专题三 魏晋南北朝、隋唐
专题三魏晋南北朝、隋唐——中华文明的鼎盛【复习策略】
1. 准确掌握知识：高考对本专题的考查以选择题为主, 偶尔会出现主观题, 但均与其他知识点放在一起设计, 作为其中的一个提问出现, 并且主要集中在唐太宗统治时期。
新课程改革下的高考, 三年来对选择题的考查基本上都设计了情景材料, 非常灵活, 这就要求考生应该非常熟悉教材的知识点, 特别是对概念的准确理解和对知识的纵横联系。
因此, 考生复习时除了要勤于记忆, 牢牢地掌握历史基础知识外, 还要理解、把握基本概念的内涵和外延, 整合主要知识点。
2. 融会贯通知识：历史知识具有整体性, 高考对本专题知识的考查不是孤立的, 往往与其他专题的知识进行有效的联系。
所以, 考生复习时要瞻前顾后, 前后联系, 从整体上把握历史知识。
【考点预测】
由于高考不回避重点热点, 所以三省六部制、曲辗犁和筒车, 唐朝城市的坊市制、唐太宗时期的政治、唐朝的科技、文学、书法、绘画等考点依然是2010 年高考考查的重点, 特别是本阶段考点从纵向发展阶段上来说该专题知识几乎都具有承上启下的作用, 比如,“三省六部制”是君主专制中央集权制的完善时期, 文化和科技是中国文化科技发展史上的一个高峰期, 这些更容易成为命题的热点。
【知识整合】
考点 1、物质文明
1. 农业
(1) 耕作技术：①魏晋南北朝时期, 北方旱地的耕耙耱技术形成, 南方的水田也采用耕耙技术。
②隋唐时期, 江东地区出现曲辕犁, 这表明我国犁耕已相当完善。
(2) 灌溉工具：①曹魏时的翻车。
②唐代的筒车。
2. 手工业
(1) 冶铁：魏晋南北朝时期发明灌钢法。
(2) 制瓷业：①唐代形成南青北白两大系统。
②自唐朝起, 中国瓷器大量输出国外, 远达欧洲、非洲。
(3) 丝织业：技术精湛, 吸收了波斯织法和图案风格。
(4) 民间手工业：在魏晋南北朝时期遭受摧残, 到隋唐时才得以恢复和发展。
3. 商业
(1) 魏晋南北朝时社会动荡, 商业不发达、不稳定。
(2) 隋唐时, 都市商业繁荣；农村集市兴起；对外贸易发达, 唐政府在广州设立市舶使管理对外贸易；出现柜坊、飞钱等。
考点 2、政治文明
1. 三省六部制
(1) 概况：①魏晋南北朝时期, 形成中书省、门下省、尚书省的三省体制。
②隋朝以内史省(唐称中书省)、门下省、尚书省, 为中央最高统治机构。
③唐朝时正式确立三省六部制, 三省分工明确, 相权一分为三, 尚书省下设；吏、户、礼、兵、刑、工六部。
(2) 职权：中书省负责起草诏令；门下省负责审议诏令, 是决策机构；尚书省是执行机构，负责贯彻各项诏敕和政策。
(3) 作用：三省既有合作, 又相互牵制和监督, 保证了君权的独尊, 是中国古代政治制度的重大创造。
此后历朝基本沿袭了这种制度。
2. 科举制
(1) 概况：隋文帝设立, 唐朝进一步完善。
科举制度是隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度, 由于分科取士而得名。
(2)作用：①科举制把读书、考试、做官紧密联系起来, 有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。
②科举取仕, 把选拔人才和任命官吏的权力, 从世家大族的手里集中到中央政府, 大大加强了中央集权。
③科举制度为历朝沿用, 影响深远。
3. 藩镇割据
唐朝中期, 在地方设置了很多藩镇, 其长官节度使控制着地方政治、经济、军事大权。
安史之乱后形成藩镇割据的局面, 严重削弱中央集权, 危害一直持续至宋初。
考点 3、精神文明
1. 思想
(1) 魏晋南北朝时, 佛教盛行、道教在民间广为传播, 儒学面临严重挑战。
(2) 隋朝时, 儒学家提出“三教归儒”的主张, 又称“三教合一”。
(3) 唐朝时, 奉行三教并行的政策。
佛教和道教的发展,开始挑战儒学的正统地位。
2. 科技
(1) 唐朝时, 发明了雕板印刷术, 《金刚经》是世界上现存最早的雕板印刷品。
