高三数学一轮复习 第1章 第1课时 集合的概念及运算课件 文 新人教版
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新教材高考数学一轮复习第一章1.1集合课件

(3)A
解析 (1)(数形结合)由数轴可知
所以A∪B={x|1≤x<4},故选C.
(2)满足x,y∈ N*,y≥x,且x+y=8的元素(x,y)有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),共4个,故
A∩B中元素的个数为4.
(3)∵A∪B={-1,0,1,2},
∴∁U(A∪B)={-2,3}.故选A.
A.{1,4} B.{1,4,5}
)
C.{4,5} D.{6,7}
答案 C
解析 由题意得∁UB={1,4,5},又A={2,3,4,5},所以A∩(∁UB)={4,5},故选C.
5.(202X江苏南京六校5月联考,1)已知集合A={x|x2-2x<0},B={x|x<1},则
A∪B=
.
答案 (-∞,2)
D.[-4,4]
(2)(202X年1月8省适应测试)已知M,N均为R的子集,且∁RM⊆N,则
M∪(∁RN)=(
A.⌀
B.M
)
C.N
D.R
(3)(202X山东潍坊一模,1)设集合A={2,4},B={x∈N|x-3≤0},则A∪B=(
A.{1,2,3,4}
B.{0,1,2,3,4}
C.{2}
D.{x|x≤4}
= 2
=
=
1
,
4
或
1
2
= 0,
1
故 a=0 或4.
= 1,
解题心得与集合中的元素有关问题的求解策略:
(1)确定集合中的代表元素是什么,即集合是数集、点集,还是其他类型的
集合.
(2)看这些元素满足什么限制条件.
(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,但要注意检验
2025届高中数学一轮复习课件《 集合》ppt

高考一轮总复习•数学
第15页
解析:(1)方法一(列举法):A=…,-12,12,32,52,72,…, 列举法形象、直观.
B=…,-12,0,12,1,32,2,52,3,72,…. 显然 A B.
方法二(描述法):集合
A = xx=k+12,k∈Z
=
xx=2k+2 1,k∈Z
,B=
xx=2k,k∈Z
高考一轮总复习•数学
第18页
对点练 1(1)已知集合 A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则 A 中元素的个数为( )
A.9
B.8
C.5
D.4
(2)(2024·湖南长沙月考)如果集合 A={x|ax2+4x+1=0}中只有一个元素,则实数 a 的
值是( )
A.0
B.4
C.0 或 4
(2)解:①由 x2-8x+15=0, 得 x=3 或 x=5,∴A={3,5}. 若 a=15,由 ax-1=0,得15x-1=0,即 x=5. ∴B={5}.∴B A. ②∵A={3,5},又 B A, 故若 B=∅,则方程 ax-1=0 无解,有 a=0; 若 B≠∅,则 a≠0,由 ax-1=0,得 x=1a. ∴1a=3 或1a=5,即 a=13或 a=15. 故 C=0,13,15.
高考一轮总复习•数学
第23页
集合间的关系问题的注意点 (1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系问题时,必须考虑是否存在空集的情况, 勤思考,多练习这一特殊情形. 否则易造成漏解. (2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系, 集合的包含关系,转化为区间端点的大小关系,这是一个难点,主要是对端点值的取舍, 尤其注意区别开区间和闭区间. 例如:[-1,2)⊆(2a-3,a+2]⇒a2+a-2≥3<2-. 1, 进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn 图等来直观解决这类问题.求得参数 后,可以把端点值代入进行验证,以免增解或漏解.
高考数学一轮总复习 第1讲 集合的概念及运算课件 文 新人教A版

一个集合,集合中的每个对象叫这个集合的元素.
2元素与集合的关系有两种:① ________,
② ________ .
3集合中元素的性质:③ ____________________ . 4集合的表示法:④ ________________________ . 5集合的分类.按元素个数可分为:⑤ _______
第四十八页,共50页。
第四十九页,共50页。
1.理解集合语言、把握元素的特征是分析解决集 合问题的前提. 2.化简集合(具体化、一般化、特殊化)是求解集 合问题的基本策略. 3.注意集合元素的三要素(尤其是互异性)、不忘 空集是解集合问题与防止出错的诀窍(juéqiào). 4.数形结合、分类讨论、补集思想、转换化归是 解集合问题能力的具体体现.
的元素个数为( )
A.4
B.3
C.2
D.1
第十七页,共50页。
【解析】由题意知,A、B 都为点集,A∩B 即为直线与 圆的交点所组成的集合.
