热量与热值教学设计物理ppt
•
能够燃烧并且在燃烧时放出光和热的物质，叫做燃
料
• 在燃烧的过程中，燃料的化学能转化为内能
• 根据状态，可分为
•
固体燃料 如煤，炭，木材
•
液体燃料 如汽油，煤油，石油
•
气体燃料 如天然气，煤气，沼气
燃料的热值
定义 1Kg某种燃料完全燃烧放出的热量
物理 意义 单位
单位 意义
性质
反映燃料燃烧放热本领的物理量
势能的总和
能量的一 种形式
具有
状态 J 量
在热传递过 在热传递 吸收
热 程中内能转 量 移的数量
过程中， 传递内能
或放出
过程 量
J
的多少
温度，内能，热量三者的联系
• 温度的变化，可以改变一个物体 的内能。传递热量的多少可以量度物 体内能改变的多少。物体吸收或放出 热量，它的内能将发生改变，但它的 温度不一定改变。同样，物体放出热 量时，温度也不一定降低。
J/Kg或J/m³（气体） 例：干木柴热值是12000000J/Kg表示1Kg干木柴完全燃烧放 出的热量是12000000J 热值是燃料的一种特性
燃料 燃烧 放热 公式
Q= mq或Q=Vq m表示质量，单位kg q表示热值，单位J/Kg Q代表放出的热量，单位J
课后习题
• 1.下列说法中正确的是（ ） A、物体的温度升高，它的内能一定增加 B、物体的温度升高，它一定吸收了热量 C、物体吸收了热量，它的温度一定升高 D、温度高的物体，具有的热量一定多
• B 附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发
• C 在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的
• D 附近能闻到肉香体现了分子在不停的做无规则运动
• 答案：C
热量定义，单位及热量的理解
定义 在热传递中物体内能改变的
多少
单位
焦耳（J）
符号
Q
表达 1.热量是指热传递过程中所改变的内能,热量是一 个过程量,是一个变化量.我们不能说一个物体具 有多少热量，含有多少热量，而只能说一个物体 放出了多少热量或吸收了多少热量.
• 2.热量的大小与物体内能的多少,物体温度的高低 无关,而与传递内能的多少有关.
探究物体吸收或放出的热量
• 实验：研究水的吸热与其质量，温度变化的关系 • 实验表明: • 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比。 • 当升高相同的温度时，水吸收的热量跟他的质量成正
比
• 对同种物质的物体，它吸收或放出的热量，跟 物体的质量大小，温度的变化多少成正比
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• 1Kg纯水温度升高1℃时所吸收的热量是4.2乘十 的三次方J， 1Kg纯水温度降低1℃时所放出的 热量也是4.2乘十的三次方J。
从分子动理 概念辨别 表达方式 存在 单
论的观点
形式 位
是分子热运
不能传递
温 动的剧烈程 物体的冷 和转移， 状态 ℃
度 度的标志 热程度 只能是多 量
少
物体内所有 内 分子做无规 能 则运动分子
12.2热量与热值
前置作业
• 1. 90摄氏度的水全部变成125摄氏度的水蒸 气（ ）
• A 这些水蒸气的内能比水的小 • B 液态水分子间距比气态水分子的大 • C 水蒸气只能通过热传递途径变为水 • D 水分子在125摄氏度时比90摄氏度时运动
更激烈 • 答案：D
• 2.下列实验或事例，属于内能转化为机械能的是 （）
• 答案：A
• 2.某户人家每天烧水，做饭需要的热量约为 xxxxxxxJ。
• （1）如果普通煤的热值为xxxxxxxJ/Kg，从理论 上讲（即完全燃烧）这户人家每天烧水做饭需要 多少煤？
• （2）这户人家实际每天需烧煤4块，每块含煤 0.5Kg，则煤炉效率为？
• 答案:（1）0.33Kg
• （2）16.7%
• A 由滑梯上滑下，臀部会有灼热感 • B 搓手取暖 • C 钻木取火 • D 水蒸汽将软木塞
• 答案:D
• 3.将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，
大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再 放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩美味又营养丰富， 对此现象说法不正确的是（ ）
• A 在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加
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热量与热值课件
热量与热值
16
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热量与热值
热值
17
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所 放出的热量叫做这种燃料的热值。
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同
热量与热值
15
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。 2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
热量与热值
9
探究物体吸收或放出的热量
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出
1千克水温度升高1℃,所需吸收的热 量是4.2×103J.
