计算机网络课程设计 - 校园网
计算机网络课程设计报告-组建校园局域网
课程设计报告课程设计题目:组建校园局域网专业：班级：姓名:学号：指导教师:2015年7 月3日目录一、课程设计目的及要求.......................................................................................................... - 2 -1.1课程设计目的............................................................................................................... - 2 -1。
2课程设计要求............................................................................................................. - 2 -二、需求分析.............................................................................................................................. - 2 -三、设计原则.............................................................................................................................. - 3 -四、方案设计与实施.................................................................................................................. - 3 -4。
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现计算机网络课程设计报告一、引言随着信息技术的快速发展，计算机网络在当今社会中扮演着至关重要的角色。
在这样的背景下，我们进行了一次关于“校园网网络构建方案设计”的课程设计。
我们的目标是为一个虚构的大学设计并实现一个全面的校园网络方案，包括网络架构、硬件设备、软件系统以及安全措施。
二、网络架构设计我们将采用分层的网络架构，包括核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责高速数据传输，连接各个汇聚层设备；汇聚层负责将接入层的数据汇总并传输至核心层；接入层负责连接用户设备，为用户提供网络接入。
具体来说，核心层将由两台高性能交换机组成，负责高速数据传输。
它们之间通过冗余线路进行连接，保证网络的高可用性。
汇聚层将由多台交换机和路由器组成，连接核心层和接入层。
每个汇聚层设备将负责一定区域内的数据汇总和路由。
接入层将由多台接入交换机和无线接入点组成，为用户设备提供网络接入。
三、硬件设备选择在核心层，我们将选择具有高性能和高速端口的光纤交换机，如Cisco 4000系列。
在汇聚层，我们将选择具有多层交换和路由功能的交换机，如Cisco 3000系列。
在接入层，我们将选择具有基本交换和无线接入功能的交换机和无线接入点，如Cisco 2000系列和Cisco AP 系列。
四、软件系统设计我们将采用思科的的网络操作系统，如Cisco IOS，来进行网络管理和配置。
系统将采用DHCP协议为用户分配IP地址，采用VLAN技术隔离不同部门之间的数据传输，采用NAT技术实现公网和私网之间的转换。
此外，我们还将配置基本的网络安全策略，如防火墙和入侵检测系统，以保护网络免受攻击。
五、网络安全设计为了保障网络安全，我们将采取以下措施：1、部署防火墙以过滤非法访问和恶意攻击。
2、使用入侵检测系统（IDS）实时监控网络流量，发现异常行为及时报警。
3、实施访问控制策略，限制用户对网络资源的访问权限。
计算机网络课程设计--校园网方案
计算机工程学院课程设计报告设计名称：计算机网络课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：计算机工程学院设计时间： 2013.7.1~2013.7.14 设计地点：计算机网络实验室5、安全与管理需求：校园网内存有所有学生的考务信息、教务信息，因此对数据的保密性、完整性有较高要求。
为了今后管理的方便与维护的简单需要网络系统具有较高的易操作性6、现有网络的分析：现在的校园网实现了资源的共享，学生考试机器化，校内新闻的发布于公示，学生的管理包括网上选课、网上查询考试成绩等，实现了办公自动化，提高了工作效率。
为了适应新的教学与管理需要加强校区之间的联系，信息与资源的共享，提高办公效率和水平，我们需要建立一个更加系统，实用的全面的高速网络，提高教学的工作效率。
2、网络的拓扑方案设计2.1 总体的拓扑方案，如图1，图1 总体拓扑结构2.2 各个楼宇拓扑方案2.2.1、D2(网络中心)如图2所示，D2作为网络中心，需要有强大的中心交换机，它可以给用户提供FTP服务、邮件服务、万维网服务。
主要的设备：中心交换机1台（13个光口），汇聚交换机一台（8口）,用来把每一个楼层的的接入交换机连接在一起——为什么要选用？，接入交换机6台（16口），路由器一台，防火墙1个，FTP服务器、WEB服务器、E-mail服务器、网管主机一台图2 网络中心拓扑结构2.2.2、D1（教学楼）设计如图3，主要设备：汇聚交换机交换机一台（8个电口1个光口），三级交换机6台（16口），用光纤连接到中心交换机图3 教学楼D1的拓扑结构2.2.3、D3教学楼的拓扑结构如图4，主要设备：接入交换机4台（16口），汇聚交换机（1个光口8个电口），光纤连接到主交换机图4 D3的拓扑结构2.2.4、行政楼拓扑结构如图5，这里有教务管理系统，办公系统，需要较快的网速设置一个汇聚交换机与中心交换机相连。
主要设备：汇聚交换机（1光口8个电口），4个接入交换机（16口）教务管理服务器，办公服务器图5 行政楼的拓扑结构2.2.5、图书馆的拓扑结构图，如图6，图书馆是阅览室里面有图书管理系统，视频点播系统，网管主机，教室，还有一个电子阅览室主要设备：一台汇聚交换机（1个光口8个电口），3个16口的接入交换机1个48口接入交换机一个24口接入交换机图6 图书馆拓扑及认购2.2.6、宿舍楼这其中包括豫州书院、瀛洲书院、淩州书院、女生4号楼、女生5号楼、海州书院、女生6、7号楼。
