2020学校评优选先工作方案范文(精选4篇)
学校评优选优工作方案
学校评优选优工作方案一、背景介绍近年来，学校教育工作的发展呈现出快速、多元的趋势。
为了促进学校内部教育质量的提升，许多学校开始推行评优选优工作方案。
这一工作方案旨在激发教育工作者的积极性和创造性，优化学校教育资源的配置，提升综合实力。
二、评优标准的制定评优选优工作方案的第一步是制定评优标准。
理所当然，评优标准应该紧密关联学校的教育目标，并且具备可操作性和客观性。
一般来说，评优标准可以包括教学成果、科研水平、教学评估结果、教师培训情况等方面的指标。
这些指标既能评判教师的教学水平，又能反映学校教育工作的整体效果。
三、组织评优选优工作评优选优工作需要建立专门的组织机构，负责制定方案、组织评审和公布结果。
这一机构应由学校领导亲自挂帅，吸纳各学科领域的专家参与。
评审过程应该公开透明、公正公平，确保教育工作者的权益得到充分保障。
四、专家评审与意见反馈在评审过程中，专家对教育工作者的教学成果进行评估。
评审应考虑到不同学科的特点和教师的个人特长。
评审过程中，专家需提供针对性的建议和意见，帮助教育工作者完善自身的教学水平，推动学校教育工作的进步。
五、激励机制的建立为了激励教育工作者积极参与到评优选优工作中，学校需要建立完善的激励机制。
这一机制可以包括精神激励、物质激励和职业发展激励。
精神激励可以通过表彰、奖状等方式实施，物质激励可以通过奖金、补贴等方式提供，职业发展激励可以通过晋升加薪等方式实现。
六、推动教师发展评优选优工作不仅是对教育工作者的一种肯定，也是对他们的一种激励，推动他们不断提高自身的教学水平。
学校应该与评优选优工作相结合，为教育工作者提供学习和发展的机会，例如参加研讨会、课堂观摩等。
七、建立教师资源共享平台评优选优工作的过程中，可以发现和分享出优秀教育工作者的教学经验和方法。
通过建立教师资源共享平台，学校可以促进教师之间的交流和合作，提高整体的教育水平。
八、评优选优的监督与反馈评优选优工作是一个动态的过程，学校需要建立相应的监督与反馈机制。
评优评先工作实施方案(五篇)
评优评先工作实施方案一、评选名额校优秀班主任____名、校优秀教师____名、校优秀教育工作者____名。
(具体评选名额安排表见____1)二、评选范围1、优秀班主任参评对象为。
当年度任职的班主任。
2、优秀教师参评对象为。
当年度在职的专任教师。
3、优秀教育工作者参评对象为。
当年度在职的教职员工及中层以上行政干部。
4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级先进条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人(原则上向高三年段倾斜)。
5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。
6、凡违反《____省中小学教师职业道德考核办法》中二十条违纪行为之一，本年度被上级部门或学校抽查通报批评的不能参评。
三、评选条件优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真学____的____精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人职责，具有良好的职业道德。
热爱学生，为人师表，积极参加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育教学工作任务，教育教学质量优秀者。
能自觉及时上交有关计生材料及证明，师德(教育教学)评议满意率达____%以上，一学年月满勤奖达____次以上，本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件：(一)优秀班主任评选条件1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好家访和住校内外学生管理工作，所在班级班风、学风良好，学生考勤等管理制度规范。
2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”思想教育转化工作，效果显著，成绩突出。
3、以《____十中班级工作量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本年度班级量化总评名次居本年段前____%。
4、本年度班级“四率”(高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准)总评名次居本年段前____%内。
5、积极____开展社会实践活动和健康有益的科技、文明礼仪等校园文化建设，本年度所在班级被评为校级(含)以上先进班____、先进团支部、学雷锋先进班级、校园科技文化艺术节____奖等至少有____次项以上(含)。
学校评优评先方案（精选5篇）
学校评优评先方案为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的学校评优评先方案（精选5篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
学校评优评先方案1一、评优评先方案的指导思想以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。
二、评优评先组织机构成立评优评先领导审核小组。
由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。
三、评优评先的内容、程序及条件教师评优评先的内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。
教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。
各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。
将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。
