部编人教版统编教材小学语文五年级下册1-8单元作文精品课件

②运用
一吹就像蝴蝶一样徐徐飘落下来。远比喻的修辞
处的山一块黄，一块绿，一块红，好手法描写了
看极了。天空又高又远，湛蓝湛蓝的，深秋的树叶、
如同刚刚被水洗过似的，真漂亮！爸远山、天空，
爸打趣说：“这就是大自然的美，比画面优美，
你整天待在电脑前好吧！”②
令人向往。
到了目的地，爸爸把工具拿了出来，他拿锄头，给了我一把小铲子。这是一片已经收割过的花生地，爸爸说机器收割过的地里还有“漏网之鱼”，我们的任务就是“颗粒归仓”。爸爸告诉我，看到一丛丛枯枝状的地方就挖，那下面就有花生，要把花生
乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”，出意义，
让我理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 写出明白
的含义，也明白了享受自己的劳动成果，的道理。
才是最快乐和最满足的。⑤
总评：
小作者详细叙述这次另类“郊游”，将环境描写、心理描写融入叙事中，重点突出，语言优美。文末以理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”作结，首尾呼应，结构完整，彰显主旨。
第四步：深刻感悟结尾总结全文，升华主题。既可回应前文，强调中心，也可以提出希望，发出号召。
第五步：思维导图
研读原文亮明观点联系生活
深刻感悟
读后感
文章的内容对文章的见解
写法指导
第一步：审题本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。
第二步：立意 “长大”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。
第三步：思维导图
让你明白道理的事
让你学会本领的事
写什么
让你懂得感恩的事
让你改正缺点的事
开门见山，回忆开头往事，点明主题
怎么写
中间
结尾
总结出自己明白的道理，并点题
交代事情的起因（略写）写清楚事情的经过和自己的感受（详写）
写出事情的结果（略写）
第四步：方法运用细节描写的方法，如语言描写、动作描写、心理描写等，配合修辞手法，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，真实地抒写自己的感受。
佳作引路
我和爸爸的另类“郊游”
统编教材五年级下册语文
1-8单元作文教学课件
习作：那一刻，我长大了
习作内容翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自
己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到自己长大了的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
习作写读后感
写读后感
❋习作内容
我们读过报刊、看过故事书或观看过影视作品后，往往会产生自己的阅读或观看感想，将自己的感想写下来，这就是读后感。本次习作，就请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
❋写法指导
第一步：研读原文只有对原文的内容和主旨有深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟，这是写好读后感的基础。
回去的路上凉风习习，景色依然很美，但我却没精神欣赏。到了家，我一屁股坐进沙发就再也不想动了。而劳累了一天的爸爸却没有歇着，把花生洗干净煮了。④
④写“我” 没有精神欣赏美景，从侧面反映了劳动的辛苦。
花生煮熟后，爸爸叫我过去吃。我一
尝，好香，比我以前吃过的所有花生都好
⑤结
吃。我一颗接一颗地吃着，一身的疲惫似尾段总结
①பைடு நூலகம்头
李绅的《悯农》，我很小就会背诵以李绅的
了，但对诗句的体会并不深。直到有一《悯农》入
天，爸爸带我去挖了一次花生，我才深笔，以倒叙
刻体会到了这首诗的含义。①
的方法引入正文。
那是一个晴朗的周末，出发时，爸爸准备了面包和饮料，这简直就是一次郊游啊，我高兴地想。
深秋，路边的树叶都变黄了，风
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。
从根上一颗颗摘下来放到袋子里。看爸爸示范后，我就挖了起来。刚开始挖的时候觉得很有意思，可没过一会儿就觉得无聊了，挖花生时会扬起很多土，很呛人，而且把花生摘下来也并不容易，拽得手上都是土，还很疼。③
③详细描写挖花生的方法及困难，体现了劳动的不易。
挖了很长时间后，我又饿又累，可老爸说必须挖满一口袋花生才可以休息。我越挖越慢，越挖越累，手脚又酸又疼。看着自己满身的尘土，我心想：这可真是另类“郊游”啊！
第二步：亮出观点观点就是读后感的中心论点，又是文章的“入手处”。一篇文章，一本书，一部影视作品，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到，那么我们就选取启发最大、感悟最深的那一点来阐述。
第三步：联系生活紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可从大处着眼，也可从小处入手。

