∈(-1,+∞)时,f ′(x )<0,所以f (x )的最大值为f (-1)=1e ,因此A 正确,其他选项都不正确.故选A.9.(2014·武汉调研)设命题p :函数y =sin 2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x的图象关于直线x =π2对称.则下列判断正确的是( )A .p 为真B .綈q 为假C .p ∧q 为假D .p ∨q 为真解析:选C 由函数y =sin 2x 的最小正周期为π可知命题p 是假命题;由函数y =cos x 的图象关于直线x =k π对称可知命题q 是假命题,所以p ∧q 为假命题,故选C.10.已知命题p :“∀x ∈[0,1],a ≥e x ”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+4x 0+a =0”,若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是( )A .(4,+∞)B .[1,4]C .[e,4]D .(-∞,1]解析:选C “p ∧q ”是真命题,则p 与q 都是真命题:p 真则∀x ∈[0,1],a ≥e x ,需a ≥e ;q 真则x 20+4x 0+a =0有解,需Δ=16-4a ≥0,所以a ≤4;p ∧q 为真,则e ≤a ≤4.11.命题p :若a ·b >0,则a 与b 的夹角为锐角;命题q :若函数f (x )在(-∞,0]及(0,+∞)上都是减函数,则f (x )在(-∞,+∞)上是减函数.给出下列结论:①“p ∨q ”是真命题 ②“p ∨q ”是假命题③綈p 为假命题 ④綈q 为假命题 其中所有正确结论的序号为______.解析:② 当a ·b >0时,a 与b 的夹角为锐角或零度角,所以命题p 是假命题;命题q是假命题,例如f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x +1,x ≤0-x +2,x >0.故①③④错误,②正确.12.已知命题p :“∀x ∈[1,2],12x 2-ln x -a ≥0”与命题q :“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0-8-6a =0”都是真命题,则实数a 的取值范围是______.解析:(-∞,-4]∪⎣⎡⎦⎤-2,12 若p 真,则∀x ∈[1,2],⎝⎛⎭⎫12x 2-ln x min ≥a ,解得a ≤12;若q 真,则Δ=(2a )2-4×(-8-6a )=4(a +2)·(a +4)≥0,∴a ≤-4或a ≥-2.∴实数a 的取值范围为(-∞,-4]∪⎣⎡⎦⎤-2,12. 13.(2014·皖南八校联考)已知p 和q 都是命题,则“命题p ∨q 为真命题”是“命题p ∧q 为真命题”的______条件(填“充分非必要,必要非充分,充要,非充分非必要”四者之一).解析:必要非充分 命题p ∨q 为真命题,则p 、q 至少有一个为真即可,而p ∧q 为真命题,则p 、q 都为真,故“命题p ∨q 为真命题”是“命题p ∧q 为真命题”的必要非充分条件.14.下列结论:①若命题p :∃x 0∈R ,tan x 0=2;命题q :∀x ∈R ,x 2-x +12>0.则命题“p ∧(綈q )”是假命题;②已知直线l 1:ax +3y -1=0,l 2:x +by +1=0,则l 1⊥l 2的充要条件是ab =-3;③“设a 、b ∈R ,若ab ≥2,则a 2+b 2>4”的否命题为:“设a 、b ∈R ,若ab <2,则a 2+b 2≤4”.其中正确结论的序号为______.(把你认为正确结论的序号都填上).解析:①③ 在①中,命题p 是真命题,命题q 也是真命题,故“p ∧(綈q )”是假命题是正确的.在②中l 1⊥l 2⇔a +3b =0,所以②不正确.在③中“设a 、b ∈R ,若ab ≥2,则a 2+b 2>4”的否命题为:“设a 、b ∈R ,若ab <2,则a 2+b 2≤4”正确.1.下列命题中,真命题是( )A .∃m ∈R ,使函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )是偶函数B .∃m ∈R ,使函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )是奇函数C .∀m ∈R ,函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )都是偶函数D .∀m ∈R ,函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )都是奇函数 解析:选A 当m =0时,f (x )=x 2为偶函数,故A 正确.2.