教育教学管理制度

教育教学管理制度
教育教学管理制度

一、教育教学管理制度

1、行政人员工作纪律

2、行政值日职责及纪律

3、教职工工作纪律

4、教师政治业务学习制度

5、教师住校办公

6、教研组长岗位目标管理责任制

7、教务员广播员岗位责任制

8、请假制度

9、教学常规管理制度

10、目标管理考评及评奖评优办法

11、教学质量评价及奖罚方案

12、绩效工资分配方案

二、班级、学生管理制度

1、班主任岗位责任制

2、班级管理考评细则

3、示范班条例

4、日常行为规范教育训练方案

5、校规十条

三、后勤管理制度

1、寝室管理员岗位责任制

2、保管员岗位责任制

3、收发员岗位责任制

4、校产管理及赔偿制度

5、财务管理制度

6、图书管理制度

7、仪器管理制度

8、体育器材管理制度

9、学校环境卫生制度

10、住校生管理制度

11、食堂生活管理制度

12、就餐管理制度

柏煤完小行政人员工作纪律

一、指挥有力,结构合理,职能明确,保守秘密,运转优化。

二、刚性化维护组织原则,思想不通,组织服从,一级对一级负责,不踢皮球,不推卸责任,敢于碰硬,善于碰硬,大胆拍板。

三、以身作则,率先带头,事事走在教师的前列,大胆提出“向我看齐”。

四、有事离岗必须履行请假手续,开会、出差主动通气。

五、以大局为重,讲党性,讲原则,不上交矛盾,不互相扯皮,不搞内讧,事前多商量,事中敢敲定,事后多汇报。

六、凡事讲究程序,不越级汇报,老师有事先找部门,部门再找主管副校长,最后找校长。

七、关心爱护全体教职员工。

柏煤完小行政值日职责及纪律

一、职责:

1、督查教职工的上、下午签到,并对缺勤情况如实记载。

2、检查教职工上岗、上课、下班是否准时、守时、满时,要求堂堂查。

3、督查体育教师组织的三操。

4、分早、中、午检查各班教室、走廊、寝室、公共卫生,发现情况及时

同班主任或主管体卫工作的领导联系并处理好。

5、主动处理好当天教职工、学生中的偶发事件,尽量争取不往后推。即

使有必要也要打好移交。

6、督查后勤的开餐、用水、用电、蒸饭等工作。

7、协同寝室管理员,清查好学生晚就寝人数,维持好就寝纪律。

8、值日员于当晚十点左右,将本日各类情况收集整理,登载教师一日常

规本,相关情况汇集到各主管部门登记入册。

二、纪律:

1、当天值日,不缺勤,不替代,开会或重大事情须请假,要通过校长,

再调度。

2、按时逐项检查、客观、公正去登记,原则、科学来处理。

3、不推卸、回避、上交当天发生的问题和矛盾。

4、早上、下午、晚上均提前5分钟上班。

5、对师生反映强烈的问题和现象,学校要马上召开行政会,属值日员渎

职,要迅速作出相应的处理。

6、刚性化履行好8条职责,否则按每条0、5分目标管理分扣罚到个人。

柏煤完小教职工工作纪律

一、以学校大局为重,一切服从校行政的统一领导和指挥。

二、接受任务不讲价钱,思想不通、组织服从,决不允许以推卸工作来相抵触。

三、办事及反映问题讲究程序,不越级汇报,一般有事先找部门,再由部门找主管副校长,重大事情报请校长及行政组集体研究解决。

四、讲党性、讲原则,凡行政组作出了合理决定的事情,教师无条件接受,否则作不服从安排论处,情节严重(即再次做工作后,思想仍不通的)不安排任何工作,并视为本校落聘教师,再按教育局对待落聘教师情况上报处理。

五、坚持出满勤,严格履行请假手续。

六、关心、爱护每个学生,理解、支持部门领导。

柏煤完小教师政治、业务学习制度

1、每周星期一下午放学后为全体教职工的政治、业务学习时间。

2、政治、业务时间老师不迟到、不早退、不请假,考勤登记将作为年终综合考评的重要标准之一。

3、以党和国家当前重大方针政策为主要学习内容,结合课程改革的方针大计,认真记好笔记。

4、定期或不定期检查笔记,每个老师每期写体会深刻的心得日记5~10篇。

5、每期每个老师要写高质量的论文1~2篇,如获奖学校将按奖励方案执行。

6、讲座发言积极,端正态度。

7、为了便于讲座发言,划分为三个学习小组,即语文教师,数学教师,其他教师分别为一组。每组由教研组长组织讨论,并推选大会发言人。

8、周头会有学校工作安排记载和班务工作安排。

柏煤完小教师住校办公考勤制度

1、按上级要求,每个教师都要住校办公,按时作息。

2、因没有住房等特殊原因不能住校的老师,每天发布在晨读前到校,下午5:00离校。晚6:00到校,9:30离校。

3、不迟到、不早退,有事必须请假批准后方可离校,并准时销假。

4、不校期间,住址工作,文明娱乐,不准玩牌等赌博性行为。

5、晨读下班和晚上下班必须遵守上、下班制度,严格按教师工作奖励制度进行登记处理。

6、晚自习后,班主任按要求护送学生回家,保证不出“万一”差错。

7、住校教师要严格招待学校各项规章制度。

请假制度

一、全期不超过5天(重特大病情及婚、丧、孕假除外)。

二、请病假者,须凭医院证明到校长处请示,同意后方可离校,无医院证明视为事假。

三、凡事假超过规定标准的,按每天(8小时)扣考评分0、5分,累加计算,扣钱5元。

四、事假期间,本人工作自行调配,学校不作安排。

五、凡不请假离鹇或请假逾期限又不办理续假手续者,均作旷工论处,每天扣款20元,扣目标管理分2分。

六、所有请假,均凭书面字条。

教研组长岗位目标管理责任制

一、督查本组教师月备课、作业批发情况。

二、组织好本组教师的教研教改活动,并估好评课和文字记载

工作。组织好本科目的学生竞赛。

三、反馈教学法信息,组织好本级学科的教学。

四、按时规范填写好〈〈教师业务档案〉〉。

教务员、广播员岗位责任制

一、广播员岗位责任制

1、确保“三操”广播口令到位准时。

2、起订,下午休息广播二次。

3、协助学校召开各种大会。

4、无特殊情况违者1次/周耽误,即扣除超工作量津贴5元。

二、教务员岗位责任制

1、做教务主任的助手,搞好学校宣传工作,教研工作,课改实验、学籍档案管理工作。

2、服从教导主任安排,有活动记录,档案齐备,能迅速为教导主任提供情况。

3、学籍表、学号卡、注册表,学生花名册,思品评价表,教学的各种计划,学校工作计划,学校管理制度,教师教学评价表入档,根据教导主任负责督查落实规范管理,若缺1次任务/月未完成,则扣除工作量津贴5—10元/月。

教学常规管理制度

一、制订计划

迟交或缺交教学计划、各种材料,分别扣2元/次和5元/次,并扣目标管理分0、2分或0、5分。

二、认真备课

1、凡是开设的科目,都必须有教案。

2、备课应适当超前,一般应有2~3节余课,每节教案应有一面纸。

3、常规月检时,每少一节教案、一次听课记录,均扣款1元,目标管理分0、2分。

4、教案具备七个环节,在上级检查过程中有扣分现象,扣5元/次。

三、严肃上课纪律

1、严格按课表上课,调课必须经教导处批准。缺课扣款5元/节,扣目标管理分0、5分,私自调课扣2元/节,扣目标管理分0、2分。

2、擅自改变课程,并采取放羊式教学,视为缺课。

3、体育课必须做到集合和整队下课、教师带队,时间必须达20分钟。凡没有做到的视情节轻重,扣款2—5元。下雨天老师必须在教室里上体育课或坐班,如把学生放在外面不管,视为缺课。