1千克水温度降低1℃,所需放出的热
?问：量同样是4.2×103J. 1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
热量与热值
10
请你根据焦耳的实验规律完成下列问题
是从木柴燃烧时放出的热量来的
热量与热值
13
燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关
同种燃料的质量越大， 燃烧时放出的热量越多
思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的
热量是否相同？ 这说明什么？
热量与热值
14
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
沪粤版九年级上册物理1热量和热值课件
②内能与热量的关系：物体吸热或放热一定会引起内能 的变化，而物体内能变化，不一定吸取（或放出热 量）．
③热量跟温度的关系：物体吸热（或放热），不一定引 起温度变化；物体温度变化，不一定吸热或放热．
【例5】关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（ ） A．温度高的物体内能一定大 B．做功也可以改变物体的内能 C．物体温度升高，一定吸取了热量 D．物体吸取热量，温度一定升高
【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
知识点2.探究物体吸取或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸取的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸取的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)分析比较表I和表Ⅱ中第一行和第三行的数据及相关条
件，可得出的初步结论是
．
(3)分析比较表I和表Ⅱ中第三列、第四列、第五列等数
据及相关条件，可得出的初步结论
是
．
(4)进一步综合分析比较表I和表Ⅱ中的数据及相关条件，
还可得出的初步结论是
.
【练习2】某物理实践小组的同学，为了研究不同颜色的 物体的吸热本领，他们把质量、温度都相同的水分别倒 入两个相同的玻璃瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起 来后放在太阳光下照射，每隔3分钟测一次瓶中水的温 度，收集的数据如下：
出的热量一定是相等的
2. 下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ B ） A．0℃的冰没有内能 B．同一物体，温度越高内能越大 C．物体温度越高，所含热量越多 D．物体内能减少，一定对外做功
③热量跟温度的关系：物体吸热（或放热），不一定引 起温度变化；物体温度变化，不一定吸热或放热．
【例5】关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（ ） A．温度高的物体内能一定大 B．做功也可以改变物体的内能 C．物体温度升高，一定吸取了热量 D．物体吸取热量，温度一定升高
【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
知识点2.探究物体吸取或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸取的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸取的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)分析比较表I和表Ⅱ中第一行和第三行的数据及相关条
件，可得出的初步结论是
．
(3)分析比较表I和表Ⅱ中第三列、第四列、第五列等数
据及相关条件，可得出的初步结论
是
．
(4)进一步综合分析比较表I和表Ⅱ中的数据及相关条件，
还可得出的初步结论是
.
【练习2】某物理实践小组的同学，为了研究不同颜色的 物体的吸热本领，他们把质量、温度都相同的水分别倒 入两个相同的玻璃瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起 来后放在太阳光下照射，每隔3分钟测一次瓶中水的温 度，收集的数据如下：
出的热量一定是相等的
2. 下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ B ） A．0℃的冰没有内能 B．同一物体，温度越高内能越大 C．物体温度越高，所含热量越多 D．物体内能减少，一定对外做功
12.2热量与热值教案课件
燃烧时放出的热量的比值．
提高燃料利用率 地措施
1）改善燃烧地条件，使 燃料尽可能充分燃烧.
2）尽可能减少各种 热量损失.
燃料利用效率图
未燃烧的能量 散失的能量 利用的能量 扇面 4
本节小结
一、热 量 1. 定 义：物体在热传递地过程中放出或吸收能量的多少. 符号：Q 2. 单 位：焦耳 符号：J 3. 影 响 物 体 吸 收 或 放 出 热 量 多少地因素： （1）与物体地质量有关 大小、温度变化多少成 4. 焦耳地实验结论： （2）与温度变化有关 科学实验表明：物体放出或吸收热量地多少跟物体质量的
2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽地意思，即
燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应.
