小学教研管理制度与措施

学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在于加强对教学过程的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻教研室文件精神，狠抓教育教学质量，必须深入开展教学研究活动。根据我校的实际情况，特制定如下教研活动管理制度。

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立学校的教学思想。不断深化教育教学改革，创新教学内容和教学方法。

2、制定教学计划、教学目标，明确各学科的培养目标、教学要求，研究学科教学计划和提高教学质量的措施。教师要在共同讨论的基础上制定授课进度计划。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，各组每学期要组织公开课不少于

2次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

三、具体措施

1、健全机构

学校按学科成立教研组，每个教研组设一个教研组长，教研组按授课年级每年级设一个备课组长。由教研组长主持、召集教研组的活动，教研组长对教务处负责。

2、制定计划

各教研组长每学期组织本组教师讨论制定学期科组工作计划、教学计划、期末复习计划。

3、活动要求

教研活动以教研组为单位，由校长、教务主任负责，教研组长组织具体教学研究活动。通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

（1）开学前各组要制定出教研活动计划。对本学期教学研究的目标、重点课题、活动方法做出统筹安排，制定出切实可行的进度计划。

（2）教研活动每周组织一次，每学期初、期末由教务处统一安排，其他的教研活动由教研组自行安排。

（3）每次教研活动实行严格考勤，一般不得请假，每次教研活动要及时、认真填写《教研活动记录》，如实记录活动情况。作为检查教研活动工作的依据，学期结束存档。

（4）教研活动必须做到有目的、有计划、有记录。

（5）每学期的听课要求：每位教师每周至少一节，校长，教导主任每周不少于2节。

（6）教研活动必须按时参加，不得无故缺席。

4、活动内容

学习新课标、教育理论，钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，期中和期末对本组教师的教学情况进行检查，并对各项活动及时总结和交流。

5、活动时间

每周进行一次教研活动，具体活动时间由教研组统一安排。没有特殊情况，不得随意取消教研活动，教研组长每次要做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。

6、活动保证

结合学校奖励条例，设定教科研工作奖，对学年度积极从事教育教学研究成果显著者，学校给予一定奖励，并在学年度考核中予以优先考虑。

四、常规教研管理

1、全体教师必须以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极的参加教研活动。

2、教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

3、制定计划：学期初各教研组长组织本组教师讨论制定学期教学计划，教研计划，培优辅差计划，期末复习计划等。各种计划应做到“五个必须有”即有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。

4、讲课制度

（1）各个教研组应充分利用好每年的4月、10月，积极开展各组的教研活动；每期每个教研组至少安排常规教研课四堂，鼓励多讲课，不能少讲。

（2）每位任课教师应主动承担教研课，对于组内安排的教研课应积极配合，不允许推三阻四，甚至不讲。

（3）鼓励各位教师积极参加各种层次的培训活动和优质课大赛等活动。对于在各种活动中成绩优异的按学校奖励制度考核。

5、听课、评课制度

鼓励教师们相互学习，共同提高。听课、评课是学校领导实施有效教学指导的重要措施，是教师相互学习，共同提高的重要途径，是优化教学的重要手段，各位教师应多向教学经验丰富的教师学习，多听课。

五、校本教研管理

校本教研是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题、教学对象为研究主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略，是帮助教师多角度反思教学的活动。

1、校本教研的基本理念

校本教研是以新课改为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下实践性研究。

2、校本教研的主要形式

以“自我反思、同伴互助、专业引导”为核心要素。本校的校本教研的主要活动形式是集体研究，充分发挥学校教研组的组织协调作用，开展形式多样的集体教研活动。

教学教研管理制度

教学教研管理制度 1、引导教师端正教育思想，转变教育观念，从应试教育向素质教育转轨。教育的重心放在激发学生学习热情，培养学生的各种能力，提高教学质量，以教育科研为突破口，继续教学专项实验工作。 2、优化管理，提高教师素质（1）建立教师自学制度，教师每周至少抽出两个小时以上的业余时间自学教学理论及相关的科学文化知识，并做好学习笔记。通过学习，了解相关学科的知识，扩大知识视野，拓宽知识面，更新和提高科学素养和教育教研能力。（2）建立教师业务考评制度。每学年从德、能、勤、绩四方面对教师进行综合考评，从而促使教师认真学习，积极工作，努力探索，在工作中讲究方式方法，努力提高教育教学效果。（3）严格按国家课程计划开齐课程，开足课时，任何教师不得随意增减课时，不得随意调课，充分利用课堂45分钟的作用，严禁加班加点，严禁利用节假日、“双休日”进行集体补课。 3、大力抓好教育兴趣小组活动，培养全面加特长的人才。音乐组要保证有舞蹈、琴类和合唱兴趣小组，文艺节目要随时能出场表演；美术组每月出一期书画展览；体育组抓好田径、篮球、乒乓球等训练工作；语文教师要抓好作文兴趣小组的辅导工作。 4、实施素质教育，积极改革教学方法，全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，改革传统的教学方法。教学

