细节描写修改
细节描写学生用
第4讲，细节描写训练一、细节描写的方法我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过……1、放慢镜头（把“眼睛愣愣地看着我”这句话展开描写）例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我刚落地时哇哇的哭叫声吗？提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？试着用这种方法说一两句。
（如滑到了我的鼻尖、滑到了我的手上、滑到了我的小酒窝）续写：妈妈的目光滑到了2、运用修辞例：妈妈的眼神——那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。
（妈妈的眼神像什么呢？试着写几句）写：妈妈的眼神——那是深秋晚风对枫叶的亲吻，那是，那是：3、变换角度例：在妈妈眼神的注视下，我好像变成了小草，享受到了春光的呵护；我好像又变成了鱼儿，感受到了水的滋润。
（“我”好象还变成什么呢？试着写几句）我好像变成了一只蝴蝶，在翩翩起舞，高兴的母亲满脸都是笑容；我好像又变成了一朵梅花，在寒冬绽放，激动得母亲满眼都是自豪。
我好象【经典细描】段落一：过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。
他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。
老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。
车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净……别忘了到校给家里写信。
”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。
（节选自《那一刻，我感动了》）段落二：那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着一个人。
本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。
细节描写——记叙文写作中的细节描写ppt课件-免费版
一、扩展句子补充细节
• ●她骂他混蛋。 • 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、
语言、心理等将这句话的内容充实起来。
A她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个（添加动作） 混蛋！” C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态） D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， （添加 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不 心理） 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
不行，今天一定要等到他们回来。我 知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我 不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些， 毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动， 那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地 靠近，到了门口，颓然停下。 过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻 微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁 孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打 开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲 的声音。
• 细节描写的作用：
使文章从枯燥走向生动； 使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻。
二、肖像细节描写
如《孔乙己》：“他身材很高大，青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡 子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎 十多年没有补，也没有洗。” 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细 节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔 乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上 帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电 视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想 着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看 了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下 留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我 不及格啊！”（内心独白 ）
细节描写---作文指导
作文指导----细节描写
中考作文阅卷组长：从某种意义上 说，一个好的细节描写顶得上千言万语， 一两个生活细节描写是记叙文中的亮点 和得分点。
著名作家赵树理说过：“细致的 作用在于给人以真实感，越细致越 容易使人觉得像真的，从而使人看 了以后的印象更深刻。”
洁白的雪花无声飘落，这大自然的 精灵们静静的在他们周围曼舞，和着这 曲永恒的爱情之歌。
第四招：类比联想，添其内涵
• 修改片断4： • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣 地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在 史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的 眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫 的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼 神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《 我的五样》里见过，那母亲的眼神是一种 不能割舍的珍爱……
动作细节描写
原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
第一招：细化动作，延长过程
