部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案
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部编版小学四年级语文上册
第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
措．施（chuò cuò） 混．乱（hǔn hùn）
功绩．（jī jì） 传颂． （sòng shòng）
二、把词语补充完整，并完成练习。
①女娲（ ）（ ） ②（ ）声（ ）语
③惊慌（ ）（ ） ④世世（ ）（ ）
1.词语①来源于神话，像这样的词语还有 。
2.词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合
有 。
三、选词填空。（填序号）
①功绩 ②成绩 ③业绩
1.因为工作（ ）突出，他被评为今年的优秀员工。
2.人们传颂着女娲的伟大（ ）。
3.只有努力学习，才有可能取得好（ ）。
四、按要求完成句子练习。
1.补天是一项巨大而又艰难的工作。（缩句）
___________________________________________________________
2.女娲伤心难过极了。（修改病句）
___________________________________________________________
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五、课外阅读。
嫦娥奔月
相传，在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒
烟，老百姓无法生活。神箭手后羿射下九个太阳，为老百姓除了害。
为了奖励后羿，西王母送给后羿长生不老的仙药。后羿的妻子嫦娥是
个美丽善良的女子。后羿不想离开嫦娥，就让她把仙药藏起来。
后羿的徒弟中，有一个叫逢蒙的人，十分奸诈贪婪，一心想把仙
药弄到手。八月十五这天，后羿出门去了。晚上，逢蒙手提宝剑闯进
后羿家，逼嫦娥交出仙药。嫦娥想，让这样的人吃了仙药，不是要害
更多的人吗？于是，她趁逢蒙不注意，一口吞下仙药，飘飘悠悠地一
直飞到了月亮上面。
乡亲们想念好心的嫦娥，在院子里摆上她爱吃的食品，为她祝福。
以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
1.后羿的妻子名叫________________________，后羿因为
______________________________，所以让妻子把仙药藏起来。
2.嫦娥为什么要吞下仙药？结果怎么样？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.请分别用一个词语评价文中的人物。
后羿：______________________________________________________
嫦娥：______________________________________________________
逢蒙：______________________________________________________
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4.根据短文内容判断，下列说法不正确的是（ ）
A.后羿不想和嫦娥分开，所以没有吃下仙药。
B.嫦娥吃下仙药后无处可去，只好飞到月亮上面。
C.人们十分想念嫦娥，所以摆上她爱吃的食品，为她祝福。
参考答案
一、cuò hùn jì sònɡ
二、①补天 ②欢 笑 ③失措 ④代代 1.夸父逐日 2.联欢会
三、1.③ 2.① 3.②
四、1.补天是工作。 2.女娲伤心极了。（女娲难过极了。）
五、1.嫦娥 不想离开嫦娥 2.嫦娥为了不让逢蒙把仙药抢走，所以
吞下仙药。 结果嫦娥飞到了月亮上面。 3.为民除害。 美丽善良。
奸诈贪婪。 4.B
部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》课后作业及答案1.选字填空。
[竭揭] （）开枯（）（）秘声嘶力（）[劈辟] （）裂开（）精（）（）头盖脸2.认真拼读，规范书写。
mào shèng（） xuè yè（） zhī chēng（）zī rùn（） huǎn màn（）3.词语理解。
（1）盘古也精疲力竭．．．．，累得倒下了。
根据“累得倒下了”可以想到，只有非常劳累才能这样，因此可以知道“精疲力竭的近义词是：。
（2）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌．．一片，像个大鸡蛋。
“混沌”在词典里的意思有：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；②糊里糊涂、无知无识的样子。
在本句中应选择第种解释。
4.品读句子，完成练习。
（1）盘古这个巍峨．．的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
这句话把盘古比作，写出了盘古，由此可以知道“巍峨”的意思是。
这句话还可以联想到形容人物形象的成语（）（填序号）。
A.呼天抢地B.翻天覆地C.顶天立地D.惊天动地（2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
①句中的反义词有：（）——（）（）——（）（）——（）②这个句子形象地写出了的过程，体现出了神奇的想象力。
③写一句带有反义词的句子：5.根据课文内容填写表格。
6.阅读课内片段，完成练习。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了（）的凤和（）的云；他发生的声音化作了（）的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了（）的江河；他的汗毛变成了（）的花草树木；他的汗水变成了（）的雨露……（1）在括号里填写恰当的词语。
（2）这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。
（3）这段话采用的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。