燃料地热值
不同地燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的.我 们该怎样比较不同燃料燃烧时这 种放热性能优劣？
为比较不同地燃料， 即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
2.符号
Q
吸热时Q吸，放热时Q放
3.单位 热量和内能地单位焦（J）
一根火柴完全燃烧放出地热量约为1000J
热
量 热量是一个过程量，它 对应于热传递地过程. 一个物体地温度即使很高，也 不能说它含有的热量多
即
不能说：一个物体含有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量
或放出了多少热量
探究物体吸收或放出地热量
探究物体吸收或放 出地热量
讨论： 用同样地炉火烧开温度相同一壶水与烧开半壶水 说明： （1）哪壶水需要加热地时间长？ A壶地时间长 物体吸收热量地多少与 （2）哪壶水吸收地热量多？A壶水吸收地热量多 （3）这说明了物体吸收或放出热量地多少 与什么因素有关？
《热量与热值》ppt5
某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料
的质量（或体积）之比，叫做这种燃料的热值
（用q表示）。
定义式：q=Q／m (适用于固体或液体燃料）
q=Q/V（适用于气体燃料）
单位：焦每千克 焦每立方米
符号：J/kg 或 J/m3
物理意义：描述不同燃料完全燃烧放热本领的
质量为m的燃料完全燃烧释放出的能量： Q=qm Q：燃料完全燃烧放出的热量 m：燃料的质量 q： 燃料的热值 体积为V的气体燃料完全燃烧放出的热量： Q=qV Q：燃料完全燃烧放出的热量 V：燃料的体积 q： 燃料的热值
时间基本相等，这表明，当质量一定时，水吸
收的热量与升高的温度成 正比
。
B. 探究水的吸热与水的质量的关系 实验方案 1、水吸收热量的多少仍根据加热时间的长短来 粗略判定。
2、烧杯中盛质量不同的水。酒精灯对水加热
后，升高相同温度（例如5℃）所用时间记录下
在下表中。
数据处理 质量不同的水，实验时升高相同温度
温度降低1℃时所放出的热量也是4.2x103J。
注意：热量是一个过程量，只能说一个物体吸收 或放出多少热量，不能说含有或具有多少热量。
例：下列关于热量的说法正确的是（ D ）
A．热水比冷水含热量多
B．一大桶水比一小桶水含热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量越多
D．热量是热传递过程中传递能量的多少
变化的关系吗？
能。撤去酒精灯，让同一杯水慢慢冷却，记
录降低相同温度所用时间；质量不同的水，降
低相同温度，记录所用时间。
进一步的研究表明，当物体温度升高或者降低时，
它吸收或放出的热量与物体质量的大小，温度的变化
多少成正比
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：1kg
12.2 热量与热值 课件-沪粤版物理九年级上册
思考 火箭发生用什么作燃料？为什么？
氢气；氢气的热值大， 质量小
5.有关燃料燃烧放热的计算
（1）固体或液体燃料：Q放=mq
（2）气体燃料：Q放=Vq 根据热值表，计算一下500g汽油完全燃烧放出多少热量？
汽油的热值是4.6×108 J/kg 放出热量Q = q×m
=4.6×107 J/kg× 0.5kg =2.3×107 J
3.了解热值的概念，能根据热值计算燃料完全燃烧放出的热量. 难点
新知学习
一、什么叫做热量
1.定义：物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量 2.符号：Q 吸热时Q吸，放热时Q放 3.单位：焦耳（J） 4.注意：热量与内能是两个不同的概念 当仅有热传递时,物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少 一根火柴完全燃烧放出来的热量约为103J
二、探究物体吸收或放出的热量
在烧水时，水升温时吸收热 量的多少可能与哪些因素有 关，有怎样的关系呢？
实 验 1 探究水的吸热与温度变化的关系 1.提出问题：水吸收的热量与升高的温度有什么样的关系呢？ 2.猜想与假设：水升高的温度越高，吸收的热量越多
如何测量水吸收的热量呢？
转换法：实验中加热用的是酒精灯，同一只酒精 灯相同时间提供的热量相同，可以通过测量加热 时间来衡量吸收热量的多少
3.设计实验与制定计划： 实验设计： 保持水的质量不变，间隔相同的时间，测量水升高的温度 实验器材： 水、烧杯、铁架台、秒表、温度计、酒精灯 4.进行实验：
5.实验数据：
时间/min 0
1
2
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
5
温度/℃
17 22
27 33 38.5 44.5
思考 通过以上数据能否直接得出结论？请你对数据进行处理
九年级物理热量与热值PPT优秀课件
3．燃料完全燃烧时放出热量的计算：Q＝___q_m____.
