四年级数学三位数乘以两位数课件PPT
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三位数乘两位数说课稿课件ppt
方法二：
114X3X7 =798X7 =2394
方法三：
114X20=2280 114X1=114 2280+114=2394
方法四： 114X21的竖式计算
114 × 21
114 228
2394
…… 114乘1的积 ……114乘20Βιβλιοθήκη 积两位数乘三位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。
124 元
142 元
各 买 14 个
谢谢
六、说过程
（1）情境导入 （2）探索新知
（3）教师总结
（4）实践应用
第一颗人造卫星绕地球一周是114分钟，那么一周、 两周、十周、二十一周分别用多少分钟？ 114X1= 114 114X2= 228
114X10= 1140
114X21=
三位数乘两位数的 笔算乘法
方法一：21个114连加
114+114+……+114+114+114=2394 21个114连加
说课
一、说 教 材
（人教版）义务教育课程 《数学》四年级上册 第三单元第二课时 《三位数乘两位数的笔算乘法》
二、说 学 生 （1）学生基础 （2）学习兴趣
三、说教法
（1）合作探究 （2）学生主体
四、说目标
（1）认知目标 （2）能力目标 （3）情感目标
五、说重点难点
重点：掌握三位数乘两位数的笔算 方法。 难点： 学习、掌握三位数乘两位数 的竖式计算的方法，理解三位数 乘两位数的算法、算理。
部编四年级上数学《三位数乘两位数竖式计算》郭栗君PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖
PPT课件
PPT课件
•三位数乘两位数
PPT课件
学习目标
1. 掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正 确熟练地进行计算。
2. 在学习过程中，使同学们体验分类总结、 归纳整理的方法，进一步提高计算能力。
PPT课件
• 已知条件：每分行223米（速度） 12分到 达（时间）
• 要求问题：王叔叔家距果园多少米？（路 程）
• 223×12=2676（m）
804 +1 3 4
938
〖×〗
判断正误
改正
134 ×2 12 6
804
… 积的书写 + 11 3 4
位置错误
2144
PPT课件
2 246
改正 2 4 6
× 34 8 6 4 … 满十后没
+6 2 8 …有进位 7144
× 1 32 4 984
+ 71 31 8：
128
× 28
10 +2 5
2 6
4…………280乘乘112288的的积积
3584
答：一共行驶3584米。
讨论归纳：
PPT课件
128
× 28
1 +2
0 5
2 6
4
…………280乘乘112288的的积积
358 4
三位数乘以两位数的乘法法则
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和
两位数的个位对齐。
2、王叔叔驾车从甲地到乙地，平均每时行 115km，他8时出发，19时离乙地还有68km，甲 地到乙地共多少千米？（画线段图）
PPT课件
想一想：
179×23=？
3个同学算出的答案分别是：4115,4128,4117 ，只有1个答案是正确的。你能看出哪两个结 果是错误的？
部编四年级上数学《三位数乘两位数竖式计算》眭秋菊PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖
有两兄弟一个叫大牛，一个叫二牛。 在一次考试后，大牛很骄傲的说：“我 考了98分。” 小牛不屑一顾：“哈哈，我比你多一点” 大牛说：“好厉害，你考了100分吗？”
小牛说：“我考了9.8分。”
请问他多的是哪一点啊？
小数点
课堂小结
通过这节课的学习， 你学会了什么？
谢谢观赏！
改正： 2 4 8 ⅹ 53 744 1240 13144
121 ⅹ 14
484 121 605
数位没对整齐
改正： 1 2 1 ⅹ 14 484 121 1694
名师PPT课件
算一算 笑一笑
111 × 11
111 111111 ×121211
孩子们，你 们太棒2了22！
× 22 44×4482448224422
321 × 23
963 6743×28332213
名师PPT课件
名师PPT课件
算一算 笑一笑
823 × 15
4115 1×828232134355
孩子们95，3 你 们真×厉6657害17 ！
4765 54935231 × 57
333 × 37
2331 999 12333231 × 37
名师PPT课件
3 王叔叔家到果园多少米？
每分行223米是行驶的速度。
每分行223米写作223米/分， 读作223米每分.
