《高考语文一轮复习扩展语句和压缩语段》精品系列PPT
（增添定语）
• ②我怀揣着父母的殷切希望和乡亲们的热诚渴盼来到了 黄梅。（增添状语）
• ③在老师耐心的说服和劝导下，我终于下定决心来到了 黄梅。（增添状语）
• 这种题型几乎没有在高出现过，但是这种扩展语句的训 练是基础，尤其是写作基础，不能小觑！
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
将下面的词语扩展成50字左右的一段话。 词语：月光 灯光 手影 笔影
参考答案： 窗外，月光溶溶；室内，灯光在悠悠地颤动。
夜很深，也很静，听不到一点声响，只隐隐看到 手影连同笔影在不断的移动。
提醒：所给词语信息不能遗漏，有些语 素可以替换，语序最好不要改变。
• ②五十年像一条长路 ，有崎岖也有坎坷； 道路还很漫长 ，
• ③五十年像一支舞蹈 ，有旋转也有定格； 舞蹈正在演绎 ，
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。（议论）
• ④潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，
这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。（说
明） • ⑤那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕
子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
（抒情）
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
• 这道题目的关键是弄清楚题目的要 求——转换成一段文字叙述，不超过 60字，然后再认真观察图表，就可以 知道该怎样向别人叙述这个图表的内 容了。
• 参考答案如下： • 从2000年6月到2001年6月,全国注册的
私营企业达104万户,从业人员1458万 人，注册资金6554亿元。分别增长了 23%、24%和53%。
• 按照要求，我们可以采用不同的表达方式进行扩展：
• ①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着， 一边在低空飞翔着。（记叙）
• ②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只
只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢 快地叫着，飞翔着。（描写）
• ③物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
（3）图表转换型。这种题型关键在于认真观察所给图表 《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件(44张PPT) 的特征，根据要求提取信息、合理归纳，然后用简洁的语 言表达出来。
• 例如：将下列图表转换成一段文字叙述，不超过60字。 截至2001年6月，全国注册的私营企业比2000年6月增长
(一) 扩展语句
扩展语句，就是要把话说得更具 体，更明白，更精确，更生动，具有 形象发散的思维特征。将一句话的意 思丰富起来，首先需要有充足的词汇 积累、丰富的想象能力；其次要有语 句表达的组织能力，使表达语段层次 清晰、主旨明确。
（二）复习方法与题型举隅
扩展语句
• 复习方法与题型密不可分，因此要 放在一起来说明。
• 六类题型口诀： • 添加枝叶，丰富内容， • 图表转换，填空补充。 • 中心扩展，创写情景。 • 凡此种种，写作微型。
（枝叶成分或添加限制内容。
• 例如：请扩展“我来到了黄梅”这句话，不少于20字。 • 按照要求，我们可以如下扩展： • ①我来到了被称为楹联之乡、有着悠久历史的古城黄梅。
把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富 起来。 方法1：添加修饰性词语 例：她含着泪笑了。
她满意地笑了。 她害羞地笑了。
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《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
方法2：使用修辞手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的 月牙。 方法3：运用表现手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月 牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变 得更加娇媚。
• 仔细阅读语段，我们会发现，空出的部分 《高考语文一轮复习扩展语句和压缩语段》课件(44张PPT) 恰好前后对应，而且每一个排比都是比喻。 发现了这个特点，我们就会明白，两空的 填写关键在第一空；再注意语句的前后连 贯和意境，我们就可以这样填写：
• ①五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音； 乐曲渐趋高潮 ，
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
（2）丰富内容型。这种题型就相对复杂一点，做法是 《高考语文一轮复习扩展语句和压缩语段》课件(44张PPT)
按照要求在所给语句的前后、或者拆开所给语句，添加一 定的内容，要适当地发挥想象、联想。
• 例如：扩展“燕子飞翔”，字数不少于30字。
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
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（4）补充填空型。这种题型的限制性强，一方面 要分析所给文段的逻辑，感受整个语段美感；另 一方面要注意语段的“文理”（句式、修辞等）。
• 例如：（1999年全国高考题）在下面横线处填入适当的 语句，组成前后呼应的排比句。
情况比较表(如图)
企业户数
从业人数
注册资金
104万户
1458万人
6554亿元
123%
124%
153%
100%
100%
100%
2000.6 2001.6 2000.6 2001.6 2000.6 2001.6
答:据统计部门透露,
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
• 人民共和国迎来了她五十诞辰。
• 五十年像一条长河，有急流也有缓流；
• 五十年像一幅画，有冷色也有暖色；
•
，
；
