最新部编人教版八年级下册语文教学计划及进度表

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人教版八年级语文下册教学计划及进度表

人教版八年级语文下册教学计划及进度表本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面：一是着重培养学生的阅读能力和理解能力，让学生能够深入理解课文内容，领会其中的深层含义；二是提高学生的写作能力，让学生能够自如地运用所学知识，写出流畅、准确、富有表现力的作文；三是培养学生的口语表达能力，让学生能够自信地进行演讲、辩论等口语活动；四是加强学生的课外阅读，培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识面和视野。

四、教学方法本学期的语文教学将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、阅读、写作、演讲等，力求让学生在不同的教学环节中得到全面的提高。

同时，还将注重培养学生的自主研究能力，鼓励学生自主探究、自主思考，从而更好地发挥自己的潜能。

五、教学进度表根据学校的教学工作计划，本学期的语文教学进度表如下：第一单元：民俗文化课文：《社戏》、《回延安》、《安塞腰鼓》、《灯笼》教学内容：民俗文化的传承与发展教学目标：学生能够理解和欣赏民俗文化的内涵和价值第二单元：科学探究课文：《物候》、《地质学》、《生态学》教学内容：科学知识的探究与应用教学目标：学生能够理解和应用科学知识，提高科学素养第三单元：古诗文欣赏课文：《登高》、《望岳》、《赋得古原草送别》、《江雪》教学内容：古诗文的欣赏与理解教学目标：学生能够理解古诗文的语言特点和文化内涵，提高文学素养第四单元：演讲技巧课文：《演讲艺术》、《演讲中的表情和动作》、《演讲中的语言技巧》教学内容：演讲技巧的训练与应用教学目标：学生能够掌握演讲技巧，提高口语表达能力和演讲能力第五单元：旅游见闻课文：《黄山游记》、《三峡游记》、《庐山记》教学内容：旅游的文化内涵与价值教学目标：学生能够理解和欣赏旅游文化的内涵和价值，拓展视野第六单元：文言文阅读课文：《论语》、《孟子》、《韩非子》教学内容：文言文的阅读与理解教学目标：学生能够理解和欣赏文言文的语言特点和文化内涵，提高文学素养本文介绍了初中语文教学的目标和措施。

新人教部编版八年级语文下册教学计划及进度表(5篇)

部编版八年级语文下册教学计划及进度表（一）重点难点对话策略。

对话应围绕文本展开，不应忽略文本的暗示或提示，不能脱离文本的主流随心所欲毫无限制地进行文本解读或迁移拓展；要努力纠正当前较为普遍的“假对话”现象（游离主题的对话，不具实质的对话，独白式的对话，互不碰撞的对话等等），不断提高对话的质量。

