简单两步加减法的应用题
小学一年级数学加减法应用题（五篇）
【导语】应⽤题可以说是⼩学数学中最为重要的内容，是培养学⽣数学思维及解题能⼒的重要途径，做好应⽤题掉⼩学⽣⾮常重要，以下是整理的《⼩学⼀年级数学加减法应⽤题（五篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 1、同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞⾛了6只蝴蝶，⼜飞⾛了5只，两次飞⾛了多少只？ 3、飞机场上有15架飞机，飞⾛了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、⼩苹种7盆红花，⼜种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有5瓶胶⽔，⼜买回9瓶，现在有多少瓶？ 6、⼩强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？ 7、汽车总站有13辆汽车，开⾛了3辆，还有⼏辆？ 8、⼩朋友做剪纸，⽤了8张红纸，⼜⽤了同样多的黄纸，他们⽤了多少张纸？ 9、马场上有9匹马，⼜来了5匹，现在马场上有多少匹？ 10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？【篇⼆】 1、树上有10只鸟，飞⾛了7只还剩下多少只鸟？ 2、⼩明第⼀天写了8个⼤字，第⼆天写了10个⼤字，两天⼀共写了多少个⼤字？ 3、盘⼦⾥共有10个苹果，⼩红吃了4个，还剩多少个？ 4、⼩云做了7朵花，⼜拿来3朵，现在有多少朵花？ 5、⼩军两次⽤了10⽀铅笔，第⼀次⽤了6⽀，第⼆次⽤了⼏⽀？ 6、学校有17个球，借⾛了10个还剩⼏个？ 7、欢欢做了5朵⼤红花，贝贝做了8朵⼤红花，两⼈⼀共做了多少朵？ 8、乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个？ 9、云云画了6⾯旗，红红画了5⾯，他们⼀共画了多少⾯？ 10、明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵？【篇三】 1、同学们做红花36朵，黄花15朵，黄花⽐红花少多少朵？ 2、⼤民家收了20棵⽩菜，23棵⽣菜，⽩菜⽐⽣菜少⼏棵？ 3、⼆年级同学种花30棵，再种多少棵花就有50棵？ 4、⼩军和明明跳绳，⼩军跳45下，明明跳37下，明明⽐⼩军少跳⼏下？ 5、果园⾥有46棵果树，梨树⽐苹果树多12棵，梨树多少棵？ 6、学校⾥养了18只兔，7只⿊兔，⽩兔⽐⿊兔多⼏只？ 7、鱼缸⾥有红⾦鱼16条，黄⾦鱼⽐红⾦鱼多8条，黄⾦鱼有多少条？ 8、⼩丽拍球，两次共拍70下，第⼀次拍30下，第⼆次拍多少下？ 9、8个⼩朋友画了20⾯红旗，画的黄旗和红旗⼀样多，⼀共画了多少⾯旗？ 10、果园有桃树47棵、梨树36棵，梨树⽐桃树少⼏棵？⼜种了8棵梨树，现在梨树⽐桃树少⼏棵？【篇四】 1、红红家第⼀次吃了3个苹果，第⼆次吃了8个苹果，两次⼀共吃了多少个苹果？ 2、有15根⼩棒，拿⾛7根，还剩多少根？ 3、⾯包车⾥坐9⼈，⼩汽车⾥坐4⼈，两辆车⼀共坐多少⼈？ 4、贝贝要做11个风车，做好了6个，还要做多少个？ 