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人教版五年级下册期末作文总复习(八个单元齐)ppt课件

精选ppt课件
28
作文指导
• 一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
• 写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真。
精选ppt课件
29
命题： “童年趣事”严格地说
只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。
精选ppt课件
10
缩写的基本要求
2、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
精选ppt课件
11
缩写的基本要求
3、要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
精选ppt课件
12
习作要求
• 1、缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。
让你回想起美好的童年生活？在那五
彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，
不像星星一样的明亮。我的童年是美
好的，有许多事值精选得ppt课件回忆……
38
开门见山
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
精选ppt课件
39
概括总结式
是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
• 于是我拼命刷牙，终于用完了家里牙膏，迫不及待地买了支冷酸灵，却发现一点儿也不好吃，后悔莫及。
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比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。

部编版小学语文五年级下册语文课件(全册)

写法指导
3.联系实际谈感受。展开联想，把作者的经验教训与自己的切身体会结合起来。
范文引路
鲁滨逊漂流记读后感
十年能够改变很多事情，十年之前还是个懵懂的孩子，十年之后却开始思考一些关于理想关于生存的事情，这是书教给我的，而让我收获最多的一本书便是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，我只读了几句，就深深地迷上了这本书，爱不释手，这本书主要讲了鲁滨逊在一次航海中，船不兴撞上了暗礁，水手们全死了，只有鲁滨逊一个人活了下来，海浪把他卷上了一个荒无人烟的小鸟上，开始了他长达28 个的历险生活。他自己在岛上做了许多生存的物品，救下了一名俘虏星期五以及星期五的父亲和一名西班牙人，之后，鲁滨逊又遇上一艘英国船在海岸抛锚，船长和另外两个人被船上闹事的水手抛弃在岸上，鲁滨逊带领星期五夺回了船只，因此也回到了家乡。
范文引路
她笑了
刚落，教室里就立刻沸腾起来，大家议论纷纷：“怎么洗啊？我的脚从来都是妈妈洗的，只有大人洗小孩的啊。”“可以给老年人洗，但我的妈妈还没老呢！”“洗脚好臭啊，我才不洗呢！”在回家的路上，我想：这，这怎么洗脚啊？再说妈妈还患脚气，万一传染到我手上怎么办呢？但又不能不完成作业，怎么办呢？？
她后悔了
他伤心了
她害怕了他害羞了
❃习作指导
事情的经过写清楚，内容写具体。六要素写清楚，尤其是经过部分。按照先后顺序，把人物怎么说的、怎么做的、怎么想的写
清楚。
❃习作指导
写“活”熟悉的人，就是要通过对人物容貌、衣着、姿态、神情等的描写，表现人物鲜明的个性特点。
❃习作指导
写出情感。我们可以通过场景描写和心理活动的描写，表达人物的真情实感，点明文章的主题。

最新人教部编版小学五年级语文下册《习作指导：那一刻,我长大了》优质课件

新人教部编版小学五年级语文下册
习作：那刻，我长大了
1．首先要明确本次作文是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。 2．书写真实的成长故事，叙事完整，力求生动，最主要的是把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 3．写完后，自己先进行修改，再和同学交流，看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体。根据同学的意见再次进行修改完善。
【点评】本文开篇阐明观点，然后通过具体描写自己克服困难坚持长跑比赛这件事说明自己因此事而长大了，并写出自己的收获和感悟。在结尾处总结全文。详略得当，表达了真情实感。
同学们，下课吧！

统编版五年级下册第一单元习作那一刻,我长大了课件(23张)

我会毫不犹豫地回答：“是母亲。”是啊，母亲
曾给了我多少关爱，但那些爱有的很明显，有的
却藏在角落里，很难让我发现。
家中的杂事好像都是母亲完成的。做饭、洗
衣、拖地……每天好像机器人那样，根据程序完
成那一个个永不变的流程，不会停止，也从来没
写出了自己以前的看法：
有误差。可我还以为这是母亲应该做的。不过，母亲的付出
谢谢大家
经过那一次，彻底改变了我的看法。
是理所当然的。
习作例文
那天是个周末，母亲又开始忙了。洗洗刷刷，
扫扫拖拖，不放过每一个角落。我正在书房写作业，
听到这哗哗的流水声，咝咝的扫地声，很烦。本来
学习就很紧张，再加上你这“锅碗瓢盆交响曲”，动作描写我的注意力怎能集中？我气呼呼地大步走向书房的
门，“咣”的一声关上了。扫地声戛然而止，只剩
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可以选取让你感动的亲人对自己的关爱行为。
如：今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…
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还可以选择和同学相处时互相鼓励的时刻。
如：上个星期，第一次在班里当众发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
如何写好引起自己内心触动的事情呢？
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题目中的关键词
“那一刻”告知我们在文章中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。
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题目中的关键词
“成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。
习作指点
选取怎样的材料呢？
资料宝袋
可以选择和自己最亲近的爸爸妈妈相处时的感动瞬间。
如：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……

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