中小学行政管理后备干部选拔考试试题及部分答案
中小学行政管理后备干
部选拔考试试题及部分
答案
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
中小学行政管理后备干部选拔考试1
（答案仅供参考，正误自己琢磨）
一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的
题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题2分，共20分）
1.世界上最早的教育专着是（A）
A．《学记》B．《大教学论》C．《理想国》D.《雄辩术原理》
2.毛泽东曾称颂他为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家，教育家的是（A）
A．蔡元培B．陶行知C．杨贤江D.徐特立
3.我国当代教育学发展的总趋势是（D）
A．现代化B．综合化C．国际化D.多样化
4.我国第一个正式实施的学制的是（A）
A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.壬子癸丑学制
5.学校管理的基本途径是（B）
A.领导B.沟通C.组织D.协调
6.学校管理的目标和尺度是（D）
A.办学质量B.学校影响C.教学效果D.学校绩效
7.提倡“发现学习”的代表人物是（B）
A.罗杰斯B.布鲁纳C.沙塔洛夫D.卢扎诺夫
8.“绘画小组”属于下述哪种课外活动？（A）
A.学科活动B.文体活动C.社会活动D.主题活动
9.部门教育法是由下述哪个部门制定的？（D）
A．国务院B.全国人大C.国务院各部委D.全国人大及其常委会
10.学校与学生是一种什么样的关系？（D）
A．复杂的民事法律B．行政管理关系
C．行政法律关系D．教育与被教育、管理与被管理
二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”，每题1
分，共10分）
（×）1.教育理论是教育实践的“源”，教育实践是教育理论的“流”。
（√）2.任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其它教育机构。
（√）3.学校管理受到教育规律与管理规律的双重制约。
（√）4.进行教育科研不是所有教师的职责。
（×）5.德育任务是德育活动所要传授的价值与工作。
（√）6.教学是教师教、学生学的统一活动。
（×）7.教学方法指教学活动中师生相互传递信息的工具、媒体或设备。
（√）8.课外活动就是第二渠道、第二课堂。
（×）9.班主任的根本职责主要是抓好班级的日常管理。
（√）10.学校与政府的关系具有不对等性。
三、填空题（每空2分，共10分）
1.按照一定程序，组织和领导他人去有效工作，并最终实现组织目标的过程称为（管理）。
2.研究学校管理现象及其规律的科学称为（学校管理学）。
3.我国现行中小学的学校领导制度是（校长负责制）。
4.学校人力资源管理主要体现在两个方面：一是校长自身的素质提高和专业发展；二是（教
师队伍）的建设和管理。
5.一般认为，学校管理的三大规律是：依靠教师、（教学为主）和全面发展。
四、案例分析题（每题12分，共60分）
1.案例：南湖学校校舍紧张，需要扩建，否则将影响学校的发展。可是扩建学校校舍需要很
大一笔经费，上级教育行政部门无法解决。在这进退两难的情况下，学校的王校长苦苦思索了好
几天，终于在学校领导班子会议上提出了这样一个解决办法：利用周末邀请上级教育行政部门、
财政部门、家长委员会、社区代表、教职工代表、学生代表等有关人员召开一个专题会议，研究
学校今后应该如何发展的事情，请大家充分发表意见，出谋划策。
问题：王校长为什么要邀请各方面代表参加会议，共商学校发展大计？
你认为会议能否解决学校扩建的经费问题？为什么？并请写出你的其他建议和想法。
分析：
2.案例：新星学校只有15个班级，但领导多、教师多、招待费多等现象非常严重。学校入不
敷出，领导工作松散，教师人心涣散。郝校长上任后，提出三项改革措施：一是改变领导工作作
风，以身作则，要求教师做到的，领导要首先做到；二是减员增效，严格控制领导职数，控制教
师编制，控制班级规模，提高工作效益；三是制定切实可行的财务管理制度，减少铺张浪费，提
倡民主理财。例如要刹住不合理的开支，学校购买资金较多的物品实行先报计划进行预算制度
等，郝校长的三项改革措施受到了广大教师的关注，虽然制度严格了，工作紧张了，但是教师们
感到心里踏实。在实施和交流过程中，有的教师建议建立改革评议制度。使郝校长的三项改革加
强监督，提高实效。
问题：郝校长的改革为什么能够受到广大教师的欢迎？你还想为郝校长提出什么建议？
你认为一位好校长应当具备什么样的管理思想？
分析：
3.案例：某学校校长去听该校一位老师的课，课讲完后，该老师问学生：“听懂了吗？”
“听懂了！”学生齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，其中有一位学生的手稍稍
伸了一下很快又缩回去了。细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出
了。”这位同学怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励他大声点，一边走过去仔细聆听，很耐心地
又讲了一篇。最后对这位同学说：“请坐，以后要注意听讲。”下课后，校长把老师和同学请进
了办公室。学生小声说：“校长，我以后上课一定要用心听讲。”校长对学生说：“今天请你来
是要表扬你，你敢说真话，不懂就问，这很了不起，今后要理直气壮地问，不懂就要大胆地把手
高高举起，你说对吗？”之后，这位老师若有所思地对校长说了一番话……
问题：你认为这位老师会对校长说什么？请写出来并分析说明。
校长的做法你赞成吗？为什么？
分析：
4.案例：学校管理制度既可看成是一种管理制度，也可看作是一种服务制度。通过制度建设
