健康宣教
介入治疗的健康教育
张臣蕊
[摘要] 目的通过实施健康教育,解除了患者的焦虑、紧张心理,减轻心理负担, 积极帮助患者及家属采纳有益于健康的行为和生活方式,摆脱情绪困扰,提高手术的成功率,促进疾病的康复。方法入院宣教、专业知识讲解、介入治疗前、后的健康指导。结论通过加强对肿瘤介入治疗患者整体护理健康教育的开展,患者对介入治疗有了一个新的认识,且有利的配合了治疗护理工作，减少了不良反应和并发症的发生。
[关键词] 健康教育；介入治疗；实践总结。
肿瘤介入治疗是指借助于诊断设备在完成对脏器诊断的同时，对发现的肿瘤进行治疗的方法。肿瘤介入治疗包括导管动脉内灌注化疗和栓塞治疗，主要有肺癌支气管动脉、肺动脉双途径灌注化疗，肝癌肝动脉栓塞化疗与灌注化疗，以及其它部位肿瘤经导管灌注化疗药物。因其针对肿瘤局部用药，药物浓度高，对肿瘤细胞的杀伤力远远超过静脉给药，且全身副作用轻，有准确安全、疗效好、并发症少等。随着患者及家属对其相关医疗护理知识的需求，健康教育作为一种有效的干预手段,是满足患者这一需求的最快、最简洁的方法现已成为整体护理的重要内容。对肿瘤介入治疗的住院患者进行健康教育,旨在提高手术的成功率、预防手术并发症、促进疾病的康复,提高
患者的生存质量。因此护士要正确定位自己在健康教育中的角色、地位，运用自身所学正确指导患者。承担起应有责任使从患者入院到出院的整体护理中更好更容易的接受医疗护理工作的每一个环节取得更好的配合，使医疗护理工作更优质高效。
1、健康教育的目的
1.1目的
通过实施健康教育,解除了患者的焦虑、紧张心理,减轻心理负担, 积极帮助患者及家属采纳有益于健康的行为和生活方式摆脱情绪困扰,提高手术的成功率,促进疾病的康复,提高了患者及家人的满意度和生活质量。
2、健康教育的方式
2.1、专题宣传的应用
介入治疗虽然近年来广泛应用于医疗的各个环节但是很多人对其还不够了解。针对这一情况我们利用介入治疗的资料把每种疾病信息做成专题形式，让患者及其家属阅读了解。并用每周开会时间讲解相关知识，解答病人疑虑。
2.2、因人而宜
灵活运用宣传技巧对于不同文化程度及背景的患者，看其接受力运用不同的沟通方式 医生为患者讲解肿瘤介入治疗的操作途径、手术方法、注意事项使患者对介入治疗有新的认识，有信心积极配合治疗。
3、健康教育的内容
3.1、入院宣教
入院后护士应热情接待并介绍病区环境及医院规章制度，消除患者的陌生感。介绍主管医师和责任护士使患者感到亲切感保持良好的心情。建立良好的护患关系使患者对护士产生信任和安全感 从而使患者尽快进入角色以便更好的配合检查及治疗。
3.2、专业知识讲解
由于患者需进行介入治疗对相关知识不了解会担心手术失败或疗效不好会有不同程度的紧张、恐惧、焦虑等情绪 护士应向患者介绍介入治疗是高科技的治疗技术及成功案例让患者有信心保持稳定情绪，配合治疗，并对患者身体及耐受情况作出评估。
3.3、介入治疗前健康指导
3.31.心理指导
对介入手术知识缺乏的患者及家属易产生恐惧，紧张的心
理，应耐心讲解介入治疗的相关知识，做好解释工作，减轻不良情绪，使其积极配合治疗。
3.32 术前准备指导
告知患者术前需配合医生完成稳中有各项检查，确定检查结果符合手术标准后，方可制定治疗计划。告知患者介入手术前1日需做泛影葡胺及抗生素过敏试验，术前12小时禁食，术前4小时禁饮，指导患者练习床上咳嗽、咳痰及大小便。
3.4、介入治疗后健康指导
3.41.体位及活动指导
告知患者术后应取平卧位，双下肢保持伸直状态，目的是防止穿刺部位大出血。拔管后沙袋加压止血小时6小时，24小时后方可活动，卧床期间指导患者床上大小便。
3.42.并发症指导
血管痉挛：主要原因是患者有动脉硬化，反复穿刺插管，刺激血管内膜引起痉挛。指导患者做深呼吸，使周身放松并遵医嘱给药。
局部血肿：可因患者凝血机制障碍，术中用肝素过多引起。告知患者对较大面积的血肿可用局部热敷或皮下注射玻璃酸止血，严重时可穿刺抽吸和局部理疗，促进血肿消退。
化疗药物不良反应：常见有消化道反应，骨髓抑制，心、肝、肾的毒性反应等。告知患者如出现恶心、呕吐、腹泻、乏力、心悸等不适，应及时报告医生。同时鼓励患者于术后第2日起大量
饮水，以促进毒素排出。指导患者进高蛋白、高维生素、易消化的食物。告知患者外出应戴口罩，根据天气增减衣物，以预防因白细胞降低引起感染。
4、术前教育
术前避免着凉感冒术前禁食水，认真做好双侧腹股沟区备皮及碘和抗生素过敏试验。再次讲解手术的目的，方法及注意事项。尽量使患者情绪稳定消除其顾虑。医生向患者及家属解释有关手术过程并签手术同意书。告知患者手术过程中可能会出现的不适以内脏血管灼热感为主少部分患者有恶心、呕吐。
5、术后指导
5.1、严密观察生命体征的变化，取平卧24小时卧床休息，穿刺肢体8小时平伸穿刺处可用砂袋压迫， 注意观察穿刺处皮肤有无血肿、渗出，穿刺肢体防止包扎敷料移位观察下肢的血运及足背动脉搏动情况。
5.2、疼痛的护理
肿瘤栓塞治疗后因引起肿瘤组织的缺血坏死导致疼痛应密
切观察疼痛的部位强度、持续时间必要时遵医嘱用止痛剂缓解疼痛。
5.3、胃肠道反应的护理
术后嘱患者多饮水促进药物的代谢由于化疗药物的副作用可引起恶心、呕吐等症状 护理上做好解释工作并给予指导饮食宜清淡少量多餐促进毒素排泄。必要时遵医嘱药物应用。
5.4、发热护理
如体温在38.5℃以下，一般自行消退部做特殊处理知道协助物理降温，根据病人体质及耐受必要时遵医嘱用药或物理降温。
5.5、患者抗辐射护理指导
介入诊疗是在数字减影线监视下进行的各项操作因此在提高诊疗技术和操作技能的同时减少患者所接受的照射是每个医护人员的职责。术后鼓励患者多进食富含胶质的食物，如猪蹄、黑木耳、海带等促进放射性物质的排泄。
5.6、康复指导
康复阶段帮助患者树立信心面对现实，一般主张向患者隐瞒真实病情，以防患者出现抵制情绪，消除一切不良习惯保持愉快的心情注意劳逸结合提高自身免疫力巩固治疗效果。
5.7、出院指导
患者出院时为其进行出院后有关休息、饮食、定期复查、随诊等方面的介绍。指导患者出院后继续休息，适当活动，避免劳累。吃高蛋白、高维生素、易消化的食物，注意保暖，定期复查，若出现发热、腹痛等情况，应及时就诊。科室做的专病宣传册可以赠与患者，以提高患者自我保健能力也可向身边的人群宣传介入特色治疗。将出院带药向患者及家属交代用法、用量及注意事项。告知患者下次介入的时间。
护士做好健康教育使患者的医疗保健知识得到提高保健能
