江苏省徐州市睢宁县2018-2019学年九年级上学期期中语文试题

2018-2019学年度第一学期期中调研测试

九年级语文试题

(本卷满分:140分考试时间:150分钟)

一、语文积累与语言运用(22分)

1.古诗文默写。

(1)_________，_________，此事古难全。

(2)_________，月是故乡明。

(3)_________，人迹板桥霜。

(4)若夫_________，_________，晦明变化者，山间之朝暮也。

(5)_________，_________，上下一白。

(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_________，_________”借自然景物的变化暗示了社会发展规律，即新事物必将代替旧事物的哲理。

【答案】(1). 人有悲欢离合(2). 月有阴晴圆缺(3). 露从今夜白(4). 鸡声茅店月(5). 日出而林霏开(6). 云归而岩穴暝(7). 雾凇沆砀(8). 天与云与山与水(9). 沉舟侧畔千帆过(10). 病树前头万木春

【解析】

【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“茅”“霏”“暝”“砀”等字词的书写。

2.下列词语中字形和加点字的字音完全正确的一项是( )

A. 妖娆．(ráo) 逞．能(chěng)附庸．风雅(yōng) 断章．取意(zhāng)

B. 鲜妍．(yán) 聒．躁(guō)间不容发．(fà) 富丽堂皇．(huáng)

C. 摇曳．(yè) 桑梓．(zǐ)不省．人事(shǐng)矫揉．造作(róu)

D. 旁骛．(wù) 瞥．见(piē)簞．食壶浆(dān)李代桃僵．(jiāng)

【答案】D

【解析】

【详解】A.断章取义。

B.聒噪。

C.不省人事(xǐng)

故选D。

3.阅读下面语段，回答问题。

生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的诞生、孕育和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自A (挟带夹带)着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷，。它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和

B (激情激昂)。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的，它的主人并无选择的可能。应当承认，生命就是希望。应当说，卑都和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷。卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士桂冠。在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。

(1)为文中A、B处选择恰当的词语，

A: B：

(2)文中画线句有语病，请修改。

(3)根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺

【答案】（1）A:挟带 B:激昂（2）生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。（3）示例：当它听到号角的催促（句式相同、意义相近即可得分）

【解析】

【详解】（1）挟带：带着，带有；指混杂在他物中秘携带。夹带：指偷带，如考试时暗中携带的有关材料。根据所支配的宾语“一种命定的声调或血色”确定选用“挟带”。激情：一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态，为名词。激昂：奋发昂扬，形容词。根据上文“绚烂”的语境，应该使用形容词“激昂”。

（2）“生命的诞生、孕育和显示本质是一种无比激动人心的过程”明显属于语序不当。“诞生”与“孕育”对调位置即可。

（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“当它遇到大潮的袭

卷”。句式结构为“当它……”。要表现“生命”被触动的内容，与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

4.下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是( )

A. 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》，“文忠”是作者欧阳修的谥号，本文抒发了作者寄情山水，与民同乐的情怀。范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，他的《岳阳楼记》表达了为道号，本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

B. “记”这种体裁出现的较早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情成分。

C. 我国文学史上往往将“风“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》；“骚”指《离骚》，代表《楚辞》。《诗经》和《离骚》分则是中国文学现实主义和浪漫主义义传统的两大源头。

D. 《水浒》中人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却嫉恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。

【答案】D

【解析】

【详解】“景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫‘打虎将’”错。“打虎将”应改为“行者”。故选D。

二、古诗文阅读(19分)

阅读下面文言文语段，完成下列小题，

[甲] 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异一者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？

[乙] 劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河

北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。”

(选自《范仲淹圣心解法意》) [注释]①晁仲约:人名，地方官员。②富弼，人名，朝中官员。③醵，泛指聚敛(钱财)，④手滑: 任意放手行事。

5. 下面句子停顿有误的一项是 ( )

