篮球行进间运球PPT课件
活动热身 激发兴趣
1.体育运动模仿操
2.木头人游戏
1.一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许 笑！” 2.口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持 不动。 3.如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失 败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我 们木头人，木头人不说话！” 4.然后再开始下一轮木头人游戏。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3.辅助练习 （1）指、肩、膝、腕、踝关节练习； （2）球性练习：手指拨球、转球、运球练习。
合作探究 掌握技能
1.复习原地运球
2.行进间运球 （1）过程展示
（2）动作要领
（3）动画演示
（4）学生练习，同伴互助
（5）典型错误纠正
➢掌心触球（拍球时有声响） ➢原地或行进间运球时低头看球 ➢运球时脚踢球 ➢带球跑 ➢两次运球 ➢体前变向换手运球时保护球的动作不好
小学体育课件：篮球的行进间运球
正确的握球方法
掌握好力度
握球时力度要适中，既不能太紧也不 能太松，确保球能够稳定地控制在手 中。
手指的运用
用手指的指腹部分接触球面，这样可 以更好地控制球的弹跳和滚动。
正确的运球方法
手腕控制
运球时，要利用手腕的力量，使球有节奏地弹跳，同时保持球的稳定性。
手臂协调
手臂与手腕要协调配合，使球能够流畅地运过地面。
特点
行进间运球具有快速、灵活的特 点，能够提高球员的移动速度和 反应能力，是进攻和防守的重要 手段。
运球在篮球中的重要性
01
02
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进攻手段
行进间运球是球员在进攻 时突破防线、创造得分机 会的重要手段之一。
防守技巧
在防守时，行进间运球能 够帮助球员快速移动，抢 断对手的球权，提高防守 效率。
比赛关键时刻
运球的节奏与速度控制
节奏感
行进间运球要有节奏感，掌握好球的弹跳高度和落地时间， 使运球更加流畅。
速度调节
根据比赛情况或练习需要，适当调节运球速度，做到快慢结 合，提高应对能力。
行进间运球的训练方
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法
基础训练：直线行进间运球
总结词
掌握基础运球技巧
详细描述
直线行进间运球是行进间运球的基本形式，要求学生在跑动中能够稳定地控制篮 球，保持合适的拍球高度和力度，掌握换手运球和双手交替运球的技巧。
与其他技术的结合运用
与投篮结合
在行进间运球过程中，球员可以结合投篮动作，使对手难以判断 进攻意图。
与传球结合
球员可以利用行进间运球吸引防守注意力，然后迅速将球传给队 友，创造进攻机会。
与突破结合
行进间运球可以与突破技术相结合，使进攻更具威胁性。
篮球行进间运球ppt
教学过程
2、准备部分： 把素质练习“连续蹲跳起”设计成游戏“小皮球，跳！跳！ 跳！”的形式进行练习。既达到发展力量素质的目的，又寓教 于乐，富有趣味性。在球操模仿练习中，要求学生做立位体前 屈素质练习时，做到两腿并拢直立，完成3~4个八拍。柔韧性 好的学生做四个八拍，稍差的学生做三个八拍。既发展学生柔 韧素质，又达到热身的目的。
2、在行进间运球学习中，逐步提高控球能力， 发展身体的协调性和灵敏性。
3、在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速
反应、灵敏、协调等身体素质。
教学重难点
1、教学重点：上、下肢动作协调配合。
2、教学难点：动作协调、灵敏，反应快速。
教学过程
1、开始部分： 设计了“高人和矮人”的游戏，目的是为了提高
学生注意力、愉悦身心，发展灵敏素质。同时，为
学情分析
小学高段学生处于生长加速期，家长对学 生进行体育锻炼重视不够，体能素质持续下 降。针对这样的现状，体育课堂教学需要加 强补偿性体能素质练习。教学中要根据小学 生的身心特点，选择多样有趣的锻炼内容， 生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。