力增强。通过问卷调查及满意度调查，获知病人所需更好的为患者服务，同时患者对护士的满意程度大大提高。同时也增加护士工作积极性，患者专业知识的需求更督促激发护士专业知识的学习及热情业务水平的提高，护士自身价值得到体现。使护患双赢。适应了现代护理观的发展。护士对防病知识及教育工作的认识已不再局限于患者范畴，认识到应向家属和向健康人扩展。通过加强对肿瘤介入治疗患者整体护理健康教育的开展患者对介入治
疗有了一个新的认识。而有利的配合了治疗护理工作，且有利于减少不良反应和并发症的发生，提高介人手术成功率，也对护理工作有了一个新的要求，不但有熟练的技术、扎实的理论 还要注重自身素质的提高要不断学习、不断的自我完善，跟随医学发展的脚步迈出新的步伐。
参考文献
[1]潘孟昭.护理学导论［M］. 北京：人民卫生出版社，1999：149.
[2] 杨红梅等.护士进修杂志.
[3] 王秀清等.介入放射学杂志.
2020版开展健康教育促进职工健康
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020版开展健康教育促进职工 健康 Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
2020版开展健康教育促进职工健康 开展健康教育促进职工健康 厂矿企业开展健康教育是提高广大职工保健意识，帮助职工获得有关健康的知识，养成有益于健康的良好习惯和生活方式，保护和增进职工健康的有效措施。自1995年开始，原化工部正式发文在化工系统有组织、有计划、有系统地开展健康教育以来，做了很多工作，取得一定进展。现将有关情况简介如下。 1现状与需要 1994年以前只有个别的化工企业开展了健康教育。而健康教育的内容简单、形式单调，仅是卫生知识的普及宣传，如出黑板报，或在企业小报上刊登卫生小常识等。多数企业连这一般的卫生宣传也没有开展。因此，企业职工的职业卫生知识知晓率很低，不到30%。 企业职工的保健意识具体体现是：能有运用法律法规保护自身
健康权益的行为；有对从事危险和有毒作业时获得保护措施与卫生防护用具的要求；有获知所在劳动环境卫生质量的要求和得到定期健康体检的要求；当有身体不适时能及时到医疗机构就诊；积极参加体育锻炼；注意饮食、饮水卫生；有不吸烟或戒烟愿望，控制饮酒等。多数化工职工缺乏这种保健意识，尤其年轻工人，更为缺乏。有的企业长期对劳动环境不进行卫生监测，或有监测也不公布监测结果，没有工人提出获知卫生监测结果的要求。少数企业多年不做健康体检，而很少有人提出体检要求。在企业开展健康体检、定期进行健康检查时，有的工人怕麻烦而躲避体检。当企业缺少卫生防护设施，或没有向工人发放有效的个体防护用具时，没有人向企业提出要求或向有关行政部门举报。 以上事实说明，当时的化工企业职工受健康教育率低，缺乏卫生保健意识；职工中普遍存在有害健康的习惯和生活方式，不符合卫生要求的职业行为；企业改善劳动条件的自觉性不高。 由此可见，有计划、有组织、有系统地开展健康教育，唤起职工自觉地同不文明、不卫生的习惯作斗争，不断提高卫生科学知识
健康教育活动方案
健康教育活动方案 一、指导思想： 健康教育是学校教育的重要组成部分，为更好地贯彻执行教育部《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想, 努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平，特制定学校健康教育实施方案。 二、活动主题：健康伴我行 三、活动目的： 传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。 四、活动对象：四川省宜宾市职业技术学校全体学生 五、活动内容： 活动涉及健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健四个方面的内容。
八、活动安排： 1、4月举办健康教育讲座。以普及学生健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，引导学生学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进学生身心健康。要求在校园宣传栏或黑板报上有相应的教育宣传，营造一定的宣传气氛。 2、5月发放健康教育资料。一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。二是播放音像资料，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料。 3、6月举行一次健康知识手抄报比赛。 4、9月针对新生进行心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况。 5、10月开展健康咨询活动。联系医院专家走进校园进行现场健康咨询活动，提高广大师生的卫生意识和自我保健能力。 6、11月举行一次健康教育知识竞赛。 7、12月开展卫生创建与检查评比活动。学校教育处对各班级的卫生工作进行检查、评比，不断提高环境卫生质量。 8、1月切实作好健康教育的评价工作，各专业部认真开展自评。 九、其他要求： 各专业部各班级要高度重视学生健康教育工作，根据学校的活动安排
医院患者健康宣教详解
认识我们的肾脏 肾脏是人体的主要排泄器官，它将血液中的废物过滤分解后形成尿液，经输尿管输出体外。肾脏的主要功能除了排泄废物以外，还包括调节体液、维持水电解质以及酸碱的平衡等，它使人体内细胞周围环境维持恒定，以保障新陈代谢正常进行。 肾功能是指肾脏工作的能力。肾功能不好是肾脏排毒、排尿等功能受损，也就是指肾功能衰竭。肾功能受损是各种原因引起的肾脏损害进展恶化达终末期的表现，按其肾功能损害程度分肾功能不全代偿期;肾功能不全失代偿期又称氮质血症期;肾功能衰竭期;终末期又称尿毒症期。尤其是终末期尿毒症，肾脏完全失去功能，也就被人们认为肾功能受损。 血液透析 血液透析（Hemodialysis），简称血透，通俗的说法也称之为人工肾、洗肾，是血液净化技术的一种。其利用半透膜原理，通过扩散、对流体内各种有害以及多余的代谢废物和过多的电解质移出体外，达到净化血液的目的，并吸达到纠正水电解质及酸碱平衡的目的。 适应症和禁忌症 血液透析的适应症包括：①急性肾功能衰竭。②急性药物或毒物中毒。③慢性肾功能衰竭。④肾移植前的肾功能衰竭或移植后排异反应使移植肾无功能者。⑤其他疾病（肝功能衰竭、精神分裂症、牛皮癣等）。 血液透析的相对禁忌症包括：①病情极危重、低血压、休克者。②严重感染败血症者。 ③严重心肌功能不全或冠心病者。④大手术后3日内者。⑤严重出血倾向、脑出血及严重贫血者。⑥精神病不合作者。⑦恶性肿瘤患者。 一般患者需每周血液透析2-3次，每次4小时。 为保证透析患者的生存质量，提高康复率，血透患者应保证每日摄入蛋白质1.0～1.2克/千克及146.3千焦/千克，同时应摄入足够的水溶性维生素及微量元素以补充透析丢失量。透析患者的5年存活率各国报道不一，约为50%～80%，10年存活率超过50%者亦有报道。