上实行启发式，创立以教师为主导，以学生为主体的教与学相结合，使学生自觉地、愉快地学，教师愉快地教。 5、利用重大节日，进行爱国主义、集体主义专题教育，加强学校、家庭、社会的“三结合”教育，加强共青团活动。学校每年办一次“文化艺术节”，开展读好书活动，继续办好家长学校和青少年军校。 6、加强法制教育，让学生懂法、守法，每年请司法部门的领导到学校上法制教育课，减少学生违法犯罪。 7、建设校园文化，优化育人环境。努力实现校园净化、绿化和美化，充实教学设施。利用校园文化长廊、窗橱、红领巾广播站宣传校史、校训、教风、学风、好人好事和重大新闻。

教学设备设施管理制度

教学设备设施管理制度一、教学设备设施主要包括综合教学室、理论教学室、教学仪器仪表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具体负责管理; 特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场(厂)内专用机动车辆八大类。其中锅炉、压力容器、压力管道为承压类特种设备。二、教学设备设施的管理要做到手续齐全，帐物一致; 三、教学设备设施的采购，由后勤室根据需要和实际情况编制《月度采购计划》，交名匠审核，总经理批准后，列入月度财务预算，交采购部统一采购; 四、教学设备设施单价在100元及以上的应进行登记，由后勤室负责建立教学设备设施登记的文字和电子台帐; 2.1 按照上级部门有关规定建立健全特种设备安全管理制度和岗位安全责任制度，积极消除各类隐患，完善生产工艺流程，提高特种设备安全性能和管理水平，保证特种设备安全运行。五、教学前由教师编制《课前准备表》交后勤室，由后勤室管理员对所使用的教学设备设施进行认真调试，分配学员使用。使用人员要按教学设备设施的使用说明和技术要求进行使用，防止设备设施、仪器的损坏; 要严格执行日常保养(维护) 和定期保养(维修)制度，防止和杜绝跑冒滴漏现象，确保设备经常保持整齐清洁润滑安全可靠运行。六、教学设备设施的维护维修，按星耀集团体育中心《年度维护维修计划》、《月度维护维修计划》、《报修服务流程》执行; 图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。七、后勤室管理员每季度对教学设备设施进行一次全面的检查，检查内容包括数量、质量和保管使用情况，发现问题及时处理; 八、教学工具、材料的领用，领用人需填写领料单并注明名称、型号、数量、金额、用途等，报名匠批准后，到后勤室管理员处领用;

中小学教学常规管理制度

中小学教学常规管理制度各中小学：为了进一步贯彻落实省教育厅关于进一步加强基础教育教学工作的意见和区教育系统领导干部培训班会议精神，扎实推进《提高教学质量行动计划》，教研室牵头组织对2009年制定的《中小学教学常规管理制度（试行）》进行了修改，同时也制订了《中小学教学常规管理制度执行情况评价表》，现发给你们，请各校认真组织教师讨论，10月20日前，把意见或建议反馈到教研室教管组倪东方老师处。谢谢！附件一：中小学教学常规管理制度(2010年修改讨论稿)。附件二：中小学教学常规管理制度执行情况评价表