方法 1:由xx2++yy=2=1 1 ⇒xy==01 或yx==01 , 故 A∩B={(0,1),(1,0)},故选 C. 方法 2:由几何法易知直线 x+y=1 与圆 x2+y2=1 相交, 且有两个交点,故选 C.
1.(2012·湖南祁阳)i 为虚数单位,若集合 S={-1,0,1},则
() A.i∈S
B.i2∉S
C.i3∈S
D.i4∈S
第十五页,共50页。
【解析】由 i2=-1∈S,i4=1∈S,故选 D.
第十六页,共50页。
2.(2011·广东卷)已知集合 A={(x,y)|x,y 为实数,且
x2+y2=1},B={(x,y)|x,y 为实数,且 x+y=1},则 A∩B
2元素与集合的关系有两种:① ________,
② ________ .
3集合中元素的性质:③ ____________________ . 4集合的表示法:④ ________________________ . 5集合的分类.按元素个数可分为:⑤ _______
第四十八页,共50页。
第四十九页,共50页。
1.理解集合语言、把握元素的特征是分析解决集 合问题的前提. 2.化简集合(具体化、一般化、特殊化)是求解集 合问题的基本策略. 3.注意集合元素的三要素(尤其是互异性)、不忘 空集是解集合问题与防止出错的诀窍(juéqiào). 4.数形结合、分类讨论、补集思想、转换化归是 解集合问题能力的具体体现.
的元素个数为( )
A.4
B.3
C.2
D.1
第十七页,共50页。
【解析】由题意知,A、B 都为点集,A∩B 即为直线与 圆的交点所组成的集合.
方法 1:由xx2++yy=2=1 1 ⇒xy==01 或yx==01 , 故 A∩B={(0,1),(1,0)},故选 C. 方法 2:由几何法易知直线 x+y=1 与圆 x2+y2=1 相交, 且有两个交点,故选 C.
1.(2012·湖南祁阳)i 为虚数单位,若集合 S={-1,0,1},则
() A.i∈S
B.i2∉S
C.i3∈S
D.i4∈S
第十五页,共50页。
【解析】由 i2=-1∈S,i4=1∈S,故选 D.
第十六页,共50页。
2.(2011·广东卷)已知集合 A={(x,y)|x,y 为实数,且
x2+y2=1},B={(x,y)|x,y 为实数,且 x+y=1},则 A∩B
新课标2023版高考数学一轮总复习第1章预备知识第1节集合课件

根据集合的运算结果求参数的值或范围的方法 (1)将集合中的运算关系转化为两个集合之间的关系.若集合中 的元素能一一列举,则用观察法得到不同集合中元素之间的关系;若 是与不等式有关的集合,则一般利用数轴解决,要注意端点值能否取 到. (2)将集合之间的关系转化为解方程(组)或不等式(组)问题求解.
1.设集合 A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|x+y=1},则 A∩B
(5,6] 解析:因为 P 中恰有 3 个元素,所以 P={3,4,5},故 k 的取值范围为(5,6].
与集合中的元素有关问题的求解思路 (1)确定集合中元素的特征,即集合是数集还是点集或其他集合. (2)看清元素的限制条件. (3)根据限制条件求参数的值或确定集合中元素的个数,但要检 验参数是否满足集合元素的互异性.
1.A∪B=A⇔B⊆A. 2.A∩B=A⇔A⊆B. 3.∁U(∁UA)=A.
4.常用结论 (1)若有限集 A 中有 n 个元素,则 A 的子集有 2n 个,真子集有(2n -1)个,非空真子集有(2n-2)个. (2)子集的传递性:A⊆B,B⊆C⇒A⊆C. (3)∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB), ∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB).
(4)集合与集合间的基本关系 ①子集:集合A中任意一个元素都是集合B中的元素.用符号表 示为 A⊆B (或 B⊇A ). Venn图如图所示:
②真子集:集合 A⊆B,但存在元素 x∈B,且 x A.用符号表示 为:A B(或 B A).
Venn 图如图所示:
③集合相等:集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集 合B的任何一个元素都是集合A的元素.用符号表示为 A=B .
