幼儿英语教案认识颜色
幼儿英语教案认识颜色
【篇一：幼儿颜色教学设计英语】
篇一：幼儿英语教案.颜色
幼儿英语教案：大班英语：colours
设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的
颜色。
teaching key points：
a．认识几种常见的颜色
b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语
c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
d． words：orange purple brown等
sentences：what color is it？its ?等
teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰
若干、vcd
teaching procedure：
1．greeting
t：good morning, boys and girls. what day is today?
s：good morning, miss lin. its wednesday.
t：whats the weather like today?
s：its raining.
t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather.
2．scene：
（a rabbit carrying a basket is
jumping into the classroom）
t：hello, little rabbit. whats the matter with you？
r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty.
t：here is some water for you.
r：no, i dont like to drink water. i like orange juice.
t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？
r：orange juice is orange.
t：ok. please say orange together.
（teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice. what color is it？
s：orange. / orange juice is orange. / its orange.
t：yes its orange (face to little rabbit). here you are.
r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too.
t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little rabbit.
ts：what color is it？
r：its purple. grape juice is purple.
t：purple.
s：purple (teacher shakes the bottle).
t：oh, grape juice. do you want to drink？
ts：yes.
t：tell me what color is it?
s：its purple. grape juice is purple.
t：do you like orange juice？(yes)
do you like grape juice？(yes)
i like coffee. what color is coffee？its not orange. its not purple. its brown.(point to childrens clothes. where is brown？please show us.）
s：here is brown. its brown. (guide them to answer.)
(review the other colors in the same way)
3．play toy
t：i have a toy here. its very funny. do you want to play？
s：yes, i do.
t：it can change color. what color is it？ask me, please.
s：what color is it？（teacher show them one kind of colors） t：its orange.
(boys ask, girls answer. and then, girls ask, boys answer.)
4．game：colorful flowers
t：look, here are so many beautiful flowers. beautiful?
s：yes, they are beautiful.
t：are they colorful?
s：yes, they are colorful.
t：what color are they？（point to the flowers one by one）
s：its red / yellow / pink.
they are orange / purple / white.（guide children to answer） s：butterfly.
t：im a butterfly. i can fly here and there. i like flowers.
t：can you fly like a butterfly？（yes） do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？
s：yes, i do.
t：(some of you imitate to be flowers, some
篇二：幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案：颜色
教学目标：
1、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：
1、单词: red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white 白——black黑——orange橙。
教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
step1：师生互致问候。
step2：引入课题。
1）问小朋友喜欢什么颜色。
2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3: 学习新单词
1）学习单词：red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指出色片。
step4: 复习单词。
1）出示彩盒。
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
【篇二：幼儿英语颜色教案第一课时】
大班英语颜色教案
活动目标：
1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，
2、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
活动准备:
1、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.
2、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
3、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料)
活动过程：
一、热身运动
t: good morning, boys and girls.
c: good morning, miss lin.
t: how are you?
c: fine, thank you.
t: first let’s review the english song《i can say my abc》.
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
t：balloon，balloon，who want to buy my balloon? (教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
c：i want to buy a balloon．
t：what color do you like? (教师以这个句式引出所要传授的新知识。
c：红色.
t: red! read after me. (请幼儿跟读，以此类推。)
2．读单词卡： red、yellow、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
t：“i am thirsty, xx can you give me a bottle of water?” c: “here you are.”
t: “thank you.” (教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的红色颜料溶解，变成了红色。)
t: “oh, what color is it?”
c: “red”
t: “yes, it is red.”
t: “but i’m still thirsty, xx can you give me a bottle of water?”(重复上面的步骤，一直复习完四个单词)
t：“look，there are four bottles of water, this is red, this is yellow, this is blue, this white. here are four pieces of word cards; can you help me to stick the cards to the right color bottle?(请把写有单词颜色的贴纸贴到对应颜色的瓶子上面)
4. 游戏：跳圈找颜色。
（1）把呼啦圈放在教室地上。（如果有所教的颜色最好）
（2）把孩子分成两组每组四个，分别站在各自的起跑线上。（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线4米左右。
老师规定好第一排到第四排的小朋友分别要拿什么颜色 .比赛开始后两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跳回到起跑线拿走玩具把篮子交给第二个小朋友。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
（注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。）
结束：
出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。that’s all for today．cla is over．bye―bye．boys and girls．【篇三：幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)】
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
中班英语教案――颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游
戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no，i don’t．
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端
涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉
颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i’m fine．thank you!