修改片段1：……我微微睁开眼，妈妈果然站在 我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣 愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 我分明地 感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时 间没有爱抚我的头发了，她在回忆那失去的岁月 吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼， 我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如 我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑， 我知道她是想让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了 我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是在 找她自己的影子,又似乎在欣赏着什么，我知道 那是在欣赏着凝聚她一生心血的艺术品。
关注细节描写,提升小学语文作文教学有效性
关注细节描写，提升小学语文作文教学有效性摘要：学生的作文写作，不仅是语文能力的表现，也能够体现出学生的日常学习积累，作文中细节性的描写，则集中的体现出学生的逻辑思维能力。
因此，在教学中，教师需要集中引导学生学习细节描写。
通过对阅读文本中细节描写内容的分析，形成初步的认识；在生活中寻找观察的对象，应用语言描述；进而通过书面写作的方式，统合前两阶段的结果；最后对自己的写作内容进行修改。
关键词：小学语文作文；细节描写；教学效率提升引言在小学阶段的语文教学中，作文是最为重要的内容之一，通过作文的写作，能够体现出学生的综合语文水平。
细节描写的部分，能够体现出学生的基本语言词汇积累状况，也能够反映出学生在现实中对生活事物的观察与理解情况。
因此，在语文教学中，教师需要对细节描写的部分给予更多的重视。
一、应用读写结合，开始认识细节描写在文章中，细节描写的部分并非是孤立的，而是为了能够体现文章中的主旨，进行的与主题内容相关的强调。
因此，细节描写的对象与细节描写中所体现出的思维取向，都要与文章的主旨有所联系，在许多情况下要能够突出文章的主题。
应用阅读的内容，教师可以引导学生对这一细节描写应用的方式形成认识。
首先，教师需要引导学生对文中的主题思想进行认识与分析，并且在文中找出相应的细节描写的例子，在此基础上，分析细节描写内容对文章主题的强化作用。
例如，教师可以引导学生应用思维导图的方式，对文中的主题与细节描写之间的关系进行分析，认识到二者之间存在的密切联系，认识到细节描写的重要作用。
另外，对于小学阶段的学生来说，在学习作文写作的过程中，词汇的应用与积累是十分必要的。
因此，教师需要引导学生对文中的词汇进行解读，掌握更为丰富的词汇量，并且能够灵活的应用这些词汇，对自己想要表达的内容进行描述。
例如，在读写结合的细节描写学习中，教师可以引导学生建立一个词汇积累学习的档案，对各种新认识的词汇间总结，认识词汇的含义并且模仿文中的内容进行造句，展开语言的应用实践。
细节描写作用 一
细节描写作用一、感受细节的精彩1．示例：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……修改后：这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》明确：细节描写能让文章内容更为之充实。
二、学习如何进行细节描写1．细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
A．动作细节描写原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》B．外貌细节描写如《孔乙己》肖像描写C．心理活动细节描写原稿：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！D．环境细节描写刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。
我不禁屏息静气,插身进去。
”4．运用细节描写应注意A．要真实,要符合生活实际；b．要有选择，为表现中心服务；一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到要对这些细微之处进行筛选。
记叙文中的细节描写课件精品-中考语文二轮专题
重点突破—细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗力的手法，是作者精心的设置和安排，不能 随意取代。
重点突破—细节描写
人物细节描写：
外貌、语言、 动作、心理
细
节
景物细节描写：
自然环境、 社会环境、
展示一下吧！
课堂总结
方法归纳
人物——突出个性特征 感情——调动感官 巧用修辞——增加文采
名作赏析
饮中八仙歌·杜甫 知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。汝阳三斗始朝天， 道逢麹车口流涎，恨不移封向酒泉。左相日兴费万钱， 饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称世贤。宗之潇洒美少年， 举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前， 醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然， 高谈雄辨惊四筵。
实战演练—文段修改
根据下文提供的场景，进行一段细节描写！
今天早晨的语文小考，有一道题我怎么也想不起来了， 于是，我就想翻翻书。可是老师看得很紧，都没能成功。 最后关头，以为老师不注意，可却被抓了个正着。
温馨提示： 发挥你的想象，调动各种感觉器官，可恰当地
添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
实战演练—文段修改
合作探究—总结方法
感情——调动感官
害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是 看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文 章，可从看、听、感、想、做五个方面，调动 各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言 各个方面的描写，写准写活人、景、物的形、 声、味、质、感等要素。
合作探究—总结方法
试着改写以下句子：
贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
用细节描写增加记叙文的力量
可以这样修改：妈妈走过来，轻轻抚摸 着我的脸：“还疼吗？妈妈昨晚太急躁 了，不该打你。”“妈，没事儿，我知 道您是为我好。”“喏，通知书我已签 了字，你成绩考差了，妈也有责任。妈 以前只顾工作，没有过问你的学习，今 后我们一块儿努力，好吗？”我鼻子一 酸，眼泪夺眶而出。“傻孩子，别哭了， 现在努力还不晚。早饭都快凉了，吃了 赶紧上学去，不然得迟到了。”
总结细节描写的方法
①描摹个性神态 ②展现细小 动作 ③捕捉典型语言 ④勾勒 神态面貌
用细节描写 增加记叙
文的 力量
温馨提示 好的细节描写，要为文章的
中心和塑造人物形象服务 也就说细节描写的作用一要
能突出文章的中心，二要使 人物形象更加鲜明。”
加入神态细节描写：