附件一：中小学教学常规管理制度 (修改讨论稿) 一、课程管理第一条：课程全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。第二条：资源利用和校本课程开发各校充分利用社区资源、校本特色资源、学科优势资源、现代信息技术的课程教学资源，开发有地方和学校特色的校本课程，并认真组织实施，做到有实施方案、有学期计划、有课表、有备课、有考核。二、备课管理第三条：备课教师备课要重点研究教材、教法、学情、学法和考试要求等内容。要全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材，从学生的认知规律和学习基础出发，坚持课堂“三个必须”的要求，科学制定教学目标，精心设计教学过程，恰当选择教学方法和教学手段，认真编写教案，注重撰写教学反思。要让教师参与到有效备课研究的行列，从“备教材、备学生、备教法和学法、备作业和考试”等各个环节，制定出细化的要求和措施，增强备课的可操作性。要做到一课时一案，有一定的提前量。十年以内的教师必须手写备课，集体备课形成的电子教案，必须要体现二次备课的内容；杜绝直接从网上下载教案以应付检查的现象，不得用教学案或讲学稿代替备课。三、课堂管理第四条：上课上课是教学常规工作的核心环节。课堂教学要有准确的教学目标和明确的达成意识，构建学科知识体系，培养学科思维能力，结合学科特点有机地渗透德育。

小学教研组建设与管理制度

小学教研组建设与管理一、创建教研组： 1.1确定教研组长人选，明确各自的职责。 1.1.1教研组长：只参与一个教研组，并负责该教研组的工作。 1.1.2骨干成员：全程参与该教研组的所有，积极协助教研组长组织教研组的活动。 1.1.3参与人员：参与该教研组的1/3以上的活动，对教研组建设能提出各种意见和建议。 1.1.4行政人员：作为一个教研组的参与人员参加该教研组的活动。 1.2教研组的组成：教研组长、骨干成员、参与人员。 1.3每位教师选择2个教研组（除专职教师外），选择一个教研组为骨干成员，另一个教研组为参与人员。二、教研组活动计划的制定： 2.1确定全校性的一个研究主题（可以每学期一个，也可以一学年一个）。 2.2各教研组长根据这一研究主题，设计各自的教研活动计划。 2.3教研组长与自己教研组的骨干成员进行交流、完善。 2.4将教研组工作计划公布在校园网上。三、教研组活动的开展： 3.1围绕学校制定的主题开展多种多样丰富的教研活动。 3.2教研组活动一般每两周一次（个别教研组除外），尽量做到定时、定地、定人。 3.3教研组活动，可以采用多种形式，多种途径开展： 3.3.1集体备课，深入钻研教材，提高备课能力； 3.3.2组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革； 3.3.3研究对比课，优化教学方法，提高课堂教学效率； 3.3.4理论学习，接受先进的教学理论； 3.3.5撰写教学专题意结和教研论文； 3.3.6教学疑难探讨； 3.3.7组织组内竞赛、活动 3.3.8课题研究；四、教研组活动学期总结： 4.1每个学期结束，各教研组长对本教研组一个学期的活动开展

2015教研工作管理制度

2015秋季学期教研工作管理制度全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“教研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。听课人员的听课节数要求：各类人员听课节数规定：校长每学期不少于30节，副校长、教导主任、教研组长、年级主任每学期不少于30节，教师间相互听课每学期不少于20节。听课的具体要求： 1.听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、时间等。 2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。 3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。 4、分管领导和教研组长对参与听课人员做好记录。 5、学校开展教研活动时，教研组长、年级主任要组织教师按时参加，并为教研活动作好准备，对无故不参加者，教研组长要作好记录。 6、听课教师的听课记录要作到真实，发现有弄虚作假行为的按学校绩效考核细则的有关规定执行。 7、相互学习，每学期听课不少于20节，鼓励30岁以下的教师多听课。每月不少于4节。提倡跨学科听课，建议看网络优秀录像课等。评课的具体要求： 1、教师、教研组长和分管领导必须组织评课。 2、教研组长每月检查一次教师的听课记录，并作好记录向分管领导报告。 3、要严格按评课的程序进行，不能流于形式，各教师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。 4、认真参与每次评课，踊跃发表自己的观点，每学期至少有一篇有质量的评课文本稿。

教学设施设备管理制度

中所小学2007学年教学设施设备管理制度 1.多媒体课室管理规定一、多媒体教室是为了改善我校教学手段,提高办学水平而建,主要为教学服务,由教导主任负责统一管理。二、教务科每学期根据教学需要统一安排多媒体教室的使用。三、需要使用多媒体教室上课的教师需提前提出申请,由教导主任根据实际情况作出安排。四、多媒体教室配备专职管理人员一名,负责日常管理、设备定期维护及维修。学生应爱护多媒体教室的设备,不得随意摆弄多媒体设备,严禁在桌椅、板凳上乱画,一经发现除照价赔偿外,按照破坏公物严肃处理。五、学生进入教室不得高声喧哗,保持教室安静。六、学生进入教室不得带饮料、食品,应自觉保持教室的卫生。七、学生不服从管理者,任课教师和管理人员有权取消其在多媒体教室上课的资格,情节严重者受相应纪律处分。 2.实验室规则一、实验室是教学的重要基地之一,学生必须听从教师指导,认真进行实验实习,按时完成实验任务,按时缴交实验报告。二、不带实验指导书(或相关的实验教材)者不能参加实验。

