2.1高中信息技术_获取信息的过程与方法粤教版.ppt
高中信息技术粤教版必修教案 2.1 获取信息的过程与方法
2．1 获取信息过程与方法
一、教学目标：
1、知识技能：能根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息
来源的多样性及其原因
2、过程方法：了解信息来源的一般分类，学会根据问题确定信息
需求，选择信息来源，掌握信息获取的途径和方法。
3、情感态度：体会学习信息获取方法的价值和意义，自觉关注信
息获取的效率，并努力提高自己获取信息的能力。
二、教学重点：
1、知道信息来源的多样性及其实际意义。
2、根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
三、教学难点
分析信息需求。
能将获取到的信息进行有效组织和整理。
四、教学方法
自主阅读、合作探究、讲授相结合
五、教学课时：1课时
六、教学环境：多媒体教室
七、教学过程：。
粤教版 信息技术必修1 2.1 获取信息的过程与方法 教案设计
2.1 获取信息的过程与方法一．教学目标（一）知识与技能目标1、了解网络信息检索的三种方法。
2、掌握目录类搜索引擎和全文搜索引擎的使用。
3、提升运用关键词搜索的策略与技巧。
（二）过程与方法目标1、使学生通过亲历体验获取信息的过程，从而理解和掌握获取信息的方法。
2、通过自主学习的方式, 培养学生自主探究学习能力。
3、通过分组协作，培养学生协作互助的能力，提高学生的合作意识，激发学生的竞争精神。
（三）情感态度与价值观目标1、引导学生注重观察，总结学习过程的经验，培养他们的信息素养。
2、通过参与小组合作答题，增强参与意识和集体荣誉感，培养合作交流的意识和习惯。
二．学情分析高一学生已有一定的上网经历，并且有获取网络信息的感性经验，能尝试着利用网络来获取信息，教学时可以结合学生原有的认知基础加以归纳、提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并通过实践不断地总结、积累，提高搜索水平。
同时，在实际教学中，要考虑到学生操作水平的差异，因此，采用了分层教学和小组协作相结合的方式，既能激发学生的积极性，又能互助交流，让学生在合作与竞争中学习。
二．教学重难点重点：让学生在实践操作中学会使用搜索引擎搜集信息；难点：如何引导学生通过实践总结搜索过程中所使用的技巧并学以致用。
三．教学过程活动1【导入】情景导入引入语：今年4月20日发生了什么事情？（雅安地震）情景导入：播放一段关于雅安地震的震撼视频。
活动2【活动】操作体验布置任务：请学生在网上找到类似的视频。
活动3【讲授】教师点拨先在学生中作小调查，大部分学生都是通过搜索引擎找到的。
引出话题,是不是所有的信息检索用搜索引擎都合适呢？布置下一个任务：请用最快的速度查看今天NBA的赛况。
活动4【讲授】小结归纳教师点拨：不同的情况，使用不同的信息检索的方法。
教师设问：据说雅安芦山地震后，又发生2000多次余震，我们又怎么去获取这些信息呢？操作演示：中国地震网活动5【活动】搜索竞赛之牛刀小试布置搜索竞赛任务；宣布比赛规则（分小组进行，组内合作，组间竞争，每一轮以搜索到的结果最快最准为优胜组）。
高中信息技术 获取信息的过程和方法课件 粤教版必修1
第三十页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
第三十一页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
第三十二页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
第三十三页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
作业
• 各小组制定一个旅行方案。
第三十四页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
〔三〕采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、 观看电子音像制品、搜索网页，其他…
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调 查，其他…
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
第十三页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
• 下面就介绍下如何进行信息的整理和分类保 存
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第十九页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
〔四〕保存信息
1、整理信息、分类保存
信息采集卡
信息内容
学校历史
学校师资 力量