四年级上册语文一课一练-第15课 女娲补天 (含答案)
第15课女娲补天一、看拼音写词语。
nǚwādǎo tāxīmièyěliàn xiū bǔzhēng zhá二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
措．施(chuòcuò) 混．乱(hǔn hùn) 轰隆．隆(lōng lòng)功绩．(jījì) 传颂． (sòng shòng) 山冈．(gāng gǎng)三、比一比、再组词。
冶( ) 炼( ) 娲( ) 隆( )治( ) 练( ) 锅( ) 窿( )四、多音字组词。
chǔ( ) zhēng( ) pēn( ) wéi( )处挣喷为chù( ) zhèng( ) pèn( ) wèi( )五、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词创造—( ) 幸福—( ) 燃烧—( )立刻—( ) 危险—( ) 寻找—( )反义词创造—( ) 燃烧—( ) 难过—( )六、照样子,写词语。
轰隆隆(ABB)____________ _____________ _____________熊熊大火(AABC)____________ _____________ _____________ 七、填写正确的量词。
一( )响声一( )窟窿一( )深沟一( )天空一( )纯青石一( )泉水一( )大盆一( )雨八、把词语补充完整,并完成练习。
女娲( )( ) ( )声( )语惊慌( )( ) 世世( )( )( )羞成( ) ( )酸( )痛九、按要求完成句子练习。
1．这可是一项巨大而又艰难的工作。
(改为反问句)_______________________________2．自从女娲制造了人类,大地上到处欢声笑语。
(修改病句)____________________________3.人们一直过着快乐幸福的生活。
(缩句)_______________________________4.洪水中的人们被女娲救上来了。
小学语文四年级上册第15课 女娲补天 同步课时练(有答案,含解析)
统编版四年级上册同步课时练第十五课女娲补天一、给下列加点的多音字注音。
1.女娲突然被一阵轰隆隆．（）的巨大响声震醒了。
2.北方还是隆．（）冬季节，而南方却已春意盎然了。
3.女娲救出了挣扎．（）在洪水中的人们。
4.明明不小心被玫瑰花刺扎．（）了一下。
二、照样子，写词语。
轰隆隆（ABB）____________ _____________ _____________熊熊大火（AABC）____________ _____________ _____________零零星星（AABB）____________ _____________ _____________三、写出下列词语的近义词创造——（）幸福——（）燃烧——（）立刻——（）危险——（）寻找——（）四、写出下列词语的反义词创造——（）燃烧——（）难过——（）危险——（）欢声笑语——（）五、选词填空。
冶炼锻炼修炼磨炼1．我表弟经常被姑姑送到乡下做农活，他的意志得到了（）。
2．每个人都应该不断地（）内功，不断提升自己的业务水平。
3．五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行（）。
4．我们只有多参加体育（），才能拥有更加健康的体魄。
密集浓密黏稠5．当我用筷子夹开汤圆的瞬间，（）的汁液从里面流了出来，散发着一股浓香。
6．这棵大树的枝叶很（）。
7．集市、码头、车站通常都是人员（）的地方。
六、按要求写句子1．人们一直过着快乐幸福的生活。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．洪水中的人们被女娲救上来了。
（改成“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．女娲怎么能不难过呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、根据课文内容填空。
1．灾难降临后女娲在补天前做了____________、____________、___________三件事。
(新品)部编版四年级语文上册15. 女蜗补天 (含答案)一课一练(精校本)
5.“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了的气氛，表现的思想感情是
6.女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：
7.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？
2.①清澈透明②兴致高，情绪热烈③临时很敏捷地想出
3.珍贵教诲明亮无边无际不声不响自言自语
4.神态描写与环境表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌交代女娲照自己的模样造人的原因
5.热烈欢快人类新生时的喜悦感6.非常孤独满心欢喜
7．充满生命力和母性
四、句子品析。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
1.用“”画出表示女娲动作的词语。
2.请你也用一连串动作写几句话。
五、课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
掺和（huo he）和好(huóhé)和面（huóhé）
模样（mómú）模仿（mómú）劳模（mómú）
2.联系上下文，理解词语。
澄澈
兴高采烈：
灵机一动：
3.照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）
各种各样（ABAC样式的词语）
4.文段中画“”的句子写得十分生动这里运用了
描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是，
部编版四年级语文上册第15课女娲补天--测试题(预习单)含答案
xī miè（ ） tān tā（ ） cán hài（ ）
2．从文中找出下列词语的反义词。
高兴（ ） 渺小（ ） 安全（ ）
3．展开想象，填一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
