中职学校教师培训项目类别一览表
中职专业课教师资格证专业类别
中职专业课教师资格证专业类别一、导言近年来，我国中职教育得到了快速发展，中职学校的数量不断增加，教师队伍的建设也日益重要。
中职专业课教师的培养和选拔成为中职教育发展的关键。
为了提高中职专业课教师的专业素质，教育部于2010年颁布《中等职业学校教师资格证书管理办法》，其中明确了中职专业课教师资格证的专业类别。
二、中职专业课教师资格证专业类别的划分根据《中等职业学校教师资格证书管理办法》，中职专业课教师资格证分为以下专业类别：1. 技能类别：主要包括机械工程、汽车维修、电子信息技术、建筑工程技术等专业方向。
持有技能类别的教师资格证的教师，需具备相应专业技能和理论知识，能够熟练操作相关设备，并具有一定的教学能力。
2. 服务类别：主要包括护理、旅游服务、餐饮服务、美容美发等专业方向。
持有服务类别的教师资格证的教师，需具备相关服务行业的专业知识和技能，能够进行实际操作和教学指导。
3. 管理与经济类别：主要包括商务管理、人力资源管理、会计、市场营销等专业方向。
持有管理与经济类别的教师资格证的教师，需具备相关管理、经济学科的知识和技能，具有一定的管理和教学能力。
4. 艺术类别：主要包括音乐、舞蹈、美术、表演等专业方向。
持有艺术类别的教师资格证的教师，需具备相关艺术学科的专业素养和教学能力，能够指导学生进行艺术创作和表演。
5. 其他类别：主要包括体育教育、语言教育、文秘等其他专业方向。
持有其他类别的教师资格证的教师，需根据其专业方向具备相应的专业知识和技能，具有相应的教学能力。
三、中职专业课教师资格证专业类别的重要性1. 提高中职教师的专业素质中职专业课教师资格证的专业类别划分，能够更好地对中职教师进行分类和专业化培训。
不同类别的教师在教学实践中能够更好地发挥各自的专业优势，提高教学质量和教育教学水平。
2. 促进中职教育的专业发展中职专业课教师资格证的专业类别划分，有利于推动中职教育的专业发展。
各专业类别的教师能够在自身领域内进行深入研究和探索，推动教育教学的创新和进步。
职业技校教师培训方案
组织小组讨论，分享教学经验和教学设计。 .2在线培训 •提供在线课程，包括教学方法、课程设计、学科知识等方面 的培训。 •设置在线论坛和答疑平台，加强师生互动和交流。 制作教学视频和案例分享，方便教师随时学习和回顾。 .培训评估 1培训前评估 .通过问卷调查、个别访谈等方式，了解教师的培训需求和现状。 •设计并进行培训前测试，明确教师的基础知识和技能水平。 4.2培训中评估 定期开展教学观 7.结语 通过本次培训，职业技校教师将能够掌握先进的教学方法与技巧，提高课程设计与开发能力，更新专业知识， 深入
职业技校教师培训方案
职业技校教师培训方案 .培训目标 本次培训将帮助职业技校教师提升教学能力和专业素养，促进职业技校的教育教学水平提高，培养优秀专业人 才。 .培训内容 1教学方法与技巧培训 探讨并运用多种教学方法，如案例教学、项目教学、小组合作学习等，提高学生学习动机和积极参与度。 引导教师掌握问题导向的教学方法，培养学生解决实际问题 的能力。 培养教师运用现代教育技术手段教学，提高教学效果。 2.2课程设计与开发能力培养 .学习和掌握科学的课程设计方法，构建符合实际需求的课程。 •学习课程开发的基本流程与方法，并进行实际操作。 3专业知识更新 •针对各个专业领域，提供最新的行业发展动态和相关技术知
研究学科教学,改进教学评训效果的跟踪和评估， 助力职业技校教师培养优秀人才。
识。 •制定学习计划，推荐相关书籍、网络资源和学术期刊，帮助 教师及时获取新知识。 学科教学研究 .组织学科教学研究讨论，分享教学心得、经验和教材设计。 •鼓励教师参与学科教学研究项目，提升教学实践水平。 教学评价与反馈 .学习教学评价的基本原则和方法，学会课程评价和学生评价 设计。 .培养教师反思能力，将学生的反馈作为改进教学的重要依据。 .培训方式 .1线下培训 开展专题讲座和工作坊，由相关领域的专家教授。 安排观摩课程，参观其他优秀教师的教学实践。
