12 古诗三首
12课古诗三首五年级上册
12课古诗三首五年级上册1. 原文。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 解析。
- 第一句“死去元知万事空”，这就像是陆游在和你唠家常一样。
他说啊，人一死就啥都知道没了，这“元知”就是本来就知道的意思。
就像我们知道人走了就带不走任何东西，这是很自然的想法。
- 但是呢，下一句“但悲不见九州同”，这里就突然一转。
他虽然知道死了啥都没了，可心里还是很难过啊，为啥呢？因为他看不到国家统一了。
“九州”就是指全中国，当时宋朝的领土没有完全统一，被敌人占了不少地方呢。
陆游一生都盼着国家能完整，这是他最大的心愿。
- 再看“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
“王师”就是宋朝的军队，他盼着宋朝的军队有一天能向北进军，把中原地区给收复回来。
他都想好了，等这一天到来的时候，家里人祭祀他的时候可别忘了告诉他这个好消息。
这就好像一个老人，临死前还心心念念着一件大事，还不忘叮嘱子孙。
从这里可以看出陆游对国家的爱是多么深沉，都到死了还放不下这件事呢。
1. 原文。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
2. 解析。
- 开头“山外青山楼外楼”，描绘的画面可美了。
你看啊，远处是层层叠叠的山，近处是一座接一座的楼阁，这是多么繁华的景象啊。
就像我们去旅游看到特别美的景色一样。
- 可是下一句“西湖歌舞几时休”就有点讽刺的味道了。
西湖边啊，那些达官贵人整天就知道唱歌跳舞，这歌舞什么时候才能停止呢？这就像在说，你们这些人啊，国家都还没完全安定呢，你们就只知道玩乐。
- “暖风熏得游人醉”，这里的“暖风”不只是自然界的风，还指那种纸醉金迷的风气。
这种风气把那些在杭州游玩的人都弄得醉醺醺的，整天就沉浸在这种享乐之中。
- 最后“直把杭州作汴州”，这可是狠狠的一击啊。
汴州是北宋的都城，被敌人占领了，这些人在杭州，却把杭州当成了汴州一样，整天吃喝玩乐，根本不想着收复失地，就好像忘记了自己的国家还不完整呢。
12课古诗三首诗意
12课古诗三首诗意《古诗三首》是七年级上册中的一篇重要课文，包含了三首古代诗歌，分别是《观沧海》、《次北固山下》和《钱塘湖春行》。
这三首诗不仅是中国古代文学的瑰宝，更是诗人对自然、人生和社会的独特感悟和表达。
首先，《观沧海》是曹操的一首四言诗。
这首诗描绘了曹操在海边看到的大海和天空的景象，表达了曹操的豪情壮志和胸怀天下的抱负。
诗中的“东临碣石，以观沧海”点明了诗人所处的位置和视角，而“水何澹澹，山岛竦峙”则描绘了大海的壮阔和山岛的高耸，形象生动。
接下来，“树木丛生，百草丰茂”描绘了海边的景象，而“秋风萧瑟，洪波涌起”则进一步展现了大海的磅礴气势。
最后，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则表达了诗人对大海的敬畏和豪情壮志。
其次，《次北固山下》是王湾的一首五言诗。
这首诗描绘了王湾在北固山下看到的景色，表达了诗人对家乡的思念和对自然的赞美。
诗中的“客路青山外，行舟绿水前”点明了诗人所处的位置和视角，而“潮平两岸阔，风正一帆悬”则描绘了江面的宽阔和船帆的高悬，形象生动。
接下来，“海日生残夜，江春入旧年”则表达了诗人对自然的敬畏和对生命的赞美。
最后，“乡书何处达？归雁洛阳边”则表达了诗人对家乡的思念之情。
最后，《钱塘湖春行》是白居易的一首七言诗。
这首诗描绘了白居易在钱塘湖畔看到的春天景象，表达了诗人对自然美景的热爱和向往自由的心情。
诗中的“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”点明了诗人所处的位置和视角，而“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”则描绘了春天的生机和活力。
接下来，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则进一步展现了春天的美景和自然的魅力。
最后，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则表达了诗人对自然美景的热爱之情。