女娲找啊找啊，来到了茂密的森林里，来到了_____，又来到了_____，还来到了________……她踏遍千山万水，克服了重重困难，终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。
得（ ）应（ ） 手（ ）足（ ） 不伦（ ）（ ）
兴致（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）
去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。我毫不泄气，__________。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。
2．灾难降临后女娲在补天前做了____________、____________、___________三件事。
3．“女娲突然被一阵‘_______’的巨大响声震醒了……”“轰隆隆”是表示声音的词语，我还知道______、______等表示声音的词语。
六、补充词语，并选词填空。
顾名（ ）（ ） 冰（ ）雪（ ） 重整（ ）（ ）
结果：____________________________________________。
3．每当我们看见天边五彩的云霞，我们总会想起一位神仙，她就是_______；也会想起这样一个神话故事，那就是《 》。我想对女娲说：“___________________________”
参考答案
一、女娲 倒塌 熄灭 冶炼 窟窿 修补 遭遇 破坏
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
2019秋部编版统编版四年级语文上册15. 女蜗补天 (含答案)一课一练
15.女蜗补天一、请选择正确的字或读音窟窿．（lonɡlōnɡ）冶．炼（yěyiě）地（震振）（泼波）水围．困（wéi wuí）碎块(suì siù）（塌踏）陷（燃然）烧二、照样子写词语。
欢．声笑．语（有一对近义词）熊熊大火（AABC式的词语）一道道深沟（量词重叠）三、根据字的意思选择读音。
1.○1zā扎：捆、束○2zā扎：用于捆起来的东西○3zhā扎：刺○4zhá○5zhā扎：钻进去○6zhā：驻扎（1）挣扎．（）（2）扎．针（）（3）包扎．（）（4）一扎．（）干草（5）扎．到人群里（）（6）扎．营（）2.○1lónɡ隆：盛大○2lónɡ隆：兴盛○3lónɡ隆：深厚、程度深○4lónɡ隆：突出○5lōnɡ（1）黑咕隆咚（）（2）隆重（）（3）轰隆隆（）（4）隆冬（）（5）隆起（）（6）兴隆（）四、句子品析。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
1.用“”画出表示女娲动作的词语。
2.请你也用一连串动作写几句话。
五、课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。
有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。
她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。
澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
人教部编版四年级上学期语文第四单元第15课《女娲补天》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第四单元第15课《女娲补天》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共8题；共51分)1. （8分）按意思写词语。
（1）把分散的事物聚集起来。
________（2）形容做事情按照步骤完成。
________（3）一不小心，不注意的意思。
________（4）形容态度庄重严肃，郑重其事。
________（5）吸引人们注意。
________2. （10分） (2018四上·石狮月考) 给划线的字选择正确读音。
一束________花（shùsù）乐________意（yuèlè）山涧________（jiān jiàn）着________陆（zháo zhuó）戛________然而止（ɡājiá）愚________笨（yúyǔ）塑________料（sùshù）蔬________菜（sūshū）3. （6分）把本组词中不属于同一类的划掉，在横线上再选写上一个同一类的词杜鹃小鸟猫头鹰夜莺乌鸦________ ________4. （6分）查字典填空。
“魔”字用部首查字法应先查________部，再查 ________画；用音序查字法应先查________，再查音节________ 。
“魔”字在字典里的解释有：①宗教或神话传说中害人性命、迷惑人的恶鬼，比喻邪恶的势力。
可组词：________、________；②不平常，奇异的。
可组词：________ 、________ 。
5. （4分）填写ABB式词语绿________ 金________ 圆________ 兴________6. （6分）选择恰当的关联词填空不仅……而且……宁可……也不……即使……也……虽然……但是……因为……所以……如果……就……①一篇好文章，________在思想内容方面给我们启发，________在表达形式方面也有值得我们学习的地方。
部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.河水是大地的xuè yè（），zī（）润了辽阔的土地，让花草树木长得mào shèng（）2.风雨中，她huǎn huǎn（）地朝我走来，为我chēng qǐ（）了雨伞。
二、选字组词。
1.竭揭喝渴（）力口（）（）水（）发2.劈避壁僻偏（）（）开墙（）逃（）三、找出下面句子中的近义词和反义词。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
近义词：（）-（）反义词：（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）四、读句子，按要求完成练习。
1.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
盘古“头顶天，脚踏地”的动作可以用成语形容，他这样做的目的是，我们能从中感受到盘古的形象。