(2) 我国古代炼丹家发明火药, 唐末火药应用于战争。
(3) 北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
3. 主流文学——唐诗
(1) 初唐：王勃、陈子昂。
(2) 盛唐：高适、岑参的边塞诗；孟浩然、王维的山水诗；李白和杜甫使盛唐诗坛大放异彩，诗仙李白是浪漫主义诗人,诗圣杜甫是现实主义诗人, 其作品被誉为“诗史”。
(3) 中唐：白居易主张“文章合为时而著, 诗歌合为事而作”, 强调诗歌要反映民间疾苦。
(4) 晚唐：杜牧和李商隐。
4. 书法
(1) 魏晋前是书法的自发阶段, 魏晋后书法发展到自觉阶段, 书法审美功能超过实用功能, 真正成为一门艺术。
(2) 楷书：①概况：魏晋楷书有定鼎之功, 唐代楷书步入盛世。
②特点：笔画详备, 结构形体严整, 具有极高的实用价值。
③名家：魏晋的钟繇、王羲之, 唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权。
(3) 草书：①特点：笔画简约, 勾连不断, 线条流畅纵情, 具有极高的审美价值。
②名家：东晋的王羲之、王献之, 唐朝的张旭、怀素。
(4) 行书：①特点：既有审美价值, 又有实用价值, 雅俗共赏。
②名家：东晋王羲之、唐朝颜真卿。
5. 中国画
(l) 魏晋时, 画家总结出绘画理论, 有力地推动了绘画艺术的发展。
顾恺之提出“以形写神”, 注重表现人的精神气质, 代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
(2) 隋唐时, 在继承前代的基础上, 吸取印度、波斯风格, 是中国古代绘画的一个高峰期。
代表作有：展子虔的《游春图》、吴道子的《送子天王图》、阎立本的《步荤图》、敦煌莫高窟的壁画。
【重难点解析】
1. 魏晋南北朝的历史地位
新课标人教版教材较少涉及魏晋南北朝的文明成果,但在近三年的高考中基本上都涉及对魏晋南北朝文明成果的考查。
因此, 同学们在复习时, 应注意到本阶段在中国古代文明中的承上启下的作用, 是以后两大经济文化高潮的准备时期。
具体表现为：经济上, 是北民南迁的第一次高潮, 江南地区得到开发, 经济区域分布更合理。
政治上, 三省六部制在魏晋南北朝时略见雏形。
民族关系上, 北魏孝文帝的改革,顺应和推动中原地区内迁各族封建化、汉化, 开创了中原民族处理民族关系的良好风尚。
科技文化上, 出现《齐民要术》、佛教本土化、道教发展。
在本阶段封建生产关系发展、演变的基础上, 才有隋唐封建文明的繁荣。
2. 隋唐文明高度发展的原因
(1) 政治上：在隋唐王朝完成统一的基础上, 通过三省六部制进一步完善君主专制中央集权制度, 通过科举制扩大统治基础。
(2) 经济上：继续推行“重农抑商”政策, 均田制等农业政策, 曲辕犁、筒车等工具推动了农业经济的发展；但手工业、商业政策相对宽松, 促进了手工业、商业的发展, 特别是对外贸易的发展。
(3) 思想上：在“兼容并蓄”思想的指导下, 积极吸收外来先进的手工业生产技术、艺术形式, 在开放的时代背景下, 科技、宗教、文学、艺术全面繁荣。
2021版高考历史一轮复习：板块三 魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统国家的发展
板块三魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统国家的发展[时空定位][阶段特征]魏晋至隋唐(220~907年)是中华文明的曲折发展与繁荣时期。
一、魏晋南北朝时期(220~589年)1.政治:国家分裂,多个民族政权并立,出现民族交融;中央集权遭到破坏,三省制雏形出现;九品中正制,士族势力强大。
2.经济:江南得到开发,为经济重心南移奠基,北魏均田制形成,草市产生。
3.科技文化:佛教盛行,道教在民间广为传播;带有分裂割据的烙印和民族交融的特点;书法成为自觉艺术,文学艺术承上启下、丰富多彩。
