语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅PPT
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人教部编版四年级语文上册《11 蟋蟀的住宅》ppt课件
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
11 此蟋页蟀为防的盗住标宅记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
《蟋蟀的住宅》_PPT
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
5.内部布置
墙壁光滑。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主 人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥， 很卫生。
内部住所的特点是：_简__朴__、__清__洁__、__干__燥__、__卫__生___。
2.作者从哪些方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点？ 作者从住宅的_选__址__、_外__部___、_内__部___三个方面 介绍了蟋蟀住宅的特点。
段落划分
第一部分（第1自然段）:总起全文,直接点明了蟋蟀出名的原 因。
第二部分（第2-6自然段）:详细介绍了蟋蟀住宅的特点。 第三部分（第7-9自然段）:写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅 的。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
课文解读
蟋蟀因为什么出名，它的住宅是如何建造的呢？
1.蟋蟀因住 宅而出名
递进关系的关联词。
它的出名不光由于它的唱歌，还由
于它的住宅。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
用拟人的修辞，说明蟋蟀住宅很出名。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
点拨：朗读课文的时候要带着问题去读，边读边理清
文章的层次，知道哪些自然段写了蟋蟀的住宅是“伟大的 工程”，哪些自然段写了修建住宅的过程。
参考答案： 之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能 排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是 因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前 足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、 推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那 样的住宅简直是一个奇迹。 蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土， 用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开； 以后是长时间的整修。
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5.内部布置
墙壁光滑。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主 人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥， 很卫生。
内部住所的特点是：_简__朴__、__清__洁__、__干__燥__、__卫__生___。
2.作者从哪些方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点？ 作者从住宅的_选__址__、_外__部___、_内__部___三个方面 介绍了蟋蟀住宅的特点。
段落划分
第一部分（第1自然段）:总起全文,直接点明了蟋蟀出名的原 因。
第二部分（第2-6自然段）:详细介绍了蟋蟀住宅的特点。 第三部分（第7-9自然段）:写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅 的。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
课文解读
蟋蟀因为什么出名，它的住宅是如何建造的呢？
1.蟋蟀因住 宅而出名
递进关系的关联词。
它的出名不光由于它的唱歌，还由
于它的住宅。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
用拟人的修辞，说明蟋蟀住宅很出名。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
点拨：朗读课文的时候要带着问题去读，边读边理清
文章的层次，知道哪些自然段写了蟋蟀的住宅是“伟大的 工程”，哪些自然段写了修建住宅的过程。
参考答案： 之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能 排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是 因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前 足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、 推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那 样的住宅简直是一个奇迹。 蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土， 用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开； 以后是长时间的整修。
11《蟋蟀的住宅》(课件)2024-2025学年统编版语文四年级上册
（毫不可惜 ）
dòng xué
（洞 穴）
二、精彩赏析。 1. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力
的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，
倾斜地铺开。 描 写 蟋 蟀 建 造 住 宅 的 过 程 的 动 词 有 ： ___扒______ 、 ____搬_____ 、____踏_____ 、____推_____ 、____铺_____ ，表 现了蟋蟀的__建__筑__才__能__和__吃__苦__耐__劳__的__精__神________。
