小学二年级美术教案《好吃的水果》
新人美版二年级美术上册教学设计与反思《好吃的水果》教案
新人美版二年级美术上册教学设计与反思《好吃的水果》教案《好吃的水果》教案教学目标：1、引导同学观看水果的外形与颜色，养成擅长观看生活的好习惯。
2、鼓舞同学依据自己的感受用语言表达各种水果的味道。
3、引导同学大胆选择自己喜爱的材料进行表现，体验各种材料的不同效果。
教学重点难点：1、以乐观乐观的态度，大胆的表现好吃的水果。
2、画面的组织力量及制造表现力量。
教具预备：课件、范画、水果教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、导入新课师：同学们，今日老师想搞一个小小智力嬉戏，你们有爱好吗？生：太好了。
老师，猜脑筋急转弯吧？我们最喜爱玩这个嬉戏了。
师:是吗？今日我们先来猜几个谜语好吗？谜底可能都是水果。
你们开动脑筋猜一下，看是不是这样？老师将谜面逐一放在实物投影上，请同学起来读。
同学考虑谜底并依次猜出：西瓜、香蕉、桔子、葡萄、草莓、石榴。
随着同学的回答，老师准时地给表扬与鼓舞，并将课前预备的纸雕水果一一贴在黑板上，并留意好水果的摆放组合。
师：同学们，你们留意到了吗？这些水果堆放在一起，真得很美丽嘛。
今日，我们就把这些好吃的水果作为这一课的表现内容好吗? 生：好。
老师将课前预备好的课题“好吃的水果”贴在黑板上。
三、讲授新课师：生活中好吃的水果还有许多。
今日，同学们依据自己的口味带来了喜爱吃的水果，能告知老师你都喜爱吃哪些水果吗？生：我最喜爱吃的水果有桔子、菠萝、荔枝。
生：我最喜爱吃的水果有桃子、李子、梨。
师：每个同学都有自己喜爱吃的水果。
老师想知道，你们为什么喜爱吃它呢？生：水果的颜色好看，味道也好。
生：吃水果对身体有好处。
生：水果含有丰富的维生素、矿物质等对我们人体非常有利的养分成分，味道又好，因此我很喜爱。
师：回到得特别好。
能告知老师和同学们，你是从哪儿了解到这些学问的吗？生：从课外书上看到的。
平常我喜爱看课外书。
师：看书的确可以丰富我们各方面的学问。
盼望同学们以这位同学为榜样，养成多看书的好习惯。
师：同学们，现在把自己喜爱吃的水果放在桌上。
人美版二年级上册美术第12课《好吃的水果》教学设计
人美版二年级上册美术第丄2课《好吃的水果》教学设计教学课时：1课时学习领域：造型•表现教学目标：1、知识与技能：了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2、过程与方法：通过共享水果、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3、情感、态度与价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。
教学难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备：教师备：课件、各种水果实物、有暗箱的水果箱、人物表情剪纸包（内含大小圆，大小弯月形以及人物脸型）、固体胶、A4彩卡纸、表扬贴学生备：油画棒或彩笔、黑色勾线笔、剪纸用品、带喜爱的水果教学活动：课前律动：《我们的身体都会动》师：同学们，我们跟着音乐让我们的手口鼻运动起来吧！看谁做的声音响亮！好，现在全体起立！学生起立做动作。
做完后，师：大家身体发出的声音很清脆响亮，希望咱同学们保持这种积极的劲头来上这节课！好，现在上课！“老师好”“同学们好，请坐！”一、创设情境，导入课题同学们都带了自己喜爱的水果，一会我们可以在课上分享品尝，但在享用之前先要过关。
第一关：清谜语。
黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（水果家族）出不课题：水果学生猜出后，有喜欢吃石榴的同学吗？请举手！部分学生举手，这么多同学喜欢吃石榴呀，我们今天就来学习第12课，好吃的水果。
（出示完整课题）【设计意图】利用学生想要品尝自己喜爱的水果的欲望，提出过关要求，并通过猜谜语导入课题。
二、讲授新课1、你最爱吃什么水果呀？（尽量提问刚才没举手的同学）它是甜的，还是酸的？还是有特殊味道的呢？生：菠萝，甜的。
生：橘子，酸的。
好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水果的种类、形状、颜色和味道，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条、色彩和形状等基本美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 了解水果的种类、形状、颜色和味道。
2. 学会运用线条、色彩和形状等基本美术元素进行创作。
教学难点：1. 如何引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
2. 如何运用美术元素创作出一幅富有创意和美感的水果作品。
教学准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢的水果种类，引导学生关注水果。
2. 教师出示各种水果，让学生观察水果的形状、颜色和味道，引导学生了解水果的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解水果的种类、形状、颜色和味道，让学生对水果有更深入的了解。