三、实验室必须保持安静,不得高声谈笑或嬉戏打闹,进入机房必须更换工作鞋。四、注意安全,凡带电实验,未经老师检查和示范允许,不准私自通电,必须遵守有关安全规定。五、爱护公物、遵守纪律,未经教师许可,不得乱动乱拆仪器设备,不得擅自拿其他同学的工具材料,不得私自带走实验室的物品,不得在实验室内安装或调测私人的东西。六、若发现仪器设备损坏,丢失或其他事故,应及时据实向教师报告,根据情节轻重及认识错误程度,给当事者批评教育,责令赔偿,情节严重的给予纪律处分。七、严格遵守操作规程,对运转中的设备不得乱摸乱动,若引起事故,须负事故责任。八、实验室内不得接待客人,外单位前来参观,须经校长、实验指导老师批准。九、学生做完实验,应关闭电源,整理工具,打扫卫生,关好门窗电灯,教师下班前要检查好门窗,切断电源。 3.实验室仪器设备管理一、仪器设备管理 (一)实验员负责实行常规管理保养,技术业务指导及督促、检查工作,通电检查和维护每两周一次,使仪器设备处于正常状态。 (二)仪器设备由实验员负责分类编号、定位,设立仪器设备档案卡,建立明细帐本,统一收存仪器说明书。

2016学校教学常规管理制度(完整)

2016学校教学常规管理制度（完整）公文学校教学常规管理制度（完整）教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。 3.电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课页脚内容1

1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。（一）初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求： ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期页脚内容2

小学语文教研组工作制度

语文教研组活动制度小学语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织，是语文教学指挥系统的重要组成部分，其健全程度和工作水平直接关系到学校语文教学质量的高低。加强语文教研组建设，对促进语文教师专业化发展，提高语文课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义。因此，制定以下制度：一、学习制度（本组教研会定为每周二下午5：20召开） 1、老师们要积极学习语文专业知识，深入钻研教材，积极学习教育教改的方向，学习新的教学理念，积极撰写教学反思，教学论文，教学课例等，不断提高自身专业技能和教研能力。 2、在教研期间，老师们要认真倾听，积极参与讨论，做好记录。 3、外出学习的教师要及时将学习所得与本组成员分享。二、教案制度 1、要想上好课先要备好课，不备课进课堂视为教学事故。 2、教案书写要认真及时，做到课前备课。三、授课制度 1、对于学校和校外组织的各项授课活动要精心准备，积极参与，尽自己的努力上好课。 2、老师外出授课赛讲，全体老师都要集思广益，出谋划策。四、作业制度 1、作业要及时批改，及时反馈，出现问题及时纠正。 2、批改时要认真细致，准确无误，无纰漏，批错现象。五、听课、评课制度 1、每位老师要积极参加校内外举行的各种观摩课，优质课等，认真做好听课记录。 2、要互相听课，互相学习，取长补短。 3、积极参加评课活动，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，在学习中借鉴，在借鉴中创新自己的课堂。

六、教研记录制度 1、详细记录每次教研活动开展情况，包括时间、内容、主讲人、主题等。 2、写好活动记录。注，本制度还有很多不完善的地方，还在具体工作中，还需要学校领导和教导处的监督指导，还需要本组教师的积极配合和指正，希望本组教研工作能在本学期开展出风格，开展出特色，开展出质量。西圪塔小学 2017年2月

教研组常规管理制度

物理教研组常规管理制度教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动） 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。

８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。二、教研活动、备课活动常规（一）教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。

