职业生涯规划第五单元第一、二课PPT课件
.
22
【提问7】阅读118页《督促带来了进步》这则故事，谈 谈请Biblioteka 人督促的重要意义，并思考解答以下问题：
• 1.有谁帮助小波实现了一年的职业规划？ • 2.小波的经历给予我们什么启示？ • 3.管理好个人的职业规划该如何选择督促伙
伴呢？
.
23
【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎 样做才能强化时间观念
.
18
【提问5】什么是职业生涯规划管理， 如何进行职业生涯规划管理？
.
19
【提问5】什么是职业生涯规划管理， 如何进行职业生涯规划管理？
• 【参考答案】P117 • 职业生涯规划管理——是对规划的实行、组织、指挥、协
调和控制，高效率地完成既定目标。 • 实行——是指学生时代发展规划的落实； • 组织——是指以各种具体行动来推进规划的实施； • 指挥——是指按规划部署执行进度，并及时激励自己，强
伴呢？
.
13
• 【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做 才能强化时间观念
.
14
• 【案例故事】装饰美丽的天使
• 【提问1】小丁怎样度过了她在职业学校的学生时 代？
• 【提问2】小丁的职业生涯发展与学生时代有什么 关系？
• 【提问3】案例故事给了我们什么启迪作用？
.
15
【参考答案】
• 在校学习，不仅要学知识、学技术，更要 全面提高职业能力、职业素质，养成学习 习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。
.
7
• 【提问3】创业者应具备哪些能力？
.
8
【提问3】创业者应具备哪些能力？
• 【参考答案】P108 • 专业能力——从业能力，技术能力等 • 方法能力——信息接受筛选能力、调控能
力、理财融资能力 • 社会能力——人际交往、谈判营销等能力
.
9
[导入新课]
• 上节课同学们对创业有了一定的认知，对 于树立正确的就业观，把握时机勇于开创 自己的事业有了迫切的渴望，但是在就业、 创业过程中一定要适时调整管理规划，切 不可蛮干。
.
3
【提问1】创业的定义？
.
4
【提问1】创业的定义？
• 创业——是由个人或若干人联合创办企业 并掌握所有权。
• 创业是中职生职业生涯迈向最高峰的标志。 • 创业是职业生涯发展过程中的一次质的飞
跃。
.
5
• 【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？
.
6
【提问2】创业者应具备怎样的心理素 质？
• 【参考答案】P107 • 独立、自主的心理素质。 • 善于交流、合作的心理素质。 • 3.敢于承担风险，勇于拼搏的心理素质。 • 4.克服盲目冲动的心理素质。 • 5.坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质。 • 6.善于进行自我调节，适应能力强的心理素质。
.
16
【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样 看待已制定的规划？
.
17
【提问4】职业生涯规划制定之后，我们 应该怎样看待已制定的规划？
1.认真执行职业生涯规划的各项措施 （1）依靠集体的力量规范自己的行为。
（2）加强职业生涯规划管理。 2.定期检查职业生涯规划执行实效。
（1）勤于自我检查。 （2）善于情人督促。 3.珍惜在校生活，奠定发展基础 （1）职业演变需要有发展的基础。 （2）强化时间观念，才能打好发展基础 认真执行——定期检查——奠定基础
.
25
§5-2 调整规划，适应发展条件变化
• 【案例故事】梦想的转变 • 【提问1】芳芳当上售货员以后，想法发生了什么
变化，她的职业经历对职业生涯发展有作用么？ • 【提问2】芳芳调整过几次发展目标，她为当服饰
店的老板做了哪些准备，学的英语有用么？ • 【提问3】分析本案给你的人生启迪是什么？
.
26
化必胜的信念； • 协调——是指处理好与同学、集体和社会的关系，从而形
成良好的发展环境； • 控制——是指掌握自己的时间，监督自己的活动，制约和
矫正自己的行为。
.
20
【提问6】自我检查，要检查哪些方面？
.
21
【提问6】自我检查，要检查哪些方面？
• 【参考答案】P118 • ①是否按时间进度进行？ • ②是否达到预期效果？ • ③规划环节中是否存在问题？ • ④是否需要调整与完善？
• 【提问4】中职生职业生涯发展外部条件有 哪些变化？
• 【提问5】调整职业生涯规划有哪些好的时 机，为什么？
• 【提问6】自我条件重新剖析和发展机遇重 新剖析有什么区别？
.
