初中生物中考必考图,2020年中考生物识图知识点专题辅导及答案解析(人教版)
2020--2021学年人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图专项复习(含答案)
人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图复习必备1.消化系统的组成及功能常考知识点：(1)消化和吸收营养物质的主要器官是__________。
它的内表面有许多环形的__________和许多________________，大大增加了它吸收营养物质的表面积。
(2)人体最大的消化腺是________。
它分泌的________不含消化酶，但能促进________的消化。
(3)淀粉在________内被初步消化为麦芽糖，在小肠被分解为__________；蛋白质的消化开始于________，最终在小肠被分解为__________。
脂肪的消化开始于________，最终被分解成________________。
(4)能消化淀粉、蛋白质、脂肪的消化液是________和________。
(5)能暂时贮存食物的是________，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解蛋白质。
(6)小肠的绒毛壁和大量的毛细血管，有利于完成________功能。
2.三大营养物质消化曲线图3.呼吸系统的组成及功能常考知识点：(1)呼吸系统包括__________和肺，肺的主要功能是进行____________。
(2)呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体________、湿润和________。
(3)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过________。
(4)形成痰的部位是________和支气管。
(5)呼吸系统的主要器官是________。
(6)肺泡利于气体交换的特点：数量________，缠绕大量的____________，壁很薄，由________层上皮细胞构成。
4.呼吸运动膈肌运动模拟膈肌和肺的运动常考知识点：(1)平静呼吸时呼吸运动的具体过程：(2)与吸入的气体相比，呼出的气体中二氧化碳________，氧气含量________。
(3)人体内氧气浓度最高的部位是__________；二氧化碳浓度最高的部位是____________。
人教版初中生物识图专题(整理版)
人教版初中生物识图专题（整理版）1．根据下图回答下列问题：（1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。
（2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。
（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链2、根据下图的植物细胞结构示意图回答（1）图中①是，它有和作用。
（2）图中②的功能除以外，还能（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[⑤]中。
（4）一个细胞的控制中心是[④]（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。
（7）进行光合作用的场所是[]3．下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是[]；[]；[]（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外的[A]；能够进行光合作用的[C]和含有细胞液的[E]4、右图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（）A．结构11B．结构10（2）物镜是指图中的（）A．结构1B．结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（）A．结构12B．结构13（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（）A．倒像B．正像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8某”，物镜是“15某”，则物像的放大倍数是（）A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍（6）有成像功能的结构是[]、[]（7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[]，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[]可以看到白亮的圆形视野。
（8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[]，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？5．下图中描述细胞分化过程的是()6.下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）②是盖盖玻片操作。
正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
人教版初中生物识图题总结复习
七—八年级生物识图复习1.右图为草原生态系统的食物网示意图，据图回答：（1）图中的生产者是草。
（2）图中食物网是由几条食物链组成的？ 5 条最长的一条食物链可表示为: 草→鼠→蛇→鹰。
（3）猫头鹰与蛇之间的关系是吃与被吃的关系。
（4）若狐的数量减少，则兔的数量将会：先逐步增多，在逐步减少。
（5）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质_和能量流动。
（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对平衡_的状态，说明生态系统有一定自动调节能力。
（7）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物因素和分解者。
2.下图是显微镜的结构图，根据图回答问题：（1）【1】是目镜【是】物镜【11】是粗准焦螺旋【12】是细准焦螺旋（2）从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
（3）使用显微镜观察的材料一定要薄而透明。
3.上图是植物细胞结构图，据图回答：（1）图中【1】是细胞壁，它具有保护和支持细胞的作用。
（2）具有控制物质进出作用的是【2】细胞膜。
（3）【3】是叶绿体，它可以进行光合作用。
与线粒体都是细胞中的物质转换器。
（4）【4】是内含遗传物质的细胞核。
（5）【5】是液泡，它可以溶解多种物质。
【6】是细胞质4.右图是动物细胞结构图，据图回答：（1）植物细胞与动物细胞都有【①】细胞膜、【②】细胞质、【③】细胞核和线粒体。
（2）人体与动物体的细胞，形态并不完全一样。
5.右图是草履虫结构图，据图回答：（1）此图是单细胞生物的草履虫。
（2）【1】是纤毛，草履虫靠它在水中旋转前进。
（3）【2】是表膜，它可以进行气体交换。
（4）草履虫的细胞核是由【8】大核和【9】小核组成的。
（5）【3】是口沟；【10】是胞肛（6）我知道的单细胞生物还有酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。
6.下图是菜豆种子结构图，根据图回答：（1）写出1—5的结构名称：【1】胚轴【2】胚根【3】种皮【4】胚芽【5】子叶（2）菜豆种子的胚是由【4】胚芽、【1】胚轴、【2】胚根、【5】子叶组成的。
人教版生物中考专项训练识图作答PPT完整版
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※ 生物七年级上册 其他识图※
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尿的形成过程示意图
2017年齐齐哈尔市初中学业考试
肾小管
肾小球 过滤
尿
2019年齐齐哈尔市初中学业考试
肾小囊 原尿
肾单位 皮肤
简单
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反射弧结构模式图
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2018年齐齐哈尔市初中学业考试
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桃花的基本结构
