2020粤教版思想品德七上1.3融入新集体word教案
融入新集体教案
融入新集体教案融入新集体教案融入新集体教案(一)说教材的地位和作用(本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时)由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。
因此第三节《融入新集体》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后面的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
(二)教学目标1、情感、态度与价值观目标培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力;培养和提高口头表达能力;培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力;培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
(三)教学重难点1、教学重点思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的`在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。
因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
2、教学难点“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
二教法依据素质教育的发展要求，必须充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力，为此，我采用开放式、活动式教学。
即利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
三学法在教学中，我通过创设情境和营造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。
(七年级政治教案)政治教案-融入新集体
政治教案－融入新集体七年级政治教案七年级思想品德第一单元《走进中学》S1.3 融入新集体说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时）由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。
因此第三节《融入新集体》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后面的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
（二）说教学目标1、情感、态度与价值观目标培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
（三）说教学重难点1、教学重点思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。
因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
2、教学难点“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
二说教法依据素质教育的发展要求，必须充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力，为此，我采用开放式、活动式教学。
即利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
三说学法在教学中，我通过创设情境和营造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。
粤教版思想品德七上1.3《融入新集体》ppt课件5
心灵启迪
从这幅漫画以及百威啤酒广告 中我懂得了……
在一个集体中，只有集体成 员具有较强的团队意识，增强 集体的凝聚力，团结合作，才 能把事情做成功。
如何增强集体凝聚力？
• （1）团结友爱，相互关心，相互理 解； • （2）换位思考，求同存异； • （3）分工合作，公平竞争，成果共 享。 • （4）自觉遵守集体纪律，服从集体 利益，维护集体荣誉。
特征：组织 集体就是指许多人合起来 性和纪律性、 稳定性 的有组织的整体？
1.两个人的是不是集体？ 2.公共汽车上的乘客是不是集体？
二、个人在集体中成长
请思考： “一滴水怎样才能不干涸？”
一滴水，只有放进大海，才不会干涸； 一个人，只有融进集体，才能充分展现他 的才华和生命的价值。离开了集体，他就 会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大 海，就会在阳光的照射下消失。
学校、班级是我们成长的园地
（1）个人与集体是不可分割的。个人
为什 么集 体对 我们 那么 重要？ why?
离不开集体，集体也不能缺少个人。
良好的班集体对我们的成长有着积极的影 响。有助于我们形成集体主义精神、义务 感、责任感、主动精神、形成良好的组织 纪律性、培养奋发向上的情操
（2）班级、学校是我们成长的园 地、是我们人生的第二个家。
为我们提供良好的学习环境。①拓展视 野、增长知识和才干；②认识新朋友， 学会悦纳自己；③老师、同学之间平等 相处，充满友爱。
三、增强集体荣誉感
• 1、概念：集体荣誉感是一种热 爱集体、关心集体兴衰成败的道 德情感。 • 2、作用：①是一种积极的心理品质，
是推动个人为集体的事业奋发努力，做 出贡献的强大精神动力；②给我们带来 自豪感和归属感。
2. 你认为在几乎要输掉比赛的时候，是什么意识 支撑着她们反败为胜？
初一思想品德—融入新集体教案
初一思想品德融入新集体教案1、导入新课 （小水珠的故事）师：为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后， 会马上消失？如果小水珠不想在这个世界上消 失，它该怎么办？师：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
