：《荷花淀》ppt课件5
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8.1《荷花淀》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
概 第一部分:夫妻话别 (开端)
述
第二部分:探夫遇敌 (发展) 第三部分:助夫杀敌(高潮、结局、尾声)
在文中画出表示时间的词语
月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天── 过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季── 冬天
本文以时间的推移为线索安排情节，精选三个生活片断来 抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。
孙犁
原名孙树勋，河北安平县人，现代作 家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据 地从事革命文化工作。1944年去延安 鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天 津日报》工作，注重发现和培养文学 新人，并坚持写作。曾任全国文学艺 术界联合会委员、中国作家协会理事。
《风云初 记》
《铁木前 传》
《白洋淀 纪事》
不甘落后，积极上进，与男人们并肩作战，成为抗日战士。
总结：作者在对这群女人丰富多彩的内心世界刻画的时候，没 有作任何肖像描写，甚至后面两段对话描写时也没有介绍哪句 话是谁说的，但这简洁朴素的语言，使人物一个个栩栩如生， 真情毕现，呼之欲出。孙犁的《荷花淀》通过人物的对话把一 群真挚多情、深明大义、积极上进的妇女写活了，这对话就可 以口叫“传神”的对话。
义差别很大，精制指精工制造，或经过精工制造的。精致指精巧
细致，细密。
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探 夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌 人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此 迅速成长起来，成为抗日游击战士。
情 给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节 节 的哪个阶段？（注意: 隔行是小说分段的方法之一。）
这是一篇战争题材的小说，即使故事的高潮部分也就是枪战环节， 三言两语便被带过，有人对此提出批判，抗日战争这么严酷，有 这么恬静优美的环境吗？人们会这么恬静自得吗？作家这么写是 诗化战争，是违反现实的呢？你们是怎样看待这一问题的。
《荷花淀》优秀课件
05
思考与讨论环节
针对课文内容提出问题并引导思考
问题一
问题三
荷花淀的自然环境如何描绘，有何象 征意义？
荷花淀中的人物形象塑造和情节安排 有何艺术特色？
问题二
主人公在荷花淀的经历对其性格和命 运产生了怎样的影响？
小组讨论，分享各自见解和感受
分组讨论
学生分成若干小组，每组围绕一 个问题展开讨论，分享各自的理
生动传神的景物描绘
自然环境描写
运用生动的笔触描绘荷花 淀的自然风光，如荷叶、 荷花、水流等，营造优美 的意境。
战斗场面描绘
通过描绘紧张激烈的战斗 场面，展现人物的英勇善 战和团结协作精神。
日常生活场景描写
细腻地描绘人物的日常生 活场景，如家庭、劳动、 休息等，使人物形象更加 鲜活。
独特且富有感染力的语言运用
VS
地域文化特色
白洋淀位于河北省中部，是华北地区最大 的淡水湖。这里水域辽阔，芦苇丛生，荷 花淀只是白洋淀中的一部分。白洋淀地区 的人民有着独特的生活方式和文化传统。 他们以捕鱼、种稻为生，水上交通发达， 形成了独特的水乡风情。《荷花淀》所描 绘的正是这一地区人民的生活和斗争场景 。
02
文本解读与赏析
主题思想探讨及现实意义
主题思想探讨
小说通过展现荷花淀地区人民的抗日斗争生活，歌颂了战争年代中人性的光辉和 人民群众的伟大力量。同时，小说也揭示了战争给人民带来的深重苦难，表达了 对和平生活的向往和追求。
现实意义
在当今社会，和平与发展已经成为时代主题。《荷花淀》所倡导的人道主义精神 和爱国主义情怀仍然具有现实意义。它提醒我们珍惜和平、关注民生、弘扬爱国 主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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(冀教版)语文八级下册第六单元课件：第28课《荷花淀》(共42张PPT)
看了孙犁的话，以及上面的材料，思考 为什么孙犁的《花花淀》会受到这么高 的评价。带着这个问题我们朗读课文。
写作背景
现代著名作家孙犁（1913—），他被 人们称为“短篇小说能手”．他是河北安 平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同 口小学教书．在一年多的时间里，或是清 晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢 慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉 了这里人民的劳动和生活．
小说的情感
夫妻之情 家国之爱
夫妻之情，家国之爱
小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并 没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨 集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。 通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环 境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强 暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人 性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇 高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这 是抗战胜利的精神源泉。