教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。
四、有下列情形之一者实行“一票否决”1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。
2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。
4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。
5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。
6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。
7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。
五、奖励办法1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑；2.给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察；3.通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。
小学学校评优选先方案
小学学校评优选先方案为了充分调动教师工作的积极*，促进评优选先工作的公平公正，经学校支部行政及教师代表会反复讨论，组织全体教师学习，并公示无异议，经学校研究形成XX小学评优选择工作方案：一、工作量得分30分。
工作量的计算与当年绩效考核的工作量计算方法相同。
二、教学实绩得分70分。
以评优选先前的二个学期的教学成绩为依据，具体计算办法为：每期末的学科成绩班平得分÷片同年级单科班平的最高分X100，担任二个统考学科的，二科的得分相加除以2，为学一个学期的教学实绩得分。
三、巩固率得分为10分。
小学巩固率计分：10+（学期巩固率--96％）X1.5X100初中巩固率计分：10+（学期巩固率--90％）X1.5X100说明：学期巩固率的计算法，用本期学生人数÷（前一期学生人数X98％），其中98％，每递增一年，则按每年2％自然递减；初三第二学期，如因中职招生原因影响，巩固率按前一学期计算。
小学学校评优选先方案[篇2]为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高*和业务索质，认真履行好自身工作职责。
避免人为因素，增强评优评先的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动*和积极*。
曲堤镇三教小学结合本校实际，特制教师评优评先实施方案，经职代会讨论通过后执行。
具体如下：一、组织领导学校成立评优评先工作领导评审小组，负责学校教师评优评先工作的组织评审及受理申诉工作，成员如下：组长：颜永波副组长：孙力张继涛成员：孙宝华李三银郭协花王佃学尹霞崔秀荣郭翠凤张彬张新华王玮陈云华王德华孙玉婷二、评选原则按评选程序*作，采用公示制度，实事求是，提倡公平、公正、公开的原则，客观公正地进行评选。
四、评选条件1、遵守《中小学教师职业道德规范》，品德高尚、无私奉献、为人师表；具有正确的教育观、育人观、质量观，能较好地实施素质教育，以新的教学理念培养学生的创新精神和实践能力；爱岗敬业，治学严谨，团结协作，为人正派。
学校推进创先争优实施方案例文(四篇)
学校推进创先争优实施方案例文一、背景和目标随着社会进步和学校教育的发展，各类创先争优活动对于培养学生的创新精神、锻炼实践能力、培养集体主义精神和社会责任感起着重要的作用。
为了进一步推进学校创先争优工作，全面提高学校的整体素质和综合实力，制定本实施方案，明确学校的目标和具体计划。
1. 目标1.1 教育引导学生树立正确的价值观，培养健康的个人品质；1.2 弘扬集体主义精神，增强学生的团队合作能力；1.3 健全学校创先争优机制，提高学校整体素质；1.4 培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
二、基本原则本实施方案的工作将遵循以下原则：2.1 科学规划：根据学校的实际情况，科学制定工作计划；2.2 全员参与：学校全体教职员工、学生和家长共同参与创先争优工作；2.3 突出重点：针对学校发展的重点和薄弱环节加强工作；2.4 精细管理：通过工作流程和责任制度的建立，实现有效的管理；2.5 国际视野：加强与外界交流与合作，提高学校的国际影响力。
三、实施方案内容3.1 教育引导学生树立正确的价值观3.1.1 开展德育活动：通过情感教育和价值观教育，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观；3.1.2 着重培养学生的社会责任感：开展公益活动，让学生参与社会实践，提高学生的社会责任感和服务意识；3.1.3 加强学生的品德教育：开展品德教育专题讲座和班级活动，培养学生的道德情操和学习品质。
3.2 弘扬集体主义精神，增强学生的团队合作能力3.2.1 开展班级合作活动：组织班级合作讨论、小组竞赛等活动，培养学生的团队合作能力和协作精神；3.2.2 成立学生社团：鼓励学生自愿参与社团活动，培养学生的团队协作能力和组织能力；3.2.3 举办校园文化活动：组织校园文艺汇演、体育比赛等活动，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.3 健全学校创先争优机制，提高学校整体素质3.3.1 制定完善的考核评价体系：建立科学、公正的考核评价机制，对学校创先争优工作进行全面、系统的评估；3.3.2 加强师资培训：组织教师参加创新教育和实践能力培训，提升教师的专业素养和能力水平；3.3.3 建设良好的学习环境：改善学校的硬件设施和软件支持，提供良好的学习和创新条件。
学校评优评先方案范文(四篇)