陕西省参加2023年职教国培示范项目培训名额分配表一
培训项目
培训单位
参培单位
西安航空职业技术学院
陕西财经职业技术学院
陕西国防工业职业技术学院
陕西交通职业技术学院
陕西能源职业技术学院
陕西铁路I程职业技术学院
陕西航空职业技术学院
西安铁路职
业技术学院
陕西警∙⅛职业学院
陕西邮电职业技术学院
陕西W年职业学院
陕西艺术职业学院
陕西机电职业技术学院
西安职业技术学院
上海第二工业大学
1
16中高职现代农业献拒U滑梯师
湖南农业大学
北京林业大学
17中高职现代信息技术领域专业骨干教师
南宁Wi范大学
重庆电子工程职业学院
1
武汉职业技术学院
18中高职生物技术领域专业骨干教师
天津医学高等专科学校
1
19中高职人工智能领域专业件千⅞¾师
电子科技大学
1
1
20中职语文教师示范培训
语文出版社
安鸡阳川南安林中康洛凌城木谷校业业学学校职职学校技
学校校业业术
校大大学
学学院
3中职
学校语
高等教
文课教
育出版
11
师培训
社
者团队
研修
4中职
学校历
史课教
北京师
师培训
范大学
者团队
研修
5中职
天津职
思想政
111
业大学
治课教
参培单位
陕西陕陕西西陕西陕西省西西西安杨凌职陕西工陕
省石西省建北省电自强中安安电力业技术业职业西
学院
天津机
1
制造领
电职业
域专业
技术学
骨干教
中职学校年度教师培训计划
中职学校年度教师培训计划一、培训目标本培训计划旨在提升中职学校教师们的教学水平和专业素养，不断更新并完善教育教学理念和方法，提高教师的教学技能和教学能力，促进中职教育质量的稳步提升，满足学校教师的成长需求，提高学校整体教学水平。
二、培训内容1. 教学理念本次培训将通过讲座、研讨会等形式，介绍并探讨当前国内外教学理念的最新趋势和发展，帮助教师们深入理解并引导其在教学中贯彻最前沿的教学理念。
2. 课程设计与评价教师们将接受关于课程设计与评价的专业知识培训，学习课程目标、教学内容和评价方式的设置，以及如何通过课程设计和评价来提高学生的学习效果。
3. 教学方法在本次培训中，将介绍和探讨多种教学方法，包括讲授、探究式学习、合作学习、实验探究等，以帮助教师们更好地运用各种教学方法来促进学生的综合素质提升。
4. 信息技术与教学如何有效运用信息技术辅助教学是教师们需要不断探索和提高的方向，本次培训将有关信息技术与教学相关的内容，帮助教师们更好地运用信息技术资源来促进学生的学习。
5. 教育心理与学生管理通过本次培训，教师们将学习和了解有关教育心理学和学生管理的知识，帮助教师们更好地理解学生的心理，更好地进行学生管理和课堂管理。
6. 课堂教学案例分析通过课堂教学案例的分析，教师们将学习到一些成功的教学案例，这对教师们的教学实践具有很好的借鉴意义，可以帮助教师们更好地改进自己的教学方式和方法。
7. 学科专业知识的更新和提升本次培训将结合各个学科领域的专业教学要求，组织相关学科的专业知识培训，帮助教师们更新和提升自己的学科专业知识。
三、培训方式1. 理论学习组织专家讲座、学术讲座、教学研讨会等形式，邀请学校内外的专家学者，为教师们进行理论学习和交流。
2. 实践教学邀请教育教学领域的专家学者带领教师们进行实践教学，通过实际操作，让教师们更好地体验和实践所学的教学理念和方法。
3. 学员互动组织教师们之间的互动交流，让他们分享自己在教学中的经验和方法，促进彼此之间的教学理念和方法的交流和碰撞。
学科类培训包括哪些
学科类培训包括哪些随着社会的发展和进步，人们对于知识和技能的需求也越来越大。
学科类培训作为一种提升个人能力和素质的重要途径，受到了越来越多人的关注和重视。
那么，学科类培训到底包括哪些内容呢？接下来，我们将从不同学科的角度来探讨一下。
1. 语言类培训。