27
§5-2 调整规划，适应发展条件变化
• 【案例故事】梦想的转变 • 【提问1】芳芳当上售货员以后，想法发生了什么
变化，她的职业经历对职业生涯发展有作用么？ • 【提问2】芳芳调整过几次发展目标，她为当服饰
.
24
【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎 样做才能强化时间观念
• 【参考答案】P120
• 逐步学会合理分配时间，让每一天、每一分钟过 的充实、有意义，把遵守时间的好作风带到未来 职业活动中去。
• 以周为单位，制订职业规划实施计划
• 年 月（ 日至 日）第 周 要做哪些事先做哪件 事后做哪件事重点是何事完成时间逐步使学生懂 得珍惜时间的重要性，培养良好的学习能力。
江苏省徐州机电工程高等职业学校
职业生涯规划
授课教师：
数控技术系 杨晓君 qq:172615427
.
1
第五单元职业生涯规划管理、调整与评价
• §5-1 管理规划，夯实终身发展的基础 • §5-2 调整规划，适应发展条件变化 • §5-3 科学评价职业生涯发展和职业生涯
发展规划
.
2
【复习旧课】
• 【提问1】创业的定义？ • 【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？ • 【提问3】创业者应具备哪些能力？
• 【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何 进行职业生涯规划管理？
• 【提问6】自我检查，要检查哪些方面？
.
12
【提问7】阅读118页《督促带来了进步》这则故事，谈 谈请他人督促的重要意义，并思考解答以下问题：
• 1.有谁帮助小波实现了一年的职业规划？ • 2.小波的经历给予我们什么启示？ • 3.管理好个人的职业规划该如何选择督促伙
.
10
第五章 职业生涯规划管理、调整与评价
• §5-1 管理规划，夯实终身发展的基础
• 【案例故事】装饰美丽的天使
• 【提问1】小丁怎样度过了她在职业学校的学生时 代？
• 【提问2】小丁的职业生涯发展与学生时代有什么 关系？
• 【提问3】案例故事给了我们什么启迪作用？
.
11
• 【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应 该怎样看待已制定的规划？
合集下载
《职业生涯规划》PPT课件讲义
认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
大学生职业生涯规划第五章PPT课件
.
11
一、自我规划法（七）
我的职业生涯规划是什么？做法是：分析完前 面六个问题之后，我们可以找出对实现有关的 职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最 少、自己想做并且能做的职业目标。至此， “我的职业规划是什么”这个问题的答案就有 了一个清楚的框架。我们可以从前六个问题的 答案中找出内容相同或者相近的，然后把它们 连在一起，最后共同点最多的连线就是你以后 职业的发展方向。案例见课本。
.
12
二、职业测评法
职业测评是通过一系列的科学手段对人 的基本心理特征，包括能力、兴趣、性 格、气质及价值观等进行测量和评估， 分析你的特点，再结合工作的特点，帮 助你进行职业选择。
.
13
二、职业测评法（一）
人格测试。人格是个人带有一定倾向性、 比较稳定、本质的心理特征的综合，能 力、性格、兴趣等心理特征。目前，常 用的人格测试方法有明尼苏达多项人格 测）、卡特尔16种人格测验、艾森克人 格问卷侧试以及瑟斯顿人格侧验等。
.
9
一、自我规划法（五）
第五个问题是分析“我的优势”。回答 这个问题需要从以下三个方面考虑：一 是你学习了什么？二是你曾经做过什么？ 三是你最成功的是什么？通过分析，可 以发现自己的长处，如坚强、智慧超群 等，以此作为个人深层次挖掘的动力之 源和魅力闪光点，形成职业设计的有力 支撑。
.
10
一、自我规划法（六）
.
