人教版生物八下《传染病及其预防》ppt课件
小结：
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施 4、人类的传染病的种类 5、艾滋病
传染病及其预防
病原体
细菌、真菌、病毒、寄生虫
传染病流行的基本环节
传染源、传播途径、易感人群
传染病的预防措施
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
预防传染病 从身边小事做起
2、消化道传染病
指病原体侵入消化道黏膜后引起的传 染病
种类：细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、 脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病
传染源： 病人和带菌的动物 传播途径： 主要通过饮用水和食物 原始寄生部位：消化道及其附属器官 多发时间： 夏、秋两季
3、血 液 传 染 病
指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等） 为媒介所引起的传染病
麻疹
水痘 肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿 蛔虫病
麻 疹
流行性感冒 麻疹
水痘
肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿 蛔虫病
水 痘
流行性感冒 麻疹 水痘
肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿 蛔虫病
肺结核
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核
近视眼
结膜炎 龋齿 蛔虫病
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核
近视眼
结膜炎
龋齿 蛔虫病
红眼病 (急性出血性结膜炎)
传播途径
传染源
易感人群
(带有病原体的人或动物)
三、传染病流行的基本环节
(缺一不可)
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
四、传染病的预防措施
请欣赏短剧
预防传染病,从身边小事做起
预防传染病，从身边小事做起。。。
---- 切断传播途径
勤 洗 手
预防传染病，从身边小事做起。。。 ---- 切断传播途径
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核
近视眼 结膜炎
龋齿
蛔虫病
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿
蛔虫病
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿 蛔虫病
1、传染病的概念
由病原体因起的（细菌、真菌、病毒 和寄生虫），能在人与人之间和人和动物 之间传播的疾病。如：流行性感冒、疟疾、 蛔虫等。
如何预防爱滋病呢？
辅导艾滋病儿童功课
相互关爱， 共享生命
讨论：假设你的同学
或朋友不幸感染了 HIV，你应如何与他 相处呢？为什么？
彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌
预防艾滋病 你我共参与
理解、宽容、帮助艾滋病患者
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
禽流感影响全世界
如 何 预 防 禽 流 感
人 类 免 疫 缺 陷 病 毒
艾滋病
(HIV)
SARS
冠 状 病 毒
非典型性肺炎
H5N1禽流感病毒
一、病原体
细菌 病毒 寄生虫
疟原虫
红细胞
血吸虫病（大肚子病）
蛔虫
（1）、病原体
细菌 病毒 寄生虫
足癣
病原体
细菌 病毒 寄生虫 真菌 ……
二、常见的传染病
• 按传播途径分 • 1 呼吸道传染病 • 2 消化道传染病 • 3 血液传染病 • 4 体表传染病
预防传染病，从身边小事做起。。。
定 期 体 检
预防传染病，从身边小事做起。。。
接 种 疫 苗
预防传染病，从身边小事做起。。。
---- 控制传染源
生 病 要 及 时 就 医
控制传染源
传染病预防措施 切断传播途径
保护易感人群
五、爱滋病及传染途径
自学109页 看看什么是艾滋病？
性传播 母婴传播 血液传播
（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流 感家禽后，人们立即扑杀这些家禽，这属于控__制__传___染__源，并 对该养鸡场进行严格消毒，这属于___切_ 断_ _传__播_，途隔径离该养 鸡场，防止人类随意进入养鸡场属于____保__护__易。感者
自我检测：
1、下列属于传染源的是（ D ）
4、预防传染病的一般措施是：控__制__传__染__源、 切__断__传__播__途__径__、___保__护__易__感__群____。 5、传染源是指能散播__病__原__体_____的人或动物。
禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，高致病
性禽流感是其中较为严重的一种，2005年春，在亚洲许
1、呼吸道传染病
病原体原始寄生部位：肺及呼吸道粘膜
传播途径： 主要是通过飞沫和空气传播 种类：流 流感 行、 性白腮喉腺、炎百、日麻咳疹、肺结核、 多发时间： 冬、春两季 传染源： 病人和带菌者（注意带菌者虽然本人
不发病，没有症状，但也是传染源。什么措施 控制“流感”的传播？
教师 孔祥星
我们的财富
健康1 事0业0家庭0 金0钱…友谊
什么样的状态才能叫健康呢？
一、疾病的分类
（1）传染病
能够在人跟人之间以及人和 动物之间进行传播的疾病.