例4 一列装载水果的列车从水果基地开往广州， 平均每时行128km,需要28时到达，水果基地至广州的 铁路长多少千米？
名师PPT课件
忘记加进上 来的数
248 ⅹ 53
744 1200 12744
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
三位数乘两位数的笔算
部编四年级上数学《三位数乘两位数竖式计算》赵建英PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖
课堂小结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
600×50
２ PPT课件
李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198 元。这些桃大约能卖多少元？
可以把198看作 200，91看作90。
200 × 90 = 18000（元） 单价× 数量 = 总价
答：这些桃大约能卖18000元。
PPT课件我会填空
1. 果园每棵桃树每年施肥献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
1. 果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里 一共有苹果树多少棵？
有30行苹果树，每行400棵。 摘了4901箱0桃×，3每0=箱能卖198元。
学习要求： 你能提出1哪. 些独立思考并求出得数。 数学问题2？. 小组交流算法。
需要施肥（
）kg。
2. 一块长方形菜地长约798m，宽约64m，这块菜
地面积大约（
）m2。
3. 一个水果店平均每月营业收入为893元，一年大
约收入（
）元。
PPT课件我会比较
书 名 总 页 数 每页行数 每行字数
《××故事书》 388
28
84
《××科技书》 218
49
108
请问哪本书的字数多？说一说你是怎样想的？
1 PPT课件
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一 共有苹果树多少棵？
400×30=12000（棵）
4×3=12 400×30 =12
400×3=1200 1200×10=12000
答：果园里一共有苹果树12000棵。
PPT课件摘苹果
150×30 40×800
60×700
20×270
340×20
三位数乘两位数说课稿PPT教学课件
2020/12/10
10
五、教学过程
(一)、激趣导入、复习铺垫： (二)、自主参与、探究新知： (三)、巩固练习 （四）、拓展训练 • （五）、课堂总结。
2020/12/10
11
(一)、激趣导入、复习铺垫：
首先出示10道不同梯度的乘法 口算题，接着让学生计算一道两位 数乘两位数，再有意出示一道两位 数乘三位数，以此激发学生的学习 兴趣，不仅复习了旧知识，也为新 知识的学习架起桥梁，可谓一举两 得。
2020/12/10
8
3、多项计算技能交互使用。对于 如何计算145×12，教材展示了口算、 笔算和用计算器验算三种算法，引
导学生综合应用口算、估算、笔算、
用计算器算等多项计算技能，自主 选择合适的算法。
2020/12/10
9
四、说重点难点
本课的教学的重点为掌握三位数 乘两位数的笔算方法。 难点为三位数乘两位数笔算时的 进位。
能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔 算方法，培养类比及分析，概括能力，发 展应 用意识。
2020/12/10
5
三、说教法学法
本节课是计算教学，计算自身是有 很强的笼统性，但其反映的内容经 常是实际的，与人们的生产、生活 有着紧密的联系。在教学法上着重 突出以下几点：
2020/12/10
6
1、以简单行程问题为背景的学习 情境。在此情境中学习三位数乘两 位数的乘法，一方面体现计算是因 解决问题的需要而产生的，另一方 面为后面抽象出速度、时间和路程 之间的关系作铺垫。
《三位数乘两位数》
2020/12/10
1
一、说教材
《三位数乘以两位数》是四年级上册第三单 元的内容。是在两位数乘两位数的乘法笔 算的基础上，进一步学习三位数乘两位数 的笔 算方法。在教材中删除了以往机械、 复杂的操练题目，多让学生尝试探索，使 学生在解决实际问题中理解运算的意义， 并能用运算解决生活中的一些问题。
三位数乘两位数教学课件ppt精选全文完整版
108元
典题精讲
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样的电话机需要多少元钱，一台108元，15台，就是求15个108是多少，用乘法计算，然后再和2000元作比较。
典题精讲
正确解答：
15×108=1620（元）1620＜2000 答： 够
一个足球45元,一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球,需要准备多少钱?