8
一、自我规划法（四）
“环境支持或允许我做什么”这个问题主要考查 影响大学生职业规划的主客观因素。主观因素 包括个人的与人交往（如同学和朋友的关系处 理）、社会关系（亲戚关系），而客观因素包 括职业选择地的经济发展状况、人事政策状况、 企业制度、职业的发展空间等。在这些因素中， 我们需要把对自己有帮助的因素单独列出来， 考虑一下自己可以得到哪些支持和帮助。弄清 楚之后按重要性排列出来。
中职生职业生涯规划课件教材(全部章节)
3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧 失目标，也比漫无目的地人走得快。”
❖ 确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事， 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中， 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育 环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师 的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没 有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷 恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？
❖ 老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件 工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游 戏开发等等职业。2004年8月份国家向社会发布了第一批9 个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布 了第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划 师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计 师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物 健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代 服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不 仅要求从业人员有较高的理论知识水平，而且要求有较强的 动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
请你谈谈自己即将开始的职业生涯？
❖ 大家对于自己职业生涯的畅想其实就是对于 职业生涯的规划。今天，我们来学习职业生 涯规划。
《撕思人生》
❖ 我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思人生》的游 戏。
❖ 《斯思人生》游戏说明 ❖ １.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄
职业生涯规划课件
第一单元
大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件
一、认识职业生涯与职业生涯规划
5
（二）什么是职业生涯规划
职业生涯规划简称生涯规划，又叫作职业生涯设计，指个人对职业生涯和人生的发展进 行系统而持续的计划。
职业生涯规划最主要的目的是帮助个人真实、全面地了解自己，从而引导个人寻找最 合适 的方式和方法，最终实现人生目标。当代大学生在为自己规划事业大计、筹划未来及 拟订人生职业道路时，需结合主观条件和客观条件设计出科学可行的职业生涯发展方案。
四、克朗伯兹的职业决策社会学习理论
20
社会学习理论原本是由班杜拉所创，主要强调个人的学习经验对人格的形成和行为方式 的影响。克朗伯兹在对个人职业决策进行研究的过程中，将这一理论应用到职业生涯发展与 规划领域，并把影响职业决策的因素归纳为以下 4个方面。
1
2
3
4
遗传因子与特 殊能力
环境情况与 特殊事件
自我反省
自我反省是通过自我反思、自我总结、 自我比较的方法来了解自己、认识自己。 曾子说过：“吾日三省吾身。”
他人评价
个体可以通过他人的评价来认识 自己。“以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以人为 镜，可以明得失。”
二、橱窗分析法
36
橱窗分析法指心理学家把对个体的了解比作一个橱窗，橱窗由 4个“我” 组成—“公开 我”“隐私我”“潜在我”“背脊我”。
四、职业生涯规划的基本步骤
15
职业生涯规划是一个长期、连续的过程，需要有一套完整的步骤来确保规划的顺利实施。 这一完整的步骤一般分为以下5种。
评估职业环境
制订行动计划
客观认识自我
设定职业生涯目标
评估与反馈
目录
CONTENTS
第一节 职业生涯与职业生涯规划 第二节 职业生涯规划的指导理论 第三节 大学生职业意识与职业理想
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 （2）“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
职业生涯规划-第五单元--职业生涯规划管理调整与评价(PPT)
（1）自我检查的主要内容
①是否按时间进度进行？ ②是否达到预期效果？ ③规划环节中是否存在问题？ ④是否需要调整与完善？
（2）自我检查的重要性
通过自我检查能达到自我约束、自我缴励和鞭策的目的。
【读读想想】：“督促带来了进步” 1. 是谁帮助小波实现了一年的职业规划？2.小波的经历给予我们什么启示？
2.善于请人督促；
“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”
请人督促检查表
姓名
班级
督促人
○任课教师 ○班主任 ○家长 ○同学 ○好友
提醒事宜
1 2 3 4 5提醒方式 Nhomakorabea1 2 3 4 5
三 珍惜在校生活 奠定终身学习基础
1.职业演变需要你有发展的基础：
（1）经济社会发展、科技进步对职业演变的影响 （新职业、新技术、新工艺不断诞生；老技术、老工艺不断消亡） （2）养成自学好习惯 （学习新知识、新技能；21世纪职业的15年和50年现象）
（2）落实生涯规划修订
第一，通过对“干得怎么样？”“应该怎么干？”的自我审视修正长目标.
