幼儿中班科学教案与反思好玩的降落伞
2024年幼儿中班科学教案与反思好玩的降落伞
2024年幼儿中班科学教案与反思好玩的降落伞一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，以“好玩的降落伞”为主题，依据教材第四章《天空与空间》第三节《降落伞》的内容，让学生了解降落伞的原理和特点。
详细内容包括：降落伞的构造、作用、制作方法以及安全使用注意事项。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本原理和构造，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生对科学的兴趣，激发学生探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点重点：降落伞的原理和制作方法。
难点：降落伞原理的理解以及安全使用注意事项。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、演示用降落伞、教学视频、图片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、小物品（如小玩具、小石子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，引导学生思考：你们见过降落伞吗？它有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让学生了解降落伞的原理和构造，强调降落伞在生活中的应用。
3. 动手制作降落伞（10分钟）学生分组，根据教师提供的材料，按照制作步骤，动手制作降落伞。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织学生进行降落伞比赛，观察降落伞的飞行情况，讨论影响降落伞飞行的因素。
六、板书设计1. 降落伞的原理和构造2. 降落伞制作步骤3. 影响降落伞飞行的因素七、作业设计1. 作业题目：制作一个小降落伞，并记录其飞行情况。
2. 作业题目：思考如何改进降落伞的设计，使其飞行更稳定。
答案：学生可自由发挥，提出改进意见。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手制作、随堂练习等环节，让学生掌握了降落伞的原理和制作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可引导学生关注其他飞行器，了解其飞行原理，激发学生对科学的兴趣。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，培养学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中，如何引发学生对降落伞的兴趣。
2024年中班科学探索好玩的降落伞教案及反思
2024年中班科学探索好玩的降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“有趣的物理现象”，具体内容为“好玩的降落伞”。
通过学习降落伞的原理和制作，让学生了解空气阻力的概念，探索影响物体下落速度的因素。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本原理，知道空气阻力对物体下落速度的影响。
2. 能够独立制作降落伞，并运用所学知识解释降落伞的作用。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解降落伞的原理，掌握制作降落伞的方法。
2. 教学重点：空气阻力的概念，影响物体下落速度的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、剪刀、胶带、塑料袋、橡皮泥等。
2. 学具：每组一套降落伞材料，包括塑料袋、绳子、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用降落伞模型进行演示，让学生观察降落伞下落的过程，引导学生思考：为什么降落伞可以慢慢下落？2. 知识讲解（10分钟）讲解降落伞的原理，介绍空气阻力的概念，阐述影响物体下落速度的因素。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：为什么降落伞的面积越大，下落速度越慢？引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 制作降落伞（10分钟）分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让学生将自己的降落伞进行测试，观察不同形状、大小的降落伞下落速度，并记录数据。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 空气阻力的概念3. 影响物体下落速度的因素4. 降落伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录其下落速度。
答案：根据实际情况，记录降落伞的下落速度。
2. 作业题目：运用所学知识，解释为什么降落伞可以救人？答案：降落伞可以增加空气阻力，减缓物体下落速度，从而保护人的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了降落伞的原理和制作方法，但部分学生对空气阻力的概念理解不够深入。
含反思中班科学教案《好玩的降落伞》含反思模板范本
《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解降落伞的基本构造和原理。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解降落伞的原理，能够自己制作简单的降落伞。
2. 教学难点：让幼儿通过实验发现降落伞下降速度与降落伞面积的关系。
三、教学准备：1. 物质准备：降落伞模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子、剪刀、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，每个孩子有一桌一椅。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频引入降落伞的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解降落伞的基本构造和原理，让幼儿初步了解降落伞。
3. 实验：幼儿分组进行实验，制作自己的降落伞，并观察降落伞的下降速度。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论降落伞下降速度与降落伞面积的关系。
5. 总结：教师总结实验结果，强调降落伞的原理。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制作一个更加美观和实用的降落伞，并拍照留念。
