(完整版)色彩风景画教案
《8 色彩风景画》教学设计
《色彩风景画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握色彩风景画的基本概念和特点。
2. 学会运用色彩表现风景的层次感和空间感。
3. 提高观察力和审美能力，培养对自然风景的热爱之情。
二、教学重难点1. 教学重点：学会运用色彩表现风景的层次感和空间感，掌握色彩风景画的绘画技巧。
2. 教学难点：在实际风景中运用所学技巧，灵活把握色彩的运用，表现出风景的独特魅力。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括风景图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画板等绘画工具。
3. 课前要求学生预习色彩风景画的相关知识。
4. 介绍课程所需场地和设备，确保教学环境的安全性。
四、教学过程：（一）导入1. 组织学生安静坐下，并让学生欣赏一些优秀的色彩风景画作品，让学生感受色彩的美感，激发学生对色彩风景画的兴趣和热情。
2. 介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习任务。
（二）新课教学1. 基础理论：讲解色彩的基本知识，包括三原色、三要素、色彩的分类等。
可以通过PPT展示和讲解，也可以通过实物展示，让学生更直观地理解。
2. 实践操作：教师现场示范一幅色彩风景画，让学生观察并学习如何运用色彩表现风景。
同时，教师引导学生观察画面的色彩搭配和构图，让学生了解如何将理论知识运用到实践中。
3. 学生实践：学生根据教师示范和指导，自主选择绘画材料和工具，完成一幅色彩风景画。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和评价。
让学生互相欣赏和评价彼此的作品，教师再进行点评和总结。
对于优秀作品进行表扬和展示，提高学生的自信心和积极性。
5. 拓展延伸：结合课堂所学知识和技巧，让学生思考如何运用色彩表现不同季节、不同天气下的风景，引导学生进行拓展练习。
（三）小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调色彩风景画的基本知识和技巧。
2. 鼓励学生继续探索和实践，提高自己的绘画水平。
3. 安排下一次课的学习内容和目标，让学生做好准备。
《色彩风景画》教案
《色彩风景画》教案教学目标：1、学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。
2、了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。
教学重点：学生能掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。
教学难点：引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂绘画实验中。
教具学具：教学设备及软件：多媒体教具，教学视频。
基本材料与工具：色彩卡片、胶带。
教学过程：1、课题引入师：同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏（贴着色彩卡片的黑板）在黑板上有十二张不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。
生：参与师：大家做的很好，接下来我们再来欣赏几张风景作品。
谁能告诉我，哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？生：欣赏回答2、认定目标师：通过刚才的游戏和作品欣赏，大家请告诉我，色彩可以分哪两大类色调？生：暖色和冷色。
师：对！这节课呢，我们就要通过学习色彩冷暖变化规律，体验不同色彩带给我们的不同感觉，运用自己手中的画笔描绘出自己的独特色彩感受。
3、理解概念（讨论）师：大家观察一下四季图片，四季的景色有什么不同？生：讨论回答师：观察后我们发现，正是四季时间的变化，使得不同季节的景色有着不同色彩倾向。
好，那么我们再来观察一下印象时期大师的作品，这三幅描绘的是同一座鲁昂大教堂。
大家思考为什么同一个景物，在画家的笔下是不同的景色呢？生：思考回答师：恩，正是不同的天气环境影响使得同一景物有着不同的变化。
这样，我们可以总结出，色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的。
师：现在，我给大家拿出一些独立的颜色，大家可以告诉我你对每种颜色的感受吗？生：回答。
师：每种颜色会带给我们不同的感受，我们不仅可以把这些知识运用的绘画创作中，通过丰富的色彩来表现我们自己独特的感受，而且，我们也可以把这些知识运用的生活中，在生活中感受色彩带给我们的变化，去发现美，体验美。
色彩风景教案教学设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够认识色彩风景画的基本概念和特点。