语言是人类沟通的工具，也是文化传承的载体。
因此，语言类培训一直都是很受欢迎的培训项目之一。
在语言类培训中，主要包括英语、日语、法语、德语等外语培训，以及汉语拼音、汉字书写等中文培训。
通过语言类培训，学员可以提高自己的语言水平，拓宽自己的视野，增强国际交流的能力。
2. 数学类培训。
数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力具有重要作用。
因此，数学类培训一直都备受关注。
数学类培训主要包括数学基础培训、数学竞赛培训、数学建模培训等。
通过数学类培训，学员可以提高自己的数学水平，培养自己的逻辑思维能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
3. 科学类培训。
科学是人类认识自然、改造自然的重要手段。
因此，科学类培训一直都备受关注。
科学类培训主要包括物理、化学、生物等自然科学的培训，以及计算机、工程等应用科学的培训。
通过科学类培训，学员可以提高自己的科学素养，了解自然规律，培养自己的实验能力和创新能力。
4. 艺术类培训。
艺术是人类精神生活的重要组成部分，也是人类情感表达的重要方式。
因此，艺术类培训一直备受关注。
艺术类培训主要包括音乐、舞蹈、美术、表演等各种艺术形式的培训。
通过艺术类培训，学员可以提高自己的艺术修养，培养自己的审美能力和表达能力，丰富自己的精神生活。
总的来说，学科类培训包括语言类培训、数学类培训、科学类培训和艺术类培训等多个方面。
通过学科类培训，学员可以提高自己的知识水平，培养自己的能力素质，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
因此，学科类培训在现代社会中具有非常重要的意义，受到了越来越多人的关注和重视。
希望大家可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学科类培训项目，不断提升自己的能力和素质。
中职学校教师培训计划方案
一、指导思想为全面提高中职学校教师队伍的整体素质，增强教师的教育教学能力和职业素养，促进教师专业发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《职业院校教师素质提高计划》等文件精神，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提升教师的教育教学能力，使教师掌握现代教育教学理念和方法。
2. 提高教师的职业素养，增强教师的职业道德、团队合作能力和创新能力。
3. 培养教师的科研能力，促进教师教育教学研究，推动教育教学改革。
4. 加强教师信息技术应用能力，使教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动。
三、培训对象1. 中职学校全体教师。
2. 具有发展潜力的青年教师。
3. 专业带头人、骨干教师和教学能手。
四、培训内容1. 教育教学理念与方法：包括现代教育教学理论、课程改革、教学设计、教学方法、教学评价等。
2. 职业素养：包括职业道德、团队合作、沟通能力、心理素质、创新能力等。
3. 科研能力：包括教育科研方法、论文撰写、课题研究等。
4. 信息技术应用能力：包括信息技术在教育教学中的应用、信息技术与课程整合等。
五、培训形式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师参加培训。
2. 在线培训：利用网络平台，开展远程培训、在线学习、交流互动等。
3. 校本培训：开展教研活动、教学观摩、经验分享、教学研讨等。
4. 实地考察：组织教师到先进中职学校参观学习，借鉴经验。
六、培训时间1. 集中培训：每年组织2-3次，每次3-5天。
2. 在线培训：根据教师需求，全年开展在线培训。