已知命题p :在△ABC 中,“C >B ”是“sin C >sin B ”的充分不必要条件;命题q :“a >b ”是“ac 2>bc 2”的充分不必要条件,则下列选项中正确的是( )A .p 真q 假B .p 假q 真C .“p ∨q ”为假D .“p ∧q ”为真解析:选C 在△ABC 中,设角C 与角B 所对应的边分别为c ,b ,由C >B ,知c >b ,由正弦定理c sin C =bsin B 可得sin C >sin B ,当sin C >sin B 时,易证C >B ,故“C >B ”是“sin C >sinB ”的充要条件.当c =0时,由a >b 得ac 2=bc 2,由ac 2>bc 2易证a >b ,故“a >b ”是“ac 2>bc 2”的必要不充分条件,即命题p 是假命题,命题q 也是假命题,所以“p ∨q ”为假,故选C.3.已知命题p :∃x 0∈R ,x 20+1<2x 0;命题q :若mx 2-mx -1<0恒成立,则-4<m ≤0,那么( )A .“綈p ”是假命题B .“綈q ”是真命题C .“p ∧q ”为真命题D .“p ∨q ”为真命题解析:选D 对于命题p ,x 2+1-2x =(x -1)2≥0,即对任意的x ∈R ,都有x 2+1≥2x ,因此命题p 是假命题.对于命题q ,若mx 2-mx -1<0恒成立,则当m =0时,mx 2-mx -1<0恒成立;当m ≠0时,由mx 2-mx -1<0恒成立得⎩⎪⎨⎪⎧m <0Δ=m 2+4m <0,即-4<m ≤0.因此若mx 2-mx -1≤0恒成立,则-4<m ≤0,故命题q 是真命题.因此,“綈p ”是真命题,“綈q ”是假命题,“p ∧q ”是假命题,“p ∨q ”是真命题,选D.4.已知c >0,且c ≠1.设命题p :函数f (x )=log c x 为减函数,命题q :当x ∈⎣⎡⎦⎤12,2时,函数g (x )=x +1x >1c 恒成立.如果p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,则实数c 的取值范围为( )A.⎝⎛⎦⎤0,12 B .(1,+∞)C.⎝⎛⎦⎤0,12∪(1,+∞)D.⎝⎛⎭⎫0,12∪(1,+∞) 解析:选C 由f (x )=log c x 为减函数得0<c <1.当x ∈⎣⎡⎦⎤12,2时,因为g ′(x )=1-1x 2,故函数g (x )在⎣⎡⎦⎤12,1上为减函数,在(1,2]上为增函数,所以g (x )=x +1x 在⎣⎡⎦⎤12,2上的最小值为g (1)=2.当x ∈⎣⎡⎦⎤12,2时,由函数g (x )=x +1x >1c 恒成立,得2>1c ,解得c >12.如果p 真q 假,则0<c ≤12;如果p 假q 真,则c >1,所以实数c 的取值范围为⎝⎛⎦⎤0,12∪(1,+∞).5.(2014·深圳模拟)已知命题p :∃x 0∈R ,使tan x 0=1,命题q :x 2-3x +2<0的解集是{x |1<x <2},现有以下结论:①命题“p 且q ”是真命题;②命题“p 且綈q ”是假命题; ③命题“綈p 或q ”是真命题; ④命题“綈p 或綈q ”是假命题.其中正确结论的序号为______.(写出所有正确结论的序号).解析:①②③④ ∵命题p :∃x 0∈R ,使tan x 0=1为真命题,命题q :x 2-3x +2<0的解集是{x |1<x <2}也为真命题,∴“p 且q ”是真命题,“p 且綈q ”是假命题,“綈p 或q ”是真命题,“綈p 或綈q ”是假命题,故①、②、③、④都正确.6.给出下列结论:①如果命题“綈p ”与命题“p 或q ”都是真命题,那么命题q 一定是真命题 ②命题“若a =0,则ab =0”的否命题是:若“a ≠0,则ab ≠0”③若命题p :∃x 0∈R ,ln(x 20+1)<0,则綈p :∀x ∈R ,ln(x 2+1)≥0④“sin θ=12”是“θ=30°”的充分不必要条件其中所有正确结论的序号为______.解析:①②③ ①中,“綈p ”是真命题,则p 为假命题,又“p 或q ”为真命题,故q 为真命题,正确;②中,由否命题定义知正确;③中,由定义知正确;④中,当θ=30°时,sin θ=12,反之不成立,故“sin θ=12”是“θ=30°”的必要不充分条件,故错误.7.设p :方程x 2+2mx +1=0有两个不相等的正根;q :方程x 2+2(m -2)x -3m +10=0无实根.则使p ∨q 为真,p ∧q 为假的实数m 的取值范围是______.解析:(-∞,-2]∪[-1,3) 设方程x 2+2mx +1=0的两根分别为x 1,x 2,由⎩⎪⎨⎪⎧Δ1=4m 2-4>0,x 1+x 2=-2m >0,得m <-1, 所以p :m <-1;由方程x 2+2(m -2)x -3m +10=0无实根,可得Δ2=4(m -2)2-4(-3m +10)<0,知-2<m <3,所以q :-2<m <3.由p ∨q 为真,p ∧q 为假,可知命题p ,q 一真一假,当p 真q 假时,⎩⎪⎨⎪⎧m <-1,m ≥3或m ≤-2,此时m ≤-2;当p 假q 真时,⎩⎪⎨⎪⎧m ≥-1,-2<m <3,此时-1≤m <3,所以m 的取值范围是m ≤-2或-1≤m <3.。