how old are you? i’m four years old．
what’s the weather’like today? its a sunny day．
do you like sunny day?yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提
问幼儿：do you like black?
peter：i don’t like black．
teacher：i like purple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教
师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，
一边走一边卖。)
children：1 want to buy a balloon．
teacher：what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授
的新知识。
children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：i am very thirsty．
linda：miss yang．water，water．
teacher：thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖
内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
teacher：is it water7
children：no，0range juice．
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow．
teacher：are you thirsty?
children：yes．
teacher：please，drink water．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分
别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿
找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升
幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促
进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
幼儿园小班英语教案(水果)
Welcome to Fruit Castle —欢迎来到水果王国 一、教学目标： 1、知识目标： (1) 能听、会读单词：orange, banana, apple (2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。 (3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。 2、能力目标 在情景中运用所学的三个水果单词 3、情感目标： (1) 激发学生学习英语的兴趣。 (2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。 二、教学重点： 能听、会读单词：orange, banana, apple 三、教学难点： 单词orange的发音 四、教学准备： 课件，水果实物 五、教学步骤： Step 1: Warming up 1、Introduction. 2、Lead in. 出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。
Step 2: Leaning and Practicing. 1、Learn the new word：orange (1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges. (2) Read the word.（边剥桔子边读单词） (3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange. (4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。 2、Learn the other two words in the same way. 其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。 3、Practicing. (1) 彩色雨。. (2) Who’s missing? (3) Look and guess. (4) Look and find. (5) 记忆大比拼。 4、Enjoy a story. (1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇 (2) 逐幅学习故事。 (3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。 Step 3: Summing up. 六、附课件（PPT）。
幼儿园小班数学活动教案：认识颜色教案
小班数学活动教案：认识颜色教案 小班数学活动认识颜色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美，能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识颜色教案吧。 活动目标： 1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。 2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。 3．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。 2．《认识颜色》的白板课件。 3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 活动过程： 一、认识颜色 1．教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） （1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 （和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 1．观看白板课件 师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？ 教师请小朋友来完整地回答完问题。 师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗？（幼：开心）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。） 2．引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 （从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）
幼儿大班英语教案认识颜色
幼儿大班英语教案认识颜色 Interesting Colors 有趣的颜色 【活动目标】 1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。 2、积极参与游戏，巩固相关单词。 【活动准备】 教具学具准备：各种颜色的帽子(与幼儿人数相同)，音乐磁带，录音机。Music，hula- hoops，Two f ashion models，some colorful paper 【活动过程】 幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。 幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站 成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“Who is wearing yellow hat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继 续听音乐自由动作。 教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站 出来。谈话：我喜欢的颜色。引导幼儿用英语说说自己喜欢 的颜色，学习句型： “My favorite color is，” 游戏：“色彩圈圈” 教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue， yellow， green的色彩标记。播放音乐，音乐停止
时教师说：“I like blue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。 教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。 【活动渗透】 美术活动：有趣的颜色。 音乐活动：歌曲欣赏Color Song，用各种颜色的彩带装饰活动室。 【情境渗透】 在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。 【家庭中滲透】 建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的 窗帘颜色、床单颜色等。 【活动分析】 本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌 握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿 营造了积极学说英语的良好氛围。 【实施指导】 活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue， yellow and green。 活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏 捷。 【活动拓展】 请幼儿在活动室里寻找red，blue， yellow and green
幼儿英语教案认识水果
幼儿英语教案认识水果 【篇一：幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优 秀教案模板】 幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板 活动目标： 1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot) 2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。 活动过程： 一、复习水果fruit t：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s：yes! t：ok!now let me test you !(教师出示图片，问) please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables. 二、认识蔬菜 1、认识蔬菜、了解特征 t：this is ??. 1)what color is it?(在黑板上画出颜色) 2)what sample is it?(在黑板上画出样子) t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗. color： sample： t：now let us know these vegetables again. please read after me. 2、游戏：摸摸是谁 today, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try?