（2）非传染病
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿 蛔虫病
流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核
近视眼 结膜炎 龋齿 蛔虫病
流行性感冒
A、蛔虫 B、天花病毒 C、结核杆菌 D、狂犬 2、为防止疯病传入境内，我国政府宣布严禁进口英
国、荷兰等欧洲国家的牛肉制品，从预防传染病角度
考虑，我国所采取的措施属于( B)
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感者 D、计划免疫 3、一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲血液（其中含有病
原体）以后，又吸食乙的血液使乙患了丝虫病，则乙
国外新发传染病尚未流入我国的主要有 疯牛病、埃博拉出血热、西尼罗病毒、汉 坦病毒肺综合征及猴痘等。
（1）、病原体
细菌 病毒 寄生虫
霍 乱 弧 菌
霍乱
结 核 病
结核杆菌
结核病
肺 炎 双 球 菌
肺炎
炭 疽 杆 菌 炭疽热
（1）、病原体
细菌 病毒 寄生虫
流 感 病 毒
流感
乙 肝 病 毒 乙肝
是（ D ）
A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D易感人群
要 经 常 开 窗 通 气
预防传染病，从身边小事做起。。。
---- 切断传播途径
搞 好 环 境 卫 生
预防传染病，从身边小事做起。。。
---- 切断传播途径
讲台下
卫生一角
预防传染病，从身边小事做起。。。
---- 保护易感人群
锻炼身体
预防传染病，从身边小事做起。。。
---- 保护易感人群
均 衡 营 养
控制传染源
预防传染病的 一般措施：
切断传播途径
保护易感人群
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措 施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ） （2）对病人的用具进行消毒；（ B） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ D） （4）给附近的居民进行预防注射；（ C ） 请你指出这些措施各属哪一项？
2、传染病是由__病__原__体__引起的，能在人与人 或人与动物间传播的疾病。它具有_传__染__性__、 _流__行__性___的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分为 呼__吸__道__传__染__病__、消__化__道__传__染__病__、_血__液__传__染__病__、 _体__表__传__染__病___。
A、控制传染源B、切断传播径 C、保护易感人群D、A和C
3、传染病的哪项预防措施
传传传传染染染病染病的病病的预的的防预措预预防施防防措（措2措施）施（施（3（）56））
传染病的预防措施传（染1病）的预防措施（4）
填空题
1、传染病流行必须同时具备__传__染__源_____、 _传__播__途__径__、__易__感__人__群___三个基本环节。
种类： 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫 病和出血热等
传染源： 病人和带菌的动物
传播途径： 通过吸血的节肢动物传播
原始寄生场所： 血液和淋巴
多发时间： 一年四季
4、体 表 传 染 病
原始寄生部位： 体表的皮肤或黏膜
种类：狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼和体癣等 传播途径： 主要通过接触传播 主要预 隔离病人，搞好个人卫生，不与带 防措施： 有病原体的人或动物等接触
多国家和地区出现禽流感疫情，导致数十人死亡。近期在
欧洲地区发现有死于禽流感的鸟类。为控制疾病的流行，
人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度，回答
下列问题。 （1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的__病__原__体_____ 患有禽流感的家禽属于_传___染__源_____，奋战在预防禽流感疫 情蔓延一线的工作人员属于___易__感__人__。群
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人教版八下生物8.1第1节《传染病及其预防》 (共34张PPT)
不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和
重点措施相结合。
ห้องสมุดไป่ตู้
小结
环节 病因 传染病 及预防 措施
易感人群 传播途径 控制传染源
传染源
病因 病原体
环节 切断传播途径 措施 传染病 及预防 保护易感人群
练一练
1. “非典”和“禽流感”的病原体都属于
。
解析：禽流感是由禽流感病毒（AIV）所引起的一种主要流行于鸡群中的 烈性传染病也能感染人，SARS病毒是一种冠状病毒，传染性非典型肺炎 就是这种冠状病毒（SARS病毒）感染而引起的，它们共同的特点是病原 体都是病毒。
健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群，所以接种卡介苗，这一措
施属于预防传染病中的保护易感人群，故选C。 答案：C
练一练
3. 下列疾病中都属于传染病的是( ) A．乙型肝炎、夜盲症 B．艾滋病、流行性感冒 C．手足口病、糖尿病 D．色盲、肺结核 解析：A项乙型肝炎是由病原体引起的传染病，夜盲症是由于缺乏维生素 A引起的营养缺乏症，不属于传染病，A不正确； B项艾滋病是由艾滋病毒引起的传染病、流行性感冒是由流感病毒引起的 传染病，都具有传染性，都属于传染病，B正确； C项手足口病是由病原体手足口病毒引起的传染病，糖尿病主要是胰岛素 分泌不足形成的激素缺乏症，不属于传染病，B不正确； D项色盲是遗传物质改变引起的遗传病，不属于传染病；肺结核是由病原 体结核杆菌引起的 答案：B
传染病的预防措施有三个。
(1)控制传染源。由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病 初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度。因此，对患有传染
病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止
8.1.1传染病及其预防 课件(共28张PPT)人教版八年级生物下册
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
人教版八年级生物下册8.1.1《传染病及其预防》课件(32张PPT)
细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病
1.流行性感冒是通过什么途径传播的? 2.医生为什么建议平常咳嗽或打喷嚏时要用 手帕或纸巾捂住口鼻? 3.为什么老人和小孩更易患流感? 4.当某一传染病在人群中流行时,从病原体到 患者要经过哪些环节?
