大学英语新生第一课复习进程
大一英语第一课知识点
大一英语第一课知识点在大一的英语学习中，第一课是非常重要的。
它为我们打下了坚实的语言基础，并且介绍了一些基本的英语知识点。
本文将介绍大一英语第一课的知识点，包括英语的基本发音、字母表、基本问候语和简单的日常用语。
希望通过本文的学习，可以为大家的英语学习之路打下良好的基础。
1. 英语的基本发音英语的基本发音包括元音音素和辅音音素。
元音音素包括长元音和短元音，如/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ə/、/ʌ/、/ɔː/、/ɒ/、/ʊ/、/uː/、/ɜː/；辅音音素包括爆破音、摩擦音、塞擦音等，如 /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/ 等。
正确地发音是理解和表达英语的基础。
2. 字母表英语的字母表有26个字母，分为元音字母和辅音字母。
元音字母包括 A、E、I、O、U，辅音字母包括其他的21个字母。
掌握字母的名称和发音是学习英语拼读和拼写的基础。
3. 基本问候语在日常交流中，问候是我们用到最频繁的表达之一。
在英语中，基本的问候语包括"Hello"（你好）、"Hi"（嗨）、"Good morning"（早上好）、"Good afternoon"（下午好）、"Good evening"（晚上好）等。
了解并正确运用这些问候语可以增进人际交往。
4. 简单的日常用语除了问候语，我们在日常交流中也需要用到一些简单的日常用语。
例如，当你需要感谢别人时，可以说"Thank you"（谢谢你）；当你想知道对方的名字时，可以问"What's your name?"（你叫什么名字？）；当你想询问对方现在是否忙碌时，可以问"Are you busy now?"（你现在忙吗？）等。
掌握这些简单的日常用语可以使你的交际更加流畅。
开学英语第一课
开学英语第一课一、课程概述本课程旨在帮助学生在新学期伊始，快速适应英语学习环境，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
通过本节课的学习，学生将初步掌握英语基础语法和常用词汇，为后续英语学习打下坚实基础。
二、课程目标1. 熟悉英语字母和发音规则，掌握基本的英语单词拼读能力。
2. 学习并掌握英语基础语法，如时态、语态、句型结构等。
3. 培养学生英语听力、口语、阅读和写作的基本技能。
4. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。
三、课程内容1. 英语字母和发音规则学习- 学习26个英文字母及其发音- 掌握常见字母组合的发音规则2. 基础语法学习- 一般现在时、一般过去时、一般将来时- 现在进行时、过去进行时、将来进行时- 现在完成时、过去完成时、将来完成时- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 常用词汇学习- 学习并掌握与日常生活相关的英语单词，如：食物、衣物、动物、颜色、数字等。
- 学习并掌握简单的英语短语，如：问候、介绍、道别、请求等。
四、教学策略1. 采用情境教学法，让学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。
2. 运用任务型教学法，引导学生通过完成具体任务，达到巩固所学知识的目的。
3. 注重个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。
五、课程评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课程内容的掌握程度。
3. 期中、期末考试：测试学生的英语听、说、读、写综合能力。
4. 平时成绩：结合课堂表现、课后作业和期中、期末考试成绩，给出学生的综合评价。
六、课后拓展1. 组织英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。
2. 开展英语演讲比赛、英语歌曲学唱等活动，丰富学生的课余生活。
3. 推荐适合学生的英语读物，提高学生的英语阅读水平。
4. 引导学生观看英语原声电影、动画片，提高学生的英语听力水平。
大学英语第一册第一课
Critical Thinking
To develop students' analytical and critical thinking skills through discussions and debates on topics related to English language and culture.
Communication Skills
To improve students' ability to communicate effectively in English, both in formal and informal settings.
Course Outline
01
Unit 1: Language and Culture
The article also highlights important grammar points,
such as parallelism, subordination, and
modality.