学校环境
信息类型
文字，图 片
文字，图 片
图片
信息来源 保存形式
图书馆， 老师,校 园网
媒体
了解学校的现状和师生现状,可以阅读学校的校报，
也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境呢，
我们只要亲身去观察。
实践
他人
在上面的举例中，我们可以看出信息的来源 大概分为3类。
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第十页，编辑于星期五：十一点 二十二分。
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
〔二〕确定信息来源
高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修
一、教学目标1. 让学生理解获取信息的重要性，认识到信息获取在日常生活和学习中的作用。
2. 培养学生运用信息技术获取信息的基本能力，掌握信息检索、信息筛选和信息评估的方法。
3. 引导学生学会运用信息技术解决实际问题，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 信息获取的意义：介绍信息获取在日常生活和学习中的重要性，让学生认识到信息获取能力的必要性。
2. 信息检索方法：介绍常用的信息检索方法，如搜索引擎、数据库等，并引导学生学会运用这些方法获取相关信息。
3. 信息筛选与评估：教授学生如何从大量的信息中筛选出有价值的信息，并学会对信息进行评估，判断信息的真实性和可靠性。
三、教学过程1. 导入：通过向学生展示一些实际案例，让学生认识到信息获取在日常生活和学习中的重要性。
2. 讲解信息获取的意义：详细讲解信息获取的重要性，引导学生认识到信息获取能力的必要性。
3. 教授信息检索方法：向学生介绍常用的信息检索方法，如搜索引擎、数据库等，并通过实际操作演示如何运用这些方法获取相关信息。
4. 讲解信息筛选与评估：教授学生如何从大量的信息中筛选出有价值的信息，并学会对信息进行评估，判断信息的真实性和可靠性。
5. 实践操作：让学生利用所学的方法和技巧，在实际操作中获取信息，解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能理解信息获取的重要性，认识到信息获取在日常生活和学习中的作用。
2. 学生能运用信息技术获取信息，掌握信息检索、信息筛选和信息评估的方法。
3. 学生能运用信息技术解决实际问题，提高学生的信息素养。
五、教学资源1. 教学课件：制作精美的教学课件，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
2. 实践案例：收集一些实际案例，让学生在实践中学会运用信息技术获取信息。
3. 网络资源：提供一些相关网站和数据库，方便学生课后自主学习和拓展。
4. 辅导资料：为学生提供一些辅导资料，帮助他们巩固所学知识。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解信息获取在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
2.1获取信息的过程与方法-粤教版高中信息技术必修教案
2.1 获取信息的过程与方法一、本节的作用和地位本节对学生获取信息的要求体现在：当学生遇到问题时，要先从问题开始，分析信息需求，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础，然后才是选择适当的方法来获取信息。
这表明：对信息文化的追求应当最终以流畅的内化为个体自然意识为最高境界。
在信息获取的问题上，就是需要能够产生自然而然的信息意识和信息需求，继而引发自觉的信息行为。
本节将这种自然意识转化为线索“确定信息需求—确定信息来源—采集信息—保存信息”，并围绕这四部分内容展开学习活动，引导学生在合作、交流的过程中归纳出信息获取的一般过程与方法。
二、学习目标1、知识与技能（1）知道信息来源的多样性及实际意义。
（2）学会根据问题确定信息需求和信息来源，选择适当的方法获取信息。
2、过程与方法通过亲身经历、体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法。
3、情感态度与价值观（1）体验信息技术身后的文化内涵，形成良好的获取信息的习惯。
（2）养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
三、学习重点1、知道信息来源的多样性及其实际意义。
2、初步学会将获取到的信息进行有效的组织和整理。
3、能采用合适的方法和有效的途径获取信息，学会整理信息并保存在计算机中。
四、学习方法讲授、探究、任务驱动和协作讨论相结合。