第二，在实习等活动中分析自己在人际关系、企业文化、心理能力特
点、身体体能、兴趣需要、知识技能等的内容进行修订。
【读读想想】分析文中案例 “调整规划，拓展发展空间”
（1）小华在毕业后实习岗位和自己的职业发展目标 是否有落差?
组织——指以各种具体行动来推进计划的实施； 【实施具体行动】
指挥——指按计划部署执行进度，并及时激励自己；【部署进度激励】 协调——指处理好与同学、集体和社会的关系； 【处理三大关系】 控制——指掌控自己的时间，监督自己的活动； 【监控制约矫正】
二、定期检查职业生涯规划执行实效
1.勤于自我检查；
①是否按时间进度进行？ ②是否达到预期效果？ ③规划环节中是否存在问题？ ④是否需要调整与完善？
（2）自我检查的重要性
通过自我检查能达到自我约束、自我缴励和鞭策的目的。
【读读想想】：“督促带来了进步” 1. 是谁帮助小波实现了一年的职业规划？2.小波的经历给予我们什么启示？
2.善于请人督促；
“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”
请人督促检查表
姓名
班级
督促人
○任课教师 ○班主任 ○家长 ○同学 ○好友
提醒事宜
1 2 3 4 5提醒方式 Nhomakorabea1 2 3 4 5
三 珍惜在校生活 奠定终身学习基础
1.职业演变需要你有发展的基础：
（1）经济社会发展、科技进步对职业演变的影响 （新职业、新技术、新工艺不断诞生；老技术、老工艺不断消亡） （2）养成自学好习惯 （学习新知识、新技能；21世纪职业的15年和50年现象）
（2）落实生涯规划修订
第一，通过对“干得怎么样？”“应该怎么干？”的自我审视修正长目标.
第二，在实习等活动中分析自己在人际关系、企业文化、心理能力特
点、身体体能、兴趣需要、知识技能等的内容进行修订。
【读读想想】分析文中案例 “调整规划，拓展发展空间”
（1）小华在毕业后实习岗位和自己的职业发展目标 是否有落差?
组织——指以各种具体行动来推进计划的实施； 【实施具体行动】
指挥——指按计划部署执行进度，并及时激励自己；【部署进度激励】 协调——指处理好与同学、集体和社会的关系； 【处理三大关系】 控制——指掌控自己的时间，监督自己的活动； 【监控制约矫正】
二、定期检查职业生涯规划执行实效
1.勤于自我检查；
职业生涯规划PPT课件(27张)
要做人生的赢家
同学们即将踏入人生的新的旅程，是一 个全新的阶段，过程中有成功、失败、 有顺利、有挫折甚至迷惘，“中国梦” 的实现，为你的美梦成真提供了机遇， 而《职业生涯规划》将帮助你把握这个 机遇，帮助你走出困境在迷惘中看到光 明，引导你走向成功。
你以后想做什么？
本职专业？ 设计师？ 律师？ 普通员工？ 自主创业？ ……
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
案例分析：医学院校花的故事
美女医生没有意识到，自己集喜欢、怜爱、恭维于一身，是因为自己是父母 疼爱的女儿、是社会重视的大学生、是常人喜欢的漂亮女人、是患者求助的 医生，而从医生到药品推销员，是职业上的转变，从人求于我到我求于人， 从坐在屋里等客户到登门拜访客户，工作性质完全不同，最需要提升的是情 绪智力和商务谈判技能。
职业生涯规划(PPT27页)
到了四十岁， 人到中年， 发现青春早已逝去， 但又有很多遗憾， 于是开始埋怨， 骂老板不识货， 怪家人不体恤， 埋怨政府，埋怨国家， 埋怨社会。。。 就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
到了六十岁，
？
发现人生所剩不多，
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
案例分析：医学院校花的故事