促进组织创新，这是管理的最终目标。然而，在管理实践过程中，我们常常不得不面对这样一个
最基本的管理难题：一方面，管理愈协调一致，就会愈使人束缚；而在另一方面，人的天性又都
崇尚自由、个性发展和无拘无束。因此，组织中的规范和人的个性发展之间永远存在矛盾冲突，
有学者把这称为“管理的两难困境”。从某种意义上讲，全部管理的艺术就在于寻找组织维持和
组织创新这二者之间的平衡点。
问题：你认为如何寻找组织维持和组织创新这二者之间的平衡点？
在学校管理，特别是制度建设中如何体现人本管理思想？请结合材料谈谈你对此问题的看
法。
分析：
5.案例：某学校语文教师吴某，在2008年9月向学校提出进修申请，要求参加该年度的成人
高考。但遭到校方反对，理由是今年报考的人太多，会影响正常的教育教学秩序。吴认为领导有
意刁难自己，索性让他所教的两个班的语文课都成了自习课，不仅影响了这两个班的教学进度，
也使学生的学习松懈下来，课堂纪律变差。校领导得知情况后，经研究决定，对吴某进行大会批
评，停发当月综合奖。
问题：请依据有关法律法规分析，学校的处理决定是否正确？
作为教师，其权利与义务有哪些？作为校长，应该如何处理此类事件？
分析：
2024教育系统学校中层后备干部选拔考试题及答案
2024教育系统学校中层后备干部选拔考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。
A.提出多元智力理论的加德纳B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出三元智力理论的斯腾伯格D.提出PASS模型的达斯2.教学过程的实质是()。
A.教师教授过程和学生的学习过程B.学生的认知过程C.是教师指导下学生主体的认知和发展过程3.关于“师爱”，下列正确说法是（）。
A.对少数优秀学生的关爱B.出于私情之爱C.师爱不具有育人的作用D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重4.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验5.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。
A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性没有区别D.问题解决与创造性相互区别6.我国封建政治制度的基本定型的是在（）。
A.秦朝B.东汉C.唐朝D.西汉7.现代教育评价理念提倡的是（）。
A.终结性评价B.发展性评价C.形成性评价D.自我评价8.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。
A.记忆术策略B.条件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化9.建立良好的师生关系，从根本上说，取决于()A.学生和家长的积极配合B.学校领导管理人员的支持C.教师的实际水平10.课程管理涵盖课程开发的全过程。
一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。
A.课程设计B.课表安排C.课程评价D.课纲编写11.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。
A.学校B.市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D.市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府12.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。
2019中小学校长后备干部考试模拟试题及答案(四套)及面试题30道
中小学校长后备干部考试模拟试题（一）考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。
卷Ⅰ一选择题:（每小题1分，共12分）1新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。
A6B7C8D92中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。
A85，90B80，98C80，95D85，983长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。
A100，1000B1000，3000C1000，2000D1500，40004学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。
A7，8B8，7C9，6D9，85根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是------A14周岁以下B14周岁以上不满16周岁C16周岁以下不满17周岁D18周岁以下6王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是-----A当地县教育局B当地人民政府C地市教育局D省教育厅7教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的--------A通信隐私权B通信自由和通信秘密权C自由权D没有侵害学生合法权益8新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是-------A收学费，不收杂费B收杂费，不收学费C不收学费、杂费D不收书本费、杂费9我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是-------A8小时B8小时以上C9小时D9小时以上10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。
