高中英语听力题型特点及应试策略
高三听力试题分析与解答技巧
高三听力试题分析与解答技巧在高三阶段，听力考试是各科目中常见的一种考试形式之一。
因为听力考试具有难度高、题型多样等特点，很多同学在备考过程中容易感到困惑和迷茫。
本文将对高三听力试题进行分析，并提供解答技巧，帮助同学们更好地备考和应对听力考试。
一、试题类型分析1. 听对话回答问题这种题型通常要求考生根据所听对话内容回答问题。
答题时可以利用所给选项进行预测和排除，选择正确答案。
同时，要注意捕捉对话中的关键信息，包括人物、地点、时间、原因等，这些信息通常是回答问题的关键。
2. 听对话选图在听力中，还有一种常见的题型是听对话后选择与对话内容相符的图片。
此类题目考察同学们的形象记忆和综合理解能力，因此在听对话的过程中，一定要尽量清晰地想象对话中的场景，并与给出的选项进行匹配。
3. 听短文回答问题听短文回答问题是高三听力考试中比较常见的一种题型。
考生在听短文时要注意捕捉信息的关键词，例如时间、地点、人物、原因等。
同时，要注意掌握短文的大意和结构，抓住重点进行思维整合，以便更好地回答问题。
4. 听长对话或独白回答问题听长对话或独白回答问题是高三听力考试中较为复杂的题型。
在答题过程中，除了要注意关键信息的捕捉外，还需要注意整段对话或独白的主题以及段落之间的逻辑关系，这样才能更准确地回答问题。
二、解答技巧1. 提前预测在听力过程中，可以根据题目的关键词提前预测所要听到的信息。
预测可以帮助我们有针对性地听取对话或短文中的关键信息，提高答题的准确性。
2. 注意听力材料开头与结尾很多情况下，听力材料的开头和结尾部分会包含很多重要信息，如人物介绍、时间、地点、目的等。
因此，我们应该特别关注听力材料的开头和结尾部分，以获取更多的关键信息。
3. 利用关键词在听力过程中，要注意捕捉到关键信息，如数字、时间、地点等。
这些关键信息往往是问题的关键，可以帮助我们更准确地回答问题。
4. 小题集中解答在解答题目时，应该尽量把握题目之间的顺序，优先解答较简单的题目，然后再解答较难的题目。
高考英语考听力命题特点及解题策略试
高考英语听力命题特点及解题策略信息来源苏州中学一、听力的重要性（1）现实要求听、说、读、写是人类进行正常的语言交际所必备的基本技能。
无论从语言进化的角度还是从语言交际的现实来看，听力理解在人类语言交际中发挥着至关重要的作用。
从语言习得角度看，人类对语言或语言成分的听辩是语言习得过程中的重要一步，而且听力理解能力对其它语言技能的获得和提高起着重要的作用。
（2）课程标准要求正因为如此，《英语课程标准》按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，对语言技能进行了具体的描述：语言技能包括听、说、读、写等四个方面以及这四种技能的综合运用能力。
（3）高考要求为了体现《英语课程标准》要求，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。
多听是提高听力的前提，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。
多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。
综上所述，听力的重要性不言而喻，有效的提高听力理解能力，掌握解题技巧是广大学生的当务之急。
二、高考英语听力试题的具体特征1．听力材料来源与英语国家的生活会话，具有明显的口语特征，听起来自然、真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。
2．题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，有利于全面有效的检测考生在不同实际生活环境对所学语言的感悟和接受能力。
3．材料一般由10段左右的的对话和独白构成，总词数为800左右。
除一些专有名词外，材料中没有生词。
4．题干和选项较为简短，各选项的长度、难度、结构基本一致。
5．答案分布均匀，各选项的答案总数接近平均值。
6．语速一般为140-160wpm。
高三答题模板听力题型解析与应对方法
高三答题模板听力题型解析与应对方法听力部分是高考英语必考的一部分，也是考试中比较容易取得高分的一部分。
然而，很多同学对于听力题型的解析和应对方法不够熟悉，导致在考试中无法有效地发挥自己的听力能力。