These sentence structures and grammar points are used to enhance readability and to ensure that the message is clear and well-
Movie and TV dialogues
选取经典的电影和电视剧片段，让学生熟悉不同场景下的对话，提高 听力反应速度。
《大学英语(一)》开篇导学资料
四川大学现代远程教育《课程论坛》导学资料（第1期）课程名称：大学英语（一）层次：高起专、高起本专业：各专业《大学英语（一）》开篇导学资料一、课程性质《大学英语(一)》课程是专科阶段第一学期开设的英语课程，与《大学英语（二）》一起作为业余高起专、高起本学生在专科学习阶段的公共基础课程之一。
其教学内容按照业余专科教学大纲的要求来安排和执行。
该课程现行采用教材《大学英语》第1册（欣羚、杨安文主编，外语教学与研究出版社，2006年9月第1版），并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律编写了相应的课程学习指导资料，以便学生更好的学习和掌握本学期的知识。
二、课程主要内容本期学习课程教材《大学英语》第1册及其教学光盘。
三、课程重点难点：交际用语部分（问候、介绍、告别和寒暄、喜好和厌恶、忠告和建议、喜悦、沮丧和担忧以及肯定与否）；语法知识部分（名词、冠词、数词、介词、代词、形容词和副词以及动词）；句子翻译和句子写作。
四、课程学习要求：根据专科教学大纲的要求,学习《大学英语》第1册课程教材和课程教学光盘，学习课程学习指导资料，完成自测模拟题和网上在线作业（其成绩将作为该课程学习成绩的组成部分之一）、参与课程论坛讨论（其成绩将作为该课程学习成绩的组成部分之一）。
五、课程学习方法：1．按照导学资料的学习要求和进度安排，学好各阶段的知识内容，完成《大学英语（一）课程学习指导资料》中的练习题、两次网上作业题和三套模拟题，从而达到该课程的学习目的和总体要求;2. 注意交际用语与词汇的积累,语法知识的理解与归纳,阅读理解能力和解题技巧的提高、英汉互译技巧以及句子写作。
3. 课程教材的学习：学习课程教材的目的主要是为了积累词汇和短语，扩大同学们的阅读面，训练同学们的阅读能力。
因此，对于教材的学习，大家需要掌握以下内容：Intensive Reading Text A精读课文A部分要求掌握的所有内容（包括后面的生词、所列短语以及重要句型；文章大意的理解；课后练习的完成）；Further Study语言拓展部分要求掌握的内容（包括Use of English交际用语、Writing Skills写作技巧、Grammar语法这三部分的知识点以及相应的练习题）。
大学开学第一课_英语教案
课程目标：1. 让学生熟悉大学英语课程的基本要求和学习方法。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯，提高英语学习兴趣。
3. 增强学生的英语口语和听力能力，为今后的英语学习打下基础。
教学对象：大学一年级新生教学时间：2课时教学工具：多媒体课件、录音机、白板、英语教材教学步骤：第一课时：一、导入（10分钟）1. 欢迎词：教师用英语向学生问好，介绍自己，并欢迎学生加入英语课堂。
2. 介绍课程：简要介绍大学英语课程的目的、内容和教学方法。
二、基础知识学习（20分钟）1. 字母表：带领学生复习26个英文字母，并让学生尝试用英语读出这些字母。
2. 常用问候语：教授学生一些常用的英语问候语，如Hello, Good morning, How are you? 等，并让学生进行角色扮演。
三、口语练习（20分钟）1. 自我介绍：让学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、家乡、兴趣爱好等。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论一个简单的话题，如“你最喜欢的大学活动是什么？”并要求学生用英语进行表达。
四、总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调英语学习的重要性。
2. 布置作业：让学生完成教材上的基础练习，复习所学知识。
第二课时：一、复习与巩固（10分钟）1. 回顾上节课所学内容，让学生用英语回答问题。
2. 教师针对上节课的口语练习进行点评，给予学生反馈。
二、听力训练（20分钟）1. 播放一段英语听力材料，让学生听后回答问题。
2. 教师讲解听力技巧，帮助学生提高听力水平。
三、阅读理解（20分钟）1. 让学生阅读一篇简单的英语文章，并回答问题。
2. 教师讲解阅读理解技巧，帮助学生提高阅读能力。
四、课堂互动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论一个与大学生活相关的话题。
2. 学生用英语表达自己的观点，教师进行点评。
五、总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调英语学习的重要性。
2. 布置作业：让学生完成教材上的阅读理解和写作练习。
大学英语第一课教案案头
课程名称：大学英语授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：XX年XX月XX日课时：2课时一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握英语字母表及基本的语音知识。
（2）了解英语语法的基本规则。
（3）学会英语常用句型和日常交际用语。
2. 能力目标：（1）提高学生的英语听说读写能力。
（2）培养学生良好的英语学习习惯和自主学习能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生跨文化交际意识。
二、教学内容1. 英语字母表及基本语音知识。
2. 英语语法基本规则简介。
3. 常用句型和日常交际用语。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）英语字母表及基本语音知识。
（2）常用句型和日常交际用语。
2. 教学难点：（1）英语语法基本规则的应用。
（2）语音知识的掌握。
四、教学方法1. 演示法：教师通过展示实物、图片、视频等，引导学生观察、思考，从而掌握相关知识。
2. 讲授法：教师对重点内容进行讲解，使学生了解英语学习的基本规律。