A. 居/庙堂之高/则忧其民

B. 先/天下之忧/而忧

C. 出/金帛牛酒迎/劳之

D. 高弼议/欲诛/仲约

6. 解释下列加点的词语。

(1)予尝求．古仁人之心（） (2)微．斯人（）

(3)度．不能御（） (4)弼不谓．然（）

7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A. ①或．异二者之为②或．以为死

B. ①吾谁与归．②暮而归．

C. ①郡县兵械足．以战守②不足．为外人道也

D. ①未尝．轻杀臣下②予尝．求古仁人之心

8. 用现代汉语翻译下面的句子。

(1)不以物喜，不以已悲。

(2)此盛德事，奈何欲轻坏之？

9. 从[甲][以]两文中可以看出范仲淹具有怎样的品质？

【答案】5. C 6. (1). （1）探求(2). （2）没有(3). （3）估计(4). （4）认为7. D

8. （1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）这是一种美德，怎么可以轻易地破坏呢？

9. 忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负；深谋远虑（或有政治才能）；、机智、为将来着想、顾全大局。

【解析】

【5题详解】

“出/金帛牛酒迎/劳之”改为“出/金帛牛酒/迎劳之”。译为：捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳贼兵。故选C。

【6题详解】

考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“微”：没有。“度”：估计。所以千万不要以今释古。而“求”在现代汉语中也有“探求”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

【7题详解】

A.也许；有的人

B.归依；回

C.足够；值得

D曾经

故选D。

【8题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“以”：因为。“盛德”：美德。“奈何”：怎么。“轻”：轻易。还有“不以物喜，不以已悲”互文见义句的翻译。

【9题详解】

把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归”等句，这是写他忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负的一面；再如“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也”等语言描写可见他深谋远虑，有政治才能。所以读懂文章大意是作答的基础。

【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言

文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

（二）译文：

宋朝时强盗张海将大批人马快要到高邮了，知军（统理府州的军事长官）晁仲约预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳贼兵。事情传开以后，朝廷非常愤怒。富弼提议处死晁仲约。范仲淹说：“郡县的兵力足以应战或防守，遭遇贼兵不抵御，反而去贿赂，在法理上知军必须处死；但是当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守；而且百姓的常情，只要捐出金钱食物，可以避免杀戮抢劫，一定很高兴。这种情况下杀死知军不是立法的本意。”仁宗听后，接受范仲淹的意见，放过了知军。富弼生气地说：“我们正要宏扬法令，你却多方阻挠，这样如何治理百姓？”范仲淹私下告诉他说：“本朝从祖宗开始，未曾轻易处死臣下，这是一种美德，怎么可以轻易地破坏呢？假如皇上做惯这种事，将来恐怕我们的性命也不可保了。”富弼颇不以为然。后来两人出巡边塞，富弼从河北回来，进不了国都的城门，又无法知道朝廷的心意，整夜彷徨于床边，感叹地说：“范六丈真是圣人啊！”

10.下列分析不恰当的一项是( )

行路难(李白)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A. 李白这首诗跌宕起伏，波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的偏强、自信，执着地追求理想的强大精神力量。

B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“姜尚垂钓”与“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着苦闷和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的姜尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。

C. “行路难，行路难，多歧路，今安在?”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。

D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的被岸，实现自己的远大抱负。

【答案】C

【解析】

【详解】“坚定了探寻出路的信念”错。“行路难，行路难，多歧路，今安在?”这四句诗节奏短促，感叹连连，这是诗人情感在严酷现实矛盾中的再一次回旋。前路多艰,虽然未来还会有机会,但是万般的艰难险阻、矛盾,都闪现在诗人的脑海中，诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪。生动地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。此时还没有“坚定了探寻出路的信念”。故选C。

三、现代文阅读(36分)