语文 四年级 上册
蟋蟀的住宅
猜谜语
七月八月正当忙， 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床， 把我捕去坐班房。
（打一动物）
蟋蟀
蟋蟀是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚，
它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里， 不停地发出“瞿瞿……瞿瞿……”“唧唧……唧唧……”的鸣叫。 蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，这是一种 “求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成亲”。 这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。
选址：向阳倾斜、排水优良 样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
简朴 清洁 干燥 卫生 墙壁光滑
前足扒 大颚搬 后足踏 用锯推、铺 钻 休息 摆动 进去 工作
加深加宽 抛出
从蟋蟀的住宅上，我们可以看出蟋蟀 具有什么样的品质？
吃苦耐劳 坚持不懈 不肯随遇而安
板书设计
课文主旨 本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅
两只雄蟋蟀先是振翅鸣叫，然后爪子相对，猛扑乱
咬，直到一方斗败逃脱为止。得胜的雄蟋蟀，还要得意 地振翅鸣叫一番。因为蟋蟀善鸣好斗，自古以来，人们 喜欢饲养蟋蟀，观看它们精彩的争斗表演。
dòng xué
（洞 穴）
二、精彩赏析。 1. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力
的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，
倾斜地铺开。 描 写 蟋 蟀 建 造 住 宅 的 过 程 的 动 词 有 ： ___扒______ 、 ____搬_____ 、____踏_____ 、____推_____ 、____铺_____ ，表 现了蟋蟀的__建__筑__才__能__和__吃__苦__耐__劳__的__精__神________。
语文 四年级 上册
蟋蟀的住宅
猜谜语
七月八月正当忙， 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床， 把我捕去坐班房。
（打一动物）
蟋蟀
蟋蟀是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚，
它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里， 不停地发出“瞿瞿……瞿瞿……”“唧唧……唧唧……”的鸣叫。 蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，这是一种 “求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成亲”。 这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。
选址：向阳倾斜、排水优良 样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
简朴 清洁 干燥 卫生 墙壁光滑
前足扒 大颚搬 后足踏 用锯推、铺 钻 休息 摆动 进去 工作
加深加宽 抛出
从蟋蟀的住宅上，我们可以看出蟋蟀 具有什么样的品质？
吃苦耐劳 坚持不懈 不肯随遇而安
板书设计
课文主旨 本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅
两只雄蟋蟀先是振翅鸣叫，然后爪子相对，猛扑乱
咬，直到一方斗败逃脱为止。得胜的雄蟋蟀，还要得意 地振翅鸣叫一番。因为蟋蟀善鸣好斗，自古以来，人们 喜欢饲养蟋蟀，观看它们精彩的争斗表演。
11《蟋蟀的住宅》 课件(共13张PPT)
蟋蟀的住宅
蟋蟀的住宅
自主阅读第5自 然段，探究这是一 个怎样的住宅？用 词语概括住宅外部 特点。
蟋蟀的住宅
洞外 ➢ 向阳
➢ 隐蔽、干燥 ➢ 弯曲
蟋蟀的住宅有什么特点？
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一 条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就 会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
门
平台
蟋蟀的住宅
运用拟人的修辞手法，表现了 蟋蟀舒服、安逸的生活。
当周围很安静的时候，蟋蟀就 在这平台上弹琴。
蟋蟀的住宅
我也会说拟人句
1.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 频频点头。
2.绿油油的小草被风吹弯了腰。
蟋蟀的住宅
洞内 蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的 呢？请同学们自由朗读第六自然段，找出蟋 蟀洞内特点的词语，并画出来。
蟋蟀的住宅
屋子的内部没什么布置，但 是墙壁很光滑。主人有的是时 间，把粗糙的地方修理平整。 大体上讲，住所是很简朴的， 清洁、干燥，很卫生。
感谢聆听
蟋蟀的住宅
小学四年级上册语文
蟋蟀的住宅
词语大闯关
➢住宅 隐蔽 抛弃 慎重 选择 ➢洞穴 挖掘 搜索 堤岸 隧道 ➢倾斜 骤雨 粗糙 干燥 扒土 ➢毫不可惜 随遇而安
蟋蟀的住宅
通过上节课的学习，蟋蟀是从哪两个方面介绍蟋蟀的住宅的？ 我们了解了蟋蟀有什么特点？
➢ 住宅特点 ➢ 建造过程
➢ 不肯随遇而安 ➢ 选址慎重
蟋蟀的住宅
比一比
1、在堤岸上，有一条隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会干的。隧道弯弯曲曲，这便是蟋蟀的住宅。
2、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏 Nhomakorabea一条倾 斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧 道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共23张PPT)
