康复医学亚专科科目设置要求
康复治疗学专业课程体系建设
康复治疗学专业课程体系建设近年来，随着人口老龄化和慢性疾病的快速增加，康复治疗作为一项重要的医疗服务方式，逐渐受到人们的关注。
康复治疗学专业的培养体系建设，对提高康复服务水平、满足人们多样化的康复需求具有重要意义。
本文将探讨康复治疗学专业课程体系的建设，包括课程设置、课程内容和教学方法等方面的内容。
一、康复治疗学专业课程设置康复治疗学专业的课程设置应该充分考虑到康复治疗学主要的领域和需求。
其中，主要可以分为以下几个方面：1. 基础理论课程：包括康复医学、康复科学、人体解剖学、生理学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括康复评估与诊断、功能训练、康复技术等专业核心课程，重点培养学生的临床操作技能和实际能力。
3. 专业选修课程：根据个人兴趣和发展方向，学生可以选择康复领域的专业选修课程，如康复心理学、康复工程学等。
4. 实践环节：康复治疗学专业强调实际操作技能的培养，因此，实践环节是课程体系中不可或缺的一部分。
包括临床实习、社区实践等，通过实践锻炼学生的实际操作能力。
二、康复治疗学专业课程内容康复治疗学专业课程的内容应该根据康复治疗学的发展趋势和需求进行不断调整和更新。
以下为一些常见的课程内容：1. 康复评估与诊断：包括康复评定标准、康复评估工具与方法、康复诊断等内容，培养学生独立完成康复评估和制定治疗计划的能力。
2. 功能训练：包括康复训练原则与方法、功能训练技术等内容，培养学生在康复治疗中进行功能训练的能力。
3. 康复技术：包括康复辅助器具的使用、康复技术操作等内容，培养学生在康复治疗中进行技术操作的能力。
4. 康复研究方法与实践：包括康复研究方法、康复研究设计与实施、康复研究的数据分析等内容，培养学生进行康复研究和实践的能力。
三、康复治疗学专业教学方法在康复治疗学专业课程的教学过程中，应该采用多种教学方法，以提高教学效果。
下面列举几种常用的教学方法：1. 学生主体教学法：通过小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习、独立思考的能力。
《康复医学亚专科科目设置准入条件》团体标准解读
《康复医学亚专科科目设置准入条件》团体标准解读■ 曲 冰1 郑洁皎1* 马燕红2（1.复旦大学附属华东医院；2.上海市第六人民医院）摘 要：康复在实现全民“健康全覆盖”中扮演重要角色，近年来我国康复学科飞速发展，以此为基础的康复医学亚专科也已初具雏形。
为规范康复医学亚专科服务质量，保障医疗安全，上海市康复医学会标准化工作委员会发布团体标准《康复医学亚专科科目设置准入条件》。
文件从康复医学设置命名方法、设置形式以及准入条件细则方面对康复临床亚专科设置进行规定。
关键词：康复，康复医学亚专科，标准化，康复人才培训DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2021.14.025Interpretation of Social Organization Standard“Requirements for EntryCriteria of Rehabilitation Medicine Subspecialty”QU Bing 1 ZHENG Jie-Jiao 1* MA Yan-Hong 2(1.Huadong Hospital Affiliated to Fudan University; 2. Shanghai 6th People’s Hospital)Abstract: Rehabilitation plays an important role in the realization of "Health Coverage" for the masses. In recent years,rehabilitation has developed rapidly in China, and the rehabilitation medicine subspecialty based on it has begun to take shape. In order to standardize the service quality of rehabilitation medicine subspecialty and ensure medical safety, the Standardization Committee of Shanghai Rehabilitation Medicine Association issued the Social Organization Standard " Requirements for