二、隋唐时期(581~907年)1.政治:中央集权加强,三省六部制、科举制标志着中国古代政治制度的成熟;实行开明的民族政策,统一多民族国家进一步发展;实行开放的对外政策,中外经济文化交流频繁。
2.经济:江南经济进一步发展;农耕经济繁荣;手工业发达,瓷器出口;商品经济繁荣,陆上和海上丝绸之路繁荣;重农抑商政策松动。
3.科技文化:政策宽松,出现了三教合流的趋势;科技领先世界,文化繁荣,形成中华文化圈。
第5讲魏晋至隋唐时期政治制度的演变与成熟一、北魏孝文帝改革1.历史背景:(1)有利条件:①北魏统一黄河流域,初步结束了北方长期分裂割据局面。
②北魏统治者接受汉族文化,促进了社会生产的发展。
③民族交融的趋势加强。
(2)社会矛盾:①宗主督护制的实行和吏治混乱导致阶级矛盾尖锐。
②北魏统治者没有处理好与汉族及其他少数民族关系,激化了民族矛盾。
③北魏社会动荡不安,人民起义不断,北魏统治面临危机。
(3)个人因素:冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响,力图缓和社会矛盾,促进社会发展,巩固统治。
2.措施:3.性质:少数民族的封建化改革。
4.历史作用:(1)使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展,商业活动日趋活跃。
(2)加速了北方各族封建化的进程,推动了北魏政权的封建化。
(3)促进了北方民族大交融,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。
专题三 魏晋到隋唐学案 (教师版)
专题三中华文明的曲折发展——魏晋至隋唐【课程标准】1.4三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
【主干梳理】1.三国两晋南北朝(220—589年)三国两晋南北朝是中国古代文明的过渡时期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
中央集权制度在魏晋南北朝时期遭到一定程度的破坏,但三省制形成及选官制度的变化,推动了中央集权制度的发展;魏晋时期北方的农耕经济遭到一定程度的破坏,但江南经济得到了开发,为经济重心的南移奠定了基础,士人群体的形成推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。
2.隋唐(581—907年)隋唐是中国古代文明的繁荣时期。
隋唐时期形成了三省六部制、科举制,标志着中国古代政治制度的成熟．．．．．．．．．．．．．．;农耕经济全面发展,农业、手工业、商业都取得了辉煌成就,但是商业发展仍受时空限制;隋唐时期,科举制度扩大了知识1.唐太宗时期中外经济文化交流的影响(1)促进了经济的进一步繁荣和文化的丰富多彩。
(2)大大加强了中国同亚、欧、非各国之间的友好关系以及各国人民之间的相互了解，促进了亚洲各国的文明进步，也间接影响了欧洲的文化发展。
2.古代中国选官制度演变的影响(1)选官标准从家世门第到才学的变化，有利于选拔有才能的人为官，维护了封建国家的大一统局面，有利于统一多民族国家的发展。
(2)选官制度的变化，特别是科举制的实行，使国家掌握了人事任免权，既树立起中央权威，又保证了社会的稳定，有利于封建国家政令的推行，促进封建经济的发展。
(3)制度化的选官标准，提供了高素质的地方官队伍，有利于封建统治的长治久安。
3.中国古代科举制度的评价首先，科举制打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人士能更广泛地参与到国家政权中，从而稳固了政权的统一。
其次，科举制度以才取士，能够选拔出比较优秀的人才加入政权。
高三历史一轮复习课件：魏晋南北朝、隋唐时期 (共22张PPT)
二、改革的内容