幼儿园小班科学教案《认识色彩》
教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案《认识色彩》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班科学教案《认识色彩》，希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图：我班幼儿会在无意间说出这个小朋友的衣服是绿色的；那个小朋友的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里充满了对认识 颜色的渴望。为此我设计了这节关于红色、绿色的活动。 说活动目标： 这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区别事物，注重培养幼儿愉快积极参与活动的兴趣。因而就产生了本次活动的三 个目标： 1.认识红、绿两个颜色。 2.能够按颜色对物体进行分类。 3.乐意并愉快地参与活动，能在活动中大胆发言。 其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。 说活动准备红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还 有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。 说活动过程一：认识颜色1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。 今天我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀？现 在和老师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出 来分别请出了绿青蛙和小红鱼。
2.我向展示红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复认识红绿色。 我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿积极参与活动。进而跟 着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。 二：学习按颜色分类1.我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同 样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、 绿兔子的颜色。 2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是 红兔子、绿兔子今天找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子 找房子。 3.最后用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜欢红花、绿兔子喜欢绿花。进而将准备好的小花发给幼儿让其送给红兔子 和绿兔子。 这次活动的目的是让幼儿认识红色和绿色，能够按红、绿色进行 分类。能在愉快的活动中认识红绿色，培养幼儿举手大胆发言的能力。我班的幼儿相对较小接受能力也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都 给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么， 但是简单的认知与行为就能让我们惊叹他们的聪明是我们想象不到的 程度。在整个活动过程中我的问题比较多。首先，在各个环节过渡时 有些不自然，语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿注意力。
幼儿园中班英语教案--Colours(颜色)
幼儿园中班英语教案:C o l o u r s(颜色) 分析:这是一节活动课,幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。 活动重点: 1.复习所学颜色单词。 2.学习句型“I like …….” 活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。 2.能大胆表述自己喜爱的颜色。 活动目标: 1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black. 2.初步感知﹑学习句型“I like …….”能表述出自己喜爱的颜色。 3.培养幼儿对英语的兴趣。
活动准备: 1. 多媒体设备一套、课件 2. 图片（布置成小花园）、画纸、油画棒若 干 3. 手偶一个 活动过程: （一）开始部分： 出示课件，通过歌曲“Colours Colours！”引出活动内容。（二）基本部分： 1.复现已学的颜色单词。（课件展示） T： What colour? C: Yellow/Black… T: Red? C: Yes./No. Blue. 2. 说唱颜色。（播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。 3．Game : Which one?(课件展示) 幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。 4．利用“花园”图片，引出新授内容。 (1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red. (2)利用手偶，复现新授内容。
5．摘花活动 幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。6．种花游戏 教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色 I like blue. I like green. I like yellow. I like pink. I like brown. I like red. ...... （三）结束部分：播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
幼儿英语讲颜色的教案
幼儿英语讲颜色的教案 【篇一：幼儿颜色教学设计英语】 篇一：幼儿英语教案.颜色 幼儿英语教案：大班英语：colours 设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的 颜色。 teaching key points： a．认识几种常见的颜色 b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语 c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力 d． words：orange purple brown等 sentences：what color is it？its ?等 teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰 若干、vcd teaching procedure： 1．greeting t：good morning, boys and girls. what day is today? s：good morning, miss lin. its wednesday. t：whats the weather like today? s：its raining. t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather. 2．scene： （a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom） t：hello, little rabbit. whats the matter with you？ r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty. t：here is some water for you. r：no, i dont like to drink water. i like orange juice.
