现代汉语基础知识语法
• 表示处所、方向 ---在、从、打、向、朝、冲、沿着、顺着 • 表示对象、范围--- 对、跟、同、和、给、为、至于、关于 • 表示依据、方式 ---按照、依据、以、本、通过、经过 • 表示原因、目的 ---由于、因为、为了、为着…… • 表示比较 ---比、同、和、与…… • 表示排除--- 除了、除非、除去……
• 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气 的有抱负的知识青年进入橡胶园。
• 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千 五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
• 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了 住在青藏高原的人们
• 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓 掌。
当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只看其 形式，有时还要结合具体语境来分析。
如,“学习文件” 这一短语
它可以是偏正短语 （这是一份学习文件）
也可以是动宾短语 （今天下午我们学习文件
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三、单句
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• 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向 着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠 实、最热忱的空前的民族英雄。
变化规律（ 偏正） 整修一新（ 动补） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 动补） 辛勤耕耘（ 偏正）
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总结：
我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短语 的这几
个词之间存在什么关系，其中介宾短语 主谓短语 动宾短语 并列短语、偏正短语、补充短语 为 五种最基本的短语类型。
写在黑板上
•
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
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其他p184
“所”字短语
句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
指出下列短语的结构
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
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复句的基本类型
1.并列关系：既…也（又） 有时…有时 一边…一边 是…不是 不是…而是
2.顺承关系：首先…然后 刚…，就
3.选择关系：或者…或者 是…还是 不是…就是 与 其…不如 宁可…也不
4.递进关系：不但…而且 不但(没有）…反而 尚 且…何况
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• 连词 ：和、跟、同、与、或、及、而且 常用来 连接词或短语
• 于是、不但…而且、或者、就是、因为…所以 常 用来连接分句或句子
• 助词 ：结构助词， 的、地、得；
•
时态助词， 着、了、过
• 其他助词， 所、似的、被、给
• 语气词：了、啦、嘛、吧、啊
• 叹 词： 唉、哼、哦、嗯、哎呦
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• 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向 着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠 实、最热忱的空前的民族英雄。
• 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气 的有抱负的知识青年进入橡胶园。
• 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千 五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
语法
一、词类
• 实词：名、动、形、数、量、代； • 虚词：介、助、拟、叹、副、连。
实词
• 名词 ：表人或事物的， 学生、人民、书、树木 • 时间名词 ，早晨、下午、现在、春天 等 • 方位名词 ，上、下、左、右、东、前 等 • 处所名词， 北京、学校、欧洲、里屋 等 • 动词 ：及物动词 ，写、爱、想、支持、扩大，等 可以带
5.转折关系：虽然…但是 6.条件关系：只要…就 只有…才 无论…都 7.假设关系：如果…就 即使…也 8.因果关系：因为…所以 既然…就（那么） 9.目的关系：以便 为的是 以免 免得 省得
容易混淆的关联词语：
不是……就是 …… （选择） 不是…… 而是……（并列）
只要……就……
只有……才……
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连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置 基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介 词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的 开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
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• 代词：指示代词 这、那、另、另外、别、别的、其、其 余、其他、某、各
• 人称代词你、我、他、它、您、咱们、他们、自、自己
• 疑问代词， 谁、哪儿、怎么、怎样、多少、何等
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虚词
• 副词 :程度副词 如：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、
分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于 、尤其...... • 范围副词，都、总、共、凡、只、仅仅、才 • 时间副词 ，立刻、已经、刚刚、时常、曾经； • 肯定否定副词， 一定、当然、没、莫、的确、不、 • 情状副词 ，明明、猛然、互相、赶紧、怪不得； • 语气副词 ，难道、毕竟、简直、也许、何必 • 表频率：如再、又、也、还、一再、再三、再次、屡次、重新等 。
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二、短语
• 并列短语：柴米油盐 庄严肃穆 千秋万代 文化教育
• 偏正短语:（中国）工人 [认真]看 [很]干净
• 动宾短语:盖房子 坐火车 抽烟 看书
• 动补短语:洗〈干净〉摆整齐 坐端正
• 主谓短语:他说 你写 科技发达
• 介宾短语:比小张跑得快 跟你没关系
•
跳在马背上
• 拟声词： 轰、嘀嗒、叮当、稀里哗啦
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6
虚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语法功能辨析
有些介词与动词兼类，怎样区别：
如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、 经过、通过。 A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作 谓语， 那它就是动词。 B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。 我比你高一点儿。我们比比。 他给我买了一本书。他给了我一本书。 别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。
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单复句变换
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座 雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的 ，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的.
