【部编人教版】七年级语文上册单元测试二试卷(含答案)
【部编人教版】七年级语文上册 单元测试(二) (时间：100分钟 总分：120分) 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(A)(3分) A．分歧．(qí) 瘫．痪(tān) 树杈．(chà) 匿．笑(nì)
B．粼．粼(lín) 诀．别(jué) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn) C．一霎．(shà) 攲．斜(qī) 沐．浴(mù) 脸颊．(xiá) D．捶．打(chuí) 菡萏．．(hàn dàn) 徘徊．(huí) 絮．叨(xù) (解析：B项“姊妹”的“姊”读作“zǐ”，“荫蔽”的“荫”读作“yìn”；C项“脸颊”的“颊”读作“jiá”；D项“徘徊”的“徊”读作“huái”。) 2．找出下列各句中的错别字并改正。(4分) (1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。(焦—憔) (2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。(顷—倾) (3)这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。(原—缘) (4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。(酒酒—洒洒) 3．下列加点词语使用有误的一项是(D)(3分) A．他这次的考试成绩令老师喜出望外．．．．。
B．他翻来覆去．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。 C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨．．．．。 D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。 (解析：“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。与后半句意思矛盾。) 4．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分) (1)“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 (2)这一切使人想着一样东西——生命。 (3)当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时…… (4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 5．下列各项中，有语病的一项是(C)(3分) A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。 B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。 D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。 (解析：C项成分残缺，在句末加上“的民族”。) 6．下列文学常识表述不正确的一项是(C)(3分) A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。 C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 (解析：C项泰戈尔是印度诗人。) 7．仿写句子，使前后构成排比句。(3分) 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。 8．综合性学习。(7分) 你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。 (1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是(B)(2分) A．妙手回春 B．家和万事兴 C．博古通今 D．举天地之正气 (2)下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。(2分) 第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命 第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事 示例：我最羡慕“相依为命”的家庭，因为患难见真情。 (3)请你为本次活动拟写一段开场白。(3分) 同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们。跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。” 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的文言文，完成9－13题。(13分) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9．解释下列句中加点词。(2分) (1)与友期．行 约定
(2)去后乃．至 才 (3)相委而去． 离开 (4)下车引．之 拉，牵拉 10．写出下列句子的译文。(4分) (1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。 (2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。 11．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？(2分) “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 12．友人“下车引之”的用意是什么？(2分) 意识到自己错了，表示歉意；同时看到元方如此不凡，想和他进一步谈论。 13．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？(3分) 示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。 (二)阅读下文，完成题目。(12分) 温暖的劈柴 肖复兴 ①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。 ②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。 ③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。 ④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。 ⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。” ⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。 ⑦赵大爷出门前，回头对我说：你要不先到我家拿点儿劈柴去，“你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。” ⑧我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门的时候，对我说了这么一句话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：“复兴呀，原来孔圣人说：父母在，不远游。现在别说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。” ⑨那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳边老响着赵大爷的这句话。心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。 (《文苑·经典美文》2016年第2期) 14．通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。(2分) 一是指赵大爷的帮助所带来的温暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。 15．选文第④段中的画线句子的环境描写，有什么作用？(2分) 这句话写屋里冷，从侧面写出母亲在家里的无助与孤单，也为作者的自责埋下伏笔。 16．选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理？(2分) 一是看到母亲蜷缩在被子里，不想吃东西，心里既难受又自责；二是赵大爷的一席话触动心扉，使作者感到内疚，对不住母亲。 17．结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。(4分) 赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人：他照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我”；他还是一个心思缜密、考虑周全的人：他能发现母亲生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。 18．请结合生活实际，谈谈你对“父母老，不远游”的理解。(2分) 示例：强调当父母老了的时候，子女更要对父母负起责任，尽量在父母身边尽孝，多陪伴和照顾他们。 (三)阅读下文，完成19—23题。(15分) 那年的欢喜 郑彦英 应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟
最新部编人教版七年级语文上册第二单元能力拓展培优检测卷(附答案)
最新部编人教版七年级语文上册第二单元能力拓展培优检测卷（附答案）时间：120分钟 满分：120分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累与运用(共18分）1．（2分）下列加点字的注音有误的一项是（ ） A ．贮．蓄（zhù） 静谧．（mì） 粗犷．（guǎng ） 莅．临（lì） B ．枯涸．（hé） 梦寐．（mèi ） 窥．见（kuī） 竦峙．．（sǒng zhì） C ．信．服（xìn ） 匿．笑（nì） 柳絮．（xù） 酝酿．．（yùn niàng ） D ．应和．（hè） 黄晕．（yùn ） 干涩．（sè） 薄．雾（báo ） 2．（2分）下列选项中词语的书写全对的一项是（ ） A ．呼朋引伴 花枝招展 朗润 稀蔬 B ．拙拙逼人 淅淅沥沥 肥硕 烂漫 C ．面面相觑 翻来复去 习惯 碣石 D ．磨磨蹭蹭 各得其所 萧瑟 枯藤3．（2分）下列标点符号使用不恰当的一项是( )A ．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”B ．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
C ．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D ．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐…… 4．（2分）下列文学常识说法正确的一项是（ ）A ．《金色花》的作者是泰国著名作家、诗人泰戈尔，他是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人。
B ．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
C ．律诗的四联各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颈联，第三联叫颔联，第四联叫尾联。
D ．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
七年级上册语文第二单元测试题含答案
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试(时间：120分总分：120分)第一部分积累与运用(31分)一、(12分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是 ( )A.瘫．痪(tān) 宽恕．(shù) 祷．告(dǎo) 并蒂．(tí)B.憔悴．(cuì) 分歧．(qí) 拆．散(chāi) 诀．别(jué)C.嫩．芽(nèn) 涟漪．(qī) 惩．罚(chénɡ) 絮．叨(xù)D.菡萏．(dān) 匿．笑(nì) 一霎．时(shà) 虐．杀(nüè)2.下列各组词语书写全部正确的一项是 ( )A．喜出望外菡萏烂漫取决 B．暴怒无常徘回瘫痪祷告C．各得其所沐浴淡雅阴蔽 D．水波鳞鳞憔悴捶打姊妹3．依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是 ( )①是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然地制造不被的清新.②一位从事研究工作的科学家, 一个技术人员, 一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色.A．固执珍重不是而是 B．固执珍惜不仅是而且是C．倔强珍惜不是就是 D．倔强珍重不仅是而且是4.加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是 ( )A.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,傻乎乎．．．(笑嘻嘻)地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗？B. 母亲扑过来．．．