高中数学2015新课标步步高1.2

§1.2命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题的概念在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题.2.四种命题及相互关系3.四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.4.充分条件与必要条件(1)如果p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;(2)如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.1.判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)“x2+2x-3<0”是命题.(×)(2)“sin 45°=1”是真命题.(×)(3)命题“三角形的内角和是180°”的否命题是三角形的内角和不是180°. (×)(4)若一个命题是真命题,则其逆否命题是真命题.(√)(5)“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的必要不充分条件.(×)(6)若α∈(0,2π),则“sin α=-1”的充要条件是“α=32π”.(√)2.设a,b是向量,命题“若a=-b,则|a|=|b|”的逆命题是() A.若a≠-b,则|a|≠|b|B.若a=-b,则|a|≠|b|C .若|a |≠|b |,则a ≠-bD .若|a |=|b |,则a =-b 答案 D解析 命题“若a =-b ,则|a |=|b |”的逆命题为“若|a |=|b |,则a =-b ”,故选D.3.命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是 ( )A .若α≠π4,则tan α≠1B .若α=π4,则tan α≠1C .若tan α≠1,则α≠π4D .若tan α≠1,则α=π4答案 C解析 命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是“若tan α≠1,则α≠π4”,故选C.4.(2013·福建)已知集合A ={1,a },B ={1,2,3},则“a =3”是“A ⊆B ”的 ( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 a =3时A ={1,3},显然A ⊆B . 但A ⊆B 时,a =2或3.所以A 正确.5.(2012·天津)设φ∈R ,则“φ=0”是“f (x )=cos(x +φ)(x ∈R)为偶函数”的 ( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 由条件推结论和结论推条件后再判断. 若φ=0,则f (x )=cos x 是偶函数, 但是若f (x )=cos(x +φ) (x ∈R)是偶函数,则φ=π也成立.故“φ=0”是“f (x )=cos(x +φ)(x ∈R)为偶函数”的充分而不必要条件.题型一 四种命题及真假判断例1 (1)下面是关于复数z =2-1+i 的四个命题:p 1:|z |=2, p 2:z 2=2i ,p 3:z 的共轭复数为1+i ,p 4:z 的虚部为-1. 其中的真命题为( )A .p 2,p 3B .p 1,p 2C .p 2,p 4D .p 3,p 4(2)已知命题“若函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上是增函数,则m ≤1”,则下列结论正确的是( )A .否命题“若函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上是减函数,则m >1”是真命题B .逆命题“若m ≤1,则函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上是增函数”是假命题C .逆否命题“若m >1,则函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上是减函数”是真命题D .逆否命题“若m >1,则函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上不是增函数”是真命题 思维启迪 (1)可化简复数z ,再利用复数的知识判断命题真假;(2)利用四种命题的定义判断四种命题形式是否正确,可利用四种命题的关系判断命题是否为真. 