阅读下面的名著选段，完成下列小题。

【甲】当时A游玩了一遭，却出草参亭参拜了四拜，问烧香的道：“这相扑任教师在那里歇？”便有好事人说：“在迎思桥下那个大客店里便是，他教著二三百个上足徒弟。”A听了，迳来迎思桥下看时，见桥边栏杆子上坐著二三十个相扑子弟，面前遍插铺金旗牌，锦绣帐额，等身靠背。燕青闪入客店里去，看见任原坐在亭心上，直乃有揭谛仪容，金刚貌相。坦开胸脯，显存孝打虎之威；侧坐胡床，有霸王拔山之势。在那里看徒弟相扑。数内有人认得A曾劈牌来，暗暗报与任原。只见任原跳将起来，扇著膀子，口里说道：“今年那个合死的，来我手里纳命。”A 低了头，急出店门，听得里面都笑。急回到自己下处，安排些酒食，与李逵同吃了一回。李逵道：“这们睡，闷死我也！”A道：“只有今日一晚，明日便见雌雄。”当时闲话，都不必说。

【乙】唇若涂朱，睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀聪明。仪表天然磊

落，梁山上端的夸能。益州古调，唱出绕梁声，果然是艺苑专精，风月丛中第一名。听鼓板喧云，笙声嘹亮，畅叙幽情。棍棒参差，揎拳飞脚，四百军州到处惊。

11. 请用简洁的语言写出[甲]段所在的回目。

12. [甲]段主要运用了哪些描写方法来刻画人物的?任举一例，结合具体语句分析其作用。

13. [乙]段是作者施耐庵对[甲]段中A的出场的介绍，从中可以看出作者对A持怎样的志度?

这个A是谁，请结合出场词归纳他的形象特点。

【答案】11. 燕青智扑擎天柱

12. 语言描写、神态描写（或动作描写）如:只见任原跳将起来，搧着膀子，口里说道：“今年那个合死的，来我手里纳命。”传神地刻画出任原的蛮横、狂妄自大。

13. 十分钟爱（赞赏），燕青，英俊潇洒；武功高强；多才多艺.（意思接近即可）

【解析】

【11题详解】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。甲段所在的回目为“燕青智扑擎天柱，李逵寿张乔坐衙”，可用前句作答。

【12题详解】

考查描写方法的类型及其表达作用。举一例说明即可。如“今年那个合死的，来我手里纳命”等为语言描写；“任原跳将起来，扇著膀子”等句为动作描写。这几句刻画出了任原的蛮横无理、狂妄自大、目中无人、强悍凶狠的性格特点。

【13题详解】

从“燕青闪入客店里去”等描写可以看出作者对A这一人物十分赞赏。A实际上就是梁山好汉浪子燕青。“唇若涂朱，睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀聪明”是写燕青的英俊潇洒；“棍棒参差，揎拳飞脚，四百军州到处惊”是写武功高强。“益州古调，唱出绕梁声，果然是艺苑专精，风月丛中第一名。听鼓板喧云，笙声嘹亮，畅叙幽情”是写多才多艺。

阅读下面一篇议论文，完成下列小题。

被废黜的国王

(周国平)

①帕斯卡尔说：人是一个被废黜的国王，否则就不会因为自己失了王位而悲哀了。所以，从人的悲哀也可证明人的伟大。借用帕斯卡尔的这个说法，我们可以把人类的精神史看作为恢复失去的王位而奋斗的历史。当然，人曾经拥有王位并非一个历史事实，而只是一个譬喻，其含义是：人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活。

②我们当然可以用不同的尺度来衡量历史的进步，例如物质财富的富裕，但精神圣洁肯定也是必不可少的一维。正如黑格尔所说：“一个没有形而上学的民族就像一座没有祭坛的神庙。”没有祭坛，也就是没有信仰，没有神圣的价值，没有敬畏之心，没有道德的约束，人生惟剩纵欲和消费，人与人之间只有利益的交易和争斗。它甚至不再是一座神庙，而成了一个吵吵闹闹的市场。事实上，不仅在比喻的意义上，而且按照字面的意思理解，在今日中国，这种沦落为乌烟瘴气的市场的所谓神庙，我们见得还少吗?