培训机构设施设备管理制度

设施设备管理制度一、学校教学设施设备包括：学校教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、教学仪器设备、图书资料以及开展教学活动所需的消耗物资和低值易耗品。二、学校的教学设施设备严格执行"统一领导，分级管理，管用结合"的原则。在区教育局的统一领导下，各学校负责本校的教学设施设备的具体管理和使用。新任校长到任时，教育局与其签订《学校教学设施设备管理责任状》；校长到任后，要与学校相关人员签订《教学设施设备管理、使用责任状》。三、学校要将教学设施设备的管理纳入重要工作日程。学校领导和教学设施设备管理、使用人员，应明确岗位职责，熟悉业务，保证人员相对稳定。四、教学设施设备的购置要有计划。万元以上设施设备的购置要经学校领导班子集体研究决定。要严格遵守各项审批、采购管理程序。五、学校要加强教师教学设施设备应用能力培训，注重教学设施设备的应用研究，不断发挥教学设施设备的效应。建立教学设施设备使用考核评比制度，努力提高教学设施设备的利用率，提高教育教学质量。六、注重教学设施设备的日常维护、维修工作，延长使用年限，不断提高教学设施设备的完好程度。七、学校必须保证消耗物资和易耗品及时得到补充。大型、精密、贵重的设备仪器的损坏和丢失，要追查管理者和损坏者的经济责任。

大型、精密、贵重的设备仪器的报废要经有关部门鉴定，报教育局和财政局批准。八、做好教学设施设备的防火防盗工作。按要求配备灭火器材，计算机室等专业教室的电源不得超负荷运行；计算机室等专业教室和库房门窗必须有防盗装置。九、原则上学校的教学设施设备不得借出。确须借出的要经校长批准，事后应及时收回。严禁出租、变卖学校的教学设施设备。十、学校每学期要对教学设施设备进行一次全面清点核查，做到帐卡记录齐全，帐物相符；做到仪器、物品摆放规范化，库房干净整洁，管理制度化。十一、当教学设施设备管理和使用人员工作变动时，学校要组织新老人员对教学设施设备进行清点和交接。学校校长工作变动时，教育局要对离任干部进行学校资产审计，确保学校资产的保值增值。十二、区教育局有关部门要不定期对学校教学设施设备管理工作进行专项督导评估，并将督导评估结果列为教育局对学校和校长的综合考评项目之一。对管理不到位的，造成经济损失的，追究学校及有关责任人的责任。美术设施、设备管理制度 1、学生进教室上课,应提前排好队，有序进入教室。下课时依次离开教室,不得拥挤。

小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度教学常规就是教学规律得体现,就是对教学过程得最基本要求。本制度所指得教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业得布置与批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作就是一种创造性劳动,教学得艺术性与创造性应体现在上述各个环节之中。为优化教学过程,提高教学质量，根据新得教育教学形势与需要，特制定如下教学常规管理制度。一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确得要求与相应得检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体得管理目标与切实可行得质量监控措施，在广泛征求意见得基础上，经学校行政会审定后,于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排与要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行得具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划得总体精神,结合新课程标准，制定本学期所任学科得教学任务,并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意与改进得措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进

度、课时安排、教学措施等。４、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效得措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组与学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思,写出书面总结。二、备课备课就是上好课,提高课堂教学质量得前提与基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课与个人备课相结合;书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、与教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书与资料；根据学生得认知水平与心理状态，确保每节课得教学有目标，有内容,重难点突出;确定每节课得教学目标与教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应得教学方法，选取适当得教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课就是校本教研得重要形式，其目得就是发挥教师群体优势与骨干教师得作用，交流教学经验,统一认识,解决教学中得重要问题,平衡教师得教学进度，研究与改进教法，提高教师教学水平与教学质量.集体备课内容与要求如下：统一教学进度与教学基本要求;探讨学生可能出现得问题及解决问题得办法；探讨培养学生思维得方法；交流演示实验得关键操作，做好学生分组实验前得准备；结合听课活动,进行评课;在规定得时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录。

中心小学教研组管理制度及考核办法

漩涡镇中心小学教研组管理制度及考核办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的主阵地，特制定本管理办法。二、教研组长职责与要求 1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。 2、学期初制定好各种计划（教研计划、集体备课计划）等工作。 3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、课题研究、理论学习、教师培训、帮带等）。 4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。 5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。 6、教研工作 1）集体备课。要求组内教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。 2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行1节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。 3）听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研组存档。 4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，确定教研组的研修和培训主题、校本课题。 7、依据学校教学教研计划，组织开展相关活动。 8、期末做好各种材料的收集与汇总。附：考核量分表