2. 评价：教师通过观察幼儿的制作过程和实验结果，评价幼儿的学习效果。
反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对降落伞的制作非常感兴趣，积极参与实验和讨论。
但在实验过程中，部分幼儿对降落伞的下降速度和面积的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
作业的设置可以让幼儿将所学知识应用到家庭中，增强学习的实用性。
总体来说，本次教学达到了预期的效果。
六、教学延伸活动：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起展示制作的降落伞，并分享制作过程和实验心得。
2. 户外活动：组织幼儿到户外，放飞自己制作的降落伞，感受降落伞在空中的飘逸。
七、教学反思：1. 教师应以幼儿的兴趣为导向，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。
2. 在实验过程中，教师要关注幼儿的操作安全，避免使用锋利的工具。
3. 对于幼儿在实验中遇到的问题，教师应引导幼儿共同探讨，培养幼儿的解决问题的能力。
2024年中班科学探索好玩的降落伞精彩教案及反思
2024年中班科学探索好玩的降落伞精彩教案及反思一、教学目标1.了解降落伞的基本构造和原理。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作降落伞，了解降落伞的原理。
2.教学难点：降落伞的制作过程及飞行原理。
三、教学准备1.材料准备：塑料布、绳子、剪刀、胶带等。
2.环境准备：空旷的操场或教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个降落伞，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道降落伞是用来干什么的吗？（2）幼儿回答后，教师简要介绍降落伞的用途。
2.探索降落伞的原理（1）教师提问：为什么降落伞能够顺利降落呢？（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
3.制作降落伞（1）教师发放材料，讲解制作降落伞的步骤。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.飞行实验（1）教师带领幼儿来到操场，进行降落伞飞行实验。
（2）幼儿分组放飞降落伞，观察降落伞的飞行状态。
（1）教师组织幼儿分享制作降落伞的过程及飞行感受。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对降落伞的制作步骤理解不够，需要教师在巡回指导时给予更多关注。
在飞行实验环节，部分幼儿对降落伞的飞行高度和速度掌握不够，需要教师进一步引导。
3.改进措施（1）在制作降落伞环节，增加教师示范，让幼儿更直观地了解制作过程。
（2）在飞行实验环节，增加教师引导，帮助幼儿掌握降落伞的飞行高度和速度。
（3）加强课堂管理，确保幼儿在活动过程中注意安全。
通过本次教学活动，我深刻认识到，科学探索活动既能激发幼儿的兴趣，又能培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
作为教师，我们要善于把握幼儿的兴趣点，创设有趣的教学情境，引导幼儿积极参与科学探索，从而提高他们的综合素质。
重难点补充：1.教学重点：制作降落伞时，教师与幼儿的对话：教师：“我们的小降落伞需要一块大布，就像这片塑料布一样。
中班科学探索好玩的降落伞教案及反思
中班科学探索好玩的降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自中班科学探索活动，主题为“好玩的降落伞”。
教学内容主要包括教材第四章“空气与力的关系”第二节“降落伞的原理”，通过实践操作，引导幼儿了解降落伞的基本原理，探究影响降落伞下降速度的因素。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的基本原理，知道空气阻力的概念。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通表达及观察能力。
三、教学难点与重点难点：理解降落伞下降速度与空气阻力的关系。
重点：掌握降落伞的制作方法，观察降落伞下降速度的变化。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、计时器、尺子、塑料袋、绳子、剪刀、胶带等。
学具：每组一套降落伞材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，邀请一名幼儿扮演“飞行员”，进行降落伞表演，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解降落伞的原理，引导幼儿思考：为什么降落伞可以缓慢下降？3. 制作降落伞（10分钟）教师示范制作过程，幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行降落伞比赛，观察不同降落伞下降速度的差异。
5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享制作降落伞的过程，讨论降落伞下降速度与哪些因素有关。
六、板书设计1. 降落伞原理：空气阻力2. 影响降落伞下降速度的因素：伞面大小、重量、形状等。
3. 制作降落伞步骤：剪裁、打结、固定。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录下降速度。
答案：根据实际操作，记录降落伞下降速度。
2. 作业题目：思考降落伞在生活中有哪些应用？答案：如救援、降落、航空等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对降落伞的原理有了更深入的了解，动手操作能力得到锻炼。
但在活动中，部分幼儿对合作意识较薄弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察实际生活中的降落伞应用，如跳伞运动等，加深幼儿对降落伞原理的理解。
含反思中班科学教案《好玩的降落伞》含反思
《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿了解降落伞的基本原理，知道降落伞的大小、形状和材料对其降落速度的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新思维。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验了解降落伞的基本原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
难点：让幼儿能够运用所学知识，设计并制作出适合自己的降落伞。