朗读课文第1自然段，交流你的学习成果。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段， 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子，再找到句子中的关键词语， 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这 样的表达更准确，更清楚。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段， 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子，再找到句子中的关键词语， 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这 样的表达更准确，更清楚。
【精品】部编人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》名师教学课件
穴厅卧专
cùn
wèi jiào
寸 卫较
易错字形点拨
zhái
宅
住宅 宅院
说文解字 “宅”本义是住处。
甲骨文
篆书
书写指导
宝盖要遮住字的下半部分， 点在正中。第四笔为撇，不要 写成横。
易错字形点拨
shèn
慎
谨慎 慎重
说文解字 “慎”是形声字。“真”是
声旁，“忄”是形旁。本义是谨 慎，慎重。
书写指导 右半边的“真”中间有三
02 体会课文采用拟人 手法表达的好处
用横线标出文章中把蟋蟀比作 人，把蟋蟀的巢穴比作人类住宅的 语句。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅 一直到卧室。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。 ……
交流反馈
• 用自己的话说说蟋蟀的住宅修 建的过程。
蟋蟀在十月，秋天初寒的时候，就开始用 自己的前足、大颚、后足等身体部位修建住宅， 它累了就在家门口休息，休息过后继续工作。 当住宅的洞挖到两寸深的时候，蟋蟀就会开始 长时间的整修。即使在冬天，只要天气暖和， 太阳能够晒到住宅门口，蟋蟀依旧会不断修建 完善自己的住宅。
读读下面这些去掉修饰语的 句子，再和原句对照，说说你从 中感受到了什么。
去掉修饰语的句子
① 在堤岸上，青草丛中隐藏着一 条隧道。
② 隧道弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
③ 出口的地方有一丛草掩着，就 像一座门。
④ 那门口经过耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。
课文原句
① 在朝着阳光的堤岸上，青草丛 中隐藏着一条倾斜的隧道。
cùn
wèi jiào
寸 卫较
易错字形点拨
zhái
宅
住宅 宅院
说文解字 “宅”本义是住处。
甲骨文
篆书
书写指导
宝盖要遮住字的下半部分， 点在正中。第四笔为撇，不要 写成横。
易错字形点拨
shèn
慎
谨慎 慎重
说文解字 “慎”是形声字。“真”是
声旁，“忄”是形旁。本义是谨 慎，慎重。
书写指导 右半边的“真”中间有三
02 体会课文采用拟人 手法表达的好处
用横线标出文章中把蟋蟀比作 人，把蟋蟀的巢穴比作人类住宅的 语句。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅 一直到卧室。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。 ……
交流反馈
• 用自己的话说说蟋蟀的住宅修 建的过程。
蟋蟀在十月，秋天初寒的时候，就开始用 自己的前足、大颚、后足等身体部位修建住宅， 它累了就在家门口休息，休息过后继续工作。 当住宅的洞挖到两寸深的时候，蟋蟀就会开始 长时间的整修。即使在冬天，只要天气暖和， 太阳能够晒到住宅门口，蟋蟀依旧会不断修建 完善自己的住宅。
读读下面这些去掉修饰语的 句子，再和原句对照，说说你从 中感受到了什么。
去掉修饰语的句子
① 在堤岸上，青草丛中隐藏着一 条隧道。
② 隧道弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
③ 出口的地方有一丛草掩着，就 像一座门。
④ 那门口经过耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。
课文原句
① 在朝着阳光的堤岸上，青草丛 中隐藏着一条倾斜的隧道。
部编版四年级上册语文11蟋蟀的住宅公开课课件2.pptx
来。
不断修整
蟋蟀修建住宅吃苦耐劳 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如 果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会 儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会 儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头， 看得有些不耐烦了。
作者观察持之以恒
这段话中的哪些文字打动了你？你从中感受到了什么？
法布尔从小喜爱昆虫，成人后利用大量业余时间观察、研究昆虫，五 十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地——荒石园，专门用来 放养、研究昆虫。在这块荒地上，法布尔进行了长达 三十年的观察，揭开 了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷帙浩繁的十卷《昆虫记》。该书出版 后，引起了极大轰动。生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。 这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调， 向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。为此，在1910年，他获得了诺贝 尔文学奖提名。
蟋 蟀
住宅的特点
住宅的选址 外部的特点
的
内部的特点
住 宅
如何修建住宅
动工时间 怎样挖掘
不断整修
安全 舒适
精心 修建
伟非 大凡 的的 工才 程能
谢谢！
为什么作者要将蟋蟀居住的洞穴 称作“住宅”呢？
作者运用了拟人的手法，把蟋蟀当 作人来写，这样使得语言富有情趣，我也 能感受到作者对小小蟋蟀的敬佩和喜爱。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠 于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅 基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
11 蟋蟀的住宅
听写
慎重 临时 卧室 疲劳 平整 专家
住宅特点
外部特点： 向阳 倾斜 利于排水 隐蔽安全 便于通风 便于进出 弯弯曲曲 大小适宜
《蟋蟀的住宅》课件ppt(共66张PPT)
优 良 挖掘
zhòu zhì pāo
骤雨 布置 抛出
11 蟋蟀的住宅
zhái lín xuǎn zé zhǐ