2011版课程标准提出教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

③阅读教学要加强阅读方法的指导，重视朗读和默读，根据不同的阅读内容和阅读目的指导学生逐步学会精读、泛读和浏览。

要加大课堂阅读教学中读的容量，在读中增进理解，通过阅读形成语感。

学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。

朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

④课外阅读是提高学生阅读能力的必要途径之一。

教师要重视培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。

教师要帮助学生制定并落实阅读计划，使学生的课外阅读形成一个有序的渐进的过程。

教师要和学生一起共读好书，开展丰富的活动，使学生保持自主阅读的积极性。

课外阅读要考虑到学生的阅读水平实际和学生之间的个体差异，反对将课外阅读异化为“依文做题”的功利性阅读行为。

⑤每单元五篇课文，教师根据教参和教学实际自主确定精读和略读的篇目和比例，不必篇篇详讲。

略读课文主要靠学生运用在精读课文中获得的知识和方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法。

⑥诵读欣赏要以诵读为主，以积累为主，以整体感知为主。

古诗文需要全部背诵，对诗文的内容、思想感情有所了解，并能赏析其中经典的名句等。

当然，切忌要求过高，走向传统的串讲模式。

重在古诗词中的欣赏品味中丰富积累，增强体验，提升语文素养，而反对让学生背诵模式化的赏析答案。

⑦课程标准强调语文素养，这并不等于不要训练。

训练非常重要，但要在提升语文素养的前提下训练。

2024-2025学年第一学期统编新改版八年级语文教学进度表

5
9.30---10.6
国庆节放假
国Hale Waihona Puke 节610.7—10.13
8.美丽的颜色写作：学习人物传记
综合性学习：人无信不立9.三峡
7
10.14—10.20
10.短文二篇 11.与朱元思书12.观月记
8
10.21--10.27
13. 唐诗五首写作：学习描写景物综合性学习：人无信不立课外古诗词诵读
9
10.28—11.3
整本书阅读《红星照耀中国》14. 背影 15.昆明的雨
10
11.4—11.10
16.那树期中检测
11
11.11—11.17
17.外国散文二篇写作：语言要连贯
综合性学习：我们的互联网时代
12
11.18—11.24
18.中国石拱桥19.苏州园林 20.梦回繁华
13
11.25—12.1
21.蝉写作：说明事物要抓住特征
口语交际：复述与转述
14
12.2—12.8
22.《孟子》三章 23. 愚公移山 24. 周亚夫军细柳
15
12.9—12.15
25.强项令 26. 诗词五首写作：表达要得体
16
12.16—12.22
综合性学习：以和为贵名著导读：、《昆虫记》：科普作品的阅读、课外古诗词诵读
17
12.23—12.29
期末复习
18
12.30—1.5
期末复习
元旦
19
1.6---1.12
期末复习
20
1.13---1.19
期末考试
2024-2025学年第一学期部编新改版八年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容

2023年人教版八年级语文下册教学计划及教学进度

2023年人教版八年级语文下册教学计划及教学进度一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面提高语文水平，培养良好的语言表达能力和阅读理解能力。

具体教学目标如下： 1. 掌握规范的汉字书写和基本的语法知识；2. 培养解决语文问题的思考能力和创新意识；3. 提高阅读理解和写作能力；4. 培养学生的文学素养和审美能力。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 汉字书写规范与技巧； 2. 语法知识的系统学习； 3. 阅读理解和写作技巧的提升； 4. 文学作品的欣赏与分析。

三、教学计划具体的教学计划如下表所示：课时教学内容教学目标1 汉字书写规范与技巧了解汉字书写的基本规则和技巧，掌握常用汉字的写法2 语法知识（一）学习词性、句子成分等基本语法知识3 语法知识（二）学习句子结构和语法关系的表达方式4 阅读理解（一）提高阅读理解能力，学习分析文章结构和推理思维5 阅读理解（二）继续提高阅读理解能力，学习理解诗歌和故事的方法6 写作技巧（一）学习写作的基本要素和结构，提高叙事和说明的能力7 写作技巧（二）学习写作的修辞手法和文采表达，培养写作的美感8 文学作品欣赏（一）分析课本中的文学作品，培养学生的文学素养和审美能力9 文学作品欣赏（二）继续分析课本中的文学作品，培养学生的文学鉴赏能力10 复习与总结复习本学期所学内容，总结学习成果四、教学进度根据上述教学计划，本学期共安排了10个课时，每周上课2课时，预计学完全部教学内容需要5周时间。

具体教学进度如下： - 第1周：完成第1和第2课时的教学内容； - 第2周：完成第3和第4课时的教学内容； - 第3周：完成第5和第6课时的教学内容；- 第4周：完成第7和第8课时的教学内容；- 第5周：完成第9和第10课时的教学内容，并进行复习与总结。

五、教学方法与评价在教学过程中，将采用多种方法来促进学生的学习： 1. 授课与讲解相结合，注重知识点的讲解和概念的理解； 2. 课堂互动和小组讨论，培养学生的思辨和合作能力； 3. 阅读和写作练习，提升语文素养和应用能力； 4. 课后作业和考试，对学生的掌握情况进行评估。

八年级下册语文教学计划人教版八年级下册语文教学计划及进度表

八年级下册语文教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在通过对八年级下册语文课程的系统安排和合理进度安排，促进学生语文素养的全面提升，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力，以及培养学生的批判思维和创新思维能力。