高校校园网组网课程设计
高校校园网组网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解高校校园网组网的基本原理，掌握网络架构和拓扑结构。
2. 学生熟悉常见的网络设备及其功能，如交换机、路由器、防火墙等。
3. 学生了解IP地址分配、子网划分及路由协议等网络配置方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的校园网组网方案。
2. 学生具备分析和解决校园网组网过程中遇到的问题的能力。
3. 学生掌握网络测试和故障排查的基本方法，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机网络技术的兴趣，增强学习积极性。
2. 学生认识到网络技术在实际生活中的应用，提高社会责任感和创新意识。
3. 学生在小组合作中学会沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为目标。
学生特点：学生为高校计算机专业或相关专业的本科生，具备一定的计算机网络基础，对网络技术有一定了解，但实践操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生的实践操作能力和创新能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握专业知识的同时，形成良好的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网组网基础理论- 网络架构与拓扑结构- 网络协议与标准- 网络设备功能与分类2. 网络设备配置与管理- 交换机配置与VLAN划分- 路由器配置与路由协议- 防火墙配置与安全策略3. IP地址分配与子网划分- IP地址分类与特殊地址- 子网划分方法与计算- 动态主机配置协议（DHCP）4. 校园网组网方案设计- 组网需求分析- 网络设备选型与布局- 网络测试与优化5. 网络故障排查与维护- 故障排查方法与流程- 常见网络故障案例分析- 网络维护与管理策略教学内容安排与进度：第一周：校园网组网基础理论第二周：网络设备配置与管理第三周：IP地址分配与子网划分第四周：校园网组网方案设计第五周：网络故障排查与维护本教学内容与教材相关章节紧密关联，旨在确保学生系统掌握校园网组网相关知识，提高实践操作能力。
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现
计算机网络课程设计校园网网络构建方案设计和实现学院：计算机科学与技术学院班级：计XXX姓名： XXX学号： XXXXXXXXX小组成员：姓名名、姓名名、姓名、姓名指导教师：姓名一、具体设计任务（1）题目：校园网网络构建方案设计与实现（2）任务：某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供Web等网络服务。
（3）要求：（1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析；（2）列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图；（3）在实验环境下完成设备的具体配置；（4）调试验证。
二、基本思路及所涉及的相关理论（1）相关理论：●虚拟局域网VLAN的划分；●网络地址转换NA T（静态NA T配置、动态NA T配置及端口多路复用PAT）；●路由表的配置（回址路由和默认路由）；●网际控制报文协议ICMP。
（2）基本思路：●虚拟局域网VLAN[1]主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。
这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN，每个VLAN是一个广播域，VLAN内的主机间通信就和在一个LAN内一样，而VLAN间则不能直接互通。
所以通过虚拟局域网VLAN技术可以很好地达到把每个分校区的学生公寓子网和教师子网分在不同的广播域。
这样，广播报文被限制在一个VLAN内，使得学生公寓子网和教师子网不能直接通信。
所以，虚拟局域网VLAN技术不但增强了局域网的安全性，同时也灵活于构建虚拟工作组，用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组，同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理范围，所以也很好解决了该高校有两个地理位置分离的分校区的问题，使得网络构建和维护更方便灵活。
校园网设计综合课程设计
校园网设计综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握校园网设计的基本概念、原理和方法，理解网络的拓扑结构、IP 地址分配以及网络设备选择。
2. 使学生了解网络安全和道德规范，认识校园网设计中的信息安全与隐私保护的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用网络设计软件进行校园网拓扑结构设计的能力，能够独立完成小型校园网的规划与设计。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对网络工程实践的兴趣，激发创新意识。
2. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重他人隐私，自觉维护网络安全。
课程性质：本课程为实践性较强的综合课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：教师需引导学生将所学知识应用于实际项目中，注重培养学生解决问题的能力，提高课程学习的实用性和针对性。
通过课程学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事相关工作奠定基础。