脸上的笑容瞬间 凋谢，在我 脸上炸开，一股火辣辣的痛直入心底。 我咬紧牙，逼回即将滑落的泪水。然 后，我抬起头，怒视着妈妈，却发现 妈妈那只手仍僵在半空，微微发抖， 那双原本慈爱的眼里早已泪珠涟涟， 簌簌地往下落。我不由一颤，低下了 高昂的头
于细微处见精神——记叙文写作中的细节描写
妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那 是在找她自己的影子又似乎在欣赏着什么，我知道那是在欣赏 凝聚她一生心血的艺术品。
第二招 运用修辞，画其神韵
修改片断2 ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就 那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的 抚弄，那是三月的春风对碧水的温柔，那是夏日 的晚霞对垂柳的辉映。
著名女作家池莉曾说过： 我偏爱生活的细节。我觉得
人类发展了这么多年，大的故事 怎么也逃不出兴衰存亡，生老病 死，只有细节是崭新的，不同的 时空，不同的人群，拥有绝对不 同的细节。
一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现
力的细小事物、人物的某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具体细腻的描写。
2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
写作顺口溜
天下文章一大“套”， 看你会“套”不会“套”； 倘若文章胡乱“套”， 势必就要乱了“套”。 “积累”美句很重要， “借鉴”范文不能“少” 一滴水里见阳光， 半瓣花上说人情；
生活处处有语文， 看事“悟”理是关键。
于细微处见精神
——记叙文写作中上月台， 为我买一堆橘子。看着父亲的背影，我感动 得哭了。
修改片断1： ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱 着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 我分明地感 觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发 了，她在回忆那失去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了 我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她 那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她是想让我好好睡
让细节描写成为作文的亮点(一)
外貌描写，巧抓服饰细节：颜色“黑”、衣服质地“布” 动作描写，突出父亲穿铁道，爬月台的艰难。
抓典型细节
的蚂蚁有一点胆怯。它谨 这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨 慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出 慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出 了几步，随后又不放心地退了回来，往 了几步，随后又不放心地退了回来，往 另一个方向试探。 另一个方向试探。 《蚂蚁》爬上书桌的胆怯心理
添加心理：
二、课堂练习
（二）军训----站军姿细节描写。 烈日当头，我们在教官的要求下站二十分 钟军姿。
要求：1、能抓住典型细节进行描写，表 现在烈日下站军姿的艰苦,表现人物形象。 2、100字左右。
烈日当头，二十分钟在我们眼里简直是漫长的冬 季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢， 双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电 线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪 水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分 一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下 一 点雨刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍 不 住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜 利……”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分 不清是苦还是咸？时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰 板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采 烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。
作文指导系列之细节描写
让细节描写成为作文的亮点
闻喜县实验二中学校 畅辰红
什么是细节描写？
细节描写： 抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加 以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景 物或场面描写之中。 细节描写的作用： 1、塑造人物形象，刻画人物性格； 2、深化主题。
学习目标
学会运用细节描写，刻画人物 性格特征 。
如何在写作中注重细节
如何在写作中注重细节写作中注重细节是提升文章质量的关键要素之一。
注重细节不仅可以使文章更加丰富、生动，还能让读者更加容易理解和接受所表达的观点。
本文将介绍如何在写作中注重细节，并提供一些实用的技巧和方法。
一、选择恰当的词语在写作中，选择恰当的词语是注重细节的重要方面之一。
使用精准、具体的词汇可以让文章更加生动、鲜活。
比如，可以用"激情"代替"热情"，用"迈着轻快的步伐"代替"走路"等。
此外，为了让文章更具可信度，还可以使用专业术语、行业名词等。
例如，在描述某个科学现象时，可以用科学术语来增强文章准确性和权威感。
二、运用恰当的修辞手法修辞手法是写作中注重细节的另一个重要方面。
通过恰当地运用修辞手法，可以更好地表达观点、加强语言的感染力。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富文章的表达效果。
例如，将人的情感与自然景象进行类比，使得读者更容易理解和感同身受。
三、注意细节描写细节描写是写作中最直接的注重细节的方式之一。
通过对人物、场景、事物等细节进行描写，不仅可以增强文章的形象感受，还可以让读者更加深入地了解文章所描述的内容。
比如，在描写一个人物时，可以从外貌、性格、言行举止等方面进行细致入微的描写，使读者对该人物产生更为真实的感受。
四、给予细节足够的篇幅在写作中，给予细节足够的篇幅是注重细节的前提之一。
只有给予细节充足的描述和呈现，才能使读者对文章所表达的内容有更深入的了解。
可以通过具体的例子、详细的描述和实事求是的事实来支持和说明观点，从而增加文章的可信度和说服力。
五、反复审读和修改反复审读和修改是在写作过程中注重细节的重要环节。
通过反复的修改和审查，可以发现并改正文章中存在的细节错误和疏漏之处。
此外，还可以进一步完善文章的细节描写，使之更加准确、精确。
因此，写作完成后，一定要花时间仔细审读和修改，以确保文章质量的提升。