病原体
患者
传染源 传播途径 易感人群 “科学家通过研究发现，传染病 能够在人群中流行，必须同时具备 传染源、传播途径和易感人群这三 个基本环节。缺少其中任何一个环 节，传染病就流行不起来。”
小
结
同学们本节课学会哪些内容?
一、 传染病和非传染病的概念。 传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性； 非传染病：由于自身因素或外界有害的物理因素化 学物质引起的 二、传染病的基本环节 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群 三、预防传染病的一般措施
“科学家通过研究发现，传染病 能够在人群中流行，必须同时具备 传染源、传播途径和易感人群这三 个基本环节。缺少其中任何一个环 节，传染病就流行不起来。”
艾滋病
传染源
传播途径
艾滋病病人和ＨＩＶ携带者 血液传播、母婴传播、性传播 几乎所有人
易感人群
假设你身边的同学或朋友不幸感 染上艾滋病，你应如何对待与他的相 处呢？
艾滋病相关知识
红丝带标志的意义 象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持； 象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望； 象征着我们要用“心”来参与与预防艾滋病的工作。
是否会传染?
√ √ √ √ √ √ √
流行性乙型脑炎
近视眼和结膜炎都是眼睛疾病，这两者有什么不同?
近视眼和结膜炎都是眼睛疾病，但二者的病因却大 不一样。近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的， 不能传染；结膜炎是由外来的致病细菌或病毒引起的，具 有传染性。 病因 传染病（结膜炎） 非传染病（近视眼）
人教版八年级生物下册8.1.1传染病及其预防(共36张PPT)
肝炎传播环节：
流感患者 →散播病原体者← 肝炎患者
带病毒的空气
途 径
带病毒的餐具
易患流感的人→容易患此病的人←易患肝炎的人
传染病流传的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动 物（可以是患者也可是携带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达健康
人所经过的途径，可为空气传播、饮食
A 切断传播途径
B 控制传染源
C 保护易感人群
D 增强免疫力
10告、、我早校隔防离控、甲早流治注疗意，落此实措“施四属早于”（，即早）发A现、早报
A 控制传染源
B 切断传播途径
C 保护易感人群
D 以上都对
健康地生活 谢谢大家！
请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传 染源、传播途径及易感人群：
传染病
传染源
传播途径
易感人群
流感
流感患者
空气、 飞沫 传播
抵抗能力弱的人
肝炎
肝炎患者或 病毒携带者
饮食传播
与传染源饮食接 触而无抗体的人
艾滋病患者或 艾滋病 病毒携带者
体液传播
直接或间接接触 传染源体液的人
我们该如何有效防 控传染病呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
人教版八年级生物下册 .1传染病及其预防课件
第一节 传染病及其预防
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染
是
水痘 贫血
被传染
是
偏食挑食引起
否
蛔虫病
寄生虫
是
流行性乙型脑 被传染
是
炎
结膜炎（红眼 被传染
是
病） 近视眼
不注意保护眼
否
Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶？
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意：综合措施，重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染
是
水痘 贫血
被传染
是
偏食挑食引起
否
蛔虫病
寄生虫
是
流行性乙型脑 被传染
是
炎
结膜炎（红眼 被传染
是
病） 近视眼
不注意保护眼
否
Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶？
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意：综合措施，重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
生物八年级下人教新课标传染病及其预防ppt课件
血液传染病 体表传染病
流行性感冒、肺结核、麻疹、 百日咳、腮腺炎等
蛲虫病、细菌性痢疾、甲型 肝炎、蛔虫病等
乙型肝炎、疟疾、流行性脑 炎、丝虫病、艾滋病等
吸血虫病、沙眼、破伤风、 淋病、狂犬病等
50
几种高危传染病介绍
❖鼠疫 ❖狂犬病 ❖流感 ❖非典型肺炎 ❖AIDS(艾滋病）
51
鼠疫（Pestis）是由鼠疫杆菌引起 的自然疫源性烈性传染病。临床主要表 现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺 部特殊炎症等。
的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃
圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要
用于治疗疾病，并不用于预防传染病。
61
3、 下列疾病不属于传染病的是（ D ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感
C．乙肝 D．聋哑
4、 下列生物中不属于病原体的是（ D ）
A．H1N1病毒 B．HIV C．蛔虫 D．蚜虫
答：碗筷分开是将甲肝患者遗留在餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开。 饭馆餐具严格消毒可以将餐具上的细菌和病毒 杀死，避免顾客染上传染病。
35
讨论P74
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患 者必须经过哪些环节？
答：要经过传染源、 传播途径和易感人群三 个环节。
36
三、传染病的预防措施
（一）控制传染源 （二）切断传播途径 （三）保护易感人群
28
传染病流行的环节
空气、飞沫
传 染 源
饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触
易 感 人 群
传播途径
29
看图说明:流感是怎样从一个人传 染给另一个人的?