学习目标
1、基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动
的节奏协调。
思考题：
通过本案例描述，你认为：
1、教学内容如何Βιβλιοθήκη 体能素质内容有机结合， 让学生练得快乐又有实效性？ 2、不同体质的学生体能素质练习的运动量如 何合理安排，让不同学生都有锻炼效果？
南通市天生港学校
陆萍
指导思想
以学生健康发展为宗旨，以课程理念为 依据，以有效教学为指导。根据体育新课 程教学要关注学生的技能与体能的同步发 展的理念，把“课中体育锻炼”和“运动 技术教学”结合起来。既有利于学生身体 锻炼，又有利于运动技能增强，切实把提 高学生体质水平落到实处。
篮球行进间体前变向运球课件
在三分线外，通过体前变向运球调整自己的进攻 节奏和位置，提高三分投篮的命中率。
投篮的机会。
切入内线
利用体前变向运球突破外线防守 后，可以切入内线制造上篮或扣
篮的机会。
寻找队友
通过体前变向运球吸引防守注意 力，为队友创造空位进攻机会。
与其他进攻技巧结合运用
与突破上篮结合
在完成体前变向运球后，可以结合突破上篮动作 ，提高进攻成功率。
与背身单打结合
在背身单打时，可以利用体前变向运球晃开防守 队员，获得更好的进攻位置。
动和重心的转移来快速变向。来自失去对球的控制要点一
总结词
失去对球的控制是行进间体前变向运球中的常见问题，这 会导致球的失误和丢失。
要点二
详细描述
在进行行进间体前变向运球时，如果失去对球的控制，会 导致球的失误和丢失。为了解决这个问题，练习者需要加 强对球的掌控能力，包括手部控制和球的落点。同时，还 需要注意身体的姿势和重心，保持稳定的姿势有助于更好 地控制球。此外，练习者还需要加强球感的训练，提高对 球的敏感度和控制能力。
篮球行进间体前变 向运球课件
目 录
• 篮球行进间体前变向运球简介 • 行进间体前变向运球技巧 • 行进间体前变向运球练习方法 • 行进间体前变向运球常见问题与
纠正方法 • 行进间体前变向运球在比赛中的
应用
01
篮球行进间体前变向运球 简介
定义与特点
定义
篮球行进间体前变向运球是指在 行进间通过体前变向的方式改变 运球方向的篮球技术动作。
在防守队员未反应过来的情况下 ，利用体前变向运球迅速突破防 线，直接进攻篮下或寻找队友。
破解紧逼防守
面对防守队员的紧逼，通过体前变 向运球摆脱对方的控制，获得进攻 机会。
篮球行进间运球技术说课ppt课件
谢谢~
三、教学目标
运动 技能
运动 参与
健康 快乐
身体 健康
心理 健康
社会 适应
四、本课的重点、难点
本课的重点、难点是根据 学生在原有的运球基础上 结合本课的教学内容确定 的。 重点：运球部位、落点及 对球的控制能力
难点：运球与脚步相协调、 人球同速
五、学情分析
八年级学生的理解能 力比较强，对动作的认识 有一定的分析及理解能力， 掌握起来也比较快。
奏，眼朝前 看）
左手原地运球（一分钟） 右手原地运球（一分钟） 左右交换原地运球（两分 钟）
七、教学流程
专项练习-篮球 行进间运球
①、集合，讲解篮球行进间运球技 术、练习路线、注意事项。
②篮球行进间运球练习(每人4次)
七、教学流程
3.课堂结束
1、集合、整队、整 理器材 2、放松 （促使学生消除肌肉 的疲劳，身心得到恢 复） 3、总结本堂课内容
因此，在教学中采用 少讲解、多提示、由浅入 深层层递进以及引入游戏、 设定路线等来激发学生的 学习动机，达到预期的目 标。
五、学情分析
学生对体育运动有良好 的参与意识，男生尤其喜 爱上球类项目的课，但也 有部分女生对球类特别是 对抗性较强的篮球运动不 太感兴趣。应以鼓励为主。 虽然对运球有过一定的学 习和练习，但运球技能一 般。好在同学之间团结合 作，集体荣誉感较强。
一、本课指导思想
遵循新课程的理念，坚 持健康第一。以激发学生的 学习兴趣，提高学生自主学 习的能力，培养良好的锻炼 习惯为主要目标。
结合八年级男生的特点， 满足学生的心理需求，在学 习运动中，以学生为主体。 学生之间相互合作、共同探 讨，大胆展现自我，勇于展 现自我，共同体验到成功的 乐趣。
篮球 行进间运球上篮 课件.ppt
行进间‘三步’ 上篮
上篮第一步：右脚跨（大）步 接球（以右手为例）
行进间投篮动作分析>>图解
动作分析一：>>
要点剖析:运球第一 步一定要跨大,尽可 能的摆脱对手.