1. 理论知识：- 校园网基本概念与作用- 网络拓扑结构及其设计原则- IP地址分配与子网划分- 网络设备的选择与应用- 网络安全与道德规范2. 实践操作：- 使用网络设计软件进行校园网拓扑设计- 校园网设备配置与调试- 网络故障分析与排查- 团队协作完成校园网设计项目3. 教学大纲：- 第一周：校园网基本概念与作用，网络拓扑结构介绍- 第二周：IP地址分配与子网划分，网络设备选择- 第三周：网络安全与道德规范，案例分析- 第四周：使用网络设计软件进行拓扑设计实践- 第五周：团队协作完成校园网设计项目，成果展示与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师需关注学生对理论知识的掌握及实践操作能力的培养，确保教学内容的科学性和系统性。
计算机网络课程设计报告----组建校园局域网
计算机网络课程设计报告班级：信息管理与信息系统1001 指导教师：高学号： 0811xxxxxx姓名： ahhfyinyun一. 课程设计的目的及要求...................................................................................................... - 3 -1.1 设计目标...................................................................................................................... - 3 -1.2设计依据....................................................................................................................... - 3 -1.2.1 可行性分析...................................................................................................... - 3 -1.2.2 客户需求分析.................................................................................................. - 4 -1.2.3校园局域网特点............................................................................................... - 4 -1.3设计意义....................................................................................................................... - 5 -二. 网络拓扑结构....................................................................................................................... - 5 -2.1 网络拓扑图.......................................................................................................................... - 5 -2.1.2总体结构安排................................................................................................... - 5 -2.1.2办公，教学区安排........................................................................................... - 6 -2.1.3学生居住区安排............................................................................................... - 6 -2.2 网络拓扑说明............................................................................................................ - 7 - 三．项目使用的硬件配置.......................................................................................................... - 7 -3.1服务器（配置单）....................................................................................................... - 7 -3.2客户端(配置单)........................................................................................................... - 8 -3.3网络连接设备（设备列表）....................................................................................... - 9 - 四．