• 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
• 长河永远奔流，画卷刚刚展开，
，史诗还在续写。
• 我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
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• ②我怀揣着父母的殷切希望和乡亲们的热诚渴盼来到了 黄梅。（增添状语）
• ③在老师耐心的说服和劝导下，我终于下定决心来到了 黄梅。（增添状语）
• 这种题型几乎没有在高出现过，但是这种扩展语句的训 练是基础，尤其是写作基础，不能小觑！
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将下面的词语扩展成50字左右的一段话。 词语：月光 灯光 手影 笔影
参考答案： 窗外，月光溶溶；室内，灯光在悠悠地颤动。
夜很深，也很静，听不到一点声响，只隐隐看到 手影连同笔影在不断的移动。
提醒：所给词语信息不能遗漏，有些语 素可以替换，语序最好不要改变。
• ②五十年像一条长路 ，有崎岖也有坎坷； 道路还很漫长 ，
• ③五十年像一支舞蹈 ，有旋转也有定格； 舞蹈正在演绎 ，
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
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都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。（议论）
• ④潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，
这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。（说
明） • ⑤那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕
子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
（抒情）
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
• 这道题目的关键是弄清楚题目的要 求——转换成一段文字叙述，不超过 60字，然后再认真观察图表，就可以 知道该怎样向别人叙述这个图表的内 容了。
• 参考答案如下： • 从2000年6月到2001年6月,全国注册的
私营企业达104万户,从业人员1458万 人，注册资金6554亿元。分别增长了 23%、24%和53%。
• 按照要求，我们可以采用不同的表达方式进行扩展：
• ①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着， 一边在低空飞翔着。（记叙）
• ②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只
只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢 快地叫着，飞翔着。（描写）
• ③物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵
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（3）图表转换型。这种题型关键在于认真观察所给图表 《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件(44张PPT) 的特征，根据要求提取信息、合理归纳，然后用简洁的语 言表达出来。
• 例如：将下列图表转换成一段文字叙述，不超过60字。 截至2001年6月，全国注册的私营企业比2000年6月增长
(一) 扩展语句
扩展语句，就是要把话说得更具 体，更明白，更精确，更生动，具有 形象发散的思维特征。将一句话的意 思丰富起来，首先需要有充足的词汇 积累、丰富的想象能力；其次要有语 句表达的组织能力，使表达语段层次 清晰、主旨明确。
（二）复习方法与题型举隅
扩展语句
• 复习方法与题型密不可分，因此要 放在一起来说明。
• 六类题型口诀： • 添加枝叶，丰富内容， • 图表转换，填空补充。 • 中心扩展，创写情景。 • 凡此种种，写作微型。
（枝叶成分或添加限制内容。
• 例如：请扩展“我来到了黄梅”这句话，不少于20字。 • 按照要求，我们可以如下扩展： • ①我来到了被称为楹联之乡、有着悠久历史的古城黄梅。
把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富 起来。 方法1：添加修饰性词语 例：她含着泪笑了。
她满意地笑了。 她害羞地笑了。
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方法2：使用修辞手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的 月牙。 方法3：运用表现手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月 牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变 得更加娇媚。
• 仔细阅读语段，我们会发现，空出的部分 《高考语文一轮复习扩展语句和压缩语段》课件(44张PPT) 恰好前后对应，而且每一个排比都是比喻。 发现了这个特点，我们就会明白，两空的 填写关键在第一空；再注意语句的前后连 贯和意境，我们就可以这样填写：
• ①五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音； 乐曲渐趋高潮 ，
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
（2）丰富内容型。这种题型就相对复杂一点，做法是 《高考语文一轮复习扩展语句和压缩语段》课件(44张PPT)
按照要求在所给语句的前后、或者拆开所给语句，添加一 定的内容，要适当地发挥想象、联想。
• 例如：扩展“燕子飞翔”，字数不少于30字。
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
（4）补充填空型。这种题型的限制性强，一方面 要分析所给文段的逻辑，感受整个语段美感；另 一方面要注意语段的“文理”（句式、修辞等）。
• 例如：（1999年全国高考题）在下面横线处填入适当的 语句，组成前后呼应的排比句。
情况比较表(如图)
企业户数
从业人数
注册资金
104万户
1458万人
6554亿元
123%
