一年级下册语文课件- 第1课 春夏秋冬 人教部编版 (共31张PPT)
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第1课《春》课件 (共31张PPT)
趟跑，捉几回迷藏。
句段 绘春——春花（4）
修辞分析
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟人
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。排比、比喻、感官（视觉）描写
③花里带着甜味儿；通感
④闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。想象、虚实结合
⑤·······像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 比喻、拟人
⑥花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着······ 侧面描写、拟人
①写春花报春的气势。②写春花色彩的艳丽。③写春花气味的甜香。 ④写春花数量的很多。⑤写春花种类的繁多。⑥写春花招蜂的魅力。
句段 绘春——春风（5）
引用、触觉：“吹面不寒杨柳风”
修辞分析
特点：
柔和温暖
比喻、触觉：像母亲的手抚摸着你
嗅觉、触觉 风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， （感官描写）：还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
句段 绘春——总写春回大地（2） 字词分析
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
“朗润”体现出了小山经春水滋润后的光泽； “涨”体现出春水泛滥、冰雪消融的场景。
句段 绘春——春草（3）
修辞分析
想一想，作者是从什么方面描写的？使用了哪些修辞？
园子里，田野里，瞧去…… 视觉
小草偷偷地从土地里钻出来
句段 绘春——春雨（6）
字词分析
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 口语化，亲切自然
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织 未提春风，实际已写出春风之态。
着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
“笼”写出薄烟的状态。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 突出植物经雨后的新而亮
句段 迎春（7）
修辞分析
句段 绘春——春花（4）
修辞分析
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟人
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。排比、比喻、感官（视觉）描写
③花里带着甜味儿；通感
④闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。想象、虚实结合
⑤·······像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 比喻、拟人
⑥花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着······ 侧面描写、拟人
①写春花报春的气势。②写春花色彩的艳丽。③写春花气味的甜香。 ④写春花数量的很多。⑤写春花种类的繁多。⑥写春花招蜂的魅力。
句段 绘春——春风（5）
引用、触觉：“吹面不寒杨柳风”
修辞分析
特点：
柔和温暖
比喻、触觉：像母亲的手抚摸着你
嗅觉、触觉 风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， （感官描写）：还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
句段 绘春——总写春回大地（2） 字词分析
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
“朗润”体现出了小山经春水滋润后的光泽； “涨”体现出春水泛滥、冰雪消融的场景。
句段 绘春——春草（3）
修辞分析
想一想，作者是从什么方面描写的？使用了哪些修辞？
园子里，田野里，瞧去…… 视觉
小草偷偷地从土地里钻出来
句段 绘春——春雨（6）
字词分析
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 口语化，亲切自然
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织 未提春风，实际已写出春风之态。
着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
“笼”写出薄烟的状态。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 突出植物经雨后的新而亮
句段 迎春（7）
修辞分析
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬》PPT完整版
花
雪花
花朵
“花”可以组 什词呢？
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》PPT完 整版 部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》PPT完 整版
入
进入
入学
“入”可以组 什词呢？
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风
春风
风雨
“风”可以组 什词呢？
借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
雷雾
雹
霞
露
雨字头的字大都是一种天气现象。
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》PPT完 整版
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感谢观看
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夏雨 冬雪
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春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青草 红花 游鱼 飞鸟 池草清 山花红 鱼出水 鸟入林
请同学们跟着录 音一起读。