4、遵守课堂纪律,迟到、早退或中途站在教室外面,视情节轻重,扣款1—3元,扣目标管理分0、2分。

5、体罚或变相体罚学生造成不良影响,扣款5—10元,并扣目标管理分2分。

6、严禁无教案或用旧教案上课,一经发现扣款2元/次,并扣目标管理分0、5分。

7、上课期间安全由课任老师负责。

四、作业布置及批改

1、严格按照部颁要求布置好作业,并做到及时批改,每少批一次作业扣款1元,扣目标管理分0、2分。

2、要求看好基础训练,每少一次扣款1元。

3、批阅作业要打好等级或分数,注明日期,每缺少一项内容,扣款2元,扣目标管理0、2分。

4、常规检查拒不接受检查者,扣10元/次,扣目标管理分1分。

五、考试和考查

1、每个老师都应服从安排,参加制卷、监考和阅卷,凡有未服从和未按时完成的,每例扣款5元,扣目标管理分0、5分。

2、认真及时做好试卷分析和讲评,如没有把试卷发给学生或进行讲评的每例扣5元,扣目标管理分0、5分。

六、教研活动

1、教研组长应及时通知老师上好教研课,组织好讲评工作。凡没有按时开展的,追求当事人责任,扣款2元/次,扣目标管理分0、5分。教研组长应做好评课记载。

2、相应科任教师按时参加听课、评课活动,每缺一次扣款2元,扣目标管理分0、2分。

3、教师每期听课不得少于18节,每少1节扣款2元,扣目标管理分0、2分。

柏煤完小目标管理考评及评奖评优办法

为了公正客观评定教职工的工作,实行“奖优罚劣,奖勤罚懒”的原则,激励全校教职工的工作积极性,提高教育教学质量,特制定本办法。

一、考核的基本内容

师德(20分)、工作纪律(20分)、工作态度(20分)、教育教学能力(40分)。

二、考核时间、范围:以每期所掌握的数据为依据,对全体教职员工期终进行考核。

三、考核的方法

1、教师与职员、工友分别考核。

2、考核所得部分=基本分+奖分—扣分。

四、考核结果的运用

评优、评先、竞聘、下岗、分流的主要依据,进行末位淘汰制学年考核分最低的老师调入村小。

五、教师考评标准

(一)、师德(20分):

A、加分项目:

1、维护正义,见义勇为,受到学校大会表彰的(行政会议有记录)加2分/次。

2、当班主任者加2分(工作上未出重大责任事故),期评为优秀班主任的再加1分。

3、教学满意率达80%以上者加2分,60%—79%者加1分。

4、有集体荣誉感,主动为学校排忧解难并有明显效果者,视其情况加0、5—1分。

B、扣分项目:

1、体罚或变相体罚学生造成恶劣影响者,扣2分。

2、未经总务处批准,乱占房子、乱拿公共财物,每次扣2分。

3、本单位同志打架斗殴。双方各扣2分。

4、无理向学生钱物或私自向学生推销资料、书籍、其它学习用品者,每次扣2分。

5、在校内放养家畜、家禽者扣2分。

6、有违法乱纪行为(含计划生育),受教育局、中心学校通报批语的,每次扣5分,受警告处分的,每次扣10分。

7、在上级各种检查工作造成学校失分的,学校两倍扣个人分。

8、教学满意率低于60%的扣2分。

(二)、工作纪律(20分)

A、加分项目:

全期出满勤,加2分。

B、扣分项目:

1、上课、辅导、监考、阅卷、开会等迟到或早退,每次扣0、2分。

2、缺课、辅导、缺会等,每节次扣0、5分。

3、在工作时间内打牌赌博者,扣1分/次。

4、不服从领导,不接受学校工作安排,每次扣3分/次。

(三)、工作态度(20分)

A、加分项目:

1、评为优秀教案者,加1分。

2、全期工作未出现任何差错者加2分。

B、扣分项目:

1、缺写教案或用旧教案上课,每每次扣0、5分。

2、体育教师未按要求上课者,每次扣0、5分。

3、除体育课之外,把学生放在外面者,每节次扣0、5分。

4、按规定每少备1节课,少听1节课,少批一次作业扣0、5分。

5、计划、总结、表格、资料迟交,扣0、2分。缺交扣0、5分/次。

6、无故缺席教研课和评课,每次扣0、2分。

(四)、教育教学能力(40分)

A、加分项目:

常宁市级加2分衡阳市级加3分

省级加5分国家级加10分

4、教学成绩

(1)在镇内排名第一、二、三名者,分别奖8分、6分、3分。

(2)在镇内排名倒数第一、二名者,分别扣2分、1分。

(3)各种形式的比赛活动,按相关规定执行。

(4)部门工作(指团队、妇委、工会、后勤、仪器、教研组等)迎接上级工作检查,受到表扬的奖1分,受到批评的扣1分。

B、减分项目:

1、无故不接受教研课(公开课、比武课),每次扣1分,无故推迟扣0、2分/分。

2、无故不参加听课、评课扣0、2分/次。

3、受学校指派的各种任务、活动,扣0、5分/次。

绩效工资分配方案

一、指导思想

为提高办学质量,进一步推进学校内部管理体制改革,充分调动教职工的积极性,逐步形成内部激励机制和约束机制,充分发挥绩效工资的激励导向作用。

二、实施对象

1、学校现有教职员工。

2、行政内退人员、病休及其他人员依据相关政策落实。

三、分配方案

1、保底绩效工资=年度效工×80%

2、浮动绩效工资=完小年度绩效工资的总额×20%/教职工工作考评总得分×个人得分

四、工作考评方案

(一)工作态度(20分)

奖:全年出满勤加10分,每个班主任(班上无安全事故)加5分。惩:迟到、早退(五分钟以上)每次加1分,旷课一节、旷会一次扣2分,旷工或不参加集体活动一次扣5分。

1、请假

A、病假:请病假一次扣0。5分,一周扣5分,一个月扣10分,一个月以上工作态度记0分。

B、事假:请一天扣2分(经自行调好课),未调好课的扣3分,开会请假扣1分。

2、其它:

A、无故拒绝学校安排的一项工作扣5分。

B、上交各种资料表册等,每迟交一次扣2分,缺交一次扣5分。

C、上班期间严禁打牌赌博,违者每人次扣5分。

(一)教学常规(基本分20分)。

1、检查达到常规要求者加5分。

2、在上级教学常规检查或比赛中,被评为优秀或获奖等每人次加5分。

3、有下列情况者扣分。

A、在上级常规检查受到批评的人员每人扣2分。

B、常规月检教案节次不足者每少一节扣1分,语数教案每节不足200字者,每节扣0。5分,老(旧、借)教案者教学常规项记0分。

C、凡文字科上室外课的每节扣1分,雨天体育讲应上室内课,

否则每节扣1要,体育课撒手不管者每节扣2分。

D、作业批改按实上课节数计算,每少批一节扣1分,每少批一套作文扣3分。

E、擅自调课者每次扣1分。

F、上课、下班辅导、开会时,不得做与工作无关的事。否则每人次扣1分。

(三)教育教学成绩(60分)

教学人员。

1、凡中心学校统考的年级、科目,单科以全年级三率和平均分为准,每高于平均分10分以上者,按所排名计算,第一名加5分,第二名加3分,每三名加2分,第四名加1分,低于平均分10分以下者按所排名计算,倒数第一名扣5分,倒数第二扣4分,倒数第三名扣3分。

2、凡完小组考的年级、科目,结算方法同上。

3、任教双科或包班的(语数)教者,取单科最高得分为衡量教者的得扣分依据。

4、非教学人员:

A、后勤人员:

(1)在规定时间从学校保管室接餐领取实物,并有交接手续(签字),不得提前或延迟,否则每次扣1分。

(2)按时开餐,师生不吃未熟的菜饭,否则每次扣1分。

(3)物品出入帐及时记载,未登记或后补的,当事人每次扣1分。

(4)按规定有留样食物,无或缺者每人次扣1分。

(5)工作人员不按时按规定将食堂打扫干净,米不淘干净,未做好保洁工作,每人次扣1分。

(6)受到上级领导、家长、师生好评的加5分。反之则扣5分。

2、仪器、图书管理人员:

①按时收发报刑、图书等,否则每次扣2分。

②按规定给教学人员提供教学仪器,否则每次扣2分。

③图书、仪器及时上帐、登记、编号上架,否则扣2分。

④)造成仪器、图书遗失或破损的,不按要求办的扣5分。

2、寝室管理员:

①无住校生名册、寝室公约、不按要求搭铺的,扣2分。

②就寝期间造成人为的安全事故的,每人次扣5分。

③寝室保持干净,被子、生活用品摆放整齐,否则每人次扣1分。

④受到上级领导、家长、师生的好评加5分,反之则扣5分。

班主任岗位责任制

一、服从校行政领导,如质如量按时完成学校交给的各项任务。如没有及时如质如量完成,每次扣班津1元。

二、教育学生养成良好的卫生习惯,及时彻底打扫好本班范围内卫生。未打扫者,扣班津0.5元。未彻底者,扣0.2元。

三、搞好班级布置(公布栏、表扬栏、课表、时间表、辅导、班级、干部、卫生黑板报),每缺一项扣班津1元。

四、组织好两操和集会,做到快、齐、静,未整队入场和出场者,扣班津0.5分。

五、每天都有班务记载,做到每天放学一小结,每周一总结,每月一次主题班会,均要有文字记载,未放学者,扣0.5元/次,主题班会无记载,扣1元/次,无班务记载扣0.5元/次。

六、不定期地对学生进行家访、谈心,做好后进生的转变工作。每月至少有2次,缺1次扣0.5分/次。

七、做好控流保学工作,每流失1个学生扣款10元,扣目标管理分1分。

八、做好学生的安全工作,发现问题及时解决,上交矛盾或产生社会影响者,扣款5元/次。如发生重大安全事故,该班班主任本年度不评奖、不评优,并扣除本期班务全部津贴。

九、做好文字记载工作,必须具有班务工作计划、班务日记、家访登记本、后进生转变记载、班务工作总结,详细具体打好学生的操行评定等,每缺一项内容扣班当津2元。

十、晚自习后及时护送学生到指定地点,每缺一次扣0.5元。

十一、做好学生的收费工作,按时上缴学校,每推迟一天,扣0.5分。凡因收费工作引起不良反响者扣5元。

十二、每学期四五六年级各评选一个优秀班主任,一二三年级评选一个优秀班主任,奖现金50元。

十三、凡是班主任者,全期考评分加2分,优秀班主任再加1分。

班级管理考评细则

一、课堂(含自习)纪律(早读、读报、放学、晚自习)。

1、迟到或早退者,扣0.2分/人次

2、无故不上课者,扣0.5分/人次。

3、教室大声喧哗者,扣1分/次。

二、道德修养

1、在校园内攀枝摘叶、摘花、践踏草地者,扣0.2分/人次。

2、在学校宣传栏、墙壁、栏杆乱写乱画者,扣0.2分/人次。

3、不尊敬老师,谩骂侮辱老师者,扣0.5分/人次。

4、考试舞弊者,扣0.2分/人次。

5、有偷盗行为者,扣1分/人次。

6、损坏学校公物、设施,除照价赔偿外,扣1分/人次。

7、进“三室一厅”或网吧,扣1分/人次。

三、安全保卫

1、在校园内燃放、鞭炮等,扣0.5分/人次。

2、在校园内穿溜冰鞋、骑自行车者,扣0.5分/人次。

3、在教室、寝室生火或在寝室点蜡烛者,扣0.5分/人次。

4、在校内打架斗殴并上交矛盾者,扣1分/人次。

5、翻越围墙、校门或在危险地段、栏杆、窗台、舞台上玩耍者扣1分/人次。

6、擅自下河处塘洗澡者,扣5分/人次。

7、拉扰串通社会上的人来校寻衅滋事、打架斗殴、敲诈勒索者扣5分/人次。

8、教室、寝室不按时熄灯(教室第二节课后查),关门落窗,扣1分/每次。

四、清洁卫生

1、乱丢果皮、纸屑或在公共场所吃瓜子、甘蔗者扣0.2分/人次。

2、卫生工具摆放零乱者扣0.5分。

3、打扫不彻底,扣0.5分,未扫扣1分/次。

4、垃圾未按时撮走,扣0.5分/次。

5、在检查中受到批评的,扣5分/次。

6、垃圾未倒在指定区域的,扣0.2分/次。

五、寝室管理

1、不按时就寝者,扣0.2分/人次。

2、就寝后在寝室讲话、吵闹者,扣0.2分/人次。

3、地板未扫干净,门窗未擦者,扣0.5分/人次。

4、内务不按规定摆设者,扣0.2分/人次。

5、私自外出、外寝者,扣0.5分/人次(管寝室的老师不知道)。

6、随地大小便者,扣1分/人次。

六、就餐管理

1、不排队就餐者,扣1分/人次。

2、不按时清洗饭盆者扣0.5分/次,未按时收好饭盆者扣1分/次。

3、不爱惜粮食,随地倾倒饭菜者,扣0.2分/人次。

4、偷饭吃者扣1分/人次。

七、备注

1、每月班级目标管理考评满分为100分,得分在90分以下的,每少1个百分点扣班津1元。

2、按全月综合分的多少排名,四五六年级各评一个先进班;一二三年级评一个先进班。评先进班的班级加目标管理考评分3分,计入全期评比总分。

柏煤完小示范班条例(暂行)

1、严格执行校规十条。

2、坚持班级周内学生德育评估。

3、定期进行主题班会讲座

4、人人熟背《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,坚持两操训练达标。

5、认真接受文明岗位的监督,并获总分第一名。

6、积极参与校内、外各项活动,参加率100%,并体育达标。

7、会使用礼貌语言,有秩序来校与回家。

8、坚持培养特长生,并取得良好效果。,

9、坚持抓“治脏、治乱、治差”,做到“元尘、无屑、无死角、元蜘蛛网、无乱写乱画”。

10、学生成绩及格率在95%以上,特优生在20%以上。

11、无迟到、早退、旷课,打架斗殴,偷盗扒窃等现象。

12、规范作业、规范课前准备。

柏煤完小三好学生、优秀学生干部条例

1、全期德育评分是班上前五名的。

2、严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并能起模范带头作用的。

3、讲文明礼貌,与师生和睦相处。

4、积极参加各项活动并能获奖。

5、学业成绩必须优秀,作业规范。

6、必须是卫生、课前准备的楷模。

7、主动当好老师的助手,做好班务工作。

8、体育必须是达标的。

9、须是守纪、守时的模范。

日常行为规范教育训练方案党中央指出“培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,这是我国文化建设长期面艰巨的任务“。为适应新的形势,我们决定从娃娃抓起,对学生行为进行规范,对教师进行行为进行规范,力争达到合格校验收标准。

一、工作对象:全体师生

二、工作班子

组长:石伟民副组长:唐昌盛

成员:唐代福唐耀辉周映

三、工作要点

1、主持小学生日常行为规范教育的全面管理。

2、设立好行为规范监督岗,学校有制度、有纪律、有评比,监督岗位要轮流值日,记录督查情况。

3、规范好教育训练项目;

(1)学校每月一次专题讲座,班级每月一次主题班会。

(2)树立示范班、示范生,每月由红领巾广播站表彰典型,并每月予以统计数据。

(3)对教师统一安排部署,统一评价个人及班级分数,座谈通报教师班有情况。

(4)每月各班在周会上坚持统一评价标准给学生德育评分,衽对学生奖分罚分制度。

(5)严格养成训练,培养爱卫生、讲礼貌、爱劳动、爱粮食、守秩序等良好习惯。

(6)坚持升旗制度,严格训练升旗程序,人人爱唱、会唱国歌。

(7)开展文明娱乐,使有礼貌语言,能背诵和理解“小学生日常行为规范“内容。

(8)实行专人进行卫生评价,设立好卫生箱、卫生袋。

(9)坚决杜绝“三室两厅”。

(10)爱惜班级荣誉,发扬集体主义精神,坚持出满勤,爱护公物,保护环境。

(11)加强安全教育和法制教育,守法律,不犯罪。

四、具体要求:

1、全校所有教职员工都要参与“行为规范”,彻底治理“脏、乱、差”。

2、严肃工作纪律,学校安排有部署的工作必须住址落实并予以记录。

3、每月必须写好小结材料,汇报班级中“行为规范”情况,学校进行评比予以公布。

4、对发现好的人和事,教师和班级要加大表彰力度。

5、严格操作,严格训练,争取每个班乃至全校都达到合格。

五、活动内容:

1、坚持严肃举行升旗仪式……大队辅导员

2、“争做文明少年”的讲座……校长

3、“我为示范班争光彩”演讲……班主任

4、“治脏、治乱”大行动……总务、班主任

5、小结汇报班级行为规范情况……班主任

6、开展课前准备,一进教室就读书的常规训练……教导处

7、建立文明监督岗,排列好值班人员,认真考察评价……少先队辅导员

8、使用好礼貌语言,按班级整队回家……班主任

9、开展卫生月活动,实行检查评比后勤组

10、告别“三室二厅”宣传、发动,达到落实……校长、班主任

11、法制安全教育专题讲话……校长

12、语、数竞赛及其个性特长总结表彰……教导处

13、教学质量评价……教导处

14、发扬集体主义精神,表彰示范班、示范生……校长

15、开展爱我校园,爱我班级活动……班主任

16、作业规范评优……教导处

17、按级上报验收……全体教职工

校规十条

一、严格遵守《〈小学生日常行为规范〉》和《〈小学生守则〉》,按时上学、回家,有事必须请假,争做学校“示范生”。

二、认真作好课前准备,上课严守纪律,认真听讲和记录,认真完成当天作业,做到洁净。

三、天天穿戴干净,佩戴好红领巾,集会做到快、齐、静。

四、认真值日,教室物品摆设整齐,做到门窗无灰尘、蜘蛛网。

五、爱护公物,不得损坏财产,无故损坏财产照价赔偿。

六、严肃活泼、团结友爱,下课不做危险和不卫生的游戏,不得追赶打闹。

七、主动配合老师,积极完成各项任务及重大活动,维护班级荣誉。

八、不准乱扔纸屑、果皮、饭菜,人人要有卫生袋,做到校园净化。

九、按时就餐,有秩序端饭,不得拥挤、错拿,要节约用水,爱惜粮食。

十、爱护校园花草树木,卫生区天天保持干净。

中心小学小学教学常规管理制度

中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;为规范干部教师的教学行为,确保教学中心地位的落实;为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境,特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性:不与国家有关法律、法规相抵触,尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性:有利于引领干部教师由“他律”到“自律”,逐渐成为自觉行为。 3、严密性:措辞要严谨、严密,经得起推敲。 4、科学性:符合学校管理规律、原则,适应素质教育的需要。 5、灵活性:内容规定要有一定的张力、弹性,不能过于僵死。 6、全面性:制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面,不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力,必须成为人人遵守的学校的“铁律”,必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以,一抓到底,否则,再好的制

度也是一纸空文,必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中,努力做到“五个结合”: 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来,调动干部教师的内心情感,发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来,切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来,及时把握真实情况,发现问题,予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合,既要坚持原则,照章办事,也要具体问题具体分析,不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合,以“全面”促整体优化,以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起,原有的教学常规管理制度即刻停止使用;各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 (一)干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节,二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性、针对性。

学校教育教学管理制度汇编大全

课前准备制度 一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案,并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时,每学期的授课教案必须重新编写,不得原封不动地沿用“旧教案”。 二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准,在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动,制定本课程的教学进度表,并按照教学进度表的要求,实施教学。 三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要容,重点、难点和疑点,做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。 四、任课教师必须做好课前准备工作,包括了解学校有关规定及上课时间、地点,学生的基本情况。 五、教学过程中如需要使用多媒体教学,教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备,以确保形象化教学的效果。 六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础,处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接,科学、合理地组织课堂教学。 七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。 课堂教学制度

教学是课程实施的主要途径,课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,教师要改变教学方法,在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保证每一节课的教学质量,特做如下规定: 一、课堂教学是教学过程的重要环节,任课教师应努力提高讲课水平,以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和教科书为主,要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则,努力提高课堂教学效果。 二、在授课过程中要做到: 1、容熟悉:要尽可能脱稿讲课。 2、语言标准:坚持普通话教学,语言力求准确、生动、简炼,教态要端正。 3、条理清楚:在教学容的处理上应层次分明,条理清楚,整体结构合理。 4、重点突出:要详略适度,难点分散,重点突出。每次课难易程度要适当。 5、方法得当:要注意启发式教学,培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。 6、板书工整:板书是教师用文字和插图提供给学生的教学提纲,要求排版整齐,字迹工整,插图规,以便给学生治学

教学教研管理制度

教学教研管理制度 1、引导教师端正教育思想,转变教育观念,从应试教育向素质教育转轨。教育的重心放在激发学生学习热情,培养学生的各种能力,提高教学质量,以教育科研为突破口,继续教学专项实验工作。 2、优化管理,提高教师素质 (1)建立教师自学制度,教师每周至少抽出两个小时以上的业余时间自学教学理论及相关的科学文化知识,并做好学习笔记。通过学习,了解相关学科的知识,扩大知识视野,拓宽知识面,更新和提高科学素养和教育教研能力。 (2)建立教师业务考评制度。每学年从德、能、勤、绩四方面对教师进行综合考评,从而促使教师认真学习,积极工作,努力探索,在工作中讲究方式方法,努力提高教育教学效果。 (3)严格按国家课程计划开齐课程,开足课时,任何教师不得随意增减课时,不得随意调课,充分利用课堂45分钟的作用,严禁加班加点,严禁利用节假日、“双休日”进行集体补课。 3、大力抓好教育兴趣小组活动,培养全面加特长的人才。音乐组要保证有舞蹈、琴类和合唱兴趣小组,文艺节目要随时能出场表演;美术组每月出一期书画展览;体育组抓好田径、篮球、乒乓球等训练工作;语文教师要抓好作文兴趣小组的辅导工作。 4、实施素质教育,积极改革教学方法,全面推进素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,改革传统的教学方法。教学

上实行启发式,创立以教师为主导,以学生为主体的教与学相结合,使学生自觉地、愉快地学,教师愉快地教。 5、利用重大节日,进行爱国主义、集体主义专题教育,加强学校、家庭、社会的“三结合”教育,加强共青团活动。学校每年办一次“文化艺术节”,开展读好书活动,继续办好家长学校和青少年军校。 6、加强法制教育,让学生懂法、守法,每年请司法部门的领导到学校上法制教育课,减少学生违法犯罪。 7、建设校园文化,优化育人环境。努力实现校园净化、绿化和美化,充实教学设施。利用校园文化长廊、窗橱、红领巾广播站宣传校史、校训、教风、学风、好人好事和重大新闻。

教育教学管理规定

教育教学管理规定内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

教育教学管理制度 为全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,全面提高教育教学质量,深化教育改革,加强学校管理,调动广大教职工管理育人、教书育人、服务育人的积极性,提高办学效益,制定本制度。 一、总则 教育教学是学校各项工作的核心,教育教学工作是学校办学理念的实践和实施。教育教学管理必须坚持以下几点基本原则: 1、全面管理的原则。 教育教学工作系统中的每一成员都要参加管理,也要接受管理;创造教育教学过程中的每一环节都在管理之中。 2、教育教学质量标准化原则。 教育和教学工作都有明确的目标和质量要求,做到工作制度化,程序规范化,质量指标化。 3、程序化管理原则。 系统上坚持校长——主任——教研组——备课组(含班主任)——教师各自为一独立单元又逐级负责。每个层级的工作中都要坚持:计划——实施——检查——验收的基本程序。 4、及时总结经验处理教育教学事故的原则。 对经验要实事求是,及时善于总结;对教育教学事故要查明原因,及时补救,追究责任。 二、层级责任制度