A权威性B创造性C示范性D复杂性11以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是----------A演示法B讲授法C谈话法D陶冶法12法国著名教育家卢梭的教育著作是----------A《教育漫话》B《大教学法》C《爱弥尔》D《普通教育法》二填空题：（每空0.5分，共10分）1国家实行-----------、--------、---------、-------------的学校教育制度。
2024教育系统公开选拔学校后备干部考试题(含答案)
2024教育系统公开选拔学校后备干部考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。
A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.虚拟关注阶段2.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平3.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师()，加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和学习4.下列哪项不属于财政政策的目标？（）。
A.国际收支平衡B.经济加速增长C.物价基本稳定D.促进充分就业5.现代教育评价理念提倡的是（）。
A.终结性评价B.发展性评价C.形成性评价D.自我评价6.我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增10/15收集整理，仅供参考长智慧和能力。
由于新环境的生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。
如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。
这段文字未暗示的信息是：（）。
A.教育不应一味地因循守旧、不知变通B.我们需要不断增长自己的智慧和能力C.教育应使人们获得高质量的智力提升D.教育体制日趋僵化，改革已刻不容缓7.根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
（）A.九年B.十年C.十一年D.十二年8.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。
A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底9.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。
2024教育系统学校中层后备干部选拔考试题(含答案)
2024教育系统学校中层后备干部选拔考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.有关学生分班的说法，正确的是（）。
A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。
B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。
C.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。
D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费。
2.根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
（）A.九年B.十年C.十一年D.十二年3.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。
A.提出多元智力理论的加德纳B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出三元智力理论的斯腾伯格D.提出PASS模型的达斯4.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。
A.智力B.能力C.性格D.气质5.以下不属于教师教学能力的是（）。
A.自我反省能力B.教学监控能力C.教学操作能力D.教学认知能力6.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验7.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习,王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。
受理申诉的机构应当是()。
A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅8.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
A.忠诚B.兴趣C.热爱D.爱好9.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。
A.自主性B.教育性C.开放性D.时效性10.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。
A.教师威信B.教育信念C.责任感D.教学效能感11.在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展()A.中等教育、高等教育B.师范教育、职业教育C.盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育12.以下不属于学校管理学学科特点的是()A.理论综合性B.应用实践性C.艺术技巧性D.研究复杂性13.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。