3. 校本培训：根据学校实际情况，定期开展。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实践操作、论文撰写、教学观摩等。
2. 考核结果：考核合格者颁发培训证书，不合格者需重新参加培训。
八、经费保障1. 学校设立教师培训专项经费，确保培训工作顺利开展。
2. 鼓励教师参加各类培训，提高自身素质。
九、组织实施1. 成立教师培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2024年教师培训工作计划表（6篇）
2024年教师培训工作计划表一、培训目标1. 提升教师的专业素养和教学水平。
2. 加强教师的全面发展和综合能力。
3. 增强教师的创新精神和团队合作意识。
4. 掌握教育教学新理念和新方法，促进素质教育的深入实施。
二、培训内容1. 教育教学理论研讨2. 学科知识更新和深化3. 教学技能提升4. 班级管理与教育心理研究5. 创新教育模式研究与实践三、培训安排月份培训内容时间地点1月份教育教学理论研讨每周二下午学校会议室2月份学科知识更新和深化每周三下午教室3月份教学技能提升每周四下午教室4月份班级管理与教育心理研究每周五下午教室5月份创新教育模式研究与实践每周一下午实验室6月份教育教学理论研讨每周二下午学校会议室7月份学科知识更新和深化每周三下午教室8月份教学技能提升每周四下午教室9月份班级管理与教育心理研究每周五下午教室10月份创新教育模式研究与实践每周一下午实验室11月份教育教学理论研讨每周二下午学校会议室12月份学科知识更新和深化每周三下午教室四、培训方式及工具1. 理论研讨：组织专家学者授课、研讨交流；2. 学科知识更新和深化：进行课题研究、学科讲座；3. 教学技能提升：进行教学观摩、教学展示；4. 班级管理与教育心理研究：组织经验交流会、座谈会；5. 创新教育模式研究与实践：开展课题研究、实践探索。
五、培训评估1. 组织培训后的问卷调查，了解教师对培训的反馈和满意度；2. 考核学员的学习成果和教学实践效果；3. 通过集体讨论和总结会议，总结经验，改进培训方案。
六、培训资源保障1. 教育局配合，提供专家学者的支持；2. 学校提供场地和必要的教学设备；3. 教师自愿参加，保障培训的积极性和主动性。
七、培训效果考核1. 定期组织培训效果评估，收集学员的学习心得和教学实践案例；2. 对表现出色的教师进行奖励和表彰；3. 对培训效果不理想的教师进行帮扶和辅导，提供进一步的培训机会。
以上是我对2024年教师培训工作计划的设想，希望通过培训提升教师的专业素养和教学水平，为推动素质教育的实施做出贡献。
苏州市教育局关于做好2021年苏州市中等职业学校教师培训工作的通知
苏州市教育局关于做好2021年苏州市中等职业学校教师培训工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.05.27•【字号】苏教高职〔2021〕14号•【施行日期】2021.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文关于做好2021年苏州市中等职业学校教师培训工作的通知各市及有关区教育局，市区各职业学校：为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深化落实全国职业教育大会要求，不断增强教师立德树人的本领，努力建设适应现代职业教育要求的高素质专业化教师队伍，现就做好2021年全市中等职业学校教师培训组织实施工作有关事宜通知如下：一、指导思想深入学习《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，围绕苏州产业转型升级对高素质技术技能人才的要求，全面加强师德师风建设，以提高职业教育教师教育教学能力和专业实践能力为核心，突出“双师型”教学团队建设，为创建国家职业教育高地，实现苏州职业教育现代化，培养大批高素质技术技能型人才提供有力的师资保障。