③在一个功利至上、精神贬值的社会里，适应取代创造成了才能的标志，消费取代享受成了生活的目标。在许多人心目中，“理想”、“信仰”、“灵魂生活”都是过时的空洞词眼。可是，我始终相信，人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为本质，每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量。一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，和一个沉湎在歌厅、肥皂剧以及庸俗小报中的人，他们肯定生活在两个绝对不同的世界上。

④人是一个被废黜的国王，被废黜的是人的灵魂。由于被废黜，精神有了一个多灾多难的命运。然而，不论怎样被废黜，精神终归有着高贵的王室血统。在任何时代，总会有一些人默记和继承着精神的这个高贵血统，并且为有朝一日恢复它的王位而努力着。我愿把他们恰如其分地称作“精神贵族”。“精神贵族”曾经是一个大批判词汇，可是真正的“精神贵族”何其稀少!尤其在一个精神遭到空前贬值的时代，倘若一个人仍然坚持做“精神贵族”，以精神的富有而坦然于物质的清贫，我相信他就必定不是为了虚荣，而是真正出于精神上的高贵和诚实。

(选自《周国平自选集》)

14. 本文的中心论点是什么？

15. 在作者看来，“在一个精神遭到空前贬值的时代"，怎样才能提升自己的人生质量？

16. 请分析第③段画线句使用的论证方法及其作用。

17. 请简要分析第②段的论证思路。

【答案】14. 人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活

15. 坚持做“精神贵族”，坦然于物质的清贫；坚持理想和信仰，在阅读和沉思中获得精神财

富（或“提升灵魂生活的质量”）。

16. 运用举例论证和对比论证的方法，举了“一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人”和“一个沉湎在歌厅、肥皂剧以及庸俗小报中的人”的例子，并形成对比，有力的论证了“每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量”的观点，从而有力的证明了本文的中心论点。

17. 首先提出“精神圣洁是衡量历史进步的重要一维”的观点；接着运用道理论证的方法，引用黑格尔的话阐明没有信仰、价值、敬畏等的民族会变成一个吵闹的“市场”；最后指出今日中国正在沦落为这样的“市场”。

【解析】

【14题详解】

考查对本文中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如本文可直接提取第1段末“人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活”一句作为答案即可。

【15题详解】

这是一道涉及到文章主旨的题目，也就是应该怎么办的问题，文章的第二段得出我们正面临成为吵闹的“市场”的结论，后面是作者提出怎么办的段落，所以答案在文章的最后两个段落主要的句子有：“阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈”“仍然坚持做精神贵族”“以精神的富有而坦然于物质的清贫”等。

【16题详解】

考查论证方法分类型及其表达作用。“一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，和一个沉湎在歌厅、肥皂剧以及庸俗小报中的人，他们肯定生活在两个绝对不同的世界上”一句，首先是举例论证（例证），事例又形成了对比，所以说又运用了对比论证的方法。有力的论证了语段的观点句，即“每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量”。从而有力的证明了“人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活”中心论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。

【17题详解】

要求分析第2段的论证思路。这是一道分析文章结构的题目，答题时注意文意的的划分，注意关键句的提取。这个段落首先是明确观点，然后用黑格尔的话阐明没有信仰的民族的结构，最后指出现在我们正面对这一结果。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，

观点更加鲜明。

【点睛】议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。

阅读下面一篇散文，完成下列小题

仙人球花开

那株种在陶盆里的仙人球开花了。

仙人球是我从一个废弃的破花盆里找到的。那时正是烈日当空，仙人球被随意丢在煤渣上，缠缠绕绕的灰褐色的根，被烈日烤得干枯如一撮乱发。两只拳头大小、刺蓬蓬的绿色球体，因严重缺水而焦萎了。

我怜悯它，拎着根部，把它带回了家。找来一个空陶盆，又从楼下不远处的一块菜地里弄了些碎泥，和了些煤渣，把仙人球栽好放在书房里的电脑旁。陶盆里原先是养了一株漂亮的君子兰，因我一时疏忽大意，没好好侍弄它而枯死了。