1、均田制 ：国家按人口分配土地的制度 １）主观目的 保证政府的财政收入 ２）前提 政府掌握大批无主荒地 土地 ３）内容 国家 农民 租税、徭役和兵役 ４）影响Ａ抑制了土地兼并，有利于国家征 收赋税和徭役，北方经济恢复发展 Ｂ吸引农民定居农耕，加速了封建化 进程 Ｃ对后世的土地制度有较大影响
古代中华文明的鼎盛时期：隋唐 （581－907年） 时 间
总体 特征
隋朝：581----618年 唐朝：618----907年
是我国封建社会的繁荣阶段， 我国统一的多民族国家的重 要发展时期。
政 治
①国家统一，政治清明，疆域辽阔，国力强盛； ②专制主义中央集权制度进一步完善； ③进一步完善了选官制度，扩大了统治基础。
阶 段 特 征
①农业、手工业、商业全面繁荣；②出现了一 些各具特色的工商业城市；③均田制和租庸调 经 制;④南北方经济发展水平呈现出相对平衡的 济 势态;⑤赋税制度出现大变革，两税法开始改 变以人丁为主的征税标准 文化 全面繁荣、兼收并蓄、世界领先、影响深远；
民 族 对 外 ①政府执行较为开明的民族政策； ②民族和睦，统一的多民族国家进一步发展。 ①对外交通发达，对外开放，中外经济文化交 流频繁；②对外来文化兼收并蓄，广泛吸纳。
3、整顿吏治
1）原因：
吏治混乱、贪污严重，影响财政收入， 激化了社会矛盾；
2）内容：俸禄制：官吏俸禄由国家筹集发放，严 惩贪污 任期考核制：以劝课农桑、克己奉公、 推荐贤才、惩治盗贼为主要内容。 3）影响： 吏治得到改善，为其他改革提供条 件；农民赋役负担减轻，北方农业 生产得到迅速发展。
高中三年级历史魏晋-隋唐-宋元--专题知识点及练习题
⾼中三年级历史魏晋-隋唐-宋元--专题知识点及练习题□通史时空坐标□时段特征概览总述晋南北朝（220?589年）、隋唐（581?907年）、宋元（960?1368年）是中国古代⽂明继续发展并逐渐⾛向成熟的历史时期改治晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，民族融合进⼀步发展。
隋唐时期，典章制度发达，三省六部制和科举制度进⼀步完善了中央集权制度，标志若中国古代政治制度的成熟，在此基础上，宋元中央集权制进⼀步完善和发展，基本上解决了中央集权与地⽅分权的⽭盾经济晋时期，北⽅战乱，⽣产遭到破坏，商品经济⽔平低；隋唐时期，南⽅经济政策调整，⽣产⼯具的改进，交通发达，农业、⼿⼯业繁荣，南北经济趋于平衡；宋元时期，农耕经济继续发展，商品经济⾼度繁荣，经济重⼼南移思想⽂化晋南北朝时期，特⽴独⾏的⼠⼈群体形成，推动了书法、绘画、⽂学等艺术的发展。
隋唐时期，科举制度扩⼤了知识分⼦队伍，推动了⽂学艺术的进步。
宋元科技成就突出，印刷术、指南针和⽕药的发明与外传；宋元哲学思想⼀⼀理学有了较⼤发展；随着商品经济的发展，⽂学艺术的世俗性增强，突出代表有宋词、元曲和反映市民⽣活的风俗画板块⼀m国古代史第2讲魏晋南北朝.隋唐、宋元时期中国古代⽂明的成熟与繁荣（经济）扬?益⼆考点⼀魏泮南北?h隋唐、宋尤时期的政治⼀、晋南北朝时期(公元220?589年)1.三省体制形成晋南北朝时期，握有实权的先是尚书省，继⽽⼜有中书省、门下省，逐步形成三省体制。
2.九品中正制(1)含义：地⽅⾏改部门设置“中正”，对当地⼈物的徳才进⾏评定，区别⾼下列为九等。
'‘中正”所评定的品级，成为授官的依据。
(2)途径：世家⼤族⼦弟依靠门第即可步⼊仕途；有才学但出⾝低微的⼈很难出任⾼官。
(3)衰落：隋朝时，隋⽂帝把选拔⼈才和任命官吏的权⼒集中到中央政府，废除九品中正制。
⼆、隋唐时期(公元581?907年)1.三省六部制的形成与完善⑴分⼯①中书省决策，负责草拟和颁发皇帝政令。
第三讲魏晋南北朝、隋唐时期
影响
将官职限定在 此制度虽在当时看 贵族范围内， 来比较完善，但各 由贵胄子弟继 方面都体现出封闭 承祖上的权位。的特征。其形式都 此选官制度使 是以官举士，权操 官吏来源被贵 于上层，百姓不得 族垄断，不利 参与，民意无从体 于有用人才的 现。 选拔。