Entry Criteria of Rehabilitation Medicine Subspecialty ". It regulates the setting of rehabilitation medicine subspecialty from the aspects of naming method, setting form and access conditions.Keywords: rehabilitation, rehabilitation medicine subspecialty, standardization, training of rehabilitation talents标准评析基金项目：本文是国家重点研发计划“主动健康和老龄化应对”重点专项“基于区块链的老年主动健康智能照护平台研究与应用示范”(项目编号:2020YFC2008700)、上海市卫生健康委员会2021年卫生健康政策研究课题（定向委托）“康复医学亚专科设置标准研究”（项目编号：2021HP19）、华东医院院级重点学科建设项目（项目编号：H1160）研究成果。
康复医学科亚专科培训计划
康复医学科亚专科培训计划一、培训背景和目的康复医学科亚专科培训是为了提高医务人员在康复医学领域的专业知识和技能，从而更好地为患者提供全面的康复治疗和护理服务。
康复医学是医学的重要分支之一，其宗旨是通过多学科综合治疗，使患者在身体、心理和社会功能方面达到最佳状态，提高生活质量。
因此，培训计划旨在为医务人员提供专业的康复医学知识和技能，培养他们成为优秀的康复医学专业人才。
二、培训对象本培训计划主要面向医务人员，尤其是康复医学科的临床医生、护士和康复治疗师等相关专业人员。
培训对象应具备医学基础知识，对康复医学有一定了解，并有志于深入学习和提高康复医学专业知识和技能。
三、培训内容1. 康复医学基础知识- 康复医学概论- 康复医学的发展历程和现状- 康复医学的基本原理和理论- 康复医学的临床应用2. 康复医学临床诊断与治疗- 康复评估与筛查- 康复治疗技术及方法- 康复护理技术- 康复医学器械的使用和维护3. 康复医学与多学科合作- 康复医学与康复科学的交叉学科合作- 康复医学与康复护理的协同工作- 康复医学与社会工作、心理咨询的合作4. 康复医学专业技能培训- 康复医学临床实践- 康复护理技能训练- 康复治疗技术培训5. 康复医学研究与创新- 康复医学的新技术与新方法- 康复医学临床试验与研究- 康复医学临床案例及经验分享四、培训方式1. 线上培训采用网络教学平台，通过在线课程、视频教学、讨论区等方式，进行基础理论知识的讲解和学习，方便医务人员进行灵活学习安排。
2. 线下培训举办专业康复医学科亚专科培训班，邀请国内外专业导师和专家授课，结合实际病例进行临床操作演练和技能培训，同时组织临床实践和观摩学习，提高医务人员的专业实践能力。
五、培训时间本次培训计划为期3个月，包括2个月的线上学习和1个月的线下集中培训。
线下培训将安排在专业康复医学学院或医院开设，方便医务人员就近参加。
六、培训评估1. 在线学习成绩参训医务人员需完成在线课程学习，并通过在线考核，达到一定成绩要求方可进入线下培训。
综合医院康复医学科基本标准
综合医院康复医学科基本标准（试行）三级综合医院康复医学科一、科室、面积和床位（一）科室：独立设置门诊和病区。
至少设置具备临床康复评定功能的物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、传统康复治疗室、康复工程室等。
（二）康复医学科门诊和治疗室总使用面积不少于1000平方米。
（三）床位：根据需求和当地康复医疗服务网络设定床位，应为医院总床位数的2%-5%，每床使用面积不少于6平方米，床间距不少于1.2米。
以收治神经科、骨科疾病患者为主或向康复医院转型的三级综合医院，其康复医学科床位数不受上述规定限制。
二、人员（一）每床至少配备0.25名医师，其中至少有2名具有副高以上专业技术职务任职资格的医师；1名具备中医类别执业资格的执业医师。
（二）每床至少配备0.5名康复治疗师。
（三）每康复医学科病床至少配备0.3名护士。
三、设备（一）功能评定与实验检测设备。
至少独立配备运动心肺功能评定设备、肌电图与临床神经电生理学检查设备、肌力和关节活动评定设备、平衡功能评定设备、认知语言评定设备、作业评定设备等。
（二）康复治疗专业设备。
1.运动治疗：至少配备训练用垫、肋木、姿势矫正镜、平行杠、楔形板、轮椅、训练用棍、砂袋和哑铃、墙拉力器、划船器、手指训练器、肌力训练设备、肩及前臂旋转训练器、滑轮吊环、电动起立床、治疗床及悬挂装置、功率车、踏步器、助行器、连续性关节被动训练器（CPM）、训练用阶梯、训练用球、平衡训练设备、运动控制能力训练设备、功能性电刺激设备、生物反馈训练设备、减重步行训练架及专用运动平板、儿童运动训练器材等。