124%
153%
100%
100%
100%
2000.6 2001.6 2000.6 2001.6 2000.6 2001.6
答:据统计部门透露,
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《高考语文一轮复习 扩展语句和压缩语段》 课件 (44张PPT)
• 人民共和国迎来了她五十诞辰。
• 五十年像一条长河，有急流也有缓流；
• 五十年像一幅画，有冷色也有暖色；
•
，
；
• 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
• 长河永远奔流，画卷刚刚展开，
，史诗还在续写。
• 我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
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高考语文专题复习扩展语句和压缩语段PPT课件
第29页/共55页
二、压缩语段
第30页/共55页
第31页/共55页
什么是压缩语段？
压缩语段——是指对一个比较长的语段 或者几个意义密不可分的语段，进行正 确的筛选、准确的提炼、高度的概括压 缩。
“压缩语段”主要考查筛选、概括、归纳、 整合的能力。
第32页/共55页
考查方式
1、下定义
2、新闻类
镜[答案头]姑三娘：的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘 镜羞头得四满：脸通红，低着头，第半19页天/共都55页不好意思。
创新型扩展题——拟写颁奖词
什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上， 对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价的 礼仪文稿。通过宣读颁奖词的方式，让大 了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超 乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的 效果。因此，它必须借助于优美的语言文 字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
[答案](示例) 暮色渐临，当天空中最后一抹绯红舔 过天边，天地便朦胧了；远处的南山仿佛蒙上了 一层柔和的面纱，只是隐隐地把轮廓显现，那深 深浅浅的墨蓝漫上山峰，像是谁打翻了墨汁；远 远地飞过两只归雁，暗红的天空把它们的身影连 同那颗归巢的倦心一同第17湮页/共没55页在惬意之中。
4、补写语段式扩展
第21页/共55页
颁奖词欣赏
第22页/共55页
钱学森（中国导弹之 父、航天之父）
• 【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科 学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹 成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘， 把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他 是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族 知识分子的典范 第23页/共55页
第13页/共55页
提醒：所给词语信息不能 遗漏，语序最好不要改变。
二、压缩语段
第30页/共55页
第31页/共55页
什么是压缩语段？
压缩语段——是指对一个比较长的语段 或者几个意义密不可分的语段，进行正 确的筛选、准确的提炼、高度的概括压 缩。
“压缩语段”主要考查筛选、概括、归纳、 整合的能力。
第32页/共55页
考查方式
1、下定义
2、新闻类
镜[答案头]姑三娘：的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘 镜羞头得四满：脸通红，低着头，第半19页天/共都55页不好意思。
创新型扩展题——拟写颁奖词
什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上， 对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价的 礼仪文稿。通过宣读颁奖词的方式，让大 了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超 乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的 效果。因此，它必须借助于优美的语言文 字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
[答案](示例) 暮色渐临，当天空中最后一抹绯红舔 过天边，天地便朦胧了；远处的南山仿佛蒙上了 一层柔和的面纱，只是隐隐地把轮廓显现，那深 深浅浅的墨蓝漫上山峰，像是谁打翻了墨汁；远 远地飞过两只归雁，暗红的天空把它们的身影连 同那颗归巢的倦心一同第17湮页/共没55页在惬意之中。
4、补写语段式扩展
第21页/共55页
颁奖词欣赏
第22页/共55页
钱学森（中国导弹之 父、航天之父）
• 【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科 学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹 成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘， 把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他 是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族 知识分子的典范 第23页/共55页
第13页/共55页
提醒：所给词语信息不能 遗漏，语序最好不要改变。
2022高考语文一轮复习3语言文字运用11压缩语段扩展语句课件.pptx
第一步 找出段落的陈述对象“谁”——(对学生的)调查。 第二步 从“干什么”的角度概括事件主体——学生与父母有代沟。 第三步 组合语段要点，用一句话工整准确书写。
答案： (示例)调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显 示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)
类型(3) 拟写新闻导语