• （3）唐后期出现“藩镇割据”的局面。 • 藩镇割据，通常指的是唐朝“安史之乱” 以后，外地军镇的将领（节度使）拥兵自重， 在军事、财政、人事方面不受中央控制的局 面。
• 7、唐太宗在总结其治国经验时，提出“国 以人为本，人以衣食为本”的理念，同时 又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为 则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲， 克己自励耳。”唐太宗的治国经验体现了 中国古代哪些学派的主张 • A．儒家、法家 B．墨家、儒家 C．儒家、道家 D．法家、道家
• （5）科技 • ①雕版印刷：《金刚经》 • ②火药：唐末用于军事 • ③医学：政府《唐本草》；孙思邈 《千金方》。
学以致用
• 1、中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体 系，才能维持整个国家的运作, 其运作模 式基本上是专断的，但也有例外，下列哪 一朝代中央政府的运作是通过协商，而具 有“集体领导”的性质？ • A．秦汉三公制 • B．隋唐三省六部制 • C．宋代三司使制 • D．元代的中书省制
第三单元 魏晋南北朝、隋唐时期
——中华文明的鼎盛
阶段特征
一、魏晋南北朝时期（公元3-6世纪） 魏晋南北朝时期是我国封建国家的大分 裂和民族融合时期。 政治上，从分裂走向统一；九品中正制 和士族门阀制度兴盛，专制主义中央集权制度 遭到破坏 。 经济上，北方经济遭破坏，实行屯田制 和均田制恢复；江南经济得到开发。 文化上，科技成就领先世界；道教和佛 教等兴盛；文学艺术成就各具特色，反映了当 时的时代特征。
通史-魏晋至隋唐
2.经济方面
农业（1）南北经济趋于平衡，江南迅速开发。 原因：政史地（南方社会环境安定统治者重视，北方战乱人口南 迁和先进的工具和经验，自然条件优越。） （2）士族庄园经济和寺院经济占有重要地位。（士族制度 和佛教的发展导致） （3）各民族经济交流加强。十六国北朝时期河西走廊和辽东地 区得到开发。 （4）曹魏时马均发明翻车。魏晋南北朝时，北方耕耙耱，南方 耕耙技术。 （5）北朝推行均田制。 （6）政府重视，《齐民要术》 手工业（1）灌钢法（2）北方创制白瓷（3）纸张逐渐取代简牍， 成为最主要的书写材料。
具体史实
魏晋南北朝（220—589） 国家分裂，政权更迭频繁，民族融合
北 方
东 汉
南 方
魏 蜀 吴
十六国
北 朝 东魏北齐 北魏 西魏北周
宋齐梁陈
西晋
东晋
隋 朝
南 朝
一、魏晋南北朝 具体史实
Байду номын сангаас
1、政治方面 (1)形成尚书省、中书省、门下省三省体制。 (2)实行 ，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。 ①含义：由品评官评定人才优劣，然后授官的制度。 ②盛行朝代：魏晋南北朝。 ③弊端：重门第不注重才能，真正有才学， 但出身低微的人很难出任高官。
、公、侯、伯者，皆降一等。 ——据吕思勉《魏晋南北朝史》 （1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义 （7分）
（1）确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创 立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙 号改革与爵位改革结合。（8分） （2）宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原； 表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改 革阻力。（7分）
高三历史人民版第一轮复习 第三板块 魏晋至隋唐
（一）唐太宗在推动中国古代社会发展中的 历史作用