宅 临选 择址
liáng xué tīng wò zhuān
良 穴厅 卧 专
11 蟋蟀的住宅
三、课堂总结 魔，一个筋斗就是十万八千里；④他曾先后两次大败天兵天将，令托塔李天王、哪吒三太子、巨灵神等铩羽而归；
同学们自由朗读第6自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，
并画出来。
11 蟋蟀的住宅
屋子的内部没什么布置， 但是墙壁很光滑。主人有 的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住 所是很简朴的，清洁、干 燥，很卫生。
11 蟋蟀的住宅
词语积累（描写住宅特点的词语）
清洁
平整
干燥
简朴
光滑 卫生
11 蟋蟀的住宅
前足 、
后、足
字词听写
11 蟋蟀的住宅
第二课时
上节课我们学习了生字词， 简单了解了蟋蟀住宅的样子。 今天我们继续学习，看一看为 什么这小小的“住宅”被称为 “伟大的工程”呢！
11 蟋蟀的住宅
互动课堂
阅读文章第一部分（第１自然 段），画出文中的关联词，说一 说蟋蟀出名的原因。
11 蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的 出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
首联 “三年谪宦”只落得“万古”留悲，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”点题“贾谊宅”。“栖迟”以鸟的惊慌不安来暗喻贾谊的侘傺失意。 “楚客”流落楚地的客子，标举贾谊的身份。诗眼“悲”字直贯篇末，奠定全篇的感情基调。作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲 怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。 颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落 的景色。在这样的氛围中，诗人还去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹之情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时 的实际处境，正是李唐王朝危殆形势的写照。“空见”二字益见诗人回天乏术、无可奈何的痛苦与惆怅。 7、【答案】B ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
部编版人教版四年级语文上册《11.蟋蟀的住宅【第1课时】》课件PPT
蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是 一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的 夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草 间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿” “唧唧……唧 唧……”的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器， 这是一种“求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成 亲”。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、写同音字。 liáng： ( 粮 )食 优( 良 ) ( 良 )好 lín： ( 临)时 ( 邻)居 树( 林) wèi： (卫 )生 (位 )置 (未 )来
二、 选词填空。 优良 优秀
1. 诚实守信，是中华民族的____优__良____传统。 2. 他是个___优__秀_____的篮球运动员。
注意加点字 的读音！
读一读：正当扒. (pá)手扒. (bā)拉他的手提包时，旁边的
乘客提醒了他。
理解词语
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
学习目标
1.会认本课12 个生字，会写本课14 个字。(重点) 2.正确读写“住宅 临时”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎
样建造房子的句子。(重点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
11 蟋蟀的住宅
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
这个小家伙有许多本领，它不仅是歌唱家、斗士，还 是出色的建筑师呢！今天就让我们走进课文去看看吧！
最新部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》ppt 公开课课件
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这 一段的最后起什么样用呢？
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。 同时，这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单 而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作 者对蟋蟀住宅的总的印象
请同学们默读这一部分，想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
请同学们朗读第二部分，想一想，这一部分 从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀 住宅的什么特点？
这段主要是从选址、工具和洞内外三方面 讲述了蟋蟀住宅的特点
蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安” 是什意思？课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以 看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么 对它的劳动成果感到惊奇呢？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单 的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们 对它的劳动成果感到惊奇。
这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研 究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？