新闻导语是一篇消息的开头部分。它用简短的语言介绍 主要内容，揭示新闻主题；或采取其他生动形式引起读者的阅 读兴趣。新闻写作要求简明扼要，开门见山，这就需要用简短 的语言将最重要的新闻事实——时间、地点、人物、事件等首 先告诉读者。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，但新闻的要 素齐全，因而读者可从导语中获取整个新闻的总印象。
知识 精讲
新闻导语拟写公式
标准的新闻导语拟写公式： ①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋④主体 和事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原因＋⑥主体事件的简 约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可 舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字 数要求极严格，可以用主体事件名称带出过程。 试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部 分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。
恰当的修辞手法。如：中国经济一直在“升温”(比喻)。
5.注意字数 拟写新闻标题的题目大都有字数限制——不超过××字。超过字数一般
限制 要扣1分。
典例 精析
阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远” 为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其 中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学 习再无别的话题。 根据段落的主要内容拟写一句话新闻。
答案： (示例)调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显 示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)
类型(3) 拟写新闻导语
新闻导语是一篇消息的开头部分。它用简短的语言介绍 主要内容，揭示新闻主题；或采取其他生动形式引起读者的阅 读兴趣。新闻写作要求简明扼要，开门见山，这就需要用简短 的语言将最重要的新闻事实——时间、地点、人物、事件等首 先告诉读者。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，但新闻的要 素齐全，因而读者可从导语中获取整个新闻的总印象。
知识 精讲
新闻导语拟写公式
标准的新闻导语拟写公式： ①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋④主体 和事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原因＋⑥主体事件的简 约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可 舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字 数要求极严格，可以用主体事件名称带出过程。 试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部 分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。
恰当的修辞手法。如：中国经济一直在“升温”(比喻)。
5.注意字数 拟写新闻标题的题目大都有字数限制——不超过××字。超过字数一般
限制 要扣1分。
典例 精析
阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远” 为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其 中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学 习再无别的话题。 根据段落的主要内容拟写一句话新闻。
高考复习扩展语句、压缩语段ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例.根据要求写两段话。每段都要包含下面三个词语， 且不少于40字。 道路 身影 足迹 （1）描绘一种情景 答 （2）表达一种感悟 答 参考答案：(1)在道路旁的操场上，活跃着一群群青春 的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步， 还有的坐在一旁专心地读着书。他们把欢快的足迹撒 遍了操场上的每一个角落。 (2)在我看来，在第一条通向成功的道路上，闪现的是 探索者汗与泪交织的疲惫的身影；留下的是跋涉者不 屈不挠，顽强拼搏，勇敢向前的足迹。
4．照应给出文句的意思，续写一段话。(3 分)(2004年北京题) 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励 人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看， 4.参考答案：①一曲《高山流水》赋予了伯牙宁 静与淡泊的情怀；一曲贝多芬的《命运》让无数 面对死亡的人重新叩响了生命的大门；一曲莫扎 特《安魂曲》引领亡者步入天堂，给其家人以无 限 抚慰。 ②高雅的音乐，犹如—泓清泉，流过你那浮躁不 安的心境，使它变得平静；高雅的音 乐，犹如一 把烈火，为你重新燃起希望的斗志；高雅的音乐 犹如一缕阳光，温暖你那受伤的心灵。
扩展句子就是给中心词增加修饰或限制成分， 表明人或事物的性状、姿态、颜色、数量，所 属以及动作变化的时间、处所、方式、程度等。 扩展语段则要分清楚所给材料的性质。如果记 叙文段，要注意其文学色彩，注意句子的流畅 和修辞；如果是议论性的文段，则要注意论证 与被论证的关系，句间的逻辑关系；如果是说 明性的文段，就要注意说明事物的顺序。
有考生这样扩展： 情景一：在一个风和日丽的下午，即将毕业的 同学们聚集一堂，每个人的脸上都写着依恋。 这时，不知谁唱起了《难忘今宵》，歌声很快 传遍整个礼堂。 情景二：考试就要进行了，为了放松自己紧张 的心情，我便在学累了之后，轻轻哼唱一首优 美的歌曲，这样我就觉得心情格外舒畅。 分析：这位考生扩展时未能抓住“歌声” 这一重点。
高考复习《扩展语句,压缩语段》课件【优秀课件】共46页文档
高考复习《扩展语句,压缩语段》课件 【优秀课件】
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