(走过来)抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”.C.后来发生了分歧．．(意见)：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思.D.月亮出来了,冷冷的．．．(淡淡的),我不禁打了一个寒颤.5. 下列句子中,没有语病的一项是 ( )A．春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵.B．由于建成了公共自行车运行系统,为潍坊市民“绿色出行”提供了便利条件.C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平.D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡.6.下面对课文理解有误的一项是( )A.《散步》一文中作者选取“散步”这一生活侧面,表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感,用的是“以小见大”的写法.B.《秋天的怀念》结尾重复母亲“好好儿活”的话,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛.C.《荷叶·母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景,联想到母亲的呵护与关爱,抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情.D.《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的.作者是泰国诗人泰戈尔.二、(10分)7.填空.(8分)(1)公欣然曰：“？”兄子胡儿曰：“ .”兄女曰：“ .”(《咏雪》)(2)过中不至, ,去后乃至.(《陈太丘与友期行》)(3)夜发清溪向三峡, . (李白《峨眉山月歌》)(3) ,落花时节又逢君. (杜甫《江南逢李龟年》)(4)在李益《夜上受降城闻笛》中,表达“征人”思乡情绪的句子是“ , .”8. 仿写句子,使前后构成排比句.(3分)亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春；亲情是河,；亲情是.三、(9分)9.亲情是人间最真挚而美好的感情之一.家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在文章作品中,也萦绕在每一个同学身边.七年级六班要进行“我爱我家”综合性学习活动,请你积极参与.(1)“家”字演变：下面是“家”字的甲骨文、金文、小篆三种不同字体的写法,仔细探究其字形,说说你对“家”的理解.(2分)(2)我说我家：在你的心中,家是什么？请参考例句的形式,结合自己的家庭生活的感受和体现完成下面的比喻句.(2分)家是受伤时避风的港湾,家是,家是 .(3)家的积累：请写出与家有关的歌曲一首,古诗一句,名言一则.(3分)(4)活动中大鹏搜集到如下材料.请你按照要求,回答问题.(2分)【材料一】有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应.(史铁生《我与地坛》)【材料二】我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情.但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨.(周国平《用什么来报答母爱》)【材料三】每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤.(梁晓声《母亲》)【材料四】你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦.啊！这个人就是娘,这个人就是妈.(车行《母亲》) 以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是________________第二部分阅读(39分)四、阅读下面的诗歌,回答问题.(4分)送春(宋)王令三月残花落更开,小檐日日燕飞来.子规夜半犹啼血,不信东风唤不回.10．“子规”的别名是什么?它常在什么季节啼鸣?(2分)11．子规在古代诗歌中常借以抒写悲情,在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感?(2分) 五、阅读下面的文言文,回答问题.(8分)(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.(刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》) (乙)魏文侯与虞人①期猎.是日,饮酒乐,天雨.文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之②.”文侯曰：“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉？”乃往,身自罢之③.(司马光《资治通鉴•魏文侯书》)【注释】①虞人：侍卫.②焉之：到哪里.③身自罢之：亲自宣布停止这次宴席.12.下面各组加点词语解释正确的一项是( )(2分)A.陈太丘与友期．(期待) 与虞人期．猎(约定)B.去后乃．至(才) 乃．往(于是,就)C.元方入门不顾．(照顾) 天又雨．(下雨)D.是．日,饮酒乐(这) 太丘舍去．(往到)13.用现代汉语翻译下面句子.(4分)(1)君与家君期日中.日中不至,则是无信.(2)虽乐,岂可不一会期哉？14.(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么? (2分)六、阅读下面的文章,回答问题.(14分)是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家,临走时,母样将我送到门口.我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来.我催她回去：“妈,快回吧,大门敞着呢.”她说：“没事,我就站在这路口.”我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影.带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向.因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍.近些年,母亲越来越显老了.孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多.母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易.”每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落.直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉.那是个夏天,母亲住在弟弟家.有次我去看她,告别时,她又送到门外.直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音.我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子.快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去.看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么.那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来.如是不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光.也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过.去年秋天,母亲患病住院.我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去.她说：“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了.”我收拾东西回去,母亲送我上电梯.很快,电梯从八楼下到一楼.我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞.就在这时,电话忽然响了.只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了.”原来,母亲又在隔窗望着我的背影.病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊.我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口.然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟.雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心.我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳.我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来.(选自《特别关注》,有改动)15.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面表格.(4分)16.请你结合全文,分析母亲的形象.(3分)17.请你按照要求进行品析.(4分)(1)“我才听见她关门的声音.”句中的“才”不可删去,理由是什么？(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？18.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感.(3分)七、阅读下面的短文,回答问题.(13分)与众不同的妈妈[美] 珍玛丽·库根小时候,妈妈简直就是我的“心腹大患”,因为她太与众不同了.去其他孩子家玩的时候,他们的母亲开门后,说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话.但在我家,却是另外一种情形.当你按响门铃后,就会有故作苍老的声音从门里传出来：“我是巨人老大,是你吗,山羊格拉弗？”或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是谁在敲门呀？”有时候,门会开一条缝,妈妈蹲伏着身子,装得跟我们一样高,然后一板一眼地说：“我是家里最矮的小女孩,请等会儿,我去叫妈妈.”随后门关上大约一秒钟,再次打开,妈妈就出现在眼前———这回是正常的身形.“哦,姑娘们好！”她和我们打招呼.每当这时候,那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我,仿佛在说“天哪,这是什么地方”.我也觉得自己的脸都让妈妈给丢尽了.说实话,人们都很喜欢妈妈,但他们一定无法忍受“观察家”的存在.这是个隐形人,妈妈经常跟他谈论我们的情况.“你看看厨房的地面,”妈妈开口.“哎呀,到处是泥巴,你才把它擦干净,”“观察家”同情地答道,“他们就不知道你干活有多累?”“我猜他们就是健忘.”“那好办,把抹布交给他们,罚他们把地面擦干净,让他们长记性.”“观察家”建议.很快,我们就人手一块抹布,照着“观察家”给妈妈的建议开始干活了.“观察家”的语调和妈妈如此迥异,以致根本没人怀疑那就是妈妈的声音.“观察家”注视着家庭成员的一举一动,不时地挑毛病、出主意,所以我的朋友们经常问我：“谁在跟你妈说话？”我真不知如何来回答.时间流逝,妈妈的言行没有丝毫变化,但一个偶然事件使我第一次意识到,拥有与众不同的妈妈是很不错的事.我家住的那条街,有几棵参天大树,孩子们喜欢沿着树爬上爬下.如果一个妈妈逮到哪个孩子爬树,马上就会引来整个街区的妈妈们,然后是异口同声的呵斥：“下来！下来！你会摔断脖子的！”有一天,我们一群孩子正待在树上,快活无比地将树枝摇来摆去.刚好我妈妈路过.当时,大伙儿都吓坏了.“没想到你还能爬这么高,”她大声冲我喊,“太棒了！小心别掉下来！”随后她就走开了. “哇！”一名男孩情不自禁地轻呼,那是惊讶,是赞叹,是羡慕我拥有这样一个与众不同的妈妈.从那天起,我注意到,同学们下午放学后总喜欢在我家逗留一段时间；同学聚会也经常在我家举行；我的伙伴们在自己家里沉默寡言,一到我家,就变得活泼开朗.后来,每当我和这些伙伴遇上成长的烦恼时,总愿意向我妈妈求助.我庆幸自己是妈妈的女儿,我终于喜欢上了妈妈的与众不同,而且为有这样的妈妈感到十分自豪.(选自主题丛书之二《亲情如水》)19. 第一段有什么作用？“心腹大患”为什么加引号？(2分)20. 文中的妈妈做了哪些事情体现了与众不同？(3分)21.文章用了什么写作手法表现妈妈的与众不同？试举例分析.(2分)22.文中划线处是什么描写？有什么妙处？(3分)23.结尾说：“我庆幸．．喜欢上了妈妈的与众不同,而且为有这样的妈．．自己是妈妈的女儿,我终于妈感到十分．．自豪.”分析加点词的作用.”(3分)第三部分写作(50分)八、作文.(50分)24．人,总在变化.从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求.当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛.现在,你走进了初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以《我在变》为题写一篇记叙文,篇幅不少于600字.参考答案1．B 解析：A项中“蒂”应读dì;C项中“漪”应读yī;D项中“萏”应读dàn.2．A 解析：B.徘徊C.荫蔽D.水波粼粼3．B4．A5．A解析：B缺主语.C “加强……水平”动宾不搭配.D “避免约1100万人不因吸烟死亡”意思表达相反,应去掉句中的“不”.6．