- 学生能够掌握色彩风景画的构图、色彩搭配和表现技巧。
- 学生能够运用所学知识进行色彩风景画的创作。
2. 过程与方法：- 通过欣赏和分析优秀色彩风景画作品，提高学生的审美能力。
- 通过实践操作，培养学生观察、想象和创造的能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度价值观：- 培养学生对大自然美景的热爱和欣赏之情。
- 培养学生关注生活、热爱生活的情感。
- 培养学生积极向上的心态，勇于表达自己的情感和思想。
二、教材分析本节课选自人教版美术教材八年级下册第八课内容，主要学习色彩风景画的创作方法。
教材通过欣赏经典作品、讲解色彩理论、引导学生观察和创作，使学生掌握色彩风景画的创作技巧。
三、学情分析本节课面向八年级学生，学生已具备一定的色彩知识和绘画基础。
在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学重难点1. 教学重点：- 色彩风景画的构图技巧。
- 色彩搭配和表现技巧。
2. 教学难点：- 如何运用色彩表达情感和思想。
- 如何将观察到的景物转化为富有感染力的画面。
五、教学策略1. 情境导入：- 播放一段风景视频，激发学生对大自然的热爱之情。
2. 作品欣赏：- 欣赏国内外优秀色彩风景画作品，分析作品构图、色彩搭配和表现手法。
3. 讲解示范：- 讲解色彩风景画的构图技巧、色彩搭配和表现手法，并进行现场示范。
4. 实践操作：- 学生分组进行色彩风景画的创作，教师巡回指导。
5. 评价反馈：- 学生互评、自评，教师点评，总结创作经验。
六、教学过程1. 导入新课：- 播放风景视频，引导学生欣赏大自然美景，激发学生对色彩风景画的兴趣。
2. 作品欣赏：- 欣赏国内外优秀色彩风景画作品，分析作品构图、色彩搭配和表现手法。
3. 讲解示范：- 讲解色彩风景画的构图技巧、色彩搭配和表现手法，并进行现场示范。
色彩风景画教案
色彩风景画教案教案名称：发现色彩之美——色彩风景画创作一、教学目标：1. 了解色彩风景画的意义和特点；2. 学习基本的画笔运用和调色技巧；3. 培养学生对色彩的观察力和表现力；4. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 色彩风景画的定义和特点；2. 色彩的基本认识和分类；3. 风景画中常用的色彩和构图技巧；4. 调色技巧的学习和练习。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：在课堂开始前，展示几幅色彩丰富的风景画，引起学生的兴趣，并问学生对于画中色彩运用的看法和感受。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解什么是色彩风景画，以及它的特点。
介绍颜色的基本认识和分类，如暖色、冷色、明亮色等。
同时，讲解画家常用的色彩和构图技巧，包括层次感、对比等。
3. 互动实践（30分钟）：让学生进行色彩风景画的练习。
提供风景图片或请学生自行搜集，然后组织学生到户外或用图片、视频等观察真实的风景场景。
学生们可以使用铅笔先进行素描，然后使用水彩或者彩色铅笔进行上色。
教师要引导学生注意颜色搭配和构图的技巧，并在学生作品上进行点评和指导。
4. 教学总结（5分钟）：对上述的学习过程进行总结，并强调色彩对于风景画的重要性。
回顾学生在练习中的优点和不足，并提出进一步的学习建议。
四、教学评估：1. 课堂练习成果评估：对学生的风景画练习进行评价和点评，包括色彩运用的准确性、构图的合理性和创造性等方面。
2. 学生自我评估：让学生对自己的作品进行反思和评价，结合课堂内容，评估自己的学习效果和提出改进的建议。
五、教学拓展：1. 请学生搜集不同风格和时期的色彩风景画，并对其进行分析和比较；2. 鼓励学生参观艺术馆或展览，亲自感受和观察各种色彩风景画作品；3. 将色彩风景画与文学作品相结合，让学生通过绘画表达文学作品中的风景描写。
六、教学资源：1. 色彩丰富的风景画图片或视频；2. 绘画素材：铅笔、水彩颜料、彩色铅笔等；3. 课堂展示材料：黑板、白板、投影仪等。
8. 色彩风景画-人美版八年级美术下册教案
8. 色彩风景画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.了解色彩在画面中的重要作用；2.掌握色彩构成的方法；3.能够通过色彩表达画面中的情感和意境；4.提升学生的美术创作能力。
教学重难点教学重点：掌握色彩构成的方法。
教学难点：如何通过色彩表达画面中的情感和意境。
教学过程1. 导入通过展示名家的色彩风景画作品，启发学生对色彩和风景画的兴趣，并对画作进行简单的艺术赏析。
2. 教学内容1.色彩学习•了解颜色的基本知识，如三原色和三次元色等；•掌握色彩运用的基本方法，如对比、相似、和谐、反差等；•学习如何运用色彩来表现不同的情感和意境。
2.风景画创作•学生选择自己喜欢的风景作为创作主题；•学生通过色彩表现风景的情感和意境；•学生通过实践掌握绘画技能，完成一幅自己的风景画。