3. 练习法：通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的英语应用能力。
4. 情境教学法：创设真实、生动的英语学习环境，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程第一课时1. 导入教师简要介绍大学英语课程的特点和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 英语字母表及基本语音知识（1）教师展示英语字母表，引导学生认识26个字母。
（2）讲解元音和辅音的基本发音规则。
（3）学生跟读练习，教师纠正发音。
3. 常用句型和日常交际用语（1）教师展示一些常用句型和日常交际用语。
（2）学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。
4. 课堂练习（1）学生根据所学内容，进行口语练习。
（2）教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
5. 总结教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时1. 复习导入教师复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 英语语法基本规则简介（1）教师讲解英语语法的基本规则，如时态、语态等。
（2）学生跟读并模仿，教师纠正发音和语法错误。
大学英语教案第一节课
课程目标：1. 让学生熟悉大学英语课程的学习环境和教学方法。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯，提高学习兴趣。
3. 培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能。
4. 让学生了解大学英语课程的基本要求，明确学习目标。
教学对象：大学英语新生教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件2. 教材3. 多媒体设备4. 小组讨论材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师自我介绍，与学生建立良好的师生关系。
2. 询问学生对英语学习的看法和期望，激发学生的学习兴趣。
二、课程介绍（10分钟）1. 介绍大学英语课程的目的、内容和教学目标。
2. 强调大学英语课程的重要性，以及对学生未来发展的帮助。
3. 介绍课程的基本教学方法和考核方式。
三、学习方法指导（10分钟）1. 帮助学生了解英语学习的基本方法，如词汇记忆、语法学习、听力训练等。
2. 强调坚持每天学习的重要性，以及如何合理安排学习时间。
3. 介绍一些有效的学习工具和资源，如英语学习网站、APP等。
四、课堂互动（15分钟）1. 进行简单的英语自我介绍，让学生熟悉口语交流。
2. 分组讨论，让学生就英语学习话题进行交流，提高口语表达能力。
3. 教师随机提问，检查学生对课程内容的理解。
五、课堂练习（10分钟）1. 布置简单的课堂练习，如填空、翻译等，巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极参与，及时给予反馈。
六、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调学习重点。
2. 布置课后作业，如预习下一节课的内容、复习本节课的知识点等。
教学反思：本节课旨在让学生熟悉大学英语课程的学习环境和教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过自我介绍、课程介绍、学习方法指导、课堂互动和课堂练习等环节，帮助学生建立良好的英语学习习惯，提高学习兴趣。
在教学过程中，教师应关注以下几点：1. 关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
3. 给予学生及时、有效的反馈，帮助学生巩固所学知识。
大学生英语语法第一课教案
教学目标：1. 使学生了解英语语法的概念和重要性。
2. 帮助学生掌握英语基本句型结构。
3. 培养学生对英语语法的兴趣，提高语法学习的积极性。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学PPT2. 语法练习题3. 课堂互动环节所需材料教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 教师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对英语语法的认识。
2. 引导学生思考英语语法在学习英语中的重要性。
二、讲解英语语法概念（15分钟）1. 解释英语语法的定义：英语语法是研究英语语言结构和规则的学科。
2. 强调英语语法在英语学习中的重要性，如提高英语表达准确性、阅读理解能力等。
三、基本句型结构讲解（20分钟）1. 讲解简单句、并列句和复合句的基本结构。
2. 通过例句演示不同句型的用法。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学内容，完成简单的语法练习题。
2. 教师对学生的练习进行点评和讲解。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生复习所学知识。
第二课时一、复习导入（10分钟）1. 回顾上节课所学内容，检查学生对基本句型结构的掌握情况。
2. 引导学生分享自己在课后练习中的收获和困惑。
二、语法难点讲解（20分钟）1. 讲解英语语法的难点，如时态、语态、非谓语动词等。
2. 通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握难点。
三、课堂互动（15分钟）1. 学生分组进行英语对话练习，运用所学语法知识进行交流。
2. 教师对学生的对话进行点评和指导。
四、总结与布置作业（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生复习所学知识，并完成相关练习题。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的语法学习兴趣，提高学生的语法素养。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的口语表达能力。