这三首诗虽然形式不同，但都表达了诗人对自然、人生和社会的独特感悟和表达。
通过对这些诗歌的学习和理解，我们可以更好地领略中国古代文学的魅力和博大精深的文化内涵。
同时，这些诗歌也为我们提供了思考人生、感悟自然、追求美好生活的启示和借鉴。
部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》译文及赏析
部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》译文及赏析示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【译文】原本就知道，死去了世间的一切事情都与我无关了，但唯一让我悲痛的是没能亲眼看见国家统一。
等到王师北上收复中原的那一天，来祭拜的时候，千万别忘了把这个好消息告诉你的父亲啊。
【赏析】南宋宁宗嘉定二年（公元1210年），陆游在山阴家中与世长辞，临终前留下了这首绝笔诗，也是他的遗嘱。
人死了本应是放下一切，无牵无挂，但诗人心中的牵挂却让他无法做到随风西去，撒手人寰。
这份牵挂不是家里的地怎么分，存折里还有多少钱之类的儿女情长，而是盼望九州一同的家国情怀。
面对死亡诗人并没有感到畏惧，但“死前恨不见中原”的悲痛却让他死不瞑目。
陆游一生都以收复中原为己任，但事业上屡屡受挫，几经贬谪，始终未能实现心中夙愿，晚年蛰居山阴乡村，经济拮据，疾病缠身，但他的爱国热情却没有一丝消退，即使在弥留之际，仍对于“王师北定中原”保持着乐观向上的精神，相信南宋总有胜利的一天，并将这番心事叮嘱儿孙，表达了这份坚定的信念。
此诗没有任何雕饰，用最朴素的言语，最真挚的情感，让诗人临终前的心绪自然流露，情真意切，在悲痛中带来希望，诠释了陆游为国无怨无悔的一生。
题临安邸宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【译文】青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，杭州美丽的风景无穷无尽。
西湖边的歌舞升平什么时候才能停止呢？暖洋洋的和风吹得游人如痴如醉，他们简直都把杭州当成了汴州。
【赏析】诗的首句“山外青山楼外楼”，从整体上写临安城的景观特征。
这里既有连绵不断的青山，又有无穷无尽的亭台楼阁，自然风景与人文建筑的完美结合，本该是多么令人陶醉的风景啊！但诗人紧接着就慨叹“西湖歌舞几时休”，因为无论再美好的事物，如果出现得不合时宜，也不免大煞风景。
这时，中原大地的壮丽河山已全被敌人侵占，而残存的西湖旁边竟然终日歌舞，这样的现实场景怎能不叫人心痛！这西湖的歌舞，全然是消磨抗金意志、令人萎靡不振的毒药。
统编语文五年级上册12古诗三首：示儿+题临安邸+己亥杂诗
来台
。。
示 儿 （1210年，陆游85岁） [宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
己亥杂诗
[清] 龚自珍 九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞，不拘/一格/降人材。
“己亥”点明了诗歌的写作时间。
龚自珍是清代著名学者、诗人。龚自珍很有才华，但 他 考 取功名的道路 却 非常坎坷， 他 屡试不第，直到道光九年第六次 参加会试才中贡士，然后参加殿试成为进士。那一年他37岁了 。之后他担任了礼部主事等一些 并 不重要的官职。龚自珍虽任 小官，仍多次上书，指出当时官场上的问题，但都未被朝廷采 纳，反为同僚所恨。1839年，他47岁那一年，也就是鸦片战争 爆发的前一年，龚自珍请辞回到南方老家。他 在 给朋友的信里 说 “ 我这心里头有事 ” 。于是，他拿笔在账本上写诗，写好后 就团成纸 团 扔在兜里。大半年后，他数了数纸团，一共有315 个 ，也就是315首诗。这就是《己亥杂诗》的由来，这些诗主要是 “提意见”。两年后龚自珍病逝。
年天
。。
1192年 陆游67岁
1193年 陆游68岁
夜僵 。此胡关当
阑卧
生未河年
卧孤
谁灭梦万
听 风 吹 雨 ， 铁 马 冰 河 入
村 不 自 哀 ， 尚 思 为 国 戍
十 一 月 四 日 风 雨 大 作
料，断里
，鬓何觅
心先处封 在秋？侯诉 天，尘，衷 山泪暗匹情
，空旧马
身流貂戍
老。裘梁
沧
。州
梦轮
洲
。
!
