江苏省高职院校专业设置状况分析

江苏省高职院校专业设置状况分析*

邓光傅伟杨晓燕王伟

【摘要】摘要：“十一五”期间，江苏省高职院校专业设置初步形成了具有江苏区域经济发展特点、门类较为齐全的专业体系及优势专业群，但同时专业设置趋同现象也暴露出专业设置的功能性、机制性等一些亟待解决的问题。【期刊名称】职业教育研究

【年(卷),期】2012(000)006

【总页数】2

【关键词】江苏省；高职院校；专业设置；特点

高职院校专业设置的意义体现为：一方面，专业设置是职业教育为经济、社会服务的关键；另一方面，专业设置是职业学校自身生存发展的基础。因此，专业设置是提高高职教育吸引力、提升高职院校核心竞争力的"顶层设计"，专业设置研究是高职教育理论与实践领域的首要问题。本课题组依据江苏省2010年和2005年两个时间节点的高职高专院校（以下统称为高职院校）招生计划数据，对照教育部2004年颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（以下简称《目录》），分析和研究江苏省高职院校专业设置的现状与变化特点，指出专业设置存在的问题，以期为高职院校专业的科学设置、合理布局，更好地适应区域经济与社会发展提供依据。

高职院校专业设置现状

概况 2010年，江苏省参加当年招生的高职院校共有78所，省内招生计划规模为18万余人，专业设置总数达357个，覆盖了《目录》中19个一级专业大类中的18个（仅无公安大类）、78个二级专业类中的65个、531个专业中的