6(整理).3 电阻 导学案.pptx
导体的电阻(原创课件) PPT
变阻器的阻值增大
B.若将a、d两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时，
变阻器的阻值减小
C.若将b、c两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时，
变阻器的阻值增大
D.若将a、b两端连在电路中，
则当滑片OP向右滑动时，
c
O
d
变阻器的阻值不变
a
Pb
A组能力训练题3
3.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使 电阻变为4R，下列可行的方法是 ( A ) A.将金属丝拉长至2L B.将金属丝拉长至4L C.将金属丝对折后拧成一股 D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍
B组能力训练题6
6. 两导线长度之比为1∶2，横截面积之比为 3∶4，电阻率之比为5∶6，则它们的电阻之 比为_5_∶__9__。
解： R ρ L S
R1 ρ1 L1S2 5 1 4 5 . R2 ρ2 L2 S1 6 2 3 9
B组能力训练题7
7.已知铜的电阻率小，合金的电阻率大，铂的电 阻率随温度有明显变化，锰铜合金的电阻率几乎 不受温度变化的影响，则在下列空格处填上合适 材料：连接电路的导线用__铜____，电炉的电阻丝 用__合__金__，电阻温度计用__铂____，标准电阻用 _锰__铜__合__金___。
解： R U 0.15V 0.075Ω
I 2.0A
ρ RS 0.075 3106 4.5107 Ω m
L
0.5
B组能力训练题9
9.输出电压恒定的电源与一根玻璃管中的水银 柱组成电路，水银柱中通过的电流为0.1A，今 将这些水银倒进另一根玻璃管中，管的内径是 原来的2倍。重新与该电源组成电路，则流过 水银柱的电流为__1_._6_A_. 解：水银柱的横截面积变为原来的4倍，则高 度变为原来的1/4，
专题16.3 电阻(导学案)(解析版)
人教版 九年级 第十六章 电压 电阻 第3节 《电阻》导学案 【学习目标】 1．知道电阻的概念，理解电阻是导体的一种属性； 2．知道电阻的单位并能进行简单的单位换算； 3．探究并理解影响电阻大小的因素，学会用控制变量法来研究物理问题； 4．了解半导体、超导体材料的性质及用途 【学习重点】：理解电阻的概念，电阻单位的换算；影响电阻大小的因素 【学习难点】：探究影响电阻大小的因素 【自主预习】 1.电阻 （1）物理意义：表示导体对电流 阻碍 作用的大小，用字母 R 表示. （2）性质：不同的导体，电阻一般 不同 ，所以电阻是 导体 的一种性质. （3）单位：国际单位为 欧姆 ，简称 欧 ，符号是 Ω .常用的单位还有 千欧（kΩ） 、 兆欧（MΩ） .换算关系：1kΩ= 103 Ω，1MΩ= 106 Ω. （4）电阻器：在电子技术中，经常用到具有一定 电阻值 的元件，也叫 定值电阻 ，在电路图中用表示. 2.决定电阻大小的因素 （1）为了比较电阻的大小，在电压一定的情况下，比较通过不同导体的电流大小，这叫转化法。 （2）物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量个数，只让一个因素改变的办法，把多因素的问题变成单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这叫控制变量法。 （3）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 材料 、 长度 、 横截面积、和温度. 【合作探究】 探究活动一：电阻 演示实验：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 1．把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 铜丝 时小灯泡较亮，接入 镍铬合金丝 时较暗。说明导体在导电的同时，对电流产生阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同 2.电阻表示导体对 电流阻碍作用 的大小的物理量。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 大 。不同的导体，电阻一般 不同 。 3.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称 欧 ，符号是 Ω ，比较大的单位还有 千欧 、 兆欧 ，符号分别为 KΩ 、 MΩ ，它们的换算关系是：1MΩ= 103 KΩ 1 KΩ= 103 Ω。
06导体的电阻共23页PPT资料
2.决定式: R l
s
3.适用条件：温度一定,粗细均匀的金属导体,或
浓度均匀的电解液. 4.公式的区别：
R U （定义式）
I
R
l s
（决定式）
思考与讨论: R1和R2是材料相同、厚度相同、表面
为正方形的导体,但R2的尺寸比R1小很多.通过两导体 的电流方向如图所示.这两个导体的电阻有什么关系? 你认为这种关系对电路元件的微型化有什么意义?
