中职就业指导教案
高中就业指导教案
高中就业指导教案第一部分：介绍就业指导的背景和意义在社会发展快速的今天，高中毕业生面临着就业的挑战。
为了帮助他们更好地就业，学校需要加强就业指导工作。
本文将从以下几个方面展开介绍。
第二部分：明确就业指导的目标就业指导的目标是帮助学生了解就业市场，掌握择业技巧，提高就业竞争力，实现就业愿望。
只有明确了目标，才能有针对性地开展工作。
第三部分：就业市场分析通过对就业市场的分析，学生可以了解不同行业的就业前景，从而选择适合自己的职业方向。
同时，学校也可以根据就业市场的需求，调整相关的专业设置。
第四部分：择业技巧的培养通过培养学生的择业技巧，帮助他们在就业市场中更好地竞争。
包括如何撰写个人简历、如何进行面试、如何与用人单位协商薪资等方面的技巧。
第五部分：专业能力的培养除了择业技巧，学校还应该注重培养学生的专业能力。
只有拥有扎实的专业知识和技能，才能在职场中立足。
第六部分：实习机会的提供通过与企业合作，为学生提供实习机会。
实习既能锻炼学生，又能让他们更好地了解职场，积累工作经验。
第七部分：职业规划与发展帮助学生制定职业规划，明确长期和短期的职业目标。
同时，也要引导学生不断提升自己，开展职业发展规划。
第八部分：心理辅导和自我认知就业并不仅仅是技能和能力的问题，心理状态也起着重要的作用。
通过心理辅导，学校可以帮助学生解决就业焦虑等问题，提高自我认知能力。
第九部分：常见就业陷阱的分析在就业过程中，很容易遇到各种陷阱，比如虚假招聘、劳动合同纠纷等。
学校需要帮助学生识别这些陷阱，并提供相关的法律知识和应对策略。
第十部分：高校与社会的合作高校需要与社会各界积极合作，了解就业市场的需求，并及时调整教育内容和教学方法，以适应就业形势。
总结：通过上述措施的实施，高中学校可以更好地为学生提供就业指导服务，帮助他们顺利完成就业。
只有全面提升学生的综合素质，才能更好地适应社会的发展需求。
（注：本文所使用的教案只是作为一个范例，实际的教案需要根据学校和学生的具体情况加以调整。
中职职业生涯规划与就业创业教案：就业导引——就业准备
2.就业观念
（1）概念：就业观念就是毕业生在一定的社会环境、求职形势、求职机制的影响下，在求职过程中的基本心理状态、价值取向和指导思想。
（2）作用：就业观念支配着对择业日标的期望、定位与选择，支配着对就业的看法、心态和行为。
重点二：个人心态调整
（1）求职心理调适概念：求职心理调适指求职者采取措施把已失调的心理调节到正常状态的过程。
在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；遇到许多心理冲突、困惑,产生一些不良情绪也是正常的，但并不是必然的。
要分析失败原因，总结经验教训,进行自我调节,释放心理压力，积极寻求家人、老师、朋友等的帮助，消除不良情绪，保持良好的积极心态，重新踏上成功求职之路。
重点三：就业信息收集
（1）就业信息内容
就业信息的内容包括：政策类信息、就业形势类信息、需求类信息。
具体招聘信息包括招聘单位的基本情况、需求岗位的工作情况、招聘条件、招聘数量、报名办法、工资待遇等。
（2）就业信息收集渠道：通过各种社会关系获取信息、利用社会实践或实习获取信息，通过各学校就业主管部门获取信息、通过各级政府人事部门获取信息、通过人才市场及就业洽谈会获取信息。
对自己定位时，既不要妄自菲薄，导致定位过低；更不要高估自己,导致期望值过高。不要过分在意单位的名气、薪资的高低，只要这家单位、这个岗位适合自己 就可选择。确立从基层做起、脚踏实地、逐步积累经验、谋求发展的理念。
第三步：把握就业机遇
对于每一位求职者而言，机会都是均等的，无处不在的，就看你如何把握身边那些随时而来、稍纵即逝的机会。若求职者抓住了，机会就归你所有。若错过了，就无法回头。因此，当有价值的招聘信息、适合你的就业岗位出现的时候，最好主动出击，以最快的方式做出反应,让对方知道你、了解你，才有可能选中你。
中职学生就业指导实用教案
第十五页，共42页。
第二课 面 试 技 巧
口头表达能力
44.