教研管理制度

xx县第x中学教研制度教育科研工作,在深化教育改革、全面推进素质教育中起着先行引导的作用，加强科研工作，建立一支教育、教学与科研能力相长的骨干队伍是学校蓬勃发展的生力军。要完成这一任务必须从日常教学工作做起，望各位老师认真按常规执行。一、教学工作 1、开学前，每位教师在教研组的统一组织下写出符合教学实际的教学计划（含教学进度）、实验计划、奥赛辅导计划、研究课题计划，教学时应严格按教学计划和进度计划进行，不允许随意更改教学计划和教学进度，确因教学需要更改计划和进度的要上报教研室和主管校长同意。 2、青年教师要做到超周备课，老教师也要超节备课，杜绝无教案上课。青年教师教案教研室每月检查一次，老教师教案两月检查一次。 3、认真研究习题、试题的内容难度，掌握题目中突出知识点和题目中典型的思想方法。 4、坚持听课。既要听本学科的课，也要听跨学科的课。完成学校规定的听课任务，鼓励超量听课。对于校公开课，无故不听教师将点名批评。听课检查同教案检查一起进行。二、教学研究 1、各教研组必须按时开展教研活动，不得随意停止活动，活动内容要有记录，对无故停止活动的组，将通报批评。

2、各学科组课任教师，必须按时参加教研组活动，无故缺席按旷课处理。 3、每位教师每学年必须完成一次校内公开课。公开课具体安排计划由教研组确定上报教研室。公开课要有创意，突出新观点和先进教学手段。 4、高、中级老教师，每学年必须发表或完成一篇教学论文。青年教师每学期完成一篇教学论文或教学总结，并将论文上交教研室，编辑成册并记教师业务档案。 5、40岁以下中青年教师，每周不少于两次进入电子备课室进行电子备课的学习。 6、每位教师，每月至少一次进校阅览室读书学习，读一本好书，看一本好杂志，提高阅览室书刊及信息资料的利用率。三、加强交流、相互学习 1、加强民汉教研组之间的教研活动交流，每两周进行一次对口交流活动。对口交流活动不得力的组评优一票否决。 2、民汉教师个人之间对口互帮互学结对子，长期不定时的进行教研、备课、讲课、实验、出题等方面的交流。结对名字上报教研室备案。 3、加强师徒之间的从师、带教工作的进一步管理，每学期两次检查，对工作不利的师徒对子将由学校出面进行谈话，严重者按师徒“从师带教管理方法”处理。 4、备课组长要承担单元检测，期中、期末考试命题工作和试题分析，试题分析必须在考试结束的第二周上交教研室。

教学设施设备管理制度

中所小学2007学年教学设施设备管理制度1．多媒体课室管理规定一、多媒体教室是为了改善我校教学手段，提高办学水平而建，主要为教学服务，由教导主任负责统一管理。二、教务科每学期根据教学需要统一安排多媒体教室的使用。三、需要使用多媒体教室上课的教师需提前提出申请，由教导主任根据实际情况作出安排。四、多媒体教室配备专职管理人员一名，负责日常管理、设备定期维护及维修。学生应爱护多媒体教室的设备，不得随意摆弄多媒体设备，严禁在桌椅、板凳上乱画，一经发现除照价赔偿外，按照破坏公物严肃处理。五、学生进入教室不得高声喧哗，保持教室安静。六、学生进入教室不得带饮料、食品，应自觉保持教室的卫生。七、学生不服从管理者，任课教师和管理人员有权取消其在多媒体教室上课的资格，情节严重者受相应纪律处分。 2．实验室规则一、实验室是教学的重要基地之一，学生必须听从教师指导，认真进行实验实习，按时完成实验任务，按时缴交实验报告。二、不带实验指导书（或相关的实验教材）者不能参加实验。三、实验室必须保持安静，不得高声谈笑或嬉戏打闹，进入机房必须更换工作鞋。四、注意安全，凡带电实验，未经老师检查和示范允许，不准私自通电，必须遵守有关安全规定。五、爱护公物、遵守纪律，未经教师许可，不得乱动乱拆仪器设备，不得擅自拿其他同学的工具材料，不得私自带走实验室的物品，不得在实验室内安装或调测私人的东西。六、若发现仪器设备损坏，丢失或其他事故，应及时据实向教师报告，根据情节轻重及认识错误程度，给当事者批评教育，责令赔偿，情节严重的给予纪律处分。