上篮第二步：左脚迈（小）步起 ：>>
要点:此时蹬地腿用 力蹬地,使身体达到 最大上升高度.
重点、难点
重点：一大、二小、三高跳 难点：上下肢协调用力；
进攻机会的把握
行进间投篮
动作要领：（右手为例）接球后，右脚迅速上步，同时双
手保护好球，左脚上步并用力向上蹬地，此时将球送于肩 上放，投篮手指五指自然分开，托球的下部，手心朝上， 手臂向上伸展，接近球篮时，用手指上挑的动作，使球向 前旋转投向球篮。
行进间投篮动作分析>>图解
动作分析二：>>
要点:托举球是,手 臂充分伸展,掌心篮. 向上,用手指柔和的 将球挑向球
谢谢观赏，敬请指导
《篮球运球技术》PPT课件
精选课件ppt
1
一、运球的概述
运球是持球队员在原地或行进中用单手连续按 拍由地面反弹起来的球的一种动作方法. 它不仅是个人摆脱,吸引突破防守的进攻手段, 也是组织全队战术配合的桥梁,并且对发动快 攻,突破紧逼防守都起着极大的作用.
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2
二、运球技术分类
高运球 低运球 体侧运球 体前换手变向运球 体前不换手变向运球 运球急停急起 背后运球 运球转身 胯下运球变向
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2、带球跑
原因是对待球跑的概念理解不清,或衔接其他动作 时脚步动作不清楚,球运的太高. 纠正方法:运球教学要结合规则进行,讲清概念,并 对易犯的几种违例现象一一示范,进行分析;练习 中要严格要求,发现走步违例要及时纠正,重做,反 复练习;运球时用力要适度.
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3、两次运球
动作要领:在手型正确的基础上,主动迎 球,随球上引,前臂屈伸,控制球的落点; 手按拍和脚步移动协调配合.
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2.低运球
动作方法：两腿应迅速弯曲，重心下降，上体前倾，球 的落点在体侧，用上体和腿保护球。同时，用手腕和手 指短促地按拍球的后上方，使球控制在膝关节的高度， 两腿用力后蹬，继续快速前进。
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4.手脚和身体的协调配合
运球一般是在移动中进行的,既要使移动速度 与球运行速度一致,又要保持合理的动作节奏,并 注意对身体重心的控制.动作的协调一致关键在于 按拍球的部位,落点的选择和运用力量的大小;手 臂动作的变化要与脚步动作,身体姿势改变同步进 行,以使整个运球动作协调地完成.