5、明明要做13朵花，已经做好了6朵，还要做⼏朵？ 6、妮妮家有12棵⽩菜，吃了9棵，还剩多少棵⽩菜？ 7、⼤军要做13只纸船，做好了5只，还要做⼏只？ 8、草地上有8只⼤⽺，6只⼩⽺，⼀共有多少只⽺？ 9、红花和黄花⼀共有14朵，红花有7朵，黄花有多少朵？ 10、明明家有红⾦鱼和⽩⾦鱼⼀共13条，红⾦鱼有7条，⽩⾦鱼有⼏条？ 【篇五】 1、明明上午算了100道数学题，下午算了21道，上午⽐下午多算多少道题？ 2、图书室⾥有72个⼥同学，有18个男同学，男同学⽐⼥同学少多少个？ 3、动物园⾥有⼤猴20只，有⼩猴30只，⼩猴⽐⼤猴多多少只？ 4、学校有10个⾜球，16个篮球，⾜球⽐篮球少多少个？ 5、花园⾥有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ 6、妈妈买红扣⼦18个，⽩扣⼦10个，⿊扣⼦8个。
解决问题简单两步加减法应用题优秀教学案例二年级上册数学人教版
（二）讲授新知
1.教师通过讲解和示范，引导学生掌握两步加减法运算的方法。教师用简洁明了的语言阐述两步加减法的运算规则，让学生在听讲过程中充分理解并掌握。
2.教师举例讲解两步加减法在实际问题中的应用。例如，讲解如何计算购物时的总价、如何分配物品等。
五、案例亮点
本案例作为针对人教版二年级上册数学“解决问题：简单两步加减法应用题”的教学案例，具有以下五个亮点：
1.生活情境的巧妙融入：教师在案例中巧妙地融入了购物、聚会等生活情境，让学生在解决问题的过程中自然地引入两步加减法运算。这种生活情境的融入不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生深刻认识到数学在生活中的实际应用，提高了学生的数学实践能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题进行讨论。学生通过小组合作，共同探讨如何用两步加减法解决实际问题。
2.教师巡回指导，对学生的小组讨论进行点评和指导。教师关注学生在讨论过程中的思维过程，引导学生运用数学知识解决实际问题。
（四）总结归纳
1.教师组织学生进行总结归纳。学生分享自己在小组讨论中的收获，总结两步加减法运算在实际问题中的应用方法。
2.创设问题情境，引导学生关注实际问题。教师提出具有挑战性和趣味性的问题，让学生在解决问题的过程中自然地引入两步加减法运算。例如，设计“小明买水果”的问题，让学生思考如何计算总价。
（二）问题导向
1.教师以问题为导向，引导学生主动探究。教师提出引导性问题，激发学生的思考，让学生在解决问题的过程中掌握两步加减法运算。例如，教师引导学生思考：“如何将买水果的问题分解成两个步骤？”
4.简单的加、减法实际问题(2)
5.
我浇了36盆。 我比南南多浇4盆， 比冬冬少浇12盆。
冬冬 小玉
小玉浇了 多少盆？
36 － 12 ＝ 24（盆 ）
课堂总结：
• 这节课你学习了什么？有什么收获？
5
（2）在横线上画 ，比 少2个，
5 － 2 ＝ 3
2. 看图列式解答。
19棵 杨树
比杨树多8棵
松树 ？棵
19 + 8 ＝ 27（ 棵）
3.
我已经走 了32格。
李宁
我比你少 走6格。
刘芳
刘芳走了多少格？ 32 － 6 ＝ 26（ 格）
4.