46
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高考新一轮语文总复习章节导航课件：第十章 扩展语句,压缩语段(共10张PPT)
考纲解读
考情分析
真题体验
能力层级为E级。“扩展语句”是根据题目提供的语言情境，
对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展，使其表达更加生 动形象。它一般是以所提供的情景或词语为基础，要求运用 联想、想象等方式，借助一定的修辞方法或表现手法，丰富 句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺。
考纲解读 考情分析 真题体验
高考总复习 语文
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字等 材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提
取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。
考纲解读
考情分析
真题体验
高考总复习 语文
考情 分析
●
新课标全国卷近几年没有单独考查扩展语句，但从近三 年全国各地高考题的扩展语句题来看，高考对扩展语句的考 查具有以下特点： 1．考查内容
考纲解读
考情分析
真题体验
高考总复习 语文
真题 体验
●
1．(2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作
答。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
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第十章 扩展语句，压缩语段
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考纲解读
高考语文一轮复习压缩语段名师公开课省级获奖课件(29张)(全国)
答案 方法
方法 ①抓住重要句(首 括句、总结句、过渡句)。 ②把握关键词(尽可能用 答案 (示例)调查显示 原词)。③注意附加条件。 ，多数学生与父母存在 ④选择句式。一句话新 代沟。(或“调查显示， 闻(标题新闻)可采用陈述 学习成了多数学生与父 句式：人物＋事件＋时 母沟通的唯一话题”。) 间＋地点＋原因，人物 和事件构成主谓句，时 间地点安排于状语位置， 原因或作状语或安排于 分句中，也可用对偶句。
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2017版高三一轮语文教学实用课件
第12页
题型二
描写类
以描写方式为主的语段，其主要信息包括：描 写的对象，最能体现事物特点的修饰词和描写的 角度、目的及情感。
2017版高三一轮语文教学实用课件
第13页
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用一句话表述下面语段的主要意思 （不超过25个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸， 满是高过马头的野花，红、黄、蓝、 白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵 那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼， 像高空的长虹那么绚烂。
第11页
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5．概括寓意
答案
方法
(2013·浙江卷)用一句话概括下面 这则文字的寓意。不超过25个字。 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑 掉？”云怨风：“你为什么吹得我站 不住脚？”风怨太阳：“你为什么总 是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
答案 (示例)讽刺那些 不承担责任、互相推诿 而误事的现象。 方法 概括寓意要结合 寓言故事的内容全盘考 虑，并由故事表面出发， 结合生活现实揭示深层 意蕴。由果溯因不难得 出答案，本则故事的结 果是“雨一直下不来， 禾苗干死了”，原因是 “太阳”“云”“风” 互相“怨”。
方法 先划分层次，把主要信息进行合理压缩。本题是一则新闻，共两段， 两层意思，分别概括，第一段报道的内容是“5月3日，东盟10国与中日韩 财长会议……发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式 成立并运行”，第二段报道的内容是“中日韩3国出资的比例”，剔除次要 信息，合并出答案。
方法 ①抓住重要句(首 括句、总结句、过渡句)。 ②把握关键词(尽可能用 答案 (示例)调查显示 原词)。③注意附加条件。 ，多数学生与父母存在 ④选择句式。一句话新 代沟。(或“调查显示， 闻(标题新闻)可采用陈述 学习成了多数学生与父 句式：人物＋事件＋时 母沟通的唯一话题”。) 间＋地点＋原因，人物 和事件构成主谓句，时 间地点安排于状语位置， 原因或作状语或安排于 分句中，也可用对偶句。
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题型二
描写类
以描写方式为主的语段，其主要信息包括：描 写的对象，最能体现事物特点的修饰词和描写的 角度、目的及情感。
2017版高三一轮语文教学实用课件
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用一句话表述下面语段的主要意思 （不超过25个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸， 满是高过马头的野花，红、黄、蓝、 白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵 那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼， 像高空的长虹那么绚烂。
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5．概括寓意
答案
方法
(2013·浙江卷)用一句话概括下面 这则文字的寓意。不超过25个字。 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑 掉？”云怨风：“你为什么吹得我站 不住脚？”风怨太阳：“你为什么总 是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
