一年级趣味数学PPT课件
【奥数】一年级上册趣味数学课件-3.看一看，数一数苏教版
牛刀小试4：数一数，下面的图中有（ 6 ）个正方形。
①
两个三角形组成的（ 4 ）个
①②
四个三角形组成的（ 1 ）个
①
八个三角形组成的（ 1 ）个
③④
4+1+1=6（个）
2019秋季一年级第二讲
1.数平面图形时：先数单个的，再数组合的； 2.组合图形的大小要思考全面，不要遗漏。
例2：数一数，下面的图中共有（ 5 ）个三角形。
①
③
① ①②
单个三角形（ 3 ）个 两个三角形组成的（ 1 ）个。 三个三角形组成的（ 1 ）个
3+1+1=5（个）
2019秋季一年级第二讲
牛刀小试2：数一数，下面的图中有（ 5 ）个三角形。
① ①
②
③
④
单个三角形（ 4 ）个 四个三角形组成的（ 1 ）个
例1：计算20＋80＋16
2019秋季一年级第二讲
2019秋季一年级第二讲
“长方形”：两组对边分别平行，而且相等，
例1：计算20＋80＋16
四个角都是直角
“正方形”：它的四条边都相等， 四个角也都是直角
“三角形”：三角形有三条边， 三个角，三个顶点
“圆”
2019秋季一年级第二讲
例1：下面图案中，包含哪些图形？分别有多少个？
例1：计算20＋80＋16
②
① ②①
③①
①
③
长方形有（ 3 ）个，正方形有（ 1 ）个，三角形有（ 3 ）个， 圆有（1 ）个。
2019秋季一年级第二讲
牛刀小试1：数一数，包含哪些图形？分别有多少个？
长方形有（5 ）个，正方形有（ 4 ）个，三角形有（ 2 ）个， 圆有（ 5 ）个。
一年级上册趣味数学数学课件
一年级上册趣味数学数学课件一、教学内容本节课我们将学习一年级上册趣味数学教材第四章《认识数字4》以及第五节《比较和排序》。
详细内容包括：理解数字4的意义，能够正确书写数字4；掌握通过比较进行排序的方法，培养观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 学生能够认识数字4，并了解其含义。
2. 学生能够正确书写数字4，并进行简单的数数活动。
3. 学生能够通过比较和排序，培养观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字4的书写和排序方法。
教学重点：认识数字4，理解其含义，能够进行简单的数数活动。
四、教具与学具准备1. 数字卡片42. 比较和排序的图片3. 画有数字4的物品图片4. 黑板、粉笔五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于数字4的故事，引发学生对数字4的兴趣。
2. 讲解：展示数字卡片4，引导学生认识数字4，讲解其含义，并教学生正确书写数字4。
3. 实践：让学生在纸上练习书写数字4，并进行数数活动。
4. 例题讲解：通过比较和排序的图片，引导学生学习比较和排序的方法。
5. 随堂练习：让学生分组进行比较和排序的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字4的含义和书写方法2. 比较和排序的步骤七、作业设计1. 作业题目：请用数字4进行数数活动，从1数到10，每个数字写一行。
答案：4, 14, 24, 34, 40, 41, 42, 43, 44, 45答案：草莓 < 苹果 < 橘子 < 香蕉八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践和练习，让学生认识了数字4，并学会了比较和排序。
课后可以让学生回家观察家里的物品，进行数字4的数数活动和比较排序练习，提高观察能力和逻辑思维能力。
在下一节课，我们将学习数字5以及其应用。
重点和难点解析1. 教学难点：数字4的书写和排序方法。
2. 实践环节：学生在纸上练习书写数字4，并进行数数活动。
3. 例题讲解：比较和排序的方法。
4. 作业设计：数数活动和比较排序的作业。
2023优质小学趣味数学ppt课件
创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术，丰富课件内 容
采用游戏化教学，增强互动性
结合生活实际，引导学生应用 数学知识
开展小组合作，培养学生的团 队协作能力
培养学生的数学思维和解决问题的能力
引导学生主动思考： 通过问题引导，激 发学生主动思考和 解决问题的兴趣。
实践应用：通过实践活 动，让学生亲身体验数 学在实际生活中的应用， 加深对数学的理解。
Part Six.