“荷花淀派”艺术特色
散文式清新秀美的语言， 浓郁的诗情画意， 在细腻的描写中开拓诗一般的意境
课后作业
1．说说孙犁的《荷花淀》与其他的描写 战争的小说有什么不同 ？
2．撇开课文原来的情节，联想水生嫂听 了水生报名参军的话后产生了哪些思想活 动，作出了什么反应，故事情节将如何发 展，然后把猜想的内容整理成续文 。
2． “临别嘱咐”：
“ 鸡 叫 的 时 候 …… 女 人 流 着 眼 泪 答应了他。”
你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量 最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活 的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运， 这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民 族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受 的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命， 正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时 夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪 雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是 与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。 你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠 下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、 高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。
《荷花淀》 免费课件PPT
学习目标
1、了解作家以及作家的作品、创作风格。 2、整体感知文本，梳理小说情节。 3、通过简洁而传神的对话描写分析人物 的性格。 4、鉴赏充满诗情画意的景物描写。
梳理故事情节
根据小说自然空行，分三 部分，每部分讲些什么主要 内容，请同学们给各部分拟 定一个小标题。
第一部分： 夫妻话别
第二部分： 探夫遇敌 第三部分： 助夫杀敌
“今天怎么回来的这么晚？” “他们几个呢？” “他们几个为什么还不回来？” “怎么了，你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯。” “嗯，还有什么？”
小结：水生嫂是一个勤劳、纯朴、坚 强，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体， 明大义的农村妇女形象，为后来写水 生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展 成为抗日游击战士作了铺垫，推动故 事情节的发展。
夫妻话别
• (1)小组内分角色朗读“很晚丈夫才回 来了……水生对大家笑一笑，上船走 了”，朗读的时候要力求切合人物身 份，表达人物感情。 • (2)小组讨论：请运用联想和想象，结 合上下文的语境，认真分析水生嫂的 语言。想一想通过这些语言为我们塑 造了一个怎样的人物形象。
• • • • • • • • • •
三处景物描写及作用
•开头部分对水生家小院
及白ห้องสมุดไป่ตู้淀夜景的描写
提供了人物活动的背景， 营造了清新欢愉的宁静气氛， 烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的 形象。
•正午时淀上风光的描写 •对对战争场面的描写
烘托了人物的心情：
失望、伤心→欢笑起来。 1、使令人恐怖的战争场面充满了诗情 画意， 2、暗示出这里将发生一场消灭敌人的 战斗， 3、推动了情节的发展，表现根据地人 民同仇敌忾的斗争。
《荷花淀》(共51张PPT
塑造人物形象，离不开 对人物的语言描写。
鉴赏小说对话把握人物性格
①抓关键词，品辨语气,注意语调; ②联系语境,注意句式特点； ③挖掘潜台词,认真分析个性化语言.
•鉴赏人物对话的作用
夫妻话别
忧虑，关切。平问。 “今天怎么回来得这么晚？”
“他们几个呢？” 细致聪颖。侧问。 “他们几个为什么还不回来？”
现代作家
孙犁，主要作品：《荷花淀》、《芦花荡》 （收入小说和散文集《白洋淀纪事》）、 长篇小 说《风云初记》。 茅盾说“他是用谈笑从容的 态度来描摹风云变幻”。
这一独特风格形成一个数量相 当可观的河北作家群，被誉为 “白洋淀派”，与“山药蛋派”( 赵树理风格)齐名。 孙犁小说语言清新自然、朴素 洗练，被称为“诗体小说”。
暗线：地区小队的活动
这篇小说讲述了一个什么故事？ 按情节发展的顺序简要概括。
荷 花 淀
夫妻话别 （1—31） （开端）
探夫遇敌 （32—61） （发展）
助夫杀敌 （62—85） （高潮结局）
白洋淀 妇女在 战斗中 不断成 长
重点探讨：
• 鉴赏人物对话的作用 • 鉴赏细节描写的作用 • 鉴赏景物描写的作用
小结： 景物描写及作用
•1、白洋淀夜景的 风景画和风俗画 (1-3段) 提供背景 渲染气氛 烘托人物 渲染气氛 烘托心情 暗示情节 表现心理、感情
•2、正午淀上风光 的描写（40段） •3、淀上遇险时对 荷花淀的描写 （61段）
小
环境描写
人物对话 细节描写
烘托 塑造 刻画
说
人 物 形 象
反映 主题思想
遇的失落变为开朗。
1.暗示着这清香四溢的荷花淀里即将 发生一场激烈的伏击战； 2.写出了根据地人民同仇敌忾的心理 和克敌制胜的信念，洋溢着歌颂人民 战争的思想感情。