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学以致用
120×（9+4）=1560（千米）
课件PPT
课堂小结
当三位数中间有0时,用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的每一位数,包括0都要乘,0乘任何数都得0,有进位数时要加上进位的数。因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。注意书写格式,末尾的0在一边,0前面的数要对齐。
432
432
我发现：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
学以致用
课件PPT
课堂小结
1.当一个因数不变时,另一个因数乘几,积也乘几。
两数相乘,一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),它们的积。
谢谢
一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。
算一算，说一说你发现了什么？
12
120
1200
观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
我发现了
第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。
典题精讲
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样的电话机需要多少元钱，一台108元，15台，就是求15个108是多少，用乘法计算，然后再和2000元作比较。
典题精讲
正确解答：
15×108=1620（元）1620＜2000 答： 够
一个足球45元,一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球,需要准备多少钱?
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学以致用
120×（9+4）=1560（千米）
课件PPT
课堂小结
当三位数中间有0时,用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的每一位数,包括0都要乘,0乘任何数都得0,有进位数时要加上进位的数。因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。注意书写格式,末尾的0在一边,0前面的数要对齐。
432
432
我发现：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
学以致用
课件PPT
课堂小结
1.当一个因数不变时,另一个因数乘几,积也乘几。
两数相乘,一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),它们的积。
谢谢
一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。
算一算，说一说你发现了什么？
12
120
1200
观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
我发现了
第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。
四年级三位数乘以两位数课件
教学学法20分 Teaching Analysis
说明本课的教学方法,如讲授法、演示法 等说明本课的学习方法,如小组合作法、 探究法等,要符合学科特点,并做出具体说 03 明。根据教材分析、教学目标和所采用 的方法说
Teaching An教alys学is 设计30
1 根据教材分析、教学目标和所
采用的方法,说明针对本节课所 设计的教学环节。先完整呈现 本节课的教学环节和时间预设, 再说明每个环节的具体做法和 目的。
教学目标
本节课我们主要来学习三位数乘两位 数的笔算乘法，同学们要能够列竖式 笔算三位数乘两位数的计算题，并且
能够解决相关的实际问题。
02
教学重点
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
7 72 5
教学过程
134
176
X 12
X 47
———— ————
268 1232
134
704
————— —————
1608 8272
425
237
X 36 X 82
———— ————
2550
474
1275
1896
————————————
1 5 3 0 01 9 4 3 4
教学过程
做一做
164×32 54×145 254×36
01 说教材——教材分析
（2）说教学目标的确定 三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个方面互相联系，融为—体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、 过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值 观、过程与方法的学习。新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的 任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观” 三个方面出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单—— （即知识与技能）的课堂转变为目标多维（即知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观三个维度）的课堂。
部编四年级上数学《三位数乘两位数竖式计算》何明秀PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
西师大版四年级数学上册
三位数乘两位数的笔算
尧坝镇识字小学校 何明秀
名师PPT课件
123 × 2＝ 246 324 × 7＝ 2268 14× 12＝ 168
423 × 5 ＝ 2115 324× 20 ＝ 6480
名师PPT课件
223 × 12＝
名师PPT课件
这样写竖式。 计算更简便
名师2、PP计T课算件下列各题，并与同学交流计算过程
214×41= 8774
128×32= 4094
214 × 41
1284
4094
65×408= 26520 408
× 65
2040 2448
207×20= 4140
个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数 的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位 数,得数的末位和两位数的十位对齐;哪一位上 的数相乘满几十,就向前一位进几;最后再把两 次得的数想加。
名师PPT课件
120 ×30 ＝ 3600 (kg)
120 × 30
000 36 0
3600
… ………
12 0 × 30
207 × 20
4140
26520
完成课本练习十二（第54页）第4题、第5题
谢谢观赏！
128 × 28
速度 时间 总路程
10 2 4 25 6
35 8 4
答:水果基地到广州的铁路长3586千米
议一议:从上面的问题中你发了什么数量关系?
速度×时间＝总路程
名说师一PPT说课:件
三位数乘两位数的计算方法是怎样的?它与 两位数乘两位数的计算方法相同吗?