住院患者健康教育工作流程图及要点29329
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开展健康教育促进职工健康(2021新版)
开展健康教育促进职工健康 (2021新版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0602
开展健康教育促进职工健康(2021新版) 开展健康教育促进职工健康 厂矿企业开展健康教育是提高广大职工保健意识，帮助职工获得有关健康的知识，养成有益于健康的良好习惯和生活方式，保护和增进职工健康的有效措施。自1995年开始，原化工部正式发文在化工系统有组织、有计划、有系统地开展健康教育以来，做了很多工作，取得一定进展。现将有关情况简介如下。 1现状与需要 1994年以前只有个别的化工企业开展了健康教育。而健康教育的内容简单、形式单调，仅是卫生知识的普及宣传，如出黑板报，或在企业小报上刊登卫生小常识等。多数企业连这一般的卫生宣传也没有开展。因此，企业职工的职业卫生知识知晓率很低，不到30%。 企业职工的保健意识具体体现是：能有运用法律法规保护自身
健康权益的行为；有对从事危险和有毒作业时获得保护措施与卫生防护用具的要求；有获知所在劳动环境卫生质量的要求和得到定期健康体检的要求；当有身体不适时能及时到医疗机构就诊；积极参加体育锻炼；注意饮食、饮水卫生；有不吸烟或戒烟愿望，控制饮酒等。多数化工职工缺乏这种保健意识，尤其年轻工人，更为缺乏。有的企业长期对劳动环境不进行卫生监测，或有监测也不公布监测结果，没有工人提出获知卫生监测结果的要求。少数企业多年不做健康体检，而很少有人提出体检要求。在企业开展健康体检、定期进行健康检查时，有的工人怕麻烦而躲避体检。当企业缺少卫生防护设施，或没有向工人发放有效的个体防护用具时，没有人向企业提出要求或向有关行政部门举报。 以上事实说明，当时的化工企业职工受健康教育率低，缺乏卫生保健意识；职工中普遍存在有害健康的习惯和生活方式，不符合卫生要求的职业行为；企业改善劳动条件的自觉性不高。 由此可见，有计划、有组织、有系统地开展健康教育，唤起职工自觉地同不文明、不卫生的习惯作斗争，不断提高卫生科学知识
健康教育的形式与方法
健康教育的形式与方法 1、形式健康教育应根据健康教育对象的特征和健康教育的内容选择适当的形式。一般分为个别指导、集体讲解和座谈会三种形式。 （1）个别指导是针对一个病人进行的健康教育，是最有效的一种健康教育形式。其特点是谈话自由，易于双方的沟通；能根据需要进行，简便而灵活。 （2）集体讲座是将多个病人（同病种、同手术、同检查等）组织到一起由护士进行宣教的一种健康教育形式。其特点是开放性的宣教，能够使病人与病人之间可以互相提醒、交流、讨论、提问，因此也可达到较好的指导效果。 （3）座谈会是将病房的病人召集在一起来，对本专科疾病的常见知识和共性特点的内容进行宣教。如产科的母乳喂养等。 2、方法健康教育要根据不同年龄、性别、职业、宗教信仰、文化程度、对保健知识的求知欲等不同采取不同的健康教育方法。可采取单一方式进行，也可采取多方式进行，以达到预期效果为目的。它要达到使受教育者易于接受，同时也能产生良好的效果。健康教育的方法很多，具体可分为以下四种： （1）语言教育法是通过面对面的口头语言进行直接教育的方法。主要通过讲课、谈话、讨论、咨询、鼓励、宣泄等形式。 （2）文字教育法是以文字或图片为工具，将疾病知识制作成报纸、宣传卡片或宣传手册等，通过简明、形象、生动的文字描述使人们易于接受和掌握，从而达到健康教育目的的一种方法，如糖尿病的防治手册等。文字教育法的优点在于：①便于保存和查阅；②可以广泛传播，作用时间较持久。 （3）形象化教育法是以各种形式的艺术造形直接作用于人的视觉器官，以及生动的文字说明或口头解释，通过人的视觉及听觉而作用于人的大脑的教育方法，如标本模型等。通过形象化教育法可以使病人更加直观地认识疾病，从而更能配合治疗。 （4）视听教育法是利用现代化的视听系统（声、光、电）来进行的健康教育形式。主要包括：录音、投影、幻灯、电视、电影等。 五、健康教育的流程 健康教育的流程要符合护理程序，它同护理工作一样，也要贯穿护理程序的四个步骤，即评估、计划、实施与评价。 1、评估根据教育对象的个体差异进行一次全面的评估，包括病人的文化、经济、家庭、身体状况、心理状态、病人的求知欲、学习的接受能力等，从中了解病人需要哪些健康指导，最急需的健康教育内容，病人对治愈疾病的期望。 健康教育的需求随病情变化而变化，因此，健康教育的评估是个动态的过程。护士要有意识地、连续不断的进行健康教育评估，了解病人对疾病的认识及对治疗、护理、检查、手术、用药的态度与反应，有目的成为各项宣教内容获取资料。 2、计划结合评估资料制定相应的健康教育计划，它是进行健康教育的决策过程。对病人采取何种方式进行宣教，什么时候适宜，哪些是急需解决的问题，哪些是远期目标，这些都是计划的内容。根据以上内容制定出适宜该病人的健康教育计划。只有按照病人的需求制定出来的计划，健康教育才能顺利地实施。
医院健康教育实施方案
xxxxx 医院健康教育实施方案 健康教育在提高居民健康素养、倡导健康生活方式、预防和控制传染病等方面起着重要作用，为加强我院健康教育工作，结合我院实际情况，特制订本实施方案。 一、目的 普及卫生知识，倡导文明健康生活方式，提高广大居民及患者的健康水平及生活质量，促使广大居民健康素养进一步提高。 二、目标 充分发挥发挥健康教育的作用，结合我院实际情况，把我院的健康教育工作纳入医院年度工作计划和目标责任管理考核，通过健康教育处方发放、健康教育专栏、健康大讲堂、义诊、微信、医院网站、将住院病人健康教育纳入医院整体护理中等多种形式大力开展院内、院外宣传，引导广大居民及患者积极参与，预防和减少疾病发生。 三、组织领导 （一）领导小组 组长：xx 副组长：xx xx 成员：xx xx xx xx xx xx xx 下设办公室在疾控科，xx任主任。 （二）组建院级科普讲师团 成员：xx xx xx xx xx