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从花到形成果实的过程
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2019年齐齐哈尔市初中学业考试
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嫁接
雄蕊
精子
种子
简单 无
脑
无 神经
神经中枢（或脊髓）
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人教版初中生物中考复习：生物专题复习资料——识图作答专项
专题一：动植物细胞结构模式图1.图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构图。
2.填写动植物细胞结构示意图：①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。
4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。
5.图中③的名称是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。
6.图中①对细胞起到保护作用；我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。
7.图中②的作用是控制物质进出，遗传物质在【④】细胞核。
8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。
9.在显微镜下，图中不易看清的结构是【②】细胞膜，染色最深的结构是【④】细胞核。
10.菠菜放在清水里不呈现绿色，在开水里煮一下，呈现绿色，是【②】细胞膜被破坏的结果。
专题二：种子结构模式图1.填写菜豆种子（乙图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。
种子中最重要的结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
3.图中⑥是种皮，有保护作用；图中④是子叶，作用是贮存营养物质。
4.我们喝豆浆，所获营养来自于图中【④】子叶。
5.填写玉米种子（甲图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。
6.将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是【⑤】胚乳，说明玉米种子储存营养的部位是胚乳，我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。
7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。
8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，区别是：玉米种子具有一片子叶，叫单子叶植物，菜豆种子具有两片子叶，叫双子叶植物；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有。
9.种子萌发时，首先吸收水分，胚根先突破种皮。
【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。
因此，胚实际上是幼小的生命体。
菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供。
玉米种子萌发时，营养物质由胚乳提供。
10.一粒玉米种子，实际上是果实。
2020年中考生物总复习习题课件：题型专项一：读图理解(共74张PPT)
专项突破
4．(2019·衡阳)生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些 生理活动在生物圈中具有重要作用。图1是叶片结构示意 图，图2中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表 示两种不同的物质，图3为探究果树枝某种生理活动的实 验，请据图回答：
专项突破
(1)图1中的结构2是___叶__肉_____，含有较多的叶绿体，它
果树枝进行了___蒸___腾____作用。
(5)为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？
__剪__去__部___分__叶____傍__晚___或__阴__天__移___栽__等___(任写两项)。
专项突破
5．(2019·开封)图4表示油菜的发育过程，图5表示油菜的 叶片结构模式图，请据图回答下列问题。
专项突破
1．(2019·赤峰)被子植物的一生，要经历种子的萌发、植 株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如下图是被 子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下 列问题。
专项突破
(1)当一粒种子萌发时，图1中的___②_______(选填序号)会
发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶。
(2)图2中③幼根的生长是通过___分__生__区___细胞分裂数量的
专项突破
②运动时，血液循环加快。 当心房和心室均舒张时，图
3中的D和F分别处于___关__闭_____打__开____(选填“打开”或“关
闭”) 状态。 与心脏相连的血管中流动脉血的是
____A__C____(填字母)。
专项突破
③运动时，下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳先后通过图3
GB 中的__________血管后(选填字母)，到达肺部毛细血管。
图4
图5
专项突破
(1)图4是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中b过程代
初中生物 中考生物复习：识图题(9份) 人教版4精品课件
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_蛇__ ，此生物与鹰的关 系是_捕__食__和__竞__争__ 。 （4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_生__产__者__ ， 它通过生理过程_②__（填序号），不断消耗大气中的二氧化 碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 _碳__—__氧__平__衡__ 。
（二）生态系统
知识要点：食物网和食物链、生物富集、碳循环示意图、 生物数量变化曲线图。
1. （2017宿迁)在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态 系统中，假如把狐全部杀灭，下图中可以正确表示兔数量 变化趋势的曲线是( D )
【解析】在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然 灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少， 后来兔的数量又因草的数量减少而减少，D正确。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
2020中考生物总复习八年级下册知识点梳理与考向预测含例题(人教版新课程第七、八单元)
2．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了 多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回 答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 ABD (填 字母)。 A．水螅出芽 B．细菌分裂 C．杂交水稻的培养 D．哺乳动物的克隆 E．桃树的开花结果
(2)月季除了用图戊所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖， 用种子繁殖的后代具有 双亲的遗传 特性。 (3)图甲中的M表示的发育过程称为 变态发育。青蛙的成体用肺 进 行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。 (4)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程