1.唐太宗在位期间出现了“贞观之治”，并为唐 朝的开元盛世奠定了基础。 2.其纳谏、用贤之风更为后世称道，诸多制度对 后世产生了深远影响。 3.其为君之道，为以后的封建统治者提供了借鉴。
（二）过失：
晚年难免一些过失，享乐思想和做法滋生，贤明、 审慎却难以贯彻始终。
统一（280—316）
十六国
（304—439）
东晋
（317—420）
南北朝
建立：386
东魏
北齐
十六
北魏
581
国
统一：439
西魏
北周
隋
东晋
宋420
齐
梁
陈 589
2.魏晋南北朝时期的阶段特征：
总体特征：国家分裂，民族大融合
政治上：①政权交替频繁，国家处于分裂状态， 战乱不休，南北对峙。②少数民族政权建立，和汉族 政权对峙。③民族文明共生与融合，民族融合的步伐 加快。蕴含统一因素。④三省制雏形出现。⑤九品中 正制。
1 ．下列各项中，在选官方面体现了士族特权的是
A ．分封制B ．察举制 C ．九品中正制D ．科举制
2 ．九品中正制发展到西晋，主要看重的是
①家世 ②才能 ③门第 ④德行
A ．①② B ．②③ C ．①③
D ．③④
3 ．《晋书刘毅传》记载，当时社会上存在着“上品
无寒门，下品无世族”的社会现象。这反映了
经济上： ①北方农业区仍是中国经济中心（北方 经济的破坏和恢复交替出现）；南方经济得到开发。 ②北魏均田制形成，草市产生。
文化上：科技发展，佛教兴盛、道教兴起，儒佛 道三教并立，有民族融合的特点。
一、九品中正制： 门阀政治的形成
3第三单元 魏晋南北朝.隋唐时期
（5）加强对周边少数民族的管理 主要少数民族：突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃 处理少数民族关系的方式： ①军事征服，安定边疆 ②设置管理机构 ③册封爵位 ④和亲 ⑤会盟 （6）对外关系----唐朝同天竺、日本、朝鲜、波斯和大 食等都有密切交往。 特点: ①范围广泛，连续性强。 ②交往领域全面，途径 众多。 ③兼容并蓄，互通有无。 作用:①唐先进文化的传播，扩大了影响，促进了世界文 明进步；②频繁的对外交流，更促进了唐的繁荣，也丰富 了人民经济、文化生活。③加强了中国与亚、欧、非洲各 国之间的友好关系、增进了了解和友谊。
是当时世界上最先进的文化.唐文化影响深远, 不仅影响到亚洲的文明发展,而且促进了西方乃 至世界文明的进步.
附：中国古代的选官制度沿革简史
1、世卿世禄制： 西周时期盛行、后逐渐消亡 2、军功授爵制： 商鞅变法时确立，有利于打击旧贵族 的势力和提升地主阶级的地位 3、察举制：
西汉武帝时确立，自下而上的推选人才 为官的制度。初期重德才，后期重门第
（1）平城的位置偏僻，不利于加强北魏对中原地 区的治理；不利于改变鲜卑民族的旧俗，采纳汉 族的文化制度；洛阳自古以来就是帝王之都，更 有利于北魏的统治。平城附近的粮食生产不能满 足都城人口的需要。北方其他少数民族容易对平 城形成威胁。鲜卑人长期处于统治地位，逐渐变 得缺乏朝气。 （2）北魏迁都洛阳以后，北魏贵族的生活日益奢 侈，最终导致鲜卑族的衰败。但是，迁都洛阳以 后，北魏孝文帝推行了一系列汉化措施，有力地 促进了北方各民族的封建化和北方民族的大融合。 为重新走向统一准备了条件，为统一的多民族国 家发展作出了重要的贡献。
(
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5 《新唐书· 百官志》载：“两京诸市署：令一人，从六品上； 丞二人，正八品上。掌财货交易，度器物，辨其真伪轻重…… 凡市，日中击鼓三百以回众，日入前击钲三百而散。”此材料 说明( ) A．唐政府限制城市商业的发展 B．唐朝时期商品经济繁荣 C．唐政府重视城市商业的发展 D．唐政府重视商品的质量 6 因是 A．唐朝的对外交通比过去发达 B．唐朝经济文化当时处于世界领先地位 C．唐统治者采取开明的对外政策 D．唐朝在政治上也处于世界领先地位