三、教学准备：1. 教具：降落伞模型、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 材料：降落伞制作材料包（每个幼儿一份）、实验记录表。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，引导幼儿观察降落伞的形状、大小和材料。
2. 讲解：教师讲解降落伞的基本原理，让幼儿了解降落伞是如何减缓下降速度的。
3. 实验一：教师带领幼儿进行“降落伞降落速度”实验，让幼儿观察不同大小、形状和材料的降落伞的降落速度，并记录实验结果。
4. 实验二：教师带领幼儿进行“降落伞承载能力”实验，让幼儿观察不同大小、形状和材料的降落伞所能承载的重量，并记录实验结果。
5. 制作：教师发放降落伞制作材料包，指导幼儿根据实验结果，设计并制作出适合自己的降落伞。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己制作的降落伞，让幼儿分享制作过程中的心得体会，并互相评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实验过程中的表现，引导幼儿积极思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 对于制作降落伞的环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的创新思维。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保实验过程中幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起，利用废旧材料制作一个家庭版降落伞，并拍摄制作过程和降落伞试飞的视频。
2. 课后探讨：教师与幼儿讨论降落伞在现实生活中的应用，如跳伞、无人机等。
幼儿园中班科学领域教案《好玩的降落伞》含反思
幼儿园中班科学领域教案《好玩的降落伞》含反思教学目标
1.让幼儿了解什么是重力以及其作用；
2.让幼儿了解什么是气阻以及其作用；
3.让幼儿通过实验感性认识重力和气阻对物体运动的影响；
4.培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备
1.材料：棉绳、编织袋，小球；
2.工具：剪刀，胶带；
3.场地：室外开阔场地或室内大型活动室。
教学过程
1. 导入
在视觉上引入三个物体：一个棉绳，一个编织袋和一个小球让幼儿观察，然后问幼儿这三个物品会有什么样的关系。
2. 实践探究
1.预备环节
将棉绳剪短，然后在编织袋的四个角上分别系上棉绳，把小球放进编织袋内，然后将编织袋系在棉绳上面。
2.实验环节
教师举起编织袋，鼓励幼儿们将手伸进编织袋内抓住小球，然后放手让编织袋自由落体，观察小球在下落过程中的变化。
3.思考环节
让幼儿观察小球在下落过程中的变化，并让他们思考为什么会有这样的变化。
3. 总结归纳
1.重力的作用：重力使物体在垂直于地面的方向上向下运动；
2.气阻的作用：气阻阻碍物体在空气中的运动。
4. 反思
这堂课让幼儿通过实验感性认识重力和气阻对物体运动的影响。
通过这堂课，幼儿能够初步理解物理现象，培养出对物理现象的兴趣和好奇心。
同时，这堂课也培养了幼儿的观察能力和动手能力，有利于他们在未来的学习中更好地学习科学知识。
下一步，教师可以通过引导幼儿力求真实地反映物理现象，让幼儿能够更好地理解物理知识。
2024年幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思
2024年幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”的制作与实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解降落伞的原理，学会制作降落伞。
重点：培养幼儿动手操作能力，观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份实验材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，引导幼儿观察，讨论降落伞的用途和特点。
2. 制作降落伞（10分钟）教师讲解制作步骤，示范操作，幼儿跟随教师一起制作。
3. 降落伞实验（10分钟）教师带领幼儿进行实验，观察降落伞的降落过程，引导幼儿思考降落伞的原理。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何使降落伞降得更慢。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，设计改进方案，尝试制作更优秀的降落伞。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 制作步骤3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，使其降得最慢。
答案：幼儿通过实验，发现增加降落伞的面积、减少重量等方法可以使降落伞降得更慢。
2. 作业题目：思考降落伞在生活中的应用。
答案：幼儿举例说明降落伞在跳伞运动、空中救援等方面的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过制作降落伞，让幼儿了解降落伞的原理，培养幼儿动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对降落伞的制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他物理现象，如浮力、摩擦力等，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，组织幼儿进行户外实践活动，观察生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 制作降落伞的过程指导4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容与教学改进一、教学难点与重点的确定难点：理解降落伞的原理，学会制作降落伞。
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》及教学反思[全文5篇]
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园中班科学领域教案《降落伞》及教学反思中班科学领域教案《降落伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果，喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣，提高观察和动手操作的能力，快来看看幼儿园中班科学领域《降落伞》含反思教案吧。