2. 教师示范如何运用线条、色彩和形状等基本美术元素创作一幅水果作品，引导学生学习绘画技巧。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，运用所学的美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的知识，巩固学生对水果的了解。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的水果，如水果摊、超市等，培养学生的观察能力。
2. 学生尝试运用不同的美术元素，创作一幅富有创意和美感的水果作品。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，继续创作水果作品。
二年级《好吃的水果》教学设计
好吃的水果》教学设计教学时间：教学课时：1 课时学习领域：造型•表现教材分析：本课主要是引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作及面部表情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。
在我国，水果还常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家乐于表现的题材。
有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。
教学目标：1、知识与技能：了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2、过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3、情感、态度与价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。
教学难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备：课件、各种水果实物教学活动：一、创设情境，引入新课教师根据创设情境（师展示一个橘子皮）让学生猜出它的主人。
由橘子姐姐带入水果家族引出新的学习内容的内容“12、好吃的水果”（出示课题，同时展示多种水果）跟着橘子姐姐在水果家族里面看看还有哪些兄弟姐妹？【设计意图】以拟人化的方式，赋予水果生命感，激发学生的学习兴趣，了解不同种类的水果。
二、讲授新课（一）、感受特征，了解水果根据课件学生边看水果图片边说名称，师及时补充相关内容。
提问：你们喜欢这些水果吗？还有谁能说出这上面没有的水果？或者生活中你最喜欢吃什么水果？用你的方式来介绍一下它吧。
颜色、外形、味道、像什么……（根据学生的回答，教师出示水果实物）【设计意图】引导学生关注水果在形、色方面的特点，培养学生对生活的观察、记忆。
（二）、细致观察，逐层探究水果家族还有难题来考考你们1、（出示图片，完整的西瓜和切开的类似三角形的西瓜）提问：西瓜的外形接近什么形状，你还想到了什么形状的西瓜？2、（出示图片，对比樱桃和榴莲）提问：你发现这两种水果的表皮有什么不同？3、（先出示局部图片，菠萝和草莓的对比）提问：这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表现一下？猜一猜是哪种水果？【设计意图】关注细节，多角度的了解不同水果的外形特点。
二年级上册好吃的水果美术教案
二年级上册好吃的水果美术教案二年级上册好吃的水果美术教案课程名称：好吃的水果美术教案目标：1.了解不同水果的外观和特点；2.通过绘画水果，培养学生的艺术创造力；3.训练学生观察和表达的能力。
教学准备：•各种水果（例如：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）•色彩丰富的画笔•白纸和画板•水杯和餐巾纸教学过程：导入活动：1.向学生展示各种水果，并让学生尝试品尝水果的味道。
2.让学生观察水果的外观和特点，提出他们对水果美术的想法和感受。
水果观察练习：1.给每个学生分发一种水果，让他们仔细观察水果的色彩、形状和纹理。
2.让学生用画笔和颜料在白纸上绘制他们观察到的水果。
3.鼓励学生多尝试用不同颜色和线条表现水果的特点。
创作水果画：1.将画板或白纸放在每个学生面前，让他们选择一个水果开始绘画。
2.引导学生观察并描绘他们选择的水果，包括颜色、形状、质地等。
3.鼓励学生尝试使用不同的画笔技巧和颜色搭配，让画作更加生动和具有表现力。
分享和展示：1.让学生依次展示他们的水果画，并鼓励他们分享他们的创作思路和感受。
2.提供积极的反馈和鼓励，欣赏每个学生的努力和成果。
教学延伸：1.邀请学生在课后继续绘画其他水果，并组织一次水果美术展览。
2.引导学生通过绘画表达水果的味道和口感等感官体验。
3.让学生尝试用不同材料（如油画棒、水彩、粘土等）创作水果作品。
教学评价：1.观察学生在观察和绘画过程中的表现，包括观察细节的能力和创造力。
2.对学生的作品进行评价，关注他们的色彩运用和表达能力。
3.鼓励学生给予彼此积极的反馈和建议。
总结：通过这节课的学习，学生们进一步了解了不同水果的外观和特点，并通过绘画创作表达了自己对水果的感受和想法。
