小学美术第4课 《瓜果飘香》教学设计
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
二年级上册美术教案《第4课 瓜果飘香》冀教版 (13)
二年级上册美术教案《第4课瓜果飘香》冀教版 (13)一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是冀教版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及创作瓜果画的方法和步骤。
二. 学情分析二年级的学生对瓜果已有了一定的认知，他们喜欢观察瓜果，对瓜果的形状、颜色感兴趣。
但学生的绘画基础和表现能力参差不齐，部分学生可能对瓜果的细节特征不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察瓜果的特点，鼓励他们大胆表现自己的感受。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩表现瓜果的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特点，运用线条、色彩表现瓜果的形象和氛围。
2.教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节特征，以及如何运用线条、色彩表现瓜果的质感和氛围。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的实物或图片，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点。
2.示范法：教师示范绘画瓜果的方法和步骤，引导学生掌握绘画技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成瓜果画的创作，培养学生的团队精神。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.实物瓜果：准备各种瓜果，如苹果、香蕉、葡萄等，让学生观察。
2.瓜果图片：收集各种瓜果的图片，用于教学展示。
3.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等。
4.教学课件：制作课件，内容包括瓜果的图片、绘画方法和步骤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示实物瓜果，引导学生观察瓜果的形状、颜色和质感。
然后展示瓜果图片，让学生对比观察，了解瓜果的细节特征。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解瓜果画的绘画方法和步骤，如构图、线条、色彩等。
二年级上册美术教学设计《第4课 瓜果飘香》冀教版 (5)
二年级上册美术教学设计《第4课瓜果飘香》冀教版 (5)一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是冀教版二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘各种瓜果的形状、颜色和纹理，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生观察和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但他们可能对瓜果的形状、颜色和纹理等方面的观察还不够细致，因此在教学中需要引导学生观察和描绘瓜果的细节。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘瓜果的形状、颜色和纹理，提高审美能力和绘画技巧。
2.培养学生善于观察和发现生活中的美好事物，激发他们对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘瓜果的形状、颜色和纹理。
2.难点：如何用绘画技巧表现出瓜果的立体感和质感。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习和评价等方法进行教学。
六. 教学准备1.教师准备瓜果图片、画纸、画笔、水彩颜料等教学材料。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果图片，引导学生观察瓜果的形状、颜色和纹理。
学生分享观察到的瓜果特点，教师总结并板书。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果绘画作品，让学生欣赏和评价。
学生发表自己的看法，教师引导学生关注作品的线条、颜色和构图等方面。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘画瓜果，引导学生注意观察瓜果的形状、颜色和纹理，并用绘画技巧表现出瓜果的立体感和质感。
学生在教师的指导下进行绘画练习。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画瓜果，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
学生互相欣赏和评价作品，教师总结学生的表现，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师出示一些瓜果创意绘画作品，引导学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
学生自由创作，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘瓜果的重要性。
学生分享自己的收获和感受。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家里的瓜果，用绘画的方式表现出来，并写上自己对瓜果的认识和感受。
二年级上册美术教案《第4课 瓜果飘香》冀教版 (8)
二年级上册美术教案《第4课瓜果飘香》冀教版 (8)一. 教材分析《第4课瓜果飘香》这一课主要让学生通过观察瓜果的形态、颜色、纹理等特点，培养学生的审美能力和绘画技巧。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用线条、色彩等手段，表现出瓜果的鲜活与香气，提高学生对自然之美的感知和表达能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的感受，努力提高他们的绘画技能和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、颜色、纹理等特点，培养学生的审美能力。
2.培养学生灵活运用线条、色彩等手段，表现出瓜果的鲜活与香气。
3.提高学生对自然之美的感知和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够灵活运用线条、色彩等手段，表现出瓜果的鲜活与香气。
2.教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，把握线条、色彩的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、颜色、纹理等特点，培养学生的审美能力。
2.示范法：教师示范绘画瓜果的过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生大胆表达自己。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、板书设计等。
2.学生准备：绘画材料、好奇心。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、颜色、纹理等特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画瓜果的范作，引导学生欣赏，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲技巧，自己动手绘画瓜果。
教师巡回指导，关注每一个学生的绘画进度，解答他们的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
在评价过程中，教师引导学生关注作品的线条、色彩、构图等方面，巩固所学知识。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。
四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。
2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。
六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。
2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。
七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。
2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。
小学美术《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案
教学活动
欣赏感受
1.游戏导人:你来摸一摸
让学生闭上眼睛，摸一模箱子里有什么?也可以让学生闻一闻，师：你感觉是什形状?闻上去怎么样?有可能是哪种水果?
2.揭示课题:瓜果飘香
师：瓜来是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的清香味，让人无比喜爱，今天我们来学习《瓜果飘香》。
品味体验
1.说一说你吃到过哪些水果，最喜欢的水果是什么?为什么?
2将你带来的水果和老师或同学交换，品尝下味道，看看怎样?是不是也特别的美味?