2024年公开选拔学校后备干部考试知识题库及答案
2024年公开选拔学校后备干部考试知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。
A.相当于B.等于C.高于D.低于2.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。
这说明了教师的劳动具有（）。
A.滞后性B.广延性C.连续性D.未来性3.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。
A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.虚拟关注阶段4.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师()，加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和学习5.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平6.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。
A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价7.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。
A.联想的作用B.记忆的作用C.想象的作用D.思维的作用8.我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增10/15收集整理，仅供参考长智慧和能力。
由于新环境的生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。
如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。
这段文字未暗示的信息是：（）。
A.教育不应一味地因循守旧、不知变通B.我们需要不断增长自己的智慧和能力C.教育应使人们获得高质量的智力提升D.教育体制日趋僵化，改革已刻不容缓9.学生掌握知识的过程有三个环节，即()。
2024教育系统后备干部选拔考试题及答案
2024教育系统后备干部选拔考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任2.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。
根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。
A.自我强化B.替代性强化C.结果期待D.效能期待3.人们通常把知识分子家庭称作“书香门第”，这里的“书香”原意指的是（）。
A.书籍的油墨味B.读书人的自称C.书中夹香草发出的香味D.书纸自然发出的清香4.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标5.锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的（）A.道德感B.美感C.理智感6.基尼系数是反映一个国家地区分配均匀程度的重要指标，以下情况所对应的收入最不平均的是（）A.基尼系数为0.15B.基尼系数为0.45C.基尼系数为0.3D.基尼系数为0.257.有关学生分班的说法，正确的是（）。
A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。
B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。
C.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。
D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费。
8.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式9.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。
A.记忆术策略B.条件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化10.校车司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。
2024年度公开选拔学校年轻后备干部考试题及答案
2024年度公开选拔学校年轻后备干部考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.书面材料分析法B.谈话法C.观察法D.调查法2.关于“师爱”，下列正确说法是（）。
A.对少数优秀学生的关爱B.出于私情之爱C.师爱不具有育人的作用D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重3.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任4.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。
A.联想的作用B.记忆的作用C.想象的作用D.思维的作用5.根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
（）A.九年B.十年C.十一年D.十二年6.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平7.教学活动的本质是()。