同时，通过观察和绘画的活动，培养了学生的观察力、创造力和表达能力。
这将有助于他们在美术领域的进一步发展和学习。
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果▏人美版
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解水果的外形、色彩等特征，掌握绘画水果的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对美术的欣赏能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热爱和审美情趣。
教学内容1. 水果的观察与讨论：学生通过观察水果的形状、颜色、纹理等特征，进行讨论和分享。
2. 绘画方法的讲解与实践：教师讲解绘画水果的基本方法，学生进行实践操作。
3. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价。
教学重点与难点1. 重点：掌握绘画水果的基本方法，培养学生的观察能力和实践能力。
2. 难点：如何运用绘画技巧，生动地表现水果的质感和色彩。
教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画示范视频、展示板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种水果的图片，引导学生观察和讨论。
2. 观察与讨论：学生分组观察水果，讨论其形状、颜色、纹理等特征。
3. 绘画方法的讲解与实践：教师讲解绘画水果的基本方法，学生进行实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价。
5. 总结与反思：教师引导学生总结学习内容，进行反思。
板书设计1. 好吃的水果2. 内容：包括水果的形状、颜色、纹理等特征，以及绘画水果的基本方法。
作业设计1. 作业内容：学生选择一种水果，进行绘画创作。
2. 作业要求：注意观察水果的形状、颜色、纹理等特征，运用绘画技巧，生动地表现水果的质感和色彩。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了绘画水果的基本方法，提高了观察能力和实践能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对水果的深入了解，如生长环境、营养价值等，丰富教学内容。
以上就是本节课的教案设计，希望能在实际教学中取得良好的效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
二年级美术《好吃的水果》说课稿
二年级美术《好吃的水果》说课稿一. 教材分析《好吃的水果》是二年级美术课程中的一课，主要让学生通过观察、体验和创作，了解水果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中包含了各种水果的图片和范画，为学生提供了丰富的视觉素材。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对水果有直观的认识，但可能缺乏对水果美的发现和欣赏能力。
此外，学生的绘画技能参差不齐，有的学生可能对绘画感兴趣，有的学生可能对绘画不太感兴趣。
三. 说教学目标1.让学生了解水果的外形、色彩和纹理等特点，提高审美能力。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.引导学生发现生活中的美，培养热爱生活、热爱美术的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、体验和创作，了解水果的外形、色彩和纹理等特点。
2.教学难点：如何引导学生发现水果的美，并运用绘画技巧表现出来。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察水果的实物或图片，了解水果的外形、色彩和纹理等特点。
2.体验法：让学生触摸、品尝水果，感受水果的质感。
3.绘画法：让学生运用绘画技巧，表现水果的美。
4.示范法：教师范画，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的外形、色彩和纹理等特点，激发学生的兴趣。
2.体验：让学生触摸、品尝水果，感受水果的质感。
3.讲解：教师讲解水果的美学特点，引导学生发现水果的美。
4.示范：教师范画，展示绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
5.创作：学生自主绘画水果，教师巡回指导。
6.展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
七. 说板书设计板书设计主要包括水果的外形、色彩、纹理等特点，以及绘画技巧和方法。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生学习过程的评价。
评价标准如下：1.作品评价：观察学生的作品，评价其绘画技巧、创意和表现力。
2.学习过程评价：观察学生在创作过程中的表现，评价其观察能力、动手能力和合作能力。