1186年 陆游61岁
1192年 陆游67岁
出塞楼早
师上船岁
一长夜那
表城雪知
部编版语文五年级上册第12课《古诗三首》生字讲解课件
组词：辛亥年 造句：辛亥年间发生了一场革命运动。
shì
恃
组词：仗恃 恃才傲物
造句：小明仗恃着自己身材高大，经常欺负别人。
i
哀
组词：哀思 喜怒哀乐
造句：那一束束白花,寄托着人们对烈士的哀思。
jū
拘
组词：拘束 不拘一格
造句：每次去亲戚家时都感觉很拘束。
部编版 语 文五年 级 上册
12 古诗三首
我会写
jì
祭
组词：祭祀 祭祖
造句：每年春节我们家都要祭祀祖先。
nǎi
乃
组词：乃父 乃是 造句：失败乃是成功的源泉。
xūn
熏
组词：熏黑 臭气熏天
造句：政府正在对臭气熏天的垃圾场进行整治。
hánɡ
杭
组词：苏杭 杭州 造句：杭州是一座风景优美的城市。
hài
五年级上册语文第12课古诗三首
五年级上册语文第12课古诗三首1. 原文及翻译。
- 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
- 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！2. 解析与赏析。
- 这首诗是陆游的绝笔之作。
你看，陆游都快死了，还在操心国家大事呢。
他说“死去元知万事空”，这就像我们平常说的，人都死了，啥都没了呗。
但是呢，他心里就是放不下，“但悲不见九州同”，这个九州就是指中国，他悲伤的是看不到国家统一。
这就好比一个老家长，临死前还惦记着家里没整好的大事。
- 然后他又说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
他多执着啊，都想着让后代在祭祀的时候告诉他国家统一的好消息。
这表现出陆游强烈的爱国情怀，他一辈子都想看到国家收复失地，到死都念念不忘。
1. 原文及翻译。
- 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
- 西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞什么时候才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
2. 解析与赏析。
- 诗人林升来到临安，看到的是啥？“山外青山楼外楼”，这临安城可真繁华啊，到处都是青山和高楼。
可是呢，在这种时候，南宋的小朝廷却在“西湖歌舞几时休”，天天就知道吃喝玩乐，歌舞升平。
就像一群败家子，家里都快没了，还在那逍遥快活呢。
- “暖风熏得游人醉”，这个暖风啊，一方面是真的暖风，另一方面也是那种纸醉金迷的氛围。
这些人都被这种氛围弄“醉”了，“直把杭州作汴州”，他们都忘了汴州才是原来的都城，现在汴州被敌人占了，他们却还在杭州醉生梦死，这是在讽刺南宋统治者不思收复失地，只知道贪图享乐的丑恶嘴脸。
1. 原文及翻译。
- 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
- 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
第12课 《古诗三首》 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件(统编版)
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
➢你能联系上下文理解这些词吗？ 北定： 平定北方。 无： 不要。
➢这两句诗的意思是什么？
当朝廷的军队收复中原的那一天，你们举行 家祭时，千万不要忘记把这件事情告诉你们 的父亲。 ➢从“北定”你能感受到什么？ 作者对收复失地的信心。
➢谁能连起来说说这句话的意思？
暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的， 他们忘乎所以，只图偷安享乐，简直把杭 州当成了汴州。
诗人用“杭州”，很好地与 “汴州”对照，辛辣的讽刺中表 达了诗人的愤慨之情。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
➢诗的前两句描写了一幅怎样的景象？ 诗人抓住临安城重重叠叠的青山、鳞
次栉比的楼台和永无休止的轻歌曼舞，描 写了一幅繁荣奢华，达官贵人只贪图纵情 享乐、荒淫腐化的景象。
字词乐园
我会读
nǎi
乃是
减一减 奶-女=乃
我会写
祭乃
（祭祀）（乃翁）
趣识字——祭
本义： 祭祀。
甲骨文 金文 篆书
右边表示滴血的肉， 规
左边是一只手，左
范
右放在一起表示手
化
持鲜肉，进行祭祀。
楷书
简 化
解词义
1.示儿：给儿子看。 2.元：本来。 3.九州：代指全国。 4.王师：指南宋朝廷的军队。 5.定：收复、平定。 6.中原：泛被金军占领的失地。 7.家祭：家里祭拜祖先。 8.乃翁:你们的父亲。
12. 古诗三首
目 录
一 学习古诗《示儿》 二 学习《题临安邸》 三 学习《己亥杂诗》 四 背诵古诗、拓展延伸
学习任务一
学习古诗《示儿》
课前导入
五年级上册12课 古诗三首 课堂笔记
五年级上册12课《古诗三首》课堂笔记
一、课文主题
本课的三首古诗，分别是《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》，都是经典的爱国诗篇。
二、古诗解析
1.《示儿》
（1）作者：陆游，南宋文学家，被誉为“小李白”。
（2）主题：表达了作者对祖国的深深忧虑和对儿子的殷切期望。
（3）名句：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗表达了作者深深的遗憾和对国家的忧虑。
即使死后，也无法看到国家的统一。