反应能力
与应变能
55.
力
工作实践 经验
33.
专业知识
22. 仪表风度
11.
综合分析 能力
66.
OSI Model Layer
自我控制 77. 能力与情绪
稳定性
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第十六页，共42页。
第二课 面 试 技 巧
第24页/共42页
第二十五页，共42页。
第二课 面 试 技 巧
讨论与交流园地
自信是不需要包装的
面试是在某国际大厦5楼进行的。 从电 梯里出 来后， 右面 有一面 大镜子 。小 芹很自 然就朝 镜子 走了过 去，可 能是 紧张的 缘故， 她的 嘴唇有 些发白 ，就 拿出唇 彩来抹 了抹 。然后 又稍稍 把头 发往前 面拨了 拨， 因为她 一直觉 得自 己右脸 的轮廓 跟左 脸有些 不对称 ，用 头发挡 挡看起 来会 好些。 这时， 一个 很年轻 的女孩 路过 ，
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第二课 面 试 技 巧
24 备齐面试(miàn shì)
材料
面试所需要的材料包括证明自己学识、能力 、经历的文件和获奖证书、推荐信、简历等。应 聘者去面试时，应把这些材料有条理地放在一个 公文包里随身携带，以便主考官随时查看。对于 (duìyú)面试的人来说，准备一个井然有序的公文 包会使自己看上去办事得体有方，值得信赖。公 文包里除了放置个人资料外，还可以装一些有关 工作或有助于谈话的资料，这些资料也有可能会 对你的面试产生启发。
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第二十二页，共42页。
第二课 面 试 技 巧
中职职高学生《就业指导与创业教育之就业准备与方法》2课时教案设计
《就业指导与创业教育》第三章就业准备与方法5.教学过程的落实一、课前引入欣赏求职图片，感知就业严峻。
二、自主探究通过资料分享让学生把握就业机遇。
1、阅读课本，通过阅读课本让学生了解就业的途径。
2．案例分析，让学生正确把握自己。
三、教师小结对学生交流的情况总结四、教师总结五、附件：资料准备21世纪，人类进入知识经济时代，知识和技术将改变人的命运！职业将越来越向高科技化、智能化、专业化方向发展。
从这方面讲今后的就业门槛将越来越高。
目前初中毕业生、高中毕业生和大学生很难在社会上找到一份满意的工作，为什么？原因很简单：初中毕业生年龄小、无学历、无技术，用人单位不敢用！高中毕业生年龄适合，也有点学历但没有任何技术可言，用人单位不喜欢用！而大学生有学历、有技术，但用人单位用不着！相反，我们职业中专的毕业生在社会上却成了抢手货!为什么？！原因也很简单：目前，我国各类企业急需的是大量的一线技术工人，而非管理人员和科技人员！从这个层面上讲，同学们当初选择职业中专可以说是一个明知的选择！因为你选择了一条走向人生道路高峰的捷径！话说回来，同学们，你们在校快两年了，你们为将来就业是否已做好准备？文化课学的可好？专业技能练的可扎实？个人综合素质是否符合用人单位的要求？为了同学们今后顺利就业，在此给大家提几点要求：一、树立正确地职业理想人总是有所追求的，树立正确地职业理想对你即将开始的职业生涯有着重要的意义。
理想是人生前进的方向，是人生奋发向上的动力，是人生拼搏努力的精神支柱。
珍惜在校生活，努力学习、苦练基本功，为未来奠定扎实的基础，才能把握自己的人生道路，才能实现自己的职业理想。
那么什么是职业理想？职业理想是个人对未来职业的向往与追求，即人生的发展目标。
职业理想要有现实性，不是空想，更不是幻想，要一切从实际出发。
有句话说“职业无贵贱，关键在贡献”，还有句更现实的说法“职业无贵贱，挣钱最关键”。
三百六十行，行行出状元。
作为职业中专的学生，应树立符合时代要求的人生发展目标。
职业指导中职教案模板范文
课程名称：职业规划与就业指导授课对象：中职二年级学生课时：2课时教学目标：1. 让学生了解职业规划的基本概念和重要性。
2. 培养学生进行自我分析、职业目标设定和行动计划制定的能力。
3. 提高学生对就业市场的认识，增强就业竞争力。
教学重点：1. 职业规划的基本步骤和方法。
2. 自我分析的方法和技巧。
3. 职业目标设定和行动计划制定。
教学难点：1. 如何结合自身特点和市场需求进行职业规划。
2. 如何有效地执行行动计划，提高就业成功率。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍职业规划的概念和重要性。
2. 提问：同学们，你们对职业规划有什么了解？3. 学生自由发言，教师总结。
二、职业规划的基本步骤和方法（30分钟）1. 教师讲解职业规划的基本步骤：自我分析、职业目标设定、行动计划制定。
2. 详细介绍每个步骤的具体方法和技巧。
3. 以实际案例为例，让学生了解职业规划的实际应用。
三、自我分析的方法和技巧（30分钟）1. 教师讲解自我分析的方法，如SWOT分析、职业兴趣测试等。
2. 引导学生进行自我分析，找出自己的优势和劣势。
3. 学生分组讨论，分享自我分析的结果。
四、职业目标设定和行动计划制定（30分钟）1. 教师讲解职业目标设定的方法和技巧，如SMART原则等。
2. 引导学生根据自己的兴趣、能力和市场需求设定职业目标。