2.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话是把比作，它们的共同点是。
请用这样的方法写一写太阳：太阳，像个。
3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）“又不知过了多少年”意味着，“精疲力竭”的意思是，我们能从中感受到盘古的精神。
（2）仿照画“的部分，把下面句子补充完整，并用上加点的字再写一句话。
夜深了，街道上一个人都没有，安静得．五、根据课文内容排列句子。
（）只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
（）有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
（）巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
（）他一使劲翻身坐了起来。
（）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（）只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
六、连一连，写一写。
1.将图片和对应的神话故事连在一起。
牛郎织女后羿射日哪吒闹海女娲造人2.上面几个神话故事中，你觉得哪个最神奇？为什么？七、阅读课内文段，完成练习。
2019人教统编版四年级语文上册一课一练15 女娲补天(含答案)【推荐】.pdf
15 女娲补天一、给下面加点字的正确读音下面画上“ ”。
到处．（chǔ chù） 挣．（zhēng zhèng）扎 喷．（pēn pèn）火 以为．（wéi wèi）传．（chuán zhuàn）说 塌．（tā tà）下 山冈．（gāng gǎng） 熄．（xī xì）灭 冶．（zhì yě）炼 女娲．（wā wō） 泼．（fā pō）水 轰隆隆．（lōng lóng） 二、填写正确的量词。
一（ ）响声 一（ ）窟窿 一（ ）深沟 一（ ）天空 一（ ）纯青石 一（ ）泉水 一（ ）大盆 一（ ）雨 三、照样子，写词语。
热乎乎 白花花 绿油油；格格不入 洋洋得意 津津有味；整整齐齐 清清楚楚 红红火火轰隆隆（ABB）熊熊大火（AABC）零零星星（AABB）四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
1.天气预报说今天有雨，今天（ ）下雨了。
2.一天夜里，女娲（ ）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了3.他今天（ ）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！五、按要求写句子。
1.许多人被火围困在山顶上。
（改成“把”字句）2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
天上的大窟窿在喷火。
(用关联词合并句子，并加上标点符号)3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
(缩写句子)六、根据课文内容回答问题。
1.女娲补天的原因是什么？2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？3.你觉得女娲是个怎样的人？15 女娲补天 答案一、chù zhēng pēn wéi chuán tā gāng xī yě wā pō lóng二、阵 个 道 场；种 眼 个 片三、照样子，写词语。
热乎乎 白花花 绿油油；格格不入 洋洋得意 津津有味；整整齐齐 清清楚楚 红红火火四、1.果然 2.突然（或忽然）3.居然五、1.火把许多人围困在山顶上。
双减分层作业设计 15女娲补天 含答案 统编版语文四年级上册
部编版四年级语文上册新课标双减分层作业15.女婚补天虽然……但是因为……所以（1）（）天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，（）天上的大窟窿还在喷火。
（2）（）女婿补好了天，（）人们又过上了幸福的生活。
4.选择填空。
A.起因 B.经过 C.结果 （1）女蜗冒着生命危险寻找五彩石把天空补上。
（）（2）天空窟窿被补好了。
（）（3）天空塌下一块，人们生活在水深火热中。
（）.给括号里正确的生字画横线。
5 .比一比，再组词。
6 .在括号里填入合适的词语。
7 .补充词语，并选择填空。
惊慌（）（）世世（）（1. 给加点的字选择正确的读音，打上“。
杀死（s2sha ）功绩 (jT ji) 坍塌(馆 ta)2. 3. 混乱(hun hun)选字填空。
一（一（ 传颂(gon g song) 喷涌(pen pen)）泉水一（ ）大盆一（）响声 ）石头一（ 一（）深沟）大雨 穿针引线。
（在括号里填上恰当的关联词） （治冶）炼（熄 息）灭 提（练炼） （燃然）烧 （睁 挣）钱 黑（能导（）旅（端（ 刻（ 异（）旋（ 瑞（ 该（一（）柱子一（ ）窟窿 一（ ）深沟 一（）混乱 一（ ）工作 ）乌龟（）声（）语 四处（)((1)人民()怀念着女蜗，传颂这她的伟大功绩。
(2)自从女蜗创造了人，大地上到处是()，人们过着快乐幸福的生活。
8.按要求写句子。
(1)许多人被火围困在山顶上。
(改成“把”字句)(2)天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
天上的大窟窿在喷火。
(用关联词合并句子，并加上标点符号)(3)远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
(缩写句子).阅读。
女娃先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。
女蜗用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
(1)女蜗是怎样炼石补天的？请把事情的经过排好顺序。
(填序号)①炼成液体②补住窟窿③挖坑炼石排序：()-()-()(2)这段文字主要写了女娴()A.找来五彩石B.炼石补天(3)女蜗补天的故事赞扬了女婿()A.机智巧妙、心地善良的品质B.不怕危险、甘于奉献的精神.课后提升夸父逐日很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。