3. 设计任务让学生在课内或者课后自行完成一幅风景画作品，并说明这幅画作品中颜色的运用方式、色彩对各个元素的影响，以及画作所表达的情感和意境。
4. 教学反思在学生完成作品后，对学生的作品进行评价和指导，对于好的作品要给予表扬，对于需要提升的方面，老师可以针对性地进行教学、指导。
课堂作业1.阅读相关课文或参考名家画作，了解色彩构成和表现方法；2.在课堂时间内画一幅风景画，注重对色彩的运用和表达；3.完成课后作业。
教学评价通过考试或作业的方式，对学生的学习成果进行评价和总结，对于好的作品要给予表扬，对于需要提升的方面，老师可以针对性地进行教学、指导。
教学资源1.相关教材、参考书；2.相关名家的作品，如梵高、毕加索等；3.相关视频教学资料。
教学建议1.课程设置以学生为中心，以实践为主要部分；2.在教学过程中注重实践与理论相结合；3.适当提高课堂互动和参与度，进行学生的积极性和主动性。
初中色彩风景 教案
初中色彩风景教案一、教学目标1. 让学生了解色彩风景画的基本概念和意义，掌握色彩风景画的创作方法和步骤。
2. 通过观察、提炼、概括与想象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生热爱自然、保护自然的情感态度与价值观。
二、教学内容1. 色彩风景画的基本概念和意义2. 色彩风景画的创作方法：扩画法、改画法、写生法3. 色彩风景画的步骤：取景、构图、画大关系、深入刻画三、教学重点与难点1. 教学重点：学习色彩风景画中的扩画法、改画法、写生法的创作方法。
2. 教学难点：风景画中的景物的概括、提炼和想象的绘画创作。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些著名的色彩风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对色彩风景画的兴趣。
2. 新课导入：介绍色彩风景画的基本概念和意义，让学生了解色彩风景画的特点和价值。
3. 教学内容与示范：讲解色彩风景画的创作方法，包括扩画法、改画法、写生法，并进行示范。
让学生了解各种方法的步骤和技巧。
4. 学生实践：学生根据所学的方法，选择一种进行色彩风景画的创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，并提出改进意见。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示和评价。
教师引导学生从色彩、构图、表现力等方面进行评价，给出肯定和建议。
6. 总结与拓展：总结本节课所学的内容，强调色彩风景画的重要性和创作方法。
鼓励学生在课后继续练习，探索自己的风格，并培养对自然的热爱和保护意识。
五、教学准备1. 教师准备：示范画、教学课件、绘画工具材料等。
2. 学生准备：画具、观察自然的素材（如照片、图片等）。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学评价1. 学生作品的质量：色彩运用、构图能力、表现力等。
2. 学生参与度：观察、讨论、实践等环节的积极参与情况。
3. 学生对色彩风景画的理解和热爱程度：对自然美的感知、对创作的热情等。
八、教学建议1. 在教学中，注重培养学生的观察能力和想象力，鼓励学生积极探索和实践。
色彩风景画的教案
色彩风景画的教案教案标题：探索色彩风景画教案目标：1. 培养学生对色彩的观察力和表现力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对风景的感受和想象。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学资源：1. 彩色铅笔、彩色油画棒、水彩颜料、画笔等。
2. 艺术家的风景画作品图片。
3. 白纸、画板等绘画材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一幅色彩丰富的风景画，并引导学生观察其中的色彩运用和表现手法。
2. 提问学生对这幅画的感受和想象，引发学生对风景画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍风景画的定义和特点，强调色彩在风景画中的重要性。
2. 通过展示不同艺术家的风景画作品，讲解不同的色彩运用和表现手法。
实践操作：1. 分发绘画材料，让学生选择自己喜欢的一幅风景图片作为参考。
2. 引导学生观察图片中的色彩，并鼓励他们运用丰富多彩的色彩表现自己对风景的想象和感受。
3. 提供必要的技巧指导，如色彩搭配、明暗对比等。
4. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩运用和表现手法。
作品分享与评价：1. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生相互欣赏和评价作品。