（三）组建专兼健康教育职联络员。 专职联络员：xx xx 科室兼职联络员xx xx xx xx xx xx xx xx 四、实施内容 1、医护人员的健康教育 1）对专兼职健康教育人员的业务培训，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。 2）对全体医护人员进行培训，以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识；进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。 3）开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康。 4）各医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整。 5）开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结。 2、患者健康教育 患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后（随访）教育。
开展健康教育宣传活动的实施方案
开展健康教育宣传活动的实施方案 为深入持久地开展全民健康教育工作，普及卫生知识，引导学生改变不良的卫生习惯，形成健康的生活方式，预防和减少各种疾病的发生，提高全校师生的健康素质和生活质量。根据国务院《全民科学素质行为计划纲要》、国家爱委会《国家卫生城市标准》和中国科协提出的“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的工作主题，在全校开展健康教育宣传活动。为保证活动顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 以人为本，全面落实科学发展观，认真把关爱师生的安康与构建和谐社会有机结合起来，提高广大师生的健康水平和生活质量，持续、广泛地开展形式多样、内容丰富的健康知识宣传活动，促进我校师生的健康发展。 二、活动主题 本次活动的主题为“关爱师生健康，构建和谐学校”。开展各类健康知识宣传，提高广大师生的卫生保健意识，使人人关注健康，从而消除或减轻影响健康的危险因素，提高生活质量和健康水平。 三、活动目标 通过本次活动来推进全民健康工程，倡议社会各界、各部门、各单位、非政府组织、等都来关注、支持这项惠及民众的实事工程，强化人们对健康的信念和促进行为的改变，推动社会基层组织，建立各种健康促进组织，形成全社会崇尚健康、关心健康的良好氛围。 四、实施原则 1、坚持活动的针对性和实用性，能够切实针对师生的健康问题，传播有关的健康知识。 2、坚持双向推动，条块结合。让各职能部门将既定工作与健康教育工作有机结合起来，相辅相成，互为促进。实行条块结合，以块为主的工作机制，有关职能部门要相互协调，形成合力。 3、坚持宣传倡导，工作监督。要广泛开展宣传，形成全社会共同关注健康教育的氛围。同时要加强工作检查监督，确保活动正常开展和任务完成。 五、活动时间和内容 全校健康教育宣传活动从2009年3月开始，到12月结束。按照区内要求，在全校开展健康知识、重大疾病预防知识、环境保护知识的宣传活动，提高自我保健意识和身体素质。 1、利用广播、板报、宣传栏，张贴宣传画报、悬挂宣传横幅、张贴宣传标语。经常更新健康教育宣传内容。
针对城市社区老年人群体为健康教育主题,围绕社区健康教育面临问题进行阐述,并提出解决措施
城市社区老年人健康教育现状以及举措 随着城市化进程的日益加快，越来越多的老年人由于饮食以及生活环境的影响面临咽喉肿痛、头晕目眩、慢性支气管炎、风湿病、关节炎、冠心病、风心病、肺心病、消化道疾病等病症的复发、加重或恶化。所以进行城市社区健康教育显得越来越重要，下面是针对老年人健康教育提出的解决措施。 第一、老年人保健要注意睡眠要充足。 老人常有困倦之感，早晨不易睡醒，白天则昏昏欲睡。这是因为人体活动量增加，体表末梢血管开始舒张，体表血流量增大，使脑部的供氧量显得不足，从而产生“春困”现象。为此，老年人要积极做好身体的协调适应工作，每天中午最好午睡一个小时左右，以补春季睡眠之不足。下午则安排适量的体育活动，如散步、打太极拳、做健身操等。第二、老年人养生要保持良好心情和精神状态 应特别重视精神调养，既要力戒暴怒、肝火大动，更忌情志忧郁不舒。要做到心胸开阔，心情开朗，乐观愉快，而悲忧或思虑过度等都会伤及身体，老年人可乘着春天的大好春光结伴外出踏青，以保持良好的心情和饱满的精神状态，这样也可保持人的体力充沛，达到祛病延年的效果。 第三、老年人保健不忘合理调节膳食结构
饮食品种宜多样，宜清淡，易消化，饭菜温热；食味宜减酸亦甘，以养脾气。不过食油腻煎炸食物，不吃或尽量少吃生冷食品，多食些鸡、鱼、蛋、瘦肉、猪肝、豆制品及新鲜蔬菜、野菜、水果、红枣等，以增强体质，提高抗病能力。脾胃虚弱者，少量吃点姜，蜂蜜性味甘平，营养成分相对全面，具有补中益气、健脾益胃、缓中止痛的功效，年老体弱及脾胃不足者可经常适量饮用蜂蜜水；慢性气管炎患者应禁食或少食辛辣、高盐食物，并戒烟和酒。第四、老人保健要重视加强体育锻炼，增强机体免疫力 早晨阳光明媚，室外空气新鲜、宜人，是锻炼身体的最好时节。老年人应走出家门，多到户外活动，如到公园、景区，那里花草树木繁多、空气新鲜，拥有温煦的阳光，丰富的负氧离子，在这些地方做运动，如散步、慢跑、打拳、做操等能够改善机体免疫力，增加新陈代谢、血液循环等，从而可达到舒展筋骨、畅通气血、强身健体、增加机体抵抗力的目的。要做好老年人的预防和保健，首先要提高认识，老年人是各种慢性病的高发人群；其次注意养成良好饮食习惯，劳逸结合，多参加运动，还要学习舒缓情绪，多与人交流。老年人健康保健常识四条总结：一、合理安排饮食 1 、少吃动物脂肪和胆固醇含量高的食物，如猪油、牛油、奶油、蛋黄、动物内脏等。对胆固醇具有降低作用的如：豆类及其制品，木耳、香菇、海带、紫菜、洋葱、大蒜等，
健康教育计划方案