美女坚定地说：“他们不理我，我就再也不理他们！” 经理心里凉了：你再不理他们了，可这药谁卖呢？ “要不你还是别难为自己了，回到医院当医生吧！” 美女号啕大哭，经理吓了一跳，关切地问：“还有谁 惹你生气了？”美女凤目圆睁：“你！”经理不解： “我劝你别干了，是为你好呀。”美女愤怒地说： “要是不干，也得我先说！凭什么你先说出来？”经 理连忙说：“好、好，我收回刚才的话，请你先说。” 美女大声说：“我不干了，我立刻辞职！”经理点头 表示同意，心里说：“你快走吧，我的姑奶奶！”
同学们即将踏入人生的新的旅程，是一 个全新的阶段，过程中有成功、失败、 有顺利、有挫折甚至迷惘，“中国梦” 的实现，为你的美梦成真提供了机遇， 而《职业生涯规划》将帮助你把握这个 机遇，帮助你走出困境在迷惘中看到光 明，引导你走向成功。
你以后想做什么？
本职专业？ 设计师？ 律师？ 普通员工？ 自主创业？ ……
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
案例分析：医学院校花的故事
美女医生没有意识到，自己集喜欢、怜爱、恭维于一身，是因为自己是父母 疼爱的女儿、是社会重视的大学生、是常人喜欢的漂亮女人、是患者求助的 医生，而从医生到药品推销员，是职业上的转变，从人求于我到我求于人， 从坐在屋里等客户到登门拜访客户，工作性质完全不同，最需要提升的是情 绪智力和商务谈判技能。
职业生涯规划(PPT27页)
到了四十岁， 人到中年， 发现青春早已逝去， 但又有很多遗憾， 于是开始埋怨， 骂老板不识货， 怪家人不体恤， 埋怨政府，埋怨国家， 埋怨社会。。。 就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
到了六十岁，
？
发现人生所剩不多，
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
案例分析：医学院校花的故事
美女坚定地说：“他们不理我，我就再也不理他们！” 经理心里凉了：你再不理他们了，可这药谁卖呢？ “要不你还是别难为自己了，回到医院当医生吧！” 美女号啕大哭，经理吓了一跳，关切地问：“还有谁 惹你生气了？”美女凤目圆睁：“你！”经理不解： “我劝你别干了，是为你好呀。”美女愤怒地说： “要是不干，也得我先说！凭什么你先说出来？”经 理连忙说：“好、好，我收回刚才的话，请你先说。” 美女大声说：“我不干了，我立刻辞职！”经理点头 表示同意，心里说：“你快走吧，我的姑奶奶！”
大学生职业生涯规划 第五章PPT课件
在科学、客观地评估自我的基础上,可以开始对职业进行初步的、感性 的了解。了解的内容主要包括任职要求、职业发展前景、未来可获得的 物质报酬和精神报酬等。
在充分学习专业课的基础上,针对自己的职业方向,适当地突出学习重点, 增强学习的广度与深度。另外，应注重理论与实践相结合,积极参加和专 业有关的实践工作。职业素质的提升主要包括道德、知识及身体素质。
机械工业出版社
综合素养提升准备
5.2.1 职业道德的培养——职业道德的构成
(1)职业理想。职业理想是指人们在职业上依据社会要求和个人条件,凭借想象而确立的奋斗目标,即个人渴望达 到的职业境界。职业理想对从业者具有导向、调节和激励作用。社会主义社会提倡的职业理想,要求劳动者把承 担社会责任、努力做好本职工作、为社会服务放在首位。 (2)职业态度。职业态度系指个人职业选择的态度,是人们对待本职工作的基本态度,也称为劳动态度。社会主义 职业道德要求劳动者以主人翁的态度对待本职工作，热爱劳动成了社会生活中共同的道德要求,成了劳动者为国 家和人民做出贡献的重要方式,是劳动者实现人生价值的主要途径,也是衡量公民道德品质好坏的一个重要标准。 (3)职业良心。职业良心是指劳动者领悟出社会对自己的要求后而形成的为社会尽义务的明确意识。简单地说, 就是劳动者对职业责任的自觉意识。 (4)职业荣誉。职业荣誉是指一定的社会或组织对人们履行职业义务的道德行为给予的肯定和褒奖,作为从事本 职业的个人对这种肯定和褒奖所产生的道德情感。职业荣誉是一种光荣的声誉,其评价标准是劳动者对社会的贡 献。在社会主义社会,职业没有高低贵贱之分,只有社会分工不同。