我把仙人球搁得离电脑有点远，生怕它会刺着我。我是被仙人球狠狠刺过一次的，有了那种一朝被蛇咬、终生怕井绳的怯懦。那是一次陪朋友在外面喝多了酒，回家到阳台上拿东西，一不小心将手拍在阳台上的仙人球上，掌心刺了很多仙人球刺，火辣辣地钻心痛，痛了好几天。从此，我见了刺蓬蓬的仙人球，就有一种敬而远之的畏惧感。

对于这株很不惹眼的仙人球，我当时并没有太大的兴趣，很少再去看管它。只养了两三个月，仙人球竟然开花了。花是在夜里开的。花要开的那段日子，我对仙人球多了一份精心，细细留意着。

花开的那天晚上，我连睡觉都忍着，因为我还从没见过仙人球开花呢。我把仙人球端进了卧室，放在地板上。因为还是夏季，我索性和衣躺在地板上，痴痴地守着，像一个钟情于大自然的摄影家，在黎明到来之前，独自守候在静悄悄的大海边，等待那激动人心的旭日喷薄。

夜里十点钟左右，两只长长的触角状花蕾终于绽放了。它们像临产的孕妇，纳足了力气，等待这千钧一刻的到来。我是想不到仙人球竟会开花，而且一开还是两朵，开得那么灿然，那

么烂漫，白如凝脂的大喇叭花像两个翩跹的下凡白衣仙女，憩息在粗制的陶盆上。它们几乎把整个仙人球给遮住了。花香很淡雅，满室清香四溢。那花瓣的白，白得一尘不染，白得楚楚动人，白得让人恨不得摸它们几把。

平心而论，仙人球算不得很美的植物。对我来说，至少是这样——它满身刺蓬蓬的，让人退避三分，远没有水仙、君子兰、杜鹃讨人喜欢。好在仙人球烂贱，没有水仙、君子兰、杜鹃那般娇贵，它随处而安，不需要人花过多精力去侍弄。我是受了网上“仙人球能防辐射”的蛊惑，才勉强把这株晒得半死不活的仙人球给拣回家的。

总以为这刺蓬蓬的仙人球，长得那么难看，是开不出好看的花来的，甚至是不可能开花的。可就是这株很不惹眼的球体，却孕育出令人惊叹的东西来——它开出了两朵皎白的大喇叭花，比寻常的牵牛花不知要美丽多少倍。我抑制不住兴奋，像个孩子，围着仙人球笑。妻见了，亦笑：“给它们拍个照嘛。”

我从书橱上拿来手机，蹲在地板上，找准最佳角度，咔咔咔地一连拍下七八张，存入相簿里。忙活到十一点多钟，我才依依不舍地将它们安放在窗台上，让黑魆魆的夜空和我一道分享这世间罕见的美丽。

赏花，其实赏的是一个心态。一个心态好的人，即使是一朵山间野花，也会觉得美艳无比；一个心态糟的人，就是遇见一朵珍奇异葩，也会熟视无睹。

仙人球的花期很短。第二天上午，我再去看它们时，那两朵皎白的喇叭花在阳光下开始凋谢了。那么可爱的花，过早地谢幕，让我感到很惋惜。还好，手机里存着它们，让我多少有了些宽慰。仙人球的花期虽然不长，就只有几个时辰，真如昙花一现，但我已经很满足了。我想，仙人球是知道感恩的，它就是以这两朵皎白如玉的喇叭花来报答我的养育之恩的。

一颗怜悯的心，一盆贫瘠的泥土，给予了仙人球生命，而它，却用惊艳的美来感恩人类！在这世上，仙人球，这个刺蓬蓬让人敬而远之的细小植物，尚且懂得感恩，何况人乎！滴水之恩，当涌泉相报。不是有首很出名的歌吗？唱得那么美好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

虽然是炎炎酷暑季节，因为有了这盆仙人球，我的书房便春意盎然了！

18. 请按顺序理清作者对仙人球的情感态度变化过程。

（）-----怜悯-----（）-----喜爱-----（）

19. 仙人球具有哪些特点?文章在第⑧段运用了何种手法来表现它的特点的?