A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动8.学校管理的目标和尺度是()。
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响9.心理学的主要研究对象是（）。
A.心理现象及其规律B.心理特点C.情感D.认知10.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。
A.挑刺者B.小组成员C.领导者D.记录者11.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。
A.管理的角色B.代理的角色C.育人的角色D.研究的角色12.课程管理涵盖课程开发的全过程。
一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。
A.课程设计B.课表安排C.课程评价D.课纲编写13.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性14.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
2024年最新教育系统校级后备干部选拔考试题(含答案)
2024年最新教育系统校级后备干部选拔考试题（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为0。
A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价2.现代教育评价理念提倡的是（）。
A.终结性评价B.发展性评价C.形成性评价D.自我评价3.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。
A.形象思维B.抽象思维C.逻辑思维D.概括思维4.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁''的教学原则属于0。
A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C发展性教学模式D.最优化教学模式5.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。
A.巩固新教材B.讲授新教材C.检查复习D.组织教学6.O是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。
A.郡国学B.太学C.鸿都门学D.稷下学宫7.社会分配机制主要有初次分配,再分配,第三次分配三个层次。
下列选项中，属于第三次分配的是()。
A.社会保险B.税收C.市场机制D.社会救助8.教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径;一是口头讲解或劝导;二是展示自己的行动。
两者0。
A.都不可缺少B.都不可缺少，后者更重要C渚B重要，前者更重要9.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是0。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫10.对民办学校重大问题拥有决策权的是()A.校长B.教职工代表大会C.学校工会D.学校董事会11.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师0,加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和学习12.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。
A.相当于B.等于C.高于D.低于13.据某调查机构发布的调查显示，2011届师范类本科毕业生毕业半年后只有42%选择了教师职业，这一比例似乎出乎人们的意料。
2024年公开选拔学校后备干部备考题库(含答案)
2024年公开选拔学校后备干部备考题库（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1.关于欧洲文艺复兴运动，下列说法错误的是（）。
A.但丁的《神曲》被视为文艺复兴的宣言B.意大利是文艺复兴运动的发源地C.文艺复兴主张以人为中心D.文艺复兴被认为是欧洲中古时代和近代的分界2.大气中二氧化碳含量的逐年上升导致了什么现象？（）。
A.雨岛效应B.温室效应C.臭氧层空洞D.热岛效应3.究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例，是一个O选择问题，而不是政府可以任意决定的事项。
要让民众有机会参与这一重大财政决策，透过人大的审议机制，将自己的意愿O到长期的财政安排中。
填入括号部分最恰当的一项是：A.大众反映B.公共体现C.集体表达D.公众融合4.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。
A.同化学习迁移说B.认知结构迁移说C.经验类化迁移说D.形式训练迁移说5.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。
A.主导心境B.强度C.稳定性D.持续性6.据某调查机构发布的调查显示，2011届师范类本科毕业生毕业半年后只有42%选择了教师职业，这一比例似乎出乎人们的意料。
而专家解释,这个比例是教师教育发展转型中的正常现象。
我国的教师教育正经历着大学化的发展过程，要在没有教育学院的大学建立教育学院，而有教育学院的大学要在原有的制度功能上进行转型，确立教育学院的专业学院地位。
这样，师范和综合性大学都能培养教师，师范大学也能开设很多非师范专业，培养大量的非师范生。
另外，也能保证这个行业有一定竞争性，激励师范生和教师努力进取。
对这段文字理解正确的一项是（）。