单元三_魏晋南北朝_隋唐文明
考点6 隋唐繁盛的原因
政治 完善专制主义中央集权制；国家统一， 政治清明；
经济 农业、手工业有较大发展，商业繁荣；
民族 开明民族政策，民族进一步融合，加强 关系 民族交流。
对外 开放对外政策，对外交通发达，加强与亚、 关系 欧、非交流；中华文明圈开始形成；
专制主义中央集权的完善 小农经济呈现繁荣局面；
民族关系 开明民族政策，统一的多民族国家进一 （本国内） 步发展； 对外关系 开放政策，加强与亚、欧联系；中华文 （国与国） 明圈开始形成 思想：佛、道、儒三教合一； 思想 文化：全面繁荣。
一、魏晋南北朝
政治 经 农业 济 手工业 商业 民族关系 思 思想 想 科技 文 书法 化 绘画
三省制萌芽；北魏孝文帝改革； （选官）九品中正制； 士族庄园经济，寺院经济；均田制、耕耙耱 技术 南北朝：灌钢法；北朝：白瓷； 商品经济发展水平较低； 民族交流、融合； 佛、儒、道三教并立； 圆周率； 王羲之《兰亭序》行书（圆润）； 顾恺之的绘画理论及作品以形写神，重个性；
考点1 北魏孝文帝改革
1、背景 1）北魏统一北方，出现民族大融合趋势； 2）社会危机严重； 3）北魏社会在经济和文化上落后于中原地区的农耕文明。 2、措施 均田制、租调制；设立三长制；整顿吏治；迁都洛阳；移风易俗 3、影响 1）促进北方经济复苏和发展； 2）促进少数民族地区汉化；（游牧文明——农耕文明） 3）促进北方地区民族融合，为中国多民族国家多发展做出贡献； 4）为结束国家分裂，走向国家统一奠定基础。 4、成功原因 顺应时代潮流（汉化）；从实际出发，得到广泛支持； 孝文帝个人素质
官员素质不断提高。
考点4 科举制
中国古代--魏晋唐宋
第一部分中国古代史专题三魏晋隋唐时期【时空框架】：三国两晋南北朝：220-589年隋朝：581-618年唐朝：618-907年五代十国：907-979年宋、辽、夏金：960-1276年【阶段特征】隋唐时期(581——907 年)——古代社会繁荣时期（1）政治：古代社会第二个大一统时期；国家统一，政局相对稳定，专制主义中央集权制度完善。
（2）经济：江南经济进一步发展，安史之乱后，经济重心开始南移；社会经济空前繁荣发展。
民族：我国统一的多民族国家的重要发展阶段，民族政策开明，民族关系空前繁盛。
对外: 对外交通发达,海陆并举;较为开放的对外政策;中华文化圈形成。
（3）文化：全面繁荣；兼容并蓄；世界领先；影响深远。
两宋时期：(960——1276 年)——从分裂割据、民族政权并立逐步走向统一，民族融合加强，少数民族封建化。
（1）政治：从分裂割据、民族政权并立逐步走向统一；专制主义中央集权制度的进一步发展阶段。
（2）经济：社会经济继续发展，经济重心南移完成，封建生产方式向边疆发展。
民族:民族政权长期并存;出现了又一次民族大融合；少数民族封建化；形成新的民族。
对外：中外文化空前繁荣，中华文明显示独特魅力，海外贸易新发展。
（3）文化：文化高度繁荣；科学技术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要作用；理学产生、宋词和元曲的繁荣、世俗文学的出现，少数民族文化同汉族文化进一步交融。
【重点解析】一、北魏孝文帝改革1、背景：（1）有利条件：公元439年，统一北方，结束了北方多年分裂混乱的局面，社会安定，经济恢复；（2）民族矛盾：贵族实行民族歧视政策和民族压迫，导致民族矛盾激化；（3）阶级矛盾：北魏统治腐败，对各族百姓巧取豪夺，广大农民徭役赋税负担沉重，农民起义不断。
2、目的：为了缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会的发展。
3、内容：（1）推行 和 ，将国家控制的土地分配给农民耕种； （2）设立 ，制定俸禄制度，不许官吏自筹，整顿吏治；（3）迁都 ，为深化改革创造条件，有利于中原地区的经济恢复和政治稳定； （4）革除旧习：禁止士民穿胡服，一律穿汉服。