电流方向
R1
a
h
R l a S ah h
R2
b
h
R1 = R2
由此可知导体的电阻与表面积无关,只与导体的厚度有关. 这样在制造电路元件时,可以将其表面积做得很小,而不增大电 阻,只要保证厚度不变即可,有利于电路元件的微型化.
三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
2.定义式： RS
三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
2.定义式： RS
l
由材料和温度决定,
与l、S无关!!!
3.单位:欧·米( m ) 4.电阻率与温度关系
5.区别：导体的电阻和材料的电阻率
• 电阻反映导体对电流阻碍作用大小的性质，电阻大 的导体对电流的阻碍作用大．
• 电阻率反映材料导电性能好坏的性质，电阻率小的 材料导电性能好．
实验探究电阻的影响因素 V
a
b
c
控制变量法
d
（1）电压表先测a的电压Ua，再测b的电压Ub
实验探究电阻的影响因素 V
a
b
c
控制变量法
d
（2）电压表先测a的电压Ua，再测c的电压Uc
高中物理第二章恒定电流6导体的电阻课件新人教选修3_1
二、电阻定律 1.内容:同种材料的导体,其电阻 R 与它的长度 l 成正比,与它的 横截面2.公积式S:成R=反__比__;ρ导_���_��������� 体__电__阻。还与构成导体的材料有关。 3.符号意义:l 表示导体沿电流方向的长度,S 表示垂直电流方向 的横截面积,ρ 是电阻率,表征材料的导电性能。
R=ρ������������。
典题例解 【例 1】
如图所示,P 是一个表面镶有很薄电热膜的长陶瓷管,其长度为 L,直径为 D,镀膜的厚度为 d,管两端有导电金属箍 M、N。现把它接 入电路中,测得它两端电压为 U,通过它的电流为 I,则金属膜的电阻 为多少?镀膜材料电阻率为多少?
解析:
由欧姆定律可得 R=������������。 沿着 L 的方向将膜层展开,如图所示,则膜层等效为一个电阻,其
答案:(1)导体电阻与长度的关系:一个导体可看成由相同长度的 多段导体串联,由串联电路的性质可分析出导体的电阻 R∝l。
(2)导体电阻与横截面积的关系:多条长度、材料、横截面积都 相同的导体紧紧束在一起,由并联电路的性质可分析出导体的电阻 R∝1������。
导体的电阻 R 跟导体的长度 l 成正比,跟导体的横截面积 S 成反 比,还跟导体的材料有关。
大,两个对立面相距最近,电阻 R'=ρ������������������,两式相比得 R'=���������2���2������。故选项 A 正确。
长为 L,横截面积为管的周长×厚度 d。
由电阻定律 R=ρ������������可得 R=ρ2π������2������·������ = π������������������������,
则������
������
6.3电阻学案
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com 6.3电阻学案 第一页
6.3电阻 姓名 班级 家长签字__________ 学习目标 1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。 课前导学 1、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。 2、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。 比较大的单位还有 ， ，符号分别为 ， 3、影响电阻大小的因素有 。 课堂导学 1、 演示课本上的小实验6.3—1，引入电阻的概念 (1)电阻是 ，符号 ；在电路图中的符号是 。 (2)电阻的单位有 、 、 ；符号分别为 、 、 单位换算：1KΩ= Ω 1MΩ= KΩ= Ω 2、 师生共同探究：电阻大小的影响因素： 实验的方法： (1)、探究电阻的大小跟材料的关系 所选器材 需要控制的变量 得到的结论 (2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系 所选器材 需要控制的变量 得到的结论 (3)、电阻的大小跟导体长短的关系 所选器材 需要控制的变量 得到的结论 3、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的 、 、 。 课堂练习 1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻 导体B的电阻。 2．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。 3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 （ ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关 最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com 6.3电阻学案 第二页
高中物理第2章第6节导体的电阻学案新人教版选修3-10001
2. 6《导体的电阻》学案【学习目标】1. 学习用控制变量法研究导体的电阻。
2•理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
3. 了解电阻率与温度的关系。
【重点难点】电阻定律的得出和电阻率概念的理解和应用。
【课前预习】1 •导体的电阻是导体本身的一种_____________________ ，它是由导体 __________________ 决定的，导体的电阻跟它的有关；跟它的_____________ 有关；跟它的_______________ 有关。