20. 通读全文，分析第④段在全文中的作用。

21. 请从修辞的角度赏析文中画线的句子。

【答案】18. (1). 畏惧(2). 忽略（漠视或冷落）(3). 赞美（赞叹）

19. （1）外观不美。（2）不讨人喜欢。（3）不娇贵，随处而安。（4）花儿惊艳，花香淡雅。（5）懂得感恩。对比，将仙人球与水仙、君子兰、杜鹃做对比，衬托出仙人球的不美，不招人喜爱，不娇贵，随处而安的特点，暗示它的顽强生长与绽放。

20. 这是插叙，交代了“我”畏惧仙人球的原因；欲扬先抑，为下文写对仙人球的态度转变做铺垫，使行文曲折，感情波澜起伏。

21. 运用比喻、拟人的修辞手法，将仙人球开的花比喻成“下凡的仙女”，“憩息”使花儿人格化，生动形象的写出了仙人球花绽放的灿然、烂漫，表达了作者的激动和赞美之情。

【解析】

【18题详解】

分析人物的情感态度首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。人物的情感态度是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题也可直接提取相关词语作为答案。如一空，可提取第4段“就有一种敬而远之的畏惧感”中的“畏惧”作为答案。二空，可分析第5段“对于这株很不惹眼的仙人球，我当时并没有太大的兴趣，很少再去看管它”等句，即可概括为“忽略”或“冷漠”。三空，可分析最后两段，可概括为“赞美”二字。

【19题详解】

一问，考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如“缠缠绕绕的灰褐色的根，被烈日烤得干枯如一撮乱发。两只拳头大小、刺蓬蓬的绿色球体”描写的是外观不美。“我把仙人球搁得离电脑有点远，生怕它会刺着我。我是被仙人球狠狠刺过一次的”是写不讨人喜欢。“拎着根部”“找来一个空陶盆”“从楼下不远处的一块菜地里弄了些碎泥，和了些煤渣”竟然开了花是写它不娇贵，随处而安。“而且一开还是两朵，开得那么灿然，那么烂漫，白如凝脂的大喇叭花像两个翩跹的下凡白衣仙女”是写花儿惊艳，“花香很淡雅，满室清香四溢”是写花香淡雅。“一盆贫瘠的泥土，给予了仙人球生命，而它，却用惊艳的美来感恩人类”是写它懂得感恩。二问，“它满身刺蓬蓬的，让人退避三分，远没有水仙、君子兰、杜鹃讨人喜欢”显然是运用了对比的手法，突出了“它随处而安，不需要人花过多精力去侍弄”的特点，强调它的顽强的生命力。

【20题详解】

分析语段的作用。“我是被仙人球狠狠刺过一次的，有了那种一朝被蛇咬、终生怕井绳的怯懦。那是一次陪朋友在外面喝多了酒……”明显使用了插叙的记叙顺序。“那是一次”是插叙方法标志性的语言。从内容上看，交代了“我”畏惧仙人球的原因。从手法上看，属于欲扬先抑。从结构上看，为下文写对仙人球的态度转变蓄势，使行文一波三折，波澜起伏，起到了“文似观山不喜平”的作用。

【21题详解】

赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“仙人球……白如凝脂的大喇叭花像两个翩跹的下凡白衣仙女”为比喻的修辞手法；“憩息在粗制的陶盆上”运用拟人的修辞手法。生动形象的写出了仙人球花美丽动人，表达了作者对仙人球花赞美。答题时首先要点明修辞手法，结合上下文情节内容，体会语句所表现的花朵状态和作者的情感态度。

四、作文(63分)