《荷花淀》 (共49张PPT)
午 D 膝(xī)盖
万顷(qǐng) 毗(bǐ)邻
晌（shǎng ）
diàn
撅(juē)嘴
围剿(jiǎo) 荷花淀（dìng ）
走近作者
孙犁（1913―2002），原名 孙树勋，河北 安平县人， 现、当代 作家。 作品:长篇小说《风云初记》 ， 中篇小说《铁木前传》 ， 《荷花淀》 短篇小说集 《白洋淀》 、 、 《采蒲台》 《嘱咐》 小说散文集 《白洋淀纪事》等。
第二部分: 探望丈夫，归途遇敌。(发 展) 1.探望丈夫(32─38自然段) 2.扑空归来(39─47自然段) 3.淀上遇险(48─61自然段)
第三部分: 助夫杀敌，战斗中成长(高潮、 结局、尾声) 1.伏击歼敌(62─65自然段) 2.意外相见(66─84自然段) 3.组织起来(85自然段)
故事情节
《白洋淀纪事》
集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争。 作品肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民英勇、乐观的革 命精神，展示着一种特定的“人情美”。艺术表现上别开生面、诗 意盎然，达到了思想内容和艺术形式的完美结合，体现了孙犁小说 的鲜明特色，开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。受《荷花淀》 创作风格的影响，文坛曾产生新中国第一个文学派流——荷花淀派。 由此看出，《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一副副 美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓 意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、 意切的小说，有人评价它是“诗中的小说，小说中的诗”。语言富 有特色：朴素、清新、柔美，像蓝天上的明月，如山涧里的清泉。 所以，阅读《荷花淀》之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰饮，又像 躺在芳草地上听了一首轻音乐。
第一部分
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好 的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指 上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里 跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大 片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云 彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼 起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
万顷(qǐng) 毗(bǐ)邻
晌（shǎng ）
diàn
撅(juē)嘴
围剿(jiǎo) 荷花淀（dìng ）
走近作者
孙犁（1913―2002），原名 孙树勋，河北 安平县人， 现、当代 作家。 作品:长篇小说《风云初记》 ， 中篇小说《铁木前传》 ， 《荷花淀》 短篇小说集 《白洋淀》 、 、 《采蒲台》 《嘱咐》 小说散文集 《白洋淀纪事》等。
第二部分: 探望丈夫，归途遇敌。(发 展) 1.探望丈夫(32─38自然段) 2.扑空归来(39─47自然段) 3.淀上遇险(48─61自然段)
第三部分: 助夫杀敌，战斗中成长(高潮、 结局、尾声) 1.伏击歼敌(62─65自然段) 2.意外相见(66─84自然段) 3.组织起来(85自然段)
故事情节
《白洋淀纪事》
集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争。 作品肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民英勇、乐观的革 命精神，展示着一种特定的“人情美”。艺术表现上别开生面、诗 意盎然，达到了思想内容和艺术形式的完美结合，体现了孙犁小说 的鲜明特色，开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。受《荷花淀》 创作风格的影响，文坛曾产生新中国第一个文学派流——荷花淀派。 由此看出，《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一副副 美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓 意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、 意切的小说，有人评价它是“诗中的小说，小说中的诗”。语言富 有特色：朴素、清新、柔美，像蓝天上的明月，如山涧里的清泉。 所以，阅读《荷花淀》之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰饮，又像 躺在芳草地上听了一首轻音乐。
第一部分
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好 的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指 上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里 跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大 片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云 彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼 起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