二、培训项目2021年度职业学校市级培训项目包括干部培训、教师培训、技能类培训等三大类，共计26个项目，计划培训1987人次左右（详见附件1）。
三、培训要求1.各地（校）相关部门要高度重视教师的培训工作，结合本地教师队伍和教育人才建设实际，制定好职业学校教师年度培训计划，切实加强组织领导，落实国家、省、市培训项目，全面提高中等职业学校教师专业化水平，促进中等职业教育可持续发展。
2.各校积极组织符合条件的教师参加市级培训，并指定专职的管理人员负责本校教师的报名和日常培训信息转达，已有培训方案的项目可直接在对应的基地进行报名，培训项目的分配名额见附件2，待定日期的培训项目将另行下发通知，请各地、各校关注工作群里的通知。
中职校教师培训计划
中职校教师培训计划一、培训目标1. 提高教师的教育教学水平，增强师德师风。
通过培训，使教师们了解最新的教育理念、教学方法和教学资源，提高他们的教育教学水平。
同时，帮助教师树立正确的职业操守和教师道德，提高师德师风。
2. 提高教师的信息化教学能力。
随着信息技术的不断发展，信息化教学已经成为教育的一部分。
培训教师全面掌握信息技术教学方法，提高他们的信息化教学能力。
3. 增强教师的学科素养。
通过培训，全面提升教师的学科素养，提高他们的教学水平。
4. 培养教师的创新精神和实践能力。
通过培训，培养教师的创新能力和实践能力，使他们能够灵活应对教学中的各种问题和挑战。
5. 建立教师的团队意识和合作精神。
通过培训，增强教师的团队意识和合作精神，提高他们的协作能力和团队合作能力。
二、培训内容1. 最新的教育理念和教学方法。
教育理念和教学方法是教师教育教学的基础，通过培训，教师们能够了解最新的教育理念和教学方法，提高他们的教育教学水平。
2. 信息技术教学方法。
信息技术已经成为教育的一部分，通过培训，教师们能够全面掌握信息技术教学方法，提高他们的信息化教学能力。
3. 学科素养的提升。
学科素养是教师的基本素质，通过培训，提高教师的学科素养，提高他们的教学水平。
4. 创新精神和实践能力培养。
培养教师的创新精神和实践能力，使他们能够灵活应对教学中的各种问题和挑战。
5. 团队意识和合作精神的培养。
通过培训，增强教师的团队意识和合作精神，提高他们的协作能力和团队合作能力。
三、培训方式1. 线下培训。
组织专家学者、业内资深教师进行专业知识的传授和培训。
让教师们与专家学者进行面对面的交流，深化对教学理念和方法的理解。
2. 线上培训。
利用互联网平台进行远程教育，布置任务、组织讨论等形式，提高教师的信息化教学能力。
3. 实践培训。
组织教师到一线学校进行教学观摩和交流，通过实践来提高教师的教学水平。
四、培训时间本次培训为期2个月，每周安排2次培训课程，每次培训时间为2小时。
学科类培训包括哪些
学科类培训包括哪些简介学科类培训是指针对特定学科领域的培训课程，旨在提升参与者在该领域的知识和技能水平。
学科类培训可以涵盖多个层次，包括初级、中级和高级，适应不同学习者的需求。
常见学科类培训1. 语言类培训语言类培训主要包括外语培训和母语培训两大类别。
•外语培训：外语培训涵盖了英语、法语、德语、日语、韩语等多种语言。
这些培训可分为口语培训、写作培训、听力培训、阅读培训等不同方向，旨在帮助学习者掌握一门外语，并提升其听说读写能力。
•母语培训：母语培训则是对本国语言的培训，例如对汉语普通话的发音和口语表达进行训练，进一步提高语言沟通能力。
2. 数学类培训数学类培训广泛应用于科学、工程和金融等领域，主要涵盖数学基础、应用数学和高级数学等方面。
•数学基础培训：数学基础培训包括基本概念、运算法则、代数学、几何学、概率论等内容。
这些培训旨在建立学生对数学的基本认识和操作技能。