三位数乘两位数的计算方法是：先用两位数
名师PPT课件
西师大版四年级数学上册
三位数乘两位数的笔算
尧坝镇识字小学校 何明秀
名师PPT课件
123 × 2＝ 246 324 × 7＝ 2268 14× 12＝ 168
423 × 5 ＝ 2115 324× 20 ＝ 6480
名师PPT课件
223 × 12＝
名师PPT课件
这样写竖式。 计算更简便
名师2、PP计T课算件下列各题，并与同学交流计算过程
214×41= 8774
128×32= 4094
214 × 41
1284
4094
65×408= 26520 408
× 65
2040 2448
207×20= 4140
个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数 的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位 数,得数的末位和两位数的十位对齐;哪一位上 的数相乘满几十,就向前一位进几;最后再把两 次得的数想加。
名师PPT课件
120 ×30 ＝ 3600 (kg)
120 × 30
000 36 0
3600
… ………
12 0 × 30
207 × 20
4140
26520
完成课本练习十二（第54页）第4题、第5题
谢谢观赏！
128 × 28
速度 时间 总路程
10 2 4 25 6
35 8 4
答:水果基地到广州的铁路长3586千米
议一议:从上面的问题中你发了什么数量关系?
速度×时间＝总路程
名说师一PPT说课:件
三位数乘两位数的计算方法是怎样的?它与 两位数乘两位数的计算方法相同吗?
三位数乘两位数的计算方法是：先用两位数
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同学们下课休息
人教版四年级数学课件 千图 老师
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MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
7 72 5
教学过程
134
176
X 12
X 47
———— ————
268 1232
134
704
————— —————
1608 8272
425
237
X 36 X 82
———— ————
2550
474
1275
1896
————————————
பைடு நூலகம்
1 5 3 0 01 9 4 3 4
教学过程
做一做
164×32 54×145 254×36
教后练习
我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球 一周要用114分钟。 绕地球59周要用多少分钟？ 比5天时间长些还是短些？
教后练习
商店从工厂批发了78台复读机
（1）商店从工厂批发的复读机每台142元，商店要 付给工厂多少钱？
（2）若商店在卖出55台复读机后，开始降价销售。 如果全部商品售出，你认为商店是赔钱还是亏损？ 与同学们进行交流解答。
三位数乘以两位数
人教版四年级数学课件 千图 老师
目录
CONTENT
教学目标
jaioxuemubiao
01
教学重点
jaioxuemubiao
02
教学过程
jaioxuemubiao
03
教后联系
jaioxuemubiao
04
01
教学目标
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
教学过程
例1：李叔叔从某 城市乘火车去北京用 了12小时，火车1小时约行145千米。 该城市到北京大约有多少千米？
教学过程
• 讨论：怎样列算式？
• 先算什么？
• 再算什么？积写在哪儿？为什么？ 1 4 5
× 12
• 最后写什么？
——————
1 4 5 x 1 2=1740（千米）
2 90 1 45
专家告诉
答：淄博到北京大约有1740千米 。
——————— 1 740
教学过程
家庭装牛奶每月132元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
教学过程
12×132 1=584(元)
132
×
+1
12
2 3
62…4………
2乘132的积 10乘132的积
15 8 4
教学过程
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。
68 × 36
40 8 204 2448
教学过程
176 × 47 123 2 70 4
8 27 2
309 × 25 154 5 61 8
教学目标
本节课我们主要来学习三位数乘两位 数的笔算乘法，同学们要能够列竖式 笔算三位数乘两位数的计算题，并且
能够解决相关的实际问题。
02
教学重点
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
217×83 43×139 328×25
04
教后练习
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
教后练习
124×73 = 226×35 =
教学重点
主要学习三位数乘两位数的笔算乘法， 能够列竖式笔算三位数乘两位数的计 算题，并且能够解决相关的实际问题。
03
教学过程
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
教学过程
口算：
23×30 =690 42×19 ≈800
47×20 =940 58×41≈2400
教学过程
56 ×26 =
口算：
64 ×34 =
从刚才的计算中， 你还记得二位数的 乘法法则吗？
教学过程
从淄博乘火车到青岛用了2小时， 列车1小时行145千米。 淄博到青岛有多少千米？
教学过程
145×2=290（千米） 答：淄博到青岛有290千米。