答案 (1)C (2)D解析 (1)z =2-1+i =2(-1-i )(-1+i )(-1-i )=-1-i ,所以|z |=2,p 1为假命题;z 2=(-1-i)2=(1+i)2=2i ,p 2为真命题,z =-1+i ,p 3为假命题;p 4为真命题.故选C.(2)命题“若函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上是增函数,则m ≤1”是真命题,所以其逆否命题“若m >1,则函数f (x )=e x -mx 在(0,+∞)上不是增函数”是真命题.思维升华 (1)熟悉四种命题的概念是正确书写或判断四种命题真假的关键;(2)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假;(3)判断一个命题为假命题可举反例.(1)命题“若α=π3,则cos α=12”的逆命题是 ( )A .若α=π3,则cos α≠12B .若α≠π3,则cos α≠12C .若cos α=12,则α=π3D .若cos α≠12,则α≠π3(2)命题“若x ,y 都是偶数,则x +y 也是偶数”的逆否命题是( ) A .若x +y 是偶数,则x 与y 不都是偶数 B .若x +y 是偶数,则x 与y 都不是偶数 C .若x +y 不是偶数,则x 与y 不都是偶数 D .若x +y 不是偶数,则x 与y 都不是偶数 答案 (1)C (2)C解析 (1)命题“若α=π3,则cos α=12”的逆命题是“若cos α=12,则α=π3”.(2)由于“x ,y 都是偶数”的否定表达是“x ,y 不都是偶数”,“x +y 是偶数”的否定表达是“x +y 不是偶数”,故原命题的逆否命题为“若x +y 不是偶数,则x ,y 不都是偶数”,故选C.题型二 充要条件的判定例2 已知下列各组命题,其中p 是q 的充分必要条件的是( )A .p :m ≤-2或m ≥6;q :y =x 2+mx +m +3有两个不同的零点B .p :f (-x )f (x )=1;q :y =f (x )是偶函数C .p :cos α=cos β;q :tan α=tan βD .p :A ∩B =A ;q :A ⊆U ,B ⊆U ,∁U B ⊆∁U A思维启迪 首先要分清条件和结论,然后可以从逻辑推理、等价命题或集合的角度思考问题,做出判断. 答案 D解析 对于A ,由y =x 2+mx +m +3有两个不同的零点,可得Δ=m 2-4(m +3)>0,从而可得m <-2或m >6.所以p 是q 的必要不充分条件;对于B ,由f (-x )f (x )=1⇒f (-x )=f (x )⇒y =f (x )是偶函数,但由y =f (x )是偶函数不能推出f (-x )f (x )=1,例如函数f (x )=0,所以p 是q 的充分不必要条件;对于C ,当cos α=cos β=0时,不存在tan α=tan β,反之也不成立,所以p 是q 的既不充分也不必要条件;对于D ,由A ∩B =A ,知A ⊆B ,所以∁U B ⊆∁U A ; 反之,由∁U B ⊆∁U A ,知A ⊆B ,即A ∩B =A . 所以p ⇔q .综上所述,p 是q 的充分必要条件的是D. 思维升华 充要条件的三种判断方法 (1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断;(2)集合法:根据p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断;(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,如“xy ≠1”是“x ≠1或y ≠1”的何种条件,即可转化为判断“x =1且y =1”是“xy =1”的何种条件.(1)(2012·福建)已知向量a =(x -1,2),b =(2,1),则a ⊥b 的充要条件是( ) A .x =-12 B .x =-1C .x =5D .x =0(2)设集合A ={x ∈R |x -2>0},B ={x ∈R |x <0},C ={x ∈R |x (x -2)>0},则“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件答案 (1)D (2)C解析 (1)∵a =(x -1,2),b =(2,1), ∴a ·b =2(x -1)+2×1=2x .又a ⊥b ⇔a ·b =0,∴2x =0,∴x =0.(2)因为A ={x |x -2>0}={x |x >2}=(2,+∞), B ={x |x <0}=(-∞,0),所以A ∪B =(-∞,0)∪(2,+∞), C ={x |x (x -2)>0}={x |x <0或x >2} =(-∞,0)∪(2,+∞).即A ∪B =C .故“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的充要条件.