1、校长:领导教育教学管理的全面工作。学期初下达年级和学科的教育目标和教学质量指标,并提出教育教学质量提高的基本措施。期中、期末主持教育教学质量分析会。在行政管理上直接对上级教育行政部门负责。 2、教导处:教导主任对校长负责并协助校长领导教育教学管理工作。组织教育教学管理工作。负责学校的教学和科研工作。 政教处:督促检查班主任工作及德育工作情况,创新思维,勇于探索,改进工作在行政管理上对校长负责。 教务处:认真完成主任交办的各项工作,积极建议,开拓创新,勤奋工作。编辑有关资料及填写成绩报告单。 3、教研(年级)组长: 督促指导本学科的教学质量管理工作,按照教育教学发展需要和学校的阶段科研目标,制定学期(或学年)工作计划,活动的具体办法并组织实施,组织单元质量验收,检查单元教学措施执行情况并负责向主任报告,在学校行政的领导下开展科研工作,指导、收集、整理阶段性科研资料,做好书面总结。年级组长根据学校要求制定年级组工作计划并认真落实。创造性地开展年级管理工作,负责组织实施教育教学具体方案。 4、班主任:负责本班全部德育、学习管理工作。结合班级实际情况,制定班主任工作计划,并认真实施。学习钻研教育教学,及时解决学生思想中存在的问题。经常与家长取得联系,共同做好学生的教育、指导工作。指导学生学习,协调本班任课教师的教学辅导,填写班级成绩汇总报告单。 5、任课教师:必须坚持教书育人的原则。关心所教学生德、智、体全面发展,严禁体罚和变向体罚学生。及时向班主任反映学生的学习情况,全面了解学

教育教学常规工作管理制度

教育教学常规工作管理制度 为了适应学校新形势的需要,使我校的教育教学管理和教育教学质量再上一个新台阶,为我校向省级重点职业中专,乃至国家级重点职业中专这个目标奋斗而练好内功,在总结近几年教育教学管理工作经验的基础上,对原有关制度进行了认真的修改,使其形式更规范,内容更简明,重点更突出,可操作性更强。 1、教育教学常规工作的考核及违纪情况的处理措施 1)主管副校长和主管部门在各自主管的范围内负责经常性考 核工作。 2)除主管人员和主管部门以外,校长和学校其他行政人员的 临时检查均为有效。 3)上级有关部门的临时检查所查处的违纪情况,除上级机关 给予的处罚外,在校内仍按本制度处理,违纪情况特别严重的,经校行政会议讨论后可加重处罚。 2、处理措施 1)对情况轻微,认识较好的违纪人员,可给予批评教育而免于经济处罚。 2)对违纪责任人,根据违纪性质和情节给予扣分,扣分和课时 津贴挂钩。分值暂定 1 元/分,即扣一分扣课时津贴 1 元。根据学校管理需要,可由校行政会议决定改变分值、公布。 3)违纪情况,按月累计扣分,在当月课时津贴中扣除,违纪累 计扣分突破当月课时津贴,负分仍然有效,有当月工资中扣除。 2、教学工作各环节的规范及违纪处理细则

一)计划制订1)每期期初一周内,教务科要拟制好各自的工作计划,并 打 印分发全体 2)各学科要在一周内制订好学期教学计划,放在教案之前备 案。 3)每期期初两周以内,班主任要制订好班级工作计划,教研 组长要制订好教研工作计划,并一式两份,一份自留,一份上交教务科存档备查。 4)专业课教师在期初二周内制订好实验实习工作计划,一份 叁份,一份自留,两份交教务科存档备查,以资统筹管理。实验实习计划以省版《专业技能训练大纲》为依据,不能随意删减,并报经主管副校长同意。 5)重大教学教研活动实习活动或课外活动,须另行拟制单项 计划,报教务科或主管副校长同意方能进行。 6)各种计划均须具备以下内容:①情况分析;②任务和目标; ③步骤或措施;④具体活动安排或课时安排。同时要求内容详尽,格式规范,书写工整。 7)对有严重缺陷的计划扣5—10 分。没有及时上交的计划, 逾期按 2 分/天扣分,逾期10 天或超过已经进行尚未上交,视为缺交,扣罚30 分。 二)排课和调课1)教务科必须在开学前排好课表(短训班课表由教研组 长在 开班前排定),排课时注意文化课与专业课、理论课与实验课的合理搭配。课表一经排好,非特殊情况中途不得更改,更不允许私自改动。 2)公假由教导处调课,病假和私假自行调课,但需在离校前 报告教务科。私自调课不报告,调课双方各扣 2 分/分。

(完整版)培训学校管理制度汇编

培训学校管理制度汇编 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

教研管理制度大全

教研管理制度 教学示范与助教制度 1、教研员(骨干教师)示范课是学科教学的范例,对推广先进教学模式,提高全镇课堂教学整体水平有重大的指导作用。 2、教研员每学年至少要上8次示范课,并进行相应的说课或业务专题讲座。 3、各学科示范课必须有明确的目的和要求,教研员必须精心准备,保证观摩学习的效果。 4、教研员要认真组织好示范课的观摩学习,做好评课工作,相关材料要及时存档。 5、教研员外出学习,回到本单位应上汇报课、研讨课、移植课等,促进教研水平的提高。 6、教研员要通过专题报告、示范观摩、经验交流、跟进指导以及培养骨干和树立典型等方式,做好教学引领工作。 7、教研员组织好本区域内送课助教、结对帮扶、联片教研、讲师团等为手段的薄弱学校帮扶机制,推动教研、教改均衡发展。 8、教研员要指导好本学科骨干教师上好公开课、研讨课,充分发挥骨干教师的示范引领作用,不断给他们提供锻炼机会。 跟进式教学指导制度 1、各单位要建立各级教研机构跟进式教学指导制度,成立领导小组,各学科教研员要发挥骨干教师、教学示范学校和联系校的作用,组织骨干教师基于教育教学中的普遍问题,定期开展网上教师研修、交流活动。 2、通过跟进式教学指导,以以加强经常性的督促、检查和指导工作,及时发现问题,解决问题,形成“上下联动、整体推动”的良好局面。 3、跟进式指导要从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师在业务素养和教书育人的实际工作能力方面得到提高。在此基础上,培养一批具有较高的理论与实践能力的骨干教师。 4、采取“定期指导——即时反馈”的指导策略,重点围绕班级管理与课堂教学两方面,即当天进行面对面点评,指出一个进步点、提出一个问题点、给出一个建议点、点明一个成长点,为教师提供个性化指导。 5、各学校要为每一位青年教师配备一名指导教师,实施跟踪带教指导,通过师徒之间开展听课、评课活动,互相切磋,互相促进,共同提高,促使青年教师尽快成长,使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。徒弟:要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学做人──为人处事,为善、求真;学本领──教育教学基本功。 6、学科教研员要每学期至少2次对学科组教师在备课、上课、作业方面进行一对一对的跟踪检查与指导,加强教师的日常工作管理。 7、教研员要参加学科组的课例研究活动,听课后,组织听课教师共同切磋研讨,执教老师再根据教研员和与会教师所提出的意见和建议进行修改、完善和提升,实施二次备课和上课,在教研员的指导下共同总结反思二次听课、评课中的经验与不足,从而总结形成规律性的成果。使学科教师有了高端的引领、思维的碰撞、理论的升华。 教研活动开展管理规定 1、每学期初,教研员结合学科实际制订全镇学科教研工作计划,学校教导处制