3. 学生分组讨论，制定个人行动计划。
五、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容。
2. 提问：同学们，你们在职业规划方面还有哪些疑问？3. 学生自由提问，教师解答。
六、课后作业（10分钟）1. 请同学们根据本次课程所学内容，制定个人职业规划。
2. 下一节课，我们将进行成果展示和讨论。
教学评价：1. 学生对职业规划的认识程度。
2. 学生自我分析的能力。
3. 学生职业目标设定和行动计划制定的合理性。
4. 学生在课后作业中的表现。
2023中职就业指导与创业教育教案
2023中职就业指导与创业教育教案一、引言2023年，中职教育将面临更高的就业压力和更广阔的创业机遇。
为了更好地适应社会发展的要求，中职学校需要制定更加符合实际的就业指导与创业教育教案。
本文将深入探讨2023中职就业指导与创业教育教案的内容与实施方法，帮助广大中职学校更好地开展相关工作。
二、就业指导教案的内容1. 职业规划在2023年的就业指导教案中，职业规划是一个重要的内容。
学校应该引导学生对自己的兴趣、特长和价值观进行分析，帮助他们确定自己的职业发展目标。
职业规划教案还应包括对各种职业类型的介绍和分析，以及当前就业市场的形势和趋势分析。
2. 就业技能就业指导教案还需要包括对就业所需的具体技能和能力的培养。
语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、实际操作能力等。
学校可以通过开设相应的课程和专业技能培训，帮助学生掌握这些技能。
3. 求职指导在求职指导方面，学校应该帮助学生制作个人简历、面试技巧和求职礼仪等方面的教育，以提高学生的求职竞争力。
三、创业教育教案的内容1. 创意培养创新创业是当前社会的热门话题，学校应该通过课程设置和实践活动，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 商业计划创业教育教案还应该包括商业计划的编写和评估，让学生了解创业的流程和要点。
3. 创业案例共享通过创业案例的共享和讲解，学校可以让学生更好地了解创业的成功经验和失败教训，为他们未来的创业道路提供借鉴。
四、教案实施方法1. 跨学科教学就业指导与创业教育应该是跨学科的，需要体现在各科教学中。
比如在语文课上讲解职业规划的写作技巧，在数学课上讲解商业计划编写中的数据分析技能等。
2. 案例教学通过真实的案例教学，可以让学生更好地理解就业指导与创业教育的内容。
教师可以邀请成功的创业者或者HR经理来学校进行讲座，给学生提供更直观的启发。
3. 实践活动学校可以组织各种实践活动，比如创业比赛、企业实习等，让学生在实践中学习并应用所学的就业指导与创业教育知识。
《中职生就业与创业指导教程》教案
日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 1课程：就业与创业指导班级：授课日期：教学方法：讲授、讨论、图示教学资源教材学时： 2 课时目标：知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中级技工学校学校毕业生就业的因素3、中级技工学校学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策6、毕业生报道政策5分钟2分钟18分钟5分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课三年级的期末考试结束了，卫生学校护理专业301宿舍的6个小姐妹即将走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的实习时光……面对1年后的就业，他们各自发表着意见。
小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家护理人才紧缺，学护士就等于有了铁饭碗，不愁工作。
”小爽说：“中职毕业进不了大医院，只有进三甲医院才算有出息。
”请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？二、讲授新课目标展示与认定：知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到2010年全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧讲述讨论提问板书讲述讨论图示2分钟10分钟3分钟5分钟20分钟（2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532万人，加上2006年待就业的70万-80万人，2008年实际需要就业的人数在600万人以上）三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）四、医疗卫生行业的就业前景●1、居民对健康需求、卫生服务需求越来越高，体现在对护理人才的需求在增高2、我国当前护士规模非常小3、国外尤其是发达国家护士紧缺第二节影响中级技工学校学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业国家规范医疗卫生行业社会不利因素：政府对卫生事业投入不足特别是对农村地区二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍三、个人因素●错误认识职业强调专业对口追求“体面岗位”好高骛远，眼高手低，实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖图示讨论引导分析讨论讲述重点讨论讲授重点讨论讲述图示课时授课计划（底页）评价及反馈通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案