3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的 实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老 实实的好作风。
• 例如⑴同学们已经回校了。⑵他很健康。⑶飞机﹗⑷白云 朵朵，阳光灿烂。⑸蓝天，远树，金黄色的麦浪。
• 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿， 关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句； 有两套或者两套以上的是复句。
• A、我相信，你却不一定相信
• B、我相信，你一定会学好的
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• 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了 住在青藏高原的人们
• 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓 掌。
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四、复句
单句与复句的区别
• 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相 对完整的意思并且有一定的语气语调。
• 复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的 单句即分句组成的句子。
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3
• 数词 ：基数词 ，一、二、五、十、一百；
•
序数词， 第一、第三、第二十四
• 量词 ：名量（物量）词， 尺、斤、辆、个、本 、匹、 张、只、支等用在名词后，一般单独使用；
• 动量词， 次、趟、回、阵、场、番 用在动词后，一般 和数词结合使用；
• 时量词， 天、年、日、季、周 表示时间的量一般和数 量词结合使用；
宾语 • 不及物动词， 休息、咳嗽、病、睡觉 等，不可以带宾语
或只能带施事宾语 • 趋向动词 ，来、去、进、退等 • 助动词 ，能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词， 是 • 形容词：表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄
、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
现代汉语语法知识梳理
施事主语：主语是行为、动作的发出者。主语和谓语的语义关系是“主动者+动作”。例如：
02
鸟在水草边梳理 那晃眼的羽毛。
表情抓住了每个观众的视线。
注意：A 从语法关系上看，这里所说的施事是广义的，既包括动作的发出者，又包括了不能发出动作的事物。如例②。
05
B 主语是施事的句子叫施事主语句。这是汉语最常用的句式，句子中谓语动词是及物动词，一般要求带上受事的成分。
01
副词作状语。程度副词“很、极”也可以作补语。
03
就、仅、单单、只等表示范围的，如：
05
才、就、好、大概、恰好等，如：
02
副词一般修饰谓词，有的可以修饰名词性成分。
04
今天就你一个淘气。光书就有十箱。
06
用了恰好50元。花了才五天。
2、副词的语法特征
副词一般不能单说，即单独成句，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单独成句。
2
任指：表示任何人或事物。
3
谁也听不懂他说什么。（谁=任何人）
4
他哪儿也不想去。（哪儿=任何地方）
5
指代不能肯定的人或事物。如：
6
别管是谁的，横竖我领情就是了。（不知道、不想说和说不出的）
7
信上说，谁谁谁当了运输大队长------（不必具体说明的对象）
8
车厢里堆满了鸡鸭鲜鱼什么的（列举不完全）
9
01
汉语语法知识结构图
语素的概念
语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
现代汉语语法基础知识讲义
第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语音语义结合体，也是汉语的一级语言单位。
学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词有很大的帮助。
词是汉语的二级语言单位。
词的知识包括词的构成、词类等。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构、复句类型以及单复句辨析、多重复句等。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
第二节语素一、语素的概念人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。
语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。
它是汉语的一级语法单位。
“最小的语音、语义结合体”是指一个语素在具备语音最小的同时还必须具备语义也最小的特点，二者缺一不可。
我们来看下边这个句子：他坐在沙发里看书。
这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：他│坐│在│沙发│里│看│书。
切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个一个的语素了。
这里的“沙发”语音上[歌诀]学语素，好处多，理解词义更深刻！语素练习题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。
①恍惚②流苏③滥觞④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾一个语素的有：两个语素的有：二、用横线画出下列句子中的语素1、奥林匹克运动会。
2、我很爱吃巧克力。