幼儿英语教案认识水果
幼儿英语教案认识水果 培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。以下是精心整理的幼儿英语教案认识水果的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿英语教案认识水果篇一《认识水果》教案 【活动目标】 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 【活动准备】 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 【活动过程】 1、热身运动。 First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, It’s my body. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。 (1)apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. T: Look! What’s this? C：盒子 T: Yes. A box T: What’s in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.(幼儿跟读) (2)pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师：Hum!(作吃的动作)It’s wonderful! 然后分给幼儿吃：Eat it! 接着问幼儿：What’s this?(梨) 教师：Yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读) (3)orange
小班活动认识颜色教案
小班活动认识颜色教案 这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。下面为大家了小班活动认识颜色教案，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 小班活动认识颜色教案【一】 活动设计背景 在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。 活动目标 1、认识、区别红色、黄色、蓝色。 2、学习按颜色对物体进行分类。 3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 教学重点、难点 学习按颜色对物体进行分类。 活动准备 1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。 2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。
3.箱子1个; 活动过程 一.激情导入 1.今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢? 2.出示红色小兔子，提问：它是谁? 师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。 3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。 二.送小兔子回家。 1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。 2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家? 3.送小兔子送回家。 要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。 4.大家一起检查。 三.游戏：魔术箱变变变。 玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。 即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。请一部分幼儿上前操作。 四.集体游戏：玩雪花片。
幼儿颜色教学设计英语
篇一：幼儿英语教案.颜色 幼儿英语教案：大班英语：colours 设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。 teaching key points： a．认识几种常见的颜色 b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语 c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力 d． words：orange purple brown等 sentences：what color is it？its …等 teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd teaching procedure： 1．greeting t：good morning, boys and girls. what day is today? s：good morning, miss lin. its wednesday. t：whats the weather like today? s：its raining. t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather. 2．scene： （a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom） t：hello, little rabbit. whats the matter with you？ r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty. t：here is some water for you. r：no, i dont like to drink water. i like orange juice. t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？ r：orange juice is orange. t：ok. please say orange together. （teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice. what color is it？ s：orange. / orange juice is orange. / its orange. t：yes its orange (face to little rabbit). here you are. r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too. t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little rabbit. t&s：what color is it？ r：its purple. grape juice is purple. t：purple. s：purple (teacher shakes the bottle).
幼儿英语水果公开课教案
幼儿英语水果公开课教案 【活动目标】 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 【活动准备】 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 【活动过程】 1、热身运动。 Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》 Eyesearsmouthandnose, Mouthandnose,mouthandnose, Eyesearsmouthandnose, It’smybody. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、学习水果单词。 (1)apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. T:Look!What’sthis? C：盒子
T:Yes.Abox T:What’sinthebox?Doyouknow? T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No) Dingdingdong(敲盒子) T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’sthis? C:苹果 T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复 读).readafterme,apple.(幼儿跟读) (2)pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师：Hum!(作吃的动作)It’swonderful! 然后分给幼儿吃：Eatit! 接着问幼儿：What’sthis?(梨) 教师：Yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读) (3)orange 教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。 T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood. 然后拿到幼儿面前：Smellit! 接着问幼儿：What’sthis? C:橘子 T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