网络解决方案.................................................................................................................. - 10 -4.1总布线规划................................................................................................................. - 10 -4.2详细布线说明............................................................................................................. - 10 -4.3 IP地址分配与子网划分方案................................................................................... - 12 - 五．项目使用的网络平台........................................................................................................ - 15 -5.1服务器端操作系统：Windows server 2003........................................................... - 15 -5.2服务器端网络服务..................................................................................................... - 17 -5.2.1 DHCP的安装与配置....................................................................................... - 17 -1.目的及意义................................................................................................ - 17 -2 实现方法.................................................................................................... - 17 -5.2.2 DNS服务器安装与配置................................................................................. - 21 -1.目的及意义................................................................................................ - 21 -2. 实现方法.................................................................................................. - 21 -5.2.3 Web服务器安装与配置................................................................................. - 27 -1. 目的及意义.............................................................................................. - 27 -2. 配置步骤.................................................................................................. - 27 -5.3客户端操作系统：Windows7家庭高级版................................................................ - 31 - 六．校园网的安全和维护........................................................................................................ - 31 -6.1 校园网的安全............................................................................................................ - 31 -6.1.1 问题................................................................................................................ - 31 -6.1.2 解决方法........................................................................................................ - 31 -6.2 校园网的维护............................................................................................................ - 32 -七. 心得.................................................................................................................................. - 32 -组建校园局域网摘要：针对组建校园的可行性进行分析，用户需求分析，基于需求分析，进行网络规划，详细描述组网过程，并进行相关安全维护服务，确保网络顺畅运行。
计算机网络课程设计论文--校园网的规划与设计
《计算机网络》课程设计报告题目：校园网络设计方案校园网络设计方案一．概述科学技术的发展日新月异，九十年代，在计算机技术和通信技术结合下，网络技术得到了飞速的发展。
如今，不仅计算机已经和网络紧密结合，整个社会都不可能脱离网络而存在。
网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。