教材选择人教版八年级下册语文教材教学内容及安排第一单元：散文阅读与写作（预计3周）1.1 《卧虎藏龙》片段阅读（2课时）•目标：了解《卧虎藏龙》的故事背景及主要人物，分析文学特点•方法：阅读散文片段，进行分组讨论和学生小组展示，引导学生分析散文的主题和情感表达1.2 散文赏析（5课时）•目标：学习阅读和写作散文的技巧，培养学生的鉴赏能力和写作能力•方法：教师讲解散文的特点和写作技巧，学生自主阅读和分析多篇散文，进行感悟和写作•目标：学会运用散文写作技巧，培养学生的写作能力和创新思维•方法：引导学生选择合适的话题，进行散文写作，同时进行互评和修改第二单元：古代诗词欣赏及鉴赏（预计4周）2.1 古诗词的欣赏和解析（5课时）•目标：学习古代诗词的基本知识，掌握古诗词的鉴赏方法•方法：教师讲解古代诗词的发展历程和特点，学生阅读和分析多首古诗词，进行朗诵和鉴赏2.2 古诗词赏析与写作（5课时）•目标：培养学生的古诗词鉴赏能力和写作能力•方法：学生分析多首古诗词的意境和表达，进行朗诵和写作第三单元：小说阅读与解析（预计4周）3.1 《红楼梦》片段阅读（3课时）•目标：了解《红楼梦》的故事背景和主要人物，分析小说的艺术特点•方法：阅读小说片段，进行分组讨论和学生小组展示，引导学生分析小说的人物形象和情节发展•目标：学习阅读小说的技巧，培养学生的鉴赏能力•方法：教师讲解小说的特点和鉴赏方法，学生自主阅读和分析多篇小说，进行感悟和讨论3.3 小说写作（4课时）•目标：学会运用小说写作技巧，培养学生的写作能力和创新思维•方法：引导学生选择合适的题材，进行小说写作，同时进行互评和修改第四单元：写作技巧训练（预计3周）4.1 论证文写作（4课时）•目标：学习论证文的写作结构和技巧，培养学生的逻辑思维和论证能力•方法：教师讲解论证文的写作步骤和要点，学生进行论证文写作训练，并进行互评和修改4.2 说明文写作（4课时）•目标：学习说明文的写作结构和技巧，培养学生的清晰表达和组织能力•方法：讲解说明文的写作方法和要点，学生进行说明文写作训练，进行互评和修改第五单元：口头表达训练（预计2周）5.1 演讲训练（4课时）•目标：培养学生的口头表达能力和演讲技巧•方法：教师讲解演讲的要点和技巧，学生进行演讲训练，互相评价和改进5.2 辩论训练（4课时）•目标：培养学生的辩论能力和批判思维•方法：教师讲解辩论的基本规则和技巧，学生进行辩论训练和互评教学进度表单元课时数开始日期结束日期第一单元12日期日期第二单元10日期日期第三单元13日期日期第四单元8日期日期第五单元8日期日期总结通过本教学计划的安排和实施，预计能够全面提高八年级学生的语文素养，培养他们的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。

【最新】人教版八年级语文下册教学计划(含进度表)

人教版八年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：统编版八年级语文下册教材，依据《2022初中语文课程标准》为指导，本教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、学情分析：八年级（3）班共有学生48人，其中男生25人。

学生多为外地生，来源广，素质不一，基础参差不齐。

总体上看，学生上学期期末成绩有所上升。

由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。

三、教材分析：统编版八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以风俗人情为主题，且都出自大家、名家之手。

第二单元，是由生命之音为主题，这个单元主要以说明为主，通过本单元让学生学习说明文的说明顺序及方法，体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点；第四单元，是以名家讲坛为主题编写的，三篇演讲词，一篇议论文。

第五单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元；第三单元、第六单元，都是文言文单元，每单元四篇。