中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案第一部分：引言1.1 前言在当今竞争激烈的社会中，职业教育变得越来越重要。
中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案是一部备受瞩目的教材，为中职学生提供了全面的就业指导和创业教育内容。
1.2 主题介绍中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案是一部致力于帮助中职学生顺利就业或自主创业的教材。
本文将深入探讨该教案的核心内容，并对其进行全面评估，同时共享我个人的观点和理解。
第二部分：教案内容评估2.1 内容概述中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案以职业与创业为核心内容，包括职业规划、就业指导、创业教育、就业技能、职业伦理等方面的内容。
作者通过案例分析和理论结合的方式，为学生提供了丰富的知识和实用的指导。
2.2 深度分析教案涵盖的内容非常丰富，既有基础的职业规划知识，也包括创业过程中需要具备的技能和素质。
尤其是在创业教育部分，作者从市场分析、创业计划、风险评估等方面进行了详细的讲解，为学生提供了全面的启发和指导。
2.3 广度评估教案内容不仅深入，而且广泛，涉及到传统行业和新兴产业，如农业、电子商务、文化创意等。
这样的安排能够让学生对不同行业有更加深入的了解，有助于他们更好地选择自己的职业方向。
第三部分：个人观点和理解3.1 教案价值中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案对于中职学生来说，是一本非常宝贵的教材。
它不仅提供了丰富的知识，还能够激发学生的创业潜能，促使他们在职业规划和创业选择上更加理性和全面。
3.2 教案意义随着社会的发展，创业精神和就业能力愈发重要。
而中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案正是为了培养学生的职业素养和创业意识而编写的。
它对于中职学生的成长和发展具有重要的意义。
第四部分：总结与回顾本文对中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案进行了全面评估和深入分析，同时共享了个人观点和理解。
通过本文的阅读，相信读者对该教案的内容和意义有了更深入的了解，也对职业教育和创业教育有了更加全面的认识。
中专就业指导课程教案
中专就业指导课程教案篇1一、教学目标1. 帮助学生清晰了解中专毕业生当前的就业形势，增强其对就业市场的认知。
2. 引导学生熟悉就业的多种渠道，拓展其就业视野。
3. 让学生掌握中专毕业生就业的必备技能，提升其就业竞争力。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）深入分析中专毕业生的就业形势，使学生能够准确把握市场动态。
（2）详细介绍各种就业渠道，让学生明白如何选择适合自己的途径。
（3）重点讲解就业必备技能，如沟通能力、团队协作能力等，并通过实践练习加以巩固。
2. 教学难点（1）如何引导学生将所学的就业知识转化为实际行动，积极应对就业挑战。
（2）怎样让学生在了解就业形势的基础上，树立正确的就业观和职业规划意识。
三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解，让学生对中专就业有初步的认识和理解。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析成功就业的关键因素。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流和经验分享。
4. 模拟面试法：让学生亲身体验求职过程，提高应对面试的能力。
四、教学过程（一）课程导入（约10 分钟）同学们，咱们今天来聊聊中专毕业之后的就业问题。
大家都知道，毕业后找工作是一件非常重要的事情，关系到我们未来的发展和生活。
那大家有没有想过，咱们中专毕业生在就业市场上的情况是怎样的呢？（二）就业形势分析（约30 分钟）1. 先给大家介绍一下当前的整体就业环境，就业市场竞争激烈，每年都有大量的毕业生涌入。
2. 分析中专毕业生在就业市场中的优势和劣势。
比如说，咱们中专生有着较强的实践操作能力，但在理论知识方面可能相对薄弱。
3. 再看看不同行业对中专毕业生的需求情况，像制造业、服务业等对咱们中专生的需求还是比较大的。