学校评优评先方案范文先进科室评选办法为了表彰奖励在我校教育教学工作中做出突出贡献的教职工，充分发挥优秀教职工的示范和带头作用，调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进教职工爱岗敬业、勤奋求实，改革创新，锐意进取，追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教学教育改革健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师等评选活动。
评选工作坚持“公平、公正、公开”以及“宁缺毋滥”的原则。
为了使活动能够规范运作，特制定本办法。
一、优秀教师(一)1.评选条件：热爱和忠诚教育事业，具有高尚的职业道德和现代职业教育理念，教书育人。
善于学习，锐意进取额，能用先进的理念、科学的方法和丰富的职业经验影响和指导学生，教育学生树立良好的职业道德和正确的专业思想，指导学生的身心健康发展。
2.服从学校安排，团结协作、关心他人，乐于奉献。
为人师表，关爱学生，尊重学生人格。
教育工作认真负责，勤奋思考，又创新精神，教学质量较高。
在学生中有一定威信，受到学生欢迎积极参加学校的各项活动，主动承担分外工作，为学校排忧解难。
3.积极参与学校、市。
省级及以上教研、科研项目，积极撰教研论文，编写校本教材，在省。
市级以上刊物发表学科专业论文不少于____篇(正式刊物)，或在省、市级以上教育行政部门____的论文评比中获三等奖及以上论文不少于____篇。
4.教学思想、教学方法和教学手段先进，工作量饱满。
积极参与课程开发和改革、创新教学模式。
积极主动承担公开课或说课任务，辅导学生参加市级以上的各项学科竞赛活动。
须符合下列条件之一：1)每学年承担校级以上公开课或说课比赛，获校级二等奖以上，或被学校推荐参加市、省级及以上的比赛。
2)积极辅导学生参加各项学科竞赛活动，成绩优良，为学校赢得荣誉。
获得校级一等奖或市级二等奖、省级。
国家级三等奖以及以上。
5.积极参与学生德育工作及学校各部门的管理工作(含学科组、年级组、学生科工作)。
关心爱护学生，对学生严格要求，耐心细致，在转化后进生方面有教明显成效。
2024年中学评优选先方案
2024年中学评优选先方案评优选先方案：构建全面素质教育体系，培养高素质学生一、前言评优选先是中学教育的一项重要任务，旨在发现和培养具有优秀素质和潜质的学生，促进他们全面发展，为社会培养优秀的人才。
本方案旨在通过构建全面素质教育体系，为中学评优选先提供指导思路和措施。
二、加强课程改革1. 强化素质教育目标。
在课程设置和教学内容中注重培养学生的综合素质，提高学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
2. 提供丰富多样的选修课程。
鼓励学校开设科技创新、艺术表演、体育竞技等选修课程，满足学生不同兴趣爱好的需求，培养多元化的人才。
3. 引入跨学科教学模式。
推动课堂教学由传统的学科教学向跨学科教学转变，培养学生的综合思维和解决问题的能力。
三、优化教育评价1. 探索综合素质评价体系。
除了学科成绩，还要综合评价学生的实践能力、创新能力、人际交往能力等多个方面的素质。
2. 建立个性化评价机制。
根据学生的兴趣特长和特殊需求，制定不同的评价标准和方式，激发学生的学习兴趣和潜力。
3. 引入外部评价机构。
由专业的评估机构对学生进行评估，提高评估的客观性和公正性。
四、加强学生培养1. 开展多样化的实践活动。
组织学生参加科技创新、社会实践、艺术团体等实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 鼓励学生参与多元化的竞赛活动。
组织学生参加学科竞赛、实践创新竞赛等，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
3. 提供个性化的成长支持。
通过心理咨询、学业辅导、职业规划等方式，为学生提供个性化的成长支持和指导。
五、加强家校合作1. 加强与家长的沟通。
定期组织家长会议、家长讲座等活动，向家长传达学校的评优选先政策和措施，征求家长的意见和建议。
2. 建立家长志愿者团队。
组建家长志愿者团队，参与学校的评优选先工作，提供学生的心理辅导和学业指导。
3. 开展家庭教育活动。
组织家长培训、家庭教育讲座等活动，加强家庭教育与学校教育的结合，共同培养学生的优秀品质。
2020年评先选优工作实施方案(通用版)
2020年评先选优工作实施方案为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩，用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责、克服人为干扰，增强评优评先的透明度，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。
遵照教育局2020年有关评先选优文件精神，结合本校实际，特制订我校《2020年评先选优工作实施方案》。
一、公布全市评先选优名额（一）朝阳先进：1、根据朝阳市文件精神，“朝阳市优秀教师”北票分配名额36名，“最美乡村教师”11人、“最美校长（园长）”1人，“师德标兵”4人，“优秀教育工作者”4人，“教育工作先进单位”8个，“尊师重教先进单位”3个，“尊师重教先进个人”3人。
2、根据名额和教育局要求，优秀教师，最美乡村教师、最美校长（园长）、师德标兵、优秀教育工作者五项中选二项各1人。
我校将选朝阳市优秀教师1人，优秀教育工作者1人。
（二）北票先进：1、根据北票市教育局文件精神，表彰北票市优秀教师100名，师德标兵10名，优秀教育工作者10名，尊师重教先进单位10个，尊师重教先进个人10名。
教育局分配我校初中部、小学部优秀教师各1人。
2、文件要求“师德标兵”、“优秀教育工作者”各校只选一类申报，经学校研究决定我校申报“北票市师德标兵”1名。
二、成立评先选优工作领导小组组长：***副组长：*** ***成员：*** *** *** *** *** ***三、制定优先选优工作实施方案。
四、评选原则1、坚持自我推荐的原则。
2、坚持择优选拔的原则。
3、坚持注重工作表现和工作实绩相结合的原则4、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则。
5、坚持向教学一线倾斜的原则。
