新版PEP人教版小学英语四年级下册pep四年级英语下unit2课件What_Time_is_it第一课时
2020年人教版PEP英语四年级下册Unit 2单元课件
It’s time for English class. It’s time for music class.
Let’s read and write.
Let’s sing and dance.
Unit 2 What time is it?
A Let's spell
girl
bird
-ir,-ur
Let’s go to the playground.
It’s 6 o’clock.
It’s time for dinner.
Hi! School is over. Let’s
OK.
go to the playground.
What time is it now?
It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids. What time is it?
What time is it?
nurse
hamburger
A girl and her bird. A nurse and her hamburger.
Unit 2 What time is it?
B Let's talk
It’s
6:25 .
It’s time to get up
.
It’s 7:30
It’s time to school .
Unit 2 What time is it?
A Let's talk
time
What time is it now?
It’s 5 o’clock.
What time is it now?
It’s 8 o’clock.
8:00
6:00
PEP人教版最新四年级英语下册课件-Unit 2 What time is it？Lesson 6 小故事时间(共10张)
知识讲解
Zoom got up fast and was going to dress up. Helen stopped him and laughed. Little bear was so confused. Then Helen said, “Look at that clock, Zoom.” She pointed at the clock on the wall at the same time.
四年级（下册）
Unit 2 What time is it?
Warm up
Do you know April Fool’s Day?
Warm up
愚人节（April Fool’s Day或All Fools’ Day）也称万愚节、幽默节，愚人节。
在这一天人们以各种方式互相欺骗和 捉弄，往往在玩笑的最后才揭穿并宣告捉 弄对象为“愚人”。
知识讲解
Helen went inside the room, shook Zoom and said, “No, Zoom. Time to wake up!” Thenoom to show him the time and said, “Look! What time is it?”
知识讲解
Zoom tried hard to open his eyes and went back to sleep again. Few seconds later, he suddenly bounced up and screamed, “It’s eight o’clock. Oh dear! I’m late for school!”
Thanks and see you next time!
知识讲解
Unit2 What time is it 人教版PEP四年级下册 精品课件 (4)
2. We have __C____ supper in the evening.
A. a B. an C./ D. the 3. —What’s the time?
—___D___ nine twenty-five.
A. Time is B. They are C. It D. It’s
Let’s spell
er /ə:/
Let’s chant
The bird is hurt. Oh no! The bird is hurt. Oh no! Little girl, little girl. Please take the bird to the nurse! The bird is hurt. Oh no!
It’s time to…
4: 35 go home
It’s time to…
9: 00 go to bed
到时间了
It’s time for dinner. It’s time to have dinner.
听句子 拨时针
What do you do?
Q1: What time is it in Beijing? Q2: What time is it in London? Q3: What time is it in Cairo? Q4: What time is it in New York? Q5: What time is it in Brasilia? Q6: What time is it in Sydney?
It’s time to have your breakfast.
What’s the time?
人教版PEP四年级英语下册Unit 2单元课件
dinner.
Oh! Let’s go.
Unit 2 What time is it?
A Let's learn
It’s time for breakfast.
breakfast
7:00
It’s time for English class.
It’s time for English class. It’s time for music class.
Let’s read and write.
Let’s sing and dance.
Unit 2 What time is it?
A Let's spell
girl
bird
-ir,-urΒιβλιοθήκη go homeIt’s 4:00. It’s time
to go home.
go to bed
It’s 9:00. It’s time to go to bed.
Unit 2 What time is it?
B Read and write
What time is it? It’s ten o’clock.
English class 9:00
It’s time for lunch.
lunch
It’s time for music class.
2:00
music class
It’s time for PE class.
3:00
PE class
It’s time for dinner.
dinner
It’s time for breakfast. It’s time for lunch.
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》(look,listen a
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（look,listen and write PartA）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（look,listen and write PartA）主要介绍了日常生活中的一些时间词汇，如morning, afternoon, evening, night等，以及询问和回答时间的基本句型“What time is it?”和“It’s time for…”. 本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常生活中的常用词汇和句型有一定的了解。
但是，对于时间的表达和询问，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中的一些时间词汇，如morning,afternoon, evening, night等，以及询问和回答时间的基本句型“What time is it?”和“It’s time for…”.2.能力目标：学生能够用英语询问和回答时间，并能正确表达日常生活中的一些活动时间。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握日常生活中的一些时间词汇，以及询问和回答时间的基本句型。
2.难点：学生能够正确运用时间词汇和句型，表达日常生活中的一些活动时间。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法。
通过设置日常生活中的情境，引导学生主动参与课堂活动，进行实地的语言实践。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首与时间相关的英语歌曲，引导学生进入学习状态。
人教PEP版英语四年级下册Unit2《Whattimeisit》(WhatTimeIsIt)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（What Time Is It）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it》是一个关于时间主题的教学单元。
本单元主要让学生学会询问和回答现在的时间，认识并表示不同时间。
教材通过丰富的情景和图片，引导学生进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也经常会接触到时间，对于表示时间的词汇和表达方式有一定的了解。
但是，学生对于不同时间的表达方式和询问方式可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式，如：what time, clock, minute, half past, quarter past等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行语言实践。
同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，复习之前学过的表示时间的词汇和表达方式。
2.呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示不同的时间场景，引导学生用英语描述。
如：It’s half past eight. It’s quarter past nine. 等。
3.实践（10分钟）：学生分成小组，用英语询问和回答现在的时间。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
四年级下册英语课件-Unit 2 What time is it？Lesson 2 吃饭时间到 人教(PEP)(共19张PPT)
Unit 2 What time is it?