2.物理因子治疗：至少配备直流电疗设备、低频电疗设备、中频电疗设备、高频电疗设备、光疗设备、超声波治疗设备、磁治疗设备、传导热治疗设备、冷疗设备、牵引治疗设备、气压循环治疗设备等。
3.作业治疗：至少配备日常生活活动作业设备、手功能作业训练设备、模拟职业作业设备等。
4.言语、吞咽、认知治疗：至少配备言语治疗设备、吞咽治疗设备、认知训练设备、非言语交流治疗设备等。
中医康复学专业基础设置
中医康复学专业基础设置简介中医康复学是指运用中医学原理与方法开展康复治疗和康复管理，旨在提高患者的功能恢复和生活质量。
中医康复学专业的基础设置，是为了培养具备中医康复学基础理论知识和临床实践能力的专业人才，以满足社会对中医康复服务的需求。
学科和课程设置1.中医康复学基础科学课程–中医基础理论–中医诊断学–中医药学–中药学基础–中医针灸学–中医按摩推拿学–中医养生学–中医心理学–中医康复学导论2.康复医学基础科学课程–康复学基础理论–生理学与生物医学工程学–病理学–康复评估学–康复技术学–康复工程学–康复心理学–康复护理学–康复病案管理3.临床实践课程–临床康复实习–中医临床实习–康复科学实验–康复治疗技术实验–康复管理实践–康复案例分析教学方法与手段中医康复学专业基础设置的教学方法与手段多样，注重理论与实践相结合，包括但不限于以下方面：•讲授式教学：通过课堂讲授，向学生传授相关专业知识和理论基础。
•实践教学：组织学生进行临床实习，参与康复治疗实践，培养实际操作技能。
•实验与实训教学：开展康复科学实验和康复治疗技术实验，提升学生的实践能力。
•讨论与研讨会：组织学生进行学术讨论和案例分析，培养学生的问题解决能力。
•科研与论文写作：引导学生参与科研项目，培养科研能力和学术写作技巧。
特色课程和实践项目1.中医康复技术–通过针灸、推拿、按摩等中医手法结合康复理论和技术，进行康复治疗，提高患者的功能恢复。
–强调中医康复技术的个性化和差异化应用，针对不同疾病和患者特点，制定个体化的康复方案。
2.康复病案管理–学习康复病案管理的基本概念和方法，包括病案整理、医疗记录、康复评估与计划、效果评估等内容。
–通过对真实病案的分析和讨论，培养学生的临床思维和康复管理能力。
3.康复科学实验–进行康复科学实验，学习常用的康复评估方法和治疗技术，提高学生的实验能力和科学研究水平。
–强调实验设计、数据分析和结果解读等科学研究的基本方法和技巧。
康复医学科设置及常用设备
可用于呼吸肌群的训练，改善患者的呼吸功能。
03
康复医学科设置及设备的 维护与管理
设备的采购与验收
设备采购原则
根据康复医学科的实际需求，购买合适、高质量、环保、耐用的设备。
设备验收流程
对购买的设备进行严格的验收，包括设备的型号、规格、性能等，确保设备 的质量和完整性。
设备的日常维护与保养
摩器、手动按摩器等）、理疗设备（超声波治疗仪、短波治疗仪、微
波治疗仪等）。
职业治疗设备
职业治疗设备
包括各种功能训练器、运动控制设备等，以及职业疗法所 特有的其他辅助器具和设备。这些设备可帮助患者进行日 常生活活动训练、职业技能训练等。
运动控制设备
如减重步态训练器、运动平板等。
功能训练器
如肌力训练器、关节活动度训练器、平衡训练器、协调训 练器等。
其他辅助器具和设备
如矫形器、假肢、轮椅、站立架等。
言语治疗设备
言语治疗设备
包括各种评估和训练设备，如语音评估仪、言语 训练仪、呼吸训练仪等。这些设备可用于治疗各 种言语障碍，如失语症、构音障碍等。
言语训练仪
通过各种游戏和任务，帮助患者进行言语训练， 提高言语表达和理解能力。
语音评估仪
可对患者的发音、音调、音量等进行评估，帮助 医生了解患者的言语状况。
目标
通过综合运用物理治疗、职业治疗、言语治疗等多种方法， 帮助患者恢复身体、心理和社会功能，回归社会和生活。
康复医学科的分类与治疗范围
分类
康复医学科主要分为康复评定和康复治疗两个部分。康复评定包括对患者进行身体、心理和社会功能的评估， 以确定患者的康复需求和目标。康复治疗则包括各种治疗方法的应用，如物理治疗、职业治疗、言语治疗等。
康复医学科概念和开设要求
康复医学科概念和开设要求康复医学科，这可是个听起来有点专业，实际却和咱老百姓生活息息相关的领域。
您想想，要是不小心摔了一跤，骨折了，治疗后难道就不管不顾，等着自然恢复？那可不行！这时候康复医学科就派上用场啦。
它就像是身体的“修补匠”，能帮助受伤的部位更好更快地恢复功能。
那康复医学科到底是啥呢？简单说，它是一门致力于让患者恢复身体功能、提高生活质量的学科。
无论是因为生病、受伤，还是先天性的问题，只要影响了正常的生活和活动能力，康复医学科都能帮上忙。
这可不是随便说说的，它有一套科学的方法和手段。
