人教版高中历史必修一夏商西周的政治制度(课堂PPT)

——《中外历史问题八人谈》
6
帝禹立而举皋陶(yao)荐之，且授 政焉，而皋陶卒。……而后举益，任 之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽 而崩。以天下授益。三年之丧毕，益 让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹 子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授 益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸 侯皆去益而朝，……于是启遂即天子 位，是为夏后帝启。
③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些不足？
17
西周的政治制度
封商纣子禄父殷之余民。……封诸侯……武 王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝 之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈， 大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父 为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦 于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于 管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
（1）王位世袭取代禅让 （2）从中央到地方的行政管理制度 3、影响：
对西周宗法制和分封制度有直接的影响
15
在“家天下”的社会，随着疆域不断扩大，如果 你是周天子，你会采取什么措施巩固广阔的疆土16？
合作学习 ①当时实行分封制的目的是什么？ ②如果你是周王，你该怎样进行分封
呢：哪几类人应该分封？受封者获得的 好处（权利）和应尽的义务是什么？
——《史记﹒夏本纪 》
7
戴冠冕的夏禹
8
禹建立夏朝
公天下 禅让制
启继承王位
家天下 王位世袭制
9
阅读下列材料： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；
故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。……”
“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子， 货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故 谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周 公，由此其选也。”“是谓小康”。
德均则卜，王不立爱，公卿无私。”
汉墓画像石中的周公辅成王图 24
西周的宗法制
天子
諸侯
卿大夫
嫡長子
士
餘嫡子及庶子
大宗 (宗主)
小宗 大宗
小宗 大宗
小宗
庶人
2继承制。即嫡长子继承父亲的 宗主地位，庶子进行分封。
（2）特点：
依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等 级秩序。
20
二．等级森严的分封制
1、目的：为了进行有效的统治 2、对象：王族、功臣、古代帝王的后代 3、内容：
①权利：享有世袭统治权 ②义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 3、特点：层层分封，等级森严 4、作用： ①巩固了统治，扩大了疆域
②诸侯独立性强，削弱了周天子权威 5、衰落：西周后期，王权衰弱，分封制受破坏
——《礼记·礼运篇》
“选贤与能”的禅让制被王位世袭制代替，是否是历 史的退步？为什么？
10
一．从禅让到王位世袭（早期国家制度）
1、起源：中国早期国家政治制度始于夏朝 2、内容：
（1）王位世袭取代禅让 （2）从中央到地方的行政管理制度
11
阅读课文回答：
1、夏、商统治者在中央和地方采用怎 样的行政管理制度来加强统治？
（3）作用：
保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有
利于统治集团内部的稳定和团结 。
26
宗法制与分封制的关系
分封制和宗法制相辅相成、互为 表里。分封制是宗法制在政治上的表 现，宗法制是分封制实施的法则，使 政治隶属关系和血缘纽带关系结合起 来。
2、解读教材中《刻有卜辞的牛骨》图 片和文字说明，以上反映了统治者怎 样的统治心态？
12
夏商的行政管理制度 中央
参与王的决策 相、卿士
负责祭祀占卜和 记录王朝大事
卜、祝、史
职掌军权
师
13
地方上：侯、伯
（1）定期向王纳贡 （2）奉命征伐
14
一．从禅让到王位世袭（早期国家制度）
1、起源：中国早期国家政治制度始于夏朝 2、内容：
第一单元
古代中国的政治制度
中国早期 政治制度
专制主义 中央集权制
（公元前2070年— —公元前476年）
夏、商、周
（公元前221年—— 1912年）
秦 清朝
1
战国时期的铜钺
钺作为单元插图有其深刻的历史 内涵。钺是古代兵器的一种，形 状像板斧而较大。而斧的象征就 是甲骨文中的“王”字。古代国 家的头等大事在于宗教祭祀和军 事征伐，即所谓的“国之大事， 在祀与戎”，钺又代表了这个时 代的军事政治的特点。这些就与 本单元的主题皇权至上的君主专 制中央集权制度紧密联系起来。 而且这件在河北出土的中山国铜 钺上，还记录着天子分封诸侯的 历史史实，起到引起第1课正文的 作用。
21
鼎是王位的象征，楚王问鼎说明了什么？ 楚庄王有替代周王号令天下的野心。
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱， 名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
22
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王 一定会挑我的。
23
嫡长子继承制
▪ “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” ▪ “无适则择立长，年钧（均）以德，
——摘自《史记·周本记》
西周的分封制主要分封哪几类人？
主要诸侯国有哪些？
18
西周分封示意图
19
受封者的义务和权利
义务： 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝 觐述职。 不履行义务的惩罚：
“一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三 不朝则六师移之。”——《孟子·告子》
权利：设置官员、建立武装、征派赋役、 分封下级。
2
第1课 夏、商、西周的政治制度
课标要求：“了解宗法制和分封制的基本 内容，认识中国早期政治制度的特点。
重点：宗法制和分封制的基本内容 中国早期政治制度特点
难点：宗法制 政治制度特点
3
国家
4
上古时代的禅让制
尧
舜
禹
5
材料： 禹继位后，社会进一步发展，阶级
已经形成，组成国家的各政治、军事要 素已经具备，国名“夏”，禹就是“夏 后氏”（夏朝）的第一位国王。……他 的儿子启杀掉益而夺得王位。从此， “禅让时代”结束，“夏传子，家天下” 的时代开始。