题型三 充分条件与必要条件的应用例3 (1)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ,x >0,-2x +a ,x ≤0有且只有一个零点的充分不必要条件是( )A .a <0B .0<a <12C.12<a <1 D .a ≤0或a >1 (2)设p :|4x -3|≤1,q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0,若非p 是非q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤0,12 B.⎝⎛⎭⎫0,12 C .(-∞,0]∪⎣⎡⎭⎫12,+∞D .(-∞,0)∪⎝⎛⎭⎫12,+∞思维启迪 (1)根据图象交点先求得f (x )有一个零点的充要条件,再利用“以小推大”(集合间关系)判定;(2)考虑条件所对应集合间的包含关系. 答案 (1)A (2)A解析 (1)因为函数f (x )过点(1,0),所以函数f (x )有且只有一个零点⇔函数y =-2x +a (x ≤0)没有零点⇔函数y =2x (x ≤0)与直线y =a 无公共点.由数形结合,可得a ≤0或a >1. 观察选项,根据集合间关系{a |a <0}{a |a ≤0或a >1}, ∴答案选A.(2)p :|4x -3|≤1⇒-1≤4x -3≤1,∴12≤x ≤1; q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0⇒(x -a )[x -(a +1)]≤0,∴a ≤x ≤a +1.由题意知p 是q 的充分不必要条件,故有⎩⎪⎨⎪⎧ a ≤12,a +1>1,或⎩⎪⎨⎪⎧a <12a +1≥1,则0≤a ≤12.思维升华 充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意: (1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解. (2)要注意区间端点值的检验.(1)若“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件,则a 的最大值为________.(2)已知命题p :实数m 满足m 2+12a 2<7am (a >0),命题q :实数m 满足方程x 2m -1+y 22-m =1表示的焦点在y 轴上的椭圆,且p 是q 的充分不必要条件,a 的取值范围为________.答案 (1)-1 (2)⎣⎡⎦⎤13,38 解析 (1)由x 2>1,得x <-1,或x >1. 又“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件, 知由“x <a ”可以推出“x 2>1”,反之不成立, 所以a ≤-1,即a 的最大值为-1.(2)由a >0,m 2-7am +12a 2<0,得3a <m <4a ,即命题p :3a <m <4a ,a >0.由x 2m -1+y 22-m=1表示焦点在y 轴上的椭圆, 可得2-m >m -1>0,解得1<m <32,即命题q :1<m <32.因为p 是q 的充分不必要条件,所以⎩⎪⎨⎪⎧ 3a >1,4a ≤32或⎩⎪⎨⎪⎧3a ≥1,4a <32,解得13≤a ≤38, 所以实数a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤13,38.等价转化思想在充要条件中的应用典例:(12分)已知集合A ={y |y =x 2-32x +1,x ∈[34,2]},B ={x |x +m 2≥1}.p :x ∈A ,q :x ∈B ,并且p 是q 的充分条件,求实数m 的取值范围. 思维启迪 (1)先对集合进行化简;(2)将条件间的关系转化为集合间的包含关系;(3)利用集合间的关系列出关于m 的不等式,求出实数m 的范围. 规范解答解 化简集合A ,由y =x 2-32x +1.配方,得y =⎝⎛⎭⎫x -342+716. ∵x ∈⎣⎡⎦⎤34,2,∴y min =716,y max =2.∴y ∈⎣⎡⎦⎤716,2. ∴A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪716≤y ≤2. [4分]化简集合B ,由x +m 2≥1, 得x ≥1-m 2,B ={x |x ≥1-m 2}.[6分]∵命题p 是命题q 的充分条件,∴A ⊆B .[8分]∴1-m 2≤716,解得m ≥34,或m ≤-34.[11分] ∴实数m 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-∞,-34∪⎣⎡⎭⎫34,+∞.[12分]温馨提醒 本例涉及参数问题,直接解决较为困难,先用等价转化思想,将复杂、生疏的问题转化为简单、熟悉的问题来解决.一般地,在涉及字母参数的取值范围的充要关系问题中,常常要利用集合的包含、相等关系来考虑,这是破解此类问题的关键.