我拔了25 个萝卜。
我比你多 拔7个。
灰免拔了多少个？ 25 + 7 ＝ 32（ 个）
苏教版小学二年级
简单的加减法实际应用题
4
我做了11 朵花。
我比小英多做3朵。
小华
我比小英 少做3朵。
小平
小英
根据图中的条 件，你能提出 什么问题？
谁做的花最多？ 谁做的最少？
小华做了 多少朵？
小平做了 多少朵？
4
我做了11 朵花。
我比小英多做3朵。
小华
我比小英 少做3朵。
小平
（1）小华做了多少朵？
先用圆片摆一摆， 再想想怎样解答。
Байду номын сангаас小英
小英
小华
11 + 3 ＝ 14（ 朵）
根据解答的结果算一算，小华 是不是比小英多做了3朵？
4
我做了11 朵花。
我比小英多做3朵。
小华
（2）小平做了多少朵？
先用圆片摆一 摆，再解答。
我比小英 少做3朵。
小平
三年级上册简单混合运算应用题
三年级加减法混合运算应用题1、三（2）班有5组，每组8人，全班有女生26人，男生有多少人？2、一个玩具小牛4元，三个玩具小狗18元。
淘气买了一个玩具小牛和一个玩具小狗，他一共花了多少元钱？3、一套衣架9元，小红买了7套衣架，她给了售货员阿姨100元，阿姨要找给她多少元？4、淘气带了80元，买了一个背包58元，每包饼干6元，剩下的钱可以买几包饼干？5、每把雨伞28元，每瓶矿泉水3元，小小买了6瓶矿泉水和一把雨伞，一共花了多少钱？6、三（1）班有27名女生和29名男生，全班分成8个学习小组，平均每个小组多少人？7.男生有12人，女生有15人。
每条小船限坐3人。
至少要租几条船？8.二年级（2）班小小图书角存书情况如下：种类本数文艺书36科技书18把这些书平均分给9 个小组，每组可以分得到几本？9.物品钱数玩具车36文具盒8笔记本4（1）小涛带50 元，买了一辆玩具车，剩下的钱可以买多少个笔记本？（2）小小买了3 个文具盒还剩26 元，小小原来有多少元?(3）请你提出一个数学问题，并解答。
10 三（7）班54 名同学参加社会实践活动，先坐满一辆大巴车，剩下的人座面包车，至少需要多少辆面包车？车大巴车22 面包车8限坐11.牛奶每盒3 元，果汁每瓶5 元，饼干每包11 元。
（1）.买4 瓶果汁和1 包饼干一共需要多少元钱？（2）20 元买一包饼干，剩下的钱可以买多少盒牛奶？（3）买5 盒饼干和5 瓶果汁一共要用多少元钱？12.物品单价电扇熨斗电热壶168元果汁机316元微波炉480元78元235元（1）买一台风扇、一个电热壶和一台微波炉，一共需要多少元钱？（2）一台微波炉比一个果汁机多多少元钱？（3）阿姨要买一个熨斗和一个果汁机，她拿500元钱够吗？（4）李叔叔买了一台电扇和一个熨斗，付给售货员400元，应找回多少元？13.宜居花园第一期建了346套住房，第二期比第一期多建了78套。
宜居花园两期一共见了多少套住房？14.四月份电费156元，五月份电费比四月份电费多62元，两个月电费一共多少元？15.文艺书友348本，比克技术多164本，两种书一共多少本？16.实验学校一年级有275名学生，二年级比一年级少27名学生，一二年级一共有多少学生？17.筑路队要铺一条长1000米的公路，第一天修了160米，第二天修了185米。
二年级加减法两步应用题
加减法应用题例一，小玲家养了46只鸭子，24只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5只，小玲家养了多少只鹅?例二，一个框里装着52个苹果，另一个框里装着一些梨。
如果从梨框里取走18个梨，那么梨就苹果少12个。
原来梨框里有多少个梨？例三，某校三年级一班为欢迎”手拉手“小朋友们的到来，买了若干糖果。
已知水果糖比小白兔软糖多15块，巧克力糖比水果糖多28块。
又知巧克力糖的块数恰好是小白兔软糖块数的2倍，三年级一共买了多少块糖果？例四，一口枯井深230厘米，一只蜗牛要从井底爬到井口处。
它每天白天向上爬110厘米，而夜晚却要向下滑70厘米。