观察分析
1.观察各种水果的形、色。
(1)小组内观察水果，也可与其他小组的水果交换来观察。
(2)说说:你观察的是哪几种水果?他们的外形各有什么特点?
(3)比一比:这些瓜果最突出的特征是什么?与切开后的水果进行比较。
你有什么发现?
(4)看一看:你觉得瓜果的颜色漂亮吗?
(5)尝试练习:这些水果是什么颜色呢?请给它们涂上合适的颜色。
2.欣赏各种瓜果的图片。
火龙果、哈密瓜、红毛丹等形状特别的水果。
3.教师说一个瓜果的幻想故事，再欣赏学生作业《我的巨型水果餐会》。
4.你也来想一个瓜果的故事，和小组内的同学说一说。
自主表现
1.学生可以自主表现自己喜欢的水果，也可以和想象结合，完成一幅瓜果想象画。
2.将观察分析和想象迁移相联系，经组合完成一幅瓜果的想象画。
3.还可以画小朋友吃水果时生动的情景。
4.教师巡回指导。
交流评述
1.说一说:你画的是什么?你是怎样想的?你觉得自己画得怎样?
2.小组内的学生互评。
3.老师点评，总结，下课。
小学美术《瓜果飘香》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和绘画技巧这两个重点。对于质感表现和色彩搭配这些难点，我会通过实物演示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种水果或蔬菜的绘画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识水果与蔬菜的形态特征：通过观察水果与蔬菜的形状、大小、色彩、纹理等基本特征，使学生掌握描绘对象的形态结构。
-绘画技法的运用：指导学生运用彩铅、水粉等绘画工具，表现水果与蔬菜的质感，包括光影、色彩渐变等。
-创意表达：鼓励学生在绘画过程中融入个人想法，创作出具有独特风格的作品。
小学美术《瓜果飘香》教案
一、教学内容
小学美术《瓜果飘香》教案，选自人教版小学美术教材四年级上册第六课《水果与蔬菜》。本节课主要内容包括：
1.水果与蔬菜的形态、色彩、纹理等基本特征的认识。
2.学会运用彩铅、水粉等绘画工具，表现水果与蔬菜的质感。
3.培养学生观察、表现、创意表达的能力，激发学生对生活美术的热爱。
在课程总结时，我让学生们回顾今天的学习内容，并鼓励他们将在课堂上学到的知识运用到生活中。我认为，这样的教学方式有助于培养学生们的美术素养，让他们学会发现生活中的美。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果和创作心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果与蔬菜的形态特征和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术表现方法的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常创作中，发现并表现生活中的美。如果有任何疑问，欢迎随时提问。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计5
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计5一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容，本节课主要是让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于瓜果的表现有一定的了解。
但学生在观察和表现瓜果时，还存在着一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，并进行准确的描绘。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.引导学生通过绘画方式表现瓜果，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，并进行准确的描绘。
2.将瓜果的表现融入到绘画中，形成具有个性的作品。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察瓜果，发现问题，并引导学生自己解决问题。
2.实践法：学生通过绘画实践，掌握瓜果的表现方法。
3.欣赏法：教师展示优秀作品，供学生欣赏和学习。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、范画作品等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现范画作品，引导学生欣赏和学习瓜果的表现方法。
3.操练（10分钟）学生根据观察和欣赏的结果，进行瓜果的绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、学习，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，将瓜果的表现融入到绘画中，形成具有个性的作品。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察和表现瓜果的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生回家后，继续观察和表现瓜果，并将作品带到课堂上展示。
第4课 瓜果飘香-赣美2011版三年级美术下册教案
第4课瓜果飘香-赣美2011版三年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解瓜果的形态特征及颜色特点；
2.通过实践创作，提高学生的想象力和动手能力；
3.培养学生的耐心和细致性；
二、教学重点
1.了解瓜果的形态特征及颜色特点；
2.通过实践创作，提高学生的想象力和动手能力；
三、教学难点
1.培养学生的耐心和细致性；
2.帮助学生进行立体构思和表现；
四、教学过程
1. 导入新课
(1)教师出示各种瓜果的图片，让学生说出它们的名称和颜色，并感受瓜果的香味；
(2)老师向学生介绍本节课的主题为“瓜果飘香”，带领学生一起感受瓜果的美好和神奇。
2. 观看教学视频
学生观看教学视频《瓜果飘香》，了解各种瓜果的形态特征和颜色特点。
3. 创作活动
(1)学生根据视频中的提示，选择自己喜欢的瓜果进行创作；
(2)学生可以使用颜色笔、颜色蜡笔等材料进行绘画创作，也可以使用纸张、剪刀等材料进行手工拼贴；
(3)创作完成后，学生可以在作品旁写上自己的心得体会。
4. 评价展示
(1)教师邀请学生展示自己的创作作品，让全班同学一起欣赏和评价；
(2)教师可以根据学生作品的特点和表现情况，进行评价和点评，鼓励学生取得更好的创作成果。
五、教学反思
本节课通过观看教学视频和创作活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高动手能力和细致性。
在教学过程中，教师需要及时指导学生，引导学生进行立体构思和表现，同时帮助学生培养耐心和细致性，让学生得到更好的专业教育，更好地提高学生的独立思考和创新能力。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教案1
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教案1一. 教材分析《瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册第4课的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能缺乏对瓜果形态、结构、色彩的深入认识。
本节课可以通过引导学生观察、实践，提高他们对瓜果的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果的能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.瓜果形态、结构、色彩的表现。
2.运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、结构、色彩，提高观察能力。
2.实践法：让学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
3.启发式教学：引导学生主动思考、探索，培养创新意识。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、范画等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.准备投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用投影仪展示瓜果图片，让学生观察并说出瓜果的名称。
引导学生关注瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.呈现（5分钟）展示范画，让学生分析瓜果的表现方法。
引导学生关注线条、形状、色彩在瓜果表现中的应用。
3.操练（8分钟）学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。
5.拓展（3分钟）引导学生发挥想象，将瓜果与其他元素相结合，创作出富有创意的作品。
6.小结（2分钟）总结本节课所学内容，强调瓜果的表现方法和观察能力的重要性。
7.家庭作业（1分钟）布置作业：让学生回家后，观察家里的瓜果，用绘画的方式表现出来。
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小结:因为水果不仅好吃,酸酸甜甜的,还有很丰富的营养,维生素,多吃水 果能让我们长得漂漂亮亮的,个子长得高高的哦!