12.好吃的水果教学设计人美版美术二年级上册
3.学生在团队合作和交流方面的不足，需要教师创设更多的合作机会，培养学生的沟通能力和团队意识。
4.学生在创新意识方面的需求，要求教师在教学过程中注重培养学生的独立思考能力，激发学生的创造潜能。
5.学生在行为习惯方面的表现，需要教师在教学过程中关注学生的行为规范，引导他们养成良好的学习习惯。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都有《人美版美术二年级上册》教材，提前指导学生预习第12课“好吃的水果”内容。
-准备教学参考资料，包括课本中与本节课相关的插图、绘画技巧介绍等，以便在课堂上进行示范和指导。
2.辅助材料：
-收集各种水果的图片，包括常见的水果如苹果、香蕉、橙子等，以及一些不常见的水果，用于课堂展示和讨论。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
-发放预习材料，引导学生提前了解“好吃的水果”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题，如“你最喜欢的水果是什么？它长什么样子？”激发学生思考，为课堂学习水果绘画做好准备。
教师备课：
-深入研究教材，明确教学目标和重难点。
-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.水果的基本特征：
-形状：圆形、椭圆形、长形、扁形等。
-颜色：红色、黄色、绿色、橙色、紫色等。
-纹理：光滑、粗糙、有凹凸等。
2.水果绘画技巧：
-观察方法：从整体到局部，注意水果的形状、颜色和纹理。
-画笔选择：根据水果的形状和纹理选择合适的画笔。
4.团队合作与交流：在作品展示与评价环节，培养学生相互欣赏、学习和交流的能力，提高团队合作意识。
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《好吃的水果》
课题：好吃的水果
课时：1课时
课型：造型·表现
教学目标：
1、知识与技能：了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有趣的画面。
2、过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3、情感、态度与价值观：引导学生感受生活的乐趣，体验创作的乐趣。
教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。
教学难点：如何表现出画面中人物的表情和动作，前后遮挡关系。
教学准备：课件、水果实物
教学方法：观察法、比较法、直观演示法、活动探究法
教学活动：
一、激趣导入
教师创设情境，召开猜谜大会，以谜底引出本课的学习内容——
好吃的水果。
【设计意图】以游戏的方式导入，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
（一）感受特征，了解水果
根据课件，教师带领学生边看水果图片边说名称，教师及时补充相关内容。
【设计意图】引导学生关注水果在形、色方面的特点，培养学生对生活的观察、记忆。
（二）细致观察，逐层探究
1.（出示图片，完整的西瓜和切开的类似三角形的西瓜）
提问：西瓜的外形接近什么形状，你还想到了什么形状的西瓜？
2、（出示图片，对比樱桃和榴莲）
提问：你发现这两种水果的表皮有什么不同？
3、（先出示局部图片，菠萝和草莓的对比）
提问：这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表现一下？猜一猜是哪种水果？
【设计意图】关注细节，多角度的了解不同水果的外形特点。
培养学生细致入微观察生活的习惯。
（三）学习夸张的表现手法
表情：
对比欣赏三张卡通人物图片，提问，哪个小朋友的表情最生动，表现出的水果更好吃？（出示图片）
动作：
欣赏其他吃水果有趣的动作。
归纳总结：夸张的表情、生动有趣的动作就能表现出水果得好吃。
【设计意图】了解夸张的表现手法，培养学生运用夸张进行造型表现的能力。
（四）亲身体验，感受乐趣
1、展示课件，播放苹果被吃掉的画面，宣布吃水果表演的开始。
2、演一演。
请同学们分组表演，相互观察，看看谁能表演出好吃的感觉。
【设计意图】培养学生关注生活、捕捉瞬间画面的能力，感受生活的趣味。
三、教师讲解
利用多媒体展示作画步骤，注意画面中人物表情、动作；前后遮挡关系；细节处理等。
四、学生作品欣赏
课件出示其他范画，以学生作品为主，引导学生展开想象的翅膀，表现好吃的水果。
【设计意图】拓宽创新思路，通过联想进行夸张的表现，同时引导学生发现，细节的表现会使画面更加生动有趣。
五、艺术实践
作业要求：
1、抓住水果的特点画出好吃的水果。
2、运用夸张的手法表现吃水果的表情和动作，富有想象力。
3、构图饱满，色彩丰富。
【设计意图】自由的运用美术语言表达自己的情感。
六、展示评价
谁把人物的表情画的最生动？谁的画面最有想法？谁的色彩多样，最丰富？
1、学生自评
2、学生互评
（教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬，同时指出存在的向题。
）七、知识拓展
介绍水果的吉祥寓意。
八、课堂小结
九、板书设计
好吃的水果
夸张表情
动作。