1.设全集 U=R,则集合 M={0,1,2}和 N={x|x·(x-2)·log2x=0} 的关系可表示为( )
高三数学(理)一轮总复习(人教通用)课件第1章 第1节 集 合ppt版本

解析:∵-4∈A,∴x2-5x=-4, ∴x=1 或 x=4. 答案:1 或 4
考点一 集合的基本概念 基础送分型考点——自主练透
[题组练透]
1.(易错题)已知集合 A={1,2,4},则集合 B={(x,y)|x∈A,
y∈A}中元素的个数为
()
A.3
B.6
C.8
D.9
解析:集合 B 中元素有(1,1),(1,2),(1,4),(2,1),(2,2),
考点二 集合间的基本关系 重点保分型考点——师生共研 [典例引领]
1.已知集合 A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x
∈N},则满足条件 A⊆C⊆B 的集合 C 的个数为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:用列举法表示集合 A,B,根据集合关系求出集合 C 的个数. 由 x2-3x+2=0 得 x=1 或 x=2, ∴A={1,2}. 由题意知 B={1,2,3,4},∴满足条件的 C 可为{1,2},{1,2,3}, {1,2,4},{1,2,3,4}. 答案:D
[题点全练] 角度一:求交集或并集 1.(2016·兰州诊断)已知集合 A={x||x|<1},B={x|2x>1},
则 A∩B=________,A∪B=________.
解析:由|x|<1,得-1<x<1,所以 A={x|-1<x<1}. 又由 2x>1,解得 x>0,所以 B={x|x>0}. 所以 A∩B={x|0<x<1},A∪B={x|x>-1}. 答案:{x|0<x<1} {x|x>-1}
3.(2016·南昌调研)设全集 U=R,
考点一 集合的基本概念 基础送分型考点——自主练透
[题组练透]
1.(易错题)已知集合 A={1,2,4},则集合 B={(x,y)|x∈A,
y∈A}中元素的个数为
()
A.3
B.6
C.8
D.9
解析:集合 B 中元素有(1,1),(1,2),(1,4),(2,1),(2,2),
考点二 集合间的基本关系 重点保分型考点——师生共研 [典例引领]
1.已知集合 A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x
∈N},则满足条件 A⊆C⊆B 的集合 C 的个数为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:用列举法表示集合 A,B,根据集合关系求出集合 C 的个数. 由 x2-3x+2=0 得 x=1 或 x=2, ∴A={1,2}. 由题意知 B={1,2,3,4},∴满足条件的 C 可为{1,2},{1,2,3}, {1,2,4},{1,2,3,4}. 答案:D
[题点全练] 角度一:求交集或并集 1.(2016·兰州诊断)已知集合 A={x||x|<1},B={x|2x>1},
则 A∩B=________,A∪B=________.
解析:由|x|<1,得-1<x<1,所以 A={x|-1<x<1}. 又由 2x>1,解得 x>0,所以 B={x|x>0}. 所以 A∩B={x|0<x<1},A∪B={x|x>-1}. 答案:{x|0<x<1} {x|x>-1}
3.(2016·南昌调研)设全集 U=R,
2024届新高考一轮总复习人教版 第一章 第1节 集合 课件(35张)

2.(多选)已知集合 A={x|x2-2x=0},则有( )
A.∅ ⊆A C.{0,2}⊆A
B.-2∈A D.A⊆{y|y<3}
解析:A={0,2},由子集的概念知 ACD 正确.
答案:ACD
3.(必修第一册 P10 例 2 改编)已知集合 A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1 或 x>4}, 那么集合 A∪B=( )
C 中元素的个数为( )
A.3
B.4
C.5
D.6
解析:集合 A={1,2,3},B={4,5},C={x+y|x∈A,y∈B},所以 C={5,6,
7,8},即 C 中元素的个数为 4. 答案:B
2.已知集合 P={-1,2a+1,a2-1},若 0∈P,则实数 a 的取值集合为( )
A.{-12,1,-1}
5.(必修第一册 P9 习题 1.2T5 改编)设 a∈R,若集合{2,9}={3a-1,9},则 a= ________.
解析:由集合相等知 3a-1=2,解得 a=1. 答案:1
备考第 2 步——突破核心考点,提升关键能力 考点 1 集合的基本概念 【考点集训】
1.(2022·苏州模拟)设集合 A={1,2,3},B={4,5},C={x+y|x∈A,y∈B},则
1.集合与元素
(1)集合元素的三个特征:_确__定__性___、_互__异__性___、_无__序__性___.
(2)元素与集合的关系是_属__于___或__不__属__于__关系,用符号_∈___或__∉__表示.