D 解析：作者是印度诗人泰戈尔.7．(1)白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起《世说新语》(2)太丘舍去(3)思君不见下渝州(4)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡8．示例：每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前；是火,每个人都是它的一根火柴,让它永不熄灭温暖四方.9.(1)示例：家是养着猪、牛、羊和鸡、鸭、鹅的地方,是可以供人遮风挡雨的最温暖的地方.家里有我们最爱的人.(2)示例：跌倒时及时的援手；受挫时加油的驿站.(3)示例：歌曲：《吉祥三宝》《让爱住我家》.古诗：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 名言：幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰.(4)材料一10．杜鹃；暮春.11．不信唤不回已消逝的春光,借此抒发了顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神.12.B 解析：A.约定；约定.C.回头看；下雨D.这；离开.13.(1)您和我父亲约定在中午.中午时您没来,就是不讲信用.(2)现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗？14.为人一定要讲诚信.15.②去年秋天(1分),母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开(1分)③这个周末(1分),母亲跟我来到路口,站着看我远去.(1分)16.示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲(1分),她依恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼(2分)示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲(1分),她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单失落,但并不提出特别要求,只是在儿女离别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光(2分).17.(1)“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门(1分),如果删除,则不够具体细致,不能表达出母女间微妙真切的感情.(1分)(2)心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜(1分),表明她对“我”被淋湿的心疼不已(1分).18.示例：这些泪水既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情(1分),也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情.(2分)19.开门见山,点明了文章的写作内容——写妈妈的与众不同.“心腹大患”的本意是严重的隐患,在这里说明妈妈与众不同的做法是我的一种隐患,语言幽默风趣.20.一是给来我家玩的小伙伴开门时,扮演不同的角色.二是在妈妈和观察家两个角色之间切换来提醒我们打扫卫生.三是我和伙伴在高高的大树上玩耍时赞扬和提醒而不是阻止批评.21.对比.我们爬上高树时,别人的妈妈批评阻止,我的妈妈赞扬提醒；小伙伴来家玩时,别人的妈妈要求做什么,我的妈妈是角色扮演.22.动作和语言,生动形象的写出了妈妈的童心和幽默风趣.23.“庆幸”是非常幸运,用“终于”“十分”两个副词强调,进一步写出了我对妈妈的情感变化,从是我的“心腹大患”变成了我的自豪和骄傲.24.写作略.。
河南省2025七年级语文上册第二单元学情评估人教部编版(含答案)
七年级语文上册人教部编版：第二单元学情评估一、积累与运用(22分)你所在的班级举办“世间真情”主题班会，请你参与。
1．下面是主题班会的开场白，其中有些字词小河拿不准，请帮他判断。
(共6分) 我们的课本中满含世间真情。
通过读《秋天的怀念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而qiáo悴的面庞。
读《散步》，我懂得了__A__(解释解散解决)分歧的最佳方式是体谅与尊重。
读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取决于你的内心。
读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右欹．斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫．蔽。
不要徘huái，打开课本用心阅读，去__B__(感怀感受感觉)文字或显豁直露或深沉含蓄的情味吧！(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(2分)qiáo悴( ) 欹．斜( ) 荫．蔽( ) 徘huái()(2)从括号中所给的三个词语中选择一个最符合语境的写在下面的横线上。
(2分)A：__________________ B：__________________(3)语段中画线的句子有语病，请写出修改意见。
(2分)2．小河发现古代诗歌中有很多体现“世间真情”的诗句，他写了下面一段文字，请你帮他补充完整。
(8分)凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的情思。
思天下，有曹操的《观沧海》：“日月之行，①__________________；星汉灿烂，若出其里。
”思友人，有李白的《峨眉山月歌》：“②__________________，__________________。
”思故乡，有王湾的《次北固山下》：“③____________________，__________________。
”还有李益的《夜上受降城闻笛》：“④________________，________________。
”思和平，有岑参的《行军九日思长安故园》：“遥怜故园菊，⑤__________________。
部编版(2024)语文七年级上册第二单元 学情评估卷(含答案)
第二单元学情评估卷第一部分(1～3题14分)1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
(6分)在中国传统文化中，梅以它(gāojié)、坚韧、谦逊的品格，给人以不畏坎坷的激励。
在严寒中，梅开百花之先，独揽早春风光，实为报春使者。
梅花香味清逸(dànyǎ)，若有若无，被历代文人墨客称为暗香。
“着意闻时不肯香，香在无心处”——让人于一霎．．间难以捕捉却又不时飘来，沁人肺腑、催人欲醉，将你纷繁的心绪．．抚平。