3、园中的葡萄熟了。
4、学生在山上植树。
三、用语素知识做下面词语填空题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力到多媒体智能软件的研究中。
（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。
初中现代汉语基础语法知识 课件(37张PPT)
04
句子
句子是由词或短语按照一定的 规则构成的语言表达单位。它具 有一个完整的意思，并有一定 的语气。
句子
04 句子是由词或短语按照一定的规则构成的语言表达单 位。它具有一个完整的意思，并有一定的语气。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语) 构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情， 提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表 示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停 顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一 部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部 分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部 分）。
每个句子必须具备通常所说的六个成分，而是说，句子应当由表达完整意思所必需
的成分来构成。一般句子可以分为前后两部分，常用的格式是：“谁——怎么
样”、“谁——干什么”、“什么——是什么”。前一部分指明所要说的是
什么人或什么事物，这是主语部分。后一部分说明人或其他事物怎么样，这是谓语部 分。主语部分里的主要词是主语，谓语部分里的主要词是谓语。主语是一句话的主体， 一般是不能缺少的；谓语是陈述主语的，一般也是不能缺少的。其他成分各有各的作
汉语基础知识
古代汉语(文言文） 现代汉语(白话文)
现代汉语知识
1
2
3
4
语素/字
词语
短语
句子
01
语素/字
是语言中最小的音义结合体。也就 是说一个语言单位必须同时满足三
个条件——“最小、有音、有义”。
语素
01 语 言 中 的 最 小 音 义 结 合 体 。
e.g.瞰、伫、脸、萧 （1）从塔的最高层可以瞰全市的景色。 （2）他伫在我的面前，微笑着。 （3）你的脸不对，是身体不舒服吗？ （4）金融危机使西方国家经济普遍萧。
现代汉语语法知识
2、谓 语
谓语是陈述主语的，经常由动词、 形容词或动词、形容词性短语充当， 说明主语“是什么”或“怎么样” 。
(1) 满天乌云顿时消散了。 (2) 树叶黄了。 (3) 今天是感恩节。
文言倒装句式（一）——主谓倒装
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语 中一样，一般放在主语之后，但有时为了 强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或 感叹句中，就把谓语提到主语前面。 “甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》） “汝之不惠甚矣！” （“起来! 不愿做奴隶的人们! ”）
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用 的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语， 修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如： (我的)老师 [恭敬地]鞠躬
(清晰的)字迹
(一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[小心地]翻阅
比较判断短语类型 经济发展（主谓） 发展经济（动宾） 描写景物（动宾） 景物描写（偏正） 表达见解（动宾 ） 表达的见解（偏正 ） 我国文学（ 偏正 ） 我国的文学（偏正 ）
历史悠久（主谓 ） 悠久历史（ 偏正） 市场繁荣（ 主谓） 市场的繁荣（ 偏正） 我的弟弟（ 偏正） 我和弟弟（ 并列） 小说散文（并列 ） 小说和散文（ 并列）
（7）的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等 加“的”组成的短语。的字短语可 以用来代替名词，相当于一个名词 的功能。如：
集体的 小红的 大家的 别人的
吃的
用的
红的
大的
指出下列短语的结构：
巍峨挺立（偏正）废寝忘食（并列） 历史悠久（主谓）色彩缤纷（主谓） 交通规则（偏正）大家的 （的字） 风和日丽（并列）激动不已（动补） 禁止吸烟（动宾）从北京来（介宾） 辛勤耕耘（偏正）竞选州长（动宾） 气氛热烈（主谓）热了起来（形补）
现代汉语语法知识简介
一、名词性短语
1、并列短语（名词性成分并列） 2、定中结构的偏正短语 3、同位短语 4、方位短语 5、数量短语（用名量词） 6、“的”字短语 7、“所”字短语
40
二、动词性短语 1、并列短语（动词性成分并列） 2、状中（动词）结构的偏正短语 3、动宾短语 4、动补短语 5、连动短语 6、兼语短语
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7、年老了，身体不行了 你怎么老哭？ 8、他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。 9、你再说，我和你急。 我和你都是这个班级的学生 10、班级制度怎能因为你而改变？ 因为他不想在这件事上再纠缠，风波 于是平息了。
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第二讲
短语的类别
18
Ⅰ 短语的结构类别
19