五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、创设情境教师活动1学校开展一个主题为“疫情防控靠大家”的关于今年新冠肺炎疫情防控的系列活动，现在假设我们参加这个活动，该怎么做呢？学生活动1学生回答问题并自由回答。
教师活动2接下来，让我们看看别人是怎么做的，请同学们看一份关于疫情防控学校卫生消毒的宣传单，请同学们分析一下这里面都搜集了哪些方面的信息，是从哪里获得这些信息的。
所以，我们首先要找资料，获取信息，需要去哪里搜集你需要的信息，请思考一下，以你的经验，需要怎么做吗？学生活动2学生通过欣赏学校卫生消毒的宣传单，进行讨论和交流，并回答老师提出的问题。
粤教版高中信息技术必修一课件：获取信息的过程和方法
u 课堂小结
Ø 掌握获取信息的基本过程：确定信息需求、确 定信息来源、采集信息、存储信息。
Ø 了解信息的各种来源，掌握采集信息的各种方 法，知道采集信息的各种工具。
Ø 掌握信息分类存储和管理。
采集工具及方法 数码相机或扫描仪 photoshop处理、word编 辑 声卡、麦克风
Cooledit或Goldwave
摄像机
premiere或绘声绘影 通过因特网检索、下载
四、保存信息
1、整理信息、分类保存 将获取的信息按内容或按类型进行分类整理。并记录在信
息采集卡上。
2、输入计算机保存 n 将采集的信息输入计算机保存； n 将非数字化信息进行数字化处理、存储； n 使用文件夹管理文件，建立数据库存储和管理信息。
信息采集的原则： 1)主动及时原则 2)真实性原则 3)准确性原则 4)全面系统性原则
c. 通过亲自探究事物本身获取信息
三、采集信息
1、采集信息的方法
信息来 源
采集信息方法示例
事物本 身
观察、实验、调查、体验、其他
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流 、问卷调查、其他
阅读专刊、收听广播、收看电视、检
如果采用演示文稿形式，则还要考虑声音、视频 等类型的信息；
如果采用制成宣传片的形式，则主要以获取视频 、动画方面的信息为主。
⑶列出信息需求清单。
主要包括信息需求内容、所需载体、成果形式 等内容
确定信息需求后，接着就要确定哪里有 这些信息，哪里方便寻找所要信息，概括起 来主要信息来源有以下三个寻找方向。
确定信息需求（明确目的）
报纸
网络 分析信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法 （确定方法）
评价信息
2021年高中信息技术 获取信息的过程与方法教案 粤教版必修1
2021年高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修1--获取信息的过程与方法一、案例背景信息1 .模块：高中信息技术（必修）2 .年级：高一年级3 .所用教材版本：广东教育出版社4 .学时数：6课时5 .学习环境：多媒体网络教室二、教学设计(一)设计思想与理念本章学习采用的是建构－探究（Construction-Inquiry Learning）学习模式，是在建构主义学习理论指导下，通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标、有效改善学习、培养学习者学习素养、创新意识和实践能力的一种教学方式。
(二)教学目标知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上信息；能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题；掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息能够识别并抵制不良信息利用各种不同方法收集信息对收集到的信息进行鉴别与筛选对收集后的信息进行整理总结主动收集个人主题中的相关资源，分工协作完成任务正确引用网络信息资源，尊重知识产权，以避免侵犯版权增强学生的自主学习能力以及团结协作意识(三)内容分析1.学习内容分析学习内容选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的教材《高中信息技术（必修）》第二章信息的获取中四节的内容，分别包括“获取信息的过程与方法”、“获取信息的策略与技巧”、“信息的鉴别与评价”以及“综合活动：设计一个旅游计划”。
这部分内容涉及搜索引擎的相关操作，如果按教材的先后顺序进行学习，学生没有从需求出发很难理解学习内容的实际意义，我将学习内容的了解和掌握适时穿插于整个主题的设计过程中，让学生在自己兴趣的基础上，与研究性学习整合的前提下，带着热情去探索新知，对所学内容记忆深刻，而且还能自我建构出许多书本上没有的新知识。
2.学习重点1)搜索引擎的策略与技巧2)信息的鉴别与评价3.学习难点1)高效率的收集整理信息2)相关经验的提炼(四)学生分析学生在初中之前已经开始接触网络，对搜索引擎已经有了感性的认识。
2024版高中信息技术粤教版必修课件