若无数的小水珠，紧 紧团结在一起，共同抵御太阳光，就没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事了联想到我 们个人与班集体是怎样的一种关系呢？从小学到中学，你可能经历了许多班集体，不 同的集体给你留下了不同的记忆、不同的思考。
今天，你和你的同学、老师又组成了 新的集体。
你希望所在的班集体是个什么样的呢？生：组内交流自己的想法。
2讲授新课：师生总结：积极向上、充满活力、学风严谨、宽容、互相帮助、和谐相处；有共同的奋斗 目标；班规；有公平的竞争意识 .............师鼓励性评价、过渡：只要大家共同努力，我们的目标一定能达到。
在这样的集体中学习 和生活，对我们的健康成长有什么好处呢？学生活动一：《盲人走路》 ①自己走 ②同学帮助走 ③谈两次不同的感受师引导启发：学生结合日常的生活实际，举例说集体对个人成长还有什么作用？ 当遇到困难时需要别人的帮助；遇到快乐时需要和别人一起分享； 遇到烦恼时需要别人开 导、安慰；做事时需要同学的鼓励；相互学习、相互提高，同学之间性格的影响、学习习 惯的影响、是非观念的影响（结合学生回答进行针对性的点拨评价）师：马克思说过： 只有在集体中，个性才能够获得全面的发展。
一个人的发展取决于和 他直接或间接进行交往的其他一切人的发展 ”。
做游戏：托水平棍师：这个游戏让你想到了什么？总结：通过以上活动，让学生明白班集体的凝聚力也一样， 全班成员为了共同的目标团结 在一起，心往一处想，劲往一处使，班集体的力量就强大；反之，如果是单兵作战，将会 像一盘散沙一样，缺乏凝聚力，集体的力量就弱小。
交流探究：联系“小团体”现象，讨论在学习生活中如何正确把握从众心理，怎样才能更 好地凝聚全班同学的力量。
七年级上册政治《融入新集体》优秀教学案例
在总结归纳环节，我将邀请学生代表发言，总结小组讨论的成果。在此基础上，我进行补充和总结，强调本节课的重点内容，如集体的重要性、个人与集体的关系、融入新集体的方法等。
此外，我还将结合教材内容，强调我国传统文化中关于集体主义的精神，引导学生树立正确的价值观。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我会布置以下作业：
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，可以帮助学生巩固所学知识，提高自我认知。在教学结束后，我会组织学生进行自我反思，让他们回顾在学习过程中取得的成果和存在的不足。同时，开展小组内和小组间的评价，让学生学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，并在今后的学习和生活中不断改进。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的故事引发学生对集体的思考。故事讲述一个小男孩在足球比赛中，虽然个人技术出众，但因为没有与队友合作，最终导致球队失败。通过这个故事，让学生意识到个人与集体之间的关系，从而引出本节课的主题——《融入新集体》。
紧接着，我会提出几个问题，如：“你பைடு நூலகம்认为什么是集体？”“个人在集体中扮演什么角色？”等，让学生带着问题进入新课的学习，激发他们的学习兴趣。
3.培养学生乐观向上、积极进取的人生态度，勇于面对集体生活中的挑战。
4.引导学生尊重、理解、包容他人，树立平等、友善、互助的交往观念。
在教学过程中，我将注重因材施教，关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性。通过本章节的学习，使学生不仅掌握了集体生活的基本知识和技能，而且情感态度与价值观得到全面提升，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实基础。
2.运用角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实践中体验集体生活，培养解决问题的能力。
《1.3 融入新集体课件》初中思想品德粤教版七年级上册28521.ppt
❖ 1、王强的班集体是怎么呢？
❖ 2、王强班上的同学怎么做才能使班集体变 得更加优秀，更加温暖，更有力量呢？
我热爱
（1）我们现在的班集体有凝聚力吗？（或同 学们团结吗？）说明你的理由
（2）你打算为增强班集体的凝聚力做些什么？ 会产生什么影响？
《众人划桨开大船》
课后作业：
课后请同学们每人写一份“增强班级凝 聚力倡议书”，贴在我们教室的墙壁上，以 此共勉！
集体离不开个人
个人与集体之间的关系
个人与集体之间密切联系，不 可分割，个人离不开集体，集 体离不开个人。
❖ 我们班集体是怎么呢？怎么做才能使我们的 班集体变得更加优秀，更加温暖，更有力量 呢？老师，您能解决我的疑惑吗？期待您的 开导与帮助。
❖ 最后祝您工作顺利，天天开心！
您的学生：王强
2012-10-26
❖ 本周学校举行了冬季运动会，班里的同学报名都不怎么 积极，结果我们班排在年级最后一名，但更夸张的是隔 壁班一个号称“全能王”的同学，好多项目都拿第一、 第二，最后他个人取得的分数比我们整个班的团体总分 还要高，这件事成为学校的笑谈。不是说人多力量大吗？ 我看个人力量比集体力量还要大！
正方
反方
集体的力量来源于每个人的努力
1.3 融入新集体 第一课时
尊敬的高老师：
您好，今年中考我被昆明一所高中录取，我感到 非常的高兴。在这里，我要感谢您和所有教过我的老 师，还有那个让我感到温馨的班集体。是您和同学们 让我感受到了集体的温暖，在集体中健康的成长。还 记得吗老师，初二学期的一次课外活动，我不小心严 重摔伤，您当时毫不犹豫的抱起我就往医院方向跑， 汗水从您的脸颊不断的往下滴……，同学们的祝愿不 断的送来，而且有好多同学为了我学习不掉队，牺牲 休息时间为我补课，……每当回想起和你们在一起的 点点滴滴，我倍感温暖，我十分想念您和以前的班集 体。
七年级政治上册 1.3.2 融入新集体导学案 粤教版
1.3融入新集体学习目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
自学：建设良好班集体亲爱的同学们，我们现在生活在一个团结友爱、充满活力的班集体中，你想让你的班集体更加优秀吗？那就需要每一个同学付出自己的努力。