未来小学趣味数学 PPT课件的发展趋 势和挑战
Part One
趣味数学PPT课件介绍
什么是趣味数学PPT课件
定义：以小学生为 主要受众，通过生 动有趣的方式呈现 数学知识
目的：激发学生对 数学的兴趣和热情， 提高学习效果
特点：采用动画、 音效、色彩等手段 ，使数学知识更加 形象化、生动化
个性化定制：未来小学趣味数学PPT课件将更加注重个性化定制，根据不同学生的需求和特点，设计符合其兴 趣爱好和认知风格的课件，提供更加贴心的教学体验和学习支持。同时，教师也将更加注重与学生的沟通和交 流，了解其学习需求和反馈，不断优化课件内容和教学方式。
挑战：如何更好地适应不同地区、不同学校的教学需求 和技术环境。
感谢观看
汇报人：
教学过程：通过展示各种与数字有关的图片和互动游戏，让学生们能够更好地理解数字 的概念和应用。
案例二：加法运算
内容：展示了一个 小男孩和一个小女 孩分别拿着数字为 5和7的卡片，然 后他们把卡片合在 一起，变成了一个
新的数字12。
说明：通过这个案 例，学生可以了解 到加法的基本概念 和运算方法，同时 也可以通过直观的 演示和互动，增强 对加法运算的理解
拓展应用：通过类似的应用题，让学生掌握平均数的概念和计算方法，提高解决实际问题的 能力。
一年级趣味数学(课堂PPT)
他们相差（
）颗。
三
专
题
:
比 较
23
:
第一个筐子里有6个足球，第二个筐子里有10个足球， 怎么才能使两个框子一样多？
第 答：从第二个筐子里拿（ ）到第一个筐子后， 三 两个筐子才相等。
专 题 比 较
24
举行跳绳比赛。秋秋跳得比丁丁少，
第
小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：（
）第二名：（
）三
第三名：（
用6根短绳连成一条长绳，一共要打（ ）个结。
29
第四专题：植树问题
21、小强家住五楼，每一层楼有7级楼梯， 小强放学回家要爬多少级楼梯？
30
第四专题：植树问题
22、一个钟9点时敲了9下，用了8秒钟， 那么他5点时敲了（ ）下，用了（ ）秒。
31
第四专题：植树问题
23、小朋友在公路的一边载了10棵梨树 ，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树 ，那么一共还能载多少棵苹果树？
一年级数学趣味训练 一（3）班郭晓娟
1
第
一 专 题
一、直接写得数。看谁算得又对又快。 （ ）－1=9 （ ）+4=8
： 找
（ ）－6=0
7－（ ）=7
规 律
6=9－（ ）
2=（ ）－6
8=（ ）+6
6=10－（ ）
5+（ ）=7
（ ）+3=9
（ ）－4=5
9－（ ）=2
2
第
一
专
( 1 ) △一7=2 o+△=１0
32
第四专题：植树问题
24、一根圆木料要锯成8段需要7分钟 ，要是锯成9段需要几分钟？ 25、小明家住6楼，小明每上一层楼要2分钟 ，那么他从一楼到家需要几分钟？
《小学一年级数学》课件
图形的组合
引导学生通过组合 不同图形创作新的 图形。
八、数字的应用
1
日常生活中数字的应用
通过实例，展示数字在日常生活中的广泛应用。
2
集合的认识
教学学生集合的概念和基本运算。
3
图表的认识
引导学生阅读和分析各种图表，如条形图、折线图等。
4
数据的分析
帮助学生学习如何从图表和数据中提取有用信息，进行数据分析。
《小学一年级数学》PPT 课件
打造富有趣味性和易于理解的小学一年级数学课件，帮助学生理解数学概念 和运算，让学习变得有趣又容易。
一、数的认识
数的读法
以丰富而有趣的方式教学学生如何正确读 取数字。
数的大小比较
通过比较数字的大小，帮助学生理解数字 的概念。
数的书写
教学学生如何书写数字，强调书写规范和 正确的书写顺序。
数的顺序
引导学生学习数字的顺序和排列。
二、加法运算
加法运算符号
介绍加法运算中使用的符号和意义。
加法口诀
通过有趣的口诀帮助学生掌握加法计算。
加法的计算方法
教学学生如何进行简单的加法计算。
三、减法运算
减法运算符号
介绍减法运算中使用的符 号和意义。
减法口诀
通过有趣的口诀帮助学生 掌握减法计算。
减法的计算方法
教学学生如何进行简单的 减法计算。
四、两位数的加减法运算
1
十位和个位
教学学生识别两位数中的十位数和个位数，并进行相应的加减运算。
2
加法的进位和减法的借位
帮助学生理解在加法和减法中如何进行进位和借位的操作。
3
加减法的综合计算
通过综合计算的练习，巩间的分段表示
一年级趣味数学
13只 5只 4只
第二关：大家一起动起脑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你今年（ ）岁 你明年（ ）岁
爷爷 爸爸 我
3张
黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑兔说：“我 跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑 得最快?谁跑得最慢?