在不久的将来，网络必将成为和电话一样通用的工具，成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
Internet，即国际互联网，是现在网络应用的主流，从它最初在美国诞生至今已经经历了三十多年。
这个以TCP/IP协议为主体的国际互联网络已经成为覆盖全世界一百五十多个国家和地区的大型数据通信网络。
最初的Internet是由科研网络形成的，主要是由一些大学和研究所等科研教育单位连接而成，逐渐发展到今天的规模。
而进入九十年代后，由于各种商业信息进入了Internet，使得Internet 得到了极大地发展，其拥有的主机数，连接的网络数以及覆盖面一直呈指数形式上升。
现在在Internet上可以提供或者获得各种各样的服务，比如通过电子邮件进行合同的起草和签订，或利用Internet直接挑选商品和购物。
Internet是一个资源的网络，其中拥有的信息资源几乎覆盖所有的领域。
Internet面向人类的社会，世界上数以亿计的人们利用它进行通信和信息共享，通过发送和接收电子邮件，或和其他人的计算机建立连接、参加各种讨论组并免费使用各种信息资源实现信息共享。
Internet也是一个服务的网络。
在Internet上，许多单位、公司和组织提供了各种各样的服务。
比如WWW（World Wide Web全球信息网）服务、信息查询服务等，向网络上的其他用户展示自己各方面的情况，并帮助这些用户找到需要的信息。
将来的网络在Internet基础上进一步发展，其功能、速度、适用范围等必将全面超过现有的Internet。
我国对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力，在短短的几年中，已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络，迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络，如Chinanet（中国邮电网）、Cernet （中国教育网）、Gbnet（金桥网络）等等。
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目录第一章、前言 (5)第二章、需求分析 (6)2.1 概括 (6)2.2目的及要求 (7)2.3 功能 (8)2.4 预期目标 (11)第三章、综合布线 (12)3.1 规范和标准 (12)3.1.1 设计规范和标准 (12)3.1.2 工业企业通信设计规范 (13)3.2 设计范围及要求 (13)3.2.1 设计范围 (13)3.2.2 设计规范的确定 (13)3.2.3 布线要求 (14)3.3 系统设计 (14)3.3.1 工作区子系统的设计 (14)3.3.2 水平子系统的设计 (14)3.3.3 管理子系统的设计 (15)3.3.4 干线子系统的设计 (15)3.3.5 设备间子系统的设计 (15)3.3.6 建筑群子系统的设计 (16)第四章、校园网络总体规划设计 (18)4.1 项目设计原则 (18)4.2 主干网设计 (19)4.3 图书馆网络设计 (19)4.4 宿舍局域网设计 (20)4.5 教学楼区网络设计 (20)4.6 学院礼堂网络 (21)4.7 IP地址的分配 (21)第五章、设备选型 (23)5.1 服务器 (23)5.2 防火墙 (24)5.3 机柜 (24)5.4 路由器 (24)5.5 交换机 (25)5.6 PC机 (26)第六章、网络安全与防护技术 (27)6.1 计算机网络安全 (27)6.1.1 计算机网络安全的目的和功能 (27)6.1.2 网络安全的潜在威胁 (28)6.1.3 网络安全的策略 (28)6.2 防火墙技术 (29)6.2.1 防火墙的概念 (29)6.2.2 防火墙的作用和特性 (29)6.2.3 实现防火墙的主要技术 (29)6.2.4 防火墙的体系结构 (30)6.2.5 防火墙选择原则 (31)6.2.6 防火墙的配置 (31)第七章、工期及费用 (32)第八章、代码 (34)第九章、鸣谢 (36)第十章、参考文献 (37)第一章、前言随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网的应用系统就显得尤为重要。
一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。
安徽新华学院坐落于全国科教名城-合肥。
随着互联网技术的迅猛发展，为适应社会的需求，满足教学的需要，且随着软件北楼的投入使用，软件学院在原有网络的基础上决定对校园网进行优化。
网络是信息高速发展的纽带，它不但可以带给我们信息发展的前沿，还能够帮助我们查阅大量的信息，它所提供的信息资源几乎是无穷无尽的。
网络作为一种研究工具的出现，极大的拓展了知识的获取范围，大大地降低了我们在每一项工作上所消耗的时间。
校园网是网络技术应用于教育事业的一种体现，改善校园网不仅可以充分的提高教学质量，更能够让学生对学习产生兴趣，而且它也是管理、办公、信息交流和通信等现代化的标志。
因此，对于一个学院来说，扩大校园网的规模，提高信息传输质量，增添新的设备，采用最新的技术，是事在必行的。
成员介绍及分工：本项目组一共有项目经理叶伟，业务员施文军、曹桂林、陈远涛、季军军、许金林、孙长城、陈鹏、陈正龙、叶伟、李德林十人组成。
其中项目经理负责统筹安排、资料汇总和网络安全方面的设计。
施文军、曹桂林对市场比较熟悉，负责用户需求部分，陈远涛、季军军的动手能力比较强，负责综合布线部分，许金林、孙长城对网络的总体把握比较好，负责网络的总体规划设计，陈鹏、陈正龙的搜索能力较强，负责网络设备的价格调查，李德林由于比较心细，负责工期的制定和费用的计算。
第二章、需求分析2.1 概括安徽新华学院占地1500亩，一期工程包括：三栋教学楼，一栋实验楼，七栋宿舍楼，一栋行政楼，大礼堂及小卖部。
由于学校刚刚建设，还没有校园网络，资源不能共享，相互间及与外界不能进行信息交流，亟待建设校园网。
学院已具备校园数字化建设和管理的基本条件。
大学是一个小社会，网络应用类型非常复杂，信息媒体类型较多，且具有信息流猝发特点。
在我院校园网建设中，应充分兼顾信息资源共享与服务、多媒体教学和教务管理等因素对网络的需求。