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六,运球技术教学中易犯错误及其 纠正方法
(新信息化教学说课)篮球行进间运球ppt
幻灯片1篮球行进间运球夏成强邹城市看庄镇中心小学《科学出版社》幻灯片2目录一. 教学分析二.教学策略三.教学流程四.教学效果幻灯片3一. 教学分析1.指导思想2.教材分析3.学情分析4.教学目标5.教学重难点6.教法、学法幻灯片4指导思想●本课以“健康第一”为指导思想，以体育《新课程标准》为理论依据，在教学中以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。
结合教材实际，以及现阶段学生身心发展特点，本课着重突出了合作、探究、提升等体育学科核心素养。
结合网络信息化技术融入到体育教学活动中去，使体育课堂更加科学化、信息化、现代化，让学生能够从多维度来感知体育运动，从而提升课堂教学效率。
幻灯片5教材分析●篮球是深受中小学生喜爱的一项体育运动，具有关注度高，普及性广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学中的重要组成部分。
本节课所学的行进间运球，是篮球技术中的最为基本的技术动作之一，是本水平段学生应该掌握的运动技能。
●●幻灯片6学情分析●本节课的教学对象为四年级（水平二）的学生。
现阶段学生处于生长发育的高峰期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。
但这一时期的学生想象力较为丰富。
因此，为充分有效地调动学生上课的积极性，教师将运用多种教学策略，以信息化教学结合传统教学的方式，使学生在掌握运动技术的同时提高运动素养。
幻灯片7教学目标● 1. 运用自己的语言描述行进间运球的动作要领，体会行进间运球的在篮球运动中的作用和价值；●● 2. 能够在移动中运用运球技术，在行进、急停转换中运用技术动作，具有一定的控球能力；●● 3. 在活动中体验互帮互学、勇于克服困难，体验挑战自我、超越自我的优秀品质；幻灯片8教学重、难点●●重点: 手拍球的部位、球的落点以及球反●弹的高度。
●●难点: 行进间运球时手脚的协调配合，控●球能力。
幻灯片9教法、学法●●教法：示范法、讲解法、练习法、纠错法、●个别辅导法、演示法、信息化辅助法；●●学法：模仿法、体验法、练习法、展示法、●合作法、竞赛法；幻灯片10教学策略●在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，加深学生的运动表象，教师将借助网络资源库学习平台软件，利用图片、文字、微视频、flsh动画、心率测试仪、微信反馈等，多种信息化途径，应用于体育教学中，目的是为了更好的实现网络信息化辅助体育课堂教学，提高课堂教学效率。
人教版七年级体育与健康《篮球行进间运球》(21张PPT)
三、基本内容
常规下课总结回顾，表扬。 师生再见，收还器材
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
本节课教学对象为七年级的学生，他 们的年龄为14至15岁左右，正处于青春 初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，身 体素质普遍较好，但也存在个别差异。 现阶段学生处于生长发育的高峰期，学 生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续 性。并且好胜心强，爱表现自己,因此对 本课表现出较强的求知欲
课标要求 教标制定
重点:用正确手型,按压球的后侧 上方。 难点:行进间运球时手脚的协调 配合。
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
教法
讲解示范法 分组练习法 游戏竞赛法
学法
自主探究法 合作讨论法
二、评价任务设计
人教版体育与健康七年级第五章第三节教学目标制定评价任务设计教学过程课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一教学目标制定学生基本掌握篮球行进间运球的基本方法发展学生的判断能力和团队合作的意课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一教学目标制定篮球是深受学生喜爱的一项运动具有关注度高普及广泛集体性强以及强调攻守转换等特点是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分
篮球行进间运球
人教版体育与健康七年级第五章 第三节
篮球行进间运球
1 教学目标制定
2 评价任务设计