•应用数学培训：应用数学培训侧重于将数学实际应用于实际问题解决中，包括微积分、线性代数、离散数学等领域的培训。
•高级数学培训：高级数学培训则进一步延伸了数学的深度和广度，包括复变函数、数理方程等高级数学领域的培训。
3. 科学类培训科学类培训主要涵盖自然科学和社会科学两个方向。
•自然科学培训：自然科学培训包括物理学、化学、生物学等自然科学领域的培训。
这些培训关注对自然界规律的研究和实践应用。
•社会科学培训：社会科学培训则包括社会学、心理学、经济学等社会科学领域的培训，旨在帮助学习者理解人类社会和行为规律。
4. 艺术类培训艺术类培训主要包括音乐、舞蹈、绘画、摄影等艺术领域的培训。
•音乐培训：音乐培训涵盖了乐理、演奏技巧、音乐历史等内容，帮助学习者培养音乐欣赏和演奏能力。
•舞蹈培训：舞蹈培训包括古典舞、现代舞、民族舞等多个方向的培训，旨在提升学习者的舞蹈技巧和艺术表达能力。
•绘画培训：绘画培训主要包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的学习，培养学习者的绘画能力和审美观念。
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中职学校教师培训项目类别一览表
一、专业教学能力培训项目
序
号
学校 项目名称 学分
1 浙江工业大学 信息化教学能力提升
90
2 职业学校心理学研修班
3 浙江师范大学 财经商贸
90-180
4 旅游（烹饪）服务与管理
5 电子技术应用
6 学前教育
7 电子商务
8 工业机器人
9 网站建设与管理
10 汽车运用与维修
11 会计
12 酒店服务与管理
13 美术设计与制作
14 机电技术应用
15 浙江机电职业技术学院 信息化教学设计与实施
90-180
16 数字化教学资源开发
17 数字制造-3D打印技术
18 数控多轴加工技术
19 机械制造类专业教学能力研修
20 电子电工类专业教学能力研修
21 计算机辅助设计(工业产品CAD)
22 机电类专业教师教学综合能力提升（“S7-300 PLC技术应用”和“自动生产线设计调试应
用”）
23
机电类专业教师教学综合能力提升（数控机床
装调与维修）
24
中职教师专业教学法和课程开发技术（制造
类）
25 CAD/CAM技术应用
48 26 3D打印创客 27 工业4.0智能工厂综合实训 28 智能工厂技术 29 西门子智能控制技术 30 AGV移动机器人技术
31 工业机器人工作站系统集成
32 工业机器人技术应用(离线编程技术)
33 工业机器人技术应用（现场编程技术）
34 气动液压技术综合实训（FESTO教学平台）
35 过程自动化控制技术应用（FESTO教学平台）
36 智能生产线应用技术（FESTO教学平台）
37 柔性制造技术（FESTO教学平台）
38 丽水职业技术学院 中职旅游类教师专业提升
40
39 中职电子商务类教师专业提升
40 中职体育类教师专业提升
41 中职学校教育教学诊断
42 浙江经济职业技术学院 物流管理教学研修培训
90
43 计算机网络专业培训
44 汽车运用与维修专业教学研修培训
45 文秘专业教学能力培训
46 会计专业教学能力培训
47 电子商务专业教学能力培训
48 金融事务专业教师教学能力培训
49 工商企业管理专业教师教学能力培训
50 数字影音技术与应用教师教学能力培训
51 商务英语专业教师教学能力培训
52 浙江旅游职业学院 旅游服务与管理专业教学能力培训班
90 53 茶文化专业教学能力培训班
54 酒店管理专业教学能力培训班
55 杭州技师学院 汽车维修技术
72 56 汽车整形修复技术
57 汽车车身涂装技术
58 数控加工技术
59 金华职业技术学院 网络应用安全与防护
24 60 Photoshop图像处理与平面设计培训
61 导游讲解技能提升
62 电工电子类专业教师竞赛指导能力提升
48
63
中学教师图像处理和新媒体技术教学能力提
