教科版七年级下道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划
双龙镇中心学校 谭坤
一、指导思想
贯彻落实中共十八大、十八届四中全会精神，忠诚实践新课程，
关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：
七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心
理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里
懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、
较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的
故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要
采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、
探究”的思想。
三、教材分析：
本期使用教育科学出版社的《道德与法治》教材七年级下册。
该教材是今年起开始使用的新教材。它落实中共十八大和十八届
四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。教材
关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生
活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。教材符合新课
程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务
本期教学任务：
１．第一单元 人与人之间：
２．第二单元 跨越代沟：
３．第三单元 友谊的天空：
４．第四单元 走自己的路：
5．第五单元 无序与有序：
五、教学进度安排及内容：
本期约为18周，思想品德课每周2节，总课时为36节，安排如下：
教学内容 课时
你我同行 2
假如我是你 2
交往有艺术 2
走进父母 2
理解老师 2
有朋友的感觉 2
交友的智慧 2
男生与女生之间 2
半期复习 2
从众与自主 2
偶像与自我 2
规则与秩序 2
法律与生活 2
行为与责任 2
期末复习 4
期末考试 2
机动 2
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．学习新课程理论，探索道德与法治的课程教学规律。
２．精心备课，考虑人、事、物、时、空等诸方面要素，记录教案的
临时更改及偶发事件的处置情况等。
３．总结经验，反思教法。从课程论和教学论、考试论等方面研究道
德与法治教学，写出一两篇相关论文。
４．强化质量意识，优化课堂结构。做好备、教、批、辅、考等环节，
步步落实，追求高效。
５．加强教学管理，重视非智力因素的作用。初步分层教学，体现差
别性的要求。督促学习困难学生的学习，及时发现问题，及时解决。
６．保证备课组的工作效果。虚心学习同行的经验，开展制度化的听
课、评课工作。
初一下学期道德与法治教学计划.pptx
三、欲达到的教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与 合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施:
（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到 授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学 习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的能力。
(1)保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；
(2)学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方 法；
(3)经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依 靠自己的科学素养提高工作效率的意识；
，在此基础上，理论联系实际，讲述内能的利用，介绍内燃机的基本工作原理，并最终得出能量守恒定律。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划精品文档七年级下册道德与法治教学计划道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。
应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高教学的实效性。
应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答研究上的问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
一、学生情况简析七年级第二学期的学生刚从儿童过渡到青少年，面对成长还不甚适应，所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的家庭，学生对成长的应对表现不同。
面对新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的研究生活，适应新的研究环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人。
本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的研究生活。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“青春时光”、第二单元“做情绪情感的主人”、第三单元“在集体中成长”、第四单元“走近法制天地”。
教学重难点是教会学生自主研究，引导学生学会研究和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
教科版道德与法治七年级下册第十三课《行为与责任》教学设计
教科版道德与法治七年级下册第十三课《行为与责任》教学设计一. 教材分析《行为与责任》这一课旨在让学生了解行为与责任之间的关系，认识到每个人都要对自己的行为负责，做一个负责任的人。
本课内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为规范，但对行为与责任之间的关系认识尚不深刻。
通过本课的学习，学生应该能够理解行为与责任之间的关系，提高自己的道德修养，做一个负责任的人。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解行为与责任之间的关系，知道每个人都要对自己的行为负责。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。