这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看7、8自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
返回
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又 做了什么事？
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。 同时，这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单 而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作 者对蟋蟀住宅的总的印象
请同学们默读这一部分，想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
请同学们朗读第二部分，想一想，这一部分 从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀 住宅的什么特点？
这段主要是从选址、工具和洞内外三方面 讲述了蟋蟀住宅的特点
蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安” 是什意思？课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以 看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么 对它的劳动成果感到惊奇呢？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单 的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们 对它的劳动成果感到惊奇。
这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研 究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？
这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看7、8自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
返回
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又 做了什么事？
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这一部分从动工时间、怎样建造、 整修三个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？ 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同 学们读7、8自然段，找出写蟋蟀盖房动作的句 子，并划出动词，体会蟋蟀盖房的艰难与辛苦。 扒、搬、踏、推、铺
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有 满足，它又做了什么事？ 修整
择 倾
蔽
址 扒
弃
穴 抛
毫
掘
遇
搜Hale Waihona Puke 蟋蟀选择 隧道 扒土
住宅
洞穴 倾斜
隐蔽
挖掘 骤雨
抛弃
搜索 粗糙
慎重
堤岸 干燥
毫不可惜
随遇而安
段落划分
第一段（1）： 蟋蟀出名的原因。
第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特点。
第三段（7－9）：蟋蟀的住宅是怎样建 成的。
细节分析
蟋蟀出名有几个原因？ 将第二句话改成“它的出名不光 由于它的住宅，还由于它的唱歌。” 行不行？为什么？ 不行，改了之后，“不光…… 还……”这组关联词要突出的内容就 不一样了，改后的意思与文章主题不 符。
“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样 简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施 工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完 成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修 整等工程相比，这是多么大的反差！所以对 蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程， 也是人们为之惊讶的超凡举动。
法布尔
作者简介
法布尔，法国著名昆 虫学家。代表著作《昆虫 记》，是一部把科学知识 和文艺非常巧妙地结合起 来的杰作，用一种富有诗 意的笔调，向人们展示了 一个绚丽多彩的昆虫世界。
整体感知
• 自读要求： • 1.读准字音，读顺句子。 • 2.想一想课文主要从哪几个方面 介绍了蟋蟀住宅？
字词学习
宅
潜心品读，感受伟大 默读2-6段
思考：作者从几个层次来写蟋蟀住宅 的特点？画出住宅特点的句子，再用 几个词概括写在旁边。 这段主要是从选址、洞内、洞 外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。
蟋蟀住宅内外各具特色 从外面看：
1.向阳，“朝着阳光” 2.隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 3.干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 4.有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩着”； 5.有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫，收拾得 很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什 么？ 今天做一点，明天做一点，即使在冬天 只要气候温和，还在不停地进行整修。长时 间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和这 的身体的增长而加深加阔。
读了蟋蟀的住宅的介绍，你 喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己 的话赞美它吗？
课后作业
观察身边的动物，写一篇观察日记。
再 见
从里面看：
光滑、简朴、清洁、干燥、卫生
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”是指适应周围的环 境，不论环境如何都能满足。