我院建设校园网经费比较充裕，我院依托实力雄厚的安徽新华集团斥资6亿不断完善校园建设，因此在网络技术上应该留有一定的发展空间。
2.2 目的及要求建网的目的：实现大学的校园网络化，校园的教学楼、宿舍、图书馆等各个部分都能实现计算机联网，并且整个校园接入互联网，以及校园的数字化建设。
建网的要求：（1）实用性和经济性充分集成现有的各种计算机和网络设备，使建设的系统适用、安全、可靠且易管理、维护和扩展，具有最高的性价比。
（2）开放性构造一个开放的网络系统，是当前世界计算机技术发展的潮流。
在整个系统设计中采用的规范和设备与厂商无关，具有较强的兼容性，便于与外界异种机平滑互联。
（3）先进性当今计算机网络技术发展日新月异，把握不准方向则可能导致在很短的时间内技术落伍，从而面临被淘汰的危险。
因此在坚持实用性的前提下尽量采用国际先进成熟的网络技术和设备，以适于未来的发展和需要，做到一次规划长期受益。
（4）可扩充性所选择的联网方案及设备要能适应网络规划不断扩大的要求，以便于将来设备的扩充；要能适应信息技术不断发展的要求，平稳地向未来新技术过渡。
（5）可靠性系统设计除采用信誉好、质量高的设备外，还采用一系列容错、冗余技术，提高整个系统的可靠性。
为了保证骨干网络平台的健壮性和链路冗余性，建议网络实施时在学校启用千兆备份线路。
在学校启用物理链路冗余机制，保证任何一条线路出现故障后骨干网络平台的可用性。
（6）安全性包括两个方面：网络用户级的安全性，数据传输级的安全性。
网络用户级的安全性应在网络的操作系统中予以考虑，而数据传输的安全性则必须在网络传输时解决。
在网络设计中，既要考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括端口隔离、路由过滤、防DDoS拒绝服务攻击、防IP扫描、系统安全机制、多种数据访问权限控制等，有多种的保护机制，如划分VLAN、IP/MAC地址绑定（过滤）、ACL、路由过滤、防DDoS拒绝服务攻击、防IP扫描、802.1x认证机制、SSH加密连接等具体技术提升整个网络的安全性。
2.3 功能建网的功能：（1）办公自动化（2）网络多媒体教学（3）学生自主学习（4）电子图书馆（5）电子邮件（6）远程教育（7）校园一卡通工程（8）校园移动计算（9）流量计费校园网设计应该从以下几个方面来考虑：调查内容：○1.决策层需求：I．学院建设规模：约1500亩II．计算机数量：1000余台III．建筑物：行政楼1栋，实验楼1栋，图书馆1栋，教学楼3栋，学生宿舍7栋，大礼堂、一期商业街IV．预测增长率：全员师生员工规划人数：20000人V．所期望的校园网功能：能提供决策方面的主要数据VI．对校园网的要求：性能价格比高，故障率低，尽量使用成熟、先进的技术。
VII．远程访问：需要○2.中层管理需求：I、办公需求：办公自动化，文档电子化，电子公告牌II、管理需求：会议管理，个人信息管理，公共信息管理，公文管理，教务综合管理，图书馆自动化管理III、远程访问：需要办公自动化系统结构图：综合教务管理系统：图书馆自动化管理系统：○3．教师需求：调查内容：I、教学要求：电子备课，资料查阅，文档打印，文档、课件上传/下载，在线答疑II、教学活动：VOD，学生成绩登入、公布III、自学需求：电子图书馆，资料查询IV、远程访问：需要○4．学生需求：调查内容：I、学习需求：电子文档下载，VOD，文档打印，资料查询，电子图书馆，在线答疑II、E-mail服务:需要III、Web服务：需要IV、FTP服务:需要V、远程访问：不需要VI、学业管理：成绩查询，课程选择/调整○5. 用户需求分析：得到用户认可的网络，才是一个成功的网络。
为了能最大限度地让用户满意，我们针对用户关心的网络问题进行了调查，得到的用户关心的服务和对用户工作重要的功能有：1是否能及时地从网络上找到用户需要的信息2网络是否有效，可靠3网络的适应性是否强4网络是不是可以升级5网络是否安全6网络是否可管理7网络性价比是否高○6. 计算机平台需求分析：用户的应用需求离不开软件的支持，而计算机平台的好坏直接关系到用户的应用需求是否能较好实现。
为了能更好地实现用户的运用需求，我们针对用户所关心的计算机平台的相关问题作了调查，得出了用户对所希望的计算机平台的一些要求：速度快、容量大、外观美观、环保、可扩充性能和可升级性高、故障率低、易于使用、便于维护。
2.4 预期目标安徽新华学院数字校园设计建设目标是，建设一个以校园办公自动化、计算机辅助教学和现代化计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进，扩展性强，能覆盖校园各楼宇的校园主干网络，将学校现有的各种计算机系统联系起来，并与Internet广域网相连，形成结构合理、内外沟通的新型校园计算机网络教学系统。
在此基础上建设能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境，开发建设各类教学资源库与应用系统，为教师、学生及家长提供充分的网络信息服务。
第三章、综合布线综合布线是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道。
通过它可使话音设备、数据设备、图像设备、交换设备及各种控制设备与其他信息管理系统连接起来，同时也使这些设备与外部通信网络相连。
与传统的布线相比较，综合布线有很多优越性，主要表现在兼容性、开放性、灵活性、可靠性、先进性和经济性等方面。
因此安徽新华学院一期网络工程采用综合布线系统。
图3.1 综合布线系统结构图3.1 规范和标准3.1.1 设计规范和标准统一标准和规范：综合布线工程要始终执行国际、国家和行业制定的各项标准和规范，主要的标准和规范如下：（1）ANSI EIA/TIA 568 商用建筑的电信路由和空间的规定。
（2）ANSI EIA/TIA 569 商用建筑标准中对电信路由和空间的规定。
（3）EIA/TIA 570 家用和轻型商业通信布线标准。
（4）ANSI EIA/TAT 606 配线间的管理。
（5）ANSI EIA/TAT 607 屏蔽与接地。
（6）ISO/IEC11801 商用建筑电信布线标准。
（7）EN/50173 欧洲商用建筑电信布线标准。
（8）中华人民共和国建筑物综合布线标准《建筑与建筑群综合布线系统设计规范》。
（9）IEEE 802.3u100Base-T网络标准。