Warmup
Do you have timetable plans?
知识讲解
What time is it?
It’s 12 o’clock. I’m hungry. It’s time
for lБайду номын сангаасnch.
知识讲解
What time is it?
Warmup
It’s time for PE lesson.
Let’s jump and run.
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 英语课 件-Uni t 2 What time is it？Lesson 2 吃饭时间到 人教（PEP）(共19张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 英语课 件-Uni t 2 What time is it？Lesson 2 吃饭时间到 人教（PEP）(共19张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 英语课 件-Uni t 2 What time is it？Lesson 2 吃饭时间到 人教（PEP）(共19张PPT)
知识讲解
When do you usually have breakfast? 你一般几点吃早餐？
Thanks and see you next time!
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 英语课 件-Uni t 2 What time is it？Lesson 2 吃饭时间到 人教（PEP）(共19张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 英语课 件-Uni t 2 What time is it？Lesson 2 吃饭时间到 人教（PEP）(共19张PPT)
新版人教(PEP)小学四年级下册英语课件 Unit 2 What time is it (10)
It’s time for dinner . Let’s eat some rice .
It’s time for breakfast . Let’s drink some milk .
It’s time for lunch . Let’s have some chicken .
This is my day!
My day Hello! My name is ….
It’s ____. It’s time for_____.
____________
It’s _____. It’s time for_____.
____________
It’s ____. It’s time for______.
Time for music
ABC
It’s time for English class . Let’s read and write .
Let’s sing and dance .
It’s time for music class.
ABC
It’s time for PE class. Let’s jump and run .
English class
Itt’’ss 349 oo’c’clolcokc.k. IItt’’ss ttimimeefofro_r_________________
music class
PE class
Look! This is Zhang Peng’s day.
A:What time is it? B:It’s ….
Ten little candlesDA
(G-G BON)
clock
time(时间)
Unit2 What time is it (单元解读)四年级英语下册(人教PEP版)
四年级下册Unit2 What time is it?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，属于"人与自我"范畴下的"生活与学习"主题群，子主题内容为"自我认识，自我管理，自我提升"。
二、单元信息三、单元内容分析单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B 的内容进行教授。
1.Main Scene是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。
Part ALet’s talk 通过一个完整的情境呈现核心句型。
Let’s play是在完成Let’s talk对句型的巩固活动。
Let’s learn 通过运用John 一天的作息呈现了本部分的核心词汇，并继续运用Let’s talk 中的核心句型进行讨论。
Let’s do是针对Let’s learn中的词汇设计的TPR活动。
帮助学生对本节形容词进行巩固操练。
Let’s spell是新版教材的新增内容，这一单元主要涉及ir和ur的发音。
Part BLet’s talk仍然在日常生活作息情境中继续学习新句型。
Let’s talk 是在完成Let’s talk后，对句型的巩固活动。
Let’s learn 以Mike 起床、上学、回家、睡觉的情境为载体呈现了四个动词，Let’s play 针对上面词汇设计的句型练习活动.Read and write 是为了对学生进行英语阅读启蒙而设计的。
本单元涉及对句子的理解、认读和书写。
本单元Let’s check 板块有两项内容①Listen and number 是一个听力检测练习。
①Look and match 主要考察学生对表示时间的句型的理解和认读，并通过一个非常有趣的情境，给学生提供的一个开放的，运用本单元所学句型的机会。
人教版课标小学英语四年级下册Unit2-What-time-is-it
人教版PEP课标小学英语四年级下册Unit2 What time is it?第一课时教学设计教学内容：Part A Let’s learn Let’s do教学目标：1、知识目标：〔1〕能够听、说、认读有关学生日常活动的六个单词和词组：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.〔2〕能熟练认读句型：What time is it?并作出相应的答复：It’s ____ o’clock. It’s time for _________.2、技能目标：〔1〕能做替换练习，并结合实际情境中运用句型It’s ____ o’clock. It’s time for _________.〔2〕能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。
3、情感目标：通过对时间表达的学习，潜移默化地教导学生要珍惜时间、合理安排时间。
教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
教学难点：对新句型“What time is it? It’s ______o’clock. It’s time for_________.”的理解和运用。
课前准备：1.教师制作教具：钟表演示图。
2.布置学生课前制作：钟表盘。
3.教师准备本课时单词卡片、图片。
4.本课时Story time Let’s learn Let’s do Listen and match的录音带。
5.本课时所需的多媒体课件。
教学过程：〔一〕热身／复习〔warm-up/revision〕1．播放第一单元Story time的录音。
2．教师在听录音之后向学生提问：Where is zoom?学生答复：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It’s time for lunch. 接下来，可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。