A.教师教育转型的目的是为了保证教师的竞争性，促进行业健康发展B.师范类毕业生超半数不从教是教师教育发展转型中的正常现象C.师范类毕业生超半数不从教是教师教育大学化过程中的必然结果D.所有的大学均应设置专门的教育学院以满足培养教师的需求7.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是O。
中小学教育管理干部考核试题及答案
中小学教育管理干部考核精选试题及答案一、单项选择题本大题共20小题;每小题1分;共20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的;请将其代码填写在题后的括号内..错选、多选或未选均无分..1.下列内容;不属于教育人员管理的是 AA.教师对学生的管理B.校长和教师的自我管理C.学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理D.教育行政部门对校长和教师的管理2.下列关于校长地位的描述中;不正确的一项是 BA.校长是学校行政领导的中心B.校长是学校的唯一决策者C.校长是学校的法人代表D.校长处于学校工作的指挥地位3.下列属于校长职权范围的是 DA.教育改革自主权B.人事权C.经费支配权D.以上三项都是4.“熟悉教育学科、心理学科、管理学科的基本理论;能自觉按照教育和管理规律管理学校;成为教育和管理的行家”;这属于校长任职资格中的 BA.思想素质要求B.岗位知识要求C.岗位能力要求D.身心健康要求5.后备校长的数量与现职校长的数量维持在适当比例;有利于校长人员的遴选..一般认为;后备校长与现职校长的合适比例为 CC.1:1.5D.2:16. 按照管理权限;由国家法定机关按照一定的标准和程序;直接任命校长的制度是 AA.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制7.教育行政部门为解决某些地区教育发展与师资严重不足的矛盾;聘用一部分适合任教的公民到学校任教的制度;属于教师任用制度中的 CA.派用制B.聘任制C.代用制D.选拔制8.自我管理的发展一般要经过四个阶段;其中“自己管理自己已经成为个体生活方式的一个组成部分;一种自动化倾向”;这说明个体处于自我管理的下列哪个阶段 DA.感受他人管理的阶段B.认同他人管理的阶段C.产生自我管理意识的阶段D.形成自我管理能力和习惯的阶段9.学生常规管理的基本特征是它的 D 实践性A.科学性B.教育性C.纪律性D.实践性10.班级管理有很多模式;其中“班级干部已成为班集体的组织核心;班级管理的决策是在班主任指导下;通过班干部组织同学讨论做出并得到认同”;这种模式属于 CA.命令式..B.简单联系式..C.民主平等式..D.多向联系式..11.下列关于学校教学计划的叙述中;正确的一项是 CA.制定学校教学计划应由校长一人完成B.学校教学计划要保持长时间稳定;五年之内不得修改C.学校教学工作计划应保持整体协调一致D.学校教学工作计划的制定不需要考虑学校的教学设备条件12.教学质量分析有很多的方法;其中了解本校毕业生在高一级学校学习或者在工作岗位上的表现;从而对本校教育教学质量进行分析评价的方法为 DA.定性分析B.定量分析C.因果分析D.追踪分析13. 工作要实事求是;不搞“花架子”;防止形式主义;这符合德育管理的 BA.科学性原则B.实效性原则C.方向性原则D.教育性原则14.根据上年收入和支出情况;考虑增减因素;适当进行调整和测算收入和支出的方法是 B.基数法A.定额法B.基数法C.推算法D.估值法15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和 DA.质量评估法B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法16. 依照我国目前学校经费资金来源的现状;属于预算外收入的是 DA.中、小学学杂费收入B.教育事业费C.教育费附加D.勤工俭学收入17. 中小学的学籍管理属于 AA.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作18. 安排德育内容要具体;强调一个“小”字；要贴近实际;讲究一个“近”字;这符合德育内容管理改革的 BA.规范化原则B.科学化原则C.序列化原则D.系统化原则19. 学校体育的根本目标是 BA．传授体育知识和技能 B．增强学生体质C．卫生保健 D．培养运动员20. 组织学校卫生工作;应坚持 DA.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主22.组织作用23.实绩24.业务25.自我意识26.班主任27.时间标准28.德育内容问题29.以普及为主30.效益性原则名词解释答二、填空题本大题共10小题;每空1分;共10分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..21.教育事业的特点包括非权力性、非营利性、专业性和___教育性______..22.校长的作用包括代表作用、引导作用、_________、协调作用和教育作用..23.校长的考核包括德、能、勤、绩四个方面;以考核_________为主..24.上级对教师的考核;一般采用两种形式..一种是行政为主的形式;另一种是_________为主的形式..25._________是人的自我教育和自我管理的前提和手段..26._________是班集体的组织者、教育者和指导者;是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手..27.教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和_________..28.德育管理的核心问题是_________..29. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主;以体育教学管理为主;__________;学校体育和卫生保健相结合..30.