2. 引导学生讨论不同作品中的色彩运用和表现手法，分享彼此的观点和体验。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在课外时间继续绘制风景画，并分享自己的作品和心得。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评价学生作品的色彩运用和表现手法。
3. 学生对他人作品的评价和分享的质量。
教案反思：1. 教案的目标是否清晰明确。
2. 教学资源是否充足和适合学生。
3. 教学过程是否能够激发学生的兴趣和创造力。
4. 评估方式是否能够全面评价学生的学习情况。
5. 是否有足够的拓展活动，以满足学生的不同需求。
小学美术《风景色彩画》教案
1.教学重点
-色彩的基本知识：重点讲解色彩的三原色、间色以及冷暖色，通过实际操作和示范，让学生理解并掌握这些基本概念。
-风景画的色彩搭配：教授学生如何观察自然风景中的色彩变化，以及如何运用色彩表达风景的远学生掌握水彩画的基本技法，如湿润画法、干画法、重叠法等，使其能够运用这些技法进行风景画的创作。
在小组讨论环节，我发现学生们对风景色彩画在实际生活中的应用表现出很高的兴趣。他们提出了很多有创意的想法，这让我深感欣慰。今后，我将继续鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际创作中。
在教学内容方面，我觉得本次课程对色彩的基本概念和技巧讲解较为透彻，学生们也容易接受。但我也注意到，部分学生对水彩画技法掌握不够熟练，这需要在今后的教学中加强练习和指导。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“风景色彩画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《风景色彩画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《美丽的色彩》章节，主要内容包括：《风景色彩画》的基本概念与技巧。具体教学内容如下：
1.学习风景色彩画的基本知识，了解色彩的三原色、间色以及冷暖色。
2.观察和分析自然风景中的色彩变化，学会运用色彩表达风景的远近、季节和氛围。
3.掌握简单的色彩搭配技巧，运用水彩画技法创作一幅风景色彩画。
4.了解并学习一些著名的风景色彩画作品，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
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第八课色彩风景画（八年级）
一、教材分析
本课要求学生运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上，在培养写生观察能力的同时,也为进行写生奠定了基础,教材虽然全面介绍了色彩知识，色彩的情感和风景画的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察和认识上。
二、学情分析
注意选择能充分体现条件色彩色的资料图片,让学生确实感觉到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法，将色彩环境色展现出来，对学生来说有难度.重点放在色彩的表现上。
三、教学目标：
1、知识与技能
让学生初步了解风景画艺术的特点风景色彩等方面的基础知识,了解中国风景画艺术富有的特色及鲜明的色彩性和艺术性，培养学生对风景画的欣赏能力。
2、过程与方法：①学习按步骤临摹风景画.②根据对像进行写生。
3、情感态度与价值观：通过对风景画的学习,激发学生热爱艺术的情感，培养学生对美术的兴趣与创作。
四、教学重难点：
1、教学重点:培养学生对绘画艺术的认识和热爱。
（通过多媒体、范画解决）.
2、教学难点：学习如何欣赏风景画，怎样进行风景画的写生。
五、教学准备：PPT、风景画、视频
六、教学资源：课本，网络、《色彩风景学》
七、德育教育
民族团结一家亲
伟大祖国的56个兄弟民族,在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化,推动了人类社会的进步。
国家要富强,离不开各民族的团结。
少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族，少数民族之间也相互离不开。
为了促进一些少数民族地区的经济发展,让各民族同胞共同走向富裕，国家把西部少数民族地区的丰富资源与东和部地区的资金、技术和人才优势结合起来，实施了西部大开发的计划。
青藏铁路、“西气东输”、“西电东送"等重大的建设项目已经全面展开，在西部地区全面实施了免费义务教育,有利促进了西部少数民族地区经济和文化教育的和谐发展。
而作为学生，我们现在民汉合班，更应该搞好民族团结，相互帮助，相互团结。
八、教学过程：
主要内容：风景画的画法
步骤一：导入新课
〔播放〕：——《水彩画教学》。
1、提问，哪位同学回答下面的问题？
①你知道这是什么绘画吗？
②风景画有那些特色？
引导学生小结：欣赏风景画的色彩,了解风景画的画法.