3
教学过程
一、教学目标制定
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
学生基本掌握篮球行进间 运球的基本方法，发展学生 的判断能力和团队合作的意 识。
2024小学体育《篮球行进间运球》课件
间运球》课件•课程介绍与目标•篮球行进间运球的基本技术•篮球行进间运球的进阶技术•篮球行进间运球的战术应用目•篮球行进间运球的训练方法•课程总结与评估录课程介绍与目标篮球行进间运球的定义它是篮球运动中一项重要的基本技术，对于提高球员的控球能力、速度和灵活性具有重要作用。
课程目标与要求课程目标课程要求学生需要积极参与课堂活动，认真听讲、观摩和练习，掌握正确的技术动作和要领，不断提高自己的篮球技能水平。
教学内容动作示范实践练习比赛应用理论讲解教学安排本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过讲解、示范、教学内容与安排篮球行进间运球的基本技术运球的基本姿势和动作身体姿势保持身体平衡，稍微弯曲膝盖，降低重心。
抬头目视前方，保持身体正直。
手臂动作运球手臂微屈，手掌自然张开，用手指和指根部位触球。
非运球手臂自然弯曲，起到平衡和护球的作用。
球的落点控制在运球手臂同侧脚的侧前方，使球的反弹高度在腰部和胸部之间。
运球的手型和手法手型手法运球的步伐和节奏步伐节奏篮球行进间运球的进阶技术交叉步变向背后变向胯下变向030201变向运球前转身后转身跳步转身原地胯下运球01行进间胯下运球02结合变向的胯下运球03篮球行进间运球的战术应用突破防守利用速度和方向变化通过突然加速或变向，使防守者无法及时反应，从而突破其防线。
运用低重心和交叉步降低身体重心，采用交叉步等步伐技巧，迷惑防守者，创造突破机会。
结合运球技巧运用胯下运球、背后运球等技巧，改变球的方向和高度，使防守者难以判断，实现突破。
制造空间借助队友掩护利用身体对抗通过与队友的配合，利用队友的身体或动作掩护自己，摆脱防守者的盯防。
运用假动作策应配合在运球过程中，观察队友的位置和跑动路线，及时将球传给处于有利位置的队友，形成有效的进攻。
传切配合通过传球和切入的动作配合，与队友形成默契，制造进攻机会。
挡拆配合与队友进行挡拆配合，利用队友的掩护摆脱防守者，接球后继续运球进攻。
与队友的配合篮球行进间运球的训练方法基础训练熟悉球性运球姿势原地运球进阶训练行进间直线运球行进间变向运球运球过人技术1 2 33对3或5对5比赛突破与防守训练团队配合意识培养模拟比赛训练课程总结与评估010204课程重点回顾篮球行进间运球的基本概念和重要性正确的运球姿势和手部动作运球时脚步的移动和协调不同场景下的运球技巧和应用03学生表现评估01020304下一步教学计划感谢观看。
六年级体育课件 - 篮球行进间运球 全国通用 (共14张PPT)
五、教学方法
1、发现教学法：引导学生运用已有的知识 经验，发挥主观能动性，积极探索学习。 2、评价激励法：激发学生学习进取的动机， 使他们更积极、更主动、更有信心的学习。
九、本课特点
1.课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当 队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。
2.课的内容衔接紧密。本节课通过原地运球与行进间运球的对 比，总结出行进间运球的动作方法，更能突出本节课的重难点， 学生对行进间运球的概念的理解也会更深刻。
3.教学中穿插游戏。本节课在准备活动部分安排了小游戏，目 的在于活跃气氛和熟悉球性。
游戏1：运球接力比赛 游戏2：篮球老鹰捉小鸡
八、教学效果评价
1. 生生互评 学生以诚恳、虚心的态度互相评价对方，不
仅要指出他人在练习中存在的问题，还要善于发 现他人身上的优点，以实现取长补短、互促共进、 共同提高的目的。 2. 教师评价
在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学 生提供实践与表现的机会，客观、公正的评价学 生在课堂上的表现，用“爱心”去呵护他们，保 护他们的自尊心不受到伤害。
六、理念
本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用 “篮球”这一学习内容的美丽，调动每一个学生的积极性， 让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长， 鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的 同时增进健康，提高技能。
七、教学过程
开始部分：课堂常规、队列练习 准备部分：准备活动（活动各关节）、专项准