请阅读P20学海导航建设良好班集体，思考：良好班集体的目标及总体要求是什么？我们每个人如何实现良好班集体的目标（你有哪些措施或方法）? 用红笔在书上做出标记并完成右边的随堂笔记。
个人完成学习任务：一、良好班集体的目标及总体要求：⑴目标：⑵总体要求：二、我们每个人如何实现良好班集体的目标（你有哪些措施或方法）?⑴⑵⑶⑷小组完成：情境再现p18出谋划策并结合导学3谈谈如何建设良好的班集体。
故事:《天堂和地狱》有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。
上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。
有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。
地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了--天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
◆课堂练习1、是非题：（1）"流沙不能聚成塔"，这句话说明集体团结的重要性。
（）（2）要形成良好的班集体，就要取消个人的行为自由和否定自己的兴趣爱好，就要放弃自己的个人利益。
（）（3）个人目标和集体的目标越一致，集体的凝聚力就越强。
（）2、选择题:七年级9班在全年级军训比赛中荣获第一名。
你认为，最主要的原因是： ( )A．同学们个个都很有个性 B．班主任管理有方C．班级凝聚力很强 D．别的班平时不认真锻炼四、学后反思：。
43思想品德13《融入新集体》(粤教版七年级上)PPT课件
团结就是力量 1．团队意识 (1)必要性 ①一个富有____凝__聚__力____和____竞__争__力____的班集体，它的 灵魂是__团__体__意__识____。②没有团队意识的班集体，即使每个成 员都很优秀，都无法发挥出____集__体__的__威__力____。 (2)含义 团队意识是一种___整__体__配__合___意识。 (3)表现 它强调集体成员为了共同的目的、___互__相__关__心___、互相帮 助、互相鼓励、___紧__密__配__合___的团队精神。
2．学校是我们成长的园地 (1)学校是我们的“家” 学校是我们人生的第二个家，为我们提供良好的 _学__习__环__境___，满足我们的心理需求。 (2)学校对我们的影响 在学校， 我们拓展了视野、获得了__知__识____，增长了 __才__干____；在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；在 学校，同学与老师平等相处，同学之间__充__满__友__爱__。生活在学 校里，我们感到幸福和快乐。
【练习】
8．(多项)要使我们的班集体成为一个优秀的班集体，应该
( ABC ) A．自觉遵守集体纪律 B．服从集体利益
C．提倡张扬个性
D．设立很多班委
9．在集体中张扬自己的个性，要求我们做到( C ) A．一味地坚持自己的观点
B．让别人都听自己的意见
C．发挥自己的特长
D．每项活动都应该参加
1．集体的事与我们每一个人的关系不大 (1)个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不 能缺少个人。 (2)集体中的相互交流、相互信任、相互关心、相互支持， 能满足个体的归属需要，使之体会到自己是社会的一分子。个 体如果游离于集体之外，势必会产生孤独感和自卑感。 (3)集体的存在和发展离不开每一个个体。如果集体中的每 一个个体能够同心同德，不仅会增强集体的“合力”，而且会 增强每一个个体的力量。
融入新集体主题班会教案
融入新集体主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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粤教版七年级思想品德上册1.3融入新集体课件ppt课件
发挥个人特长
在集体活动中发挥个人特长，为集 体争光，有助于增强集体凝聚力。
培养团队合作精神
通过集体活动培养团队合作精神， 增强集体荣誉感。
04
集体荣誉感的培养
集体荣誉感的定义和意义
集体荣誉感
个体在集体中产生的一种情感体验， 表现为对集体的认同、自豪和荣誉感 。
意义
集体荣誉感是促进集体团结、发展集 体凝聚力的精神力量，有助于个体在 集体中更好地发挥自己的作用，实现 个人和集体的共同发展。
集体力量的来源
总结词
集体力量的来源主要是个体的协作、共 同的目标和价值观、以及有效的组织结 构。
VS
详细描述
个体的协作是集体力量的基础，每个个体 在集体中都有自己的角色和任务，通过相 互协作，能够实现整体大于部分之和的效 果。共同的目标和价值观是集体的灵魂， 能够激发个体的归属感和使命感，形成强 大的凝聚力。有效的组织结构能够整合个 体的力量，使集体力量得到最大化的发挥 。
建立良好的人际关系
尊重他人
尊重他人的观点、习惯和 感受，有助于建立良好的 人际关系。
主动交流
主动与同学、老师交流， 增进彼此了解，有助于建 立良好的人际关系。
乐于助人
在力所能及的范围内，乐 于帮助他人，有助于建立 良好的人际关系。
积极参与集体活动
了解活动目的
了解集体活动的目的和意义，有 助于更好地参与其中。
03
如何融入新集体
适应新环境
了解并遵守学校规章制度
熟悉学校的各项规章制度，包括作息时间、课程安排、考试规定 等，有助于更好地适应学校生活。
适应教学风格
了解并适应教师的教学风格，包括教学方式、课堂要求等，有助于 更好地吸收知识。
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《融入新集体》测试题一、单项选择题1、佛祖释迦牟尼曾经问他的弟子：“一滴水放在什么地方才永远不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。
佛祖说：“把它放进大海里。