方法与技巧1.写出一个命题的逆命题、否命题及逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论,然后按定义来写;在判断原命题及其逆命题、否命题以及逆否命题的真假时,要借助原命题与其逆否命题同真或同假,逆命题与否命题同真或同假来判定.2.充要关系的几种判断方法(1)定义法:直接判断若p则q、若q则p的真假.(2)等价法:即利用A⇒B与綈B⇒綈A;B⇒A与綈A⇒綈B;A⇔B与綈B⇔綈A的等价关系,对于条件或结论是否定形式的命题,一般运用等价法.(3)利用集合间的包含关系判断:设A={x|p(x)},B={x|q(x)},若A⊆B,则p是q的充分条件或q是p的必要条件;若A=B,则p是q的充要条件.失误与防范1.当一个命题有大前提而要写出其它三种命题时,必须保留大前提,也就是大前提不动.2.判断命题的真假及写四种命题时,一定要明确命题的结构,可以先把命题改写成“若p 则q”的形式.3.判断条件之间的关系要注意条件之间关系的方向,正确理解“p的一个充分而不必要条件是q”等语言.A组专项基础训练一、选择题1.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是() A.“若一个数是负数,则它的平方不是正数”B.“若一个数的平方是正数,则它是负数”C.“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”D.“若一个数的平方不是正数,则它不是负数”答案 B解析依题意,得原命题的逆命题:若一个数的平方是正数,则它是负数.2.下列命题中为真命题的是() A.命题“若x>y,则x>|y|”的逆命题B.命题“若x>1,则x2>1”的否命题C.命题“若x=1,则x2+x-2=0”的否命题D .命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题 答案 A解析 对于A ,其逆命题:若x >|y |,则x >y ,是真命题,这是因为x >|y |=⎩⎪⎨⎪⎧y (y ≥0)-y (y <0),必有x >y ;对于B ,否命题:若x ≤1,则x 2≤1,是假命题.如x =-5,x 2=25>1;对于C ,其否命题:若x ≠1,则x 2+x -2≠0,因为x =-2时,x 2+x -2=0,所以是假命题;对于D ,若x 2>0,则x >0或x <0,不一定有x >1,因此原命题的逆否命题是假命题,故选A.3.已知集合M ={x |0<x <1},集合N ={x |-2<x <1},那么“a ∈N ”是“a ∈M ”的 ( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 因为M N ,所以a ∈M ⇒a ∈N ,反之,则不成立,故“a ∈N ”是“a ∈M ”的必要而不充分条件.故选B.4.与命题“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ”等价的命题是( )A .若a ,b ,c 成等比数列,则b 2≠acB .若a ,b ,c 不成等比数列,则b 2≠acC .若b 2=ac ,则a ,b ,c 成等比数列D .若b 2≠ac ,则a ,b ,c 不成等比数列 答案 D解析 因为原命题与其逆否命题是等价的,所以与命题“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ”等价的命题是“若b 2≠ac ,则a ,b ,c 不成等比数列”. 5.已知向量a =(m 2,-9),b =(1,-1),则“m =-3”是“a ∥b ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 当m =-3时,a =(9,-9),b =(1,-1),则a =9b , 所以a ∥b ,即“m =-3”⇒“a ∥b ”; 当a ∥b 时,m 2=9,得m =±3,所以不能推得m =-3,即“m =-3”“a ∥b ”.故“m =-3”是“a ∥b ”的充分不必要条件.6.设a ,b ∈R ,i 是虚数单位,则“ab =0”是“复数a +bi 为纯虚数”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件答案 B解析 复数a +bi=a -b i 为纯虚数,则a =0,b ≠0,而ab =0表示a =0或b =0,故“ab =0”是“复数a +bi 为纯虚数”的必要不充分条件.故选B.7.给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限,在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中,真命题的个数是( )A .3B .2C .1D .0答案 C解析 原命题是真命题,故它的逆否命题是真命题; 它的逆命题为“若函数y =f (x )的图象不过第四象限, 则函数y =f (x )是幂函数”,显然逆命题为假命题,故原命题的否命题也为假命题.