就好比要盖一座坚固的房子，得先有扎实的地基和合理的设计。
康复医学科也是这样，得先对患者进行全面细致的评估，了解身体的状况、功能障碍的程度，然后制定个性化的康复方案。
康复方案里都有啥？有运动疗法，就像带着身体做一场精心编排的“舞蹈”，让肌肉和关节重新找回活力；有理疗，像是给身体来一场舒适的“按摩”，促进血液循环，缓解疼痛；还有作业疗法，通过各种有趣的活动，让患者重新掌握日常生活的技能，比如穿衣、吃饭、写字。
您可能会问，那开设一个康复医学科需要啥要求呢？这可不是件简单的事儿。
首先得有专业的人员，就像战场上要有英勇善战的士兵一样。
康复医生、康复治疗师、康复护士，一个都不能少。
他们得有扎实的专业知识和丰富的实践经验，能“对症下药”，为患者提供精准的康复治疗。
然后呢，设备也很重要。
各种先进的康复器材，那可是康复治疗的“好帮手”。
没有这些家伙事儿，就像厨师没有了锅碗瓢盆，怎么能做出美味佳肴呢？还有环境，得舒适、安全、方便。
不能让患者在康复的过程中感到压抑或者不方便，这不是给他们添堵嘛！您说，要是没有康复医学科，那些受伤生病的人得多痛苦啊，生活得多不方便啊！所以说，康复医学科可真是太重要啦！它就像黑暗中的一盏明灯，给那些在病痛中挣扎的人带来希望和光明。
总之，康复医学科是个充满温暖和希望的地方，它用专业和爱心，帮助人们重新拥抱美好的生活。
(康复医学)省级临床重点专科评审评分标准最终版2019版
海南省省级临床重点专科评审评分标准（康复医学专业）
一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占150分，“医疗技术队伍”占120分，“医疗服务能力与水平”占370分，“医疗质量状况”占260分，“科研与教学”占100分。
二、申报海南省临床重点专科应当具备《海南省省级医学重点专科（学科）管理办法》所要求的基本条件。
三、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
五、学科带头人是指具有高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。
七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
八、申报标准：I级重点专科自评分≥700分，II级甲类自评分≥600分，III级不作要求。
九、部分专科（如病理、麻醉、超声影像等）因专业特殊性，相应条款可做调整，调整后评分标准做标准化处理。
注：通用评分表模板的第“19”项（标红），是外科与内科的相应范本，根据各专科自行选择，其他特殊专业需根据专业情况参考制定。
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康复医学亚专科科目设置要求
康复医学亚专科科目的设置要求包括以下几点：
1. 基础配置标准化：基础配置是康复临床专科与医学建设发展的条件，必须实现标准化配置。
包括空间配置、床位配置、人员配置、亚专科配置、亚专业设置和设备配置标准化。
2. 亚专科配置标准化：至少配置物理治疗、作业治疗、言语治疗、中医康复、康复工程及专科护理共计六个亚专科，并配备专业的治疗师与护士。
六个亚专科是临床康复的必备技术保障，更是高质量康复的技术根本。
3. 亚专业设置标准化：综合医院康复医学科或康复医院要求至少设置神经康复、肌骨康复、心肺康复、重症康复、儿童康复及老年康复专业六个亚专业。
其它亚专业要根据医院临床二级学科具体情况，酌情设置肿瘤康复、烧伤康复、手康复、肾脏康复、盆底康复及器官移植康复等。
亚专业的标准化配置要根据具体情况兼顾各单位特色发展的需求。
4. 设备配置标准化：按照指南与标准的要求，不仅完成设备的标化配置，而且要根据医院不同级别的康复医疗服务标准、康复医学信息化建设标准、前移相关学科早期康复的设备需求进行配置等。
有条件的单位要超前布局智能化高科技设备如康复机器人、经颅磁刺激及导航运动心肺功能及营养代谢测试系统、三维步态分析系统、康复互联网医院及物联网康复。
此外，在开展亚专科时，还需要注意以下几点：
1. 明确亚专科方向：在设置亚专科时，要明确亚专科的主要研究方向和发展重点，以便更好地组织相关医疗资源，提高医疗服务的专业性和针对性。
2. 加强人才培养：针对亚专科发展的需要，加强相关人才的培养和引进，提高医疗团队的专业素质和技术水平。
3. 建立完善的质控体系：在亚专科的医疗服务过程中，要建立完善的质控体系，确保医疗服务的质量和安全。
4. 加强学科交流与合作：积极开展学科间的交流与合作，促进学科间的融合与共同进步。
总之，在设置康复医学亚专科科目时，需要综合考虑医院实际情况和发展需求，遵循标准化原则，确保科目的专业性和针对性，为患者提供更加优质的医疗服务。