2、教师总结，
水彩画正如它字义所明示的——是用水作为媒介调和颜料，
从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式。
就水彩画以水为媒介调和颜料描绘景物
这样的理解以及人类目前所发现的史前壁画而言，
水彩画是人类绘画史上最为古
老的画种之一。
(板书：色彩丰富的风景画）
〔课件演示〕:
(出示风景画的资料）
风景画的图片——视频-—老师讲解与创作
3、教师提问：如此美丽的风景画，你们想不想把它表现出来？
步骤二：介绍风景画的知识.点击：
〔课件播放〕—-风景画视频教学——学习
风景画资料。
1、起源：
教师讲解：风景画的起源与画具关系密切，人类早期的风景画，风格多样的风景
画,风景画的的基本特点。
2、意义:
讨论：为什么要走进大自然学习大自然的色彩？学生回答。
教师总结：
风景画是绘画中比较有意思的一门艺术。
是用写生和欣赏相结合的艺术,
把风景人物形象的进行描述，以丰富多彩的颜色来描绘大自然的真，善,美。
3、风景画的艺术价值：
（请学生谈一谈风景画的美感）教帅总结，风景画既是一种绘画，同时又是一种装饰性很强的绘画艺术，具有很高的欣赏价值,是人们喜闻乐见的一种艺术。
4、风景画在现实生活中的作用：问：风景画在现实生活中的作用？
教师总结：多姿多彩的风景无处不见,但是我们要用我们手中的画笔来描绘，记
录这美丽的画面,并且赋予他生命的意义，情感的色彩。
步骤三：风景画的画法：
〔课件出示各种风景画的图片〕学生谈谈这些风景画的好看之处。
教师总结：风景画在应用和发展中，形成了一定的艺术，各种风景画的风格各异.
介绍特点：
①构图：在整个画面中物体的摆放位置，有中心构图,三角形构图，
S形构图等等。
②在构好图的基础上,用熟褐或群青把风景写生的对象的大体位置,比例勾画出来。
③铺大色调；从写生对象的主体开始上色，确定画面的冷暖关系，铺好大色调。
④塑造；开始对主体进行细致刻画，在对其次体进行刻画。
⑤调整；对画面进行调整.
1、演示创作过程：
〔播放——演示课件〕
①起形.
②定出对象的位置。
③铺大色调。
④刻画。
⑤调整。
2、完成一副色彩风景写生作品。
步骤四:学生课堂观看色彩写生视频，教师进行讲解：
第二课时：主要内容
色彩风景画写生
步骤一：组织教学、导入
新课。
〔课件播放〕--风景画资料。
步骤二：学习新知识——如何进行风景画创作
1、教师提问：那位同学知道风景画的意义？
2、教师讲解：风景画不仅可以提高自己对艺术的热爱也可以为他人带来美的感受,还可以作为欣赏艺术来装饰房子或公司等。
3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？
4、教师引导学生总结：风景色彩颜色非常丰富,不同的颜色象征不同的品质、性格、气度.
步骤三：如何调色
1、固有色，
2、光源色，
3、环境色
步骤四:作业
要求：〔出示课件〕
1、完成一副色彩风景画写生
2、注意事项：
①构图合理.
②色彩协调丰富.
步骤五：课堂欣赏
学生欣赏大师绘画作品
教师进行讲解.
步骤六:点评作业
方式：把学生完成的写生作业贴在墙上进行比较，表扬画得好的作业,
鼓励画得不太好的同学继续努力。
九、板书设计:色彩风景画
①起形。
②定出对象的位置。
③铺大色调。
④刻画。
⑤调整。
十、教学反思:。