因此，掌握听力题型的解析和应对方法对于高考英语的成功至关重要。
本文将针对高考听力常见题型进行解析，并提供相应的应对方法。
一、单项选择题单项选择题在高考听力中非常常见，也是较容易解答的题型。
在听力材料播放完成后，同学们需要根据所听内容选择最佳答案。
为了更好地解答这种题型，以下几点是需要注意的：1. 关注关键词：在倾听时，要关注关键词，尤其是与选项有关的信息。
这些关键词通常会在问题和选项中反复出现，可以帮助我们更容易找到正确答案。
2. 排除错误选项：听力题通常会包含干扰性信息，在选择答案时需要将错误选项排除。
通过关注细节和理解上下文，可以帮助我们准确地选择正确答案。
二、填空题填空题在听力部分也是较为常见的题型之一。
在这种题型中，同学们需要根据所听内容填写空缺的单词或短语。
为了更好地应对这种题型，以下几点是需要注意的：1. 预测答案：在听力材料播放之前，可以先阅读试题，预测并记忆可能出现的答案。
这样在听材料时，能够更加有目的地寻找关键词，提高填空的准确性。
2. 注意语法和逻辑关系：填空题通常会涉及到语法和逻辑关系，所以在填写答案时要注意上下文的逻辑连贯和语法的正确性。
三、匹配题匹配题要求同学们根据所听内容将问题与选项进行匹配。
这是一种相对较难的题型，但同样可以通过以下方法来应对：1. 理解问题和选项：在听解时，要仔细阅读问题和选项，理解其含义。
可以通过划线、圈出关键词来帮助记忆，以便更好地找到匹配关系。
2. 注意上下文逻辑：匹配题通常涉及到上下文的逻辑关系，因此需要将问题和选项与材料的内容进行比较和分析，找到正确的匹配关系。
总结在高考英语听力部分，掌握解析和应对各种题型的方法至关重要。
单项选择题中需要关注关键词和排除错误选项；填空题中要预测答案和注意语法及逻辑关系；匹配题则需要理解问题和选项，注意上下文逻辑。
高中英语听力技巧与常见题型分析
高中英语听力技巧与常见题型分析高中英语听力考试是学生们备考过程中的一大挑战。
考生在听力考试中，需要通过听力材料来获取信息，理解对话或短文的内容，并回答相应的问题。
为了帮助考生们提高听力技巧，本文将分析常见的高中英语听力题型，并提供一些实用的技巧。
一、选择题选择题是高中英语听力考试中最常见的题型之一。
在选择题中，考生需要根据听到的对话或短文，选择最合适的选项。
为了应对选择题，考生可以采取以下策略：1. 预测选项：在听对话或短文之前，快速浏览选项，了解大致的内容。
这样一来，在听到相关信息时，就能更快地选择正确的答案。
2. 注意关键词：在听对话或短文时，要特别注意关键词，如时间、地点、人物等。
这些关键词通常会出现在问题和选项中，帮助考生更准确地选择答案。
3. 排除干扰项：有时，选项中会出现一些干扰项，与听到的内容不符。
考生可以通过排除这些干扰项，缩小答案的范围，提高选择正确答案的几率。
二、填空题填空题要求考生根据听到的对话或短文，填写相应的信息。
为了应对填空题，考生可以采取以下策略：1. 预测答案：在听对话或短文之前，快速浏览题目，尝试预测可能的答案。
这样一来，在听到相关信息时，就能更快地填写正确的答案。
2. 注意词性和语法：填空题中的空格通常需要填写一个词或短语。
考生需要注意所填写的词的词性和语法要求，以确保填写正确的答案。
3. 注意转折词和连接词：有时，对话或短文中会出现一些转折词或连接词，如however、but、because等。
这些词常常暗示着答案的变化或关联，考生需要特别留意。
三、判断题判断题要求考生根据听到的对话或短文，判断给定的陈述是否正确。
为了应对判断题，考生可以采取以下策略：1. 关注细节：判断题通常涉及对话或短文中的细节信息。
考生需要仔细听取相关内容，以确保能够准确判断陈述的正确与否。
2. 注意否定词和修饰词：在对话或短文中，否定词和修饰词常常暗示答案的变化。
考生需要特别注意这些词语，并根据其含义判断陈述是否正确。
高中英语听力题型特点及应试策略
高中英语听力题型特点及应试策略高考全国卷英语科中听力占30分。
听力测试以考查对于口头语言的理解为主要目的，要求考试能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简单对话或独白。
听力检查考查考生对特定情景中的独白和对话的整体输入和理解；考查考生对特定情景所负载的信息的有效输入和理解;强调实际应用中的英语口语的真实性和流畅性；侧重通过听的活动有目的地解决问题；强调考生有效地使用听说活动的交际策略。