”这个故事告诉我们（）①一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值②个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮③只有在集体中，个人才能茁壮成长④大海里有的水，永远不会干涸A ①②③④B ①②③C ②③④D ①②④2、作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，你很想为班级贡献一份力量，那么，你可以（）①找出自己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务②不会装会，让别人注意自己③把自己有限的热情和智慧贡献给集体④给同学些小恩小惠，以此来提高自己的威信A ①②③④B ②③④C ①③D ②④3、良好的班集体对于我们的成长有着许多积极的影响，下列说法正确的是（）A有助于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操B有助于培养我们的小团体主义C有助于集体的健康成长，但不利于个人的成长D有助于使我们拉帮结派，形成多个团队组织4、请看漫画《三个和尚没水喝》，这幅漫画告诉我们（）①集体的力量只是取决于集体成员数量的多少②集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合③团结的集体才有凝聚力和战斗力④和尚喜欢独来独往，不善于团结A ①②③B ②③④C ①②④D ②③5、班集体的凝聚力表现为全体成员为了共同的目标团结在一起，心往一块想，劲往一处使。
形成这样的班集体，最重要的是（）A 班级全体成员的团结与奉献B 有一个严厉而慈祥的班主任老师C 班干部同学相互之间的密切协作与配合D 班主任老师要制定一个切实可行的班级小法规6、“一枝竹蒿哟，难渡汪洋海，众人划浆哟，开动大帆船。
”这句歌词告诉我们的道理是（）①一个具有凝聚力的集体需要集体成员间的相互合作②只有集体成员间的相互合作，集体才有战胜困难的勇气和力量③一个人要想渡海非常困难④个人的力量是有限的，但集体的力量是无穷的A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④7、自2008年1月以来，我国湖南等地遭遇罕见的冰雪灾害。
全国人民万众一心，顽强拼搏，最终取得了抗冰救灾的伟大胜利。
这告诉我们（）①只有在全国各族人民团结的大集体，我们才有战胜困难和灾害的力量②只要全国各族人民的团结一致，就没有战胜不了的困难③团结的集体才有凝聚力和战斗力④在我国这个团结的大集体中，是任何困难都难不倒的A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④8、某班由于纪律涣散，很少有人参加集体活动。
卫生总是马马虎虎，教室里十分脏乱。
结果，各项评比均居全年级倒数第一。
这说明（）①没有凝聚力的班集体，是很难有所发展的②班集体搞不好，个人也很难有所成就③只有形成良好的班风、学风，个人才有发展的空间④班集体的好坏与班级成员的共同努力是分不开的A ①②③B ①②③④C ②③D ①②④9、我们每个人都渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，这是因为（）A 只有在这里，我们才能充分地享受他人给予的无私的帮助B 只有在这里，我们才能使自己坐享他人的劳动成果C 只有在这里，我们才能感受到温暖，才有归属感和力量感D 只有在这里，我们才能感受到亲情的力量和温暖10、集体的荣誉给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的关心和爱护，下列属于关心集体的是（）①为班级集体的建设献言献策②积极团结集体中的其他成员③发扬集体的优良作风④帮助集体中的其他成员健康成长A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④11、集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家去自觉维护。
这就要求我们（）A借他人的努力，为集体争得荣誉B采取不择手段，为集体争光C可以损害他人利益，来维护集体利益D出自己的一份力，不损害集体的利益12、《淮南子·兵略训》中写道：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话的意思是（）A 班集体成员虽然人心各异，但通过竞争也能办成大事B 只要集体中人人都学习非常优秀，团结与否无关大碍C 一个班集体只有共同的目标，才能劲往一起使，心向一处想D只要团结合作，就一定能建成优秀班集体13、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。
对此，下列说法不正确的是（）A关爱集体，才能为集体贡献自己的才智B这家用人单位在故意炒作，不符合实际C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D只有集体观念，才回为集体利益而尽心尽力14、请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是（）A在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量B在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍C一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄D集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体15、在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的，因此（）①在集体中，除了遵纪守法外，我们还提倡张扬个性②在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长③各行其是，才能发挥个人的主观能动性④每个人的特长，构成了班集体一道美丽的彩虹A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④二、简答题（共25分）16、马志强一大早就遇到了难题：几年没有见面的表哥打来电话，说他半个小时就要乘火车离开，希望马志强20分钟到火车站见面，马志强很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗，去还是不去？马志强开始犹豫了。