健康教育计划方案 为落实市、区政府提出的“双创一巩固”工作目标要求，根据《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》结合社区实际，特 制定本方案。 一、工作的开展： (一)准备阶段 3、完善领导机构及工作机构，对照目标要求自查梳理存在问题，指定专人负责，制定切实可行的健康教育工作方案。针对单位、社区、行业开展工作。对照“标准”查找存在问题及时整改。 (二)整改阶段(3月25日前) 1、认真按照办事处及本社区制定的整改方案，扎实开展整治行动，及时完善工作资料。 (三)检查阶段(3月31日前) 社区按照〈评分表〉认真开展督导检查，针对督查中发现的问题进行整改。 (四)查漏补缺阶段(4月10日前) 社区对照〈评分表〉查漏补缺，整改完善归档资料。 (五)迎接检查验收阶段(10月30日前) 制定迎检方案，全面做好迎检工作(4月30日前接受省、市、区、爱卫会检查，7月至10月接受国家爱卫会检查)。 二、健康教育工作内容： (一)对照《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》及《健康教育考核评分标准》要求，认真开展工作。
(三)资料顺序：封面、目录、工作内容、图片资料、内容，排列〈评分表〉顺序进行。 三、部门职责： (二)社区健康教育领导小组：负责将健康教育工作列入卫生工作目标，加强对健康教育工作的领导。做到部门合作，社会动员，群 众参与，政策及资金保障为特点的健康教育与健康促进工作体系和 协调，高效的运行机制，将健康教育与健康促进工作经费纳入年度 财政预算。负责社区的健康教育工作和控烟工作。 四、督导检查： 社区健教组负责对本居健教工作进行检查落实，完善健康教育工作及资料收集。 五、责任追究： 对在检查中发现问题不及时整改的问题将进行通报，并列入年度考核评比工作。 一、目标任务 二、工作任务 (二)加大健康知识的宣传力度。进一步完善健康教育宣传室的配套设施，健全宣传内容，要将开展宣传的记录和图片妥善保存，设 立健康教育专栏或橱窗要及时更换，围绕群众健康需求和卫生防病 工作重点更换宣传内容，每月一次，全年不少于12次。各机构安排 专职健康教育宣传人员社卫中心2-3人、社卫站1-2人。健康教育 人员的健康教育知识知晓率达到98%以上。年底社区居民健康知识 知晓率要达到97%以上，健康行为形成率要达到80%以上。 (三)开展形式多样的健康教育宣传活动。各机构按照科学性、实用性的原则，采用通俗易懂的宣传方式开展宣传教育工作。通过播 放健康教育宣传片、集中讲座、展板、挂图、印制宣传单、发放健 康教育处方、义诊咨询、集中上街宣传等灵活多样的形式开展工作。 三、保障措施
如何开展健康宣教
如何开展健康宣教 一、服务对象 辖区内居民。 二、服务内容 （一）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。 （二）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。 （三）开展高血压、糖尿病、冠心病、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。 （四）开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。 （五）服务形式及要求： 1.提供健康教育资料。 （1）发放印刷资料
今年来社区印刷了包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册23种内容的印刷资料。放置在社区及各站点的候诊区、诊室、咨询台等处。 （2）播放音像资料 音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，正常应诊的时间内，在输液大厅播放各种卫生科普知识教育片。 2.定期更新健康教育宣传栏 根据当前疾病流行情况、每月健教工作主题和群众的健康需求等情况及时更新健康教育宣传栏的宣传内容，每个季度至少更新一次。 3.开展公众健康咨询活动 在各种卫生宣传日、健康主题日联合医院、计生、妇联、团委等部门，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，大力普及卫生知识，倡导健康的生活方式，每次活动要有计划或方案（包括活动内容，要有宣传单等资料）、活动记录、总结、知晓率调查、图片等资料。 （最好悬挂横幅、图片内容有横幅、咨询台、工作人员、群众） 4.举办健康知识讲座 以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢
噎食的健康宣教
一、噎食 食物堵塞咽喉部，或卡在食道的第一狭窄部（食道的起端，即咽与食道的交接处），甚至误入气管，引起呼吸窒息。表现为患者在进食时突然发生严重的呛咳、呼吸困难、出现面色苍白或青紫等危象，甚至窒息死亡，应立即处理。 二、噎食的表现： 噎食早期：大量食物积存在口腔前部，阻塞气道。病人面部涨红并有呛咳发生。 窒息中期：食物卡在咽喉部，病人有胸部窒息感，食物吐不出，缺氧呼吸困难，两眼发直手乱抓。 窒息后期：病人满头大汗，口唇面色青紫，四肢苍白厥冷，大小便失禁，抽搐，呼吸停止。 一旦发生噎食，立即停止进食。 三、噎食的常见原因： 1、因病抢食或进食过急，暴食，进食干、硬、带骨、带刺的食物。 2、长期服用抗精神病药出现锥体外系不良反应，引起吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射，也会发生噎食现象。 3、患有脑器质性疾病如帕金森氏综合症的患者，吞咽反射迟钝，如果抢食或进食过急会发生噎食。 4、癫痫病人在进食时抽搐发作时导致咽喉肌运动失调，可能会发生噎食。 5、特殊治疗后。如电休克治疗过程中应用麻醉药物会抑制吞咽功能，治疗后2小时内也会发生吞咽困难，出现噎食。 6、小儿及老年人，尤见于小儿进餐时注意力不集中或大笑大哭，老年人吞咽反