对于一般的昆虫来说，只要能 找到一个临时隐蔽的藏身之地就满 足了。
而蟋蟀却不同，它不愿利用现 成的洞穴，而是慎重地择址，自己 一点一点地挖掘。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。 作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为 “弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为 “平台”，让读者感到，这座住宅的设计 是很讲究的。劳动之余，四周静悄悄之时， 住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。 这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫 的特殊感情。
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀 辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。同 时，这句话又是承接上一句来写的。 蟋蟀的住宅是靠自己用简单而柔弱的 工具一点一点挖掘出来的，非常不容 易，另外也写出了作者对蟋蟀住宅的 总的印象。
请同学们默读第三部分，想一想， 这一部分从几个方面介绍了蟋蟀怎样建 造住宅的，课文是怎样写的？
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？ 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同 学们读7、8自然段，找出写蟋蟀盖房动作的句 子，并划出动词，体会蟋蟀盖房的艰难与辛苦。 扒、搬、踏、推、铺
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有 满足，它又做了什么事？ 修整
择 倾
蔽
址 扒
弃
穴 抛
毫
掘
遇
搜Hale Waihona Puke 蟋蟀选择 隧道 扒土
住宅
洞穴 倾斜
隐蔽
挖掘 骤雨
抛弃
搜索 粗糙
慎重
堤岸 干燥
毫不可惜
随遇而安
段落划分
第一段（1）： 蟋蟀出名的原因。
第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特点。
第三段（7－9）：蟋蟀的住宅是怎样建 成的。
细节分析
蟋蟀出名有几个原因？ 将第二句话改成“它的出名不光 由于它的住宅，还由于它的唱歌。” 行不行？为什么？ 不行，改了之后，“不光…… 还……”这组关联词要突出的内容就 不一样了，改后的意思与文章主题不 符。
“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样 简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施 工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完 成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修 整等工程相比，这是多么大的反差！所以对 蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程， 也是人们为之惊讶的超凡举动。
法布尔
作者简介
法布尔，法国著名昆 虫学家。代表著作《昆虫 记》，是一部把科学知识 和文艺非常巧妙地结合起 来的杰作，用一种富有诗 意的笔调，向人们展示了 一个绚丽多彩的昆虫世界。
整体感知
• 自读要求： • 1.读准字音，读顺句子。 • 2.想一想课文主要从哪几个方面 介绍了蟋蟀住宅？
字词学习
宅
潜心品读，感受伟大 默读2-6段
思考：作者从几个层次来写蟋蟀住宅 的特点？画出住宅特点的句子，再用 几个词概括写在旁边。 这段主要是从选址、洞内、洞 外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。
蟋蟀住宅内外各具特色 从外面看：
1.向阳，“朝着阳光” 2.隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 3.干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 4.有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩着”； 5.有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫，收拾得 很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什 么？ 今天做一点，明天做一点，即使在冬天 只要气候温和，还在不停地进行整修。长时 间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和这 的身体的增长而加深加阔。
读了蟋蟀的住宅的介绍，你 喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己 的话赞美它吗？
课后作业
观察身边的动物，写一篇观察日记。
再 见
从里面看：
光滑、简朴、清洁、干燥、卫生
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”是指适应周围的环 境，不论环境如何都能满足。
对于一般的昆虫来说，只要能 找到一个临时隐蔽的藏身之地就满 足了。
而蟋蟀却不同，它不愿利用现 成的洞穴，而是慎重地择址，自己 一点一点地挖掘。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。 作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为 “弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为 “平台”，让读者感到，这座住宅的设计 是很讲究的。劳动之余，四周静悄悄之时， 住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。 这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫 的特殊感情。
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀 辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。同 时，这句话又是承接上一句来写的。 蟋蟀的住宅是靠自己用简单而柔弱的 工具一点一点挖掘出来的，非常不容 易，另外也写出了作者对蟋蟀住宅的 总的印象。
请同学们默读第三部分，想一想， 这一部分从几个方面介绍了蟋蟀怎样建 造住宅的，课文是怎样写的？