D→A→B→C (用字母和箭头表示)。 (5)与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 双亲的遗传生殖发育完全摆脱了对水的依赖 。 (6)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ 2 ] 胚盘 ，具有 [1]结构的另一个生物类群是 爬行动物 。 (7)与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 胎生、哺乳 ，图丁中胎儿通过 2、3 (填数字)从母体获得所需要 的营养物质和氧。
胚盘 含有⑦ 细胞核 ，是进行胚胎发育和发育成雏鸟的部位
系带 悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化
气室 储存气体，由内外两层卵壳膜构成
提示►①一个鸡蛋并不是一个卵细胞，鸟卵的卵细胞是由卵黄 膜、卵黄和胚盘组成的。 ②鸟卵孵化的条件：内因——个大且受精的卵；外因——适宜 的温度、湿度，通风等。 ③区别受精的卵和未受精的卵：受精的卵——胚盘大且颜色深； 未受精的卵——胚盘小且颜色浅。
第二章 生物的遗传与变异
考点1 基因控制生物的性状 1．性状：生物体① 形态结构 、② 生理 和③ 行为 等特征的统称。 2．相对性状：同种生物同一性状的④不同 表现形式。 3．性状主要是由⑤ 基因 控制的，也受⑥ 环境 的影响。
2020届中考生物一轮复习----人教版七上生物图表专题试题包含答案
七上生物图表专题试题一、选择题1、如图所示情境，最能体现出的生命的基本特征是（）A. 生物的遗传和变异B. 生物体由许多细胞构成C. 生物能影响环境D. 生物需要摄入营养物质2、如图是动、植物细胞的结构示意图。
下列有关说法不正确的是（）A. ①控制物质进出细胞B. ⑦是呼吸作用的主要场所C. ⑤主要存在于植物细胞D. 甲是植物细胞，乙是动物细胞3、小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。
则属于甲部分的内容是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A. ①⑤⑥⑦B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ②③④⑥4、下列关于细胞核、染色体、DNA三者之间的关系，正确的是（）A. B.C. D.5、用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和显微镜序号目镜物镜甲5×40×乙10×40×丙10×4×丁15×10×乙、丙6、如图表示动物细胞的两个生理过程，下列有关叙述正确的是（）A. 1和2细胞中染色体数量不同B. B过程示意细胞分裂C. 受精卵和细胞1中染色体数量相同D. 经过A过程后细胞体积增大7、如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（）A. 甲图种子最先萌发的是②，它将发育成乙图中的⑧B. 甲图中④是胚芽，能发育成乙图中的 ⑥茎和叶C. ⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养D. 甲图中①是果皮，对幼嫩的胚有保护作用8、在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战士，由于长时处于阳光照射下，皮肤变黑。
这主要体现了（）A. 生物影响环境B. 环境影响生物C. 生物适应环境D. 生物能生长发育9、如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（）A. ①是叶绿体，②是线粒体B. a是二氧化碳，b是有机物C. 1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行D. 1只在白天进行，2只在晚上进行10、下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（）A. 过程①中细胞质先平均分成两份B. 经过过程②遗传物质发生了改变C. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化D. A、B、C代表细胞分化形成的不同组织11、现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气12、如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（）A. 水稻、昆虫都属于生产者B. 该图可以代表一个生态系统C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D. 青蛙和鸟是捕食关系13、如图是玉米种子结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A. 只要①②⑤完整，玉米种子就能萌发B. 玉米种子萌发所需要的营养物质由③提供C. ⑤是由雌蕊中的胚珠发育来的D. 与玉米种子结构相比，菜豆种子没有②14、如图为植物的根尖结构示意图，下列表述正确的是（）A. 吸收水和无机盐的主要部位是图中的①B. 具有保护根尖作用的是图中的⑤C. 能不断分裂产生新细胞的是图中的②D. 幼根的生长依靠图中的③和④15、将如图三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（）A. a和cB. aC. bD. c16农业生产活动目的A 移栽植物时剪去部分枝叶降低蒸腾作用B 播种前松土抑制种子的呼吸C 初春播种后覆盖地膜提高土壤温度D 适当提高大棚内二氧化碳浓度促进光合作用二、非选择题1、生物圈中到处都有绿色植物，图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：（1）在图一A→B过程中，所需的环境条件是______。
人教版初中生物学业水平考试必背考点汇总(知识点+重点图形、最全、最细、最实用、已排版、可直接打印)
人教版初中生物学业水平考试必背考点汇总（全四册）1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。
如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。
如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激做出反应。
如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物向光性。
（5）生物能生长和繁殖。
如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
3、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）4、非生物因素对生物的影响：高山上不同植物的垂直分布说明的温度对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对植物分布的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响5、生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。
七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系。
6、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的环境等。
7、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”体现生物影响环境8、生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态系统。
9、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
非生物部分—阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统的组成生产者—植物：能够进行光合作用制造有机物生物部分消费者—动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者——细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用10、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食）的关系而形成的链状结构叫做食物链。