因此在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中真命题只有1个. 8.函数f (x )=x 2+mx +1的图象关于直线x =1对称的充要条件是( )A .m =-2B .m =2C .m =-1D .m =1答案 A解析 已知函数f (x )=x 2-2x +1的图象关于直线x =1对称,则m =-2;反之也成立. 所以函数f (x )=x 2+mx +1的图象关于直线x =1对称的充要条件是m =-2. 二、填空题9.若命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是________. 答案 [-3,0]解析 ax 2-2ax -3≤0恒成立,当a =0时,-3≤0成立;当a ≠0时,得⎩⎪⎨⎪⎧a <0Δ=4a 2+12a ≤0, 解得-3≤a <0,故-3≤a ≤0.10.“若a ≤b ,则ac 2≤bc 2”,则命题的原命题、逆命题、否命题和逆否命题中正确命题的个数是________. 答案 2解析 其中原命题和逆否命题为真命题,逆命题和否命题为假命题. 11.“x =2”是“向量a =(x +2,1)与向量b =(2,2-x )共线”的________条件. 答案 充分不必要解析 若a =(x +2,1)与b =(2,2-x )共线, 则有(x +2)(2-x )=2,解得x =±2,所以“x =2”是“向量a =(x +2,1)与向量b =(2,2-x )共线”的充分不必要条件.12.若x <m -1或x >m +1是x 2-2x -3>0的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________.答案 [0,2]解析 由已知易得{x |x 2-2x -3>0}{x |x <m -1或x >m +1},又{x |x 2-2x -3>0}={x |x <-1或x >3},∴⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤m -1m +1<3或⎩⎪⎨⎪⎧-1<m -1m +1≤3,∴0≤m ≤2. B 组 专项能力提升1.若集合A ={x |2<x <3},B ={x |(x +2)(x -a )<0},则“a =1”是“A ∩B =∅”的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 答案 A解析 当a =1时,B ={x |-2<x <1},满足A ∩B =∅;反之,若A ∩B =∅,只需a ≤2即可,故“a =1”是“A ∩B =∅”的充分不必要条件.2. “λ<1”是“数列a n =n 2-2λn (n ∈N *)是递增数列”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 若数列a n =n 2-2λn (n ∈N *)为递增数列,则有a n +1-a n >0,即2n +1>2λ对任意的n ∈N *都成立,于是可得3>2λ,即λ<32. 注意到由λ<1可得λ<32; 但反过来,由λ<32不能得到λ<1, 故“λ<1”是“数列a n =n 2-2λn (n ∈N *)是递增数列”的充分不必要条件. 3.命题“函数y =f (x )的导函数为f ′(x )=e x +k 2e x -1k(其中e 为自然对数的底数,k 为实数),且f (x )在R 上不是单调函数”是真命题,则实数k 的取值范围是( ) A.⎝⎛⎭⎫-∞,-22 B.⎝⎛⎭⎫-22,0 C.⎝⎛⎭⎫0,22 D.⎝⎛⎭⎫22,+∞ 答案 C解析 当k =-1时,f ′(x )=e x +1ex +1≥2+1=3, 则f (x )在R 上单调递增,不满足题意,应排除A ;当k =-12时,f ′(x )=e x +14e x +2≥1+2=3,所以f (x )在R 上单调递增,不满足题意,应排除B ;当k =1时,f ′(x )=e x +1e x -1≥2e x ·1ex -1=2-1=1, 则f (x )在R 上单调递增,不满足题意,应排除D.选C.二、填空题4.“m <14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的____________条件. 答案 充分不必要解析 x 2+x +m =0有实数解等价于Δ=1-4m ≥0,即m ≤14,∵m <14⇒m ≤14,反之不成立. 故“m <14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的充分不必要条件. 5.