3.情感目标：培养学生负责任的意识，增强学生的道德观念。
四. 教学重难点1.重点：行为与责任之间的关系。
2.难点：如何培养学生负责任的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识行为与责任之间的关系。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验负责任的重要性。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析行为与责任之间的关系。
2.准备讨论题目，引导学生进行深入思考。
3.准备情境模拟材料，让学生在实践中感受负责任的意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示典型案例，引导学生关注行为与责任之间的关系。
2.呈现（10分钟）分析典型案例，让学生了解行为与责任之间的关系。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何做一个负责任的人？引导学生从日常生活中找到负责任的例子，并分析其意义。
4.巩固（5分钟）情境模拟：让学生在模拟生活中实践负责任的行为，如完成作业、照顾弟妹等。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何在社会中发挥自己的责任？如何影响身边的人一起做一个负责任的人？6.小结（3分钟）总结本节课的主要内容，强调行为与责任之间的关系，提醒学生时刻保持负责任的意识。
初一道德与法治教学计划(四篇)
初一道德与法治教学计划教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。
教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。
在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。
在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。
二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。
如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力？目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。
2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
二、这一切必须停止校园里不应该出现黑色暴力。
我们既不想成为受害者，也不应爱成为施暴者。
阻止校园暴力，应该从我做起。
三、建立校园防暴系统校园不容暴力，我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园内外的各种资源成为我们的保护，墙，坚决地将暴力拒之门外。
七年级下道德与法治教学计划
七年级下道德与法治教学计划第一单元：道德与法治的基本概念与关系本单元主要目标：通过学习道德与法治的基本概念与关系，帮助学生建立正确的价值观和法治观念，提高他们对法律、道德的认知水平，培养其良好的行为规范。
1.1 道德与法治的定义及区别本课时将介绍道德与法治的基本定义及其区别。
道德是指人们在社会实际生活中所遵循的基本规范，主要通过内心自觉来约束行为；而法治是指社会为了维护秩序和公平正义而制定的有权威机构认可的规则，主要以法律作为实施手段。
1.2 道德与法治的关系通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解道德与法治之间的关系。
道德是法治的基础，法治是对道德的一种形式化体现。
法律的制定是基于人们对道德的共同认同和维护社会秩序的需要。
第二单元：公民的权利、义务与法律意识本单元主要目标：通过学习公民的权利、义务与法律意识，使学生了解自己的权利和义务，提高他们的法律意识，明确自己在社会中的地位和责任。
2.1 公民的基本权利与义务通过案例分析和小组讨论，学习公民的基本权利与义务。
例如，言论自由、财产权、公共环境保护等。
学生将深入了解这些权利与义务的内涵以及如何正确行使和履行。
2.2 法律意识的培养通过法律教育课程和法治宣传活动，培养学生的法律意识。
学生将学习如何识别和了解法律，遵守法律，以及如何通过合法途径维护自己的权益和维护社会公平正义。
第三单元：法律与公正本单元主要目标：通过学习法律与公正的关系，使学生明白法律的公正性原则，提高他们的公正意识和对法律的尊重。
3.1 法律的公正性原则学生将学习法律的公正性原则，即法律应当平等、公正地对待每个人，不偏袒任何一方。
通过案例讨论和角色扮演，使学生深入理解公正原则在法律实践中的应用。
3.2 公正意识的培养通过开展讨论和辩论活动，培养学生的公正意识。
学生将学习如何客观公正地看待问题，避免个人偏见和歧视，以公正的眼光对待他人。
第四单元：法制教育与法律意识的实践本单元主要目标：通过法制教育与法律意识的实践，使学生将所学知识应用于实际生活中，增强他们的实际操作能力和综合应用能力。
七年级下道德与法治教学计划
七年级下道德与法治教学计划教学目的本教学计划旨在帮助七年级学生了解国家法律法规以及道德伦理观念，促进学生形成法治观念和道德意识，培养学生正确的社会人生观和价值观。
教学内容本教学计划包括以下课程：第一节课：法律与法治观念本节课将介绍法律和法律的定义，使学生了解法律的作用和法治观念。
教师将通过案例分析和讨论，来让学生理解几个经典的法律概念。
第二节课：宪法与人权本节课将主要介绍我国宪法，让学生了解宪法的基本内容和作用。
通过宪法的讲解，让学生了解自己的权利和义务以及保护自己权利的手段。
第三节课：立法本节课将让学生了解立法的意义和作用。
通过法律的制定过程和讨论一些实际的案例，让学生了解国家如何制定法律，不能违反法律等相关知识。
第四节课：民法基础本节课将让学生了解民法基础知识，并讲解一些典型案例。
此外，教师可以通过游戏的方式引导学生认识反对虚假宣传、侵犯知识产权等行为的观念。
第五节课：刑法基础本节课将讲解刑法的基础知识，特别是犯罪和刑罚的概念、性质和种类，并介绍我国的刑法体系和刑事诉讼法。
此外，可以对一些常见的刑事案件进行讲解和讨论。
第六节课：社会责任与义务本节课将教学生了解个人、企业和政府的社会责任和义务，并介绍公民的环境保护义务、社会责任等。
通过案例和讨论，让学生了解对社会应有的责任和义务。
教学方法本教学计划主要采用讲授、案例分析和讨论等多种教学方法，充分显示教学过程的思想性和导向性。
此外，通过小组讨论或大讨论这样的方式，不仅可以让学生更好地理解案例，还可以有效提高学生的独立思考和解决问题的能力。
通过模拟官司的情景，还可以增强学生的法律意识，让学生在学习知识的同时，提高他们的互动和合作能力。