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
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演讲人: XXX
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
热量与热值ppt课件
(3)实验中，由于燃料燃烧放出的热量_不__能__(选填“能”或 “不能”)直接测得，小明通过_温__度__计__升__高__的__示__数______
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
《热量和热值》内能与热机PPT优质课件
合作探究
物体吸放热的多少
1.用同样的炉火烧开温度相同的一壶水(A壶)与半壶水(B壶)。
(1)哪壶水需要加热的时间长？
答
A壶水需要的时间长。
合作探究
(2)哪壶水吸收的热量多？
答 A壶水吸收的热量多。
答 A壶水吸收的热量多。
(3)这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？
答 物体的质量。
答 物体的质量。
分层作业
3三口之家分别单独使用不同燃料时的平均月消耗量分别为:干木柴约150 kg，无烟煤
约50 kg，煤气约30 kg，天然气约15 kg，这四种燃料中热值最高的是
C
A.干木柴
B.无烟煤
C.天然气
D.煤气
(
C )
分层作业
4在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义
表:
分层作业
编号
1
水的质量(kg)
2.0
1.9 1.8
1.7
水的初温(℃)
98
98
98
水的末温(℃)
84.5
84
83
2
3
4
5
6
7
8
1.6 1.5
1.4
1.3
98
98
98
98
98
81.5
79
40
76.5
74
(1)通过实验记录，发现各保温瓶中下降的温度都不相同，但6号瓶中的温度下降的特
别明显，请问发生这种情况的原因可能是什么？你认为在选择器材时，应注意什么问
不相等
完全燃烧时
种燃料的热值，它的符号是 q ，单位是 J/kg 。燃料完全燃烧时所放出的热量
热量与热值ppt课件
质量
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
九年级上册122热量与热值课件(40张)
感悟新知
知识点 1 热量
知1－讲
1. 热量：在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的
多少叫做热量。符号：Q。
2. 对热量的理解：
热量是一个过程量，不能 说“含有”或“具有”
（1）热量的实质：热传递过程中，内能__转__移__的多少。
（2） 热量的单位：焦耳，符号为J。一根火柴完全燃烧
放出的热量约为1 000 J。
_热__量__是__3_._0_×__1_0_7 _J_。
（2） 在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
__不__变___（填“变小”或“不变”）。
（3） 用酒精灯加热时，石棉网底部发黑，这是酒精燃烧不充分
造成的。这种情况下，酒精的热值 __不__变__（填“变小”或
“不变”）。
（4）0.01 kg 酒精完全燃烧释放的热量为_3_.0_×__1__0_5 J。
即η = 。
（2）提高热Q效总率的途径：使燃料尽可能充分燃烧；尽可能减少各种
热量损失。
感悟新知
思维流程：
炉具的热效率η= Q有用 = Q吸
Q总
mq
知3－讲
感悟新知
例3
知3－练
[原创] 在实验室，我们常用酒精灯给物体加热。已知酒精的热值
为3.0×107 J/kg。 （1）酒精热值的物理意义是_质__量__为__1_k_g__的__酒__精__完__全__燃__烧__释__放__的__
对于一个物体，在状态不变时：吸收热量、内能增加、 温度升高；放出热量、内能减少、温度降低。吸、放热导致 内能改变；温度变化显示了内能的改变。
感悟新知
热量、温度与内能的关系
知1－讲
感悟新知
知识点 2 探究物体吸收（或放出）热量的多少与什么因素有关