幼儿园小班认识颜色的教案
幼儿园小班了解课程计划的颜色 当人们出生时，他们可以区分光，其次，他们可以区分颜色，最后识别形状。颜色和形状是客观事物的外在特征。儿童对客观世界的理解始于外部特征。各种美丽的色彩对孩子的视力有很强的吸引力。通过识别各种颜色，他们可以培养孩子的审美能力，培养他们美丽的情操。 小班儿童在进入公园之前通常会识别出红色，黑色和白色。然而，因为班上的孩子一般都比较年轻，而且生活在农村的孩子的导师颜色相对较弱，只有少数孩子在初次进入公园时能识别出几种主要颜色，而且孩子们没有颜色。理解。因此，如何教孩子识别色彩是我们老师需要解决的一个迫切问题。为了让孩子们快速掌握颜色，我根据孩子的年龄特点，将日常活动与课堂教学和游戏紧密结合，让孩子们在孩子们的活动中不知不觉地掌握抽象色彩。 首先，要知道一天的活动 我上学三个月后，经常和孩子们一起散步。当我走路的时候，我停下来指着要问孩子的事：'这是什么颜色的？ '激励他们命名颜色，当然，只有红色，黄色，黑色，绿色。然后让他们用这种颜色找到其他物体，并巩固这种颜色，让孩子们更好地掌握这些颜色。孩子们掌握了红色，绿色，黑色和黄色之后，我继续教他们认识蓝色，橙色，咖啡色和紫色。因为这些颜色在幼儿园周围的环境中很少见，所以我使用教室。
教学方法，如：语言活动《彩色村庄》，让孩子通过故事的形式知道紫色，绿色，红色和黄色的四种颜色，然后让孩子将宝宝送到家里，进一步熟悉这些颜色。另外，我还通过了科学课《认识橘子》，用物理橙子让孩子观察颜色，然后练习着色，教孩子们知道橙色，效果也很好。 二是相互监督的进展 语言活动《彩色村庄》的最后一部分是“将蔬菜送给婴儿”。孩子们忙着把他们的蔬菜放在相应的彩色房子里。这时，陈晓敏看到徐天龙把西红柿放在紫色的房子里。只是喊道：“老师给了他错误的一个。“每个人都跑去看，他们也喊道：'错了，发错了。“龙龙匆匆赶去，藏了番茄，我看着它，问孩子：'为什么龙龙发错了？“孩子们回答说：'西红柿穿着红色的衣服，应该送到红屋！“紫色是一个绿色的婴儿。“我听了点头，点了点头，快速前往龙龙：'龙龙一定是被误送了，我们看，龙龙现在不会发错。“在我的鼓励下，龙龙将番茄送到了红房子里。我没想到这件事让孩子们很快就记住了紫色，不再迷茫。可以看出，对儿童的监督仍然很强烈。通过这种方式，孩子们可以更多地了解颜色并学习相互学习的方法。 三，掌握对比的使用 在油画中，粉红色，天蓝色，浅绿色和灰色等颜色是最难识别的。我用对比的方法在白纸上涂上深蓝色和天蓝色;浅绿色和深绿色;红色和粉红色;白色和灰色，让孩子观察和比较，让他们谈论哪一块深，哪
幼儿园英语教案《什么颜色》
幼儿园英语教案《什么颜色》 【教学目标】： 1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。 3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 【教学内容】： 1、对话 Orange Blue Green White 【教具】： 一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 【教学过程】： Step1：师生互致问候。 T: Hello, Good morning, boys and girls! S: Hello, Good morning, Miss Wu. Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。 T: First, Let’s play a game, Ok? 1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m…（三次以上） 2）T: Next, Let’s talk。 示范：双人活动。 Step3: 学习新单词 T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again. Do you like red? What colour? Again. 1）学习yellow red orange blue green white 依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 T: well, Now, Let’s play an other game, Ok? 2）教师指色片，幼儿读单词。 3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
Step4: 复习单词。 T: Well, This game with colours. Guess what am I holding? It’s a Magicbox. 1）出示彩盒。 T: Open the box, It’s a Magicrope. Guess first what colour? 2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。T: At last, Now look. 3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。 教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
幼儿园中班英语教案-幼儿园中班英语教案设计-好吃的水果
幼儿园中班英语教案设计：好吃的水果 活动目的： 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、 grape等等。 2、学习新单词：“olive”（橄榄）、“grapefruit”（釉子）。 3、初步运用“What’s this?”“It’s a\an┉┉”的句型。 活动准备： 准备各种水果（实物）、水果头饰、 录音机、磁带 活动过程： 1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。 “Happy Brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？ 2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。 （1）变出水果并提问： T：What’s this ？ S：It’s an apple 。 T；Very good！apple apple It’s an apple 。 （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们） （2）变出橘子并提出问题。 T：What’s this ？ S：It’s an orange。 T：Read after me ，orange orange。 （3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子） T：What’s this？ S：It’s a pear。 T：pear，pear，pear。 （4）变出香蕉并提问。 T：What’s this ？ S：It’s a banana T：banana，banana （5）变出葡萄，并提问 T：What are they？ S：They are grapes T：grapes，grapes 3、出示实物，学习新单词olive、grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。 “现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？” （1）出示橄榄并提问 T：What’s this？ S：是橄榄 T：No，no，no，It’s an olive，olive，olive （2）出示釉子并提问
幼儿园认识颜色教案设计
幼儿园认识颜色教案设计 活动目标 活动重点、难点 让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法 活动准备 塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若 活动过程 一、激发兴趣 (出示一个大盒子) 师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈) 二、观察交流 1、(围坐) 师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色)。 (幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认) (幼儿讨论还有什么东西是红色的) 2、出示第二种实物，香蕉 师：孩子们说说它是什么，像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)