教学评价本课程旨在培养学生的思维和创新能力，提高学生的法律意识和对社会的责任感。
教师将在每个教学环节采用多样而富有挑战性的考核方式，包括平时表现考核、PPT制作评价、案例分析报告打分等。
本教学计划旨在树立学生的法治观念和道德意识，提高学生的环保和社会责任感。
七年级道德与法治教学计划13篇
七年级道德与法治教学计划1第一篇：道德与法治的意义与目的道德是人们在社会交往中的规范标准，是指人们在行为中所体现出的品德、情操、伦理、礼貌、修养及道德观念等方面的内容。
而法治则是指国家通过制定法律和法规，加强对社会各方面的管理和调控，以保障公民的合法权益和社会的正常运行。
道德与法治的意义在于，它们是社会组织和稳定的基础。
在这个基础上，人们才能感受到更多的安全和融合感，才能在和谐的环境中进行发展和进步。
因此，七年级的道德与法治课程应该成为培养学生意识和行为的有效途径。
教育应当促进学生建立正确的价值观、养成良好的品德、培养基于尊重、责任、公义和平等的社会道德意识。
在教学中，我们需要注重提高学生安全意识、防止校园暴力、预防违法犯罪、加强思想意识和心理健康方面的发展。
只有这样，我们才能促进学生良好的心态和行为，并同时提升他们的道德和法治素养。
第二篇：道德与法治的内容与要求道德与法治是社会公德的核心，具有广泛的指导意义。
具体来说，维护法治是道德行为和正确法律意识的要求，同时，道德规范又需要在法律的约束下加以践行和实施。
在教学中，我们应该重视道德和法治内涵的阐释，同时强调学习公民的基本权利、法律规范和责任等方面的理解和掌握。
在这个基础上，我们应该关注学生特有的心理特点和发展规律，在课程设计和教具选择以及师生互动方面，注重个性化和特定性。
此外，在教学过程中，还应该关注对于民族传统和文化的关注和传承。
这样，学生才能更好地理解传统文化对于道德和法治的贡献和影响，更好地发扬传统文化的优秀品质和精神价值。
总之，在道德与法治课的教育和实践过程中，我们应该坚持理论结合实践的原则，注重教育效果的实现，并始终强调学生的综合素质和道德水平的全面提高。
第三篇：道德与法治课的实施与评价道德与法治课是中小学教育中重要的一部分，它对于培养学生的道德品质和法治观念具有重要的意义。
因此，在实施课程时，我们需要注重以下几个方面的问题。
首先，课程内容应该深入浅出。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺收集整理的七年级下册道德与法治教学计划，欢迎阅读与收藏。
七年级下册道德与法治教学计划篇1一、教材分析七年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了五个单元的内容。
由“相逢是首歌”(青春交友)、“心中拥有灿烂阳光”(做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪)、“珍爱生命，热爱生活”(热爱生活，珍爱生命，创造有价值的人生)，“撑起法律保护伞”(懂得基本的法律法规，知法懂法守法)到“在社会生活中选择”(懂得责任，学会担当)，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。
由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。
二、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对照。
抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。
对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。
(完整版)道德与法治七年级下册教学计划
道德与法治七年级下册教学计划教师应在道德与法治课程中加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
下面是小编整理的道德与法治七年级下册教学计划范文，欢迎阅读! 道德与法治七年级下册教学计划范文一思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。
从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。
面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
七年级道德与法治下册教学计划
七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级下册道德与法治中的基本概念、原理和知识点，理解其内涵和外延。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生正确的道德观念、法治观念和价值观念，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：自我认识与自我评价、情绪的管理、友谊与成长同行、师生情谊、生命的思考等。
通过学习这些内容，让学生了解自己与他人、社会的关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法1.案例教学法：通过生动具体的案例，引导学生分析和解决问题，增强学生的学习兴趣。
2.情境模拟法：创设实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的实际应用，加深学生的理解和记忆。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。
四、教学评价1.平时评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，评价学生的学习情况。
2.期末评价：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
3.实践活动评价：对学生的实践活动进行评价，评估学生的实际应用能力。
五、课程资源1.教材：选择适合学生的教材，注重教材的针对性和实用性。
2.教辅资料：提供相关的教辅资料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野和知识面。
六、教学进度根据学期时长和教学内容，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。
具体进度可根据实际情况进行调整。
七、学科实践活动1.组织学生进行实地考察，了解社会现象和问题，增强学生的社会责任感和公民意识。
2.开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识，培养学生的法治观念。
3.组织学生进行社区服务活动，培养学生的志愿服务精神和团队合作能力。
八、教师培训1.对新任教师进行岗前培训，使其掌握教材教法和学科专业知识。
2.组织教师在职培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。