这只蜗牛哪一个白天才能爬出井口？练习1，甲、乙、丙三人原各有桃子若干个。
甲给乙2个，乙给丙3个，丙又给甲5个后，三人都有桃子9个。
甲、乙、丙三人原来有桃子多少个？2，三座桥，第一座长287米，第二座比第一座长85米，第三座比第一座与第二座总长短142米，第三座桥长多少米？3，（1）幼儿园小班有巧克力糖40块，还有一些奶糖。
分给小朋友奶糖24块后，奶糖就比巧克力糖少了10块。
原有奶糖多少块？（2）幼儿园中班有巧克力糖48块，还有一些奶糖。
分给小朋友奶糖26块后，奶糖就只比巧克力糖多18块。
原有奶糖多少块4，一桶油连桶重120千克，用去一半油后，连桶重65千克。
这桶里有多少千克油？空桶重多少？5，一只蜗牛从一个枯水井底面向进口处爬，白天向上爬110厘米，而夜晚向下滑40厘米，第五天白天结束时，蜗牛到达井口处。
这个枯水井有多深？6，在一条直线上，A点在B点的左边20毫米处，C点在D点左边50毫米处，D点在B点右边40毫米处。
加减法应用题
30道加减法应用题一、基础篇1.小明有5 个苹果，小红又给了他3 个苹果，小明现在有几个苹果？-解析：小明原来有5 个苹果，小红又给了3 个，求现在有几个苹果，用加法，5+3=8（个）。
2.树上有10 只鸟，飞走了4 只，还剩下几只鸟？-解析：树上原来有10 只鸟，飞走了4 只，求剩下几只鸟，用减法，10-4=6（只）。
3.妈妈买了8 个橘子，爸爸又买了5 个橘子，他们一共买了多少个橘子？-解析：妈妈买了8 个橘子，爸爸买了5 个橘子，求一共买了多少个橘子，用加法，8+5=13（个）。
4.教室里有12 个学生，出去了5 个学生，教室里还剩下几个学生？-解析：教室里原来有12 个学生，出去了5 个，求还剩下几个学生，用减法，12-5=7（个）。
5.小明有7 块糖，吃了2 块糖，还剩下几块糖？-解析：小明原来有7 块糖，吃了2 块，求还剩下几块糖，用减法，7-2=5（块）。
二、提高篇6.小红有15 朵花，送给小明5 朵花后，又摘了3 朵花，小红现在有几朵花？-解析：小红原来有15 朵花，送给小明5 朵后还剩15-5=10 朵，又摘了3 朵，现在有10+3=13 朵。
7.图书馆有20 本书，借出去了8 本，又还回来4 本，图书馆现在有多少本书？-解析：图书馆原来有20 本书，借出去8 本后还剩20-8=12 本，又还回来4 本，现在有12+4=16 本。
8.小刚有18 个玩具，送给弟弟6 个玩具，又买了4 个玩具，小刚现在有几个玩具？-解析：小刚原来有18 个玩具，送给弟弟6 个后还剩18-6=12 个，又买了4 个，现在有12+4=16 个。
9.果园里有30 棵苹果树，摘了10 棵苹果树的苹果，又种了5 棵苹果树，果园里现在有多少棵苹果树？-解析：果园里原来有30 棵苹果树，摘了10 棵苹果树的苹果后还剩30-10=20 棵，又种了5 棵，现在有20+5=25 棵。
10.小明有25 元钱，买了一本书花了8 元，又捡到3 元钱，小明现在有多少钱？-解析：小明原来有25 元钱，买了一本书花了8 元后还剩25-8=17 元，又捡到3 元钱，现在有17+3=20 元。
三年级加减法应用题50道
三年级加减法应用题50道一、加减法应用题（1 - 20题）1. 学校图书馆原来有故事书320本，又买来150本，现在有多少本故事书？- 解析：原来有的故事书本数加上又买来的本数，就是现在有的本数。
即320 + 150=470（本）。
2. 三年级一班有男生23人，女生25人，这个班一共有多少人？- 解析：男生人数加上女生人数就是班级总人数，23+25 = 48（人）。
3. 小明有120颗糖，给了小红30颗，还剩多少颗糖？- 解析：原有的糖数减去给出去的糖数就是剩下的糖数，120 - 30=90（颗）。
4. 果园里有苹果树350棵，梨树比苹果树少100棵，梨树有多少棵？- 解析：苹果树的棵数减去100棵就是梨树的棵数，350-100 = 250（棵）。