6、坚持公开、公平、公正的原则。
7、坚持班子集中把关的原则。
严格按照程序评选，接受全体教职工的监督。
五、评先选优工作文件的传达与学习由于教师分散，集中不便，加之疫情防控形势还很严峻，教师不宜聚集。
为稳妥起见，准备教师不再集中开会，把朝阳、北票教育局的评先选优文件和学校制定的评先选优方案一并转发在教师办公群，供教师学习领会，并予通过。
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The sky is healthy, the gentleman strives for self-improvement, the terrain is great, and the gentleman carries hisvirtues.同学互助一起进步（页眉可删）学校评优选先工作方案范文（精选4篇）学校评优选先工作方案1为了适应教育改革和发展的需要充分调动教师的工作积极性和主动性创造公开平等的竞争氛围根据上级有关文件精神结合本校实际制定如下：一、评先、评优教师必须同时具备以下条件1、执行党和国家的各项方针政策遵守教师职业道德服从学校工作安排认真做好教育教学工作积极参与文明学校、平安校园的创建活动不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。
2、学年累计事假不超过5天病假不超过10天旷工、旷教不满1天。
一学年上班、上课、开会累计迟到五次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上。
教师值日准时到岗履行职责无脱岗现象。
3、语、数、物、化、英教师所任学科成绩平均必须达年段中等以上技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛必须获得三等及以上奖励。
4、按要求参加继续教育培训完成培训课时和完成课时笔记。
二、在具备上述条件基础上“先进”和“优秀”按照教师年度绩效考核得分从高到低确定人选。
上学年度被评为优秀的扣减3分后参加评优。
前一学年度评为优秀的扣减2分后参加评优技能科教师平时表现突出并为学校作出重大贡献者在评选县级以上先进时可以由行政会决定给予分配一定名额对学校工作进行积极宣传报道的教师在同等条件下优先考虑。
三、根据当年“优秀”和“先进”下达的指标按校级、行政、班主任、教师按级别比例分配平时表现突出或为学校做出重大贡献的教师可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀”。
四、具备下列情形之一者不能参加年度评先、评优年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。
1、违反学校规章制度造成不良影响的。
2、违法乱纪受到党政处分的。
3、严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响的。
4、违规收费造成不良影响的。
5、因未尽职责造成安全事故的。
6、从事第二职业（或从事有偿家教活动）被查实的。
7、参与赌博及活动被处罚的8、违反学校规定或工作失职者而被上级处分或通报批评的。
9、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务（公开课、捐款、护校、值班、临时性工作）的。
10、造谣生事影响团结的`。
11、体罚或变相体罚学生造成严重后果的。
12、在期末等各类考试中有严重作弊行为的。
五、本办法的“评先、评优”适合学年末乡先进的评定其它类型级别的先进按各类要求参照本办法进行。
六、本办法自公布之日起执行。
学校评优选先工作方案2为营造良好的教育教学氛围，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。
进一步完善本校教师评优评先管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平做好评优评先工作，特制定本《办法》如下：一、评选基本条件（含优先考虑条件）“六个优先”1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。
2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。
3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。
4、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。
（所接班级成绩明显进步者）5、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。
岗位相同，按年限时间长短排序。
6、同等条件下，工作量较大者优先考虑。
7、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。
8、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。
（请假次数少的及至满勤的优先考虑）9、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。
（量化管理中积分居全校前15名的优先考虑）10、积极参加课改实践和教研活动。
（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）二、一票否决制（凡有下列情形之一的）1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。
3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。
5、从事有偿家教的。
6、教师业务考核，被定为不合格的。
7、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。
8、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