七、严格遵守操作规程，对运转中的设备不得乱摸乱动，若引起事故，须负事故责任。八、实验室内不得接待客人，外单位前来参观，须经校长、实验指导老师批准。九、学生做完实验，应关闭电源，整理工具，打扫卫生，关好门窗电灯，教师下班前要检查好门窗，切断电源。 3．实验室仪器设备管理一、仪器设备管理（一）实验员负责实行常规管理保养，技术业务指导及督促、检查工作，通电检查和维护每两周一次，使仪器设备处于正常状态。（二）仪器设备由实验员负责分类编号、定位，设立仪器设备档案卡，建立明细帐本，统一收存仪器说明书。（三）实验课需使用仪器设备时，必须由实验指导老师与实验员履行借还登记手续，在借还前后检查仪器是否正常，发现问题，及时登记和检查并报告主管人及时处置。、（四）坚持仪器使用登记制度，每台仪器设立使用登记本，实验指导老师负责督促学员进行登记，以便及时发现问题（延长仪器使用寿命）。（五）仪器在运行时，必须有人看管，不得擅自离开岗位。（六）各类仪器设备订出操作规程和注意事项，并标在仪器设备上。（七）制定仪器损坏赔偿制度，尤其是严重违反操作规程，责任事故所造成的仪器设备严重损坏，经调查后确认仪器设备被盗、丢失、霉烂等事故，应负责赔偿（办法另订）并写出事故报告。（八）需添置仪器设备者，必须填写申请单，一般半年填写一次（在学期结束前），经主管人会同有关老师合议后，汇总提出购订计划，由教务科统一审议后执行。（九）外单位需借用本校仪器设备，需持该单位证明，填写借用单，经主管人同意批准后，方可借出，并按学校规定收取折旧费。如有损坏，必须由借用单位负责修复或赔偿。

小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程

标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意和改进的措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。二、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、和教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有内容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学内容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课内容和要求如下：统一教学进度和教学基本要求；探讨学生可能出现的问题及解决问题的办法；探讨培养学生思维的方法；

教研组工作管理制度

教研组工作管理制度第一章总则 1、为了摆正教育教学工作的中心地位，确保教育教学工作顺利进行，公正评价教研组工作，发挥教研组长与教研人员的工作积极性，特制定本制度。 2、学校教务处管理。教研组的设置，教研人员的配置，教研组长的聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。 3、教研组长任职条件：具有本组学科的合格学历，具有教育教学、教研教改能力（教学成绩良好，教学经验丰富，课堂艺术受组教师好评），有较强的敬业、奉献精神。 4、学校拔给教研组一定量的活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。经费、津贴标准每期由学校行政会确定。 5、学校对取得教研成果（比武、论文、课题获奖等）的教师实行重奖，标准具体见制度。第二章教研组工作考核 6、教研组活动：教研组活动原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；组长确定教研主题，领导、组教师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。组教师缺一次扣2分，扣组长4分。 7、教学比武：学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课教师30分，二等奖奖励上课教师25分，三等奖奖励上课教师20分，评委听课评课3分/节， 8、集体备课：组长负责组织本组教师进行集体备课，并拟订详细的集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料的形式交教务处存档。一月一次，缺一次扣2分。 9、考试与竞赛教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织实施，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。 10、常规检查：学校每月进行一次常规教学检查，教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学，详细记载检查结果并报送教导处，在教导处

教研活动管理制度

临高县多文学校教研活动管理制度 1、教研活动由教务室统一管理，教研组组织实施。教研组长期初制定计划，并认真组织落实好每一次教研活动，期中期末进行工作总结，缺一份计划或总结扣除工作积分3课时，并通报批评。 2、教研组长要按计划组织教研活动。一次教研活动不落实，扣除教研组长工作积分3课时 3、教师必须积极参加教研活动，承担教研任务。承担一项教研任务在当月环节积分中加记3课时，不参加教研活动每次扣除工作积分10分，迟到或早退（5分钟以上）扣除工作积分5分，拒不接受教研任务者扣除工作积分10课时。 4、教研活动是评价教师教育科研水平及课堂教学的重要依据，学校鼓励广大教师积极参与教研活动，实行“数量+质量+评议”的评价模式。学年结束时按分数从高到低排序后分优、良、中、差四个等次，作为教师年度考核的依据。 5、坚持集体备课制度，以备课组为单位一周一次集体备课。集体备课由备课组组织，备课组长期初制定集体备课计划，计划要做到定时间、定地点、定内容、定主讲人和记录人，并做好相关资料准备。计划不能按时完成的扣除备课组长工作积分3课时，教师不参加集体备课活动的一次扣除工作积分6课时，缺一次集体备课扣除全组成员工作积分10分。 6、教师每周听课不得少于1节，缺听一节扣除工作积分3课时（教学工作时间为16周）。 7、每次教研活动必须备齐下列资料。①教案。②教后记。③活动记录。每缺一项资料扣除相关责任人工作积分3课时。 8、学校对为各级教研活动提供公开课的教师，实行奖励加分制度，校级加记3课时，县市级加记6课时，，省级及以上加记9课时.