(3)集合的表示法:_列__举__法___、__描__述__法__、_图__示__法___.
x∈A,则 x∈B)
真子集 集合 A 是集合 B 的子集,且集合 B 中 _A_____B_(或___B____A_)__ 至少有一个元素不在集合 A 中
高考数学一轮复习 第1篇 第1节 集合课件 文 新人教版(1)
4.若集合 A={x|x<1},B={x|x≥a},且 A∩B≠ , 则实数 a 的取值范围是 . 解析:结合数轴,要使 A∩B≠ ,则有 a<1. 答案:(-∞,1)
考点突破
考点一
剖典例
知规律
集合的基本概念
【例 1】 (1)(2012 年高考新课标全国卷)已知集合 A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则 B 中所含 元素的个数为( ) (A)3 (B)6 (C)8 (D)10 2 (2)已知集合 A={m+2,2m +m},若 3∈A,则 m 的值为 . 解析:(1)由题意知满足条件的 x、y 分别为 x=2,y=1;x=3,y=1,2;x=4,y=1,2,3;x=5,y=1,2,3,4. ≨B={(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1), (5,2),(5,3),(5,4)}.故选 D.
反思归纳 (1)研究一个集合,首先要看集合中的代表元 素,然后再看元素的限制条件,当集合用描述法表示时,注 意弄清其元素表示的意义是什么.
集 合 集 合 的 意 义 {x|f(x) =0} 方程 f(x) =0 的解 集 {x|f(x) >0} 不等式 f(x)>0 的解集 {x|y= f(x)} 函数 y=f(x) 的定义 域 {y|y= f(x)} 函数 y=f(x) 的值域 {(x,y)| y=f(x)} 函数 y= f(x)图象上 的点集
(2)因为 3∈A,所以 m+2=3 或 2m +m=3. 当 m+2=3, 2 即 m=1 时,2m +m=3, 此时集合 A 中有重复元素 3, 所以 m=1 不符合题意,舍去;
高三数学(文 新课标)一轮复习课件:第一章 集合与常用逻辑用语 ppt
2019年6月1日
缘分让我们相遇,缘分让我们在一起
1
2.常用逻辑用语 (1)理解命题的概念.
(2)了解“若 p,则 q”形式的命题及其逆命题、否命题
与逆否命题,会分析四种命题的相互关系. (3)理解必要条件、充分条件与充要条件的含义. (4)了.解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. (5)理解全称量词和存在量词的意义.
第一章 集合与常用逻辑用语
考纲链接
1.集合 (1)集合的含义与表示 ①了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系. ②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题. (2)集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. ②在具体情境中,了解全集与空集的含义. (3)集合的基本运算 ①理解两.个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集. ③能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.
=∅,则实数 a 的取值范围为________.
2019年6月1日
缘分让我们相遇,缘分让我们在一起
19
解:(1)因为{1,a+b,a}=0,ba,b,a≠0, 所以 a+b=0,ba=-1,从而 b=1, 所以 a=-1,b=1,所以 b-a=2.故填 2. (2)由 A=∅知方程 ax2+3x-2=0 无实根, 当 a=0 时,x=23不合题意,舍去;
(6)能正确地对含一个量词的命题进行否定 .
2019年6月1日
缘分让我们相遇,缘分让我们在一起
2
• 1.1 集合及其运算
2019年6月1日
缘分让我们相遇,缘分让我们在一起
3
1.集合的基本概念
高三数学第一轮复习《第1课时 集合的概念及其基本运算》课件
探究提高 在解决两个数集关系问题时,避免出错的 一个有效手段即是合理运用数轴帮助分析与求解,另 外,在解含有参数的不等式(或方程)时,要对参数 进行讨论.分类时要遵循“不重不漏”的分类原则, 然后对每一类情况都要给出问题的解答. 分类讨论的一般步骤:①确定标准;②恰当分类; ③逐类讨论;④归纳结论.
(2)当a=0时,显然B A;
当a<0时,若B A,如图,
4 则 a
1 a
1 2
2
,
a a
8 1.
2
1 2
a
0;
当a>0时,若B A,如图,
则4 a
1 a
2
1
2
,
a a
2 .0
2
a
2.
综上知,当B
A时,
1 2
a
2
(3)当且仅当A、B两个集合互相包含时,A=B.
由(1)、(2)知,a=2.
( B)
A.a<1 B.a≤1 C.a<2 D.a≤2
解析 由图象得a≤1,故选B.