（4）诗意：全诗语言质朴，感情深沉，充分表现了陆游的爱国情怀。
2.《题临安邸》
（1）作者：林升，南宋诗人。
（2）主题：讽刺南宋统治者沉溺于享乐，忘记国家仇恨。
（3）名句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这两句诗以景生情，讽刺统治者沉溺于歌舞升平，忘记国仇家恨。
（4）诗意：全诗讽刺意味强烈，反映出作者对南宋统治者的不满和对国家命运的担忧。
3.《已亥杂诗》
（1）作者：龚自珍，清代思想家、文学家。
（2）主题：表达了作者对清朝社会现状的不满和对改革的期望。
（3）名句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这两句诗以落红自比，表达了作者愿为国家和社会献身的精神。
（4）诗意：全诗感情深沉，寓意深远，充分表现了龚自珍的爱国情怀和改革精神。
三、学习收获
通过学习这三首古诗，我们更深入地理解了古代诗人的爱国情怀和对国家命运的深深忧虑。
同时，我们也学习到了古诗的鉴赏方法，如通过分析诗句、理解诗意、感受诗情等方法来理解和欣赏古诗。
五年级语文人教部编版(上册)12古诗三首
语文 五年级 上册
12 古诗三首
第二课时
题临安邸
[宋]林 升 山外/青山/楼外/楼， 西湖/歌舞/几时/休？ 暖风/熏得/游人/醉， 直把/杭州/作/汴州。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“暖风”一语双关，在诗中既指自然界 的春风，又指当时的淫靡之风；“游人” 在诗中不是指一般的游客，而是特指那些 忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权 贵。在后一句诗中，诗人直斥统治者忘记 国耻家仇的丑态，蕴含讽刺、愤怒和无穷 的隐忧。
语文 五年级 上册
12 古诗三首
第一课时
走进作者
陆游（1125-1210），南宋诗人。字务观，号放翁，
越州山阴（今浙江绍兴）人。一生创作诗歌很多，今存九 千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦， 批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴 望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》 《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。抒写日常生活， 也多清新之作。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中 兴四大家”，亦作“南宋四大家”。有《剑南诗稿》《渭 南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
理解古诗大意
中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万 马齐喑的沉闷局面实在是让人心痛。
我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才 降临世间。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
这两句诗运用了什么修辞方法？表明了什么？
这两句诗运用比喻 的修辞手法。表明诗人 期盼一场急风惊雷，打 破在清朝统治下笼罩九 州的沉闷和迟滞局面。
[清]龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
再见！
示儿
[宋]陆 游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课件
清朝在康雍乾三朝走向鼎盛，中 国的传统社会取得前所未有的发展 成就。
1840年，鸦片战争后，清朝多遭 列强入侵，主权和领土严重丧失。 中国人民也进行洋务运动和戊戌变 法等近代化改革。1912年2月12日清 帝溥仪退位，清朝结束。
2024/9/2
龚自珍（1792.8.22—1841.9.26） ，清代思想家、诗人、文学家 和改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，全力支持禁除 鸦片。诗文主张更法、改图，揭露清统治者的腐朽。著名诗作《己亥 杂诗》，多咏怀和讽喻之作。
2024/9/2
结合资料——体会课文表达的思想感情。
《示儿》是陆游的绝笔，作于 宋宁宗嘉定二年十二月（公元1210 年元月）。此时陆游八十五岁，一 病不起，在临终前，给儿子们写下 这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是 诗人发出的最后的抗战号召。
陆游的情感：对祖国执着、深 沉、热烈、真挚的爱，对收复失 地，平定中原的殷切期望。
2024/9/2
结合资料——体会课文表达的思想感情。
林升的情感：
面对那些忘了国难、苟且偷 安、寻欢作乐的南宋权贵们的 所作所为，林升触景生情，心 中充满对国家命运的担忧，以 及对统治者只求苟且偷安、对 外屈膝投降的愤怒。
2024/9/2
林升，字云友，又名梦屏，生平事迹亦不详。生活在南宋孝宗 朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的诗人。事见《东瓯诗存》卷 四。《西湖游览志余》录其诗一首。
2024/9/2
清明上河图——见证北宋繁华
清明上河图为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，中 国十大传世名画之一，被获誉为“中华第一神品”。现藏于北京故宫博物院。