9、教师外出学习，必须完成“三个一”（一份书面汇报材料，一次专题讲座，一堂汇报课），方可报销费用。 10、坚持业务学习制度，九年级数、理、化、英教师坚持每两周做一套中考题，七八年级科任教师要坚持做学科练习册或相关资料，其它文字学科教师每月应有不少于1000字的业务学习笔记，每缺1次扣除工作积分1课时。业务学习笔记由教研组长每两周检查一次，教务室每月进行一次集中检查。 11、各学科教研组成员应配合学校完成各级各类检查、视导。检查视导中，提供示范课的教师按公开课标准进行奖励，对不服从安排的教师每节次扣工作积分2课时，并做为教学事故全校通报。 12、教师每学期必须至少上交一篇教学经验论文，否则扣除工作积分10分。 13、学校支持教研组申请课题。各教研组每学期要结合实际情况，开展专题研讨，并认真落实。 14、每学年结束，按相关方案评选优秀教研组，并按方案给予一定奖励。 15、青年教师要积极参加各级教研部门组织的教研活动（如教学竞赛、解题能力竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等），学校按《教学教研成果奖励方案》认真结帐到人。

教学设备设施管理制度范本

内部管理制度系列教学设备设施管理制度（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-79734教学设备设施管理制度 Model of teaching equipment and facilities management system 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。一、教学设备设施主要包括综合教学室、理论教学室、教学仪器仪表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具体负责管理; 二、教学设备设施的管理要做到手续齐全，帐物一致; 三、教学设备设施的采购，由后勤室根据需要和实际情况编制《月度采购计划》，交名匠审核，总经理批准后，列入月度财务预算，交采购部统一采购; 四、教学设备设施单价在100元及以上的应进行登记，由后勤室负责建立教学设备设施登记的文字和电子台帐; 五、教学前由教师编制《课前准备表》交后勤室，由后勤室管理员对所使用的教学设备设施进行认真调试，分配学员使用。使用人员要按教学设备设施的使用说明和技术要求进行使用，防止设备设施、仪器的损坏;

六、教学设备设施的维护维修，按星耀集团体育中心《年度维护维修计划》、《月度维护维修计划》、《报修服务流程》执行; 七、后勤室管理员每季度对教学设备设施进行一次全面的检查，检查内容包括数量、质量和保管使用情况，发现问题及时处理; 八、教学工具、材料的领用，领用人需填写领料单并注明名称、型号、数量、金额、用途等，报名匠批准后，到后勤室管理员处领用; 九、教学设备设施的借用，借用人需填写借条并注明用途、归还时间等，借用期限7天及以内的，报后勤室管理员批准后即可借用，借用期限超过7天的，需报名匠批准后方可借用; 十、教学设备设施的使用、借用，非自然损坏或者丢失的，直接责任人要承担扣除折旧后的全部赔偿责任; 十一、名匠要组织有关人员对教学设备设施管理制度的执行情况进行不定期检查。请输入您公司的名字

小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及

教学中应注意和改进的措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。二、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、和教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课容和要求如下：统一教学进度和教学基本要求；探讨学生可能出现的问题及解决问题的办法；探讨培养学生思维的方法；交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备；结合听课活动，

小学数学教研组工作制度

小学数学教研组工作制度为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。一、性质与职德小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。二、组织机构教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。人数较多的教研组，下设年级备课组。三、工作任务 1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。 2、主持本组教师业务学习。组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。 3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。 4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。 5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。 6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。 7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。 8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。 9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。