近年高考英语听力的命题有以下特点：（1）数量与分值从数量与分值看，共20小题，每小题1.5分，共30分，占英语总分的五分之一。
（2）试题“简化”听力题选项比单选题、完形填空等的选项少了1个，每小题只有3个选项，从中选出1个正确的。
而且，考生要回答的问题已直接印在试卷上，考生通过阅读就可知道要回答的问题究竟是什么。
（3）选材方面从听力内容的选材看，大部分贴近学生的生活，具有鲜明的时代特征，反映出所学语言文化的背景、较为客观地去检测考生在不同环境中的语言应用能力。
（4）材料形式从材料形式看，10段听力材料主要分3种：短对话：这种对话较短，只播放1次，只设一个问题。
长对话：两个对话者就某一件事或问题进行连续性的交谈。
要回答的问题一般为2至4道。
一般播放2遍。
独白：往往在第10段听力材料，通常是以讲述的形式来朗读一段材料，也是播放2遍。
（5）录音制作方面一男一女分角色朗读。
（6）设问的个数、顺序的编排第1至第5段材料各设一问，第6至第10段分别设2至4问，设问的顺序一般遵循材料中出现的先后顺序排列的原则。
（7）问题的类型与长短问题的类型大多是特殊疑问句；就问题的长短来看，多数在20个单词左右。
（8）答题时间在播放听力材料之前，每道小题给5秒钟时间让考生预读问题和选项；播放听力材料之后，每道小题给5秒钟时间在试卷上作答；全卷答完后，再给2分钟时间，让考生把试卷上的答案涂到客观题答题卡上。
从听力测试开始到涂好正确答案到答题卡上，所需时间为20钟。
英语高考试题各部分特点与解题要诀
英语高考试题各部分特点与解题要诀要在高考中取得高分，除了扎实的基础以外，要了解高考命题的特点和要求，使复习有的放矢，提高备考效果。
现在就英语高考试题的几个部分，分别解说如下。
1、听力测试① 特点：a. 材料公平（指内容大众化，适合不同区域和背景的考生），b. 口语化（对话特点，常有oh, ah ha well等口头禅）；c. 情景化, 根据对话判断对话者的关系和场合，可配音效（电话铃；脚步声；摔破东西的声音等）。
d话题生活化（打电话；购物；进餐；问路等）；e. 问题多样化（What, when, where, why, how, which, how many, how long, what time, 问题涉及对话主旨，对话双方的关系，对话发生的时间、地点，事情发生的顺序，原因，结果，对事情的观点看法，以及计算等），f. 语速正常，语音混合化（不快不慢，有美国音、英国音甚至其他英语国家的音）。
② 解题要诀：a. 提前看题，力争主动（试题发下、填好姓名考号等后，利用试音时间抓紧看题，试题中有与你将要听到的内容有关的单词和句子）；b. 记载数据，帮助记忆（有些涉及到时间，价格等计算题，对话中可能有好几个数据）；c. 注意各种信号词和关键词（though, but, if, however, until, neither…nor…, few, hardly）。
2、单选选择① 特点：a. 创设语境法：语境主要通过对话，句子前后逻辑，句中动词形式，语气、关键词暗示和修饰语，如时间状语等途径来完成。
例如l –Do you have anything more ______, Sir? --No, you can have a rest now.A. typingB. to be typed C to type D. typed此题（答案B）语境是通过对话形式表现。
从答语No, you canhave a rest now, 可推断type的逻辑主语不是you, 而是问话人，因此不能选C项。
高中听力考点解析重要知识点与备考策略
高中听力考点解析重要知识点与备考策略听力是高中英语考试中占比较高且重要的一项。
对于提高听力水平和备考听力考试，我们需要了解一些重要的知识点和相应的备考策略。
本文将为大家介绍高中听力考点解析的一些重要知识点，并提供相应的备考策略，以帮助同学们取得更好的成绩。
一、听力考点解析1. 听力题型高中英语听力考试主要包括选择题、填空题和听写题三种题型。
在备考过程中，我们需要熟悉各种题型的要求和解题技巧，以便更好地完成听力考试。
2. 基础词汇理解听力材料的基础是掌握一定的词汇量。
高中英语听力考试涉及到各个话题的词汇，我们需要通过词汇的积累和记忆来提高自己的听力能力。
3. 句子成分高中英语听力考试中，常常涉及到句子成分的辨认。
我们需要了解主语、谓语、宾语、定语、状语等各种句子成分，以便更好地理解听力材料中的句子结构和句子间的逻辑关系。