01课程介绍与目标Chapter信息技术概述课程目标与要求知识与技能目标掌握基本的信息技术概念和原理，具备基本的计算机操作和应用能力过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生解决问题的能力和创新能力情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热情，树立正确的信息伦理和道德观念教材结构与内容教材内容概览教材整体结构涵盖计算机基础知识、网络技术、多媒体技术、数据库技术等方面教材重点与难点02计算机基础知识Chapter软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、数据库管理系统等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
硬件系统包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。
计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过输入设备输入信息，经过中央处理器的处理，将结果通过输出设备输出。
计算机系统组成操作系统的概念操作系统的功能常见操作系统030201操作系统简介文件的概念文件的类型文件的基本操作文件的命名规则文件管理与操作03网络基础知识Chapter互联网发展历程及现状互联网起源互联网发展阶段互联网现状网络协议与标准TCP/IP协议族01HTTP与HTTPS协议02DNS协议0301020304实现不同网络之间的数据转发与路由选择。
路由器局域网内数据交换与设备连接。
交换机提供各类网络应用服务，如Web 服务器、邮件服务器等。
服务器保障网络安全，防止非法访问和数据泄露。
防火墙常见网络设备与功能04编程基础知识Chapter编程语言分类及特点高级语言低级语言解释型语言编译型语言编程逻辑与算法初步顺序结构分支结构循环结构算法概念算法特性编程实践：简单程序编写编写Hello World程序编写简单的计算器程序编写判断闰年的程序编写求阶乘的程序05数据分析与处理基础Chapter01020304数值型数据日期和时间型数据文本型数据多媒体数据数据类型及表示方法1 2 3数据库定义数据库管理系统（DBMS）数据库操作数据库基本概念及操作数据可视化方法与应用数据可视化定义常见的数据可视化方法数据可视化的应用06信息安全与伦理道德Chapter信息安全概念及重要性信息安全定义信息安全的重要性常见网络攻击手段及防范策略常见网络攻击手段防范策略信息伦理道德原则与规范信息伦理道德原则信息伦理道德原则包括尊重知识产权、保护隐私、维护信息安全、尊重他人权益等。
高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修
高中信息技术——获取信息的过程与方法教案（粤教版必修）第一章：信息与信息技术1.1 了解信息与信息技术的基本概念理解信息的定义：信息是数据的内容和意义。
理解信息技术的定义：信息技术是用于获取、处理、存储、传输和应用信息的技术。
1.2 掌握信息处理的基本过程信息收集：使用各种工具和技术收集所需信息。
信息处理：对收集到的信息进行整理、分析和加工。
信息存储：将处理后的信息存储在适当的介质上，以备后续使用。
信息传输：将信息从一个地方传送到另一个地方，以共享或进一步处理。
第二章：信息检索的方法与技巧2.1 了解信息检索的基本概念理解信息检索的定义：信息检索是获取特定信息的过程，通过查询工具和技术来实现。
2.2 掌握信息检索的方法与技巧关键词搜索：使用关键词和搜索工具进行信息检索。
高级搜索：利用高级搜索功能，如布尔逻辑、短语搜索等，提高检索效果。
利用信息检索策略：制定有效的检索策略，包括选择合适的检索工具、确定关键词和运用逻辑运算符等。
第三章：信息来源的评价与选择3.1 了解信息来源的评价标准理解信息的准确性、可靠性、权威性和时效性等评价标准。
3.2 掌握信息来源的选择与评价方法选择合适的信息来源：根据需求和情境选择合适的信息来源，如图书、期刊、网站、专家等。
评价信息来源：对选定的信息来源进行评价，判断其准确性、可靠性、权威性和时效性等。
第四章：信息伦理与法律4.1 了解信息伦理的基本概念理解信息伦理的定义：信息伦理是指在信息活动中应遵循的道德规范和法律要求。
4.2 掌握信息伦理与法律的相关知识遵守信息法律法规：了解和遵守与信息活动相关的法律法规，如版权法、隐私权法等。
第五章：信息素养的培养5.1 了解信息素养的基本概念理解信息素养的定义：信息素养是指个体在信息社会中获取、处理、分析和利用信息的能力和素养。
5.2 掌握培养信息素养的方法与技巧提高信息意识：培养对信息的敏感性和关注度，意识到信息的重要性。
增强信息能力：提升获取、处理、分析和利用信息的能力，掌握相关的工具和技术。
粤教版高中信息技术必修一课件：2.1获取信息的过程和方法(共32张ppt)PPT文档22页
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！