（三）就业渠道介绍（约30 分钟）1. 学校推荐：给大家讲讲学校会为大家提供哪些就业推荐的机会和资源。
2. 网络招聘：告诉同学们如何在网上寻找合适的工作岗位，比如一些常用的招聘网站。
3. 人才市场：介绍去人才市场找工作的流程和注意事项。
职中生就业指导主题班会教案
职中生就业指导主题班会教案职中生就业指导主题班会教案篇一：中职学校主题班会教案法制教育教案赵奎案例分析及讨论教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：导入：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
主要内容（一）你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》??2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
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篇一：《中职生就业与创业指导教程》教案
课时授课计划（首页）
编号 1
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-26
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时2
课时目标
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观
教学内容
第一章
1、我国就业现状分析
2、影响中等职业学校毕业生就业的因素
3、中等职业学校就业方向
4、教育部有关就业政策
5、签订就业协议基本政策
6、毕业生报道政策
1
2
3
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
复习题
中职毕业生应当树立怎样的就业观念？预习提示
中等职业学校毕业生就业政策教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。
4
课时授课计划（首页）
编号 2
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-27
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议情感目标：增强求职信心
教学内容
第二章
1、教育部有关就业政策
2、签订就业协议基本政策
3、毕业生报到政策
4、参军政策
5、报考公务员和出国的相关规定
6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院 5
篇二：中职生就业指导
;
中职生就业指导（试用）教材
（内部使用不得翻印）
就
与
业
指
导
xxxx学校教学研究室
职业
前言
就业是民众生存之本。
我国现阶段的就业方针是：“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”。
随着我国市场经济体系的不断完善，劳动力市场的日趋成熟，劳动者自主就业的能力、市场调节的作用、人力资源开发的导向成为实现“民生之本”的关键。
我国是一个劳动力资源大国，但目前的就业形势并不容乐观，劳动者就业的思想意识，择业观念与劳动力市场需求结构存在差异，一边劳动力资源过剩，一边大量的职业岗位劳动力匮乏，从这个层面上看，劳动者本身的职业能力与个人的职业欲望，在求职定位上形成一种偏移，尤其中职学生在就业过程表现较
为突出，他们在获取就业岗位后，岗位稳定率水平普遍较低。
为此，我们在组织编写《就业与职业指导》教材时，就结合了当前中职学生，在就业定位导向上的偏移，结合中职学校的教学特点，如何适应当前劳动力市场的需求，而组织编写本（试用）教材，目的是为了进一步加强对学生就业前的指导和对就业后的职业发展提供帮助，使学生树立正确的就业观念，提高他们务实的就业意识和寻求正确的就业自我定位。
本教材围绕中职学生的职业能力水平，以就业定位为核心，教
育学生走上就业岗位后，要坚持“从操作工岗位做起，向技术岗位迈进，朝管理岗位努力”而奠定正确的思想基础、技能基础和职业理念。
力图融知识性、实用性、训练性为一体，使学生了解就业政策，更新就业观念，找准自我位置，在最基层的职业岗位上去寻求自我发展空间与舞台。
本教材具有三个方面的特点：
一是遵循了科学的就业指导理论。
一方面强调学生应根据自已的个性特征选择企业，另一方面更强调学生在选择就业时正确认识自已职业能力找准自我定位。
着眼于自身长期的职业发展，从帮助学生了解企业，了解自己开始，根据企业用人的特点训练学生就业前的心理品质，消除职业无贵溅的心理意识。
二是配套学校专业开设的特定种类和学生将要进入职场的就业走向，将现代企业管理制度引入学生课堂，让学生了解企业管理的组织结构形式，企业对员工的素质要求，熟悉企业的法律制度和各项规章制度，如何才能真正做一个好的企业员工。
三是根据我国当前就业形势，让学生了解我国劳动力市场激烈竞争残酷性，以及国家的就业准入制度和劳动法律制度，使学生明确在校学习过程中和走上岗位后如何提升自我的职业能力，如何维护自已的合法权利去实现自我就业定位。