22.阅读下面的材料，按要求作文。

有一道风景特别感人，当你困窘时，它会为你雪中送炭；有一道风景特别寻常，当你不经意时，它会让你心潮起伏；有一道风景特别动人，当你付出辛劳时，它会用丰硕的果实回应你。愿你的每一次回眸，都能发现风景的别样之处。

要求:①以“每一次回眸都有风景”为题目写600字以上的文章，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。

【答案】每一次回眸都有风景

这个夏天，期末考试的失利一直压在我心头，我的干劲几乎消失殆尽，我已经没有信心面对即将到来的初三了。我百无聊赖地趴在窗口，窗外，鸟儿飞过，翅膀划破了眼前的景物，原本清晰的一切越来越模糊，取而代之的是成长的记忆碎片。我伸手想捉住那些往事，就在指尖触碰记忆的一刹那间，我回到了过去。

我走在一条很长的路上。路旁是小时候的乐园，那是一处空地。我停下来，坐在废弃的石墩上，抚着以前那只流浪猫的绒毛，一切都显得那么亲切自然。一位年轻的母亲带着孩子在乐园里嬉戏。那孩子还乐呵呵地吃着雪糕，母亲和孩子都笑意盈盈，一脸幸福。我可以确定那孩子就是我，原来，我也曾经这样无忧无虑过。

我走出了乐园，走到路的中心，这里有一家小卖铺，这是我以前的家，前店后居。老板（我

老爸）和老板娘（我老妈）待人特别和善，总是笑脸迎人。年幼的我正在看电视。过了一会，老板娘接了一个电话，对年幼的我说：“快，帮忙给XX家送一瓶可乐过去。”年幼的我乖乖地关掉电视，打开冰箱，寻找可乐。这时老板娘说：“回来也给你喝一杯可乐。”年幼的我听了马上加快速度，抄起可乐就跑。站在店门口，我看着过去的身影，有点怀念又有些感慨，原来，过去的我生活中不缺乏干劲。

我离开旧居，继续向前走，眼前是过去的小学。我站在教室门口，数着念着过去同学的名字。数着数着我竟然看不到我自己！向讲台望去，原来我正在黑板上做题目，老师看了看我的答案，微笑着点点头，用粉笔打了个大大的红勾，老师的笑容里充满欣慰。原来，过去的我也曾是优秀的学生。

离开了教室，我渐渐地走到了路的尽头，此刻，我感觉好累，也许初三的生活就是这么累的吧。

身后传来一阵清香，哦，是茶香。“孩子，喝杯苦丁茶解暑！”母亲的声音把我带回现实中。

我转过头去，接过母亲递来的茶，浅尝一口，这茶入口极苦，苦涩的味道引我想起了失败的考试，我从来不允许自己考得这么差，想起父母的关心和期待，想起考前的努力，我差点滚下泪来。

母亲微笑，说：“孩子，再饮一口吧。”她望着我，眼中满是鼓励。

我强饮一大口，任苦涩在口舌与心中穿行。渐渐地，好像品到了一丝清甜了。再品，初时的苦味已不见，只觉口舌生津，吸口气，满口满心清新。

我抬头望母亲，她点头不语。我似乎明白了什么。成长过程大概像这茶吧，苦甜交集，苦乐相伴。体验着现在的苦痛，才能在回眸中品味出过去的甘甜。

是啊，每一次回眸都有风景。

【解析】

【详解】作文标题“每一次回眸都有风景”。“回眸”本意是指“回转眼睛，回过头看”，引申意为回味、回忆。“风景”是指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。它能够承载优美、壮丽、崇高、美好等，是使人情绪激动、精神愉悦的具体物象。它包括自然风景和人文风景，其中的人文风景是能够表现人性美、风俗美等方面的特定场景的转换。也就是说我们“回眸”的可以是成长历程中的一件事、一个人、一株花草；可以是心灵中最值得珍藏的某种情愫；还可以是某个让自己铭记的点滴画面、

某个引发自己心灵触动的历史瞬间……总之，只要是值得回味的，就都可以选择入文。

【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。