(幼儿讨论，展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。 3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子) (问题设计同(1)) 三、游戏 1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。) 师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿) (个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。) 2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.) 3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。 师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄 色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的 水果或蔬菜就送到绿色的篮子。 ——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束 活动目标 1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。 活动准备 色板，绿、黑、白三种颜色的雪花片若干，绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。 活动过程 1、预备活动：走线，线上游戏“找朋友”。 2、集体活动
幼儿英语教案颜色
幼儿英语教案：大班英语：colours 设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-"颜色"，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。 Teaching key points： A．认识几种常见的颜色 B．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语 C．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力 D．Words：orange purple brown等 Sentences：what color is it？It"s …等 Teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、VCD Teaching procedure： 1．Greeting T：Good morning, boys and girls. What day is today? S：Good morning, Miss Lin. It"s Wednesday. T：What"s the weather like today? S：It"s raining. T：Yes, it"s raining now. The floor is wet. Let"s sing the song "weather". 2．Scene： （A rabbit carrying a basket is jumping into the classroom） T：Hello, little rabbit. What"s the matter with you？
少儿英语讲颜色的教案
少儿英语讲颜色的教案 【篇一：英语颜色的示范课教案】 unit8 colors教学案例 nancy2015年8月31日 unit 8 colors (第三课时 ) 一、教学目标： 1 、知识目标： 能听、说、认读 5种表示颜色的英语单词（red 、yellow 、blue、black 、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流：what color is it？it’s___ . 2 、技能目标： （ 1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。 （ 2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。 3 、情感目标： 通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。 二、教学重点和难点： （ 1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 black的读法。（ 2）、有关颜色的对话：what color is it？it’s___ .熟练应用。 三、教育理念： 本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。 四、教学过程： step 1. greetings: (5分钟) s： good morning ,ms nancy! t: good morning, boys and girls! how are you, today? s: i am fine, thank you. t: which color do you like ? s: i like__.(抽查提问几个小朋友) t: great! thank you . sit down, please. step2 ：warming — up（3分钟） t：now, let’s do a little warm-up. you can find some colors in it.ok?
幼儿英语水果教学教案
课堂流程总览 一、热身运动（吸引注意力） 二、 三、1.自我介绍 2.学习水果歌（appleandbanana）复习单词(跳过) 学习单词（水果游戏） 1.放在黑色袋子里，苹果，橘子， 香蕉，梨子。拿出来问这是什么拿出后大声说出英文名称。 What’sthis?Apple! 2.Show English card: orange,apple,pear,banana 3.Fruit down game(每个小朋友拿起一个代表自己的水果，appledown apple down apple downand pear down.萝卜蹲 4.Eatgame（随机拿起水果的一个，抢答，答对的吃水果） 5. 发给每个小朋友水果，说出名字 再吃。 四、Goodbye（对着水果们说再见） 需要准备物品： 已经切好的水果（橘子剥开瓣）放在保鲜盒里或者盘子里没切好的水果：苹果4个，梨4个，香蕉4个，橘子5个。
不透明塑料袋或者盒子 xx 设计意图： 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。首先通过热身运动吸引到孩子们的注意力，然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动过程： 6、结束。 T: OK! We are so tired. Let’s have a rest. Let’s say goodbye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say goodbye to the pear. C: Bye-bye, pear. T: Say goodbye to the orange. C: Bye-bye, orange. T: Say goodbye to the banana.
幼儿园小班教案：认识颜色
幼儿园小班教案：认识颜色 小班认识颜色教案 活动目标： 1.引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美; 2.巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染; 3.培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 活动准备 1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。 2.请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 3.活动背景图《春天》 4.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件 活动过程 一、开始部分 教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 (妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。) 二、基本部分
1.复习认识四种颜色。 (1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。 (颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。) (2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 (和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。) (3)请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。 (背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。) (4)引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 (从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。) 2.涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。 (1)花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)