【活动目标】1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3.提高观察和动手操作的能力。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干【活动过程】一、观察“降落伞”，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。
二、第一次探索“落的一样快的降落伞”。
（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）1.教师介绍实验材料，提出活动要求。
（1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？（2）提出活动要求：A每个人制作一个降落伞。
B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。
2.幼儿自主开展探索活动。
3.集中交流，梳理小结。
（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？（2）讨论：怎么比才公平。
（3）教师结合图示梳理。
（4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。
（5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。
三、第二次探索“降落伞比赛”。
（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。
含反思中班科学教案《好玩的降落伞》含反思
《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解降落伞的原理和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解降落伞的原理和特点。
难点：让幼儿通过实验操作，探究降落伞下降速度的快慢与什么因素有关。
三、教学准备：1. 教具：降落伞模型、剪刀、彩纸、胶水、绳子、剪刀、计时器等。
2. 材料：降落伞制作材料包（每个幼儿一份）、实验记录表（每个幼儿一份）。
四、教学过程：1. 导入：教师出示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，引导幼儿观察降落伞的外形和特点。
2. 探究降落伞的原理：教师讲解降落伞的工作原理，让幼儿初步了解降落伞是如何工作的。
3. 制作降落伞：教师发放降落伞制作材料包，指导幼儿动手制作降落伞。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 实验探究：让幼儿放飞自己制作的降落伞，观察降落伞下降的速度。
教师引导幼儿用计时器记录降落伞下降的时间，并填写实验记录表。
5. 分析与讨论：教师组织幼儿分享实验结果，引导幼儿分析降落伞下降速度的快慢与什么因素有关。
让幼儿通过讨论，得出结论。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于降落伞的资料，了解降落伞在实际生活中的应用。
2. 延伸：教师组织幼儿进行降落伞设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的降落伞。
教师引导幼儿思考降落伞在救援、军事等领域的应用。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与制作和实验，对降落伞产生了浓厚的兴趣。
在实验过程中，幼儿能主动观察、记录和分析，问题解决能力得到了锻炼。
但在讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，今后需加强幼儿的表达能力训练。
总体来说，本次教学达到了预期的效果。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导幼儿主动发现问题、探究问题。
2. 运用实验教学法，让幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。
3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
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幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇一」一、教学设计学科名称：空中花朵降落伞（小学语文三年级）二、所在班级情况，学生特点分析本班共有20名学生，其中男生10名女生10名。
这些孩子都活泼可爱，天真幼稚，心中充满了对未来的憧憬，我非常喜爱他们。
三、教学内容分析：《空中花朵---降落伞》这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。
题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。
文中描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳慢慢地安全降落在地上。
”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。
本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。
四、教学目标1、认识14个生字，会写12个字，自主积累词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。
4、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。
五、教学难点分析1、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。
六、教学课时：一课时七、教学过程一、激趣导入。
1、请同学们先看一段录象《跳伞表演》，说说你看后的感想。
（根据学生的发言教师适时板书课题）那么降落伞是怎样发明出来的呢？2、教师讲述舜和拉文的故事，师：那么是谁创造出了世界上第一个降落伞呢？就让我们一起来读一读课文《空中花朵——降落伞》。
二、读文识字。
１、自己读课文，用已有的识字方法认识生字。
２、请同学们根据本课生字进行形近字辨析：（学生自己总结生字中与曾学过的字形、字义易混。
）浸－侵萤－萦揣—端篇－遍－编磨－摩讯－迅帮－绑纵－丛多音字：jìn hè紧喝jīn hē３、指名读课文，读后及时订正读音。
三．读文感悟。
卢诺尔曼为什么能够发明降落伞呢？根据学生回答情况相机出示句子。
1、指导学生体会卢诺尔曼从小就富于想象。
（1）“要是我能象小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了”这里省略了什么？用上“我飞上了蓝天”说一句话。
在学生说话当中播放一段录象，“空中飞舞的小鸟，飘舞的蒲公英”小时侯的卢诺尔曼跟你们一样，富于幻想，让我们带着自己的想象再读读这句话。