4. 常用表达高中英语听力材料中常常涉及到各种常用表达，如表示比较、原因、目的、结论等的连接词和短语。
我们需要熟悉这些表达，以便更好地理解听力材料。
二、备考策略1. 词汇积累词汇是理解听力材料的基础。
我们需要通过多读、多听、多背诵，积累各个话题的词汇量，以提高自己的听力能力。
2. 多听材料高中英语听力素材丰富，我们可以通过听听力原文、英语新闻、英语电影等多种渠道进行听力训练。
多样化的听力训练可以帮助我们熟悉不同的题型和听力环境，提高自己的听力水平。
3. 注重细节高中英语听力考试中，常常涉及到一些细节问题。
我们需要注意听力材料中的细节信息，如数字、时间、地点等，以便在解答题目时能够准确无误。
4. 听写训练高中英语听写题是考察同学们听写能力的一种形式。
我们可以通过听写一些短文、交流对话等材料，提高自己的听写能力。
同时，我们还可以通过与同学交流、讨论等方式来共同进步。
总结：通过对高中听力考点解析的重要知识点和备考策略的讲解，我们可以发现，备考高中英语听力考试需要我们掌握词汇、句子成分、常用表达等基础知识，并通过多听、多练习的方式提高自己的听力水平。
解读厉年高中听力题型及答题技巧
解读厉年高中听力题型及答题技巧高中英语听力对于学生来说是一项重要的考试内容，掌握解题技巧对于提高听力成绩至关重要。
本文将对厉年高中听力题型及相应的解题技巧进行解读，帮助同学们在备考中更好地应对听力考试。
一、题型解析及解题技巧1. 听力选择题听力选择题是高中英语听力中最常见的题型之一。
在听力材料播放完毕后，学生需要从ABCD四个选项中选择正确的答案。
解题技巧：- 在听力材料开始前，先熟悉选项，了解问题的背景信息。
- 注意听力材料中的关键词，与选项进行对比。
- 如果觉得某个选项正确，可以先把答案记下，等待后续信息证实。
2. 听力填空题听力填空题是要求学生根据所听到的内容填写空缺处的题型。
空白处通常是单词、数字或短语。
解题技巧：- 在听力材料开始前，先熟悉题目要求，了解空白处可能的答案类型。
- 听力材料播放时，注意听关键词，特别是与空白处有关的信息。
- 注意准确拼写，特别是单词的拼写和语法形式。
3. 听力匹配题听力匹配题是将听力材料中的信息与对应的选项进行匹配。
这种题型要求学生理解听力材料的信息，并将其与选项进行对应。
解题技巧：- 先快速浏览选项，了解不同选项之间的区别。
- 仔细听取听力材料中的关键信息，与选项进行对应。
- 考虑上下文和语境，确保选项的准确性。
4. 听力排序题听力排序题是要求学生按照听到的顺序将相应的内容进行排序。
解题技巧：- 在听力材料播放时，注意关键词和过渡词，帮助理解顺序。
- 听力材料播放完毕后，先根据大意确定主要内容，再仔细分析细节。
- 注意连接词、时间词和地点词等，确定正确的顺序。
5. 听力判断题听力判断题是要求学生根据所听到的内容判断句子是否与听力相符。
解题技巧：- 在听力材料播放时，注意关键词和否定词，帮助理解句子的意思。
- 注意听力材料中的转折词和肯定词，判断句子的真实性。
- 通常，听力材料中与题目相符的信息是不连续出现的。
二、解题技巧总结1. 预测题目类型和内容。
在听力材料开始前，熟悉题目类型和选项，了解可能出现的关键词。
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高中英语听力题型特点及应试策略高考全国卷英语科中听力占30分。
听力测试以考查对于口头语言的理解为主要目的，要求考试能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简单对话或独白。
听力检查考查考生对特定情景中的独白和对话的整体输入和理解；考查考生对特定情景所负载的信息的有效输入和理解;强调实际应用中的英语口语的真实性和流畅性；侧重通过听的活动有目的地解决问题；强调考生有效地使用听说活动的交际策略。
近年高考英语听力的命题有以下特点：（1）数量与分值从数量与分值看，共20小题，每小题1.5分，共30分，占英语总分的五分之一。
（2）试题“简化”听力题选项比单选题、完形填空等的选项少了1个，每小题只有3个选项，从中选出1个正确的。
而且，考生要回答的问题已直接印在试卷上，考生通过阅读就可知道要回答的问题究竟是什么。
（3）选材方面从听力内容的选材看，大部分贴近学生的生活，具有鲜明的时代特征，反映出所学语言文化的背景、较为客观地去检测考生在不同环境中的语言应用能力。