四是选择部分在职业生涯中一些成败典型人物的职业人生案例，让学生能在其中领悟到，要在职业生涯中求得成功，必须经历的酸、甜、苦、辣，只有在坎坷起复中去迎接挑战，才能实现人身的梦想。
本教材由杨世元老师摘编。
xxx学校就业指导办公室
2012 10
目录
第一章：就业与国家现行就业准入制度
第一节：就业的概念????????????????????
第二节：我国在建国以来劳动力就业经历的几个历史发展阶段??
第三节：我国当前的就业形势及就业方针???????????
第四节：就业准入?????????????????????
第二章：职业心理趋向与心理转换
第一节：职业兴趣?????????????????????`
第二节：职业性格?????????????????????
第三节：职业能力趋向???????????????????
第四节：职业的取向????????????????????
第五节：求职心理与角色转换????????????????
第六节：就业心理调适???????????????????
第三章：现代企业体制及属性
第一节：企业的概念与特征?????????????????第二节：国有企业?????????????????????
第三节：股份制企业????????????????????
第四节：中外合资企业???????????????????
第五节：独资企业?????????????????????
第四章：企业管理的组织结构及职能
第一节；企业管理的组织结构????????????????
第二节：企业管理机构的设置及职能?????????????
第三节：企业法定组织机构——工会的职能与作用???????
第五章：企业管理主要规章制度
第一节：企业章程?????????????????????
第二节：考勤制度?????????????????????
第三节：人力资源与劳动合同制度????????????
第四节：财务管理及分配制度????????????????
第五节：生产安全管理制度?????????????????
第六节：设备维护维修管理制度???????????????
第七节：市场营销及服务制度????????????????
第八节：企业物资出入管理制度???????????????
篇三：《中职生就业与创业指导教程》教案
课时授课计划（首页）
编号 1
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-26
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时2
课时目标
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观
教学内容
第一章
1、我国就业现状分析
2、影响中等职业学校毕业生就业的因素
3、中等职业学校就业方向
4、教育部有关就业政策
5、签订就业协议基本政策
6、毕业生报道政策
1
2
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课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
复习题
中职毕业生应当树立怎样的就业观念？预习提示
中等职业学校毕业生就业政策教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。
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课时授课计划（首页）
编号 2
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-27
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议情感目标：增强求职信心
教学内容
第二章
1、教育部有关就业政策
2、签订就业协议基本政策
3、毕业生报到政策
4、参军政策
5、报考公务员和出国的相关规定
6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院 5
篇四：《中职生就业与创业指导教程》教案
潍坊卫校课时授课计划（首页）
编号 1
课程就业与创业指导班级 09级1班授课日期2010-08-30
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素
技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观
教学内容
第一章
1、我国就业现状分析
2、影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素
3、中等卫生职业学校就业方向
4、教育部有关就业政策
5、签订就业协议基本政策
6、毕业生报道政策
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良
好。
复习题
中职毕业生应当树立怎样的就业观念？预习提示
中等卫生职业学校毕业生就业政策教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。