5 6 7 就业观念与就业实务 8 9 劳动就业权益与法律保障
机械工业出版社
第五章
1
大学与 大学生活
在充分学习专业课的基础上,针对自己的职业方向,适当地突出学习重点, 增强学习的广度与深度。另外，应注重理论与实践相结合,积极参加和专 业有关的实践工作。职业素质的提升主要包括道德、知识及身体素质。
机械工业出版社
综合素养提升准备
5.2.1 职业道德的培养——职业道德的构成
(1)职业理想。职业理想是指人们在职业上依据社会要求和个人条件,凭借想象而确立的奋斗目标,即个人渴望达 到的职业境界。职业理想对从业者具有导向、调节和激励作用。社会主义社会提倡的职业理想,要求劳动者把承 担社会责任、努力做好本职工作、为社会服务放在首位。 (2)职业态度。职业态度系指个人职业选择的态度,是人们对待本职工作的基本态度,也称为劳动态度。社会主义 职业道德要求劳动者以主人翁的态度对待本职工作，热爱劳动成了社会生活中共同的道德要求,成了劳动者为国 家和人民做出贡献的重要方式,是劳动者实现人生价值的主要途径,也是衡量公民道德品质好坏的一个重要标准。 (3)职业良心。职业良心是指劳动者领悟出社会对自己的要求后而形成的为社会尽义务的明确意识。简单地说, 就是劳动者对职业责任的自觉意识。 (4)职业荣誉。职业荣誉是指一定的社会或组织对人们履行职业义务的道德行为给予的肯定和褒奖,作为从事本 职业的个人对这种肯定和褒奖所产生的道德情感。职业荣誉是一种光荣的声誉,其评价标准是劳动者对社会的贡 献。在社会主义社会,职业没有高低贵贱之分,只有社会分工不同。
5 6 7 就业观念与就业实务 8 9 劳动就业权益与法律保障
机械工业出版社
第五章
1
大学与 大学生活
大学生职业生涯规划 第五章PPT课件
在实习的基础上,大学生开始为求职就业做准备,包括思想准备、求职技 巧准备、个人求职资料的准备等。
大学与大学生活
5.1.3 大学一年级职业生涯准备——转变期
(1)要完成由高中生到大学生的角色转变,尽快适应大学校园生活。 (2)开始进行职业生涯认知,憧憬四年后的职业方向,进行初步的职业生涯设计。 (3)在学习上,除了学好专业知识,还要广泛涉猎专业以外的知识,并确立新的学习目标,为将来就业做好知识储备。 (4)积极参加各种学习小组、协会以及比赛活动,拓展人际关系,提高交际沟通能力和心理素质,锻炼自己的领导 组织能力和团结协作能力。
过一生,就要对人生有限的时间做出有效的规划。
适应大学的学习生活 (1)学会自主学习 (2)学会做人做事
5.1.1 认识 大学生活
04
大学与大学生活
5.1.2 大学生活与职业发展
职业准备是指在形成了较为明确的职业意向之后,对于从事某种职业的心理、知识、技能等方面的准备及对于就 业机会的等待和把握。大学生在形成较为明确的职业意向之前,需要了解一些有关自己本身和职场的信息。而在 形成职业意向之后就要进行有目的、有计划的准备工作。除了要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面 充分的准备,还要结合以上各方面的分析与自己的职业目标,合理、客观地对职业做出选择。对即将从事的职业 活动要有一定的、恰当的心理预期,对工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事及上下级关系都要积 极适应,迅速成为一名合格的职业者。
机械工业出版社
大学与大学生活
5.1.3 大学三年级职业生涯准备——准备期
大学三年级就要开始为就业做具体的准备了。在学好专业知识的同时,要了 解、搜集就业信息,可以向往届毕业生询问就业情况,提高制作简历、自我介 绍、笔试、面试的技巧,尝试投递简历,以提高求职心理素质,积累求职经验。 如果打算继续深造学习,就要在此学年开始做好学习计划;如果希望出国留学, 就要为相应的考试做准备,搜集留学方面的相关信息。 经历了前两年的充分准备,对于大部分学生来说,这一学年的最终目标就是实 现成功就业。为此,要重视实习经历,熟悉单位的工作环境、工作流程、工作 方法,了解具体工作岗位的具体职责,积极参加招聘活动,在演练和实践中总结 经验,在失败中自我反省。