(1)根据拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。
(4分)①(gāojié)_______ ②(dànyǎ) _______ ③一霎_______ ④心绪________(2)有同学不认识文段中的“谦”字，你帮助他使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。
(2分)2. 阅读下面文字，回答后面的问题。
(4分)家风正，则民心淳□民风正，则社稷安。
家风家教是一个家庭宝贵的精神财富，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。
系列微广播剧□传家有道□选取12则中国传统故事，生动展现家风文化蕴含的家庭教育智慧□其中，____________有孟母三迁、岳母刺字等人们耳熟能详的故事，____________有司马迁、韩愈、欧阳修等文化名家的家风家训，传递出仁爱、勤勉、诚信等美好品质。
(1)文段中□处的标点符号，填写正确的一项是(2分)·······················( )A. ，“ ” 。
B. ；“ ” ，C. ；《》。
D. ，《》，(2)请在文段中的横线处补上一组恰当的关联词语。
(2分)3. 你所在的班级开展“趣谈敬辞与谦辞”的语文实践活动。
部编版七年级语文上册 第二单元测试卷(B卷提升篇)(解析版)
第二单元测试卷（B卷提升篇）（测试时间：100分钟满分：100分）一、积累与运用。
（28分）1.阅读下面的诗歌，完成下列小题。
（8分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，生活并非安逸，它是思念和希冀。
死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。
智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。
伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。
（节选自纪伯伦《小溪，你说什么》）（1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。
（3分）安逸．（）藏nì（）不屑．（）（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
（1分）（3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。
请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）（2分）A．使积水流出去 B．舒散 C．泄露（4）诗中画线句子运用了______和______的修辞手法。
（2分）【答案】（1）yì匿xiè（2）流倘流淌（3）C （4）拟人排比【解析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
“匿”要注意偏旁。
（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（3）解释含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。
诗中说“宣泄着永恒的秘密”，由此可见，只有C项的解释最为合适。
（4）修辞手法的使用。
“她在歌、在唤、在吐露心曲”一句，使用了拟人和排比的修辞手法。
2.下列加点字的注音无误的一项是（）（3分）A．憔．悴（jiāo）仿膳．（shàn）分歧．（qí）唏嘘．（xū）B．匿．笑（nì）菡萏．（dàn）攲．斜（qǐ）熬．过（áo）C．霎．时（shà）沐．浴（mù）嗅．觉（xiù）徘徊．（huí）D．并蒂．（dì）莲蓬．（péng）祷．告（dǎo）粼粼．（lín）【答案】D【解析】A项有误，“憔悴”的准确读音“qiáo cuì”，注意“分歧”的读音。
七年级语文第二单元测试卷【含答案】
七年级语文第二单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《春》这篇文章的作者是谁？A. 朱自清B. 老舍C. 鲁迅D. 巴金3. 下列哪个词语是表示颜色的？A. 碧绿B. 鸟语C. 花香D. 温暖4. 《背影》这篇文章主要描写了什么？A. 父子之情B. 母女之情C. 师生之情D. 友情5. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 林C. 早D. 听二、判断题（每题1分，共5分）1. 《济南的冬天》的作者是朱自清。
（）2. “春风又绿江南岸”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。
（）3. “三人行，必有我师”出自《论语》。
（）4. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代诗人陆游的《游山西村》。
（）5. “读书百遍，其义自见”是孔子的名言。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。
3. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。
4. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
5. “读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的名言。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《背影》这篇文章的主题。
2. 请简述《济南的冬天》这篇文章的写作手法。
3. 请简述《春》这篇文章的写作特点。
4. 请简述《游山西村》这篇文章的意境。
5. 请简述“三人行，必有我师”这句话的含义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请以“我的家乡”为题，写一段话，不少于100字。
2. 请以“我最喜欢的一位老师”为题，写一段话，不少于100字。
3. 请以“读书的重要性”为题，写一段话，不少于100字。
4. 请以“我的梦想”为题，写一段话，不少于100字。
5. 请以“保护环境，人人有责”为题，写一段话，不少于100字。
七年级上册语文第二单元测试卷(含答案)
七年级上册语文第二单元测试卷(含答案)时间：90分钟满分：120分）一．积累与运用（28分）1．（2010•浙江丽水）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（3分）一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě⑪望创新改变的苹果。
这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑫着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo⑬！2．解释下列句中加点的词语。