明年目标
工作详情
题型一 集合的基本概念
【例1】 集合A={0,2,a},B={1,a2},
若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为 ( )
A.0
B.1
C.2
D.4
思维启迪 根据集合元素特性,列出关于a的方程
则A∩( UB)等于 A.{x|0≤x<1}
(B) B.{x|0<x≤1}
C.{x|x<0}
D.{x|x>1}
解析 ∵B={x|x>1},
∴ UB={x|x≤1}. 又A={x|x>0},
∴A∩( UB)={x|0<x≤1}。
高中数学一轮复习课件第一章第1节集合的概念与运算
成的集合
由全集 U 中不属于集
补集 合 A 的所有元素组成 ∁UA={x|x∈U 且 x∉A} 的集合
Venn 图
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1.几个常用等价关系 A∪B=A⇔B⊆A,A∩B=A⇔A⊆B. 2.集合的运算性质 (1)A∩A=A,A∩∅=∅. (2)A∪A=A,A∪∅=A. (3)A∩(∁UA)=∅,A∪(∁UA)=U,∁U(∁UA)=A. 3.子集个数 若集合 A 中含有 n 个元素,则它的子集个数为 2n,真子集个数为 2n-1,非 空真子集个数为 2n-2.
返回
考点·分类落实
1.集合与元素 (1)集合元素的三个特征:_确__定__性__、_互__异__性___、无序性. (2)元素与集合的关系是_属__于__或_不__属__于__关系,用符号__∈__或__∉__表示. (3)集合的表示法:_列__举__法___、_描__述__法___、图示法.
(4)常见数集的记法
答案: D
返回
[训练 2] (多选)已知全集 U=R,函数 y=ln(1-x)的定义域为 M,集合 N={x|x2-x<0},则下列结论正确的是( )
A.M∩N=N
B.M∩(∁UN)≠∅
C.M∪N=U
D.M⊆(∁UN)
解析: 由题意知 M={x|x<1},N={x|0<x<1},∴M∩N=N.又∁UN={x|x≤0 或
={x|m<x<6},若 M∩N={x|3<x<n},则 m+n 等于( )
A.9
B.8
C.7
D.6
解析: (1)全集为 R,B={x|x≥1},则∁RB={x|x<1}. ∵集合 A={x|0<x<2},∴A∩(∁RB)={x|0<x<1}.故选 B. (2)由图可知,阴影区域为∁U(A∪B),由并集的概念知,A∪B={1,3,5},又 U ={1,3,5,7},于是∁U(A∪B)={7},故选 B. (3)因为 M∩N={x|0<x<5}∩{x|m<x<6}={x|3<x<n},所以 m=3,n=5,因此 m
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或
x∈B
集合的交集 A∩B
x| x∈A,
且 x∈B
集合的补集 若全集为 U,则集合 A 的补集为∁UA
∁UA={x|x∈U,且 x∉A}
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11
教材梳理 基础自测
四、集合的基本运算
[自测 6] 已知集合 A=1,3,5,B=3,m,9,A∩B=3,5,则 m= ______. 由 A∩B=3,5知,集合 B 必含有元素 3,5,因此 m=5. 5
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17
考点突破 题型透析
考点一 集合的基本概念
{关键点2} 明确集合的表示方法及意义 集合的描述法:A=x∈I|Px,它表示集合 A 是由集合 I 中具有性质 P(x) 的所有元素构成的.
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18
考点突破 题型透析
考点一 集合的基本概念
3 . (2013·高 考 山 东 卷 ) 已 知 集 合 A = 0,1,2 , 则 集 合 B =
[自测 5] 若 P=x|x<1,Q=x|x>-1,则(
)
A.P⊆Q
B.Q⊆P
C.∁RP⊆Q
D.Q⊆∁RP
选 C.∵P=x|x<1,∴∁RP=x|x≥1.
又∵Q=x|x>-1,∴∁RP⊆Q.
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10
教材梳理 基础自测
四、集合的基本运算
集合的并集
符号 A∪B
表示
图形 表示
意义
x| x∈A,
当 a=1 时,1a=1,不满足互异性,∴a=-1. -1
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Байду номын сангаас
4
教材梳理 基础自测
一、集合与元素
[自测 2] 已知集合 M=x|x2-3≤0,则下列关系正确的是( )
A.0∈M
B.0∉M
C.0⊆M
D.3∈M
选 A.M=x|- 3≤x≤ 3,∴0∈M.
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5
教材梳理 基础自测
二、集合的表示方法
高三总复习.数学(文)
第一章 集合与常用逻辑用语 第1课时 集合的概念及运算
考
考点一 集合的基本概念
点
考点二 集合间的关系及应用
考点三 集合的运算
■失分警示•系列
■应考迷津•展示
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1
考纲·展示
1.以集合的含义、元素与集合的关系、集合的表示方法为内容考查集合的 概念. 2.以集合相等、集合的包含关系(子集)、空集为内容考查集合关系. 3.以集合的交、并、补为内容考查集合的基本运算.