灰兔最快 白兔最慢
一年级趣味数学
主讲：生娟
第一关：到底有几只？
例： 说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，从 左数它第6，从右数它第7。请你帮助算 一算，小鸭总共有几只？
11只
举一反三：
1、说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，它前边有6 只鸭，它后边有7只鸭。请你帮助算一算，小鸭总 共有几只？
2、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数， 它站在第8，它的后面有几只鸡？
中国著名数学家
第一位圆周率计算到小数点后七位。 中国解析数论、“华氏定理”。 提出“1+2”详细证明，对“哥德巴赫猜想”做出贡献 • 将计算到
中国著名数学家
• 苏步青----- 中国科学院院士、数学家
陈省身----现代微分几何之父
延伸：
•数学可以解决生活中的哪些问题？ 想一想，和爸爸妈妈一起来发现
数学的奥妙吧！
谢谢聆听
小学趣味数学游戏 PPT
答案:
• 用四十分钟 • 分析:将一根钢管锯成5段需要锯4次,每次用10分钟、
六年级1
如果一个正方形与一个圆得周长相同,( )得面积最大 。
四年级2
北京动物园在5个铁丝笼子里共养了15只猴子,但每个 笼子里得猴子不一样多,您知道每个笼子里该有多少只猴 子呢？
答案:
• 每个笼子里得猴子只数分别就是1只,2只,3只,4只,5只, • 分析:因为每个笼子里得猴子数不一样,一具笼子里至少有1
只猴子,那么,依次下去每个笼子里得猴子只数分别就是1只 ,2只,3只,4只,5只,这样,5个笼子里正好有:1+2+3+4+5=15( 只)。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
答案:
(灰兔)跑得最快,(白兔)跑得最慢。
一年级2:
三个小朋友比大小。根据下面三句话,请您猜一猜,谁最大?谁 最小？ (1)芳芳比阳阳大; (2)燕燕比芳芳小; (3)燕燕比阳阳大。 ( )最大,( )最小
答案:
( 芳芳 )最大,( 阳阳 )最小
二年级1:
弟弟今年8岁,姐姐13岁,10年以后,姐姐比弟弟大几岁。
答案:
• 大5岁 • 分析:这道题不需要求出10年以后,姐姐多少岁,弟弟多少岁
。根据题意,弟弟今年8岁,姐姐13岁,那么姐姐今年比弟弟 大13-8=5岁,因为不管经过多少年,姐姐与弟弟得年龄差总 就是不变得,所以,10年以后,姐姐比弟弟还就是大5岁。
二年级2:
有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个 人,藏着得还有几个人？
图文一年级数学趣味数学课件
图文一年级数学趣味数学课件一、教学内容本节课选自图文一年级数学教材第四章《趣味数学》第三节，详细内容包括简单的图形认识、分类及拼组，通过有趣的故事和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基础的数学概念。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握基本的图形，如圆形、正方形、长方形等，并能进行简单的分类。
2. 培养学生运用图形进行拼组的能力，提高空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类和拼组。
教学重点：掌握基本图形的认识，学会运用图形进行拼组。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、图形卡片、磁性板等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书引入，讲述小兔子和小松鼠一起玩耍，遇到各种图形的故事，让学生在轻松愉快的氛围中认识各种图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，讲解图形的分类、拼组方法，引导学生观察、思考，培养学生的空间想象力。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据磁性板上的图形，进行分类和拼组练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 互动游戏（5分钟）学生分组进行图形拼组比赛，鼓励合作交流，提高动手操作能力。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为图形分类，另一部分为图形拼组。