啊……嚏！
30
不舒服！
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
流行性感冒、肺结核、麻疹、 百日咳、腮腺炎等
蛲虫病、细菌性痢疾、甲型 肝炎、蛔虫病等
乙型肝炎、疟疾、流行性脑 炎、丝虫病、艾滋病等
吸血虫病、沙眼、破伤风、 淋病、狂犬病等
50
几种高危传染病介绍
❖鼠疫 ❖狂犬病 ❖流感 ❖非典型肺炎 ❖AIDS(艾滋病）
51
鼠疫（Pestis）是由鼠疫杆菌引起 的自然疫源性烈性传染病。临床主要表 现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺 部特殊炎症等。
的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃
圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要
用于治疗疾病，并不用于预防传染病。
61
3、 下列疾病不属于传染病的是（ D ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感
C．乙肝 D．聋哑
4、 下列生物中不属于病原体的是（ D ）
A．H1N1病毒 B．HIV C．蛔虫 D．蚜虫
答：碗筷分开是将甲肝患者遗留在餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开。 饭馆餐具严格消毒可以将餐具上的细菌和病毒 杀死，避免顾客染上传染病。
35
讨论P74
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患 者必须经过哪些环节？
答：要经过传染源、 传播途径和易感人群三 个环节。
36
三、传染病的预防措施
（一）控制传染源 （二）切断传播途径 （三）保护易感人群
28
传染病流行的环节
空气、飞沫
传 染 源
饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触
易 感 人 群
传播途径
29
看图说明:流感是怎样从一个人传 染给另一个人的?
啊……嚏！
30
不舒服！
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
8.1.1 传染病及其预防-八年级生物下册课件(人教版)
传染病
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与 人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病，具有传染性和 流行性的特点。
如新冠的“大规模爆发”现象
如新冠的“人传人”现象
常见的传染病
细菌
病原体 病毒
寄生虫
肺结核 （结核杆菌）
新型冠状病毒肺炎 （新型冠状病毒）
消化道溃疡 （幽门螺旋杆菌）
乙型肝炎 （乙肝病毒）
蛔虫病 （蛔虫）
疟疾 （疟原虫）
想一想，议一议
疾病名 称Leabharlann 新型冠 状病毒肺炎
流行性 感冒
水痘
肺结核
近视
是否为 传染病
病原体
新冠 病毒
流感 水痘 病毒 病毒
结核 杆菌
麻疹
麻疹 病毒
贫血 蛔虫病 蛔虫
新冠肺炎在人群中传播需要哪些环节？
新冠肺炎患者
带有新冠肺炎病 毒的空气、飞沫
容易患新冠肺炎 的人
传染病的流行环节
传染源
传播途径
易感人群
传染源
能够散播病原体的人或动物
患者
新冠患者
患狂犬病的动物
携带者
无症状感染者
携带新冠病毒的蝙蝠
传播途径
病原体离开传染源到达人或动物所经过 的途径
新冠肺炎的传播途径
不同传染病的传播途径
常见传染病 流感、水痘、腮腺炎等 新冠肺炎、手足口病等 甲肝、痢疾、蛔虫病等 疟疾、乙型脑炎等 艾滋病等
特点： 流行性、传染性
感染源： 能够散播病原体的人或动物
传染 病及
传染病流 行的基本
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
其预 环节
易感人群： 结某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的
《传染病及其预防》PPT优秀课件
严重时可导致出血和休克。
预防登革热的主要措施包括消灭 蚊子滋生地、减少户外活动、使
用驱蚊剂等。
艾滋病
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，通过性接触、血液传播 和母婴传播。
HIV感染后，人体的免疫系统受到破坏，容易感染其他疾病。艾滋病的症状包括发 热、喉咙痛、皮疹、体重下降等。
预防艾滋病的主要措施包括避免不安全的性行为、不共用针头和注射器、接受HIV 检测和治疗等。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
国际交流与合作
面对全球化的挑战，国际 合作与交流对于共同应对 传染病至关重要。
建立全球防控体系
通过国际合作，建立全球 传染病防控体系，提高全 球应对能力。
分享经验和资源
国际合作有助于分享防控 经验和资源，加速科研成 果的共享和应用。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
共卫生安全。
04
传染病的社会影响与应对策略