清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视 构图法，生动记录中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和 当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市 经济情况的写照。
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hài
己亥
sǒu
抖擞
多音字
jiàng
不拘一格降人才。
降 xiáng
投降派是没有好下场的。
我会写
jì
nǎi
xūn
祭乃 熏
háng hài shì
āi
jū
杭亥恃 哀 拘
生字归类 祭乃 熏 杭 亥 恃 哀 拘
左右 结构
独体字
பைடு நூலகம்上下 结构
识字方法
谜语识字：
察无头 祭
千里黑 熏
yīn
喑
易读错
不要读成“ān”。
字词听写
第二课时
陆游到死也没有看到南宋北伐统 一中原，那么南宋统治者究竟在 做什么呢？我们来看一下林升的
《题临安邸》
题临安邸
互动课堂
朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
题临安邸
[宋]林升
山外／青山／楼外楼， 西湖／歌舞／几时休。 暖风／熏得／游人醉， 直把／杭州／作汴州。
五千年的中华文明史上，留下了一首首 爱国诗人谱写的乐章，这不仅仅是文学财 富，更是不朽的精神！
人教版 语文 五年级 上册
12 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
陆游 南宋诗人。字务观，
号放翁，越州山阴（今浙江 绍兴）人。一生坚持抗金， 在仕途上一直受到当权派的 排斥打击。诗歌洋溢着爱国 主义精神，
己亥杂诗·其五
龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
课堂演练 一、下面的理解不正确的是（ A ）。
A.陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。 B.《题临安邸》的作者，深情地歌颂了临安风光。 C.《己亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕 社会变革。
二、你从《题临安邸》中学到了什么？
示儿
互动课堂
朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时， 一般每句的节奏 划分是二/二/三。
这首诗是给儿子的遗嘱。
一起解诗题
九州/生气/恃风雷， 万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞， 不拘/一格/降人才。
朗读指导
读这首诗，要读 出诗人希望社会 变革和期待人才 辈出的强烈愿望。
结构梳理
青山 楼
题 临
西湖
歌舞
辛 辣
安 暖风 游人
讽
邸 杭州 汴州
刺
九州
风雷
己 亥
万马齐喑
哀
杂 诗
天公 朝廷 变
人才 不拘一格
渴望变革 呼唤人才
简直。
不再考虑收复失地
诗意：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们， 简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！。
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达 官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统 治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。
你觉得“熏”“醉”好在哪里?
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些 纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻 画得惟妙惟肖，跃然纸上。
示儿 给儿子看
一起解诗意
死去元知万事空，
同“原”，本来。
一切事情。
这是一个倒装句，正常的语序应该是“元 知死去万事空”。
诗意：本来就知道死去之 后就什么都没有了。
但悲不见九州同。 国家统一
只，只是。
一个“悲”字，点出作者的遗憾。
奋斗一生，仍不见国家统一
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
宋朝的军队。 平定北方。 淮河以北被金人侵占
拓展延伸
十一月四日风雨大作 【宋】陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
课堂演练
一、下列说法正确的是（ B ）。
A.《示儿》这首诗的作者是苏轼。 B.《示儿》中的“示”是“给……看” 的意思。 C.《示儿》是一首唐朝的爱国诗歌。
二、背一背，写一写。 山行
( 死去元知 )万事空， ( 但悲 )不见九州同。 王师( 北定 )中原日， (家祭无忘告乃翁 ）。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
读这首诗，要在 悲伤遗憾中展现 对未来的坚定信 念。
结构梳理
万事空 爱
示 九州同 国 儿 定中原 情
告乃翁 怀
主题概括
这首诗是诗人的 遗嘱 。通过抒发自己 未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然 统一的坚定信念，展现了诗人的_爱__国__情__怀__。
这首诗歌在抒情手法上有什么特点呢?