学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和_________..三、名词解释题本大题共5小题;每小题3分;共15分31.学生常规管理学生常规管理是对学生在学校里学习和活动的经常化、制度性管理;目的在于养成学生良好的行为习惯;保证教育教学工作和学生学习活动的有序、高效进行..32.教学质量分析教学质量分析就是对教学质量检查的结果进行整理、分类、统计、比较;找出问题;分析原因;提出改进教学和管理措施的过程..33.德育管理德育管理是德育管理者运用一定的方法和手段;充分发挥人、财、物、时、空、信息的作用;协调好各方面的关系;有效的组织教育者和受教育者;共同实现德育目标的活动过程..34.学校国有资产国有资产是指由公立学校占有和使用的、在法律上确认为国家所有、能以货币计量的各种物质资源的总和..包括：国家拨给学校的资产、学校按照国家政策规定运用国有资产组织收入形成的资产;以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产..35.财务监督学校财务监督指对学校预算收支计划的完成情况和国家的有关方针政策;财经纪律以及学校的各项财务规章制度的执行情况所进行的监督和检查..四、简答题本大题共5小题;每小题6分;共30分36.简述教育人员自我管理的原则..答：1、自我要求与社会发展相结合的原则..2、自律与他律相结合的原则..3、知与行统一的原则..4、理想与实现统一的原则..5、持之以恒的原则6、评价与反馈的原则..37.简述学生管理的特点..1、学生管理的整体性..2、学生管理的循序性..3、学生管理的集体性..4、学生管理的主体性..38.简述学生自我意识管理的基本内容..答：学生自我意识管理;要贯穿于学生心理活动的全过程..1、在认识方面;要引导学生自我观察、自我分析和自我评价..要教育学生经常严格地解剖自己;在学习他人的基础上;比较全面、准确地认识自己;既能发现自己的优点;也能看到自己的缺点和不足;以提高自己的自觉性..2、在情感方面;要引导学生自我体验、自我激励;自我悔恨;自我克制和自我调节;以提高学生对自己情感的近年能力..3、在意志方面;要引导学生自我计划、自我监督、自我制约和自我磨练;以提高学生自己战胜自己的能力..4、在行为习惯方面;要引导学生自我计划;自我检查和自我修养;以提高学生自强的能力;养成良好的处理习惯..39.简述教学工作管理的基本要求..答:1、重视教学;深入教学;研究教学;指导教学..2、严格按照国家的课程计划、教学大纲和教科书的要求管理教学工作..3、要根据教学工作的特点;遵循教学规律管理教学..4、坚持正确的教学思想指导管理教学工作..40.简述学校国有资产管理的原则..答：学校国有资产管理原则是统一领导;分工负责;管用结合;合理调配;物尽其用;减少浪费;防止流失;保值增值..在此原则指导下;建立各种内部管理细则..国有资产管理的原则主要有：1神圣不可侵犯原则..2统一政策;分级管理;管住管活原则..3价值管理和实物管理相结合..4效益原则..5法定原则..6动态平衡原则..五、论述题本大题共2小题;第41小题7分;第42小题8分;共15分41.结合实际;试分析中小学教师成长的过程..答:首先需要说明;教师专业成长;需要经过三个互相联系、互相区别的阶段：1.知识化过程;即职前准备阶段;在这一阶段;准教师学习学科专业知识与教育科学知识与技能..2.专业化过程;在这一阶段;学习示范专业的知识;通过教师资格考试..3.专业成熟过程;在这一过程中;通过实践丰富自身的专业知识..这是一个长期的过程;也是教师教育和科研能力提高的关键时期;更多的是需要自身的实践反思与专家的指导..其次;如果你是教师;请结合自身的专业成长历程说明这三个阶段..42.结合实际;论述教育者如何进行自我管理答题要点教育人员的自我教育和管理方法是自我教育和管理的手段、方式的总和;主要有自学、自识、自控、自检、自理和自奖..1.要做好自识;做好自我诊断与分析;总结优缺点;有针对性地做好发展规划；2.持续地、有针对性地自学；3.自控;不是消极地控制;而是积极地参与实践;在实践中认真反思;有针对性的改变自己；4.自检;就是不断地检查自身工作中的成败得失;做比较系统的总结；5.自理;有计划的改变自己;按照规定的要求和自身的目标在工作上、心理上与生活上做出积极的安排与协调；6.自奖;即自我激励;通过多种方式激励自我..特别是在失败或遇到挫折的时候;要以积极的心态对待;看到光明..如果在试卷论述部分中出现了相关的题目;请抓住一两个环节;结合自身的成长实际予以说明..六、案例分析题本大题10分43.结合下面的案例;回答两个问题：1谈一谈你对德育量化评价的看法；2除定量分析法之外;德育评价还有哪些方法关于德育量化评价的争论某区教育局召开德育工作研讨会;就德育的量化评价问题进行了认真而热烈的讨论..会上;A校长介绍了本校实行学生品行量化评分管理的大体做法：我校自2007年3月以来;把量化作为一项德育管理措施;对学生的品德进行检查记分..评定一个学生的操行;一方面看他是否遵规守纪;另一方面看他参加了多少次活动;做了多少件好事..我校坚持两年多来;学校的各项德育工作开展得轰轰烈烈;违纪现象大为减少;校风、班风大为改善..上个学期全校大小活动开展了100多次;好人好事有700多件..事实证明;进行量化评价对于学校德育管理工作的开展是有积极意义的..B校长就A校长的介绍发表了不同看法..他认为;从效能来说;实行量化管理;并与奖罚、升学挂起钩来;这对于刺激学生遵规守纪和使学校风气好转等方面的作用特别灵;而且操作简单;省时省力..但是大量事实表明;由于“量化”实际上只重视行为结果的评分;并不注意学生的行为过程;因而导致了一些学生投管理者所好;不择手段地争取高分;想办法躲避低分;而德育评价的教育作用并没有真正得到发挥..所以我认为这是一种有悖于学校整体培养目标的短期行为;作为一项德育管理措施是不可取的..。