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
01
02
03
公共卫生安全
传染病爆发和传播威胁着 公众健康，可能导致大规 模的疾病和死亡。
经济影响
传染病爆发可能导致社会 经济活动停滞，造成重大 经济损失。
社会恐慌和不稳定
传染病的传播可能引发社 会恐慌和不稳定，影响社 会秩序。
新型病毒的出现
随着全球化和人口流动的增加， 新型病毒的出现和传播风险也在 增加，需要加强病毒监测和预警
系统建设。
疫苗研发
针对新型病毒的疫苗研发需要加快 进程，提高疫苗的安全性和有效性 ，以应对可能出现的疫情。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应对新 型病毒的挑战，分享防控经验和信 息，共同推动全球公共卫生安全建 设。
预防登革热的主要措施包括消灭 蚊子滋生地、减少户外活动、使
用驱蚊剂等。
艾滋病
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，通过性接触、血液传播 和母婴传播。
HIV感染后，人体的免疫系统受到破坏，容易感染其他疾病。艾滋病的症状包括发 热、喉咙痛、皮疹、体重下降等。
预防艾滋病的主要措施包括避免不安全的性行为、不共用针头和注射器、接受HIV 检测和治疗等。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
国际交流与合作
面对全球化的挑战，国际 合作与交流对于共同应对 传染病至关重要。
建立全球防控体系
通过国际合作，建立全球 传染病防控体系，提高全 球应对能力。
分享经验和资源
国际合作有助于分享防控 经验和资源，加速科研成 果的共享和应用。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
共卫生安全。
04
传染病的社会影响与应对策略
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
01
02
03
公共卫生安全
传染病爆发和传播威胁着 公众健康，可能导致大规 模的疾病和死亡。
经济影响
传染病爆发可能导致社会 经济活动停滞，造成重大 经济损失。
社会恐慌和不稳定
传染病的传播可能引发社 会恐慌和不稳定，影响社 会秩序。
新型病毒的出现
随着全球化和人口流动的增加， 新型病毒的出现和传播风险也在 增加，需要加强病毒监测和预警
系统建设。
疫苗研发
针对新型病毒的疫苗研发需要加快 进程，提高疫苗的安全性和有效性 ，以应对可能出现的疫情。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应对新 型病毒的挑战，分享防控经验和信 息，共同推动全球公共卫生安全建 设。
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从 病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
传染病及其预防--人教版生物八下课件(共25张PPT)
环节
控制传染源
特点 措施 切断传播途径
流行性
传染
病及
预防
健康的生活 第一章 第一节
保护易感人群
24
传染病及其预防 24
课堂检测，相信你能行！
友情提示:
独立完成课本上的练习，快速答题。
25 25
人教版八年级下
第一节 传染病及其预防
1
2
第一节传染病及其预防
3
1.举例说出传染病的病因、基本环节和预防措施； 2.了解病原体的概念、类型及传染病分类。 3. 通过传染病的学习，养成良好的生活习惯， 珍惜生命、关爱他人。
结合学习目标自主阅读P72-76页的内容，将 你认为比较重要知识划下来
4
疾病调查表
10
1、流行性感冒的传播途径如何？为什么咳 嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
通过飞沫、空气传播 防止含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周 围的人吸入可能患流感。
为什么老人和小孩更易患流感？
老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱， 所以更易患流感。
11
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容 易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否 则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传 染病。
讲究个人卫生和 环境卫生
远离传染源；锻炼 身体；预防接种
17
快速判断：
隔离治疗“非典”患者
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
18
社会热点链接
控制传染源
辽宁省阜新市、锦州市的疫情发生后，当地政府 按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取 了有效措施。
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。