“创景抒情”，即创造一种景象来抒发自 己的感情。这样的表达方法与我们常见的 “借景抒情”“触景生情”既相通又相异。 龚自珍创造出了一个万马齐喑，渴求风雷 激荡的情景，来抒发自己的感情。这展现 了他极高的艺术造诣。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
己亥杂诗
[清]龚自珍
居安思危 忧患意识
戒奢以俭
不能苟且偷生，醉生梦死。
三、假如你是清朝的统治者，你看到这首 《己亥杂诗》后你会怎么做？
兴办教育事业
培养人才
积极纳谏
不拘一格重用人才
自然界的统治者。
振作。
暗指当
政者。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
不限于一种规格和方式。
清朝八股取士制度
点它
期待人才辈出。
诗意：
我奉劝上天要重新振作 精神，不要拘泥一定规格以 降下更多的人才。
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤着风雷 般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀 人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者 解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
王 师 北 定 中 原 日 ，的地区。
家 祭 无 忘 告 乃 翁 。你的父亲。
祭祀家中先人。 不要。
“北定”，点出作者对 定能收复失地的信心。
诗意：当大宋军队收复了中原失地的那一 天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
诗歌前两句写对未见祖国统一的无穷遗恨， 后两句写对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲 的成分，但基调是激昂的。这首诗情真意切地表 达了诗人临终时复杂的心理活动和他忧国忧民的 爱国情怀。
主题概括
《题临安邸》是一首讽刺诗，它入木 三分地讽刺了 醉生梦死 、苟且偷安 的当权 者。
《己亥杂诗》通过创设情境，表达了作 者期盼_社__会__变__革__，呼唤__人__才____的心情。
拓展延伸
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
陆游
三万里河东人海, 五千仍岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
题临安邸
[宋]林升
山外／青山／楼外楼， 西湖／歌舞／几时休。 暖风／熏得／游人醉， 直把／杭州／作汴州。
朗读指导
读这首诗，要读 出对醉生梦死的 达官显贵的讽刺。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州／生气／恃风雷，万马／齐喑／究可哀。 我劝／天公／重抖擞，不拘／一格／降人才。
一起解诗题
南宋京城。
题临安邸
题写。
旅店。
题写在临安旅店里的诗。
一起解诗意
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?
点它
停止。
诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，
西湖的歌舞何时才会停止？
一语双关。既指自然界的春 这里指的是达 风，又指社会上颓废之风。 官显贵。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。 北宋京城。
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林升 字云友，又名梦屏，
南宋诗人。温州横阳亲仁 乡荪湖里林坳人，是一位 擅长诗文的士人。事见 《东瓯诗存》卷四。
龚自珍 号定庵。近代
思想家、文学家。由于 力主改革弊政，受当局 排挤，48岁愤然辞官南 归。有《龚定庵全集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
nǎi
xūn
乃父 熏香
shì
yīn
恃宠而骄 万马齐喑
易写错
jì 不要少写一“点”。
祭
巧记 夕多点，又半撇 两个小孩在下面。
。
xūn
熏
不要写成“横”
熏香
sǒu
擞
“女”横不露头 抖擞：振作精神,
识字游戏
熏喑
祭
擞
词语解释 九州：古代中国分为九个州。这里代 指中国。
汴州：篱北宋 京城汴梁，今 河南开封。
天公：自然界的主宰者，这里指皇帝。
万马齐喑：所有的马都沉寂 无声。比喻人们沉默不语， 不敢发表意见。
一起解诗题
己亥杂诗
己亥年。 组诗。 写于己亥年的组诗。
朝气蓬勃的局面。
依靠。
比喻尖锐猛 烈的改革。
比喻
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可~~哀~ 。 死气沉沉~的~社~~~~
“哀”，悲哀。表 明诗人痛惜之情与爱国 之心。
会现状。
终究。
写出了诗人对当时
中国形势的看法。
诗意：
只有依靠风雷激荡般的 巨大力量才能使中国大地焕 发勃勃生机，然而社会政局 毫无生气终究是一种悲哀。。