大学与大学生活
5.1.3 大学一年级职业生涯准备——转变期
(1)要完成由高中生到大学生的角色转变,尽快适应大学校园生活。 (2)开始进行职业生涯认知,憧憬四年后的职业方向,进行初步的职业生涯设计。 (3)在学习上,除了学好专业知识,还要广泛涉猎专业以外的知识,并确立新的学习目标,为将来就业做好知识储备。 (4)积极参加各种学习小组、协会以及比赛活动,拓展人际关系,提高交际沟通能力和心理素质,锻炼自己的领导 组织能力和团结协作能力。
过一生,就要对人生有限的时间做出有效的规划。
适应大学的学习生活 (1)学会自主学习 (2)学会做人做事
5.1.1 认识 大学生活
04
大学与大学生活
5.1.2 大学生活与职业发展
职业准备是指在形成了较为明确的职业意向之后,对于从事某种职业的心理、知识、技能等方面的准备及对于就 业机会的等待和把握。大学生在形成较为明确的职业意向之前,需要了解一些有关自己本身和职场的信息。而在 形成职业意向之后就要进行有目的、有计划的准备工作。除了要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面 充分的准备,还要结合以上各方面的分析与自己的职业目标,合理、客观地对职业做出选择。对即将从事的职业 活动要有一定的、恰当的心理预期,对工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事及上下级关系都要积 极适应,迅速成为一名合格的职业者。
机械工业出版社
大学与大学生活
5.1.3 大学三年级职业生涯准备——准备期
大学三年级就要开始为就业做具体的准备了。在学好专业知识的同时,要了 解、搜集就业信息,可以向往届毕业生询问就业情况,提高制作简历、自我介 绍、笔试、面试的技巧,尝试投递简历,以提高求职心理素质,积累求职经验。 如果打算继续深造学习,就要在此学年开始做好学习计划;如果希望出国留学, 就要为相应的考试做准备,搜集留学方面的相关信息。 经历了前两年的充分准备,对于大部分学生来说,这一学年的最终目标就是实 现成功就业。为此,要重视实习经历,熟悉单位的工作环境、工作流程、工作 方法,了解具体工作岗位的具体职责,积极参加招聘活动,在演练和实践中总结 经验,在失败中自我反省。
职业生涯规划 第五单元第1课 管理规划,夯实终身发展的基础 ppt课件
学：第1课时 导入新课
勤思考多实践
文明风采征文： 感悟企业文化
No Image
抓
知识脉络
明
学习目标
知
重点难点
学
第1课时
第2课时
导入新课
学：第2课时
第一目： 认真执行职业生涯规划的各项措施
定期检查
珍惜时间
检查
总结提高
第二目： 定期检查职业生涯规划执行实 效
布置作业
执行
第1课
惜时
第三目： 珍惜在校生活，奠定发展基础
知识脉络单元联系本课联系前四单元制订第一单元职业生涯规划与职业理想第二单元职业生涯发展条件与机遇第三单元职业生涯发展目标与措施第四单元职业生涯发展与就业创业方案与规划制订第五单元管理延伸与落实管理导入抓
职业生涯规划 第五单元第1课 管 理规划,夯实终身发展的基础 ppt
课件
抓
知识脉络
明
学习目标
知
清：日事日毕，日清日高。
布置作业
学：第2课时
导入新课
定期检查 珍惜时间
针对课本120页[读读想想]“小熙的时间”这一 案例，回答以下问题：
1.小熙共进行了几方面的学习？有何收获？ 2.你结有论：何职感强业悟化？演时变间需观要念有，发才展能的打基好础发；展基础。
时代飞速发展，时间转瞬即逝，职业演变 速度不断加快。
总结提高
布置作业
学：第1课时
职海奇葩 人物专访 走进企业 总结提高 布置作业
导入新课 我诚实，我勇敢，我上进！
给自己打分！加油！
学习目标
理解职业生涯规划管理的必要性 形成科学管理职业生涯规划的观念
学习态度 与
学习纪律
认真倾听，积极思考，踊跃参与 和同组同学交流、合作默契