射迟钝。 四、噎食的预防： 1、服用精神药物出现咽食缓慢，费力，及时告知护士及医生，医生会进行对症处理，改善症状。 2、有噎食先兆的病员应遵从工作人员对您的进食指导，进食流质半流质饮食，避免过硬或过干的食物，如过夜的凉馒头，大饼，带骨带刺的食物，缓慢饮水等。 3、封闭式病房遵从医院的进食管理规定，集体用餐，餐后禁止将食物带回病房。 4、开放式病房家人陪护下进餐，方便观察病人的进餐情况。有噎食先兆的病员，陪护人要尽到看护责任，杜绝病人单独进食或水果。 6、改变不良进食习惯，进餐前饮100ml—200ml温开水，进餐时细嚼慢咽，汤饭搭配。 5、病友或家人发现有噎食的病员请及时通知工作人员或自救，以利有效干预。 6、小儿进食果冻、花生等干果时应加强看护，老年人有吞咽迟钝的请遵循第2条。 五、噎食发生后的抢救： 如果发生食物阻塞气管时，旁边无人，或即使有人，必须迅速利用两三分钟左右神志尚清醒的时间自救或他救。 1、自救法： 用于旁边无人，噎食后意识清醒者。采用海氏（Heimlich急救法）手法取站立位，清除口腔异物，下巴抬起，弯腰，身体前倾，使腹部上端，剑突下靠在椅子背部顶端或桌子边缘，对腹部正中线脐上两横指猛力施加压力，连续向前倾压5次,一般可将异物顶出体外。
健康教育活动方案
健康教育活动方案 主题：健康的内涵 时间：XX年4月5日 地点：社区教育学校 形式：讲授 主讲人：李启程（黄土小学校健康教育教师） 参加人：社区居民 主要内容： 健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个体育健康教育教师工作者的职责和神圣使命。 今天，我们大家在一起，主要是了解什么是健康。 由于人们所处的时代、环境和条件不同，对健康的理解也不尽相同。过去，人们一般认为身体没病、无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变，人们对健康的认识也在深化。 现代的人们认识到：除了生物性因素外，心理、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时，单从“生物人”
的角度看问题就明显的不够全面，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着这种认识的加深，过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会”医学模式。 世界卫生组织(who)1948年在其《组织法》中提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。这就是说，人的健康不仅是在生理上没有疾病、躯体健全和不虚弱，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态，并且还包括人与社会的良好适应，达到与社会和谐相处。人不仅有肉体还有精神；人不仅是一个自然人、生物人，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义。 一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康，而且应该懂得基本的健康知识，具有追求健康的信念和意识，具备健康的生活方式，同时对他人和社会承担健康责任。 还有一种处于健康与疾病之间的一种状态，我们称为亚健康。多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在的发病倾向的信息，处于 机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。 活动总结：通过此次讲座，让山区居民了解了什么叫健康，纠正了他们对健康的错误理解。有的居民说：“我们以前以为一天能吃三顿饭，不生病，就叫健康，更不知道什么
患者健康教育制度92567
患者健康教育制度 健康教育是医务人员在诊疗过程中，有计划、有组织、有系统和有评价地对患者及家属进行以系列健康教育活动。 一、医务人员在提供诊疗服务时，应提供适宜的健康宣教服务。 二、健康教育应在评估患者及家属需求的基础上，由医务人员、患者、家属共同完成。 三、各科室及门诊应根据科室医疗特色、患者需要，制定健康教育宣传栏或宣传册，定期以各种形式向患者及家属进行健康指导。 四、对住院患者开展健康教育覆盖率应达100%。 五、医务人员应熟悉本专科相关健康教育内容。 六、每月召开一次工休座谈会，征求患者及家属的意见。 七、健康教育的内容 1、门诊健康教育工作制度 （1）、门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊区醒目位置设立健康教育专栏，传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，经常更换宣传内容；督促医务人员在门诊过程中开展健康教育。 （2）、门诊医务人员以口头讲解形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。 2、住院健康教育工作制度 （1）、各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，住院区设立健康教育专栏，并定期更换宣教内容；每月召开工休座谈会，
举办健康教育讲座等。督促检查医务人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。 （2）、责任护士按照护理程序评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理医务和遵医行为教育，体现专科化、专病化、个体化。 （3）、责任护士须及时向主治医生反馈病人信息，协助医生开展综合性的健康教育工作，督促和指导病人实现行为目标，为病人提供出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和医务方法，辅助器械的使用以及相关注意事项、康复训练、随访等。 （4）、住院病人健康教育纳入医务重点环节管理，责任护士须及时完成健康教育记录，病区护士长或责任组长进行质量管理和评价。 3、出院患者健康教育工作制度 （1）病区医务人员对出院患者及其监护人开展疾病的健康教育，提高患者和监护人的健康知识水平。 （2）患者和监护人能知晓和理解出院后医疗、医务和康复措施。 （3）病区医务人员对出院患者要实行中长期预约复诊，定期随访患者在院外服药情况、药物副作用情况、病情稳定性、社会功能恢复情况、心理认知、生活工作中的注意情况等方面的内容。 （4）为患者相应的社区医师提供患者治疗、康复的建议和方案。 （5）病区对出院患者的预约复诊和随访的具体方式有记录。 （6）职能科室对病区开展的出院患者健康教育工作定期检查，病区对存在的问题有改进和相应的记录。