通过直观的图形展示，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在练习本上画出5种不同的图形，并给它们分类。
（2）利用家中的废旧物品，拼组一个有趣的图形，并与同学分享。
2. 答案：（1）圆形、正方形、长方形、三角形、星形等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、互动游戏和随堂练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
在教学中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课后拓展活动，与孩子一起用废旧物品拼组图形，提高孩子的动手能力，增进亲子关系。
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CHENLI
13
13.你能不能根据下面的两个式子算出 ， △=？，O=？
CHENLI
14
14.下面的式子中，不同的汉字代表不同的 数，那么请问，数=（），学=（）。
数-学=2
数=学+学
CHENLI
15
15.把1 ～ 9这九个数字填入下列圆圈内， 使每条横线、竖线、斜线连接起来的三个 圆圈内的数之和都等于15 。
趣味数学题练习
CHENLI
1
1.请你根据上面的两个天枰判断，下面 的青苹果左边括号中应该填数字（）
CHENLI
2
2.请问，根据下图括号中应该填（）
CHENLI
3
3.小明有10张积分卡，小红的积分卡比小
明少两张，那么小红有（）张积分卡。
小明： 小红：
CHENLI
4
4.猴子和大象共有15根香蕉，其中猴子的 香蕉比大象的多5根，请问猴子有（）根香 蕉，大象有（）根香蕉。
这个三个小朋友谁的个子最高？谁的个子 最矮？
CHENLI
7
7.同学们站成一排，从左边数华华是第5人， 从右边数第4人是华华，这排共有多少人？
左
5
右
4
CHENLI
8
8.如果艾迪站在薇儿的左边，那么薇儿站 在艾迪的（）
薇儿
艾迪
CHENLI
9
9.根据下面的一段描述，将图形填到方格中。
CHENLI
10
10 11 12 13 14 22 23 24 25 26 27 28 29 ( 20) 30 ( 2 )
9+20+20+2=51
CHENLI
20
20.如下图所示，商店的货架上堆放着一堆 火腿肠，你能很快地算出它总的有多少根 吗？
CHENLI
21
CHENLI
18
18.从1连续地写到100，“0”出现了几次？ 10, 20, 30, 40 ,50, 60, 70 ,80, 90, 100
CHENLI
19
19.把1,2,3,4,5，…..28,29,30这三十个数，从 左往右依次排列起来，成为一个数，你知
道这个数共有多少个数字吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 (9)
CHENLI
5
5.有三个人甲、乙、丙，他们原来都有10 元钱，甲给了乙5元，乙又给了丙3元，请
问现在甲有（）元，乙有（）元，丙有（） 元。
甲 10 -5
5
乙 10+5 -3
3
丙 10 +3
5
12 CHENLI
13
6
6.三个小朋友，小芬、小丽和小壮在谈论谁的个 子高
小芬说：“小丽比小壮高” 小丽说：“小芬比小壮高” 小壮说：“小芬比小丽矮“
CHENLI
16
16.小华买了一支铅笔、2块橡皮、2个练习 本，付了1元钱，售货员找给他5分钱。小 华看了看1支铅笔的价钱是8分，就说："叔 叔，您把账算错啦。"想一想，小华为什么 这么快就知道账算错了？
CHENLI
17
17.怎么分
① 把11个苹果分给三个小朋友，要求每个 小朋友分得偶数个苹果，怎样分？ ②把10个球分成三组，要求每组球的个数 都是奇数，怎样分？
10.请用七根火柴棍摆出2个小正方形出来。
CHENLI
11
11.按规律填数 4， 5， 7， 10， 14，（19） 12 3 4 5 20，18，16，14，（），（），8，6，4
1，20，2，18，3，16，4，14，（），（）
CHENLI
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12.根据前面两幅图找到规律，将第三幅图 补全。