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |12<2x <8,x ∈R ,B ={x |-1<x <m +1,x ∈R },若x ∈B 成立的一个充分不必要的条件是x ∈A ,则实数m 的取值范围是________.答案 (2,+∞)解析 A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |12<2x <8,x ∈R ={x |-1<x <3}, ∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,∴A B ,∴m +1>3,即m >2.6.下列四个结论中:①“λ=0”是“λa =0”的充分不必要条件;②在△ABC 中,“AB 2+AC 2=BC 2”是“△ABC 为直角三角形”的充要条件; ③若a ,b ∈R ,则“a 2+b 2≠0”是“a ,b 全不为零”的充要条件;④若a ,b ∈R ,则“a 2+b 2≠0”是“a ,b 不全为零”的充要条件.正确的是________.答案 ①④解析 由λ=0可以推出λa =0,但是由λa =0不一定推出λ=0成立,所以①正确.由AB 2+AC 2=BC 2可以推出△ABC 是直角三角形,但是由△ABC 是直角三角形不能确定哪个角是直角,所以②不正确.由a 2+b 2≠0可以推出a ,b 不全为零;反之,由a ,b 不全为零可以推出a 2+b 2≠0,所以③不正确,④正确.。
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高中新课标数学提优教程2015版
一、引言:
数学是一门深邃而又神秘的科学。
在大多数人眼中,数学是一门难学、枯燥无味的学科,但是,在很多学科中,数学是重要的基础科学。
无论是物理、化学、生物、经济、天文等领域都需要用到数学,因此学好数学对我们以后的发展有重大意义。
在高中中学习数学对于我们整个人生来说都有重要的作用。
我们不但可以在高考中获取优秀的成绩,更是可以在今后的工作中用到数学知识。
在掌握了必要的数学知识后,我们可以进入不同领域的大学或职业中。
但是,高中数学不是一门容易学习的学科,对于很多同学来说,往往需要不断的练习和思考才能掌握它的精华。
本文将为大家提供一些高中数学提优的方法与技巧,希望可以激发大家兴趣,提高成绩。
二、高中数学的内容:
高中数学一般分为数学分析、解析几何、高等代数和概率论等基础课程。
数学分析主要研究数列、函数、极限、微积分等知识;解析几何主要研究平面几何、空间几何等;高等代数主要研究矩阵、行列式、复数等;概率论主要研究随机事件、概率等。
这些基础课程非常重要,每个人都必须掌握它。
但是在学习中,我们可能会发现一些困难。
下面提供一些在学习数学时需要注意的事项。
三、学好数学的方法:
1.养成良好的习惯
学习数学需要养成良好的习惯。
这方面包括纪律性、认真笃学、有计划、有方法、有规律地学习。
学习数学需要高度的注意和思考,大家需要将学习数学这件事情看作自己的一项工作,并将其纳入自己的日常生活中。
大家可以做好计划,制定具体的学习目标。
比如,每天学习一定数量的数学题目,通过锻炼一点点提升自己的数学能力。
在学习中,如果碰到难题,我们应该耐心地去思考和尝试,不要轻易放弃。
2.学好数学需要掌握基本概念
学好数学需要掌握基本概念,这是最基本的。
不同的数学分支有
其各自的基础概念和方法。
在学习数学过程中,学生可能不仅仅需要
掌握基本概念,掌握思维方法,还需要构建自己的数学系统。
因此,
我们需要对数学的结构进行整体性的认识,理清线性思维和非线性思
维之间的关系,对数学各层次的思维方式进行整合和提炼,从而提升
自己的数学思维水平。
3.扩展概念和思维
掌握基本概念是学好数学的前提,但是,仅仅学习基本概念还远
远不够。
大家需要掌握并扩展概念,并通过不同角度的思考和分析来
理解和掌握数学知识。
例如,我们可以在实际生活中找到一些问题并
尝试通过数学的方法来解决它们,这将能帮助我们更好地掌握数学的
思维方式。
4.多做练习题
对于数学学习来说,做练习题是非常重要的。
在学习的过程中,
我们需要好好利用自己手中的教材和习题集,将学到的知识进行巩固,
并尝试进行不同的应用。
在做练习题时可能会遇到许多的困难,但是不要放弃。
尽可能多地尝试去思考和解决问题,从小到大一步步加深理解。
5.多参加数学竞赛
参加数学竞赛可以帮助提高我们的数学水平。
竞赛旨在考核参赛者的数学素质,通过竞赛,学生能够扩展自己的思维能力和对数学的理解。
因此,我们可以积极参加数学竞赛,参加一些学科竞赛班或者专业的培训机构。
四、总结:
数学学科需要脚踏实地,勤奋刻苦的学习。
我们可以通过认真笃学、多练习题目、扩展概念和思维、参加数学竞赛等方式来提高自己的数学水平。
数学学科虽然难,但是如果我们能够养成正确的学习习惯,认真掌握基本概念,并尝试对实际问题进行数学思考和解决,必将能够在学习中取得更加出色的成绩,并为未来的发展打下坚实的基础。