答案 (示例)讽刺那些 不承担责任、互相推诿 而误事的现象。 方法 概括寓意要结合 寓言故事的内容全盘考 虑，并由故事表面出发， 结合生活现实揭示深层 意蕴。由果溯因不难得 出答案，本则故事的结 果是“雨一直下不来， 禾苗干死了”，原因是 “太阳”“云”“风” 互相“怨”。
方法 先划分层次，把主要信息进行合理压缩。本题是一则新闻，共两段， 两层意思，分别概括，第一段报道的内容是“5月3日，东盟10国与中日韩 财长会议……发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式 成立并运行”，第二段报道的内容是“中日韩3国出资的比例”，剔除次要 信息，合并出答案。
高考语文第一轮总复习-扩展语句,压缩语段PPT课件
学们优美的歌声 仿佛在讲述三年的学习历程，这虽不是天籁之音，却 也着实令人心动。
情景二：考试前夕，我一边紧张地复习，一边哼着我 喜欢的歌，歌声像流过山间的小溪，使我的心安定下 来。
2．中心阐发式扩展 就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕 这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句 为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语 句或语段。如：将“语文活动是语文教学内容中不可 缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话，使它符 合如下要求：①从正反两方面进行阐释；②提供的语 句必须放在段尾；③不超过80个字。做这个题目， 主要采用阐释的方法进行扩展。
语句的扩展，语段的压缩 二、考纲解读 本考点能力层级为E。主要考查学生扩展、提炼、压 缩的能力和表达能力。 命题趋势： 扩展语句 1．估计2013年仍会着力于考生语言运用能力的考查， 重视考生语言表达的基础能力。
2．在内容上会更加开放，并且可能会与仿写、修辞 的考查结合起来，同时紧密结合高中生学习和生活实 际。
3．从题目要求看，仍然会以限制字数为主，题型一 般会有提取关键词、新闻标题拟写、主要信息归纳、 语段观点提炼和人物形象概括等。
三、考点精讲
(一)扩展语句
从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的
分析来看，目前该测试点考查的形式主要有下列几种：
1．情景演绎式扩展
就是提供一个具体的情境，要求考生根据这一情境通
当然，这种方法也可用于描述和叙述性的语句。 如：对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要 求以之为总说句，再写两个分说的句子，不少于30 字。 青年人读书，既要博又要专。
参考示例：“博”是“专”的基础，譬如建造宝塔， 没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。 “专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一 盘散沙，不能有所建树，有所突破。
情景二：考试前夕，我一边紧张地复习，一边哼着我 喜欢的歌，歌声像流过山间的小溪，使我的心安定下 来。
2．中心阐发式扩展 就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕 这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句 为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语 句或语段。如：将“语文活动是语文教学内容中不可 缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话，使它符 合如下要求：①从正反两方面进行阐释；②提供的语 句必须放在段尾；③不超过80个字。做这个题目， 主要采用阐释的方法进行扩展。
语句的扩展，语段的压缩 二、考纲解读 本考点能力层级为E。主要考查学生扩展、提炼、压 缩的能力和表达能力。 命题趋势： 扩展语句 1．估计2013年仍会着力于考生语言运用能力的考查， 重视考生语言表达的基础能力。
2．在内容上会更加开放，并且可能会与仿写、修辞 的考查结合起来，同时紧密结合高中生学习和生活实 际。
3．从题目要求看，仍然会以限制字数为主，题型一 般会有提取关键词、新闻标题拟写、主要信息归纳、 语段观点提炼和人物形象概括等。
三、考点精讲
(一)扩展语句
从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的
分析来看，目前该测试点考查的形式主要有下列几种：
1．情景演绎式扩展
就是提供一个具体的情境，要求考生根据这一情境通
当然，这种方法也可用于描述和叙述性的语句。 如：对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要 求以之为总说句，再写两个分说的句子，不少于30 字。 青年人读书，既要博又要专。
参考示例：“博”是“专”的基础，譬如建造宝塔， 没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。 “专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一 盘散沙，不能有所建树，有所突破。
高考语文一轮总复习：语言文字应用第四节扩展语句压缩语段核心知识二PPT精品课件
[答案]己亥年正月十五(或“元宵节”)故宫(或“紫 禁城”)首次在晚间被灯光装点并对预约观众免费开放。
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
答：___________________________________
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
1．把握语段中心 任何语段,总是围绕着一个中心展开的,要读懂语段是 围绕什么展开的,即语段的陈述对象是什么。陈述对象即 关键词之一。记叙类语段抓叙述的对象(人、事),议论类语 段抓中心论点或中心话题,说明类语段抓说明对象。
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