（4）材料形式从材料形式看，10段听力材料主要分3种：短对话：这种对话较短，只播放1次，只设一个问题。
长对话：两个对话者就某一件事或问题进行连续性的交谈。
要回答的问题一般为2至4道。
一般播放2遍。
独白：往往在第10段听力材料，通常是以讲述的形式来朗读一段材料，也是播放2遍。
（5）录音制作方面一男一女分角色朗读。
（6）设问的个数、顺序的编排第1至第5段材料各设一问，第6至第10段分别设2至4问，设问的顺序一般遵循材料中出现的先后顺序排列的原则。
（7）问题的类型与长短问题的类型大多是特殊疑问句；就问题的长短来看，多数在20个单词左右。
（8）答题时间在播放听力材料之前，每道小题给5秒钟时间让考生预读问题和选项；播放听力材料之后，每道小题给5秒钟时间在试卷上作答；全卷答完后，再给2分钟时间，让考生把试卷上的答案涂到客观题答题卡上。
从听力测试开始到涂好正确答案到答题卡上，所需时间为20钟。
听力测试的考查一般涉及以下几个方面。
要从容应对听力考试，考生必须要注意听力测试常考的这几个方面并讲究与之相对应的应试策略。
一、判断数字与简单计算这类考查的设问形式常为：When…?At what time…?What time …?How long… ?应试策略：1.认真审题，做好笔记。
借用常用符号或缩写形式，如：＞表示more than / bigger than↗表示rise / go up / increaseNo.表示numberKg表示kilogram〞表示second﹩表示dollar2.平时注意辨别对于相近读音数词的练习，如表示“十几”、“几十” 的数字，注意辨别-teen /ti:n/ 和-ty /ti/ 这两个词尾的发音区别，如sixteen 与sixty ；基数词与序数词的发音区别，如five /fiv/ 和fifty / fifti/。
3.熟练掌握各种数字的表达方法，如：double，half, dozen, couple, three times 等。
4.注意多位数的数字练习。
听前先浏览选项，若几位数字只在一两位数字上有区别，如6169605，6239605，6289605，则可发现它们的第一位数和后三位数是一样的，只需特别注意听清中间的数字即可。
5.有些间接型数字判断是需要简单计算的，因此考生听到的数字往往不是答案。
听到两个或两个以上的数字，然后根据题目要求弄清数字之间的关系，作一些简单计算，如加、减、乘、除等，最后确定正确答案。
二、判断地点和去向这类考查的设问形式常为：Where is the…?What place…?Where does the conversation take place?Where did it happen?应试策略：1.要注意对话的背景声音及说话者对环境的描述。
根据对话的内容、背景音响等可以判断事件发生的地点，如电话铃声、汽车喇叭声、飞机起落的声音等，分别可以判断事件发生在电话亭、汽车站、飞机场等。
2.根据对话的人物关系可以判断出谈话的地点，如老师与学生谈话一般发生在办公室或教室。
如果出现了律师与咨询者，谈话一般发生在律师事务所。
如对话中出现了医生和病人，谈话一般发生在医院或医务室。
3.熟练掌握某些特定地点的关键词语。
医院用语：doctor，nurse, patient, examine, sick, etc.学校用语：campus, dormitory, pass, fail, mark, exam, etc.邮局用语：mail, post, deliver, stamp, envelope, etc.超市用语：sale, suit, dress, size, color, style, try on ,etc.旅馆用语: check in/out, reception desk, single/double room, etc.机场用语：airline, see sb. off, take off, board, flight, etc.餐馆用语：menu, order, bill, food, drink, taste, tip, soup, etc.银行用语：cash, change, savings account, cashier, etc.图书馆用语：reading room, magazine, borrow, lend, return, etc.4.判断谈话中人物要去的地点或来自什么地点。