•短语按照结构来考察，可以分为十多 种： •并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短 语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语 短语/连动短语/同位短语/方位短语/数 量短语/助词短语/固定短语等等。
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9.赠送学校一辆小汽车 动宾短语 10.命令部队立刻出发 11.请他作报告 兼语短语 兼语短语 动宾短语 连动短语 动宾/偏正
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12.希望他作报告
13.听清楚再回答 14.咬死了猎人的狗
第三讲
句子的语法成分 和 复句中常用的关联词
47
单句的语法成分
48
• 1、短语的成分：主要有主语、谓语、 宾语、补语、定语、状语。短语带上语 气语调就构成句子，构成句子的短语的 成分也就是句子的成分。 • 2、在一个比较完整的陈述句中（主谓 句），句子中各种成分之间的位置关系 一般是： • [状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补 语〉（定语）宾语。
• 六、中（动、形）补短语 • 由动词、形容词和在它后面起补充 说明作用的词组成的短语，动词、形容 词是中心语，起补充说明作用的词叫作 补语，动词、形容词和补语之间是补充 关系，有些补语前头用结构助词“得”, 这个“得”就是补语的标志；有些补语 则不能用“得”。
2025届高考一轮专题复习+现代汉语语法基础+课件
⑦副词：用于修饰或限定动词、形容词、其他副词乃至整个句子，以表达动作或状态的程 度、范围、时间、频率、情态、肯定性、否定性、语气等特征的词类。
副词的语法特点： ①副词大都能作状语，几乎都能修饰动词，近半能修饰形容词。 个别程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前头一定 要加“得”，如“好得很”。“极”作补语，后头要加“了”，如 “好极了”。 ②副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马 上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单说。例如： “喝水不？”“不。”（省略句） ③副词不能修饰名词、代词。
①名词：表示人、事物或时地名称的词。它们通常担任句 子中的主语、宾语或定语角色，但不作为补语出现。名词 可以与数量词、形容词以及动词结合使用，以构建丰富的 句子结构，但一般而言，它们不接受副词的直接修饰。
人物名词：表示人的名称，如同志、作家、父亲、主人、老等；
具体名词：除表表了示示能事具作情主 发体语生事、的物宾时：语间河和，流定例语如、外“高，他山还[昨、经天森常]林作来状了湖语”泊，。等；
2025届高考一轮专题复习
现代汉语语法基础
学习汉语语法的必要性
语法知识，初中不教，高中不学，高考不考，成为 学生学习和考试的知识盲区。直接造成文言句式及翻译 和辨析修改病句两大考点的大量失分。因此列为攻克的 必修课之一。
一、语法概说
（一）语法的定义
语法是词、短语、句子等语言单位的结构 规律，是说话遵守的词句排列组合的规矩。
存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭等； 表必要 :要、应、应该、应当；
使令动词：使、让、令、禁止、勒令等；
表意愿:肯、敢、要、愿、愿意；
能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可等；
趋向动词：来、去、上、下等；来自判断动词：是、为、否等。
现代汉语语法基础讲义
现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法大体知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，事实上它只是最小语义单位）。
虽说那个语法单位是语法家们研究的范围，可是学好它关于咱们把握词语的组成、辨析近义词和同义词也有专门大的帮忙作用。
词语是汉语的二级语言单位，它是咱们语文学习的大体核心，把握大量的词语是写作的基础，也是咱们做好高考温习工作的重要组成部份。
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主若是成语）、近义词（同义词）辨析这三个要紧要紧方面（那个地址只从高考的角度切入，事实上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。
短语是汉语的三级语言单位，关于短语结构的熟练把握有助于咱们分析语言结构，从而使咱们能够更好地明白得语言的意义。
短语知识要紧包括短语的类型、短语的结构和熟语（主若是“成语”）三个方面。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识要紧包括句子的分类、句子的结构和句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位，那个语言单位与语段的层次结构超级相似，只需要了解一下即可。
汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，乃至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统把握，关于语言水平的提高，关于文章的阅读和明白得，都有着重要的意义。
因此，在语文温习应考中，这些知识的温习、梳理是超级重要和必要的！第二节词语词语在高考中是必考内容，尤其是同义词（近义词）辨析，在语言表达（试题结构中的第六大题）题目当中也有涉及。
写作中的词语运用更不用说，它是写作能力强弱和语言水平高低的集中表现。
因此词语是语文温习中超级重要的一个方面。
一、词语的概念词语是能够独立运用的最小语言单位。
从那个概念能够看出来词语的特点：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。
现代汉语知识梳理语法篇
语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。