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春夏秋冬
你们最喜欢 哪个季节呢？
小朋友们，一年有哪几个季节？
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部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》PPT完 整版
仔细观察插图，说说看到了什么。
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春风 秋霜
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春
春风
第1课《春》课件(共31张PPT)
3.牛刀小试：请同学从比喻修辞的角度赏析下面的句子。
运用了比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花细小、繁多和随风飘动的特点，表达了作者对野花的喜爱之情。
运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的绵密、细柔，表达了作者对春雨的喜爱之情。
4.小结归纳：“好的比喻”除了形似以外，本体和喻体要保持情感上的一致，要突显写作的意图，能引发读者的联想，有丰富的内涵等。
“钻”“嫩嫩”“绿绿”重读，突出春草顽强的生命力，“偷偷”重读，突出春草在人们不经意间生长，带来春的气息。 “坐”“躺”“打”“踢”“赛”“捉”这几个动词重读，用人们在草地上欢快的行为突出春天的生机蓬勃。读“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”时，句子之间连读，语速可以加快，突出春天的力量和生机。
本文是一篇 。作者通过 五幅春日图景，描绘了春回大地、生机勃勃、美丽多姿的景象，赞美了春天给人们带来希望、美丽和活力，表达了作者 的思想感情，也表现了作者 、追求美好未来的精神。
【拟人】表现了百花争春
【比喻、排比】表现了鲜花的色彩鲜艳、多
【联想】虚写，由香味想到秋实。
【比喻】表现了野花的细小、繁多
【动词】写出了花下的热闹景象。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，（像母亲的手抚摸着你）。（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。）（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。）
二、学会有感情地朗读课文，把握重音停连
2.学习表示重音和停连的符号： [重音]一般用着重号“. ”标示在词语下面。 [停连]停顿，用“∨”标示在词语之间的上方， 不限标点处，句中有时也有小停顿; 连读，用“^”标示在词语之间的上方，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
运用了比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花细小、繁多和随风飘动的特点，表达了作者对野花的喜爱之情。
运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的绵密、细柔，表达了作者对春雨的喜爱之情。
4.小结归纳：“好的比喻”除了形似以外，本体和喻体要保持情感上的一致，要突显写作的意图，能引发读者的联想，有丰富的内涵等。
“钻”“嫩嫩”“绿绿”重读，突出春草顽强的生命力，“偷偷”重读，突出春草在人们不经意间生长，带来春的气息。 “坐”“躺”“打”“踢”“赛”“捉”这几个动词重读，用人们在草地上欢快的行为突出春天的生机蓬勃。读“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”时，句子之间连读，语速可以加快，突出春天的力量和生机。
本文是一篇 。作者通过 五幅春日图景，描绘了春回大地、生机勃勃、美丽多姿的景象，赞美了春天给人们带来希望、美丽和活力，表达了作者 的思想感情，也表现了作者 、追求美好未来的精神。
【拟人】表现了百花争春
【比喻、排比】表现了鲜花的色彩鲜艳、多
【联想】虚写，由香味想到秋实。
【比喻】表现了野花的细小、繁多
【动词】写出了花下的热闹景象。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，（像母亲的手抚摸着你）。（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。）（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。）
二、学会有感情地朗读课文，把握重音停连
2.学习表示重音和停连的符号： [重音]一般用着重号“. ”标示在词语下面。 [停连]停顿，用“∨”标示在词语之间的上方， 不限标点处，句中有时也有小停顿; 连读，用“^”标示在词语之间的上方，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课件ppt
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
一年级【下】册语文-《1春夏秋冬》人教部编版(22张ppt)公开课课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
dōng xuě
冬雪
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件 （名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
chūn fēnɡ
春风
fēnɡ chē
风车
fēnɡ shā
风沙 风的笔画数：4
xià yǔ
夏雨
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
组词：
xuě huā 雪花 xià xuě 下雪
xuě rén 雪人
风的笔画数：11
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件 （名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
霜
（名师示 范课） 一年级 【下】 册语文- 《1 春 夏秋冬 》 人 教部编 版 (22 张ppt) 公开课 课件
一年级下册第一课春夏秋冬完整版PPT课件
穿着透气、轻便的衣物
选择棉质、麻质等透气性好、轻便的衣物，有利于散热降温。
合理安排作息时间
尽量避免在中午高温时段外出活动，合理安排作息时间。
饮食调节
多吃清淡、易消化的食物，如西瓜、绿豆汤等，有利于消暑降温。
使用防晒用品
外出时使用防晒霜、遮阳帽等防晒用品，避免晒伤。
PART 04
秋季篇章学习
REPORTING