3．拟写一句话新闻 拟写一句话新闻,主要抓两点：一是充分利用新闻的 导语。导语如果满足了新闻的“时间、地点、人物、事件” 等方面的要求,只需对其进行适当压缩就可以写成一句话 新闻。二是整合新闻主体信息。有时候,新闻的主要信息 在导语中并不呈现,在新闻中也没有明显的层次表现,这就 需要我们认真结合新闻主体的具体内容,标出新闻的内容 要点,再根据新闻“人物＋时间＋地点＋事件＋原因”的 要求,对内容要点进行整合。其思路可概括为：何人于何 时在何地做何事,怎么样。当然,在实际操作中不一定面面 俱到,可根据具体情况而定,但必须要保留的是“何人做何 事”。
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
答：___________________________________
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
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1．把握语段中心 任何语段,总是围绕着一个中心展开的,要读懂语段是 围绕什么展开的,即语段的陈述对象是什么。陈述对象即 关键词之一。记叙类语段抓叙述的对象(人、事),议论类语 段抓中心论点或中心话题,说明类语段抓说明对象。
2021届高考语文一轮总复习课件：第1 单元语 言文字 应用第 四节扩 展语句 压缩语 段核心 知识二 (共37 张PPT)
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3．拟写一句话新闻 拟写一句话新闻,主要抓两点：一是充分利用新闻的 导语。导语如果满足了新闻的“时间、地点、人物、事件” 等方面的要求,只需对其进行适当压缩就可以写成一句话 新闻。二是整合新闻主体信息。有时候,新闻的主要信息 在导语中并不呈现,在新闻中也没有明显的层次表现,这就 需要我们认真结合新闻主体的具体内容,标出新闻的内容 要点,再根据新闻“人物＋时间＋地点＋事件＋原因”的 要求,对内容要点进行整合。其思路可概括为：何人于何 时在何地做何事,怎么样。当然,在实际操作中不一定面面 俱到,可根据具体情况而定,但必须要保留的是“何人做何 事”。
高考专题之扩展语句、压缩语段 PPT课件
2、(2008年湖北卷，21,4分）下面这首诗的每一句 都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已 写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场 景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚 本的字数不超过40字。（4分） 采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾 着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动， 痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
话题式扩展解题提示
1、注意文体。 可以考虑议论段，构思并列式 结构。 2、注意展开角度。可以诠释内涵，阐述作用、 意义，说明危害，列举事例等。 3、注意句式。平时多积累，临场多思考。可以 结合第二点尝试“是”“正是因为……才 有……”“如果……那么……”等句式。 4、激活记忆，展开联想想象。
诗句扩展型
“扩展语句”是2000年《考试说明》里推出的 一个考查点，在2000年高考第27题率先“亮相”之 后，直到现在，都还有省份考查语句的扩展。可见 扩展语句作为一种独特的题型，有其旺盛的生命力， 在以后的高考中很有可能重现。因此对扩展语句考 点的复习也要作为重点内容来对待。
从命题特点来看，“扩展语句”与“压缩语段” 常常会交替出现，一般不会在同一年份的同一张试卷 上同时出现这一考点的两个方面内容。
给出几个情景信息词，然后根据这几个词 提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一 定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生
动地表现出来。这种形式，几个词语之间存在
一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一
定的想象空间。
主要方法：想象创造法
高考语文一轮总复习专题三扩展语句、压缩语段ppt
活动开展一周多的时间里，33 万余名青少年在网站、微 博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形 式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过 9 000 万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网 络空间注入了强有力的青春正能量。 _________________________________________
情景二：在课堂上 老师突然点明表扬 我 感情 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
专题三
扩展语句
压缩语段
[考纲展示] 考纲 定位 扩展语句，压缩语段，能力层级 E。 1.题目形式：主观题。 2．考频分值：本考点为课标全国卷的轮考 题，分值一般为 4～8 分。 3．命题热点：扩展语句主要考查想象、联 想和语言表达能力， 要求想象合理、 语言生 动、 运用恰当的修辞手法； 压缩语段主要以 考查概括提炼语段信息的能力为考查核心。
【解析】
本题要采用记叙、描写、抒情等表达方式，
运用常用的修辞手法，增加描写性的内容，并且要强化细节 性特征。
【答案】
(示例 )情景一：感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨， 下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。 情景二：在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差 的我， 我的感情如骤起的波澜， 是高兴， 是惭愧， 还是内疚？ 道不清，说不明。
4．(2011· 天津高考)请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一 段话。要求语意完整，合乎情理，不超过 48 字。 给力 怡然自得 _____________________________________________ _____________________________________________ 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收