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2
教材梳理 基础自测
一、集合与元素
1.集合元素的特性:确定性 、互异性、无序性.
2.集合与元素的关系:若 a 属于集合 A,记作 a∈A ;若 b 不属于集合 A, 记作 b∉A .
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3
教材梳理 基础自测
一、集合与元素
[自测 1] 已知 a∈R,若{-1,0,1}={a1,a2,0},则 a=______. 1a≠0,a≠0,a2≠-1,只有 a2=1.
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教材梳理 基础自测
四、集合的基本运算
[自测 7] 设 U=0,1,2,3,A=x∈U|x2+mx=0,若∁UA=1,2,则 实数 m 等于______. 由∁UA=1,2及 U=0,1,2,3可知 A=0,3, 即方程 x2+mx=0 的两个实数根分别为 0,3,故 m=-3. -3
当 a=3 时,A=-4,5,9,B 不满足集合中元素的互异性,∴a≠3;
当 a=-3 时,A=-4,-7,9,B=-8,4,9,符合题意.
∴a=5 或 a=-3.
5 或-3
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考点突破 题型透析
考点一 集合的基本概念
2.已知集合 A=1,3, m,B=1,m,A∪B=A,则 m=(
)
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考点突破 题型透析
考点一 集合的基本概念
{关键点1} 搞清集合元素的特征
对于一个给定的集合,集合中的元素间是确定的、互异的、无序的. (1)确定性:对于一个集合 A 和某一个对象 a,则 a∈A,或者 a∉A,二者 必居其一. (2)互异性:集合中不能出现相同的元素. (3)无序性:集合中的元素没有前后的次序.
A.0 或 3
B.0 或 3
C.1 或 3
D.1 或 3
选 B.由 A∪B=A 得 B⊆A,得 m∈A,所以 m= m或 m=3,即 m=3 或
m=1 或 m=0,又由集合中元素的互异性知 m≠1,故选 B.
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考点突破 题型透析
考点一 集合的基本概念
研究集合问题,一定要抓住元素,看元素应满足的属性,对于含有字母 的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合的元素是否满足互异性.
A⊆B 或B⊇A
真子集
集合 A 是集合 B 的子集,并且 B 中至少有一个元素不属于 A
A
B
或B A
集合 A 中的每一个元素都是集合
相等 B 中的元素,集合 B 中的每一个 A⊆B 且 B⊆A⇔A=B
元素也都是集合 A 中的元素
空集是任何集合的子集
∅⊆A
空集是任何非空集合的真子集 ∅ B 且 B≠∅
1.集合的表示方法:列举法 、描述法、图示法.
2.常见数集及其符号表示
数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集
符号 N
N*或 N+ Z
Q
R
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教材梳理 基础自测
二、集合的表示方法
[自测 3] 已知集合 A={-1,0,4},集合 B={x|x2-2x-
3≤0,x∈N},全集为 U,则图中阴影部分表示的集合是
A. 4
C.4,5
B.4,-1 D.-1,0
()
选 B.B={x|x2-2x-3≤0,x∈N}={x|-1≤x≤3,x∈N}={0,1,2,3},阴
影部分为 A∩∁UB={4,-1}.
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教材梳理 基础自测
三、集合间的基本关系
关系
集合 间的 基本 关系
空集
表示
文字语言
记法
子集
集合 A 中任意一个元素都是集合 B 中的元素
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教材梳理 基础自测
三、集合间的基本关系
[自测 4] (2015·成都龙泉驿区押题试卷)已知集合 A=x|x=a+a2-1i(a
∈R,i 是虚数单位),若 A⊆R,则 a=( )
A.1
B.-1
C.±1
D.0
选 C.A⊆R,∴a2-1=0,a=±1.
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教材梳理 基础自测
三、集合间的基本关系
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考点突破 题型透析
考点一 集合的基本概念
1.(2015·临沂质检)已知集合 A=-4,2a-1,a2,B=a-5,1-a,9,
若 9∈(A∩B),则实数 a 的值为______. ∵9∈(A∩B),∴9∈A 且 9∈B,
∴2a-1=9 或 a2=9,∴a=5 或 a=±3.
当 a=5 时,A=-4,9,25,B=0,-4,9,符合题意;