三、评优评先办法1、教师岗位责任是评优评先的重要依据。
各教研组长或后勤负责人，根据学校制定的评优评先条件，以推荐小组为单位组织教职工认真评议，投票选取候选人，并将初选结果上报评优评先办公室。
2、确定候选人，选出优秀和先进。
办公室将初选名单汇总后提交学校行政会议进行初步筛选，确认候选人。
然后召开行政扩大会议（教研组长和年级组长以上人员），进行认真的集体评议或用无记名投票选举等方式确定最终人员。
3、推荐小组所上报的初选名单连续两年被“校长行政会议”否决，则取消下一年评优评选的提名资格。
4、办公室应及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议。
学校评优选先工作方案3按照市县教育局《关于评选20__年度“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》文件精神，决定推荐和评选20__年度市级、县级“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部、先进班集体。
现将推荐、评选有关事宜通知如下：一、成立双流中学实验学校学生评优选先工作领导小组，办公室设在德育处。
组长：成员：家长代表：学生代表：二、双流中学实验学校评优选先办法（一）先进班集体或个人的评选条件：1、县级先进班集体或个人必须是获得过校级表彰的先进班集体或个人。
2、市级先进班集体或个人必须是获得过县级表彰的先进班集体或个人。
3、前两学期的班务考核总分排名进入年级前1／2，再参考本班各科成绩平均分之和排名是否进入年级前1／2。
如果班务考核总分进入年级前3名，而成绩平均分之和排名没有进入年级前1／2，由行政会研究决定。
如果名额不够，则依次顺延。
4、按照特色班（含英语、数学、科创、文艺）和标准班两大板进行评选。
5、前两学期中没有发生过严重违纪行为和重大事故。
（二）三好学生的评选条件：1、县级三好学生必须是获得过校级表彰的三好学生。
2、市级三好学生必须是获得过县级表彰的三好学生。
3、前两学期期末成绩总评必须达到85分以上（百分制），且应名列年级前100名以内。
4、前两学期中没有违纪行为。
（三）优秀学生干部的评选条件：1、县级优秀学生干部必须是获得过校级表彰的优秀学生干部。
2、市级优秀学生干部必须是获得过县级表彰的优秀学生干部。
3、前两学期中没有违纪行为。
注：7年级只计算第一学期的班务和成绩。
三、评优选先时间安排1、2月17日成立学校评优选先工作领导小组。
2、2月24日——2月28日各年级初选。
3、3月2日截止，确定推荐上报名单，张榜公示三天。
4、3月6日填报登记表，3月12日上报教育局。
四、名额分配本学年度我校共有市县各类名额57名，具体如下：市三好1名，市优干1名，县三好32名，县四好少年1名，县优干16名，县先进班集体6名。
经学校研究讨论，现将我校各年级名额分配如下：20__届：市三好1名，市优干1名，县三好16名，县优干8名，县先进班集体3个，校先进班集体6个。
20__届：县三好16名，县优干6名，县先进班集体3个，校三好11名，校优干11名，校先进班集体8个。
20__届：县四好少年1名，校三好22名，校优干22名，校先进班集体11个。
学校评优选先工作方案4为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。
避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。
特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。
在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化入等考核方案。
1、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准。
2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。
低年级平均分减分，以此类推。
在原基础上提高分加分，以此类推。
在原基础上降低分减分，以此类推。
3、加分因素。
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
（2）发表沦文、经验点滴__加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表__的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。
（3）教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。
同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。
4、减分或排除评优因素。
（1）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。
事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。
（2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
（3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。
（4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。
（5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。
（6）有体罚和变相体罚学生行为的。
（7）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
（8）从事有偿家教的。
三、说明：1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。
3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。