升班
64 汽车维护DIY
65 旅拍、商业图片后期制作培训项目
66 数控机床装调与维护
64
67 机构创意装搭与机器人应用
68 电子商务专业教师实践技能提升培训
40 69 中职跨境电商实训项目设计与体验 70 旅游类中职教师职业素质提升培训 71 学前教育专业骨干教师培训
72 学前教育专业课程开发与优质资源建设
73 体育非奥项目教练员裁判员培训
74 中职美术教师艺术素养提升
75 植物试管苗培养 56
76 旅游新业态开发与管理 32
77 浙江纺织服装职业技术学院 中职跨境电商运营实操技能提升培训
90
78 中职跨境电商物流供应链管理技能提升培训
79 “机器人应用技术”教学实践能力培训
80 人物形象整体设计实践能力研修班
81 中职创新教学设计与实施能力提升
82 服装模板技术研修班
83 色彩搭配与数字化色彩的应用技术
84 浙江商业职业技术学院 电子商务专业教学能力培训
90
85 酒店服务与管理专业能力培训
86 餐饮研修（烹饪方向）
87 会计专业教学能力
88 咖啡文化与咖啡技艺教师专业教学研修班
89 美术（单考单招）专业技能研修班
90 美术、艺术设计类技能大研修班
91 数字、影像处理技术研修班
92 浙江金融职业学院 互联网+背景下会计专业教育教学能力提升 90
93 国际商贸类教师跨境电商课程建设和业务水平提升 90
二、高技能“双师型“培训项目
序号 学校 工种名称及种类 最低
学分
1 浙江师范大学 汽车运用与维修（技师、高级技师） 90
2 浙江机电职业电气自动化技能证书 120
3 技术学院 数控车工（技师）
4 数控车工（高级工）
5 数控车工（高级技师）
6 数控铣工（技师）
7 数控铣工（高级工）
8 数控铣工（高级技师）
9 机修钳工（技师）
10 机修钳工（高级工）
11 机修钳工（高级技师）
12 维修电工（技师）
13 维修电工（高级工）
14 维修电工（高级技师）
15 车工（技师）
16 车工（高级工）
17 车工（高级技师）
18 智能楼宇管理师（高级工）
19 智能楼宇管理师（技师）
20 电工进网作业许可证（高压类）
21 电工进网作业许可证（特种类继电保护）
22 电工进网作业许可证（特种类高压试验）
23 电工进网作业许可证（特种类电缆）
24 汽车修理工（高级工）
25 汽车修理工（技师）
26 杭州技师学院 汽车维修工（高级工、技师、高级技师）
90
27 汽车维修工（高级工、技师、高级技师）
28 汽车维修工（高级工、技师、高级技师）
29 数控车工（高级工、技师）
30 金华职业技术学院 心理咨询师（3级）
90
31 速录师（初级、中级、高级）
32 社会体育指导员（1级） 40
33 浙江工业职业技术学院 数控车工（高级工）
120
34 数控车工（技师）
35 数控车工（高级技师）
36 数控铣工（高级工）
37 数控铣工（技师）
40 数控铣工（高级技师）
41 维修电工（高级工）
42 维修电工（技师）
43 维修电工（高级技师）
44 汽车修理工（高级工）
45 汽车修理工（技师）
46 汽车修理工（高级技师）
47 浙江建设职业技术学院 工程测量工（高级工、技师）
90
48 钢筋工（高级工、技师）
49 浙江旅游职业学院 中式烹调师（高级工、技师、高级技师）
90
50 中式面点师（高级工、技师、高级技师）
51 西式烹调师（高级工、技师、高级技师）
52 西式面点师（高级工、技师、高级技师）
53 浙江纺织服装职业技术学院 服装制版师（技师、高级技师）
120
54 美容师（高级工）
55 美发师（高级工）
56 网络设备调试员（高级工）（技师）
57 浙江商业职业技术学院 中式烹调师(高级工、技师、高级技师)
90
58 西式烹调师(高级工、技师、高级技师)
59 中式面点师(高级工、技师、高级技师)
60 西式面点师(高级工、技师、高级技师)