（6分）（1）停车坐爱枫林晚（）（2）远上寒山石径斜（）（3）晴空一鹤排云上（）（4）寥廓江天万里霜（）（5）渚清沙白鸟飞回（）（6）断肠人在天涯（）3．按课文内容填空。
（6分）（1）《天净沙秋思》中点明作者思想之情的句子是。
（2）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是。
（3）《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是。
4．（2010•浙江杭州）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。
B．大心有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。
C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。
5．（2010•江苏南京）仿写句子，完成诗集的寄语。
(4分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。
你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。
6. （2010•沈阳）综合探究。
（6分）阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，要积极开展对外文化交流。
材料二：2009年7月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统奥巴马引用孟子的名句：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。
部编人教版七年级上册语文第二单元评价检测(含答案解析)
第二单元评价检测(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )A.反悔．(huǐ) 宽恕．(shù) 脸颊．(jiá) 并蒂．(tí)B.憔悴．(cuì) 分歧．(qí) 拆．散(chāi) 瘫．痪(tān)C.嫩．芽(nèn) 徘徊．(huí) 怦．怦(pēnɡ) 树杈．(chà)D.菡萏．(dān) 匿．笑(nì) 攥．着(zuàn) 覆．盖(fù)【解析】选B。
A项中“蒂”应读dì；C项中“徊”应读huái；D项中“萏”应读dàn。
2.下列词语中书写有误的一组是(3分)( )A.吐蕾诀别伤疤无可挽回B.花瑞莲蓬沐浴絮絮叨叨C.伶仃缠绕笑柄豪无怨恨D.惊惶裁缝繁密水波粼粼【解析】选C。
“豪无怨恨”应为“毫无怨恨”。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是(3分)( )A.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所．．．．，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B.他们俩是一对形影不离．．．．的好朋友。
C.参观完浦西园区的信息通信馆后，她喜出望外．．．．地宣布：我终于看完了所有的场馆！D.小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张．．．．。
【解析】选C。
“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
句中“看完了所有的场馆”，不是“出乎意料”。
4.(2014·随州中考)下列各句中，没有语病的一项是(2分)( )A.近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。
B.中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。
部编人教版七年级语文上册第二单元课时精练卷含答案
部编人教版七年级语文上册第二单元课时精练卷含答案部编人教版七年级语文上册第二单元课时精练卷5 《秋天的怀念》课时训练一、基础知识1.看音写字tān 花( ) chuí打（）qiáo cuì( ) jué别( )2．辨字组词。
侍（）踩（）诀（）悴（）矫（）待（）睬（）绝（）碎（）骄（）二、阅读理解①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
人教部编版七年级语文上册名校第一、二单元测试卷 (含答案)
第一单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（24分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A.抚．摸(fū) 应．和(hè) 栖．息(qī)B.锥．形(zhuī) 薄．雪(bó) 贮．蓄（zhù）C.干涸．(hé) 嘹．亮(liáo) 啜．泣(zhuì)D.清冽．(liè) 嶙峋．(xún) 酝酿．(niànɡ)2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）(3分)A.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟．．．．,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。
在这4年中,他们形影不离．．．．。
C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣．．．．地完成了作业。
D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．。
3.下列句子中没有语病的一项是（）(3分)A.为了防止H7N9疫情不再反弹,市领导要求各部门加强管理,制定严密的防范措施。
B.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗?C.上一世纪,在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
4.默写。
(7分)(1)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山，水，太阳的脸。
(2) ，百草丰茂。
，洪波涌起。
日月之行，；星汉灿烂，。
5.下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。
如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（）（3分）A.她穿的衣服还算漂亮。
B.她穿的衣服难道不漂亮吗？C.她穿的衣服漂亮的过了头。
D.她穿的衣服真漂亮！6.综合性学习。
(5分)班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)请你通过分析字形,试着推测“家”字中蕴含的信息。
(2分)示例:“灾”由“宀”和“火”构成。