根据表示方向、处所的介词如in，at, for, to等，可判断出人物要去哪里和来自哪里。
三、判断人物身份和关系这类考查的设问形式常为：What is the man/woman?Who is the man / woman?What is the man's/woman's job?What is the relation between the speakers?应试策略：1.根据对话中所出现的名词，联想与之相对应的职业、身份。
如:bus, car, taxi, 就联想到driver (司机）。
2.根据对话发生的地点联想人物之间的关系。
如in the company 可联想到老板与职员的关系；in the school 可联想到老师与学生的关系。
此外，由对话的语气和特定的交际用语，可判断出夫妻关系、父子关系、售货员与顾客的关系、医生与病人的关系等。
3.不但要熟悉与职业相关的词语，而且要注意说话者的态度、口气、语调等，以便体会他们关系的不同。
比如师生之间、朋友之间、夫妻之间、老板与职员之间说话的态度与内容都有所不同，只有既抓住关键词又辨清说话人的语气才能作出正确的判断。
熟记测试中常出现的人物关系：doctor and patient （医生与病人）teacher and student（司机与学生）boss and secretary (老板与秘书）father and son （父亲与儿子)husband and wife (夫妻）assistant and customer (服务员与顾客)friends (朋友）driver and policeman （司机与警察）四、判断事件细节这类考察的设问形式常为：What are the speakers doing?What does the man / woman tell the woman / man to do?What are the two speakers talking about?应试策略：1.在审题过程中应注意题干所提供的各种信息，弄清是在提问说话双方中的哪一方（男方/女方/双方所谈及的第三方），在什么时候（现在/过去/将来）的情况。
2.听录音时，注意听那些重读词，因为重读词往往是说话者意图中的新信息。
3.大多数询问具体事件的设题，其答案主要在第二个人所说内容中。
因此，考生要注意第二个人所说的内容，并结合自己的常事进行合乎逻辑的判断。
五、理解主旨和要义这类考查的设问形式常为:What can we learn from the conversation?What do we know about ?What are the two speakers talking about?应试策略：1.理解对话的主题。
独白中一般有主题句，主题句可能在文章的开头，也有的在结尾或中间，考生要学会听辨主题句。
2.理解说话的目的。
一般对话或独白总是为一定的目的，如谈论天气、旅游、体育运动等。
3.听音时不可停留在某个没听懂的单词、某个不太重要的细节上，而是应该体会说话者的口气，抓住关键词语，从而把握主旨、要义。
六、推断说话者的意图、观点和态度这类考查的设问形式常为：What does…mean ？What is the opinion of…?What does…think of…?这类设问要求考生理解说话人的意图、态度或观点；理解说话人做某件事的真正原因；理解否定词、反问句中所隐含的言外之意，如nothing, never, hardly等表否定；Why not…? Don't yo u…? 表建议。
应试策略:1.平时多了解、培养英美文化意识。
由于文化背景不同，英、美人的衣、食、住、行与我们有很大差异。
这些差异在英语对话中或多或少有所体现。
2.对话中说话者所用的单词、短语、语音、语调都可以表达说话者的感情色彩。
说话者的意图往往是第二个人通过简略回答、间接回答或说话者的语气表达出来。
因此，特别要重视第二个人所说的内容。
3.一般说来，调子高、速度快的往往表兴奋、激动；调子高且用升调表惊奇、疑惑；调子低表伤心、难过。
其次注意说话者的用词。
如：I'm afrai d…表事情不妙；I hope…，I am looking forward to…表期待；I am sorr y…表遗憾；I agree表同意。
总而言之，考生在平时的听力训练中不断摸索、善于总结，熟悉听力题型的特点并掌握与其相应的应试策略，那么，在听力考试中定能得心应手！。