2•导体的直径可用____________________________ 或__________________________________________________ 测量；导体的长度用________________________________ 测量；导体的电阻用_____________________ 测量。
3•探究导体电阻与其影响因素的定量关系(1)探究方案一(实验法)在长度、横截面积、材料三个因素中，保持______________ 因素不变，比较第三个因素对电阻的影响，这种方法叫控制变量法。
通过实验发现：导体的电阻与长度成_____________ ，与横截面积成 _________ ，还与材料有关。
(2)探究方案二(逻辑推理法)利用学过的电阻的串联并联知识进行逻辑推理探究导体的电阻与长度成_________________ 与横截面积成___________ 然后再通过实验探究电阻与材料的关系。
4. 电阻定律：(1 )内容：同种材料的导体，在温度不变时，导体的电阻值跟它的长度成 ______________________ 比，跟横截面积成_比。
导体的电阻还与构成它的材料有关。
(2 )公式： _______________________________ 。
5. 电阻率(1)物理意义：电阻率是一个反映导体 _________________ 的物理量，是导体材料本身的属性，与导体的形状、大小无关，它的单位是：____________ ，国际符号Q m而电阻R反映的是导体的属性，与导体的材料、形状、大小有关。
16.3电阻_人教新版.ppt
导线代号 2
3
材料 相 同（镍铬）
长度（m）
横截面 积(mm2)
电流
1
0.5
相同
小
大
电阻
大
小
实验结论：当导体的材料﹑横截面积相同时，长度越长，电阻 越大。（成正比）
3、探究电阻的大小与横截面积的关系
设计实验方案
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长___度__不变,再研究当导
体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
探究问题 影响导体电阻大小的因素有哪些？
4、常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W)
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
可以看出家用电器的功率越大其电阻也就越小。
二、探究影响导体电阻大小的因素
A加在导体两端的电压增大两倍，导体电阻也增大两
倍
B通过导体的电流减小一半，导体电阻增大两倍 C当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的
电阻为零
D电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
填一填
2.一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它
的电阻
变大
------
。（填“不变”，“变大”或
“变小”）
3.一段导体当它两端的电压从3V变到6V时它的 电阻不——变—；当它两端的电压变为零时它的电阻 不——变—。 （填“不变”，“变大”或“变小”）
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
观察图片，图中铜线和铝 线的电阻不同，是两段导 线在什么方面存在差异造 成的呢？
研究决定电阻大小的因素： 猜想与假设
16.3电阻ppt flash(定稿)
电阻大小 大小 小大
实验结果：
材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻越＿＿大。
2021/7/1
15
2、研究导体的电阻与导体粗细的关系
你会选择哪两根导体做实验？
2021/7/1
16
2、研究导体的电阻与导体粗细的关系 控制的不变量有材＿料＿、长＿度＿。
导体
甲(0.5mm2) 乙(1mm2 )
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采
用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过
它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
（1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线
是 C、F ；
猜一猜：影响导体电阻大小的因素可能有： 导__体__的__材__料__、___导__体__的__长__度___、_导__体__的__横__截_.面积 实验中，如何知道电阻的大小:
•把导体接入电路,测出电流的大小,（或看灯泡的亮度变化）
•电流大阻碍小则电阻小,电流小阻碍大则电阻大
一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？-----:
5
为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢？
2021/7/1
6
铁也是导体，为什么不 用既多又便宜的铁做呢？
2021/7/1
7
１、生活中常见的导线多是铜心和铝心，为 什么不用铁心？
２、为什么有的导线比较粗？有和导线比较 细？它们都与哪些用电器连接？
３、为什么有的电炉丝长？有的电炉丝短？
2021/7/1
电流表示数
暗 小 亮 大
电阻大小 小 大 大 小
实验结果： 材料、长度相同的导体，导体越细，电阻＿越＿大。
2021/7/1
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