教学时我会尽力做好以下两点：（1）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。

（2）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。

四、教学重点难点：重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。

在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。

在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。

2023年人教版部编版八年级语文下册教学计划及进度教学计划-部编8下语文教学计划及进度

2023年人教版部编版八年级语文下册教学计划及进度教学计划-部编8下语文教学计划及进度教学计划及进度：第一单元：人与自然1. 学习目标：- 了解人与自然的关系- 学习描写自然景物的语言表达- 学习写景抒怀的古诗词2. 教学内容：- 课文学习：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《江南》- 阅读理解与写作训练：人与自然的关系3. 教学进度：- 第1课：《静夜思》课文学习及理解- 第2课：《登鹳雀楼》课文学习及理解- 第3课：《江南》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第二单元：生活的细节1. 学习目标：- 掌握细读文章的技巧- 学习描写人物和事物的语言表达- 学习运用描写细节的写作技巧2. 教学内容：- 课文学习：《一件外套》、《稻香》、《我的记忆》 - 阅读理解与写作训练：描写细节的写作3. 教学进度：- 第1课：《一件外套》课文学习及理解- 第2课：《稻香》课文学习及理解- 第3课：《我的记忆》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第三单元：心灵之旅1. 学习目标：- 学习描写心灵世界的语言表达- 学习鉴赏叙事诗和抒情诗- 学习写心情日记和诗歌2. 教学内容：- 课文学习：《游子吟》、《孤独》、《雨巷》- 阅读理解与写作训练：写心情日记和诗歌3. 教学进度：- 第1课：《游子吟》课文学习及理解- 第2课：《孤独》课文学习及理解- 第3课：《雨巷》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第四单元：动态的世界1. 学习目标：- 了解新闻报道的特点和写作要求- 学习运用新闻写作的技巧- 学习聆听和发表辩论的能力2. 教学内容：- 课文学习：《地球的未来》、《新闻报道特写》、《辩论会》 - 阅读理解与写作训练：新闻写作、辩论训练3. 教学进度：- 第1课：《地球的未来》课文学习及理解- 第2课：《新闻报道特写》课文学习及理解- 第3课：《辩论会》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第五单元：人与社会1. 学习目标：- 学习描写人物心理和情感的语言表达- 学习描写社会问题的写作技巧- 学习讨论与表达观点的能力2. 教学内容：- 课文学习：《小兵雷特》、《暑期五分钟演讲》、《我看中国》- 阅读理解与写作训练：描写人物心理和情感、讨论表达观点3. 教学进度：- 第1课：《小兵雷特》课文学习及理解- 第2课：《暑期五分钟演讲》课文学习及理解- 第3课：《我看中国》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第六单元：语言艺术1. 学习目标：- 学习鉴赏诗歌和散文- 学习写人和写景的语言表达- 学习写作具有感染力的文章2. 教学内容：- 课文学习：《青玉案·元夕》、《举头望明月》、《祝福》- 阅读理解与写作训练：写人写景、感人文章的写作3. 教学进度：- 第1课：《青玉案·元夕》课文学习及理解- 第2课：《举头望明月》课文学习及理解- 第3课：《祝福》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结以上是部编版八年级语文下册的教学计划及进度，根据实际情况可以适当调整进度安排。

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最新部编人教版八年级下册语文教学工作计划及进
度表
一、指导思想
本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情分析
从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

三、教材分析
本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。

本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言
文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。

这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以民俗为主题组织单元。

《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

第二单元主要由事理说明文构成。

所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。

学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

第四单元，活动·探究。

本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。

这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

四、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

各单元的'单元说明'中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

五、教学措施
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性
的学习方式。

要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

6. 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

六、本学期个人提高方面
1、业务提高计划
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。

（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。

总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。

做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。

六、教学进度表
周次授课内容课时计划备注
1 1《社戏》2《回延安》6课时
2 3《安塞腰鼓》4《灯笼》6课时
6课时
3 《学习仿写》口语交际《应对》
测验
6课时
4 5《大自然的语言》 6《阿西莫夫短
文两篇》7《大雁归来》
5 8《时间的脚印》写作《综合
6课时
性学习》
6 9《桃花源记》10《小石潭记》6课时
7 11《核舟记》12《诗经》二首6课时
8 写作《综合性学习》测验6课时
6课时
9 半期考试13《最后一次讲
演》
14《应有格物致知精神》
10 五一长假
6课时
11 15《我一生中的重要抉择》
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周
年》
任务二任务三
6课时
12 17《壶口瀑布》 18《在长江源头各
拉丹冬》
13 19《登勃朗峰》 20《一滴水经过丽
6课时
江》
口语交际写作
14 21《庄子》二则22《礼记》二则 6课时
15 23《马说》24《唐诗二首》6课时
16 写作综合性学习名著导读6课时
17 课外古诗词诵读6课时
18 全面进入复习6课时
19 复习模拟考试6课时
20 期末考试。