教学工作管理规章制度.doc

一、教学工作管理规章制度 教学工作基本规范 (试行) 教学工作是学校的中心工作,教师是承担教学工作的主体。为使教师从事教学工作有章可循,有序可控,不断提高教育教学质量,特制定本规范。 一、总则 1、本规范适用于从事教学工作的主讲教师、辅导教师和各实践性教学环节(实验、现场、课程设计、毕业设计或论文)的指导教师。 2、教师必须坚持四项基本原则,树立坚定正确的政治方向,努力学习和传播马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。 3、教师必须忠诚党的教育事业,全面贯彻国家的教育方针,模范遵守国家的教育法规,坚持教书育人。对学生既要严格要求,从严执教,又要满腔热情,关心爱护。要结合教学工作培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的全面素质。 4、教师应服从工作需要,积极承担教学、科研任务和学生政治思想工作,学风严谨,教风端正,为人师表。 5、教师应树立高尚的职业道德,遵纪守法,团结协作。 6、刻苦钻研业务,精通所教学科的专业知识,具有广博的文化素养,不断吸取科学文化知识的最新成就,了解本专业前沿课题和动态,及时更新和加深教学内容,提高教学质量。

7、实行教学与科研相结合的原则,积极创造条件从事科学研究活动,增强自己的创新能力与创造精神、科学研究能力。经常深入生产现场,熟悉技术应用现状与发展动态,不断提高技术应用能力,努力向“双师型”方向发展。 8、认真学习、研究,掌握和实践教育科学理论,了解当代大学生心理发展基本规律,并在自己的教学实践中创造性地运用和不断总结提高。 二、岗前培训与指导 1、凡未参加过社会实际工作或生产劳动锻炼的青年教师,都要由院统一安排参加社会实践锻炼,本科毕业的青年教师安排1-2年,研究生毕业的青年教师安排1年左右。 2、青年教师上岗前应按规定参加培训学习,取得合格证书,并作为转正晋级的必备条件之一。 3、各系要认真为青年教师选配指导导师,对本科毕业的青年教师,在两年内配导师,对研究生毕业的青年教师,在一年内配导师。指导导师应是思想素质好,业务能力强,教学经验丰富的骨干教师,对青年教师的思想和业务进行全面指导和传帮带;青年教师应制订自己的工作和学习提高计划,虚心诚恳地向指导教师请教,以便在共同工作中互相促进、共同提高。 三、教师任课资格 1、凡已取得相应教师资格证的教师,从事本专业学科(工种)的教学工作,即具有正常任课资格。具有下列情况之一者无任课资格:

学校教学常规管理制度(范本)

**学校教学常规管理制度 (范本)

目录 一、日常管理制度 二、教研室管理制度 三、备课制度 四、上课制度 五、听课制度 六、作业批改制度 七、考试制度 八、教学检查制度 九、书籍管理制度

日常管理制度 为规范全体教职员工落实**学校办学宗旨和理念,规范员工行为、为人师表、教书育人,树立良好的教师形象,根据学校相关制度特制定如下管理规定,要求全体教师认真执行,严格要求自己: 1、上班时间:学校每日上班时间为早8:00——12:00,下午14:00——18:00,有早晚自习的教师以自习时间为准!(时间表:见附件1) 2、签到制度:学校实行教师上下班签到制度,所有教师每日上下班必须在教务处办公室签到表上签到、签退。早上第一节有课的教师须在7:50前签到,第一节没课的教师8:30前签到。(教学人员签到表:见附件2)全体教学人员必须按照学校规定时间按时上下班,不迟到,不早退。 3、坐班制度:没课教师需按上班时间到办公室坐班(另有约定的教师除外),参加学校组织的各项活动,如有特殊情况不能参加,需请假,如无故缺勤,则视为旷工。 4、员工逾规定时间到岗或提前下班: (1)15分钟(含)以内界定为迟到或早退; (2)超过15分钟至45分钟(含)按旷课一节论; (3)超过45分钟至120分钟(含)按旷工半日论; (4)120分钟以上按旷工一天论。 确因特殊情况,酌情处理。 5、月累计迟到或早退三次按旷工半日论。 6、因偶发事故迟到超过30分钟以上经主管领导或考勤人员查明属实的可准予补办请假。 7、除因特殊情况需要,经主管领导事先安排者外,不得任意提早或推后上下班时间。 8、工作时间未经领导批准离开工作岗位30分钟以上者,即为擅离职守。 擅离职守超过半小时,或未经准假而不到岗者,均为旷工。 9、考勤须知: (1)对有迟到、早退、擅离职守现象的员工,月累计三次以上给予一百元的经济处罚。若造成严重后果的,追究其相应的责任。 (2)旷课一节的,给予五十元的经济处罚;旷工半天的,给予一百元的经济处罚,记入个人档案并扣发当月各项奖金。无正当理由旷工一天的,给予三百元的经济处罚。旷工2日以上(含2日)的给予辞退处理。对以往工作积极努力或有突出贡献者,在认错态度诚恳的基础上,经公司研究决定后,可给予记大过留职察看。留职察看期间,只发放基本工资。 10、休息制度:原则上每位教师每月包括月假可休息8天(超出8天的计为请假,按比

培训学校管理制度汇编大全

培训学校管理制度大全 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。 三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。 六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。 八、学校领导出差(出访),实行请假制度。

教研组工作管理制度

教研组工作管理制度 1、为了摆正教育教学工作的中心地位,确保教育教学工作顺利进行,公正评价教研组工作,发挥教研组长与教研人员的工作积极性,特制定本制度。 2、学校教务处管理。教研组的设置,教研人员的配置,教研组长的聘任由教务处确定,报呈业务副校长同意,校长批准。 3、教研组长任职条件:具有本组学科的合格学历,具有教育教学、教研教改能力(教学成绩良好,教学经验丰富,课堂艺术受组教师好评),有较强的敬业、奉献精神。 4、学校拔给教研组一定量的活动经费,教研课题组启动经费,教研组长津贴。经费、津贴标准每期由学校行政会确定。 5、学校对取得教研成果(比武、论文、课题获奖等)的教师实行重奖,标准具体见制度。 6、教研组活动:教研组活动原则上每月两次,全期不得低于10次,每次不少于一小时;每次活动要做到“四定一有”即:定时间、定地点、定人员、定专题,有详细记录;组长确定教研主题,领导、组教师积极参加教研活动,并在活动中发挥积极主导作用。组教师缺一次扣2分,扣组长4分。 7、教学比武:学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动,获得一等奖奖励上课教师30分,二等奖奖励上课教师25分,三等奖奖励上课教师20分,评委听课评课3分/节,

8、集体备课:组长负责组织本组教师进行集体备课,并拟订详细的集体备课案,要求写好集体备课记录,以书面材料的形式交教务处存档。一月一次,缺一次扣2分。 9、考试与竞赛 教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛,期中、期末考试学校组织实施,每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。 10、常规检查:学校每月进行一次常规教学检查,教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学。 11、工作计划和总结:学校教学计划、教研组计划、班主任计划交到教导处,教师教学计划操作性强,计划有教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学措施和法、教学进度;工作总结,容应与计划相衔接,有工作开展情况,主要成绩、经验及体会,存在问题和今后的努力等。 八宝镇中学教学常规检查案 为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理会议精神,加强对学校教学工作的过程管理,规教师教学行为,提高教育教

教育教学常规工作管理制度

教育教学常规工作管理制度 一、教学过程管理制度 1、上课是整个教学工作的中心环节。要正确理解、全面贯彻教学原则,积极探索先进的教学理论以及教法学法,不断提高课堂教学效率。 2、教师必须在上课前两分钟到达教室,做好课前各项准备,调控师生情绪,用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束,师生应该互相致礼。 3、为了提高学生课堂学习中的有意注意,保证教学活动紧扣教学目标,应该将课堂教学目标向学生交待清楚。教学目标一般宜于学习新课前交待。 4、在教学过程中,各学校要渗透法制教育内容,教学内容应紧扣教学目标。必要时,可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整,以适应学生的学习实际。 5、课堂教学要做到“精讲精练”。要充分体现教师的主导作用,确保学生的主体地位,引导学生动脑、动手、动口,积极主动地参与教学活动;要加强对学生学习方法的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯。 6、教学活动要面向全体学生,尤其要关心学习困难的学生。对不同学习基础的学生,在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同

