句子排序方法与复习题附答案
句子排序方法及习题附答案 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么容；第三步，想想全段的容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
对练习排列句子有帮助 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）
( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。 解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。
排列顺序为：(4) (2) (1) (3) (5)。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序） ( )从那天起，妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。 ( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子，妈妈终于领到了一毕业证。 解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。
排列顺序为：4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。
三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题： （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如: （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（地点转换顺序） （ ）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 （ ）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。
排列顺序为是：2 4 1 3 5 同学们:下面有道调整句子顺序的题，同学们可来试着排列一下，并仔细考虑你那么排的理由：
（ ）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。 （ ）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。 （ ）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
（ ）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！ （ ）这是从什么地方吹来的呀？ （ ）今早刚从熟睡中醒来时，室漾着一种清清的不知名的花香。 仔细阅读下面两种排法，看语句是否顺畅，逻辑是否合理，思考一下为什么？ “昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。今早刚从熟睡中醒来时，室漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！” （排法一） “昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。今早刚从熟睡中醒来时，室漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。” （排法二）
两种排法各有道理，不同的是“喜悦的心情”所处时间，如果你想要两次惊喜（刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一种排法；如果想让喜悦一并在清晨绽放，那就选第二种排法。另外，与排法二相比，排法一在逻辑上更严密一些，这体现在排法二的最后一句：鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——，而此前讲的是山茶花。
怎么样，同学们，乍一看没什么不同，而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。你以后无论是在作文时，还是在做别的事，都应该谨慎行之，不可粗心大意。
练习一下试一试: 将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。 一、 （ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。 （ ）这些花有白的，也有黄的。 （ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。 （ ）我外公家有一盆仙人球。 二、 （ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 三、 （ ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。 （ ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。 （ ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。 （ ）我站在公园门口。
中考语文专题训练07 句子的排序(解析版)
专题07句子的排序（解析版）课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。
句子的排序与衔接重在考查对语句间逻辑关系的判断能力，需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。
尤其是排列顺序题，较全面地考查了考生综合分析和运用语言的能力。
【2019年题组】1.【2019届中考湖南郴州卷】1.“可以肯定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是（）①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。
②并不是纸本阅读都是“深阅读”，没有浅阅读；也不是网上阅读都是“浅阅读”，没有深阅读；更不是说“无字书”皆为游山玩水，浮光掠影，没有学问。
③老子和孔子观水就读出了许多名堂。
④老子的“上善若水”论，从水的七种善性悟出了人的七种德性。
⑤孔子的“水的德性”论，从水的品性悟出了人的十种德性。
A.①—②之间B.②—③之间C.③—①之间D.④—⑤之间【答案】B【解析】阅读文本，根据语境和上下文的关系来分析作答。
语句“可以肯定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”是一个过渡句，起承上启下的作用，应该放在②③句之间。
句子中的“无字书”承接第②句；“比读纸本书、电子书更艰难”引起下文老子和孔子能从“观水”中读出了名堂的介绍。
据此理解，答案为B。
本题考查语句排序的能力，这种题型有一定的难度，但是只要掌握一定的方法和技巧，还是能够快速锁定正确选项的，即节省时间，又能保证准确。
首先，认真阅读材料，明确休裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，排列句子，语感检验。
2.【2019届中考湖南怀化卷】2.阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）__________。
很多事急不得，更速成不得。
__________。
丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。
人教版语文五年级句子排序练习题附答案
1（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
￥（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
.（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
、（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”>（）那个读者问：“他每天都来吗你是说他今天一定会来”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
三年级《语文》句子排序练习20题(附有答案)
三年级《语文》句子排序练习20题（附有答案）三年级语文句子排序练习1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3、（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4、（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6、（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
部编版语文七年级下册期末专项复习-排序(含答案)
部编版语文七年级下册期末专项复习-排序学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列这段文字排序最恰当的一项是（）有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”__________________①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？②人生若能永远像两三岁小孩，本来就没有责任，那就本来没有苦。
③这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
④你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
A．④①②③ B．③②④① C．③②①④ D．④①③②2．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
①他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
④仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②①④③3．给画横线处填入语句，下列排序最恰当的一项是（）________________。
________________，________________。
________________，________________。
因此，我们不但要学会在顺境中生活，更要学会在逆境中拼搏。
①在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻滚②有水缓沙白的平川，也有礁石林立的急弯险滩③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖，一帆风顺固然是我们心之所愿⑤可是，人生又岂能事事如意，时时顺风A．③④①②⑤ B．①③②④⑤ C．③①②④⑤ D．①④③②⑤4．将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()①比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。
句子排序方法及习题附问题详解
句子排序方法及习题附答案怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
对练习排列句子有帮助把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
统编版六年级下册期中复习句子专项训练—病句+标点+修辞+排序(含答案+详细解析)
统编版六年级下册期中复习句子专项训练—病句+标点+修辞+排序（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——病句+标点+修辞+排序班级：_________ 姓名：__________一、修改病句1．下列句子没有语病的一项是（）A．开学典礼上，我们认真思考并听取了校长的发言。
B．他美妙的歌声给听众留下了深刻的印象，真是余音绕梁，三日不绝啊！C．湖面水平如镜，王华看到一艘船乘风破浪向岸边飞驰而来。
D．他们常常在一起讨论话题，常常为一个简单的问题争得面如土色。
2．下列没有语病的一项是（）A．读了《十六年前的回忆》，令我深受感动。
B．我们修改作文时一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C．多读好书能够丰富我们的知识。
D．六年级（3）班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
3．下列句子中有语病的一项是（）A．各大医院采取追踪病源、隔离观察等措施，防止流感再扩散。
B．据报道，目前许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现。
C．候鸟在冬天飞往南方时，每天平均飞行大约四十公里。
D．他对自己能学好电脑这件事，充满了信心。
4．下列没有语病的一项（____________）A．小学生是培养良好习惯和健康情操的重要阶段。
B．防疫期间，我们尽量避免参加聚餐。
C．考试前老师叮嘱我们必须认真改正并仔细检查试卷中的错误。
D．随着疫情的再次出现，引起了各国政府的关注。
5．下列句子没有语病的一句是（）A．鼋头渚景区内樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。
B．这篇文章列举了大量事实，控诉了人类滥杀动物、破坏自然。
C．经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。
D．加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。
6．下列没有语病的一项是（）A．在这次抗击疫情中，涌现出一大批可歌可泣、令人敬仰的白衣天使。
B．随着教育制度的改革，实践能力和思考能力逐渐成为评价一个学生的综合素质。
C．夏天的骊山清泉汩汩，翠树掩映，真是个纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。
D．学习成绩的提高主要取决于学生自身是否努力。
句子排序练习专项练习及答案
小学语文句子排序练习题（1）1（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
中考语文专练句子的连贯与排序(解析版)
热点05 语句的连贯与排序（建议用时：30分钟）【命题趋势】题型以填空题为主，所选材料结构层次清晰，突破口易寻找。
【满分技巧】语句连贯:1.从内容上保持话题的一致。
不能随便转换话题，也不能偏离话题。
2.形式上保持句式一致。
3.意境协调。
整个文段，在情感、态度、色彩、气氛等方面要一致。
语句排序：1.找规律。
如按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
2.抓标志。
要抓住关键句子，如总领句，总括句等，注意指示代词在排序中的作用。
3.理思璐。
线索可从时间变化、地点转换、人物变，情感变化等方面去寻找。
4.明结构。
总分总式结构、总分式结构、分总式结构等，先确定首句和尾句，然后再排列中间句。
【限时检测】1.（2020年重庆中考）将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姥紫嫣红。
③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。
④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。
A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③【答案】B【解析】【分析】整体上来说，这几句话是按照时间顺序写的，②④写国庆节这天白天天安门广场上的美丽景象，①③写入夜之后天安门广场上的美丽景象。
故正确的排序应为②④①③。
故答案为：B2.（2020年四川遂宁中考）下列句子排列最恰当的一项是（）①更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。
②寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。
③一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。
④静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。
⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。
⑥沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中，不仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。
A.⑥①④②⑤③B.⑤①②④⑥③C.⑥③①②④⑤D.⑤③①④②⑥【答案】B【解析】【分析】第⑤句“首先看到了万绿丛中的红艳”，由“首先”一词可知这句话应放在首位。
小学三年级语文句子排序技巧(附练习题及答案)
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
9（4-5-1-6-3-2）
10（3-1-4-5-2）
11（2-5-1-4-3）
12（2-1-4-3-5）
13（2-4-3-1-5）
14（2-5-3-1-4）
15（5-2-1-4-3）
排序题三字经
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
句子排序练习题及答案
句子排序练习题及答案一、选择题：请将下列句子按照逻辑顺序排列，选择正确的顺序。
1. 春天到了，公园里的花开了。
2. 孩子们在公园里玩耍。
3. 公园里充满了欢声笑语。
4. 阳光明媚，天气温暖。
5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
正确顺序：1,4,5,2,3二、填空题：请将下列句子按照正确的顺序填入空白处，使其成为一段连贯的段落。
（）公园里的花开了，春天的气息弥漫在空气中。
（）孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声不断。
（）阳光透过树叶，洒在人们的脸上，温暖而舒适。
（）公园成了人们享受春光的好去处。
正确顺序：1,2,4,3三、连词成句：请将下列单词或短语按照正确的顺序排列，组成一个完整的句子。
春天公园孩子们玩耍花开正确答案：春天到了，公园里的花开了，孩子们在公园里玩耍。
四、阅读理解：阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
春天，公园里的花开了，吸引了许多游客。
阳光明媚，天气温暖，人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。
公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。
1. 春天公园里发生了什么？2. 人们为什么纷纷走出家门？3. 公园里充满了什么样的气息？答案：1. 公园里的花开了。
2. 因为春天阳光明媚，天气温暖。
3. 公园里充满了春天的气息。
五、句子重组：请将下列句子重组，使其成为一个完整的段落。
阳光明媚，天气温暖。
春天到了，公园里的花开了。
人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。
公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。
重组后的正确顺序：1,4,5,2,3六、逻辑推理题：请根据下列句子的逻辑关系，推断出正确的顺序。
1. 孩子们在公园里玩耍。
2. 公园里充满了欢声笑语。
3. 春天到了，公园里的花开了。
4. 阳光明媚，天气温暖。
5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
推断出的正确顺序：1,2,3,4,5七、完形填空：请根据上下文，填入合适的句子，使段落完整。