健康宣教
健康宣教 术前护理 1.饮食与休息 加强饮食指导，鼓励摄入营养丰富、易消化的食物。消除引起不良睡眠的诱因，创造安静舒适的环境，告知放松技巧，促进病人睡眠。病情允许者，适当增加 白天活动，必要时遵医嘱给与镇静安眠药。 2.适应性训练 指导床上使用便盆的方法，以适应术后床上排尿排便；教会病人正确深呼吸、 咳嗽、咳痰方法并进行练习。 3.协助完成术前检查 协助医生准确、及时地做好患者的全面检查，如手术前做血、尿、大小便常规、入院系列、出凝血时间、肿瘤系列及肝、肾、心肺功能等检查。 4.胃肠道准备 成人择期手术前禁食8-12小时，禁饮4小时，以防麻醉或术中呕吐引起窒息或吸入性肺炎；术前一般不限制饮食种类，消化道手术者，术前1-2日进食留置 饮食；腹部手术一般于术前1日晚行清洁灌肠，使术中肠腔处于空虚状态以减 少并发感染的机会；肠道手术前3日开始做肠道准备；幽门梗阻者，术前洗胃。 5.手术区皮肤准备
6.术日晨的护理 1)认真检查、确定各项准备工作的落实情况； 2)体温升高或女性月经来潮时，应延迟手术； 3)进入手术室前，指导病人排尽尿液；预计手术时间将持续4小时以上及接受下腹部或盆腔内手术者，留置导尿管； 4)胃肠道及上腹部手术者，留置胃管； 5)遵医嘱给与术前用药； 6)拭去指甲油、口红等化妆品，取下活动性义齿、眼镜、发卡、手表、首饰和其他贵重物品； 7)备好手术需要的病例、X线检查片、CT片、特殊用药或物品等，随病人带入手术室； 8)与手术室接诊人员仔细核对病人手术部位及名称等，做好交接； 9)根据手术类型及麻醉方式，准备麻醉床，备好床旁用物，如负压吸引装置、输液架、心电监护仪、吸氧装置等。 7.心理护理
健康教育实施方案
健康教育实施方案 篇一:健康教育实施方案 健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健 康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为实施国家基本公共卫 生服务项目，加强健康教育工作，为全市居民提供优质健康教育服务，特制定本方案。 一、项目目标 （一）总目标 建立健全全市健康教育服务网络；提高城乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水 平；以公民健康素养66条为基本内容，在城乡居民中普及基本健康知识，培养基本健康行为，倡导健康文明的生活方式，使其掌握自我保健的基本技能，城乡居民健康素养普遍提高。 （二）年度目标 20XX年城乡居民健康 66条传播活动覆盖率和重点人群相关健康知识知晓率分别达到70% 和60%以上。20XX年分别达到80%和70以上。 二、项目实施范围和内容 20XX年项目在全市所有县（区）开始实施，主要内容如下： （一）制定健康教育管理规范 严格执行卫生部制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我市实际，必要时制定补充规定。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。根据社会经济发展状况、居民健康素养水平和疾病预防控制需要等，现阶段城市社区卫生服务机构、乡镇卫生院、村卫 生室等基层医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下： 1 ?宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公 民健康素养促进行动。 2?居民健康教育：合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、戒烟、限盐、限 酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。 3?重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。 4. 重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、 结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
住院病人的健康宣教
病人的健康教育 ——王清 目的 ? 1、熟悉健康教育的概念及意义。 ? 2、掌握健康教育的内容。 ? 3、了解健康教育的常用方法。 ? 4、熟悉健康教育的评价方法。 ? 5、目前健康教育存在的问题及改进。 一、健康教育的相关概念及意义 ? 1、病人教育：是指以医院为基地，以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康的行为和问题，使病人的行为向有利康复的方向发展。 ? 2、健康教育：健康教育（ education）是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。 ?另一种解释： ?健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 ? 3、病人健康教育的目的：是为了让病人达到知、信、行。 ?知：让病人知道所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。信：护士用丰富的知识帮助指导病人，让病人感到护士可信，并形成一种实行的信念。行：利用护士的影响力指导病人，病人将护士交给的知识付诸于行动。 ? 4、病人健康教育的特点： ?（1）病人健康教育是一个特殊群体的教育。它以病人及其家属为教育对象。?（2）病人健康教育是不同层次的教育。 ?（3）病人健康教育具有成人教育的特点。 ? 5、健康教育的意义： ?（1）健康教育是护士对住院患者履行的护理职责之一，是护士必须尽的护理义务。 ?（2）健康教育能帮助病人学习和帮助病人把与健康相关的行为融入日常生活的过程中。 ?（3）健康教育可以提高住院病人遵医行为，减少并发症的发生。 二、健康教育的内容 (一)健康教育的内容分类 ? 1根据病人需求选内容对首次住院病人，护士应积极主动、热情地接待他们,耐心地介绍医院和病区,主动和他们交谈,了解病人对健康的需求。而要出院的病