6、揭示课题:今天就让我们一起走进瓜果的世界——《瓜果飘香》。
活动 2【讲授】观察了解 常见的水果有哪些?请看课件(出示常见的瓜果)观察水果的形状和颜色，并 完成提示。 1、想一想,瓜果都有哪些形状和颜色呢? 圆形瓜果：苹果（红或绿）、西瓜（绿）、葡萄（紫） 椭圆形瓜果：菠萝（橙）、哈密瓜（绿） 葫芦形瓜果：梨（黄） 心形瓜果：桃子（粉）、草莓（红） 船形瓜果：香蕉（黄） 2、讲授示范，每种水果示范一到两个。 a、苹果:形状上宽下窄,上面有苹果柄; b、草莓:形状上圆下尖,表面还有很多小颗粒,用“点”表现; c、香蕉:形状弯弯的就像月亮,注意画出立体感,上面有香蕉柄; d、菠萝、要点:形状看似很复杂,表面有很多凹凸不平的地方,但老师有口诀: 先画一个大土豆,穿上格子衣,在格子中间添上小圆圈,最后画上小叶子; e、梨:形状上窄下宽,像个葫芦,表面上有很多小点; f、葡萄:要画出一串串的感觉,前面的葡萄用正圆表现,后面的遮住的葡萄用 弧线表现; g、桃子:上尖下圆,中间有一个凹槽,用“线”表现出来。
第四课 瓜果飘香
教学目标： 1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。 2、能画出自己喜欢的水果。 3、培养学生亲近生活的热情。 教学重点: 通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点 教学难点: 运用色彩,完成一幅水果组合图画。 教学准备： 几个水果实物、课件、彩色笔、图画本。 教学课时：1 课时。 教学过程： 活动 1【导入】激趣导入 1、今天老师从果园里给你们带来了 3 个奇妙的“水果”,你们想知道老师的 宝箱里装了哪些水果吗? 2、现在老师请三位同学上来摸一摸，闻一闻水果,然后在黑板上画出水果的 形状。 三位学生画完后,其他同学通过观察台上三位同学画的水果形状,猜出老师 宝箱里装的是什么水果。 3、师问：是什么水果弯弯的像月亮？圆圆的这个呢？最后这个像个葫芦， 它是谁呢？ 生答：香蕉弯弯的像月亮,苹果圆圆的,梨像个葫芦。 4、师小结：全部答对了,我们把掌声送给这三位同学吧！老师揭秘宝箱: 香 蕉、苹果和梨。 5、那在日常生活中你们都喜欢吃水果吗?喜欢。
个教学过程流畅、清晰。引导到位，张弛有度，知识重点讲授到位， 课堂活跃!
活动 3【讲授】出示教师范画，欣赏启发 1、我们已经了解到单个水果的基本画法了，但光会单独的画法还不行，我 们还要会把各种水果的组合画在同一个画面里，老师这里有一幅水果的组合图, 请小朋友们仔细看哦。 2、教师讲解范画：在画的过程中我们要注意形状、颜色、构图饱满，以及 水果之间的大小变化和遮挡关系。（板书：形状、颜色、构图饱满）
教学反思：
这一课的教学，我依据新课程的理念，我做了如下指导： １、用眼睛看一看水果外形和色彩的特点； ２、用鼻子闻一闻水果的不同的香味； ３、说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口 味等。 反思教学过程，重点放在学生的的综合体验上，通过猜一猜、看 一看、闻一闻、说一说、画一画等手段，来展开教学。让学生利用手、 眼、鼻、口等各种感官，全方位的去感受体验，并尝试用语言描述自 己的直接感受和水果内在的美。画下来并涂上漂亮、鲜艳的颜色。整