的层次要求,采用不同的教学方法,达到因材施教,以适应他们的学习要求。 7、对学生的学习活动要注意及时反馈,及时补偿,尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感,以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏,尽可能减少学习上的分化。复习课尤其要注重讲练结合,当堂反馈,补缺堵漏,提高效率。 8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳,明确重点,帮助学生掌握知识脉络,建立知识体系,更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 9、教师必须用普通话上课,语言应规范、清晰;教师的仪表要大方,教态要自然、亲切。 10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范,时机要恰当,有助于突出教学重点,解决难点和关键,不能喧宾夺主,分散学生的注意力,影响正常的课堂教学。 11、要注意维持正常的教学秩序,管教管导,严禁体罚和羞辱学生;要创设平等、民主、和谐的课堂环境氛围。 12、准时下课,严禁拖堂,保证学生有充足的课间休息时间。 13、本制度自公布之日起施行,原相关制度即日废止。

特殊教育学校管理制度汇编

XXX特殊教育学校管理制度汇编 XXX特殊教育学校管理制度汇编 第一节学校行政 1、校长办公会议制度 2、学校安全例会制度 3、安全工作领导小组检查制度 4、领导带班24小时值班制度 5、考勤和请假制度 6、代课教师管理办法 7、政治学习制度 8、教师业务学习制度 9、特殊教育学校教师安全责任制度 10、特殊教育学校安全工作责任书 11、家长学校工作制度 12、办公室卫生评分标准 第二节教育工作相关制度 1、特殊教育学校升降国旗制度 2、班级管理制度 3、班级量化考评制度 4、班级量化考核方案 5、学生安全管理制度 6、学生考勤制度

7、特殊教育学校师生奖惩制度 8、校内外大型活动安全防范制度 9、消防安全管理制度 10、交通安全管理制度 11、卫生防疫制度 12、特殊教育学校卫生工作管理暂行规定 13、特殊教育学校宿舍卫生要求 14、“文明宿舍”评比细则 15、教工宿舍管理制度 16、学生宿舍管理制度 17、学生宿舍安全规则 18、学生宿舍安全管理制度 19、新生入学体检通知单 20、新生入住要求 21、培智学生住宿条件及规定 22、住宿生安全责任协议书 学生健康情况反馈单 23、走读生安全责任协议书 24、住宿生一日常规 25、寄宿生管理制度 26、住宿生生活制度 27、食堂就餐规定

28、住宿生生活习惯培养目标 29、生活考勤暂行办法 30、生活教师值班文明规范 31、生活值班教师一日常规 32、学生药品管理制度 第三节教学工作相关制度 1、教育科研课题评审小组评审操作规程 2、仪器设备管理及使用制度 3、感统训练室管理制度 4、美术教室管理制度 5、综合康复训练室管理制度 6、图书室规章制度 7、档案室管理制度 8、多功能厅管理制度 9、计算机安全管理规定 10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度 11、助听器使用协议 第四节总务工作相关制度 1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求 2、校舍安全管理制度 3、校产安全保卫制度 4、重点部位安全管理制度

教科研管理制度

教科研管理制度 第一章总则 第一条为保证学校教育科研工作的有效开展,特制定本制度。 第二条学校教育科学研究室(简称教科室)是学校教育科研的管理机构,受学校校长的直接领导,业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条以有利于有利于开展课堂教学研究,有利于提高办学质量、规范办学,有利于推进素质教育,有利于推动教育事业的发展为工作宗旨。以“遵循教育教学规律,立足教育教学实际,服务教育教学实践”为原则,开展本校的教科研工作。 第四条学校加强对教育科研工作的领导,鼓励教师积极开展科研,倡导理论与实践的统一,发挥教师主动性,不断创新进取,坚持民主集中制的管理原则。 第二章组织机构及工作职责 第五条学校教科室是负责学校教育科研的管理部门,在校长和分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。学校教科室成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。以教研组为科研工作基层小组,教研组长为科研小组组长,教师全员参加。 第六条学校教科研工作接受市教科所、县教科所等部门的业务指导。学校教室所根据工作需要,到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问,对学校的科研工作提供指导和建议,参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选(如教师教育教学案例评选)、教师教科研成绩的评定等工作。 第七条学校教科室的主要职能包括: 1 ?营建学校的科研氛围,树立教职工“科研兴教,科研兴校”的专业意识

2.制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法; 3.开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。 4?为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询,并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。对各学科教学改革计划提供指导、建议,协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。 5?制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案,对学 校集体和个人的教科研活动进行归口管理,及时汇总,形成第一手资料;评定教师年度教科研成绩。 6?负责校级教科研课题的立项评审、组织实施和鉴定工作。负责或协助县 级、市级和国家级课题的立项申报、组织实施和成果总结工作。负责教科研成果的交流、推广工作。 7、指导组织全校教师积极参与教育科研,积极申报县、市、国家级教育科研课题,积极组织、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。 8 ?加强与市、县各级教科研部门的联系,负责校际教科研交流工作,组织与兄弟学校的教育科研交流活动,提高学校的科研交流、对话能力。 7?负责学校教科研专项基金的使用和管理。 8?提高科研服务意识。努力发展并健全学校教科研资料的收集、整理与编撰工作。及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索,为教师从事教育科研提供咨询和指导。积极创办与教科研相关的学术论坛,多渠道、全方位提供有关教 科研信息,扩大教师视野 9、加强教师培训,提高教师的研究能力。通过讲座、研讨等形式举办科研培训,不定期地聘请教育科研带头人来做现场报告,交流经验与想法。依托高校举办各类不同档期的专业进修班,组织教师进行专题考察学习。

教学工作管理制度

教学工作管理制度

教学工作管理制度汇编 一、总则 1、学校教学工作必须坚持党的四项基本原则,坚持“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,认真实施有关教育法规,树立起科学、合理的教学理念和高尚的师德师风,认真执行国家课程课时计划,认真推行素质教育,努力提高教育教学质量。 2、教学是学校的中心工作,在教学中,要把教学和育人和谐统一。不但要指导学生学习“双基”,培养能力,发展智能。而且还要促进学生思想、兴趣、意志、情感、身心、品德行为习惯的健康发展,充分发挥教学过程的主体作用。 3、在教学过程中,既要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,创立和谐、宽松的课堂氛围。既面向全体学生,又要注重培养英才。即保证全面发展,又要注意对学生的特长培养。 4、备课、上课、作业批改、辅导、考核、听课评课是教学过程的基本环节,应环环紧扣,层层落实。认真完成学校要求的与教学相关的计划、总结、课后记和教学随笔等。 5、学科之间要相互兼顾,避免过量的课业负担。 6、教师要按《课程标准》和教材要求认真钻研教材、认真教学。严格按教学规律办事。 二、备课 1、备好课是上好课的前提,不得无教案进课堂上课。否则作渎职行为论处,学校给予批评,情节严重的还要适当给予处罚。

2、各学科一律实行超周备课。(一般要求语文、数学超前一周,常识超前两周) 3、个人备课与集体备课相结合。按照《课程标准》和教材要求,本着以探究、创新为前提刻苦钻研教材。以个人为主,做到“备《课标》、备教材、备学生”三备到位。从创设宽松、和谐的课堂氛围出发,精心设计教学过程,写好教案。 4、每周坚持以教研组为单位集体备课制度。做到每周一次,既有中心发言,又有集体看法;既有全面考虑,又有探究的重点、难点;既有双基的培养目标,又有教法、学法的探究;同时,从减轻学生负担的角度出发,在作业量、测试内容等方面要全面考虑。 5、教案要求:A。按课时撰写;B、要突出主要内容、目的、要求、重点、难点;C、教学步骤清晰、体现新理念、层次清楚、思路科学;D、在时间安排、教法、学法、板书设计、作业内容要精心安排;E、课后反思要有针对性;F、每月学校检查一次。 三、上课 1、坚持“三表”上墙制度。老师要严格按课表上课。课程调度权属教导处,教师不得擅自停课、私自代课,否则按旷工论处。 2、做好课前的准备工作。做到课前准备好上课用的教材、资料、仪器教具等。老师一进教室,不得中途出入,更不得在上课时叫学生出课堂为自己提取教学用品。 3、做到举止文明,穿着大方,仪表端庄。不坐着讲课,不挖苦学生,不穿拖鞋、背心以及西装短裤,不留长发;不穿袒胸露背或透明服装,不得浓