健康教育与健康促进工作开展情况
健康教育与健康促进工作 开展情况 The latest revision on November 22, 2020
健康教育与健康促进工作开展情况健康是所有事业成功生活幸福的前提，是人民最大的财富。健康教育既是公民提高健康保健知识，养成良好卫生习惯的重要手段，也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。妇幼健康教育是一门自然科学与社会科学相互交叉相互沟通的科学。具有很强的科学性、群众性和社会性，是妇幼保健事业中贯彻预防为主方针的一项重要措施。通过健康教育宣传，使人们树立健康意识，建立健康的生活方式及健康行为，积极主动参与自我保健，可有效提高我们各项保健覆盖率。所以妇幼健康教育宣传是一项低投入，高产出的妇幼保健工作。 根据年初计划，我院健康教育是通过宣传栏及发放妇幼宣传资料的方式进行此项工作。主要是宣传了围产期保健、小儿佝偻病、婴儿母乳喂养的好处、顺产与剖腹产之比较、宝宝喂养辅食及预防艾滋病母婴传播知识。资料宣传中以妇女儿童为中心，讲解材料内容。 通过儿童体检的好处、儿童急性呼吸道感染、小儿腹泻病及佝偻病知识的宣传教会家长早期识别、早期预防、早期治疗，识别危险症状是预防小儿常见病、多发病的重要措施之一。母乳喂养的好处及添加辅食等内容的宣传使母亲知道了母乳喂养的重要性和如何给宝宝添加辅食；妇女两癌知识的宣传使妇女知道了乳腺癌、宫颈癌的预防和筛查的重要性；知道预防艾滋病首先要阻断艾滋病的传播途径如：共用注射器，母婴传播，血液传播，性接触传播。同时大力倡导关爱艾滋病患者，相信与艾滋病患者握手、共浴、共餐等都不会传染。
通过健康教育宣传，目标人群的相关妇幼保健知识知晓率比宣传前有了明显提高。所以，今后必须大力推广，加大健康教育宣传力度，开展此项工作，儿童保健工作及妇幼保健工作有较大的推动作用。提高了群众对儿童保健及孕产妇的健康意识，引导广大群众建立科学文明的生活方式，减少死亡，从而不断提高妇女儿童的整体素质。
健康教育宣传栏内容
健康教育宣传栏 (2016)
彰武第四人民医院 2016年健康教育宣传栏出版登记表时间：2016年 1月 4 日 地点：彰武第四人民医院门诊大厅 容：健康教育宣传栏（第 1 期）
一、常见的传染病 根据传染病的主要传播途径，分为以下几类： 1、肠道传染病：霍乱（二号病）、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、感染性腹泻等； 2、呼吸道传染病：传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、流脑、流行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等； 3、血源性传染病：乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等； 4、虫媒传播及自然疫源性传染病：鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、疟疾、登革热、黑热病等； 5、性传播疾病：艾滋病、淋病、梅毒、尖锐湿疣、软下疳等； 6、其它：炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎（红眼病）等。 二、传染病的基本特征 1、有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等； 2、有传染性：传染病病人必须隔离治疗； 3、有流行病学特征：不同传染病的发病时间、地区、人群等方面有各自的分布特点； 4、有感染后免疫：人体感染病原体后，体会产生相应的抗体，可抵抗相同的病原体。 三、霍乱 1、主要表现：起病急，以腹泻、呕吐为主，腹泻每日数次至10数次或更多，大便多为黄水样或清水 样，少数为米泔样或洗肉水样，泻吐厉害者可迅速出现脱水和周围循环衰竭，出现休克，如不及时救 治可导致死亡。 2、传播途径：主要通过肠道传播，即进食被霍乱弧菌污染的食品或水而感染生病，多见于集体聚餐者； 3、预防方法：养成良好卫生习惯，饭前便后洗手，不吃生、冷、变
质食物，生食、熟食要分开存放，剩饭菜要热透（尤其是热天），不随便到不卫生的摊点、饮食店就餐，防止病从口入。 2016年健康教育宣传栏出版登记表 时间：2016年 2月 4 日 地点：彰武第四人民医院门诊大厅 容：健康教育宣传栏（第 2 期）
健康教育宣传方案
康健教育宣传方案 一、指导思想 青少年是祖国的未来，康健教育为治本之策。在本学期的康健教育工作中，我校将认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理康健教育指导纲要》的有关精神，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》中的内容，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理康健教育的理论和方法，提高学生康健意识，培养学生优良卫生习惯，促进学生身心康健、协调的发展。 二、主要措施 1.加强组织领导，建立由学校领导、职能部门、年级组长、校医组成的康健教育领导小组，明确各自的岗位责任，详尽负责实施学校的康健教育。 2.严格按义务教育《课程方案》要求，开足开好康健教育课。同时，体育教师要结合学科特点，在学科教学中渗透康健教育。 3.积极开展康健教育宣传活动。利用学校的一切宣传阵地，做好康健教育宣传工作，通过讲座、板报等新形式促使学生优良卫生习惯的养成；利用家长学校向家长宣传控烟的好处，每学期对学生进行一至二次的青春期卫生知识教育。 4.充分调动家庭、社会、学校各方面力量，共同抓好康健教育，学校将有计划地利用家长学校向学生家长宣传康健知识。 5.做好总结工作。期末认真做好总结工作，学校要 继续做好资料的保管、建档工作，使资料管理上规格。 三、详尽活动安排： 1.预防春季常见病、流行病防治黑板报。 2.学生心理康健教育讲座。 3.进行一次青春期知识讲座。
4.组织对全校学生的眼保健操的姿势加以检查，倡导学生爱眼、护眼。 5.组织人员对各班平时眼保健操、课间操、体育活动课、学生卫生习惯检查情况进行汇总、评比。 6.做好康健教育期末考核工作和各项活动的档案资料整理。