5. 超市上午卖出牛奶200箱，下午卖出180箱，一天共卖出多少箱牛奶？- 解析：上午卖出的箱数加上下午卖出的箱数就是一天卖出的总数，200 + 180=380（箱）。
6. 小红有85元钱，买文具花了30元，还剩多少钱？- 解析：原有的钱数减去花掉的钱数就是剩下的钱数，85-30 = 55（元）。
7. 停车场原来有52辆车，开走了20辆，又开来15辆，现在停车场有多少辆车？- 解析：先算出开走20辆后剩下的车辆数为52 - 20 = 32辆，再加上开来的15辆，32+15 = 47（辆）。
8. 三班图书角有故事书180本，科技书比故事书多50本，科技书有多少本？- 解析：故事书的本数加上50本就是科技书的本数，180+50 = 230（本）。
9. 小明家上个月用电150度，这个月比上个月节约了30度，这个月用电多少度？- 解析：上个月用电度数减去节约的度数就是这个月用电度数，150 - 30 = 120（度）。
10. 学校组织植树活动，三年级种了120棵树，四年级比三年级多种30棵，四年级种了多少棵树？- 解析：三年级种树的棵数加上30棵就是四年级种树的棵数，120+30 = 150（棵）。
幼儿园加减法应用题
《幼儿园加减法应用题》
小朋友们，今天咱们一起来聊聊有趣的幼儿园加减法应用题！
加减法应用题呀，就像是咱们生活中的小挑战，能帮助咱们变得更聪明哟！
比如说，小明有 3 个苹果，小红又给了他 2 个苹果，那小明现在一共有几个苹果呀？这就是一个简单的加法应用题。
咱们来算算，3 个加上 2 个，一共就是5 个苹果，对不对？
再比如，小花有 5 颗糖，她吃了2 颗，那她还剩下几颗糖呢？这就是减法应用题啦。
5 颗糖减去吃了的 2 颗，还剩下 3 颗糖。
给大家讲个小故事吧。
幼儿园举办了一场玩具分享会，小刚带了 4 个玩具车，小强带了 3 个玩具车。
那他们俩一共带了多少个玩具车呢？小朋友们，咱们一起来算算，4 个加上 3 个，一共是7 个玩具车哟！
还有哦，老师给小朋友们发了8 块小饼干，小明吃了 3 块，那小明还剩下几块小饼干呢？8 块减去 3 块，小明还剩下 5 块小饼干。
咱们幼儿园的教室里有 6 把小椅子，老师又搬进来 2 把，现在教室里一共有几把小椅子呢？小朋友们动动脑筋，6 把加上 2 把，一共8 把小椅子啦！
做加减法应用题的时候呀，咱们可以用手指头数一数，也可以在心里默默地算一算。
比如说，幼儿园的花园里有7 朵红花，3 朵黄花，那红花和黄花一共有几朵呢？咱们就可以一边数手指头一边算，7 朵加上 3 朵，一共10 朵花。
小朋友们，加减法应用题是不是很有趣呀？只要咱们多练习，就能越来越厉害，能轻松解决好多这样的小问题呢！
好啦，今天就说到这儿啦，小朋友们加油哦！。
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简单两步加减法的应用题
教学内容：教科书第32页例5
教学目标：
1.使学生能从具体的生活情景中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法
2.培养学生认真观察等良好的学习习惯。
教学重点：
用两步计算的方法解决问题
教学难点：
培养学生发现问题 .提出问题 .解决问题的能力
教学过程：
一创设情景
（1）谈话
（2）出示教材情景图第32页
（3）让学生观察画面，提出问题
二探究新知
1出示情景图
2 明确画面中所提出的信息
3 指名学生发言
4 小组交流讨论
（1）应该怎样计算一共有多少人？
（2）学生独立思考14-5=9 9+14=23
5指名学生板书
6观察比较两个算式的联系
7让学生提出能用一个算式直接求出美术兴趣小组的人数吗？
学生自己试试列综合算式
教师板书：14-5+14=23（人）小组交流怎么想
三、巩固练习
1、教科书第32页做一做
2、完成练习六第1题
四本课小结
五布置作业。