《荷花淀》ppt课件
荷花淀
孙犁
复习回顾
夫妻话别（开端）
马庄探夫 （发展）
青年 妇女
助夫杀敌（高潮、结局）
环境描写
塑造 人物对话
细节描写
学习目标
1.品读对话，揣摩人物的内心世界，掌握 小说中人物对话的作用。
2.归纳人物形象特征，领略文中女性形象 的人性美，传承爱国精神
3.感受抗日战争时期白洋淀地区人民的革 命乐观主义精神和爱国主义精神。
水生嫂：“说的倒轻巧，你也不替我想想，上有老下有小，我的命好苦啊。”
情境二 情境三
水生嫂： “你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生： “家里的事只有靠你了。” 水生嫂： “你明白家里的难处就好了。” 水生： “打走了鬼子，我回来谢你。” 水生嫂： “嗯。”
合适
水生嫂：“你走 ,我不拦你 , 咱们一块儿走。” 水生： “我们是打鬼子，你一个女人去干什么？不成。” 水生嫂：“ 那咋不成？你打鬼子 ，我可以帮你洗衣做饭。” 水生： “不成，我不同意，队上也不答应。” 水生嫂：“我不嘛！”
对话描写三：感受人物的成长变化
家庭
依恋丈夫
主妇
理解支持
助夫杀敌
自尊自强
游击
并肩作战
战士
七绝·为女民兵题照
毛泽东
飒爽英姿五尺枪，
曙光初照演兵场。
中华儿女多奇志，
不爱红装爱武装。
小说主旨
夫妻之情 家国之爱
小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗 争生活为背景,塑造了以水生嫂为代表的一群 勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上 的农村青年妇女形象,生动地表现了根据地军 民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观 主义精神。
或句上有句，或句下有句，或句中有句，或句外有句，
孙犁
复习回顾
夫妻话别（开端）
马庄探夫 （发展）
青年 妇女
助夫杀敌（高潮、结局）
环境描写
塑造 人物对话
细节描写
学习目标
1.品读对话，揣摩人物的内心世界，掌握 小说中人物对话的作用。
2.归纳人物形象特征，领略文中女性形象 的人性美，传承爱国精神
3.感受抗日战争时期白洋淀地区人民的革 命乐观主义精神和爱国主义精神。
水生嫂：“说的倒轻巧，你也不替我想想，上有老下有小，我的命好苦啊。”
情境二 情境三
水生嫂： “你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生： “家里的事只有靠你了。” 水生嫂： “你明白家里的难处就好了。” 水生： “打走了鬼子，我回来谢你。” 水生嫂： “嗯。”
合适
水生嫂：“你走 ,我不拦你 , 咱们一块儿走。” 水生： “我们是打鬼子，你一个女人去干什么？不成。” 水生嫂：“ 那咋不成？你打鬼子 ，我可以帮你洗衣做饭。” 水生： “不成，我不同意，队上也不答应。” 水生嫂：“我不嘛！”
对话描写三：感受人物的成长变化
家庭
依恋丈夫
主妇
理解支持
助夫杀敌
自尊自强
游击
并肩作战
战士
七绝·为女民兵题照
毛泽东
飒爽英姿五尺枪，
曙光初照演兵场。
中华儿女多奇志，
不爱红装爱武装。
小说主旨
夫妻之情 家国之爱
小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗 争生活为背景,塑造了以水生嫂为代表的一群 勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上 的农村青年妇女形象,生动地表现了根据地军 民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观 主义精神。
或句上有句，或句下有句，或句中有句，或句外有句，
《荷花淀》课件14张
战争小说的一曲纯美的绝唱
பைடு நூலகம்
月亮 升起来 院子里 凉爽的很 干净得很
白天 破好的 苇眉子 潮润润的 正好编席
女人 坐在 小院当中
手指上 缠绞着 柔滑修长的 苇眉子
苇眉子 又薄又细 在他怀里 跳跃着
她像 坐在一片 洁白的雪地上 也像 坐在一片 洁白的云彩上
淀里 也是一片 银白世界
水面 笼起一层 薄薄透明的雾
感谢孙犁，隐去枪林弹雨，在优美的自然风光与充满着美感的女性 形象中，为我们诠释抗战时期年轻妇女的真善美与乐观的抗战精神，这
这群朴素得如同淀里随处生长的荷花一般的妇女，她们的心灵像荷花般高洁美好，她们的容貌也一定像荷花般端庄
美一丽。时代精神也是当时中华民族的伟大精神体现，更是对中国女性形象的 最佳诠释。 这群朴素得如同淀里随处生长的荷花一般的妇女，她们的心灵像荷 花般高洁美好，她们的容貌也一定像荷花般端庄美丽。
思考：以水生嫂为代表的青年妇女？？
勤劳善良的中国抗战妇女形象！！！
任务三：深析情感，品味精神
“荷花淀里”，以水生嫂为代表的青年妇女是这样！
作为妻子，她们深深爱着自己的丈夫，对自己的丈夫充满着爱意与支持，是丈夫 事业中的得力助手。 作为儿媳、母亲，她们是家庭中的顶梁柱 ，勇敢地揽下照顾整个家庭的责任，坚 定地承担起家庭的重担。 作为自己，不甘落后,勇敢自信，积极参与到保卫家乡，保卫荷花淀的战斗中。
风吹过来 带着新鲜的 荷叶荷花香
课后作业
必做：细读品析环境描写的语句，探究其作用。 选做：写一段人物对话。
要求：1、围绕一个话题 2、对话不少于三人 3、要有适当神态，细节描写并突出人物的个性特征。
她 荷 来 薄 界 淀
花，透。里 香带明水也 。着的面是 有
《荷花淀》课件25张PPT课件
夫妻话别——人物形象赏析
• 小组内分角色朗读
• 力求切合人物身份，表达人物感情。
• (1)水生嫂： • (2)水生：
小结： 1、水生嫂是一个勤劳、纯朴、坚强，挚爱 丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村 妇女形象。（特点+身份） 2、为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗 争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推 动故事情节的发展。(作用)