教学常规管理制度(修订版)

文郡博天学校教学常规管理制度 一、备课基本要求 1.认真备课是保证课程品质的前提,规定无教案上课课酬折半。 2.备课必须根据教材内容、教学目标、课堂要求和学生实际情况进行,突出教学目标和教学的重点、难点,流程清楚,实效性强。 3.教案内容包括:教学目标、教学重点难点、教法方法与手段、 板书(流程)设计、课堂练习与作业、时间安排,以及课后反思等。 4.杜绝使用旧教案。 6.教务处将在每周四检查教案、作业;平时根据需要不定时检 查。检查人认真负责,签字并注明检查日期。对未备课者,除教师例会通报批评外,还根据学校《教师教学工作考评细则》,扣除课时的20%。 7.每位老师,均准备一堂四十分钟的所教年级的公开示范课。

二、教研活动 (一)磨课程序 1.根据教案说课3-5分钟。 2.每位老师讲课30-40分钟。 3.课后及时评课。 4.执教老师修改教案、课件。 5.听课与评课的记录留存备查。 (二)分组与要求 1.分组: 理科组—由学校指定组长及科任老师 文科组—由学校指定组长及科任老师 速记组—由学校指定组长及科任老师 总负责人:教学主任 2.文理科组,每周四下午2:30开始磨课。速读速记组,每周五上午8:30开始磨课。 3.磨课活动要求: (1)全体参与,不许缺席,认真对待每一次磨课。 (2)评课过程中,少讲“人情话”、“场面话”,多提中肯、实用的建议和意见。 (3)每一次磨课,组员轮流写好“磨课记录”。

4.实施“说课--上课—评课—改课—总结”的操作模式,使上课和磨课成为一个前后相通、及时反馈的工作链条。 三、上课基本要求 1、任课老师要严格按照规定的时间上课,每次上课提前5-10分钟进教室,不无故旷课,任课老师要维护好自己的课堂教学纪律,不无故在上课途中离开教室。 2、教师要为人师表,严于律己。 3、进入课堂精神饱满,未经教学主管允许不能随意调课、停课。上课时发现没有请假又未到的学生,必须及时联系教务主管询问原因。对缺课的学生要安排时间给予补课。 5、学生到校后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课后要和学生沟通,有必要时要和家长进行沟通,共同督促学生改正不足。 6.讲授课程应严肃认真,做到: (1)条理清楚,逻辑性强,概念准确。 (2)重点突出,富有启发性,对重点、难点要讲深讲透。 (3)理论联系实际,注重学生能力的培养,理实一体,“教、学、练”合一。 (4)语言生动、精炼、深入浅出,切忌照本宣科。 (5)板书整洁、清晰,切忌杂乱潦草。

继续教育管理制度汇编.doc

佛冈县金博士职业培训学校 继续教育管理制度汇编 目录 一、继续教育培训工作管理制度 (1) 二、继续教育培训收费管理办法 (2) 三、继续教育基地教师聘任管理办法 (2) 四、任课教师备课、上课管理制度 (3) 五、教学质量督导评估制度 (3) 六、培训效果跟踪评估制度 (4) 七、班主任工作职责 (4) 八、学员考勤管理办法 (5) 九、考试管理制度 (5) 十、后勤保障工作制度 (6) 十一、继续教育证书登记制度 (6)

为深入贯彻省、市和我县关于专业技术人员继续教育工程的有关文件精神,加快财会专业技术人员知识更新,树立良好的教风和学风,保证继续教育培训质量,提高培训效果,结合专业技术人员特点,特制订以下的相关管理制度。 一、继续教育培训工作管理制度 1、继续教育基地在佛冈县人力资源和社会保障局及县财政局主管部门的领导和管理下,积极开展财会专业技术人员的继续教育活动。 2、按照物价部门规定收费标准收取培训费,不以任何名义擅自收取费用。 3、开展面向全县的财会专业技术人员继续教育活动,活动内容应侧重财会新知识、新技术、新方法、法律、法规的培训。 4、按时制定年度培训计划,教学计划,编写教材,保证教学质量。 5、按照广东省人力资源和社会保障厅和财政厅公布的培训项目,组织培训与教学管理。 6、基地举办的继续教育培训,按照规定保证培训学时,严格考试,及时为合格的学员办理继续教育证书。 7、每年将基地工作总结和本年度举办的继续教育项目的执行情况等材料报上级主管部门。 8、按时参加上级主管部门的评估和审核,完善各项工作。

二、继续教育培训收费管理办法 1、严格执行物价部门和上级规定的收费标准,不以任何名义擅自收取任何费用。 2、学员的培训学习费用由继续教育基地统一上缴到县财政局并为学员出具收费发票。 3、所收培训费应主要用于课时费、管理费、培训基地设施建设和条件改善的开支,充分体现培训经费来自于专业技术人员,用于专业技术人员培训的原则。 三、继续教育基地教师聘任管理办法 1、遵守国家的法律、政策,为人师表,教书育人,敬业精神强,热爱继续教育事业。 2、具有相关教师任职资格、本学科大学本科(含)或以上学历、相应的专业技术职称的人员。 3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平,业务基础扎实、教学效果好。 4、能认真编写教材,对财会新知识、新技术、新方法及法律法规兴趣浓厚。 5、勇于进行教学改革和创新,不断总结教学经验,改进教学内容、方法和手段,提高教学质量。

教研活动管理制度及具体措施.doc

陈七中心小学教研活动制度学校教研工作 管理制度 一、教研工作の组织管理: 1、按工作の需要及学科研究の特点,设立学科教研组, 各年级同时设立年级教研组。 2、每个教研组设教研组长一名,教研组组长职责: (1)教研组长应在每学期开学前对本组学期教研工作 作出全面具体地安排,做到统筹规划,协调发展。学期初会同本组教师,共同协商,写出学期教研组计划。 (2)教研组长在教研活动中应做好榜样示范作用,协调好 本组地各项工作,并能及时提前对工作作出安排布置。 (3)组织本组教师参加各种教科研活动,并严格考勤。 (4)安排教师及时做好教研活动地记载和相关资料地收集工作。 (5)组织本组教师开展好各项教研及培训活动,促进本组教师地发展提高和整体进步。 (6)对本组教师及教研活动情况进行督查、布置、考核和 评估和总结,并将情况及时上报学校。 二、教研活动,由教研组长组织本组教师按教学计划进行。活动前必须定好活动内容和主要负责人,定活动时间和地点,每次活动要有详细记载(时间、地点、主持人、参加人员、活动内容、发言记录)。教研组长必须严格组织和考勤,期末负责组织全组教师写好教研论文,交科研处备查。

三、教研活动内容必须围绕学校教育科研课题展开活动,或者教研组在学校科研课题の前提下,列出科研子课题进行研究,对取得成效の课题,学业校给予表彰和奖励。教研活动应务求实效,应研究讨论教学中遇到の急需解决の现实问题,活动应有利于问题の解决和对教师个人の提高。 四、教研活动应做到形式多样,至少应开展集体备课,组内教研课,选拔优秀教师上优质课,学科教材分析活动,组内培训,专题讲座,微型课题交流研讨活动等。 五、教研活动,要求人人参加,因公不能参加者,必须向学校和主任请假。每次活动后,在教研记录上签注意见认可。 六、对安排参加区级或其它学校の教研活动の教师必须按时参加,并按要求带齐各种材料,上交所布置完成の各种资料任务,回校后及时传达其精神。对无故不参加者,将按旷工处理。 七、每学年,每位教师必须至少承担一次教研活动,并及时上交其活动资料

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