通过本节课的教学，使学生了解英语语法的概念和重要性，掌握英语基本句型结构，为后续的英语语法学习打下坚实基础。
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Aims： Why do we learn English?
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Learn some knowledge Use the language to communicate Understand useful information in English Make us able to live and work better in future Develop our thinking abilities and other
Writing Write Weekly Diary using the words, phrases and Sentences that have been learned; Translation
Practice makes perfect!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常识不具，难语专攻，集拢 常识，加以条贯，便容易达 到深湛。
------毛泽东
IV. Teaching Plan
I. 14 teaching weeks: 5th—18th week
II. Task of the term: unit 1—unit 6 Fast reading Listening comprehension Vocabulary
III. Arrangement : 1 unit/2 weeks
大学英语新生第一课
Contents
I. Teacher’s Self-introduction II. Introduction to the Course III. Teaching Plan IV. Evaluation V. Checking Name List& others VI. Students’ Self-introduction
Speaking 1.Be active in and after class; 2.Don’t be afraid of making mistakes
Reading 1.Morning-reading class; 2. Student Times; 3.Other kinds of materials, magazines
Some Requirements:
Besides the textbook, a notebook and a dictionary are needed. .Mobiles off ,Don’t be late ·No eating or drinking ·Never miss or forget homework (oral, written) .Do Attend class every time. Absence for three times will not have the chance to take the final exam. Do your assignment on time, including the preview and review.
V. Evaluation
Final Exam (100*60%) Everyday performance (100*40%)
45% attendance 35% quiz & homework (words dictation, composition) 20% classroom performance (notes, question answering, classroom speaking, group work report, etc.)
lady
A woman who is polite and well educated, has excellent manners and always behaves well.
Never lose temper A woman belonging to a high social class.
一、听力理解（35%，共249分）； 二、阅读理解（35%，共249分）； 三、综合测试（15%，共106分）； 四、写作（15%，共106分）； 其中，听力理解分为四小题，一、短对话；二、长对话； （都是选择题）（共10%），三、短文理解:选择题 四、复 合听写（共20%） 阅读理解分为三小部分，一、快速阅读（10%）（是非+句 子填空或其他），二、仔细阅读，（25%）包括“篇章阅读 理解”：选择题，“词汇理解”：选词填空
Gentleman
A man who always behaves towards other people in a polite and honorable way and who can be trusted to keep his promises.
Who always shows consideration to other people’s feeling.
abilities Help us form better personalities
To make us more civilized, qualified and knowledgeable
To amuse ourselves and others For further study
eg. Postgraduate study research More (CET 4,CET 6 etc.)
三、综合测试包括：（一）、完型填空或改错：选择题或改 错（5%）；篇章回答或句子翻译：简短回答或中译英 （10%）
Four Skills
Listening 1.textbook; 2.other kinds of tapes; 3.simple English songs; TV-9; 5.Internet
About English
Do you like English? Do you think it difficult? why? Learning English is a big challenge(挑
战） or a piece of cake?（小菜一碟）
In fact , learning English is interesting.