• 一、交代事情发生的地点或背景。 • 二、渲染气氛，奠定文章的感情基调
。 • 三、烘托人物的心情，衬托人物形象
。 • 四、反映人物的性格或品质。 • 五、推动情节的发展，暗示人物命运
。
三处景物描写及作用
•开头部分对水生家小院 提供了人物活动的背景，
营造了清新欢愉的宁静气氛，
及白洋淀夜景的描写 烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的
• 我有句要紧的话，得和他说说心。直口快，爽朗直率
• 听他说，鬼子要在同口安据点…… 谨慎、稳重
• 哪里就碰得这么巧，我们快去快回来。性急、冒失
• 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看
看他——有什么看头啊！
腼腆、忸怩
“你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也 没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
别具一格的“夸夫”： 不好意思直说，表面怨， 实际赞。
赞丈夫的革命热情，奋 不顾家，乐观主义。
助夫杀敌
• “啊，好像我们给他们丢了什 么人似的。”
不甘落后
• “我们没有枪，有枪就不往荷 花淀里跑，在大淀里就和鬼子 干起来！”
追求进步
• “水生嫂，回去我们也成立队 追求平等
伍，不然以后还能出门吗！”
《荷花淀》课件31张
❖“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也
不怕！丈。”夫 比 个 高 低 的 自 尊 心 理 和 勇 敢 好 ❖“水强生嫂的，性回去格我。们也成立队伍，不然以后能出门吗？”
❖“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比 谁落后多少呢！”
夫妻之情，家国之爱
• 四次对话推动情节情节向前发展
那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各
人丈夫的脸，啊！原来是他们!
1、战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子 却各自寻找丈夫，为下文议论“横样子”埋 下伏笔。
2、使紧张战斗充满浓郁的生活气息。
细节描写
1、渲染了胜利后的欢乐气氛 。 2、用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、 相互戏谑、似嗔实亲的情感，“顺手丢”说 明这种爱真切自然，毫不张扬。
对话赏析
ouou”
对话赏析
❖“你总是很积极的。”
这一句包含着复杂的思想感情，本来“你总是”多 用于责怪，这里却用于对丈夫的称赞。她爱丈夫，爱 自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自 己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪中 含有赞扬。 写出了她对丈夫的依依不舍，也写出了她 识大局、明大义，积极支持丈夫参军的崇高品格。
夫妻话别 深明大义
铜
商量探夫 难以割舍
墙
归途议夫 似骂实赞
铁
不甘夫后 投身抗战
壁
细节描写
细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子 划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。
“震动”表现她对丈夫要离开感到突然 和震惊，刻画性格中的“柔”的一面。 “吮”是为了掩饰失态，控制情绪，不让丈 夫看出自己心里的震动，表现了她的性格中 “刚”的一面，
像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，
不怕！丈。”夫 比 个 高 低 的 自 尊 心 理 和 勇 敢 好 ❖“水强生嫂的，性回去格我。们也成立队伍，不然以后能出门吗？”
❖“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比 谁落后多少呢！”
夫妻之情，家国之爱
• 四次对话推动情节情节向前发展
那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各
人丈夫的脸，啊！原来是他们!
1、战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子 却各自寻找丈夫，为下文议论“横样子”埋 下伏笔。
2、使紧张战斗充满浓郁的生活气息。
细节描写
1、渲染了胜利后的欢乐气氛 。 2、用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、 相互戏谑、似嗔实亲的情感，“顺手丢”说 明这种爱真切自然，毫不张扬。
对话赏析
ouou”
对话赏析
❖“你总是很积极的。”
这一句包含着复杂的思想感情，本来“你总是”多 用于责怪，这里却用于对丈夫的称赞。她爱丈夫，爱 自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自 己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪中 含有赞扬。 写出了她对丈夫的依依不舍，也写出了她 识大局、明大义，积极支持丈夫参军的崇高品格。
夫妻话别 深明大义
铜
商量探夫 难以割舍
墙
归途议夫 似骂实赞
铁
不甘夫后 投身抗战
壁
细节描写
细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子 划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。
“震动”表现她对丈夫要离开感到突然 和震惊，刻画性格中的“柔”的一面。 “吮”是为了掩饰失态，控制情绪，不让丈 夫看出自己心里的震动，表现了她的性格中 “刚”的一面，
像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，