（2）“不要说飞上蓝天，像麻雀那样从塔上飞到地面也行！沉浸在美好的幻想中。
”请同学们读读这句话，体会卢诺尔曼敢于大胆想象。
2、经过反复揣摩，他设计了第一顶降落伞，并决定要试降。
请同学们阅读课文，看看他是怎样做的？（1）默读在文中画出有关的重点词。
（2）在小组里和同学们说说。
（3）进行集体交流。
注意引导学生将自己的体会通过朗读表达出来。
重点抓住“反复揣摩、增强、决定、兴奋”来体会。
3、请同学们阅读课文，体会卢诺尔曼是在看书时受到了哪些启发？4、请同学们以小组为单位也尝试着自己做一个降落伞，并组织学生演示。
（工具：手绢、线、橡皮泥）当小小降落伞做成功的时候，同学们你们的心情怎样？5、同学们一起齐读最后一个自然段。
指导学生读出兴奋的心情。
6、同学们知道降落伞有什么用处吗？鼓励学生展示课外资料。
展开想象说说降落伞还会有什么用处？7、降落伞的发明起源于卢诺尔曼幼年时的梦想，其实许多发明都是如此。
让我们一起来了解一下。
展示课件：电灯、电话、电脑四．总结延伸同学们，敢于大胆想象，勇于实践是发明创造的开始，希望同学们再多了解一些有关发明创造的故事，也希望你们发挥想象力，作一个小发明家。
五、课堂练习1、写一自己学了这篇课文后的感受。
2、练习配套练1、3、4、5题六、作业安排1、书写本课的重点词语。
（3个）2、收集自己喜欢的科技小发明。
七、附录（教学资料及资源）1．课件2．课件内容：第一部分是空中飞舞的小鸟，飘舞的蒲公英；第二部分是跳伞表演。
第三部分是天空中飞行的飞机。
第四部分是图片电灯、电话、电脑3．一块儿手绢、几根线和一块儿橡皮泥。
幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇二」活动目标：1、了解几种检查食物变质的简单方法。
2、认识生产日期和保质期，知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。
活动准备：变味的食品，食物包装袋，幼儿用书，教学挂图。
活动过程一、变质的食品。
1、出示挂图：小朋友猜猜这些图上都是什么呢？2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照：这些橘子和面包有什么不同呢？3、出示有怪味的变质食品：请你们闻一闻有什么味道？这些已经发霉、有怪味的食物还能不能吃了呢？4、教师小结：有怪味或看起来和原先不一样的、发霉的食物都不能吃。
二、食物变坏的原因。
1、你见过哪些变坏的食物？为什么这些食物会变成这样？2、小结：因为存放的时间长了，食物中的原料发生了变化。
三、了解食物变坏的几种方法。
1、怎样辨别食物是否变坏？引导幼儿从食物的颜色、气味、软硬等几方面来鉴别。
2、出示食品包装袋，引导幼儿观察上面的数字，介绍食品的生产日期和保质期的含义。
教育幼儿过了保持期的食物不能吃。
（我们能在每个包装袋上看到一些数字和汉字，它是向人们介绍这个食品是什么时间生产的，这是生产日期。
这有一行数字和文字是表示这个物品能放多长时间，叫保质期。
3、观看幼儿用书，知道新鲜食物与变质食物的区别，知道在保持期内食用。
幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇三」活动设计：甄甄适用班级：中班活动形式：分组（8－10人）活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
教案准备：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸教案过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣。
师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论）二、出示大小不同的两个降落伞。
师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）三、实验过程师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。
1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。
提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。
4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？四、小结老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用DD空气在下面帮了他们的没忙降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。
活动要点：A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇四」活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。
(3)、比赛——播放音乐，几位小朋友一组，进行比赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。
通过展示，各组进行交流，然后评价各组的设计。
小朋友上台展示、解说-------你们组怎样操作的?怎样改变一个条件?怎样让别的`条件保持不变?台下发现问题、补充、纠正。
(4)、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索，掌握伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。
三、结束环节：今天我们研究降落伞，小朋友们都表现得非常好，可以说说你们的收获吗?四、延伸环节：(1)、小朋友们回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。
(2)、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?教学反思出彩之处：这节活动,要求幼儿能自己想办法解决问题，为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。
材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊重了幼儿的个性，开发了幼儿的思维。
这节课的教学以科学探究为主，注重幼儿主体地位，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地参与学习，按照自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经历一个动手、动脑、动口的操作过程，使不同层次的幼儿获得了不同的收获，幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高，动手能力和分析能力也相应得到了提高。