水果和冷饮的畅销季节。
秋季
是收获的季节，人们开始采摘 果实、收割庄稼，同时也是欣
赏秋叶美景的好时节。
冬季
虽然寒冷，但人们可以通过滑 雪、溜冰等冬季运动来锻炼身
体，享受冬日的乐趣。
课文背景及作者简介
课文背景
本课是一篇描写四季变化的文章，通过生动形象的语言，向读者展示了春夏秋 冬四季的特点和变化。
作者简介
气候多变
春季气候多变，早晚温差大，需 注意增减衣物。
对人体健康的影响
春季气候宜人，有利于人体新陈 代谢，但也是过敏、感冒等常见
疾病易发季节。
春季植物生长过程剖析
种子萌发
在适宜的温度和水分条件下，种子开始萌发。
茎叶伸展
在光照和温度的作用下，植物的茎叶逐渐伸 展，进行光合作用。
根系生长
随着种子的萌发，根系逐渐生长，吸收土壤 中的养分和水分。
冬季
冬季在传统文化中常与寒冷、坚韧相 关联。冬至等节日则体现了人们对冬 季的敬畏和庆祝，同时也寓意着岁末 年初的交替和新的开始。
PART 07
总结回顾与拓展延伸
R
春夏秋冬四季的特点和变化 包括气温、天气、植物生长等方面的变化。
四季对人们生活的影响 衣着、饮食、住房、交通等方面的变化。
室内供暖
选择棉质、麻质等透气性好、轻便的衣物，有利于散热降温。
合理安排作息时间
尽量避免在中午高温时段外出活动，合理安排作息时间。
饮食调节
多吃清淡、易消化的食物，如西瓜、绿豆汤等，有利于消暑降温。
使用防晒用品
外出时使用防晒霜、遮阳帽等防晒用品，避免晒伤。
PART 04
秋季篇章学习
REPORTING
水果和冷饮的畅销季节。
秋季
是收获的季节，人们开始采摘 果实、收割庄稼，同时也是欣
赏秋叶美景的好时节。
冬季
虽然寒冷，但人们可以通过滑 雪、溜冰等冬季运动来锻炼身
体，享受冬日的乐趣。
课文背景及作者简介
课文背景
本课是一篇描写四季变化的文章，通过生动形象的语言，向读者展示了春夏秋 冬四季的特点和变化。
作者简介
气候多变
春季气候多变，早晚温差大，需 注意增减衣物。
对人体健康的影响
春季气候宜人，有利于人体新陈 代谢，但也是过敏、感冒等常见
疾病易发季节。
春季植物生长过程剖析
种子萌发
在适宜的温度和水分条件下，种子开始萌发。
茎叶伸展
在光照和温度的作用下，植物的茎叶逐渐伸 展，进行光合作用。
根系生长
随着种子的萌发，根系逐渐生长，吸收土壤 中的养分和水分。
冬季
冬季在传统文化中常与寒冷、坚韧相 关联。冬至等节日则体现了人们对冬 季的敬畏和庆祝，同时也寓意着岁末 年初的交替和新的开始。
PART 07
总结回顾与拓展延伸
R
春夏秋冬四季的特点和变化 包括气温、天气、植物生长等方面的变化。
四季对人们生活的影响 衣着、饮食、住房、交通等方面的变化。
室内供暖
统编版一年级语文下册精品课件1《春夏秋冬》(共36张)
降落 降落
秋霜降
雨字头
dōng xuě
冬雪
雾雷雹
雨雪
游鱼 飞鸟
动物
植物
青草 红花
飞鸟 青草 游鱼 红花
飞鸟 青草 游鱼 红花
颜色 名称
动作 名称
青草 飞鸟 青草
红花
飞鸟 游鱼 红花
游鱼
chí
rù
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
池草/青 山花/红 鱼/出水/入林
走迷宫 游
入
吹
飘降
落
降落
霜池
飘雪 池草
2.姓氏歌
我姓胡， 古月胡。
你姓什么？
这个男孩子 姓什么？
他是谁？ 姓什么？
姓什 双 国 么王方
姓 什双
宽窄高低 关键笔画
国 么王方
宽窄高低
姓
关键笔画
作业：
1.朗读并背诵《识字1》《识字2》。
2.认真完成语文书《识字1》《识字2》 课后书写练习，并能默写下来。
1.春夏秋冬
三横长短有变换， 间距均匀才美观。 撇捺舒展定字宽， 底部日字居中间。
风字框应写稳， 橫斜钩很关键。 先外后里思笔顺， 撇点交叉落里边。
春春风风吹吹 chūn fēng chuī
春风吹
xià yǔ
夏雨
luò
夏雨落
落
qiū shuāng
秋霜
shuāng
秋霜
jiàng
秋霜降
一年级下册语文课件 1 春夏秋冬 (共22张PPT) 人教部编版
语文一年级
下册
第一单元
1 春夏秋冬
一、认识事物，认读生字 你你们看到了什么？
结合图片、认识生字
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
qiū shuāng
秋霜
dōng xuě
冬雪
你们见过大自然的“秋霜”吗？它是什么样子的？
结合生活谈一 谈
shuāng
xuě
yǔ
霜雪 雨
观察“霜”字，它与“雪”字有什么相同的地方
雪
“雨”字头宜扁平，比下部稍宽。第四笔竖在中线,左右各两 点,方向一致。
入
捺笔起笔的位置,起笔要轻,到接近收笔处顿笔再提起,像 一把汤勺才好看。
96.溪流的秀美是因为它脚下的路坎坷不平。 经典正能量励志语录
12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 40.你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。 44.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 95.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 44.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 64.欲戴王冠，必承其重。 4.人在世上练，刀在石上磨。 57.不是想成为，而是要成为。
下册
第一单元
1 春夏秋冬
一、认识事物，认读生字 你你们看到了什么？
结合图片、认识生字
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
qiū shuāng
秋霜
dōng xuě
冬雪
你们见过大自然的“秋霜”吗？它是什么样子的？
结合生活谈一 谈
shuāng
xuě
yǔ
霜雪 雨
观察“霜”字，它与“雪”字有什么相同的地方
雪
“雨”字头宜扁平，比下部稍宽。第四笔竖在中线,左右各两 点,方向一致。
入
捺笔起笔的位置,起笔要轻,到接近收笔处顿笔再提起,像 一把汤勺才好看。
96.溪流的秀美是因为它脚下的路坎坷不平。 经典正能量励志语录
12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 40.你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。 44.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 95.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 44.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 64.欲戴王冠，必承其重。 4.人在世上练，刀在石上磨。 57.不是想成为，而是要成为。