（1）马志强为什么犹豫了？（2分）（2）请你帮帮他，告诉他应该如何去做？（6分）17、最近，某校八年级三班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。
对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。
”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。
”（1）该校八年级三班的这些同学的行为是一种什么行为？（3分）（2）假如你是该班的班主任老师，你打算如何向他们说明？（6分）18、观察漫画，对漫画中五位人物同学的言论进行简要的评析（8分）三、材料分析题（共12分）19、2008年5月5日，湖南教育网讯：石门雁池中心学校以“活力雁中迎奥运，文明新风伴我行”为主题开展了丰富多彩的活动。
活动从4月中旬开始，主要是开展班级篮球赛。
广大师生踊跃参与。
每到比赛时间，同学们都把球场围得水泄不通，场上竞争紧张激烈，精彩场面不断，场外啦啦队喊声震天。
班级通过比赛，增强了班级凝聚力和集体荣誉感，增进了班级友谊，缓解了紧张的学习压力。
（1）请回答班集体凝聚力的主要表现是什么？（2分）（2）一个有凝聚力的班集体是如何形成的？（4分）（3）为了增强班级的凝聚力，你打算在今后的学习生活中如何去做？（6分）四、活动探究题（共18分）20、集体是我们成长的摇篮和沃土。
为了增强同学们的集体责任感，某校七年级五班在思想品德课教师的号召下，出了一期关爱集体，人人有责的板报。
假如你该班的一名学生，请你参与其中，并完成下列任务：（1）请你为本次的板报设计一个醒目的大标题（2分）（2）请你为本期板报设计一个编者按：（4分）（3）请你列举在班级中存在的不关心集体的现象：并简要说明存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果？（6分）（4）要改变目前的现状，为班级建设提几条合理化的建议。
（4分）（5）为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写几句个人与集体关系的名言警句。
（2分）参考答案：一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、B2、C3、A4、D5、A6、D7、A8、B9、C 10、D 11、D 12、C13、B 14、A 15、D二、简答题（共15分）16、（1）因为马志强既要想见表哥一面，又怕影响集体荣誉。
（2分）（2）马志强应该告诉表哥自己的情况，并表示歉意，先到学校上课。
因为作为学生，首先要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排，积极主动地为集体建设做贡献。
（6分）17、（1）自私自利，缺乏责任心，不关爱集体的表现。
（3分）（2）搞好卫生是自己应当做的事，是自己对自己负责，只有对自己，才是对他人、对社会负责。
同时，作为集体中的一员，班级工作就是个人工作，每个人都应自觉维护班集体的荣誉和利益，尽到自己的责任。
（6分）18、甲、乙、丁三位同学的集体主义观念比较强，能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的才智。
丙同学应该发现自己的优势，积极主动地为班集体做出自己的贡献。
戍同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步与存在，这样非常不利于他的健康成长。
（8分）四、材料说明题（共18分）19、（1）班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
（2分）（2）一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
只要我们团结友爱，互相帮助，互相激励，积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们就能够在这个温暖和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
（4分）（3）在今后的学习生活中，我自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为班集体建设出力。
充分发扬集体的优良作风，解决集体遇到的难题。
在集体中发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
（6分）五、实践与探究题（共12分）20、（1）“关爱集体，人人有责”，“集体是我家，管理靠大家”等等。
（2分）（2）编者按：集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。
集体与个人之间的关系是非常密切的，我们每个人都应该积极主动地自觉维护集体荣誉，在集体中张扬个性，让我们的集体变得更加优秀。
（4分）（3）结合实际情况来回答。
温馨提示：如：卫生区、教室脏了无人管；卫生工具乱放无人整理；同学违反纪律无人纠正；抄袭同学作业，无人举报；考试作弊，其他同学听之任之。
等等。
这些现象严重破坏了集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。
（6分）（4）①发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。
确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力。
②发挥集体的力量，必须有共同的行动。
要团结集体中的每一个成员，发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。
（4分）（5）如“大河里有水小河里满，大河里无水小河里干”、“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”等等。
（2分）。