词类词法构词法语法学研究：构形法句法成份句法句法结构句子分类语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形转变和词类标志。
因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点：①词序和虚词是表达语法意义的要紧手腕；②词法结构和句法结构大体一致；③词的多功能性（可充当多种句子成份）。
④量词十分丰硕，有语气词。
语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）；词（最小的能够独立运用的语言单位）；短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子（具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。
句法成份：句法结构的组成成份。
主谓：陈述关系。
主语：被陈述的对象。
谓语：陈述主语。
动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成份。
宾语：表人、物或情形，是动作所支配、涉及的对象。
偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。
状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成份。
*层次分析法第二节词类一、词类划分依据词类：词的语法性质的分类。
分类依据：语法功能（要紧）：实词在语句里充当句法成份的能力，即词的职位。
充当句法成份的能力（可否充当、充当什么）词与词或短语的组合能力（实词与实词、虚词依附实词或短语）形态：构形形态、构词形态。
意义：语法上同类词的归纳意义或意义类别。
二、实词概念：能够单独充当句法成份，意义实在，即有辞汇意义和语法意义。
（一）名词种类：①专出名词；②一般名词；③时刻名词；④处所名词；⑤方位名词语法特点：①常常放在动词前后别离作主语和宾语。
②前面一样能够加上表示名量的数量短语，一样不能加副词。
③一样不能用重叠式表示某种一起的语法意义。
现 代 汉 语 语 法
现代汉语语法第一章现代汉语语法一、什么是语法？1、语言有三个要素：语音——语言的物质外壳；词汇——语言的建筑材料；语法——语言的结构规律（包括词法和句法）。
2、在语言交际中，语法——通不通；逻辑——对不对；修辞——妙不妙。
比较分析：人咬狗。
狗咬人。
狗咬狗。
3、语言的五级单位：（1）词素（语素）<（2）词<（3）短语（词组）<（4）句子<（5）句群语法对语言五级单位都有所涉及，但重心在词法和句法。
二、六书——汉字的六种造字方法1、象形：依物体的轮廓，画成相似的图形的造字法。
用象形这种方法造出的字称象形字。
如：山、水、日、月、刀、木2、指事：用简单的符号指明要说的事物。
同样，用指事法造出的字便称指事字。
（1）纯符号指事：一、二、三、四、上、下（2）在象形基础上加指事符号：甘、亦、本、末、刃3、会意：两个或两个以上单体字合成合体字，单体字的意义会合起来表示新的意义（即合体合意）。
（1）同体会意：炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇（2）异体会意：卡、尖、尘、孬、歪、；休、牧、莫、采4、形声：用一个单体字表示新字的意义范畴，另一个单体字比况新字的读音的造字法。
表意义范畴的部分叫形旁或意符，比况读音的部分叫声旁或声符。
形声字按形旁和声旁的结构方式可分为：（1）左形右声：潇、聆、把、靶、粳、赈（2）右形左声：郊、鹏、期、功、飘、鹅（3）上形下声：震、菜、莲、宇、简、蒂（4）下形上声：怒、忍、婆、赏、盆、裘（5）外形内声：圆、囿、固、裹、衷、闾（6）内形外声：闷、闻、辩、辨、辫、瓣（7）形占一角：载、裁、腾、滕、颖、颍（8）声占一角：庖、述、房、病、旗、遒5、假借：借用已有字中读音相同的来表示尚无法造出的新概念。
如：借用“易”（象形字，“蜥蜴”的意思）来表示“难易”的“易”。
6、转注：形旁相同的字义互释。
如：“考”与“老”，“颠”与“顶”。
练习1、形旁声旁结构方式完全不同的一项是（）A领、翻、切、政、剩；B 肤、诬、航、根、谋C想、恭、腐、背、合；D攻、究、园、闻、忠2、挑出形声字结构完全相同的一组是（）（1）袤（2）辜（3）飘（4）膏（5）肓（6）渺（7）紊（8）撇A 1257、B 2457、C 368、D 1573、下列各组中全是形声字的一组是（）A拦恐芳根歪斧、 B 贡园氛骑休雌C 枝洞钢警据呜、D 衷硝扉故爸闻4、选出下列汉字中的形声字（）翅、本、草、病、弓、明、颅、叹、己三、词素词素（又称语素）是构词的要素，是最小的语音语义结合体—是有一定意义的音节，词素不能再分割。
(完整版)现代汉语语法
现代汉语语法简表一、词类二、短语三、句子成分划分句子成分练习1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
22．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
23．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
24．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
25．当时，还有人把字写在丝织的帛上。
26．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
27．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
28．窗外，细雨烟似的飘散着。
29．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
30．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
31．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
四、单句五、复句。